一場風波作文
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的一場風波作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一場風波作文1
“在這個學校，我有一千零一種方式讓他們生不如死！”，“我也真是見識了，竟然有這樣的人，他們的女朋友知道他們的情況嗎？”，“他們真是不知好歹，這都一個學期了，他們來打掃加起來都不夠一星期，他們要真不知好歹，那就別怪咱們不留情面”……
這是一場由于打掃教室衛(wèi)生而引起的風波。一個宿舍的八個女生此時因為另一個宿舍三個男生經常不打掃而憤怒著。他們十一個人本來是一個集體，可是，那三個男生經常借口有事而不來一起打掃衛(wèi)生，那幾個女生剛開始也就理解了，他們是男生，少做點也沒什么，而且活也不是很多，咱們幾個女生干就行�？墒呛髞磉@幾個男生就膽大包天得寸進尺了，不來打掃也就算了，連聲招呼都不打�，F(xiàn)在到了回家的日子了，幾個女生已經在盡量把回家的票往后推，可是還是不能趕在最后兩天打掃，于是她們就決定讓那三個男生去�？墒沁@三個男生總是支支吾吾，不給一個痛痛快快的答復。什么這就是件小事，好說好說，然后就沒音訊了。所以幾個女生就氣憤了，真算不上是男人，不懂擔當，不知廉恥！
幾個女生剛柔并濟，可是那幾個男生卻是厚著臉皮逃避著。在這件事情上，她們認識到了自己的錯，無論任何情況下，習慣都是很重要的，一個好習慣總能讓一個人更正能量，同時一個壞習慣也會使人忘掉初心。有時候很多事情并不是我們辦不了而要求別人去做，而是想要讓對方體驗一下勞動和付出的感覺，從而理解我們的不容易。有時候該決絕就得決絕，果敢是一種能力，優(yōu)柔寡斷只會使事情發(fā)展的更加不堪設想。面對一些不該寬容的事，就是不能容忍他再一次犯，否則有第一次就會有第二次，更甚會得寸進尺。有時候就是姑娘們溫柔細膩，反倒換來的不是感恩回報，而是更加殘忍的傷害。一個人可以有身體上的殘疾，但是他絕不能滿載精神人品的`缺陷，否則即便他現(xiàn)在過的很好，以后也不一定會發(fā)展好。……
她們一下子明白了好多好多！矛盾的積聚是個緩慢的過程，可是導火索的點燃只是剎那間的功夫。這件事后，她們不再像以前那樣相信男人們說的那些謊言，而是更相信自己眼睛看到的事實。她們不再一而再再而三的給別人機會重新悔過，而是果斷的結束了所有的謊言。
一場風波，一段悔悟，一生啟迪!
一場風波作文2
課間教室里“熱鬧非凡”，簡直吵得炸開了鍋。突然，老師走進教室，一聲“上課馬上默寫”讓整個教室瞬間安靜下來，似乎連一根針掉在地上的聲音都聽得見。老師話剛完，只見大家都迅速拿出書和復習資料，快速地背了起來，我當然也不例外。
很快，開始默寫了。完了，加點字解釋還沒看完呢，課文內容也不是很熟，怎么辦？我的心就像十五個吊桶打水—七上八下。沒辦法，只能硬著頭皮上了。正當我們豎耳傾聽，等著老師報默寫內容時，只聽老師喊道：“章智煬”。一雙雙小眼睛齊刷刷地看向章智煬，章智煬不知所措，呆呆地坐在那兒發(fā)愣。我心里暗想：章智煬難不成又做了什么“驚天動地的大事”了？可是老師仍然笑瞇瞇地說道：“章智煬”�！芭丁保瑢W們恍然大悟，原來老師是想給我們默寫同學們的名字呀！一開始，我“一路暢通”沒遇到一丁點兒困難，我心中暗自得意。忽然，老師報道：“袁逸峰”。我的'大腦似乎短路了，怎么也寫不出“朱馨愉”的“愉”字，到底是“愉”還是“瑜”，我拿不定主意。我只好東瞧瞧，西看看，可依然沒想到，便只好隨意寫了一個。再看其他同學，只見他們有的在轉筆，有的在埋頭沉思，有的就索性坐在那兒傻等……看來，大家都不太會啊。默寫結束后開始互相批改，老師把李皓的默寫紙放在投影儀上，看著李皓的默寫紙，同學們個個哈哈大笑起來，原來李皓把“秦逸飛”的名字寫成了“奏逸飛”，把“何翼天”寫成了“何翼飛”，把“王錦燁”寫成了“王綿葉”……其他同學也是笑話百出：有把“顧熠”寫成“故意”的，有把“吳穎怡”寫成“無疑怡”的，還有把“徐杭鑫”寫成“徐抗鑫”的……看著這一個個錯誤百出的名字，大家笑得更起勁了，那笑聲簡直可以把屋頂都掀翻了。
最后，老師發(fā)話了：“為什么你們朝夕相處了五年，卻連對方的名字都不會寫呢？”這時，教室里又出奇安靜了。是呀，我們在一起生活了五年，卻連同學的名字都不會寫，這不是天大的笑話嗎？我真是慚愧。如果我們每個人都能留心觀察身邊的小事，做個生活中的有心人，那寫名字這樣的小事還能難倒我們嗎？
