下鄉(xiāng)支教申請(qǐng)書(shū)（精選19篇）
在眼下市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活躍的社會(huì)，申請(qǐng)書(shū)與我們的生活息息相關(guān)，不同的使用場(chǎng)景有不同的申請(qǐng)書(shū)。你還在為寫(xiě)申請(qǐng)書(shū)而苦惱嗎？下面是小編幫大家整理的下鄉(xiāng)支教申請(qǐng)書(shū)，希望能夠幫助到大家。
下鄉(xiāng)支教申請(qǐng)書(shū) 篇1
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
這次申請(qǐng)，已在我心里翻騰了很長(zhǎng)時(shí)間，久久沒(méi)有表露出來(lái)。當(dāng)您剛剛宣布這項(xiàng)任務(wù)的時(shí)候，我已有決定——幫助需要幫助的。但由于我在學(xué)校的角色，讓我的想法一拖再拖，直至今天才肯告訴您!并不是我不主動(dòng)，更不是我不關(guān)心學(xué)校，因?yàn)槲乙恢痹讵q豫怎么和您說(shuō)。
面對(duì)支教這項(xiàng)任務(wù)，本著提升江蘇省義務(wù)教育的整體質(zhì)量和水平的原則，我主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)。在礪小的生活中，看著許許多多的老師為學(xué)校無(wú)私奉獻(xiàn)，盡職盡責(zé)。我也不甘落后，努力讓自己做的最好。我深深地感受到學(xué)校對(duì)我的期望，老師們對(duì)我的期望，但我總覺(jué)得，我說(shuō)的再好，不如讓我踏踏實(shí)實(shí)，實(shí)實(shí)在在的為學(xué)校出份力，我也要像其他老師一樣，奉獻(xiàn)自己的一生，扎根教育一線(xiàn)，把自己最閃亮的`一刻留在教育一線(xiàn)，如果通過(guò)我的努力將夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)，那我的人生將會(huì)無(wú)限精彩。
做出了這樣的選擇，我的人生將會(huì)有一個(gè)嶄新的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我非常珍惜這一次的機(jī)會(huì)，我會(huì)全心全意的投入到工作中，作好每一件事情。我到祖國(guó)最需要我的地方，體會(huì)他們的生活，并全心為他們服務(wù)，這將是我人生中又一次寶貴的財(cái)富。
我認(rèn)為，去支教對(duì)我而言，意義更大，機(jī)遇更好。在那里，雖然條件艱苦，環(huán)境封閉，但心是靜的，人是和的;在那里，沒(méi)有外界的影響，更容易讓我潛心學(xué)習(xí)，發(fā)奮努力，深刻鉆研教材，分析教學(xué)策略，研究教學(xué)方法，和大伙一同學(xué)習(xí)。當(dāng)然，我更不會(huì)忽略我們學(xué)校老師對(duì)我的諄諄教誨，我會(huì)經(jīng)常和他們聯(lián)系，共同遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新的方法，學(xué)習(xí)新的理念。為支教工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，作好最充分的準(zhǔn)備。很多老師為我的前途而擔(dān)憂(yōu)，但我堅(jiān)決的告訴他們，這次機(jī)遇對(duì)我來(lái)說(shuō)是多么重要，的確如此。我是一個(gè)很實(shí)在的人，從不炫耀自己，我默默的工作著，勤勤懇懇，我希望通過(guò)我的努力，給大家?guī)?lái)的是方便與快樂(lè)。
再根據(jù)實(shí)際條件看，我一個(gè)年輕小伙，對(duì)外界環(huán)境適應(yīng)很快，爸爸媽媽對(duì)我的工作非常支持，又沒(méi)有家庭帶來(lái)的負(fù)擔(dān)。為了我將來(lái)的前途，為了給自己學(xué)校作出貢獻(xiàn)分享學(xué)校更多的榮耀，我大膽的向?qū)W校請(qǐng)戰(zhàn)。把這個(gè)機(jī)會(huì)留給我，我一定會(huì)好好表現(xiàn)，因?yàn)槲覠釔?ài)學(xué)校，熱愛(ài)教育，衷心希望中國(guó)的教育在大家的幫助下蒸蒸日上，更希望每一個(gè)孩子真正享受到愛(ài)的教育。用心的教育一定是最好的!
申請(qǐng)人：xxx
20xx年xx月xx日
下鄉(xiāng)支教申請(qǐng)書(shū) 篇2
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
我年7月畢業(yè)于大學(xué)系，畢業(yè)后一直在我校擔(dān)任教育教學(xué)工作，教育教學(xué)水平也不斷地得到提高，一直以來(lái)都能認(rèn)真、負(fù)責(zé)地完成各項(xiàng)工作;但為了更好地提高工作能力和思想水平，我志愿申請(qǐng)下鄉(xiāng)支教。
我雖然是一名普通的教師，但我意識(shí)到下鄉(xiāng)支教可以極大的優(yōu)化教育人才資源，可以把自己的一點(diǎn)知識(shí)奉獻(xiàn)于鄉(xiāng)下學(xué)生，同時(shí)還可以使自己在鄉(xiāng)下得到鍛煉，可以學(xué)到鄉(xiāng)下教師艱苦執(zhí)教的奉獻(xiàn)精神，可以促進(jìn)自己教育教學(xué)水平、工作思想水平的提高和育人觀念的`更新。因此我志愿申請(qǐng)下鄉(xiāng)支教。
如果學(xué)校能批準(zhǔn)我下鄉(xiāng)支教，我一定按照上級(jí)的要求認(rèn)真負(fù)責(zé)、依法執(zhí)教，一定主動(dòng)配合鄉(xiāng)下學(xué)校做好教育教學(xué)工作，一定對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。我相信自己一定能較好地完成支教任務(wù)。
申請(qǐng)人：
申請(qǐng)日期：
下鄉(xiāng)支教申請(qǐng)書(shū) 篇3
尊敬的教育局領(lǐng)導(dǎo)：
從小我就樹(shù)立了當(dāng)教師的志愿。如今，我已在三尺講臺(tái)上度過(guò)了16個(gè)春秋。在這片土壤上辛勤播種，默默耕耘。在這里我嘗到了當(dāng)老師的酸、甜、苦、辣，感受到了當(dāng)老師的辛苦，可每當(dāng)看到孩子們那一張張花一般的`臉，一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，我就無(wú)比地欣慰！ 20xx年由于工作需要我調(diào)到千山區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校搞教研工作，主要工作就是聽(tīng)課、評(píng)課、組織教師培訓(xùn)和組織教師集中學(xué)習(xí)及送教下鄉(xiāng)。我深知農(nóng)村學(xué)校師資力量薄弱，不僅缺少任課教師同時(shí)教師年齡老化，那里需要有新鮮的血液及優(yōu)秀的教師，同時(shí)農(nóng)村學(xué)校各種條件設(shè)施落后，山高路遠(yuǎn)，交通不便不說(shuō)就是教學(xué)條件和硬件設(shè)備和城區(qū)也不能同日而語(yǔ)，但是每每看見(jiàn)村里那些性真純樸，勤奮好學(xué)的孩子，我就特別希望走進(jìn)鄉(xiāng)村，我愿為鄉(xiāng)村的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份微薄之力！
屈原說(shuō)：“路漫漫兮其修遠(yuǎn)，吾將上下而求索�！弊鳛橐幻h員，就應(yīng)當(dāng)?shù)阶鎳?guó)最需要的地方去，所以我選擇了申請(qǐng)到農(nóng)村學(xué)校支援那里的教育，渴望通過(guò)支教生活，實(shí)踐我們黨全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨。我希望在農(nóng)村教育的廣闊天地中，貢獻(xiàn)自己的青春，燃燒自己的激情！
