高三優(yōu)秀作文【熱】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的高三優(yōu)秀作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
高三優(yōu)秀作文1
我們的生活中，有無(wú)數(shù)個(gè)“這樣”，每一個(gè)人都生活在當(dāng)下的“這樣”中。當(dāng)學(xué)習(xí)都變成“這樣”，工作都變成“這樣”，甚至整個(gè)社會(huì)都變成“這樣”，那么我們生活中的事物都將失去它原本的意義。不光事物會(huì)因此而扭曲，人本身也會(huì)受到傷害。我們應(yīng)讓“這樣”的事物轉(zhuǎn)變成各種“那樣”，找回事物原本的意義。當(dāng)學(xué)習(xí)是為了考個(gè)好學(xué)校，考個(gè)好學(xué)校是為了找個(gè)好工作，好工作又保證將來(lái)可以買套大房子，學(xué)習(xí)便漸漸喪失了它原本的意義。
當(dāng)學(xué)生們都沉淪在題海、練習(xí)中，具備了解題的技巧卻不知如何應(yīng)用，學(xué)會(huì)了寫作卻不能不會(huì)表達(dá)心聲，學(xué)習(xí)便漸漸喪失了它原本的意義。假如學(xué)習(xí)變成了“那樣”，會(huì)有什么樣轉(zhuǎn)變呢？假如人們?yōu)榱藵M足好奇心，為了具備知識(shí)而學(xué)習(xí)，那學(xué)習(xí)本身的意義也將漸漸回歸。學(xué)生會(huì)因?yàn)橄胍圃鞕C(jī)器人來(lái)解放人力，而去學(xué)數(shù)學(xué)物理計(jì)算機(jī)；因?yàn)殛P(guān)心人民疾苦，而去學(xué)習(xí)文史、學(xué)習(xí)寫作。那么人們將會(huì)從勞動(dòng)的痛苦中解脫出來(lái)，而開始探尋心靈的秘密；那么痛苦將會(huì)得到撫平，正義將會(huì)得以伸張，智慧將會(huì)廣泛傳播。如果我們能反思一下學(xué)習(xí)的意義，學(xué)習(xí)可能不會(huì)變得那么痛苦，社會(huì)也會(huì)擁有更多的'棟梁之才。
當(dāng)工作是為了錢財(cái)，它便漸漸失去了原本的意義。食品制造商開始違規(guī)使用添加劑；歌手們抄襲成風(fēng)，開著一場(chǎng)一場(chǎng)的演唱會(huì)糊弄聽眾。在市場(chǎng)上，利益開始驅(qū)逐良心，導(dǎo)致消費(fèi)者們提心吊膽；文藝界中，再難見到發(fā)人省醒的思想，文藝工作者們?cè)阱X財(cái)與毒品的物質(zhì)世界中沉淪。如果工作變成了“那樣”，會(huì)有什么樣的轉(zhuǎn)變？如果工作是為了讓人通過為他人服務(wù)，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)來(lái)實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，贏得尊重，那工作就能找回自身的意義。
食品制造商會(huì)以提供放心、可口的食物為追求，不再有父母因?yàn)槭称钒踩鵀榱撕⒆犹嵝牡跄憽８枵邥?huì)為了唱出自己的心聲、為了以自己的感情感動(dòng)聽眾而創(chuàng)作，中國(guó)唱片工業(yè)就能順利地挺過這次衰落，我們也能期待新一代的四大天王，盼望著聽到更多的“吻別”。如果在工作中迷失的人們能反思一下工作的意義，工作可能變得有趣而充滿激情，社會(huì)也將涌現(xiàn)出更多充滿人文的事物。從現(xiàn)在開始，我們需要的不再是為了利益而沖刺，我們要停下來(lái)，反思下生活的意義。
通過我們共同的努力，事物將會(huì)回歸本身的意義，世間也將少有痛苦與扭曲。
高三優(yōu)秀作文2
叮咚！叮咚！
“小姐回來(lái)啦，快，進(jìn)來(lái)吧，行李交給我就行了�！绷稚┐认榈恼f(shuō)。
“嗯�！毖┫p輕應(yīng)了聲，然后把行李給了她。
雪汐一進(jìn)門就看到她的爸爸媽媽正坐在大廳里看韓劇，“爸比，媽咪，我回來(lái)咯！”
“小汐回來(lái)啦，瞧瞧，我家小汐長(zhǎng)大了。”雪汐的媽媽高興道。
“小悅啊，斯岳（芷悅的爸爸）最近還好吧？”雪汐爸爸寒暄道。
“很好很好，謝謝伯父關(guān)心�！避茞偠Y貌的答道。
“對(duì)了，小汐，你哥呢？怎么沒見到他？”雪汐媽媽問道。
“媽媽，瑤瑤姐她出車禍了，哥去醫(yī)院看她呢�！毖┫悬c(diǎn)難過。
“媽，我回來(lái)了�！睗晌跻换貋�(lái)就有氣無(wú)力的說(shuō)道。
“澤熙，瑤瑤她還好吧？”澤熙媽媽關(guān)心道。
“瑤瑤她已經(jīng)走了，她離開我了。”澤熙搖搖頭，眼睛里泛著淚光。
“什么��！”雪汐、芷悅、冷爸爸，冷媽媽四人異口同聲說(shuō)。澤熙一語(yǔ)不發(fā)，走到沙發(fā)上坐下，五指掐著微亂的碎發(fā)。
“哥，你別這么難過啊，如果你難過，瑤瑤姐在天國(guó)也會(huì)傷心的�！毖┫参康�。
“對(duì)啊，澤熙哥，你千萬(wàn)不要想不開啊�！避茞傔@丫頭想到哪去了，澤熙怎么會(huì)想不開呢。
“澤熙，堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)！”冷媽媽道。
“澤熙，……”冷爸爸道。
“stop，你們說(shuō)的我都懂，而且，我答應(yīng)過瑤瑤要好好生活的，所以你們不必要這么擔(dān)心，sorry，讓你們擔(dān)心了，謝謝你們的關(guān)心�！睗晌醯馈�
“早說(shuō)嘛，那我們就放心了�！避茞偮犕隄晌醯脑捄�，微笑道。
“來(lái)，先吃飯吧，這些都是我和你媽媽親手下廚做的哦�！崩浒职终f(shuō)。
“哥，我吃飽了，我和悅先回房咯，你不要太傷心哦。”雪汐摸了一下澤熙的頭說(shuō)。