一場風波作文3
“呀，嚇死我了！”教室里突然傳出一聲慘叫。有什么大驚小怪的，我正想著。啊，不好啦！不看不知道，一看嚇一跳，原來有只“搗蛋鬼”——蝗蟲飛到我們班教室里來了。
只見那蝗蟲瞪著眼睛，威武地揮著兩把“大刀”，好像是來監(jiān)視我們學習似的，班上女生都嚇得魂不附體、抱頭鼠竄，一個個邊跑邊叫，“啊——啊——救命��！救命��！”教室里頓時炸開了鍋，豈知那只蝗蟲不僅賴著不走，反而更加囂張起來，瞧，它在窗前振著翅膀，頭昂得老高，不停在教室里橫沖直撞，把班上攪得雞犬不寧，一時間，女生的尖叫聲、男生的譏笑聲、走廊上過往同學的議論聲以及教室里慌亂奔跑的碰撞聲，各種嘈雜聲交織在一起，形成了好不熱鬧的`“課間風波狂奏曲”。
有的男生說：不就是個破蟲子嘛，有啥可怕的��；有的男生則抱著“事不關己高高掛起”的心態(tài)埋頭寫著作業(yè)，偶爾也會瞟一眼那些受到驚嚇的女生；還有的男生則挺身而出，擺出一副“英雄救美”的架勢幫女生除害。這時如果你從旁邊走過，就會看到飛舞的不只是蝗蟲，還有一把把掃帚、一塊塊橡皮、一支支鉛筆在空中縱橫交錯，但是這些對蝗蟲來說，都是雕蟲小技，只見它靈活地躲開鉛筆、橡皮、掃帚的“輪番襲擊”，然后大搖大擺地找到教室里吊燈上的頂面做它的“停機坪”，唉，大家一齊發(fā)出懊惱的聲音，這下男生們可都打不到它了，只好宣布暫時“停戰(zhàn)”。
恰在這時，老師來了，同學們一瞬間都裝模作樣地端坐在座位上，假裝什么事都沒發(fā)生過一樣。老師拉長了臉問，剛才為什么那么吵，在問清事情原委后，老師準備親自動手“逮捕”這個討厭的“肇事者”。
只見老師用手輕輕推了一下吊燈，受到驚嚇的蝗蟲立馬又“啟動馬達”，“突突突”地降落在講臺上，哈，這可是一個好機會，噓！教室里頓時鴉雀無聲！只見老師躡手躡腳地從后面走近它，越來越近了，越來越近了，老師不知道從哪里掏出了一張餐巾紙，說時遲那時快，一下子就用紙巾罩住了蝗蟲，然后麻利地打開窗戶，丟到外面去了。
呼！教室里的同學們都長吐一口氣，這場蝗蟲風波也總算平息了。
一場風波作文4
除夕的那天早上，天氣出奇的好，溫暖的陽光肆意的照耀著萬物。我哼著歌跟著爸爸去菜市場買雞，剛到了賣雞的店鋪，就發(fā)現(xiàn)了在角落里有一個帶鎖的籠子，定睛一看，里面有幾只鴿子。
我躡手躡腳靠近籠子，里面有五只鴿子，最靠近我的那只，水汪汪的眼睛直視著我，一點也沒有害怕的意思，并且還靈活地轉動著。它黑白相間的羽毛錯落有序，本該是在陽光的照耀下閃閃發(fā)光的，可是我卻看不到一絲光亮。這只鴿子拖動著兩條小細腿向我挪動了幾步，走路時脖子向前伸一下，甚至走一步伸幾下，看到它的有些滑稽的樣子，我忍不住捂上嘴笑了。
“啪啪”一聲，鴿子翅膀拍打籠子的聲音把我的笑嚇到肚子里去了，那一聲撞擊聲很有力量，它抬頭仰望著天空，我第一次聽到了鴿子的叫聲，它好像是使出了渾身的力量，向空中吶喊……聽到這聲音，我似乎明白了它在說著什么，轉身走到爸爸跟前，輕聲地問：“爸爸，我能買鴿子嗎，我想讓它……”還沒等我說完，爸爸就連珠炮般的批評我：“都什么時候了，還有心思養(yǎng)這東西，快過年了，還有好多事沒做，你學習也那么緊張……”，爸爸怎么就不理解我呢，看到爸爸嚴肅的表情，我也不敢再說什么。
我轉身剛要離開，忽然又聽到“啪啪”幾聲，是鴿子用力拍打籠子的聲音，我不忍心離開，蹲下來想安慰一下鴿子，在陽光的照射下，它轉動的眼睛中竟然有一顆亮晶晶的水珠，伴隨眼球的轉動滴下來，原來是鴿子的眼淚!它那無精打采的眼神，失色的.羽毛，軟綿綿的雙腿，讓我不忍心離去，但我無法改變這個現(xiàn)狀，讓鴿子失望了，我甚至期盼我的愿望會由別人幫我實現(xiàn)，但這種想法似乎也是是一種痛苦的煎熬。
我強忍住淚水，被爸爸拖走了。
回到家，我的腦海中總會浮現(xiàn)出那只鴿子在寒風中瑟瑟發(fā)抖的樣子，它還在祈求嗎?會不會流很多眼淚?會不會因撞籠子而遍體鱗傷?……我不敢再往下想了，生怕這些想法會變成現(xiàn)實，如果這些想法變成了現(xiàn)實，我一定會為我當時不果斷的做法而懊惱。
鴿子這個小生命，在人類面前顯得那樣孤獨和微不足道。它失去了自由，失去了大自然，而我也只能愧疚地對那只流淚的鴿子說聲：對不起，因為我沒有堅持，沒能還你那個本該屬于你的藍天!