如果我的申請(qǐng)能夠得到批準(zhǔn)，我將會(huì)竭盡全力，盡我所能的工作，踏踏實(shí)實(shí)教書(shū)，全心全意育人，愛(ài)崗敬業(yè)，在那里奉獻(xiàn)青春，揮灑熱血，無(wú)怨無(wú)悔，將自己有限的生命融入無(wú)限的工作當(dāng)中去，用自己的一腔熱血譜寫(xiě)的教育篇章！
我心已定，我意已決，企盼教育局領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會(huì)！
20xx年1月22日
申請(qǐng)人：xxx
下鄉(xiāng)支教申請(qǐng)書(shū) 篇4
尊敬的教育局領(lǐng)導(dǎo)：
我叫xxx,是xxxx的一名幼兒教師，從事幼兒教育工作x年，具有教師資格證，教師普通話(huà)水平測(cè)試合格證書(shū)，繼續(xù)教育證書(shū)。作為一名幼兒教師我志愿參加小拐鄉(xiāng)的支教活動(dòng)，用自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為當(dāng)?shù)氐挠捉谭鲐毥ㄔO(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量，為促進(jìn)幼兒園的進(jìn)一步交流，為幼教事業(yè)盡自己綿薄之力。
我想支教生活也許是清苦的，寂寞的，單調(diào)的，可是，為人民做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)不正是我們這些平凡的.幼兒教師的最大愿望嗎？如果能夠投身于支教的隊(duì)伍中，將會(huì)是我一生的榮幸。通過(guò)艱苦生活的磨礪，相信能豐富自己的閱歷，提高自己的能力，堅(jiān)定自己為黨為人民服務(wù)的信念。我已經(jīng)在心理上做好了準(zhǔn)備，在那里工作，必須靠自己成熟的政治素質(zhì)，過(guò)硬的業(yè)務(wù)水平和高尚的道德風(fēng)范，才能贏得當(dāng)?shù)厝罕姷男湃�，工作才能做好。這就需要我不斷地努力學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自己的素質(zhì)。
如果能夠讓我響應(yīng)號(hào)召，去小拐鄉(xiāng)支教，我將會(huì)竭盡全力，盡我所能的工作，踏踏實(shí)實(shí)教書(shū)，全心全意育人，愛(ài)崗敬業(yè)，在那里無(wú)私奉獻(xiàn)，無(wú)怨無(wú)悔，將自己有限的生命融入無(wú)限的幼兒園教育工作當(dāng)中去，用自己的一腔熱血譜寫(xiě)新的教育篇章！
此致
敬禮！
申請(qǐng)人：xxx
20xx年xx月xx日
下鄉(xiāng)支教申請(qǐng)書(shū) 篇5
尊敬的的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
為響應(yīng)七星關(guān)區(qū)教育局開(kāi)展城鄉(xiāng)干部教師交流工作的要求，我決定本學(xué)期報(bào)名參加下鄉(xiāng)支教工作。
我報(bào)名下鄉(xiāng)支教，因?yàn)殚_(kāi)展城鄉(xiāng)干部教師交流工作，是促進(jìn)教育均衡發(fā)展的需要。自從20xx年10月，畢節(jié)市教育局為推進(jìn)教育均衡發(fā)展，在建立城鄉(xiāng)學(xué)校教育共同體的基礎(chǔ)上，采取城鄉(xiāng)干部教師對(duì)調(diào)交流的辦法，在師資均衡發(fā)展和教師隊(duì)伍建設(shè)方面取得了很好的效果。畢節(jié)十一中積極響應(yīng)教育局的號(hào)召，派出了兩名教師到朱昌花廠(chǎng)小學(xué)支教，發(fā)揮了優(yōu)質(zhì)教育資源示范帶動(dòng)作用，在交流雙方學(xué)校和各位交流教師的共同努力下，取得了顯著的成績(jī)。實(shí)現(xiàn)了雙方學(xué)校的資源共享，促進(jìn)了教育公平。
我報(bào)名下鄉(xiāng)支教，還因?yàn)槌青l(xiāng)干部教師交流也是促進(jìn)教育教學(xué)、教育科研改革的一項(xiàng)重要舉措。開(kāi)展城鄉(xiāng)交流活動(dòng)，有利于提高教師的綜合能力，有利于促進(jìn)城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展，特別是對(duì)于教育教學(xué)、教研教改工作的推進(jìn)，起到不可估量的重要作用。對(duì)于提高農(nóng)村教育質(zhì)量、促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、加快社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)具有重要的'戰(zhàn)略意義和現(xiàn)實(shí)意義。
我報(bào)名下鄉(xiāng)支教，還因?yàn)閷?duì)口交流也是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程，是為提高自身的業(yè)務(wù)技能創(chuàng)造條件的過(guò)程，這是全市所有前幾屆交流教師形成的共識(shí)。到農(nóng)村學(xué)校支教，跟農(nóng)村老師一起工作、生活和思想交流，可以學(xué)到農(nóng)村老師許多艱苦創(chuàng)業(yè)的優(yōu)良品質(zhì)。有一位教師說(shuō)得好，“對(duì)口交流可能一生一次，但思想交流卻是一生一世”。
我報(bào)名下鄉(xiāng)支教，原因還有很多。總之，城鄉(xiāng)干部教師相互交流，利在于高密教育的總體發(fā)展。近年來(lái)，我市教育事業(yè)取得了顯著成績(jī)，義務(wù)教育全面普及、城鄉(xiāng)教育迅猛發(fā)展，素質(zhì)教育不斷推進(jìn)，教育質(zhì)量全面提高，高考成績(jī)逐年上升。但是，我市教育發(fā)展還存在不少的困難和問(wèn)題，師資短缺，結(jié)構(gòu)不合理，分布不均衡，質(zhì)量不高，優(yōu)質(zhì)教育資源還不能滿(mǎn)足廣大人民群眾日益增長(zhǎng)的需要。對(duì)口交流活動(dòng)的順利實(shí)施，從總體上加強(qiáng)了教師隊(duì)伍建設(shè)，提高了管理水平，促進(jìn)了城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展。為下一步進(jìn)行教育人事制度改革積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和方法。
因此，懇請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠批準(zhǔn)我本學(xué)期下鄉(xiāng)支教。
申請(qǐng)人：xxx
20xx年xx月xx日
下鄉(xiāng)支教申請(qǐng)書(shū) 篇6
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
本學(xué)期我志愿申請(qǐng)參加松溪縣鄉(xiāng)下中學(xué)支教活動(dòng)，為對(duì)口地區(qū)的教育建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一分力量，為促進(jìn)學(xué)校間的進(jìn)一步交流盡自己綿薄之力。
我報(bào)名參加對(duì)口支教，還因?yàn)閷?duì)口交流也是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程，是為提高自身的業(yè)務(wù)技能創(chuàng)造條件的過(guò)程，這是全縣所有前幾屆交流教師形成的共識(shí)。到對(duì)口學(xué)校支教，跟當(dāng)?shù)乩蠋熞黄鸸ぷ�、生活和思想交流，可以學(xué)到當(dāng)?shù)乩蠋熢S多艱苦創(chuàng)業(yè)的優(yōu)良品質(zhì)。有一位教師說(shuō)得好，“對(duì)口交流可能一生一次，但思想交流卻是一生一 世”。我想支教生活也許是清苦的，寂寞的，單調(diào)的，可是，為人民做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)不正是我們這些平凡的人的最大愿望嗎？如果能夠投身于支教的隊(duì)伍中，將會(huì)是我一生的榮幸。通過(guò)艱苦生活的磨礪，相信能豐富自己的閱歷，提高自己的能力，增加對(duì)祖國(guó)和人民的感情，也將為我今后的.人生選擇提供正確的人生觀和世界觀，堅(jiān)定自己為黨為人民服務(wù)的信念。