“嗯，去吧�！睗晌鯗厝岬恼f(shuō)。于是，雪汐跟芷悅回到了房間。十年了，這房間號(hào)是一點(diǎn)都沒變，淡藍(lán)色的天花板，粉色的墻壁，光滑的地板，整齊的家俬，一塵不染，雪汐仿佛又回到了十年前。他是音樂王子？！雪汐打開了筆記本，俯臥在□□，然后打開了她的音樂主頁(yè)，別忘了，雪汐可是紅遍英國(guó)的網(wǎng)絡(luò)歌手vivey，有“音樂公主”之稱哦，她打開留言板，看到有個(gè)大概十七歲的`男生在那兒留了幾句話，說(shuō)很欣賞她，說(shuō)加個(gè)朋友，后面還留了號(hào)碼。雪汐出于好奇，打開了他音樂主頁(yè)，瀏覽了一遍他的資料，知道了他原來(lái)就是那個(gè)傳說(shuō)中的音樂王子，小翊、于是雪汐登錄了qq，加了他好友，然后打開了一首小翊的歌，音樂隨著節(jié)奏響起，輕快的節(jié)拍，柔和的語(yǔ)氣，他的音色真的很贊。
“哇，雪，你聽，她的聲音好溫柔，好好聽哦�！避茞傄荒樆òV的樣子！
高三優(yōu)秀作文3
趙靜11級(jí)專3班這是一本特別的書。沒有結(jié)局卻讓我們滿懷期待。——很少會(huì)對(duì)一本書做出如此評(píng)價(jià)，但我認(rèn)為用“特別”來(lái)形容此書是最適合的，它是一群人青春的記憶，是游子一紙珍貴的家書，是好友之間傳遞真誠(chéng)的信使�！讹w蛾特快》便是那本特別的書，特別之處在于它也是一套明信片。翻閱了《飛蛾特快》，我便親自寫了一封信給我的好朋友——她的生日快到了。信的篇幅不長(zhǎng)，內(nèi)容樸實(shí)，字字卻都飽含我的祝福，甚至連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都在替我傳遞美好。上個(gè)世紀(jì)，人們常常在昏暗的油燈下一筆一劃的述說(shuō)思念，書寫祝福；又就著月光一字一句的讀完。那是距離雖然遙遠(yuǎn)，交通極為不便，但彼此的心是近的，是暖的，是相互牽掛的，是充滿期待的。但對(duì)于我們生活在電子時(shí)代的九零后來(lái)說(shuō)，明信片和信件是屬于上個(gè)世紀(jì)的“古董”，遙遠(yuǎn)而笨拙。是的，我們?cè)谶@個(gè)時(shí)代聽到的話語(yǔ)大多是——“我剛發(fā)了一個(gè)微博，你快去刷屏評(píng)論�！薄八麆倓偘l(fā)了E-mail給我。”“她在微信上發(fā)來(lái)了一張照片�！蔽覀兺鼌s了紙墨獨(dú)有的香味，忘卻了親自動(dòng)筆給朋友書寫的溫暖，忘卻了打開信封時(shí)那份可貴的期待�，F(xiàn)在常常短信上機(jī)械式的“生日快樂”﹑“元旦快樂”顯得是多么的蒼白無(wú)力。的確，電子時(shí)代一切以速度與便捷為主，可是日復(fù)一日年復(fù)一年，在不間斷地刷微博聊微信中，我們刷掉了朋友之間的友誼，聊丟了家人之間的感動(dòng)，冷漠了與周圍人之間的關(guān)系�？萍嫉母咚侔l(fā)展，卻讓我們丟棄了最原始最古老最溫馨的感動(dòng)……因?yàn)椤讹w蛾特快》，我重新拾起了那段友誼——朋友說(shuō)這是最讓她想流淚的禮物。一切源于那封信，得益于那本不是書卻勝似書的《飛蛾特快》。一本好書，不在于它的形式，而實(shí)際是它的影響，這套明信片贈(zèng)與了我心靈與現(xiàn)實(shí)最好的禮物，它就是最真實(shí)的書�！拔磥�(lái)，在不久的未來(lái)，在那個(gè)即將被電子云統(tǒng)治的時(shí)代里，信封會(huì)消失嗎？明信片會(huì)消失嗎？郵票會(huì)消失嗎？學(xué)生時(shí)代辛苦練好的一手漂亮的鋼筆字，會(huì)消失嗎？”“在一切消失之前，我最親愛的，請(qǐng)?jiān)徫疫@個(gè)笨拙的.人啊，我只想用紙用筆用墨，為你親手寫一張卡片，把我的不舍，我的渺小，我的過往，我的歲月，我的愛，寫成這樣一枚，小小的信箋�！边@段話摘自《飛蛾特快》。曾說(shuō)過，這是一本特別的書。沒有男女主角，沒有故事情節(jié)，唯一的主角便是你，唯一的故事將由你書寫。這個(gè)重陽(yáng)節(jié)吧，能不能丟棄掉電子產(chǎn)品，準(zhǔn)備好紙墨，用最平實(shí)的文字，為你的家人你的朋友你最親愛的人，把最美的情思，寫成一枚小小的信箋
高三優(yōu)秀作文4
初冬時(shí)節(jié)，細(xì)雨綿綿。連續(xù)幾個(gè)星期的雨讓這片生我養(yǎng)我的土地仿佛散發(fā)著潮濕的氣息。撐著雨傘，從家中出發(fā)，走過一段段人群喧嘩。直到看到那熟悉的大門，感受著從內(nèi)向外帶著潮濕氣息卻又生機(jī)勃勃的風(fēng)，像是心中莫名的被射入一道陽(yáng)光。
不似一年前的生疏與慌張，走在二中的主干道上，更多的是自在與坦然。在雨天中邁著不急不緩的步子，偶爾和同行的學(xué)友打上幾聲招呼，盡情享受著二中這個(gè)大環(huán)境為我?guī)?lái)的舒適與安心。
為什么會(huì)覺得心安？對(duì)于一個(gè)從小沒有安全感的人來(lái)說(shuō)，環(huán)境總是會(huì)帶給我各種的不適應(yīng)。所以我在心中暗暗問了自己這個(gè)問題。卻沒能找到一個(gè)正確且讓自己信服的答案。也許是影響的因素太多，以至于無(wú)法準(zhǔn)確的進(jìn)行判斷。
是那些陪在我身邊一同學(xué)習(xí)的伙伴嗎？學(xué)習(xí)的生活不得不說(shuō)是枯燥無(wú)味的，高中這個(gè)在全世界暢游的名詞對(duì)于中國(guó)學(xué)生有著不一樣的意義。每一段緊張學(xué)習(xí)后，看到同學(xué)們那愉悅的笑臉，說(shuō)著那些不痛不癢的笑話，都像一陣清風(fēng)吹進(jìn)原本燜燥的心里。在這個(gè)混亂的戰(zhàn)場(chǎng)，我們一邊將對(duì)方視為對(duì)手，暗暗在的私底下偷偷叫著勁。一邊又在每一次大戰(zhàn)后相互安撫，像困獸一般彼此舔著對(duì)方的傷口，走向更加殘酷的戰(zhàn)場(chǎng)和更加遙遠(yuǎn)的未來(lái)。半步天堂，半步地獄，我們躺在煉獄的巖漿中說(shuō)著冷笑話。
老師，這些從我接受教育以來(lái)就不斷陪在我身邊的人，也在慢慢的轉(zhuǎn)變他們的工作與生活。高中的'老師們打破了我們一貫對(duì)于老師的看法，卻又符合我們從小心中樹立的為學(xué)生盡心盡力的形象。并不是說(shuō)曾經(jīng)教過我的老師們不盡心盡力，但他們掩飾的很好。而到了高中，老師的生活中早就沒有了時(shí)間來(lái)掩飾什么。見慣了便是習(xí)慣，當(dāng)我無(wú)數(shù)次看到老師們?cè)谠缫堰^了的早飯點(diǎn)吃著早已冰涼的早飯，我已經(jīng)習(xí)慣了。但是不知道怎么的，還是會(huì)有一絲黑色的沙漏進(jìn)心里，惹得心中陣陣酸澀。有了這些讓我心安的老師，高中的奮斗我從不后悔。