一場風波作文5
今年，隨著“甲流”在中華大地上蔓延，當“甲流”陸續(xù)傳到我縣，便在我校引發(fā)了一場轟動全校的“甲流”風波�！疤彀�，甲流，甲流來了，快跑啊——”一聽這耳熟能詳的聲音就知道，一定又是我班那個花樣百出的小個子男孩兒又在虛張聲勢了�！昂�，有這么夸張嗎？瞧你那樣子，是不是感染上了“甲流”��？！”“什么啦，難道你們大家不怕嗎？”這一句話問得大家無語了。說實話，這個“甲流”還挺讓人驚心的，聽到大人們和新聞上說傳播速度極快。自從學校里發(fā)出“甲流”通知，大家提高了一個警惕。同學們每天的話題似乎都少不了“甲流”兩個字，就這樣，一天天過去了，“甲流”就成了我校的熱門話題。短短幾天，從老師那里得知——在我縣的其他學校已經出現(xiàn)了“甲流”病例。伴著這個消息的到來，同學們的心都好像是被一根繩子懸在了半空。為此，學校專門安排了一節(jié)有關“甲流”知識的課。這天，老師如同以往一樣，在打上課鈴之前就到了教室，還沒等老師說話，就有同學迫不及待地詢問起：“老師——感染上“甲流”怎么辦啊，會治得好嗎？”頓時，班上的`同學也異口同聲地追問起這個問題來，就這樣，你一句我一句，這堂課就在一句句提問中展開了。
從中，可以看出同學們是多么重視這個“甲流”所造成的影響，老師在同學們凝聚的目光中，向我們細細道來有關于“甲流”的基本知識和信息，一節(jié)課下來，大家都覺得過得太快，并且都很認真地聽著老師為我們講的一字一句，雖說“甲流”的傳播速度極快，但是它的死亡率也并不是很高，這一點總還是讓大家松了一口氣。第二天，有的同學就自主帶上了干凈的口罩，原本普通的感冒也讓大家提高了警惕。學校里還專門貼上了“勤洗手，勤換衣”的標語。中午飯回來，和幾個同學走到我們的教學樓下時，發(fā)現(xiàn)了在樓梯口圍著一群人，隱約可以看見大家的手里拿著一個瓶子，“咦！怎么回事，難道有糖吃？”伴隨著同學的一句玩笑話，讓我霎時間充滿了好奇，后來的同學全都一擁而上，哇，前面熱氣騰騰啊，好不容易擠進人群一看，原來是一鍋中藥，靠近聞聞，好大一股中藥味，聽同學們說這是為了預防“甲流”熬制的，喝喝也行，看著很多同學都在接呢，不一會兒，一大鍋中藥水就被洗劫一空。大家都滿足地走了。一連幾天都會有專門為我們準備的中藥，同學們仿佛有點喝膩了，不過不喝也不行，唉，一場“甲流”風波什么時候才到頭��！
一場風波作文6
今天是周六,陽光明媚,秋高氣爽。我和趙新元等幾個好朋友來到城建學院的足球場踢足球。熱完身后，我們分成兩個組便開始進行比賽了。
首先由我發(fā)球，我一腳就向足球踢去，足球飛快地向前滾去。我們組里的隊員張子碩接住球，一個遠射，球筆直的射向了球門，哈哈，進球了。這時候，對方守球門的趙新元一腳將球從球門里射了出來，踢偏了，足球朝著操場的另一個方向滾了過去，滾著、滾著，足球忽然從我們眼中消失了。真奇怪啊，我們相互看了看，就都朝著足球消失的地方飛奔過去。到哪兒一看，原來是一個樹洞，足球不偏不倚的掉了進去，洞離地面有一段距離，看起來就象足球突然消失了一樣。
趙新元趴到地下用手去夠足球，可是這個洞有些深，關鍵是很窄，手夠不到球。我們輪流趴在地上，使勁把胳膊伸進洞里嘗試把球弄出來，可是洞又深又窄，胳膊不能完全伸進里面去，我們都夠不到。球沒有夠到，反而一個個弄得一臉灰，衣服也弄臟了。這時候，一個小伙伴說可以找一個大一點、長一點的樹枝試試，用樹枝把球給挑上來。我拿著一根長樹枝，把樹枝慢慢地伸了下去，不一會兒，樹枝便伸到了洞底，我用勁兒鉤足球，可足球是圓的，怎么鉤也鉤不上來。陳泊寧又跑去撿了一根長樹枝過來，說兩個樹枝一起用勁兒夾，也許可以把足球夾出來。我們又采用了夾的辦法，球一點一點的往上移，幾乎要成功了，可移了一半的足球又掉了下去，再夾它就不動了。小伙伴們紛紛去夾，但足球就是出不來。
這時，我突然發(fā)現(xiàn)操場的右角有一個小池塘，里面有不少的水。于是，我一拍大腿，對小伙伴們說：我有辦法了。接著又說：你們誰去借個盆或水桶，然后去小池塘把水運過來，再倒進洞里，因為足球里有氣，它一定會浮在水中，我們把這個洞倒?jié)M水，球不就浮上來了嗎？小伙伴立即行動起來，一桶水、二桶水、三桶水......我們終于把樹洞裝滿了水，而足球也如想的那樣浮了上來，我一把把它給抱住，而小伙伴們也把我給撲倒，給了我火熱的擁抱。我心里也很激動，更多的是想，多讀書就是聰明，這個方法可是我前不久在《實用文摘》上讀的`一篇故事中的情節(jié)啊!