我知道選擇去支教，就等于選擇了坎坷和困難，就等于選擇了吃苦和受累。 對(duì)此，我已經(jīng)在心理上做好了準(zhǔn)備，在那里工作，必須靠自己成熟的政治素質(zhì)，過(guò)硬的業(yè)務(wù)水平和高尚的道德風(fēng)范，才能贏得當(dāng)?shù)厝罕姷男湃�，工作才能做好。這就需要我不斷地努力學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自己的素質(zhì)。
如果能夠讓我響應(yīng)黨和人民的號(hào)召，去支教，我將會(huì)竭盡全力，盡我所能的工作，踏踏實(shí)實(shí)教書(shū)，全心全意育人，愛(ài)崗敬業(yè)，在那里奉獻(xiàn)青春，揮灑熱血，無(wú)怨無(wú)悔，將自己有限的生命融入無(wú)限的工作當(dāng)中去，用自己的一腔熱血譜寫(xiě)的教育篇章！ 因此，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)能夠批準(zhǔn)我參加對(duì)口支教。
申請(qǐng)人： 黃奎聲
20xx年9月5日
下鄉(xiāng)支教申請(qǐng)書(shū) 篇7
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
我自愿申請(qǐng)到xx中心小學(xué)支教一年。
我叫沙鋒，xx年畢業(yè)后，就直接走進(jìn)了初中課堂，一教就是20年。我具有本科學(xué)歷，教師資格證，教師普通話(huà)水平測(cè)試合格證，繼續(xù)教育證，擔(dān)任過(guò)10年的班主任，對(duì)學(xué)生工作比較熟悉了解，在教學(xué)工作中曾取得過(guò)突出的成績(jī)。但僅僅有這些是不夠的'。對(duì)如何與學(xué)生在課堂互動(dòng)，我不是很拿手；對(duì)小學(xué)教育教學(xué)的過(guò)程，以及小學(xué)教材，還不是很熟悉；對(duì)小學(xué)生的思想思維模式，也不是很了解。此次，我志愿參加支教活動(dòng)，想去真正地走“進(jìn)”學(xué)生。20年的初中教育教學(xué)生活，讓我對(duì)初中語(yǔ)文、政治的教育教學(xué)內(nèi)容有所了解，也有自己的想法。我想把初中與小學(xué)教育教學(xué)有效地結(jié)合起來(lái)，用自己以往所學(xué)，探索出小學(xué)初中語(yǔ)文教育教學(xué)的有效模式。
以往，我總結(jié)出一套小學(xué)初中語(yǔ)文銜接教育教學(xué)資料，但都是零散的，還沒(méi)有經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)，所以此次申請(qǐng)到草廟中心小學(xué)支教后，我剛好可以將理論付諸于實(shí)踐，為教育事業(yè)盡自己綿薄之力，書(shū)寫(xiě)自己人生最絢麗的華章。
我寫(xiě)下了這份申請(qǐng)，自愿申請(qǐng)支教。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)同意。
申請(qǐng)人：沙鋒
20xx年2月28日
下鄉(xiāng)支教申請(qǐng)書(shū) 篇8
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
為了豐富自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、提高自身工作能力和思想水平，同時(shí)也是為了促進(jìn)校際間的進(jìn)一步交流，我志愿申請(qǐng)下鄉(xiāng)支教，期滿(mǎn)后返回本校。
我知道，選擇了支教，就等于選擇了坎坷和困難，選擇了吃苦和受累。對(duì)此，我已經(jīng)做好了心理準(zhǔn)備，希望通過(guò)艱苦的磨礪，豐富自己的`閱歷、提升自己的能力。在那里，我會(huì)憑借自己成熟的政治素質(zhì)、過(guò)硬的業(yè)務(wù)水平以及高尚的師德風(fēng)范，給師生們帶去快樂(lè)和收獲、贏得當(dāng)?shù)厝罕姷男湃�，竭盡全力把工作做好。
請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)相信，我會(huì)踏踏實(shí)實(shí)地教書(shū)育人，圓滿(mǎn)完成支教任務(wù)。
申請(qǐng)人：xxx
20xx年xx月xx日
下鄉(xiāng)支教申請(qǐng)書(shū) 篇9
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我自愿申請(qǐng)下鄉(xiāng)支教。我叫高擁軍，20XX年畢業(yè)后，就一直擔(dān)任初三化學(xué)教學(xué)工作。具有本科學(xué)歷，教師資格證，教師普通話(huà)水平測(cè)試合格證，繼續(xù)教育證，中學(xué)教師計(jì)算機(jī)中級(jí)上崗證，擔(dān)任過(guò)12年的班主任，對(duì)學(xué)生工作比較熟悉了解，在教學(xué)工作中曾取得過(guò)突出的成績(jī)。
但僅僅有這些是不夠的。對(duì)如何與學(xué)生在課堂互動(dòng)，如何將教學(xué)環(huán)節(jié)很自然的串聯(lián)起來(lái)，我不是很拿手；此次，我志愿參加支教活動(dòng)，想去真正地走“進(jìn)”學(xué)生。20多年的初中化學(xué)教學(xué)，讓我對(duì)初中化學(xué)的教育教學(xué)內(nèi)容比較了解，也有自己的想法。我想把初中教育教學(xué)和當(dāng)?shù)貙W(xué)生的`實(shí)際有效地結(jié)合起來(lái)，用自己以往所學(xué)，探索出初中化學(xué)教育教學(xué)的有效模式。
以往，我總結(jié)過(guò)一些教育教學(xué)資料，但都是零散的，還沒(méi)有經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)，所以此次申請(qǐng)下鄉(xiāng)支教后，我剛好可以將理論付諸于實(shí)踐，為教育事業(yè)盡自己綿薄之力。
申請(qǐng)人：
20XX年2月26日
下鄉(xiāng)支教申請(qǐng)書(shū) 篇10
敬愛(ài)的黨組織：
隨著對(duì)黨認(rèn)識(shí)的逐步加深，我盼望早日能加入黨組織，因此在這我向黨組織提出我的入黨請(qǐng)求：我志愿加入中國(guó)共產(chǎn)黨，3月下鄉(xiāng)支教大學(xué)生入黨申請(qǐng)書(shū)。
作為新一代的大學(xué)生要建設(shè)新農(nóng)村，光有激情是不夠的，還要具備在農(nóng)村工作的能力、具備先進(jìn)的思想以及覺(jué)悟。首先，我要不斷的提高自、完善自我。盼望著從思想上積極的加入中國(guó)共產(chǎn)黨。中國(guó)共產(chǎn)黨是工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)廣大人民的根本利益。黨的最高理想和最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義，黨的根本宗旨和唯一宗旨是全心全意為人民服務(wù)。中國(guó)共產(chǎn)黨是立黨為公、執(zhí)政為民、求真務(wù)實(shí)、改革創(chuàng)新、艱苦奮斗、清正廉潔、富有活力、團(tuán)結(jié)和諧的馬克思主義政黨。廣大黨員干部是實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值體系的模范，是共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的堅(jiān)定信仰者，科學(xué)發(fā)展觀的忠實(shí)執(zhí)行者，社會(huì)主義榮辱觀的自覺(jué)踐行者，社會(huì)和諧的積極促進(jìn)者。沒(méi)有共產(chǎn)黨，就沒(méi)有新中國(guó)。