青春不是成長(zhǎng)，但青春是成長(zhǎng)的一部分。當(dāng)時(shí)光悄悄把我推進(jìn)高中校門，一朵類似成長(zhǎng)的花正在悄悄綻放。走過了第一學(xué)期的無(wú)知，將學(xué)習(xí)放在了生活的首位。越過了第二學(xué)期的期待，證明了自己的能力，創(chuàng)造了自己輝煌，到了第三學(xué)期的堅(jiān)持。高中，既是“天生我材必有用，直掛云帆濟(jì)滄海。”的樂觀主義思想的貫徹，又是“路漫漫兮其修遠(yuǎn)，吾將上下而求索�！钡奶剿髦髁x的堅(jiān)持。只有笑著面對(duì)一切困難，堅(jiān)定的跨過一道道苦難，才能到達(dá)勝利的彼方，觸摸到遠(yuǎn)掛在天空的北極星。我站在這片不大的土地上，證明著我偉大而又無(wú)悔的青春。
雨依舊不緊不慢的下著，不時(shí)有幾滴不安的小雨突破了傘的阻礙，落在了我的身上。有些涼卻有些溫暖。雨滲入我的身體里，滋潤(rùn)著我心中的花田。我看著雨中的濕漉漉的世界，走向更加明媚的晴天。
高三優(yōu)秀作文5
在這個(gè)敏感又脆弱的年紀(jì)，總有那些人，他們的身影似乎永遠(yuǎn)那么高大，他們的身上似乎永遠(yuǎn)光芒萬(wàn)丈，我們似乎永遠(yuǎn)匍匐在他們的陰影里。但回過頭來(lái)，是他們指引了我的青春。
曾經(jīng)的一次次挫敗，一次次自卑卻更加轉(zhuǎn)化為一次次奮斗，一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，不是屢戰(zhàn)屢敗，而是屢敗屢戰(zhàn)，點(diǎn)點(diǎn)自卑與挫敗鋪就了那一條青春之路。我無(wú)法頭頂艷陽(yáng)天，腳踏陽(yáng)關(guān)道，卻披荊斬棘，踏出屬于自己的青春之路。
挫敗——我的自卑
沒了熟悉的環(huán)境，沒了親切的臉龐，沒了曾經(jīng)的優(yōu)勢(shì)，有的是一張張陌生的面孔，一個(gè)不熟悉的校園以及更大的競(jìng)爭(zhēng)力。隨著高中生活的開展，一次次考場(chǎng)上的比拼，我漸漸體力不支。進(jìn)入更大的環(huán)境才發(fā)現(xiàn)，自己曾經(jīng)的優(yōu)勢(shì)不值一提，這里總有更多優(yōu)秀的人，他們掩蓋了你的優(yōu)點(diǎn)，卻放大了你的缺點(diǎn)，曾經(jīng)的不努力，曾經(jīng)的自以為是，曾經(jīng)的馬馬虎虎，都變有了刺傷自己的利器。你在任課老師眼中，也不再只是那個(gè)優(yōu)秀的“唯一”�？杀氖�，父母看見努力的你，不忍責(zé)怪；老師面對(duì)幾十分之一的你，不會(huì)嚴(yán)格要求；不熟悉你的同學(xué)，也不明白你的落差。昔日與今日，差距巨大。
最可怕的不是平庸，而是習(xí)慣平庸；我最害怕的不是成績(jī)不理想，而是習(xí)慣這種“不理想”。幸好，那點(diǎn)點(diǎn)自卑，讓我夜不能寐，讓我反思，激我奮進(jìn)。也正是那一次次挫敗，讓我領(lǐng)會(huì)自己對(duì)成功的渴望。
成就——我的青春
正如歌德曾言；“人生都有裂縫，那又怎樣？裂縫，那是光照進(jìn)來(lái)的地方�！蔽业淖员耙苍S正是我的裂縫，那一次次的挫敗感也許正是我的裂縫，幸好有了它們，我的青春之路才能灑滿陽(yáng)光！
任何事情都是有時(shí)間積累的，曾經(jīng)不知努力的.光陰已被而今的奮斗所填補(bǔ)。我堅(jiān)信這世上是有因果的，我以努力為種，以汗水種下了我的希望，那這世間定會(huì)報(bào)我成功的碩果。
在最美的年紀(jì)，我學(xué)會(huì)了努力奮斗的本領(lǐng)，我以自卑挫敗填實(shí)了心中的溝壑，卻在這片心靈的山谷種下了希望，化為黃金般的智慧。
余秋雨曾言：“再小的人物，也能給沙漠留下長(zhǎng)長(zhǎng)的身影，再小的人物，也能讓歷史吐出重重的嘆息�！蓖瑯�，再小的人物，也能以努力奠實(shí)自己，成就自己。
青春時(shí)摘下的叫做挫敗的葉子，也許會(huì)在某個(gè)黃昏，從書扉中散落，我會(huì)緩慢將它撿起，我仍會(huì)記得，是它，指引了我的青春。謝謝有你，我的挫敗感。
高三優(yōu)秀作文6
談起文化，總覺得是一個(gè)抽象的大概念。從古至今，多元豐富的文化屹立于世界之林。它們或因內(nèi)斂而脈脈相傳，或因外向而熊熊擴(kuò)張。文化，它，是底蘊(yùn)。人們贊嘆一個(gè)人“有文化”，往往意在指這個(gè)人肚子里有“墨水”。
在我眼里，文化是復(fù)雜的，雙重的，是無(wú)骨的，它可以在任何一個(gè)容器，任何一處縫隙融合。哪怕是再小的范圍里，它也有著它的顯與隱，公與私。
時(shí)代如同永不停止鼓動(dòng)的鼓風(fēng)機(jī)，總是在進(jìn)步。隨著二十世紀(jì)四五十年代第三次科技革命的到來(lái)，人們乘上信息化的快車。人們依靠一張名叫“互聯(lián)”的網(wǎng)，來(lái)獲取對(duì)這個(gè)世界的大部分認(rèn)知。網(wǎng)友的力量，漸漸成為社會(huì)的一股重要力量。
羊年春節(jié)，一場(chǎng)鋪天蓋地的“搶紅包”席卷了整個(gè)網(wǎng)絡(luò)。年夜飯的餐桌上，春晚的電視機(jī)前，午夜的煙花下，隨處可見低頭“爭(zhēng)搶紅包”的人。朋友圈里嘰嘰喳喳，嬉笑打鬧，竟然打開了許多人平日緊閉的話匣子，別有一番樂趣。我突然覺得，這個(gè)年變得熱鬧了，我們感受著新科技與舊風(fēng)俗的完美碰撞。近些年年味漸漸變淡，沒想到這一場(chǎng)創(chuàng)意活動(dòng)，讓炎黃子孫們?cè)谝粋�(gè)虛擬世界中歡度“大年”，這么熱鬧。