雖然出現(xiàn)了足球失蹤的小插曲，但絲毫沒有影響到我們的心情，我們的比賽又如火如荼的開始了。
一場風波作文7
天色漸漸陰沉。烏云飄的窗外。不知怎的，雨猛然灌下，敲打在地面上。卻又在幾分鐘后變小。淅淅瀝瀝，綿延不斷。
學校將調換的校服發(fā)下，我莫名拿到了一套180的校服，用薄薄的塑料紙包著。我心中暗自納悶:我沒有換啊，是媽媽幫我訂的嗎？想了許久終是沒有答案，便隨著時間到了晚自習下課。準備回家的我遇到了難題，我不一定能拿下這些東西，校服，馬克筆，書包，傘。
謝謝同學幫我把東西提到校門口后，我有些猶豫，若思暝想后背起包，抱住校服，手勾住馬克筆袋子，肩膀倚著一把傘，像個滑稽小丑一般走在路上。
雨勢不見得減少，有力地擊打著，沒走幾步那傘就開始左右敧斜，晃得我心煩意亂。雨卻是像在挑釁我，猛然攻擊起來，校服的塑料袋上滿是水珠，本應該無色無味的雨在我看來仿佛變成了粘稠狀的液體，使校服緩向下滑，我惡心極了，卻還是強迫自己蹬一蹬拍校服舉上來，不讓它掉入渾濁的泥水中。卻忽視了那一大包馬克筆，“啪！”很大一聲，它摔在臺階上，然后肆無忌憚的睡在那，來不及伸手去觸碰，它一個優(yōu)美的轉身跌入進積水中，它立那，似乎是感謝我觀看它的跳水全程，心中那原先不生的波瀾的湖面上，吹來一陣陣令人心寒的風。凌薇得碎浪眉起，我不知道該如何平復它，彎下腰提起那浸濕的袋子，傘卻不慎滑落。勾住了我的`發(fā)絲，包也一下墜在我的手軸處，一個踉蹌，傘扯下我?guī)赘^發(fā)，然后掉落。校服則躺在馬克筆掉落的地方，頭裸露在外，雨順著臉頰流淌。鼻尖酸澀，竟分不清淚與水。爸爸媽媽說過，如果是下雨天他們會接我，那人呢，委屈與無奈涌上心頭，似波濤洶涌，狂風刮過一般，它在無聲的咆哮著那可悲的靈魂。
掉落，撿起，終于到了家，沒有一絲欣慰，爸媽臥室里開著空調。憤怒之余，我把東西扔在地上，像個無理取鬧的瘋子。母親尋聲趕來，詢問這原因。淚水不控制的溢出，
像是沉浸在傷痛中的野獸。破碎記憶中，依稀記得母親一把抱住我，不顧我身上的泥水，在道歉，在安慰，我慢慢的抽噎著，似乎是停下了哭泣，心中的暴風雨似乎也停下了，回歸平靜。
在母親的安慰中，陽光照出了海平面……
一場風波作文8
生活平淡如水，但是在這平淡的背后，總有那么點兒風波存在。
奶奶養(yǎng)了一窩雞，她平時把這些雞當成寶貝，對它們的愛護程度絕不亞于對我的關愛。人們總說“物極必反”，這不，太過愛護這些雞，就愛護出事情來了。
星期六的早晨，溫暖的陽光照耀著大地，幾縷清風拂過面龐。當我正愜意地享受這些美好時，一聲大叫將我的思緒拉了回來�！安缓昧耍缓昧�，雞丟了！”奶奶在樓下喊著。奶奶的這一聲喊叫把全家人都聚集在了一起。
“你喊什么呀？”爺爺不滿地皺了皺眉頭�！半u丟了，雞丟了！”奶奶的眼睛瞪得老大，似乎要把這“偷雞賊”碎尸萬段一樣�！皨�，不就一只雞嗎？有必要這么興師動眾嗎？”媽媽無奈地說，“這雞好好地待在窩里，怎么會丟了呢？”“這不是前兩天下雨了嘛，雞棚太潮濕了，我就把這些雞放出來曬曬太陽。誰知道曬著曬著，一只雞就不見了。”奶奶一臉惋惜地說道。聽到這話，我們個個不由得張大了嘴巴。我心想：讓雞出來曬太陽，這還真是千古奇聞！“奶奶，不就是一只雞嗎？晚上買菜的時候，給你買一只回來不就好了？”我噘了噘嘴說。