身為農(nóng)家孩子的我，對(duì)農(nóng)村工作有較深的了解。正因?yàn)檫@樣使我更知道廣大農(nóng)村對(duì)知識(shí)的渴望與科學(xué)技術(shù)期盼，也更加堅(jiān)定了要做好支農(nóng)工作的決心。農(nóng)村基層是培養(yǎng)鍛煉人才的大舞臺(tái)，要做好工作，要在愿干、能干、會(huì)干等環(huán)節(jié)上下功夫、求實(shí)效。愿干，是態(tài)度問(wèn)題。要真正帶著責(zé)任和感情深入到農(nóng)村，不講條件、不計(jì)得失，主動(dòng)克服工作和生活中的困難，把心思放在工作上，腳踏實(shí)地干實(shí)事，凝心聚力解難題。多向基層干部群眾學(xué)習(xí)，努力在思考中提高素質(zhì)。會(huì)干，是方法問(wèn)題。要擺正位置，要服從黨委政府的組織領(lǐng)導(dǎo)，自覺(jué)開(kāi)展工作。要慎獨(dú)、慎行，強(qiáng)化自我管理，嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持從大局著眼，注重細(xì)節(jié)，不搞花架子，努力在工作中提高能力，在實(shí)踐中掌握方法，在行動(dòng)中樹(shù)立形象。我決心積極創(chuàng)造條件，用黨員標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己。
其次，要做好大學(xué)生支教工作還要在以下三個(gè)方面做好。
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)、增強(qiáng)能力。
要多學(xué)習(xí)，多思考，深刻領(lǐng)會(huì)黨的十七大精神和十七屆三中全會(huì)精神，熟悉黨在農(nóng)村的各項(xiàng)方針政策，同時(shí)也要認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論、法律法規(guī)、經(jīng)濟(jì)管理等知識(shí)，特別是農(nóng)業(yè)技術(shù)知識(shí)，努力提高自身政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力，幫助增收有水平。盡可能的為農(nóng)民解決技術(shù)難題。即《寒地水稻三化栽培技術(shù)》推廣下去，使農(nóng)民真正的了解掌握以及運(yùn)用，從根本上解決實(shí)質(zhì)問(wèn)題。
二、搶抓機(jī)遇，勇于創(chuàng)業(yè)。
不積跬步，無(wú)以至千里。不積小流，無(wú)以成江海。很多優(yōu)秀的大學(xué)生都選擇了基層創(chuàng)業(yè)來(lái)帶動(dòng)本村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，這說(shuō)明創(chuàng)業(yè)是最直接最有效的'促進(jìn)農(nóng)村發(fā)展途徑。我們可以深入本村以及周邊地區(qū)進(jìn)行調(diào)查，多學(xué)習(xí)多請(qǐng)教多談?dòng)懀瑢で筮m合本村發(fā)展的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。而且任職時(shí)間很有限，這對(duì)于鍍金者來(lái)說(shuō)是漫長(zhǎng)的，但對(duì)于創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō)卻是短暫的。因此，我們要做好長(zhǎng)期扎根農(nóng)村、打持久戰(zhàn)的思想準(zhǔn)備。只要全身心地投入到農(nóng)村工作中，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，在廣大的農(nóng)村天地里也有很多的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)。只要搶抓機(jī)遇，勇于創(chuàng)業(yè)，我們一定會(huì)帶領(lǐng)著村民走上發(fā)家致富之路。
三、認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)黨的路線(xiàn)、方針、政策和決議，特別是十七大精神和學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)，堅(jiān)持干一行、愛(ài)一行、愛(ài)一行、鉆一行。用實(shí)際行動(dòng)接受黨組織的考驗(yàn)。堅(jiān)持黨和人民的利益高于一切，個(gè)人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻(xiàn)。不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，陶冶道德情操，堅(jiān)持思想和行動(dòng)同時(shí)入黨，個(gè)人前途、命運(yùn)和黨、祖國(guó)的事業(yè)結(jié)合起來(lái)。密切聯(lián)系群眾，發(fā)揮社會(huì)主義新風(fēng)尚，在廣大農(nóng)村群眾中，注重個(gè)人品行和形象，起到模范和表率作用。
希望黨組織能夠批準(zhǔn)我的入黨請(qǐng)求并對(duì)我提出審核。
此致
敬禮
申請(qǐng)人：
xx年4月10日
下鄉(xiāng)支教申請(qǐng)書(shū) 篇11
尊敬的xx教管委領(lǐng)導(dǎo)：
本人叫xx，于一九九八年參加工作，現(xiàn)在xx鎮(zhèn)中心小學(xué)任教，一直以來(lái)認(rèn)真、負(fù)責(zé)地完成學(xué)校交給的.各項(xiàng)工作；但是為了更好地提高工作能力和思想水平，以及中級(jí)職稱(chēng)評(píng)定，我志愿申請(qǐng)到xx鎮(zhèn)邊遠(yuǎn)山區(qū)xx小學(xué)支教交流二年。
我雖然是一名普通的教師，但我意識(shí)到下鄉(xiāng)支教交流可以極大的優(yōu)化教育人才資源，同時(shí)還可以使自己在支教交流學(xué)校得到鍛煉，可以促進(jìn)自己教育教學(xué)水平、工作思想水平的提高和育人觀念的更新。因此我志愿申請(qǐng)下鄉(xiāng)支教交流。希望xx教管委能批準(zhǔn)我下鄉(xiāng)支教，我一定按照上級(jí)的要求自己。認(rèn)真負(fù)責(zé)、依法執(zhí)教，一定主動(dòng)配合支教交流學(xué)校做好教育教學(xué)工作，一定對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。我相信自己一定能較好地完成支教交流任務(wù)
此致
敬禮！
申請(qǐng)人：
日期：
下鄉(xiāng)支教申請(qǐng)書(shū) 篇12
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
本人于xx年xx月到我校擔(dān)任教育教學(xué)工作，xx年x月被聘為小學(xué)一級(jí)教師。在學(xué)校工作期間，我抱著對(duì)教育事業(yè)的熱情，通過(guò)認(rèn)真?zhèn)湔n、課堂講述、循循誘導(dǎo)、積極鼓勵(lì)、課業(yè)輔導(dǎo)等教學(xué)活動(dòng)，較好地履行了“傳道授業(yè)解惑”的教師職責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)地完成學(xué)校布臵下達(dá)的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，贏得學(xué)生的喜愛(ài)、同事的好評(píng)、學(xué)校的肯定。在工作之余，我利用時(shí)間閱讀教育書(shū)籍，充實(shí)更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，自身的綜合素質(zhì)、教學(xué)技能及教研方面都有了不同層次的提高。
