彈力球事件作文600字

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的彈力球事件作文600字，歡迎閱讀與收藏。

　　周五上午大課間，參加模擬法庭同學(xué)們?cè)诎嗬锱啪殻�我和任建茹和平常一樣在樓道里玩兒著彈力球。就是一個(gè)人把球扔給另一個(gè)人，再扔回來(lái)。就是這么無(wú)聊的游戲，我們倆往往能玩兒整個(gè)課間。搜――彈力球飛了過(guò)來(lái)，我沒(méi)有接住。它瘋了一樣向男廁所沖去。這時(shí)只見(jiàn)趙京生一個(gè)黃金右腳，把它踢到了一個(gè)小旮旯里。我等它自己滾出來(lái)，正要蹲下去撿，就當(dāng)我手快要碰到它時(shí)，只見(jiàn)地理老師一個(gè)健步?jīng)_上來(lái)把它搶走了。后面的男生們哄堂大笑。我沖上去想要奪回來(lái)，老師的手握的緊緊的，我怎么掰也掰不開(kāi)，無(wú)奈只能放棄。老師隨手把球裝進(jìn)了衣服兜里。過(guò)了兩分鐘，我又和任建茹偷偷摸摸的潛入辦公室，老師背對(duì)著我們，正是好時(shí)機(jī)，我踮起腳尖悄悄走過(guò)去準(zhǔn)備把手伸進(jìn)老師的衣服兜，就快要得手時(shí)，老師轉(zhuǎn)過(guò)了身�！袄蠋熌惆亚蚪o我們吧，班任都讓玩兒呢”“那讓你們班任來(lái)找我吧”地理老師說(shuō)。我們又走出了辦公室。重復(fù)了兩次，每一次都不能得手。第三次我按捺不住了，沖上去就要搶回來(lái)，可還是沒(méi)有得手。我們最后一次走進(jìn)辦公室時(shí)，老師把手伸了過(guò)來(lái)，我滿心歡喜的以為老師要把球還給我們，結(jié)果老師把手背亮出來(lái)，說(shuō)：“看你這給我扣的！”“我扣的？怎么可能？”我看了看自己的指甲：“這也不尖啊。”“你這指甲縫里還卡（qiǎ）著我手上的肉呢還不尖？”我聽(tīng)了老師的話，哈哈大笑，老師又接著說(shuō)：“下午給我?guī)уX來(lái)昂，我得打疫苗去！”“這話怎么這么熟悉，原來(lái)一年前我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這話，今天竟也被說(shuō)了。”

　　第三季節(jié)課是四班的地理課。一到下課，我就在班級(jí)門口守著，等地理老師經(jīng)過(guò)。老師來(lái)了，我飛速?zèng)_過(guò)去，把球從老師兜里掏了出來(lái)，老師竟然沒(méi)有反抗。我看了看老師手上的小窟窿，旁邊還有沒(méi)來(lái)得及擦的血，心里充滿歉意，下次不能和老師鬧騰了，老師畢竟歲數(shù)大了，經(jīng)不起折騰……

　　最后我知道了，原來(lái)老師是怕我們撿球時(shí)頭不小心撞暖氣上或磕著碰著受傷，我們懂了老師的心意，下次玩兒球時(shí)我們會(huì)注意安全的。

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