我覺得這也是一種文化，這個(gè)時(shí)候的文化，是社會(huì)性，公眾性的。隨著文化的不斷共享，社會(huì)漸漸形成了統(tǒng)一的.文化標(biāo)準(zhǔn)，文化的私人性，默默地被分割。有人照著出版社或是某位專家開列的書單讀書，以為走了提升文化底蘊(yùn)的捷徑；有人偏愛一些他人對(duì)經(jīng)典作品的分析與評(píng)價(jià)，以為走進(jìn)了原作家的內(nèi)心。殊不知，書中的文化他們從未真正領(lǐng)略到，別說(shuō)是思想的脊梁，就是肉體的皮毛也觸碰不到。想起有些人為了能在他人面前展示自己的“博才多識(shí)”，面對(duì)大量的鴻篇巨制，竟只看那寥寥幾行目錄，更有名人甚者，在公眾平臺(tái)上賣弄作家和作品的名字，不禁使人啞然失笑。這樣精致的急功近利者，終會(huì)有一天，在真正才高八斗的人面前露了馬腳吧。
文化，有時(shí)更是一種隱私。它是午后捧書躺躺椅上的寧?kù)o，是喧囂浮華的城市里，一隅清麗的噴泉，是夏夜荷塘邊滌蕩的蘆葦和潺潺的水聲，清脆的蛙叫蟲鳴聲。偶然發(fā)現(xiàn)學(xué)校一位歷史老師在學(xué)生四處走動(dòng)的亂哄哄中，獨(dú)自點(diǎn)了一盞泛著昏黃色燈光的小臺(tái)燈，埋頭品讀一本大部頭書，神情淡然寧?kù)o，絲毫不受干擾。后來(lái)當(dāng)他走進(jìn)教室，放下教科書就隨口天南地北起來(lái)，思想的廣度和深度讓坐在臺(tái)下的我聽得半夢(mèng)半醒，半迷半醉。那一刻，我才真正體會(huì)到什么是知識(shí)分子的儒雅風(fēng)范，什么叫文化的純粹。他博覽群書，卻甚少發(fā)表論文，小心翼翼地守護(hù)著自己思想文化的私人性，那一方凈土。
既復(fù)雜，又純粹；既公眾，又私人。我想，這就是無(wú)數(shù)文人追求的文化平衡，這就是文化的魅力吧。
高三優(yōu)秀作文7
秋來(lái)抱著骨灰盒，冬來(lái)站在一旁，滿年淚痕。
“就把媽送到這兒吧，向著大陸。”努力地?cái)D出笑容，將哽咽的聲音咽回肚子里，盡量讓語(yǔ)氣不那么沉重。
“二哥，我想家了。”冬來(lái)黯淡的雙眼里再次涌出淚水，低下頭，像個(gè)孩子一樣抽泣。
像是有什么東西觸碰到冬來(lái)的心房，輕易就劃破心房外那層并不堅(jiān)硬的殼，殼內(nèi)柔軟脆弱的液體流出來(lái)，從眼睛里，從皮膚里，從身體中的每一處脈絡(luò)里。秋來(lái)想念他們的家，那個(gè)雖然簡(jiǎn)陋但一年四季充滿歡聲笑語(yǔ)的家；念母親撥弄著花草，院前院后忙碌的身影；想念父親教他們看書寫信，和他們對(duì)話談心；想念大哥那頂鑲有五角星的軍帽。
秋來(lái)的眼眶濕潤(rùn)了，他忍住不讓眼淚掉下來(lái)，他想他要堅(jiān)強(qiáng)。
“走吧，回家，基隆就是我們的家�！鼻飦�(lái)轉(zhuǎn)身。
“哥，我想我明天需要回趟大陸�！倍瑏�(lái)抹干眼淚，小心而又認(rèn)真地說(shuō)。
秋來(lái)沉默了會(huì)兒�！案劭谀沁吺鞘裁辞闆r你又不是不知道，現(xiàn)在的共產(chǎn)運(yùn)動(dòng)鬧得厲害，凡是被國(guó)民黨盯上了，多半會(huì)沒命，這件事我不同意。”
冬來(lái)微微一怔：“其實(shí)，也沒什么重要的事，我只是想回去看看，既然不行那就算了�！鼻飦�(lái)呼出一口氣，然而背對(duì)的他并未看見冬來(lái)的眼睛里一直存在的堅(jiān)定。
黃昏下的基隆安寧而又美好，不遠(yuǎn)處傳來(lái)狗叫聲，還有，槍聲。
一群持槍的國(guó)民黨面前是一面歷經(jīng)歲月蹉跎的老墻，墻上布滿血跡，墻下尸體連橫。冬來(lái)想到大哥，別過頭去默默流淚。
當(dāng)最后一個(gè)人倒下的時(shí)候，空氣中陰沉的氣味在夕陽(yáng)的最后一抹余暉下散開。
星光黯淡的黑夜降臨在基隆。
秋來(lái)坐在火爐前，冬來(lái)也坐在一旁。
“二哥，那些人做的事不一定都是錯(cuò)的吧�！倍瑏�(lái)小心試探，眼神充滿期待。
“他們沒錯(cuò)，但我希望你做一個(gè)純粹的學(xué)者�！�
冬來(lái)沉默著。爐火即將熄滅，冬來(lái)糾結(jié)著是否繼續(xù)加柴木。
爐火重新燃燒了起來(lái)，天空越來(lái)越昏暗，星辰卻更加容易看到了。
第二天的.黎明將整個(gè)基隆包籠在一起，冬來(lái)的房間空無(wú)一人，外面是學(xué)生們“爭(zhēng)取民主”的吶喊聲。
“大哥說(shuō)過，要朝著心中的那條河堅(jiān)定不移地走下去，現(xiàn)在我找到了這條河。我愿讓點(diǎn)點(diǎn)星火燃燒殆盡，也不愿任其干腐；我愿是燃燒過的灰燼，也不愿為地上的灰塵；我愿做一閃而過的流星，讓每一點(diǎn)碎片都擦出火花，也不愿做死寂的恒星，我愿�！�
秋來(lái)看到了父親手中的那本熟悉的詩(shī)集，看見大哥在說(shuō)話。
有些信念，戰(zhàn)爭(zhēng)也無(wú)法摧毀。
秋來(lái)，冬來(lái)，哥什么都不怕，就怕你們失去追求理想的勇氣。
信紙被淚水打濕，港口那邊傳來(lái)槍聲。
與其把生命交給命運(yùn)，還不如獻(xiàn)給信仰。，
河邊走來(lái)兩個(gè)人。
秋來(lái)抱著骨灰盒。
“二哥，我想家了�！�
秋來(lái)的眼眶濕潤(rùn)了，他再也忍不住，蹲下來(lái)大聲哭泣。
高三優(yōu)秀作文8
只有經(jīng)歷過高三的人才能“談天論地”，只有經(jīng)歷過高三的人才能稱為“成年人”，只有經(jīng)歷過高三的人才能“談笑自若”，只有經(jīng)歷過高三的人才能稱其為“無(wú)可替代”。的確，高三之美是一種無(wú)可替代的美。 高三之美是一種夢(mèng)想之美。孩提時(shí)代“揚(yáng)言”，自己要上高中；初中時(shí)期“夸下�？凇保约阂洗髮W(xué)；待到了高中，才知道大學(xué)五花八門，完全不像小學(xué)、初中乃至高中那樣隨意。
高一、高二只知選大學(xué)要慎之、慎之，上了高三才逐漸清楚明白，原來(lái)北大畢業(yè)生找不到工作是沒上好專業(yè)。這一刻，才對(duì)人生有了真正意義上的規(guī)劃，在“眾里尋他千百度”后，“驀然回首”，終于找到了心儀的專業(yè)、心儀的大學(xué)。心中有了清清楚楚、明明白白的夢(mèng)想，剎那間感到天地如此明朗。這夢(mèng)境是那樣的真實(shí)，以至于自己每過一天，都有那一伸手便可觸摸到的驚喜。 高三的青春是充滿夢(mèng)想的青春，人生之中有幾回能像高三一般目標(biāo)如此明確，夢(mèng)想如此真實(shí)。