“你懂什么？這只雞我都養(yǎng)了這么久了，丟了難免心疼。要是讓我知道是哪個不長眼的家伙偷了我的雞，我一定要他好看！”奶奶一臉憤怒地說道，“居然敢偷我的雞，我詛咒他吃了之后渾身長雞毛，出門就踩一個大水坑！”聽到這話，我不由得對那個“偷雞賊”起了同情心�！澳銈冞�愣著干什么？還不快點兒幫我找雞！”奶奶吼道。
說罷，一家人開始了漫漫尋雞之旅，過了好久，都沒有找到雞，奶奶則是一副“山雨欲來風滿樓”的'架勢。爺爺見了不由得厲聲道：“該干嘛干嘛去，一家人找一只雞，像話嗎？”“你個死老頭子，我的雞丟了，我難過，不行��？”奶奶反問道。爺爺別過頭，不再去看奶奶。奶奶剛拿出一副“孟姜女哭長城”的架勢，正要為那只雞痛哭時，它卻出現(xiàn)了。
只見那只雞從米缸中飛出來，慢悠悠地走到奶奶身邊，看了看奶奶，便高傲地走進了雞窩。全家人一時呆住，面面相覷，不知道該說什么好。原來那只雞并沒有被偷走，只是跑進了米缸。見此情形，奶奶滿臉通紅，不知道是被氣的還是羞的。一場丟雞風波以雞的出現(xiàn)畫上了句號。
生活中，風波不斷，但正是因為有了這些風波的存在，才使得我們的生活絢麗多彩。
一場風波作文9
那天是愚人節(jié)，我早早地到了學校。
只見幾個男同學圍著一盒餅干在嘰嘰喳喳地討論照些什么。我放下書包，好奇地湊過去瞄了一眼。噢！原來是一盒抹茶味的奧利奧餅干，綠色的抹茶陷讓人垂涎三尺。
第一節(jié)課下課時，田沛松同學來到我同桌的位子上，把餅干盒遞給他，讓他吃一塊。我十分驚訝，田沛松平時十分小氣，從不會主動給別人東西吃呀！這里肯定有陰謀！
過了一會兒，同桌把一塊餅干吃完了。只見他滿臉通紅，生氣地瞪著田沛松，又說不出話來，看他就是啞巴吃黃連——有苦說不出。我不禁偷笑起來。他又張開嘴巴，喘了幾口氣，用手長力地扇著風。這時，田沛松立刻“逃走”，害怕我的同桌會給他“致命一擊”。 我拍了拍同桌，問他：“怎么回事？”
“沒什么，芥末……唉喲，辣死了！”他用低沉而又沙啞的聲音回答我。
我轉過身去偷笑我今天早上沒有嘴饞去索要餅干。
中午，我們正吃著飯，班主任大步流星邁進教室。
那幾個男生迫不及待地沖上去。田沛松手里抓著那盒餅干，遞給老師。天哪！他居然敢給老師吃芥末！等下他就死定了！
其他“中過招”的同學也紛紛為了上來。見到田沛松讓老師吃芥末餅干，大家忽然就分成了兩派。
有同學說：“老師，吃吧！是抹茶味的。很好吃！”
有的說“老師，別吃��！千萬別吃��！有芥末!”
教室里像菜市場那樣熱鬧。老師還是拿起了一塊餅干。田沛松和那些希望老師吃餅干的同學眼里都露出了狡黠的眼光。
教室里有哄鬧起來了，不讓老師吃餅干的“反動派”大叫：“老師，別吃啊！”
不過，“反動派”同學的努力再大，也比不過老師的“心肝寶貝”——甘慧心。她可是老師的'得力助手,老師對她可是百般信任呢!
甘慧心走到老師身邊,輕輕地對老師說:”老師,吃吧!”
老師這回就放心地把餅干塞進了嘴里。
不出我所料，過了一會，老師的臉通紅，但嘴上卻帶著一絲微笑。我想：這回他們死定了！
這時，全班哄堂大笑。老師回過神來了。笑著對我們說：“把這件事寫成作文啊!”