有人說(shuō)：使人成熟的，并不是歲月，而是經(jīng)歷。我認(rèn)為，支教是成為一名合格乃至優(yōu)秀教師不可或缺的工作經(jīng)歷。因?yàn)橹Ы棠軒椭嗟?孩子獲得知識(shí)，對(duì)于許多偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)校，它們沒(méi)有好的硬件設(shè)施，缺乏高素質(zhì)的教師配臵，而且大部分學(xué)生家庭貧困，把青春用于服務(wù)教育一線(xiàn)就顯得特別有意義與價(jià)值，能使自己真正成為一個(gè)心靈豐富的人。在支教學(xué)校，雖然條件艱苦、環(huán)境封閉，但心是靜的，人是和的，更容易讓我潛心學(xué)習(xí)，發(fā)奮努力。支教是一次教育的洗禮，一次人生的錘煉，吸引我的不僅僅是一年的鍛煉，更是支教地區(qū)孩子們渴求知識(shí)的眼睛，這是一種責(zé)任與使命，把自己最閃亮的一刻留給學(xué)生，那我的人生也將平添精彩。
如果我能夠得到這次支教的資格，我將會(huì)從以下幾個(gè)方面來(lái)規(guī)劃自己的一年的支教工作：
1、前期靜心籌備，總結(jié)適合自己的教學(xué)方法，把握教學(xué)關(guān)鍵。多與往年支教歸來(lái)的同志們交流，學(xué)習(xí)借鑒他們優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)。
2、盡快適應(yīng)當(dāng)?shù)丨h(huán)境，更好的融入新組織，為大家所認(rèn)可和接受。
3、組織各類(lèi)活動(dòng)，舒展身心，拓寬當(dāng)?shù)貙W(xué)生視野，促進(jìn)師生交流，建立良好的師生關(guān)系。
4、了解和掌握實(shí)際情況，綜合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和家庭情況，制定合理的教學(xué)方案、支教計(jì)劃并付諸實(shí)施。
5、支教結(jié)束之際，進(jìn)行一次深入的調(diào)查研究，總結(jié)反思支教活動(dòng)的優(yōu)缺點(diǎn)。
為了能讓自己更好的發(fā)揮特長(zhǎng)，進(jìn)一步發(fā)展自我，并在實(shí)際工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己，對(duì)照支教文件要求，本人符合要求，特向校領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)到農(nóng)村學(xué)校支教，懇請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。
此致
敬禮！
申請(qǐng)人：
日期：
下鄉(xiāng)支教申請(qǐng)書(shū) 篇13
教育局和市團(tuán)委：
大學(xué)生是一種擁有知識(shí)層次普遍較高、較廣闊、較深厚的群體，是推動(dòng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步的一支重要力量。大學(xué)生的主要任務(wù)是在校園里進(jìn)行學(xué)習(xí)基礎(chǔ)文化、專(zhuān)業(yè)知識(shí)，拓展視野，提升自身技能，增加自我學(xué)習(xí)能力、交流溝通能力、表達(dá)能力，為以后工作、生活而奠定基礎(chǔ)。然而，在這學(xué)習(xí)過(guò)程中，僅僅在校園里進(jìn)行文化理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足得了大學(xué)生對(duì)社會(huì)、生活的認(rèn)知能力的需求，缺少鍛煉、改善機(jī)會(huì)，缺乏社會(huì)實(shí)踐能力、社會(huì)閱歷。從校園走向社會(huì)，需要一個(gè)鏈接，而鑄成、支撐、持續(xù)這個(gè)鏈接的，需要社會(huì)、學(xué)校、老師、大學(xué)生的支持與關(guān)注。古有云之：師者，授業(yè)亦傳道，遇惑而解。
社會(huì)調(diào)查，生產(chǎn)實(shí)踐，社區(qū)服務(wù)，公益活動(dòng)，勤工儉學(xué)，參觀訪(fǎng)問(wèn)，科技活動(dòng)，志愿者活動(dòng)的假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方式，這不僅成為我們大學(xué)生能夠獲得更多更好的社會(huì)實(shí)踐能力、社會(huì)閱歷的重要渠道，還是幫助大學(xué)生更加認(rèn)識(shí)生活、認(rèn)識(shí)社會(huì)，樹(shù)立正確的理想、信念和價(jià)值觀的不可缺少途徑。志愿服務(wù)作為一種超越現(xiàn)實(shí)利益之外的行為，擴(kuò)展著志愿者的心靈體驗(yàn)，擴(kuò)展著志愿者對(duì)人和社會(huì)的深度理解。作為當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)當(dāng)在更大范圍內(nèi)、更高層次上去理解實(shí)踐志愿服務(wù)的涵義——志愿者誓詞：盡己所能，不計(jì)報(bào)酬，幫助他人，服務(wù)社會(huì);實(shí)踐志愿精神，傳播先進(jìn)文化，為建設(shè)團(tuán)結(jié)互助、平等友愛(ài)、共同前進(jìn)的美好社會(huì)貢獻(xiàn)力量。
送人玫瑰，手有余香——參與志愿者活動(dòng)是助人，亦是自助，是樂(lè)人，亦是樂(lè)己。我們走出狹窄的生活圈子，才可以了解到更為廣闊的社會(huì)和人生。在為他人服務(wù)的同時(shí)，志愿者也獲得了學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能的機(jī)會(huì)，從豐富生動(dòng)的社會(huì)實(shí)踐學(xué)會(huì)和理解了很多原來(lái)陌生的東西，開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，提高了能力。
陽(yáng)光支教服務(wù)隊(duì)正是在 奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步的精神中萌生起來(lái)。陽(yáng)光支教服務(wù)隊(duì)由群眾性大學(xué)生志愿者組織自主創(chuàng)立的團(tuán)體，充分發(fā)揮當(dāng)代大學(xué)生志愿者的作用，組織我院學(xué)生深入農(nóng)村基層，服務(wù)基層，對(duì)貧困山區(qū)小學(xué)特別是留守少年兒童進(jìn)行心理學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，開(kāi)展健康有益的文化活動(dòng)。
由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡和自身?xiàng)l件及歷史原因，遠(yuǎn)在西藏、云南、青海、貴州，近在我們廣西天等、隆安、融水、三江、田林、鳳山、東蘭、都安、大化等貧困山區(qū)，因?yàn)榻?jīng)濟(jì)原因，以致教育教學(xué)滯后，很多貧困山區(qū)孩子不懂得什么是英語(yǔ)、音樂(lè)、藝術(shù)、舞蹈，他們從來(lái)就不知道什么是校運(yùn)會(huì)，甚至有的孩子輟學(xué)，在窗外探望，看著同齡人坐在教室里的小板凳上，那雙凍傷的小手握著已經(jīng)短得不能再用的鉛筆，伸長(zhǎng)脖子看著黑板……每每思此，潸然淚下。在融水縣平漂小學(xué)，全校70多個(gè)學(xué)生，只有八位老師，平均年齡過(guò)50歲，有兩位老師即將退休;大化縣龍萬(wàn)新村只開(kāi)設(shè)小學(xué)一至三年級(jí)，僅有40多歲的班愛(ài)花老師一人授課，學(xué)生之后在完小上四年級(jí)。教學(xué)點(diǎn)共39名學(xué)生，其中15名孤兒，來(lái)自教學(xué)點(diǎn)所在村落及周邊村落;麻窩鄉(xiāng)瓦扎爾小學(xué)，一個(gè)老師，九個(gè)學(xué)生.學(xué)校在山頂，學(xué)生們的學(xué)習(xí)條件相當(dāng)艱苦，中午一般都吃從家里帶的冷饃，特別是在冬天，更是難以下咽……風(fēng)景是如此的美妙，大山環(huán)繞，藍(lán)天、白云映襯下的山特別的吸引人，這片圣潔的土地養(yǎng)育出了純潔、樸素、勤勞的山民，但也給他們帶去了更多的考驗(yàn)，讓他們獨(dú)自去承受未免太沉重，希望有更多的人去幫助他們，和他們一起承擔(dān)。