高三之美又如何能夠替代？ 高三之美是一種堅(jiān)持之美。窗外是同樣的知了叫聲，是同樣的秋風(fēng)落葉，是同樣的雪花飄舞，又是同樣的冰淌水流，又是同樣的夏日炎炎，而窗內(nèi)卻是不一樣的身影，不同于去年的身影。一年四季，任窗外花開花落，水消水漲，管他日出東山、月落西山，窗內(nèi)永遠(yuǎn)是同一個(gè)身影，同一個(gè)苦讀的身影。習(xí)慣了踏著月光的歸程，習(xí)慣了追逐月光的啟程，就這樣，在黑暗還未遠(yuǎn)去時(shí)睜開雙眼，在黑夜早已來(lái)臨后放下疲憊的身軀。 一日24小時(shí)，“勞作”16個(gè)小時(shí)，人生之中又有幾回能像高三這般瘋狂。堅(jiān)持，只為了心中的'夢(mèng)想能夠盛開�？粗鴫�(mèng)想一點(diǎn)點(diǎn)實(shí)現(xiàn)，好似看著花朵一點(diǎn)點(diǎn)綻放，永遠(yuǎn)充滿著激情和驚喜。高三之夢(mèng)又怎可替代？ 高三之美是一種日漸成熟的美。步入高三，忘了人間。
沿著記憶的路線，尋訪過去的種種，自己從未這樣想家，自己從未如此在乎親情。“永別”的父母，再一次相見，再一次面對(duì)“若滔滔江水，連綿不絕”的母親，再一次面對(duì)“打死也不能不抽煙”的父親，父子之間卻是相顧無(wú)言，不再抱怨母親的嘮叨，也不再在意家中的煙霧繚繞，總覺得也許那也是天工妙曲，那是人間仙境。不經(jīng)意間，發(fā)現(xiàn)自己變得開朗了許多，說(shuō)話也懂得幽默了，也懂得相見時(shí)相視一笑，更懂得有時(shí)咱得“自戀”。
高三是一種成熟，未步入復(fù)雜社會(huì)前質(zhì)樸的成熟，你覺得人生之中有哪一幕堪與之相比。 高三之美，是無(wú)可替代的美。夢(mèng)想在這里扎根，青春在這里開花。當(dāng)我們老了，便會(huì)想起這一片純凈的田園，卻恨無(wú)法“歸園田居”。高三之美，實(shí)在是無(wú)可替代。
高三優(yōu)秀作文9
山的峻美清秀令人魂?duì)繅?mèng)縈，水的溫婉柔媚使人心馳神往。伴著一身的茶香和花香，她一路走來(lái)，穿著一襲翠綠的霓裳，盈盈笑意中帶著幾分令人沉醉的甜蜜。仿佛一蓑迷蒙的江南煙雨中的驀然回首，一陣暢快的歡歌笑語(yǔ)后濕漉漉的回憶。開化給人的印象便是如此，每一個(gè)來(lái)過這兒的人都會(huì)在這片迷人的山水中寫下一段屬于自己的故事，然后任這份情愫在心中慢慢發(fā)酵……
開化的山大多蜿蜒連綿或重巖疊嶂，沐浴在清晨燦爛的`陽(yáng)光里，又像巨龍般靜靜地守護(hù)著這片神奇的土地。而遠(yuǎn)處山霧氤氳，裊裊地?cái)n著，隱隱約約地半遮著，有著猶抱琵琶半遮面的美。漫山遍野飄蕩著的是綠的旋律，那濃的化不開的蔭庇猶如米酒，清冽而醇厚。
一江春水淌過，圈圈漣漪搖蕩著，那青草更青處，滿載著一串串兒時(shí)的回憶，猶記得那時(shí)年幼，常與伙伴們一塊兒在河邊嬉戲，游泳、摸魚、抓螃蟹、打水漂，稚嫩的笑聲隨著嘩嘩的水聲一直傳到很遠(yuǎn)的地方。撐著一葉扁舟，經(jīng)過有人家的河岸，竟也能聽見幾聲農(nóng)家姑娘的歌謠，像是從幽深的山中飄來(lái)，悠遠(yuǎn)綿長(zhǎng)，細(xì)細(xì)的，猶如果酒般香甜，這興許是大自然所賦予人類的最純凈的音樂了。
古樸的村子前是總有幾棵參天的古樹的，不管是枝繁葉茂的香樟，抑或是堅(jiān)韌挺拔的老松，都令人想起德高望重的長(zhǎng)老，守護(hù)著整個(gè)村子的人們。將雨未雨的日子，漫步在幽長(zhǎng)的小巷里，腳踩著青石板，頭頂是青灰色的天默默地等待煙雨飄臨。黛瓦青墻在歲月的剝蝕下漸漸失去了往日的光彩，而檐頭的幾朵雕花還依稀可見，仿佛看見幾百年前的繁華景象。村中多是些老人和孩子。孩子們追逐打鬧著，用好奇的目光打量著陌生的面孔；慈祥好客的老人則不厭其煩地給人講訴著這座村子曾經(jīng)的輝煌。而如今風(fēng)華不再，就如村口那一座石碑，羞答答地隱沒在草叢之中，落寞而寂寥。這座村子的故事一如黃酒的馥郁陳香，久遠(yuǎn)卻難以忘懷。
曾有一位高僧云游開化，親手挖出一深潭，并用潭水澆灌茶葉，此茶便是龍頂茶�！扒缛毡榈仂F，陰雨滿云山”的氣候，孕育了這白云深處的綠色奇葩。挑一個(gè)有雨的日子去山上品茶，聽著耳畔雨聲沙沙，而那葉子則慵懶地立在水里，香氣清新，仿佛茶山上響起一支清麗的笛。輕抿一小口，只覺得心凝形釋，如同置身仙境。倒覺著這茶像極了酒，直叫人迷醉。
在開化，可以在根博園虔誠(chéng)地領(lǐng)略醉根文化和佛禪境界，也可以在鐘靈毓秀的花山觀賞停留，從中體味著由古至今的詩(shī)人情懷。或者來(lái)到街頭巷尾，品嘗鄉(xiāng)土小吃的美味，又或者去到田間，徜徉在花團(tuán)和綠茵的簇?fù)硐隆?/p>
開化就像一杯滋味萬(wàn)千的美酒，絲絲縷縷牽動(dòng)著心弦，令人沉醉在那紅袖添香的夢(mèng)影里，迷失于云霧深山的古風(fēng)中。
高三優(yōu)秀作文10
荀子曰：“蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也�！贝司涫擒髯佑脕�(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)的，但拿來(lái)說(shuō)人生，也未嘗不可。人的一生，只有用心專一，才可成就大事。
燭之武，雖說(shuō)是鄭國(guó)的一位三朝元老，但卻不過是一個(gè)小小的圉正。而且一位七十多歲的老人了，仍沒有得到過重用。誰(shuí)還會(huì)想象的到在這樣一位老人身上，有著無(wú)可匹敵的力量？但歷史有時(shí)就是如此的不可思議。有一日，晉秦圍攻鄭國(guó)，鄭國(guó)無(wú)人可擋，于是才想到了燭之武。然后，這個(gè)風(fēng)燭殘年的老人被用繩子吊下城去，他借著茫茫的月色，走入煞氣逼人的秦國(guó)軍隊(duì)中去。盡管時(shí)隔二千多年，我們?nèi)阅荏w會(huì)到當(dāng)時(shí)那明亮的光焰，那噴薄的智慧。他那精粹的言辭，如金石一般，擲地有聲。最終秦晉退兵，鄭國(guó)得以保全。我們?cè)隗@嘆于燭老先生的智慧時(shí)，又不得不感嘆于他的專注。這場(chǎng)華麗的表演是他七十余載的積淀，七十年的準(zhǔn)備，只為這一次吶喊。他的一生，也只需要這么一次，因?yàn)檫@一次便足以讓他青史留名，萬(wàn)世不朽。他在屈辱中成長(zhǎng)，然后如平地一聲驚雷般離去。