“唉······”同學們都后悔了。老師并沒有罰那些同學，而是表揚他們給了我們提出，后來怎么了，我也不再記得了。
這件事我忘不了。我十分懷念小學那時的歡樂時光和那些愛”搞鬼”的同學。
一場風波作文10
一葉飄零而知秋，一機勃發(fā)而見春，一滴水也能折射整個世界，那是一場小風波，卻似水溶入大海，忘卻不了。
我看著窗外，也不知道是第幾次了，已入深秋，到處都是豐收的顏色，喜悅的顏色。我拿起外套，沉默不語，抱著籃球，約上朋友，出門去了。外面風刮的很大，不過我還是將外套敞開，任風刮在我的臉上，似刺針般。我不禁放快了腳步。久違而熟悉的籃球場似乎在我的記憶中漸漸消失，朋友還沒有來，我拿起球獨自一人練起來。顯現(xiàn)出一種桀驁不馴的自由。這時，來了一對穿親子裝的家庭。和諧而又融洽。為數的是一個小男孩，后面跟著的是他的父母。我假裝沒有看見，或許只有心無旁騖，才能練好一件事。那個小男孩蹦跳的'向我走來。我想起小時候。也像他這樣。無憂無慮。真是“少年不知愁滋味”啊。他捧著籃球，一步步的走到籃板下，蹦跳著將手中的球拋出，令人驚嘆的是，他竟然將球投進了籃筐里，他的父母在一旁為他加油助威。小男孩的笑容，如花般的燦爛。來了一個“不速之客”好好的玩，是根本不行了。
我小心翼翼的走著，唯恐砸了他，他也不害怕，一次次的走向籃板下跳著，笑著，跑著，身后還不斷傳來歡呼聲。我只能感受到獨自一個人的孤獨。我忍了又忍。終于等到它離籃板遠一點。扔了個三分，運氣還不錯，進了。喜悅的同時，卻絲毫不知道后患。小男孩抱著籃球又跑了過來�；@球從他的頭上飛過去。他害怕了，向后跑去。籃球不偏不倚的砸中了他的腦袋。像和尚敲木魚的聲音一樣，我被眼前的一幕嚇住了，驚恐的說不出話來。隨后傳來陣陣啼哭聲。我驚呆了，原地過山式超聲波打擊著我的喜悅，回蕩在靈魂深處。
小男孩父母急忙向小男孩走去。我正想編什么理由蒙混過關呢。看到了一個人影，朝我走了，嚇了一跳，以為是孩子的父親來報復，我呆呆地，不知道下一步該做什么。抬頭望去，心緊張的上了天空翱翔著。原來是孩子的母親。她安慰著我:“沒事，知道你不是故意的。”短短一句話，震撼著我的心靈。人如果選擇了計較，那么他將在黑暗中度過余生；而一個人選擇了寬容的話，那么他能將陽光灑向大地。愧疚，無處容身，風波，化險為夷。寬容，給人溫暖。
一場風波作文11
暑假里的一天早上，天氣似乎比平日更晴朗，太陽公公像往日一樣笑盈盈地張開那張?zhí)煺鏍�漫的臉龐，露出了一排排亮晶晶的紅通通的牙齒。我輕輕地揉擦朦朧的雙眼，獨自一人倚窗眺望遠方，感到有點單調，又有點悶熱，更有些無聊。于是，我信步走到書桌前，隨手拿起《珍貴的友情》這本書，隨意翻看幾頁，當看完了文中介紹了一對形影不離、兩小無猜的小朋友——趙明和劉海在生活中、學習上總是互相關心、相互理解的動人事跡后，一種分不清是羞愧感、還是內疚感悄然襲上我心頭，讓我猛然想起上星期二發(fā)生在教室里的一場軒然“風波”。
“叮鈴鈴……”一陣清脆的下課鈴聲迅速打破了教室的安靜，我和同桌好朋友小梅急匆匆地收拾完書本、學習用品，就迫不及待地要沖出教室繼續(xù)做游戲。就在這個時候，小梅一不小心把我精美別致的文具盒撞倒在地上，頓時學習用品滾落滿地，我那心愛的文具盒瞬間被摔成兩半。我立刻氣得滿臉通紅，不由分說地叫嚷：“小梅，你眼睛瞎了嗎？你必須賠我心愛的文具盒。笨蛋！”小梅聽到我咆哮后，像一只受了驚嚇的小鳥一樣，哽咽地低著頭呆呆地站在座位旁邊。此時，班上許多同學馬上圍攏過來，你一言我一語地議論開來，這時，我更是火冒三丈，又用手指對著小梅的臉兇巴巴地吼道：“還不趕快把地上所有學習用品撿起來，你非賠我文具盒不可！這個精美的文具盒是我生日時媽媽精心給我買的�！毙∶吩僖舶崔嗖蛔”瘋�、委屈的情緒，由剛才的哽咽變?yōu)猷ㄆ�，含著淚連聲道歉：“我不是故意的，我真的不是故意的`……”我無動于衷。就這樣，我們兩個形影不離、無話不談的好伙伴、好同學，從此以后，我對她不聞不問、也不理不睬，她見了我，也總是一直默默地低著頭。
想到這里，看到手中捧著《珍貴的友情》這本書，更加讓我深刻而真實地體會到：“好朋友就要互相理解、彼此寬容，處處將心比心，時時為朋友著想�！贝藭r此刻，我的心情更加忐忑不安了，一種負罪感情不自禁地涌上心頭。當我吃力地抬起頭時，窗外太陽公公似乎看出我的心思，語重心長地安慰我：“小朋友，知錯就改，在錯誤面前就要有勇氣去承認，我相信你們今后一樣是好朋友。”于是，我重新翻開《珍貴的友情》這本書，細細地用心地閱讀起來。