我們不能只是一味感動(dòng)哪些在用馬斯洛的認(rèn)知——自我實(shí)現(xiàn)是人的.最高需要——實(shí)現(xiàn)自己的愿望。我們可以為小學(xué)的孩子教授課堂內(nèi)外的知識(shí)，帶給他們一句優(yōu)美的英文，帶給他們一首感恩的歌曲，帶給他們一首勵(lì)志詩(shī)歌。把我們?cè)谡n堂上講課的聲音延續(xù)下去，讓知識(shí)化作感恩，讓愛(ài)得以延續(xù)，讓他們的笑容依然燦爛。
我們相信支教是付出愛(ài)心和表達(dá)社會(huì)責(zé)任感的有效方式之一，我們?cè)敢庠诖蚶砗米约荷畹耐瑫r(shí)，用這種方式表達(dá)我們對(duì)生活在同一片藍(lán)天下的孩子們的熱愛(ài)。
我們的支教活動(dòng)，并不是孩子們教學(xué)的主體，我們所提供的，是一種補(bǔ)充教育。幫助孩子們建立積極的生活態(tài)度和更好的認(rèn)知能力，是我們支教的最大心愿和價(jià)值所在。
此致
敬禮
xxx
日期
下鄉(xiāng)支教申請(qǐng)書(shū) 篇14
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
為了能更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作，為了促進(jìn)教育教學(xué)的進(jìn)一步交流，為了使自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)更豐富，為了進(jìn)一步提高自身的素質(zhì)，也為了更好地提高工作能力和思想水平，我志愿申請(qǐng)下鄉(xiāng)支教，期滿(mǎn)后返回本校。
在支教期間，我會(huì)竭盡全力，盡我所能地工作，踏踏實(shí)實(shí)教書(shū)，全心全意育人，愛(ài)崗敬業(yè)，爭(zhēng)取在有限的時(shí)間里帶給邊遠(yuǎn)山區(qū)的學(xué)生無(wú)限的快樂(lè)與收獲，為邊遠(yuǎn)山區(qū)的.教育工作盡自己的綿薄之力，我相信自己一定能較好地完成支教任務(wù)！
此致
敬禮
申請(qǐng)人：張凡
二0**年六月十九日
下鄉(xiāng)支教申請(qǐng)書(shū) 篇15
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
我是市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)xxx，我自愿申請(qǐng)加入xx大學(xué)支教團(tuán)，赴貴州省大方縣開(kāi)展義務(wù)支教，為當(dāng)?shù)氐奈幕逃ㄔO(shè)貢獻(xiàn)自己的一份綿薄之力。
我是從大山里走出來(lái)的一名土家族大學(xué)生，從小學(xué)一路到高中，我身邊的大多數(shù)同學(xué)都陸陸續(xù)續(xù)的輟學(xué)打工去了，而我成了極少數(shù)能堅(jiān)持讀到大學(xué)的人，所以我深刻的體會(huì)到知識(shí)改變命運(yùn)的道理，尤其對(duì)于農(nóng)村孩子來(lái)說(shuō)，多學(xué)知識(shí)甚至成為了改變命運(yùn)的唯一途徑。不能說(shuō)讀了大學(xué)我就比別人優(yōu)越多少，但至少我能跳出農(nóng)門(mén)，在發(fā)展平臺(tái)更廣闊的城市去實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。同時(shí)，我深知一個(gè)大學(xué)生只顧自己的職業(yè)發(fā)展是不夠的，一個(gè)只追求自我利益的人生是不完美的人生。在祖國(guó)的西部山區(qū)，還有很多孩子沒(méi)有很好的條件讀書(shū)，孩子們渴望知識(shí)的眼神與西部地區(qū)稀缺的教育資源形成了鮮明的對(duì)比，而我作為新時(shí)代的青年應(yīng)該有勇氣投入到西部建設(shè)的浪潮中去，給那里的孩子們帶去文化知識(shí)，把自己的青春年華融入到西部支教的光榮事業(yè)之中。
在這之前，我們學(xué)校已經(jīng)派遣了好幾屆支教團(tuán)去貴州，他們?cè)谖鞑恐Ы踢@一平凡的崗位上充分發(fā)揚(yáng)了xx吃苦耐勞的精神，他們的工作得到了社會(huì)的廣泛認(rèn)可。作為一名大學(xué)生黨員，為了延續(xù)從xx那里傳承下來(lái)的這一xx的光榮事業(yè)，我有責(zé)任接過(guò)師兄師姐們手中的接力棒，到祖國(guó)需要的西部去義務(wù)支教一年。我申請(qǐng)去貴州支教并不是一時(shí)的熱血澎湃，而是經(jīng)過(guò)理智的自我分析之后的決定。
首先，我大學(xué)三年以來(lái)的成績(jī)一直不錯(cuò)，尤其大二大三兩年都穩(wěn)居班級(jí)前三的位置，同時(shí)還輔修了xxx，作為對(duì)第一專(zhuān)業(yè)的補(bǔ)充，它拓展了我的知識(shí)面，這可以證明自己擁有扎實(shí)的知識(shí)技能和良好的學(xué)習(xí)能力，是能夠勝任一名支教生的工作的。
其次，大學(xué)期間我積極參與學(xué)生工作，曾在院學(xué)生會(huì)秘書(shū)處任職兩年，參與學(xué)院20xx—20xx年度學(xué)生綜合測(cè)評(píng)工作，鍛煉了數(shù)據(jù)分析能力及抗壓能力，負(fù)責(zé)過(guò)學(xué)院體操隊(duì)的活動(dòng)策劃及訓(xùn)練工作，以及新浪華農(nóng)紅色微博上線(xiàn)儀式，湖北省市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)會(huì)20xx學(xué)術(shù)年會(huì)會(huì)場(chǎng)安排工作等。在歷時(shí)一年的“中德合作農(nóng)藥廢棄包裝物調(diào)查項(xiàng)目”中，作為聯(lián)絡(luò)員負(fù)責(zé)召集下鄉(xiāng)調(diào)查的學(xué)生培訓(xùn)，調(diào)查問(wèn)卷的收發(fā)及數(shù)據(jù)錄入，費(fèi)用報(bào)銷(xiāo)等相關(guān)事宜。同時(shí)各種課外實(shí)踐我都有參與，例如“飛航杯”案例分析大賽，“合得國(guó)際杯”20xx華中地區(qū)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)商戰(zhàn)大賽，利用20xx年暑期在學(xué)�？萍继帉�(shí)習(xí)，還參加過(guò)校內(nèi)外的攝影大賽、演講比賽等，并獲得了一些小獎(jiǎng)勵(lì)。這些經(jīng)歷教會(huì)了我如何平衡學(xué)習(xí)與生活，提升了自己的綜合素養(yǎng)，鍛煉了分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，表達(dá)能力也得到了鍛煉。
再次，我身體素質(zhì)良好，體型雖略顯消瘦但耐力很好，尤其長(zhǎng)跑是我一直以來(lái)的強(qiáng)項(xiàng)，高中每年的'運(yùn)動(dòng)會(huì)長(zhǎng)跑項(xiàng)目我都有拿獎(jiǎng)，大學(xué)雖沒(méi)參加校運(yùn)會(huì)，但每次體育課1500m測(cè)試成績(jī)都在九十分以上。大三以來(lái)差不多每晚都會(huì)出門(mén)鍛煉一小時(shí)，并堅(jiān)持冷水澡。有了體質(zhì)的支撐，我能迅速適應(yīng)貴州支教地區(qū)的艱苦環(huán)境。