再者如司馬遷，他的.一生也只做了一件事，便是撰寫《史記》。從青年開始，他便四處云游，之后又跟隨漢武帝巡游天下，搜集史料。他窮其半生丈量了祖國(guó)的每一寸土地、每一條河流，于當(dāng)時(shí)所能到達(dá)的中國(guó)的所有地方進(jìn)行搜集與考究，為《史記》的撰寫做好了最堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而在這期間，雖身受腐刑，他仍沒有放棄，永遠(yuǎn)堅(jiān)持著自己的夢(mèng)想。最終，他撰成了《史記》這部最偉大的史書。《史記》的價(jià)值不僅在于史，更在于他對(duì)中國(guó)數(shù)千年的歷史作用。它以個(gè)人為歷史的中心，以一系列人物的刻畫，把中華民族最高貴的精神深植于每個(gè)人心中。它更是讓中國(guó)人成為“歷史中人”，讓每個(gè)人都感受到懸在身后的歷史之筆，因此不肖子孫不會(huì)太過不肖，不會(huì)做出亡國(guó)滅種的事情來(lái)。由此看來(lái)，《史記》真可謂是“史家之絕唱”。司馬遷一生就做了這一件事，但就這一件事，便足以讓他為萬(wàn)世萬(wàn)代所敬仰，所尊崇。
歷史上諸如這般的人還有很多。孔丘一生游歷，教化天下；墨子奔勞，解人世疾苦；基督四處奔走以布其道；朱熹窮其一生，以究天理……
他們的一生幾乎都只用來(lái)做一件事，他們的一生都只為一個(gè)目標(biāo)，他們把畢生的熱忱、心血都傾注于其上。他們?nèi)绱擞眯囊灰�，故成就大事。也只有如此用心一也，才可成就大事�?/p>
高三優(yōu)秀作文11
20xx年某月某日，A市警方接到了一份十分棘手的案件：有一名叫“作業(yè)”的黑衣犯罪團(tuán)伙，多次擾亂A市學(xué)生的休息時(shí)間，并且近幾日活動(dòng)頻繁，讓無(wú)數(shù)學(xué)生恨之入骨。于是，A市警察局局長(zhǎng)立即下令追捕“作業(yè)”團(tuán)伙，并發(fā)了一張對(duì)“作業(yè)”團(tuán)伙的通緝令。
姓名：“作業(yè)”集團(tuán)
外號(hào)：黑夜使者
年齡：與人類同歲
愛好：喜愛在夜間出沒，找學(xué)生們“擔(dān)挑”、較勁兒，常常到深夜才肯收手。
口頭禪：打遍天下學(xué)生無(wú)敵手！
犯罪介紹：幾年前，此團(tuán)伙并不活躍，頂多每天晚上在每個(gè)學(xué)生家里鬧上半個(gè)小時(shí)后離去，甚至根本不出現(xiàn)，眾學(xué)生倒也無(wú)所謂，隨便它怎么做，反正跟“作業(yè)”團(tuán)伙“擔(dān)挑”也挺好的，給生活增加一些挑戰(zhàn)性。但是，最近“作業(yè)”團(tuán)伙的氣焰卻越來(lái)越囂張，因?yàn)闆]人管，它們迅速擴(kuò)大了隊(duì)伍，成員比原來(lái)增加了好幾倍，每天都把每個(gè)學(xué)生家里鬧得“天翻地覆”，明明深夜A市卻還到處一片燈火通明，實(shí)在是“壯觀”。眾學(xué)生無(wú)不嘆息曰：“苦矣！到底何時(shí)才能將‘作業(yè)’團(tuán)伙逮捕歸案？”
犯罪具體事件：某日，一中學(xué)生小C在上課時(shí)，接到了“作業(yè)”團(tuán)伙的“倒霉證書”，便料想到今晚肯定不能睡安穩(wěn)覺了，頓時(shí)涕淚橫流，悵恨久之：“俺的`命怎么這么苦？唉……”果然，晚上小C前腳剛一到家，“作業(yè)”團(tuán)伙后腳就踏進(jìn)了門�？蓱z的是小C今晚狀態(tài)不佳，“武功”沒練到火候，而“作業(yè)”團(tuán)伙卻使出了看家本領(lǐng)“考試炸彈”。結(jié)果小C一直“奮斗”到午夜1點(diǎn)多，經(jīng)過多次求饒，“作業(yè)”團(tuán)伙才肯罷休，得意洋洋地離去。第二天，由于小C睡眠不夠，上學(xué)遲到，被老班唾沫橫飛地“訓(xùn)”了一遍，差點(diǎn)“英勇就義”。
注：請(qǐng)看到此通緝令的市民積極配合警方逮捕“作業(yè)”團(tuán)伙，凡是有提供線索的人一律獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)金500元人民幣！
A市人民警察局
20xx年某月某日
經(jīng)過A市警民的齊心協(xié)力，一個(gè)月后，“作業(yè)”團(tuán)伙終于被緝拿歸案。A市最高人民法院經(jīng)過詳細(xì)的核審，調(diào)查，對(duì)“作業(yè)”團(tuán)伙做了以下判決：
1、“作業(yè)”團(tuán)伙必須馬上解散，不得再次重組。
2、“作業(yè)”團(tuán)伙必須于一個(gè)月內(nèi)賠償所有被害學(xué)生的精神損失費(fèi)，不得有議。
3、由于“作業(yè)”團(tuán)伙的認(rèn)錯(cuò)態(tài)度較好，且對(duì)學(xué)生們的學(xué)習(xí)也有一定的幫助，特此允許“作業(yè)”可以到學(xué)生家中拜訪，但不得擾亂學(xué)生休息，停留時(shí)間每天不得超過1小時(shí)。
注：此判決于即日奏效，如果原告(學(xué)生)有議，可以在三天內(nèi)另起訴訟。
A市人民法院
20xx年某月某日
得知了法院判決后，A市人民無(wú)不拍手稱快，歡呼聲一浪高過一浪，熱鬧非凡。眾生皆不亦樂乎。從那以后，A市再也沒有人喊作業(yè)多了。
高三優(yōu)秀作文12
“林花謝了春紅，太匆匆�！倍嗲榈脑�(shī)人哇嘆春光易逝，一生何嘗不似一花，開落有數(shù)。盛景不長(zhǎng)。不同的是，我們是自己的耕耘者，這一生的光陰我們可以用雙手緊握，使之盛放。
不去欣羨牡丹的天香國(guó)色，不去仿效玫瑰的馥郁芬芳。我有我的花欺和生長(zhǎng)的軌進(jìn)，小麥只花開十秒。其果實(shí)卻養(yǎng)活了數(shù)億人，它在對(duì)的時(shí)間做了對(duì)的事情，也會(huì)有自已的完滿。我愿成平凡的小麥，不盲目復(fù)制池人，只在合適的時(shí)間做好該做的事！