這天晚上，我做了一個甜美的夢：一個陽光明媚的早晨，喜鵲在枝頭唱著歡快的歌，我和同桌小梅又手拉手、肩并肩、背著書包高高興興地一起上學、玩耍、閑談、做作業(yè)……
一場風波作文12
我和同學們相處過程中，有過很多風波，有的大，有的小，讓我印象最深刻的，就是因足球發(fā)生的那場暴風雨。
那天放學，我正要跟朋友們同路走回家，趙宇就抱著足球到我們這堆人群中，叫了好些人去踢足球，可偏偏沒叫我。我也很想踢球，且技術不差，為什么沒有叫我呢？我心里想著，跟著他們進了學校草地上。
他們剛分開組，準備開始比賽時，我插了進來：“哎，趙宇，你加不加我？”趙宇已經一腳踢出球去，說：“人數滿了，加不了，明天吧！”我生氣了，這么無視我！為什么不加我，明明他們還缺個守門員，為什么不讓我踢！我一腳攔住他踢來的球，踩在腳下，趙宇也惱火了，一腳踢走我腳下的球，我順勢一鏟，把趙宇鏟倒了，球也飛了出去。趙宇趕忙叫人去追球，便和我撕扯起來，兩人在草地上滾來滾去，我踢了一下他的小腿，他用腳把我頂出好遠，兩個人站起來就開罵，罵著罵著我把他一推，兩個人這才分開。突然那個找球的回來說球找不到了，趙宇兩眼通紅，又向我沖來，眾人忙把我倆分開。我瞪了他一眼，頭也不回的`走了，之后我聽到了他的哭聲……
這件事一直在我心中無法忘記，在我心中重千斤，移動不了半步。我真的很想跟他道歉，但就是沒有勇氣，唉，當時真不應該跟他鬧。事情過了很久，我終于用零花錢買了個足球，準備跟他道歉。
那天一放學，我就向他走去，沒想到，他也朝我走來，跟我一樣，他手里抱了個東西。我看見他臉色十分不好，好像受了場大病一樣，我想我應該跟他一樣吧。走到離他五步遠的時候，我們倆同時伸出手來，手里都抱了個足球，說了句：“對不起！”他很驚訝，但是，好性子的他立刻笑起來，我卻想哭，我立馬跟他說了一大堆話：“是我應該打，我明明知道人數滿了，還挑事，真對不起，我應該……”他什么都沒說，拉著我，走到一群人中間：“踢球不？走！”我剛想說話，他用手捂住我嘴說：“我們和好了！踢球去！”
一想起這件事，我的心就像掛在繩子上，緊緊的，有一種說不出來的難受和舒心，這次風波讓我懂得：友誼的小船是翻不了的！
一場風波作文13
今年，隨著“甲流感”在中華大地上蔓延，當“甲流感”陸續(xù)傳到我縣，便在我校引發(fā)了一場轟動全校的“甲流感”風波。
“天啊，甲流感，甲流感來了，快跑啊——”一聽這耳熟能詳的聲音就知道，一定又是我班那個花樣百出的小個子男孩兒又在虛張聲勢了�！昂�，有這么夸張嗎？瞧你那樣子，是不是感染上了“甲流感”啊？！”“什么啦，難道你們大家不怕嗎？”這一句話問得大家無語了。說實話，這個“甲流感”還挺讓人驚心的，聽到大人們和新聞上說傳播速度極快。
自從學校里發(fā)出“甲流感”通知，大家提高了一個警惕。同學們每天的話題似乎都少不了“甲流感”兩個字，就這樣，一天天過去了，“甲流感”就成了我校的熱門話題。短短幾天，從老師那里得知——在我縣的其他學校已經出現(xiàn)了“甲流感”病例。伴著這個消息的到來，同學們的心都好像是被一根繩子懸在了半空。為此，學校專門安排了一節(jié)有關“甲流感”知識的課。
這天，老師如同以往一樣，在打上課鈴之前就到了教室，還沒等老師說話，就有同學迫不及待地詢問起：“老師——感染上“甲流感”怎么辦啊，會治得好嗎？”頓時，班上的同學也異口同聲地追問起這個問題來，就這樣，你一句我一句，這堂課就在一句句提問中展開了。從中，可以看出同學們是多么重視這個“甲流感”所造成的影響，老師在同學們凝聚的目光中，向我們細細道來有關于“甲流感”的基本知識和信息，一節(jié)課下來，大家都覺得過得太快，并且都很認真地聽著老師為我們講的一字一句，雖說“甲流感”的傳播速度極快，但是它的死亡率也并不是很高，這一點總還是讓大家松了一口氣。
第二天，有的同學就自主帶上了干凈的口罩，原本普通的.感冒也讓大家提高了警惕。學校里還專門貼上了“勤洗手，勤換衣”的標語。中午飯回來，和幾個同學走到我們的教學樓下時，發(fā)現(xiàn)了在樓梯口圍著一群人，隱約可以看見大家的手里拿著一個瓶子，“咦！怎么回事，難道有糖吃？”伴隨著同學的一句玩笑話，讓我霎時間充滿了好奇，后來的同學全都一擁而上，哇，前面熱氣騰騰啊，好不容易擠進人群一看，原來是一鍋中藥，靠近聞聞，好大一股中藥味，聽同學們說這是為了預防“甲流感”熬制的，喝喝也行，看著很多同學都在接呢，不一會兒，一大鍋中藥水就被洗劫一空。大家都滿足地走了。