最重要的一點(diǎn)是我對(duì)將面臨的支教環(huán)境有充分的認(rèn)識(shí)，高考之后我曾到家鄉(xiāng)xx的一個(gè)農(nóng)村小學(xué)支教過(guò)一個(gè)月，所以對(duì)于支教生活我并不陌生，山區(qū)小學(xué)的艱苦我也經(jīng)歷過(guò)，除了物質(zhì)上的清貧之外更難熬的是與外界隔絕的孤獨(dú)寂寞。我生于xx山區(qū)，小時(shí)候家里也很清貧，經(jīng)常是在學(xué)校忙學(xué)習(xí)，回家還有農(nóng)活兒要做，有著和貴州山區(qū)孩子們相似的求學(xué)經(jīng)歷，讓我能更深刻的從內(nèi)心理解他們。而且我家鄉(xiāng)的方言和貴州地區(qū)的方言極為相似，這使我能與當(dāng)?shù)厝死嚯x。
或許去貴州支教會(huì)失去許多在城市發(fā)展的機(jī)會(huì)，尤其明年畢業(yè)之時(shí)，看著朝夕相處四年的同學(xué)都要到好公司好單位去工作或者去更好的大學(xué)深造，也許這會(huì)讓人產(chǎn)生心理落差，但我毅然選擇了支教，并不會(huì)后悔。我認(rèn)為年輕人就應(yīng)該多一些不尋常的經(jīng)歷，到艱苦的環(huán)境中去歷練一番，這將是受益一生的財(cái)富。況且支教既能服務(wù)于貴州地區(qū)教育建設(shè)，又能使自己的性格品質(zhì)和身體素質(zhì)得到磨練，同時(shí)還能提升自己的學(xué)習(xí)能力，何樂(lè)而不為呢？
如果我有幸被挑選上，我一定努力做到：克服艱難困苦，積極工作，用愛(ài)心與耐心去悉心教導(dǎo)孩子們，在學(xué)習(xí)與生活方面努力做到為孩子們著想；發(fā)揚(yáng)華農(nóng)學(xué)子勤儉樸實(shí)的可貴品質(zhì)，以xxx的事跡激勵(lì)自己，在支教崗位上耐住性子、樂(lè)于奉獻(xiàn)；在支教的同時(shí)不放松專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，利用閑暇時(shí)間給自己充電，為返校后的繼續(xù)學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。
以上是我的支教申請(qǐng)書(shū)，情詞懇切，句句屬實(shí)，懇請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，謝謝！
此致
敬禮！
申請(qǐng)人：XX
XXXX年XX月XX日
下鄉(xiāng)支教申請(qǐng)書(shū) 篇16
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
我XX年7月畢業(yè)于xx師范學(xué)院數(shù)學(xué)系，畢業(yè)后在我校擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)工作，教育教學(xué)水平也不斷地得到提高，一直以來(lái)都能認(rèn)真、負(fù)責(zé)地完成各項(xiàng)工作;根據(jù)教育局文件規(guī)定教師晉升中學(xué)一級(jí)職稱(chēng)，必須有在農(nóng)村學(xué)校兩年的支教經(jīng)歷，也為了更好地提高工作能力和思想水平，我志愿申請(qǐng)下鄉(xiāng)支教。
如果學(xué)校能批準(zhǔn)我下鄉(xiāng)支教，我一定按照上級(jí)的.要求認(rèn)真負(fù)責(zé)、依法執(zhí)教，一定主動(dòng)配合對(duì)方學(xué)校做好教育教學(xué)工作，一定對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。我相信自己一定能較好地完成支教任務(wù)。
申請(qǐng)人：XX
XXXX年XX月XX日
下鄉(xiāng)支教申請(qǐng)書(shū) 篇17
尊敬的學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)：
本人叫xx，于xx年參加小學(xué)教育工作， 有一定的小學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在華二中心小學(xué)任教，為了能更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作，為了促進(jìn)小學(xué)教育教學(xué)的進(jìn)一步交流，為了使自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)更豐富，為了進(jìn)一步提高自身的素質(zhì)，本人愿意作為華二中心小學(xué)的老師前往本學(xué)區(qū)的邊遠(yuǎn)地區(qū)—后楓小學(xué)支教一年，期滿(mǎn)后回華二中心小學(xué)。
在支教期間，我會(huì)竭盡全力，盡我所能地工作，踏踏實(shí)實(shí)教書(shū)，全心全意育人，愛(ài)崗敬業(yè)，爭(zhēng)取在有限的時(shí)間里帶給邊遠(yuǎn)地區(qū)的小朋友們無(wú)限的快樂(lè)與收獲，為邊遠(yuǎn)地區(qū)的教育工作盡自己的.綿薄之力，用自己的一腔熱血譜寫(xiě)教育人生的一首小小插曲!我相信自己會(huì)做得很好!
申請(qǐng)人：
20xx年x月x日
下鄉(xiāng)支教申請(qǐng)書(shū) 篇18
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我是來(lái)自xxxx學(xué)院xxx，我志愿申請(qǐng)加入xx大學(xué)第xx屆研究生支教團(tuán)，赴湘西支教，為當(dāng)?shù)氐奈幕ㄔO(shè)貢獻(xiàn)自己的一份微薄之力。
我來(lái)自江蘇農(nóng)村，兒時(shí)艱苦的生活條件培養(yǎng)了我樂(lè)觀、頑強(qiáng)、樸實(shí)而又堅(jiān)韌的性格，這么多年的求學(xué)生活也讓我深刻了解“再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育”的道理。面對(duì)中國(guó)一些偏遠(yuǎn)地區(qū)教育水平的落后，作為一個(gè)即將畢業(yè)的年輕人，縱懷有滿(mǎn)腔的熱情與抱負(fù)，經(jīng)驗(yàn)和技能的匱乏卻并不能幫助祖國(guó)改變多少。于是我希望通過(guò)支教作為一根蠟燭，為當(dāng)?shù)氐暮⒆觽儙ハＭ?/p>
與此同時(shí)我相信自己能夠去西部做一名好老師。
首先，雖然大學(xué)期間學(xué)習(xí)的是工科，但在之前的學(xué)習(xí)中文理不偏科，而且平時(shí)喜歡閱讀，有著完整的知識(shí)體系，良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。大學(xué)期間多次獲得：三好學(xué)生、乙等獎(jiǎng)學(xué)金、天一焊接二等獎(jiǎng)學(xué)金等榮譽(yù)。中學(xué)階段家人專(zhuān)請(qǐng)老師指導(dǎo)我美術(shù)，所以對(duì)藝術(shù)審美也有涉獵。
其次，我來(lái)自農(nóng)村，經(jīng)歷過(guò)苦難的時(shí)期，也練就了我健強(qiáng)的身體和吃苦耐勞本質(zhì)，所以對(duì)于即將面臨的辛苦有足夠的認(rèn)識(shí)也有充分的準(zhǔn)備。
再次，豐富的社會(huì)實(shí)踐與學(xué)生工作經(jīng)歷讓我積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。
這么多年我在努力學(xué)習(xí)的同時(shí)，積極主動(dòng)培養(yǎng)各方面的能力，在學(xué)習(xí)之余參加兼職，做過(guò)工廠(chǎng)的流水線(xiàn)工人、在路邊發(fā)過(guò)傳單、假期周末也做過(guò)家教等。尤其是大學(xué)三年在班級(jí)以及學(xué)生會(huì)的干部經(jīng)歷讓我獲益良多，在服務(wù)同學(xué)的同時(shí)不斷提高和完善自我。