過去的悲棄找都會(huì)用心銘記。從牙牙學(xué)語(yǔ)、搖搖慢步，到一路歡歌、一路悲泣，關(guān)于從前的點(diǎn)滴如雨水滲人我心川。留下永恒的印記。過去的成或敗是認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子，我從中看到借懂開到青澀更看列前行的方向。誠(chéng)如詩(shī)云“昨日之事不可留”，我哪已逝的時(shí)問駐足在心山一隅，溫馨提醒我認(rèn)清遠(yuǎn)行的方向。
現(xiàn)在的時(shí)光我更會(huì)川力把握。朱自清20歲寫下《匆匆》，明自l’l付間如指尖細(xì)沙，易逝易去；遲子建在年邁的老杜發(fā)間覓到了光陰的影子。無(wú)聲卻確實(shí)存在。18歲的我，初入成年的禮堂，窺見了世間之大，更窺見了這時(shí)光難挽的步伐�！耙淮绻怅幰淮缃稹钡睦显捜皂憦囟�，我卻明白了真正的惜時(shí)是把握當(dāng)下。
我不去羨慕鄭亞旗幼年輟學(xué)、自學(xué)成才；我不因馬克離校建臉i普網(wǎng)站大獲成功而盲口效仿；我不因李娜網(wǎng)球場(chǎng)上的英姿而棄學(xué)從體；我不因夏達(dá)漫畫獨(dú)絕縱橫畫壇而決意學(xué)畫。他人的成功因時(shí)因地而宜，我卻有自己的軌跡。過去教會(huì)我認(rèn)清航向，現(xiàn)在要求我筆直向前，不因他物改變?nèi)松较�。自白磋蛇這貴如春雨的青春。春華秋實(shí)的自然規(guī)律不改，我亦執(zhí)守我成長(zhǎng)的軌跡，在對(duì)的時(shí)間做對(duì)的事情，我人生的荒田也會(huì)長(zhǎng)出金麥穗，燎亮的.趕車謠聲聲不絕。
未來(lái)的光陰虛無(wú)如彼岸繁花，我難以觸及難以改變，卻將它裝裱進(jìn)掛歷，砒礪我握緊現(xiàn)時(shí)的時(shí)間。同時(shí)，那來(lái)自未來(lái)的華燈將照亮我前行的漫漫路途—即便坎坷也將從容過之！
誠(chéng)如擠爾更所說(shuō)：“人生是樹林里的大樹，我們只是穿行而過的風(fēng)�！蔽覀円簧臅r(shí)間僅是造物主的恩踢，它短暫易逝，但我們卻可好好把握，不因亂花迷人眼，而虛度這光陰。
我的時(shí)間我會(huì)把握，銘記過去，立足現(xiàn)在，迎向未來(lái)。任世界繁蕪變幻，我只守住我的人生方向，讓有限的時(shí)間進(jìn)發(fā)出璀璨的火花，照亮一生。
高三優(yōu)秀作文13
我只是一個(gè)普普通通的人，我沒有什么神奇的力量，和別的人一樣。我是誰(shuí)？我是我啊。我就是人，人又是什么？動(dòng)物？我真的不知道我是誰(shuí)？
“我是誰(shuí)？”我對(duì)著鏡子里的我說(shuō)。我只是人罷了，只是一個(gè)被同學(xué)拋棄的孩子罷了�？纯寸R子里個(gè)人是，真的好像對(duì)他說(shuō)“外星人。”對(duì)哦，我就是個(gè)外星人，一個(gè)沒有人懂的外星人，我是每一步都是錯(cuò)的外星人。說(shuō)優(yōu)點(diǎn)沒有我的份，說(shuō)缺點(diǎn)時(shí)100%有我的。我真的是一個(gè)只有缺點(diǎn)的外星人嗎？有看了看鏡子中的`我，眼睛中不再有一種光，呆呆看著現(xiàn)實(shí)中的我。同學(xué)說(shuō)我是個(gè)樂觀的人，而我明白我是一個(gè)悲觀的人。白天的我是樂觀的，夜晚的我是悲觀的。唉！我到底是誰(shuí)？沒有人懂我，沒有人了解我，我是一個(gè)孤獨(dú)者，一個(gè)人在寒風(fēng)中走著。想哭，但流著的不再是淚，而是小冰凌。我在那個(gè)寒風(fēng)中的世界中完全與世隔絕了，我只是一個(gè)孤獨(dú)者。內(nèi)心的孤獨(dú)者。又看看鏡子中的我，眼睛中多了一份悲哀，好像在哀求著什么？像風(fēng)鈴草一樣低著頭。又一個(gè)聲音在我耳邊問我“我是誰(shuí)！”我只是一個(gè)天真的不能再天真的孩子，可現(xiàn)實(shí)帶給我的只是碎成遍地的心和已經(jīng)干枯的眼睛。一次次的站起來(lái)為了什么！是為了一次次的失敗嗎？我不懂。一次次的做不到后又是一次次的努力，我不明白我在做什么？“我到底在做什么？”我站在鏡子面前對(duì)已經(jīng)淚眼朦朧的他說(shuō)……
“我是誰(shuí)？”我對(duì)著天邊的月亮說(shuō)。我只是一個(gè)凡人，一個(gè)平凡的孩子，只是一個(gè)多愁善感的孩子，其實(shí)月亮你現(xiàn)在和我一樣，今夜你沒有你的星星伴隨，我也沒有我的“朋友”伴隨。今夜由我來(lái)陪伴你，由你來(lái)陪伴我。風(fēng)輕輕的拂過了，而邊上的景色沒有什么變化，看著夜空，看著那只有月亮的夜空，我想到了自己，也一樣，我是一個(gè)孤獨(dú)的人，心里不由的想說(shuō)一句“唉！我不傷心，那是說(shuō)給風(fēng)聽的;我要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，那是說(shuō)給心聽的。”不知不覺中，夜已朦朧了，夜空中月亮分成了5份，“你有朋友了，而我——永遠(yuǎn)是一個(gè)孤獨(dú)者。”愿風(fēng)帶走我的疼，愿淚洗去我的痛�！拔沂钦l(shuí)？”我只是一個(gè)平平凡凡的人！我的身邊只有風(fēng)，呼呼地吹過，又消失在天邊�，F(xiàn)在只有我一個(gè)人了。孤獨(dú)的在那站著，不，還有我的影子�？粗炜�，正聽到幾分抽泣聲，正奇怪那是誰(shuí)？才發(fā)現(xiàn)原來(lái)是我哭了，回過頭對(duì)著月亮，依舊閃著重影，我微微地一笑。
“我是誰(shuí)”我對(duì)著我自己的內(nèi)心說(shuō)�！澳闶且粋�(gè)被拋棄的小孩�！币粋�(gè)聲音來(lái)自遙遠(yuǎn)的地方，可又似乎很近……
高三優(yōu)秀作文14
“青春是部太倉(cāng)促的書�！毕饺萑缡钦f(shuō)。那么，在青春的書頁(yè)嘩嘩翻過的瞬息之間，我們?cè)撊绾巫瞿�？這一點(diǎn)，文化東中人五個(gè)特質(zhì)之首的“修養(yǎng)”給了我們答案。