一連幾天都會有專門為我們準備的中藥，同學們仿佛有點喝膩了，不過不喝也不行，唉，一場“甲流感”風波什么時候才到頭�。�
一場風波作文14
在我們家附近有許多工廠，廠里的打工者都喜歡來我們村借房子，所以家家戶戶都千方百計搭建房子，房租是每家每戶的最主要的收入。大人們掛在嘴邊的一句話就是“有房真好�！狈孔映闪艘粋�搶手的“香饃饃”。不過最近，我們家里發(fā)生了一場風波，就是跟房租有關。
那天，奶奶正準備晚餐，爺爺興沖沖地走進來，低聲說道：“今天，我去收房租了。”“哦，多少錢？”奶奶轉過身子問道�！昂俸�，告訴你，今天先收東面第一家�！睜敔數靡獾叵蚰棠虜D擠眼，“房租費130元，電費每人5元，水費漲價5元……”奶奶扳著手指頭一算：“不是應該收140元嗎？你怎么又漲價了？”爺爺一聽，聲音頓時高了八度：“為什么不漲？你看看，隔壁幾家不都是月月漲水費嗎？我們干嘛不漲？”奶奶也不甘示弱：“你個黑心的老頭，他們這些人每月打工才多少錢？”“這是他們的事，借我家的房子就是這個價！”“你想想，他們平時對我們都很客氣，而且又住了這么長時間，你好意思嗎？”任憑奶奶怎么勸，爺爺就是虎著臉，不肯讓步。
爸爸媽媽一踏進屋子，就感覺家里的氣氛不同尋常，忙問怎么回事。我趕緊把這事一五一十地告訴了他們。爸爸坐到爺爺身邊說：“爸，不就是五元錢嗎？媽不讓收就不收嗎，反正這數目又不大�！睜敔攨柭暫鹊溃骸澳阋詾槲逶切″X，每家漲五元，要多少錢？一年下來又是多少錢？你們懂不懂！”“我們的日子又不是難過，比他們要好多了�！蹦棠坛林槢_著爺爺叫道，“再說我們有困難時，就那次小偷來，不是小李、王軍，你的錢能追回來？他們平時怎么幫我們的，你忘了嗎？你個沒良心的老頭！”我也趕忙坐到爺爺膝蓋上，搖著他的.臂膀說：“是呀，爺爺，小李叔叔、徐芳阿姨她們待我都很好，有什么好吃的也都想到我，他們和我們的關系這么好，就不要漲了嗎？好不好，爺爺？以后我的零食少買一點好了！”“是呀，爸，你看，孩子都這么說了，我們就退一步吧，老是談錢，對孩子的影響也不好。”媽媽給爺爺端來一杯茶，笑瞇瞇地說道，“別生氣了，來，喝口茶�！睜敔斂纯次覀�，搖搖頭說：“哎！你們呀……好了，等會兒我去把5元錢退給他們！”
一場風波作文15
在一個菜市場，這里人山人海。菜市場的邊上有一個小攤位，攤位前端坐著一位老奶奶，這位老奶奶已經年過花甲了。一頭花白的頭發(fā)，還有那已經深凹回去的眼圈。額頭上布滿了皺紋，面龐也充滿了一條一條的褶皺。他是這個小攤位的攤主，前面的菜攤極其簡單，一張不上平鋪著一些蘋果和一些梨。
這時，一位農民工打扮的青年人來到了這個水果攤，指著那堆梨說：“這些梨總共要多少錢？我都買下了！“那位老奶奶剛開始好像沒聽清，用手捂著耳朵問道：“你說什么？“那個青年人又一次說到：“這些梨，總共要多少錢？“老奶奶這才聽清楚，她含糊不清地回答到：“十塊錢�！澳贻p人的臉上閃過一絲微笑，他從口袋里掏出一張皺巴巴的一百元鈔票，大聲說道：“給你！“老奶奶用手接過鈔票，沒有急著看，順手就把它扔到了旁邊的一個錢盒里，然后，給那位青年人八十元錢。
令人意想不到的事情發(fā)生了。那位青年人“嗖“的揣過了這些錢，然后快步走了好遠，才停下腳步望了望那位老奶奶。嘴角上掛著一絲奸笑。那位老奶奶像是意識到了什么，從錢盒里抽出那張一百元錢紙幣。對著太陽底下照了照，什么也沒有發(fā)現(xiàn)。
就在這時，一位眼尖的顧客突然間叫道：“不對，不對！正規(guī)的錢的中間都應該有一條水印，那張錢的中間就沒有水印，而且顏色還有點發(fā)淡，肯定是假幣！“那位老奶奶疑惑的看著她，問道：“是嗎？“那位顧客把錢放在手掌心上，摸了老半天最后鄭重地點點頭。那位老奶奶口打一“唉“聲，對著那張前發(fā)呆了很久。這幾天生意本來就很冷清，而今天不僅沒賺錢，反而還虧本。一位路人看到這件事情，就想跑去把那位青年人追回來。老奶奶笑著擺了擺手，出乎所有人意料的是，他把那張錢，疊了又疊。最后“嚓“的一聲撕成了兩半。嘴里念叨著：“這張假幣必須死，如果再經我的'手，落到其他的地方，就會禍害更多的人。
路人們都詫異的望著她。只見他的形象越來越高大，越來越雄偉，她身上的精神品質散發(fā)出異樣的光彩。他不惜損失錢財，只求為人們做一個良好的榜樣。
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