大一期間在班級(jí)擔(dān)任學(xué)習(xí)委員，同時(shí)成為了院學(xué)習(xí)部的一員。作為班級(jí)學(xué)習(xí)委員，我積極負(fù)責(zé)地組織、督促班上同學(xué)早讀、晚自習(xí)，臨近期末尋找資料組織班上同學(xué)考試測(cè)驗(yàn)等幫助同學(xué)學(xué)習(xí)。最后在所有班委的共同努力之下我們班榮獲A級(jí)班學(xué)風(fēng)，我也被評(píng)為“榮譽(yù)學(xué)習(xí)委員”。作為學(xué)習(xí)部的一員，我認(rèn)真踏實(shí)的完成每一個(gè)繁瑣細(xì)微的工作，熱情負(fù)責(zé)地幫助我院學(xué)生解決相關(guān)問(wèn)題，積極主動(dòng)輔助校、院教務(wù)處、學(xué)工辦傳達(dá)好每一項(xiàng)通知，獲得了老師們的好評(píng)并榮獲“優(yōu)秀學(xué)生干部”稱(chēng)號(hào)。這一年的工作經(jīng)歷使我變得細(xì)心、踏實(shí)、堅(jiān)韌，也通過(guò)這個(gè)平臺(tái)提高了自己的與人交際的能力。
大二我有幸成為了機(jī)械工程學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)的學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)，從一個(gè)低頭做事的小干事轉(zhuǎn)變成一個(gè)統(tǒng)領(lǐng)部門(mén)的部長(zhǎng)。在任期間積極主動(dòng)、及時(shí)有效地完成院上級(jí)組織以及校團(tuán)委下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，組織選拔我院學(xué)生積極參加校級(jí)各類(lèi)活動(dòng)比賽，并在湘潭大學(xué)首屆英語(yǔ)辯論賽中我院榮獲二等獎(jiǎng)、優(yōu)秀組織獎(jiǎng)；在百科知識(shí)競(jìng)賽中榮獲三等獎(jiǎng)以及最佳組織獎(jiǎng)等。與此同時(shí)，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)部的日常工作，組織了學(xué)科競(jìng)賽，另外，本著“加強(qiáng)院系交流、豐富校園文化、勇于創(chuàng)新”的宗旨，帶領(lǐng)部門(mén)舉辦了第二屆“英語(yǔ)新個(gè)性、短劇show風(fēng)采”英語(yǔ)話(huà)劇比賽，首屆三院聯(lián)合英語(yǔ)風(fēng)暴活動(dòng)，得到了學(xué)生、院領(lǐng)導(dǎo)們的大力支持以及認(rèn)同并被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)生團(tuán)干部”以及“優(yōu)秀部長(zhǎng)”。這一年經(jīng)歷使我懂得了在工作中思考，在總結(jié)中進(jìn)步，更洗去了年少的浮夸，踐行了我院學(xué)生會(huì)“低調(diào)做人、高調(diào)做事”的宗旨。
大三是一個(gè)特殊的時(shí)期，大三上學(xué)期我光榮地成為了一名正式的共產(chǎn)黨員，更加堅(jiān)定了志愿服務(wù)的信心。所以面對(duì)繁重的`專(zhuān)業(yè)課壓力我毅然堅(jiān)持留在學(xué)生會(huì)成為了機(jī)械工程學(xué)院第十四屆團(tuán)委學(xué)生會(huì)學(xué)生會(huì)主席。任學(xué)生會(huì)主席一職期間，在繼承和發(fā)揚(yáng)了我院的優(yōu)秀學(xué)生活動(dòng)的同時(shí)，加強(qiáng)了學(xué)生干部自身學(xué)習(xí)，完善了相關(guān)制度；努力打造青年學(xué)生大眾文化品牌活動(dòng)，積極營(yíng)造高雅健康的校園文化氛圍；按照學(xué)院“以學(xué)生為本”的教育理念，對(duì)團(tuán)委學(xué)生會(huì)舉辦的活動(dòng)進(jìn)行了主題劃分，針對(duì)不同時(shí)期大學(xué)生的身心特征，適時(shí)舉辦相應(yīng)的學(xué)生活動(dòng)，力爭(zhēng)將每一個(gè)活動(dòng)辦成對(duì)學(xué)生有實(shí)際收效的活動(dòng)；發(fā)揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿精神，我院青年志愿者敬老院、愛(ài)心募捐等志愿服務(wù)活動(dòng)也取得了顯著的成效；爭(zhēng)創(chuàng)特色活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)外交流舉辦了讓“心靈灑滿(mǎn)陽(yáng)光”心理劇以及“大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽”，我院在機(jī)械創(chuàng)新大賽中獲得了很好的成績(jī)。與此同時(shí)，積極響應(yīng)校團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)組織，大力宣傳并組織學(xué)生參加DV文化節(jié)、孝文化節(jié)等大型活動(dòng)，并在校團(tuán)委組織的“五四評(píng)優(yōu)”中我院榮獲兩個(gè)十佳，個(gè)人也榮獲“五四志愿服務(wù)先進(jìn)個(gè)人”這一年的寶貴經(jīng)歷進(jìn)一步加強(qiáng)了我組織策劃的能力，讓我學(xué)會(huì)凡是從大局著想，統(tǒng)籌考慮問(wèn)題；也提高了我臨變處事的能力。
大學(xué)三年，我的工作在改變，但是不變的是志愿服務(wù)的精神。我愿把湘大教給我的，學(xué)生會(huì)帶給我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴帶去湘西，用醇厚的湘大之風(fēng)潤(rùn)澤湘西。
支教，對(duì)我們自己來(lái)說(shuō)，只有一年的時(shí)間，很快就會(huì)過(guò)去，但是對(duì)貧困地區(qū)的孩子們來(lái)說(shuō)，正是因?yàn)檠芯可Ы虉F(tuán)每年的接力，才讓他們的生活更加精彩。
經(jīng)本人慎重考慮，決定申請(qǐng)參加全國(guó)青年志愿者支教團(tuán)，從事為期一年的支教扶貧工作，請(qǐng)予以考察。
申請(qǐng)人：
20xx年x月xx日
下鄉(xiāng)支教申請(qǐng)書(shū) 篇19
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
本人叫xxx，女，xxxx。xx生，學(xué)歷本科，中共黨員，20xx年7月畢業(yè)于徐州師范大學(xué)信息與傳播學(xué)院，畢業(yè)后在我校擔(dān)任信息技術(shù)高中教學(xué)工作，有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教育教學(xué)水平也不斷地得到提高，一直以來(lái)都能認(rèn)真、負(fù)責(zé)地完成各項(xiàng)工作；根據(jù)教育局文件規(guī)定教師晉升中學(xué)高級(jí)職稱(chēng)，必須有在農(nóng)村學(xué)校的支教經(jīng)歷，也為了促進(jìn)中學(xué)教育教學(xué)的.進(jìn)一步交流，更好地提高工作能力和思想水平，使自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)更豐富，進(jìn)一步提高自身的素質(zhì)，我志愿申請(qǐng)下鄉(xiāng)支教。
如果學(xué)校能批準(zhǔn)我下鄉(xiāng)支教，我一定按照上級(jí)的要求認(rèn)真負(fù)責(zé)、依法執(zhí)教，竭盡全力，盡我所能地工作，踏踏實(shí)實(shí)教書(shū)，全心全意育人，愛(ài)崗敬業(yè)，爭(zhēng)取在有限的時(shí)間里為對(duì)方學(xué)校的教育工作盡自己的綿薄之力，用自己的一腔熱血譜寫(xiě)教育人生的一首小小插曲！我一定主動(dòng)配合對(duì)方學(xué)校做好教育教學(xué)工作，一定對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。我相信自己一定能較好地完成支教任務(wù)！
此致
敬禮！
申請(qǐng)人：
20xx年x月xx日
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