何為修養(yǎng)？呂巖《憶江南》詞：“學(xué)道客，修養(yǎng)莫遲遲，光景斯須如夢(mèng)里�！毙摒B(yǎng)是修行后的表象，修行是對(duì)內(nèi)心思想和行為的改造，通過修行后表現(xiàn)出來(lái)的一種狀態(tài)。它可以是校園道路上和老師相遇時(shí)的一聲問候，也可以是食堂就餐時(shí)安靜有序的排隊(duì)，還可以是對(duì)父母家人誠(chéng)心的感恩行動(dòng)。我認(rèn)為，修養(yǎng)不同于素質(zhì)。素質(zhì)至多包擴(kuò)心理和素質(zhì)兩方面的健全完美。而修養(yǎng)卻多出一個(gè)“修”的過程。如同唐僧師徒西天取經(jīng)，修養(yǎng)是更全方面的一種修煉結(jié)果。
那么，修養(yǎng)該如何修呢？首先我們都要成為一個(gè)個(gè)可修的個(gè)體，具備多方的能力，這樣才不會(huì)讓知識(shí)的積累落空，而是讓其內(nèi)化而成為愛和生命。要想如此，有一個(gè)很直接的方法——閱讀。
前幾日，在校園看到令我欣慰的一幕：那是中午放學(xué)之后，校園里還播放著音樂，食堂人聲鼎沸，我離開喧鬧的食堂，往教室走。路上，看見一個(gè)高一的學(xué)妹，她手捧著本書從教學(xué)區(qū)傍著月亮湖畔的白石欄桿緩緩走來(lái)，邊走邊看書。她看得那般入迷，也不急著沖進(jìn)食堂，怕是連口腹之欲都忘了吧。正午的陽(yáng)光很辣，校園里音樂聲不絕于耳，那學(xué)妹給人的感覺就如湖水般波瀾不驚。當(dāng)時(shí)，我的'內(nèi)心一陣狂喜，這位小學(xué)妹是可愛的，也是可敬的。
如若校園之中多一些像那小學(xué)妹一般癡迷閱讀之人，何愁我們東中人無(wú)法修成植根于內(nèi)心的修養(yǎng)呢？濟(jì)慈曾經(jīng)這樣描述自己沉迷于詩(shī)書的感受：“時(shí)常，當(dāng)我坐下神馳于詩(shī)韻，那些華章便簇進(jìn)我的心鄉(xiāng)，它們沒有引起刺耳的擾攘，只是和諧地匯成動(dòng)聽的音樂，仿佛黃昏時(shí)鳥兒歌唱、樹葉颯颯絮語(yǔ)……”是的，唯有閱讀才能使真正的修養(yǎng)從心靈深處而來(lái)，讓每個(gè)東中人的靈魂散發(fā)出亙古不逝的暗香。
當(dāng)然，不單單是以閱讀為支撐，它還應(yīng)該以社會(huì)大氛圍為保障。為此，學(xué)校、家庭乃至全社會(huì)都在積極行動(dòng)。我們可以看到，每學(xué)年學(xué)校開展各種文化活動(dòng)如“藝術(shù)節(jié)”、校運(yùn)會(huì)等，熏陶師生們的情操，高一年級(jí)還設(shè)有有專門的雙語(yǔ)閱讀課，再加上老師家長(zhǎng)們的言傳身教，東中學(xué)子們的修養(yǎng)在潛移默化中“修煉”著。
親愛的同學(xué)們，時(shí)光像琥珀，青春會(huì)被一滴滴反鎖。我希望正逢青春年華的你們好好“修煉”，在東中這個(gè)大家庭中成長(zhǎng)起來(lái)，讓東中文化成為貫穿你一生的修養(yǎng)。
高三優(yōu)秀作文15
我是一個(gè)恐高的人。
但凡站在一個(gè)很高的地方，比如某幢高樓大廈的三十六層，或是張家界觀景樓的天臺(tái)上，我都會(huì)嚇得瑟瑟發(fā)抖，甚至?xí)a(chǎn)生一種想跳下去的沖動(dòng)。為此，爸爸經(jīng)常嘲笑我：“不愧是個(gè)丫頭啊，但是膽子還是要大點(diǎn)兒咯！”
為了證明我自己，假期我主動(dòng)向爸爸提出：“放假了，我們爬山去吧！”那一次的經(jīng)歷徹底改變了我對(duì)“高”的看法。
開車的路上我倒是很開心的，坐在車的后座上，看著窗外的景色一點(diǎn)一點(diǎn)地變幻，聽著MP3里播放的小曲兒，心里覺得無(wú)比舒適。然而天有不測(cè)風(fēng)云，當(dāng)我們終于抵達(dá)大別山腳下時(shí)，太陽(yáng)突然就不見了，不一會(huì)兒，竟淅淅瀝瀝下起了小雨，我突然覺得，自己積累了一路的興致慢慢地，全漏掉了。
然而爸爸十分執(zhí)著：“既然來(lái)了，咱一定要爬上去！”可是我感覺自己的雙腿，已經(jīng)像兩根棉線一樣，站都站不穩(wěn)了。
偏偏不湊巧的是，我們不小心選擇了走大別山最陡最險(xiǎn)的線路，臺(tái)階都是未經(jīng)打磨、參差不齊的一塊塊石頭拼湊而成的，雨水一滴一滴打在上面，很多凹處都積滿了污水。我一手撐著傘，一手被爸爸牽著，基本是貼著墻地，在向上挪動(dòng)。而臺(tái)階卻是一直無(wú)情地向上延伸，好不容易過了一個(gè)轉(zhuǎn)角，另一處的臺(tái)階又是長(zhǎng)而又長(zhǎng)。向山的那邊看去，有的只是排排松樹，挺拔地立在那兒，山頂被灰蒙蒙的云朵遮住，而山腳也是漸漸看不到了。腳下的'折磨以及再次襲來(lái)的恐高感讓我覺得萬(wàn)分孤獨(dú)無(wú)依，還好有爸爸一直拖著我一步一步地向高處邁進(jìn)，我才沒有放棄。
不知不覺中，雨停了，收去雨傘，終于感覺那個(gè)被強(qiáng)迫的、壓抑的環(huán)境離開了我，一陣微風(fēng)拂來(lái)，將我散亂的頭發(fā)向后撥去，我隱約可以聞到風(fēng)中夾著的花的香。“好吧，”我跺了跺腳，“看來(lái)我們注定要爬到頂了！”我喃喃自語(yǔ)，不斷給自己打氣。然而腳下的酸痛仍然使我們行軍速度異常緩慢，過一會(huì)兒就要停下來(lái)休息。不斷延伸的小路將我們帶到了一處最陡峭的地方，臺(tái)階的平均寬度只能容許腳橫著過，很多人開始使用“退化了的前肢”爬了上去，而爸爸也是護(hù)著我，一步步地，最終到達(dá)觀景臺(tái)。
我想我此前從來(lái)都沒有此般類似的感覺：當(dāng)我站在那里，望向我們?cè)?jīng)爬過的那段路，我體會(huì)到了一種從未有過的征服感。遠(yuǎn)處，太陽(yáng)又從云層中鉆了出來(lái)，此時(shí)正值落日，落日的余暉灑向山腳的村莊，顯得無(wú)比安祥。那是一種極致的美。
都說(shuō)，高處不勝寒。然而最美的景致，永遠(yuǎn)在高處。
山高人為峰，我想，從此以后，我再也不會(huì)懼怕高處。
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