舞臺(tái)優(yōu)秀作文15篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的舞臺(tái)優(yōu)秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
舞臺(tái)優(yōu)秀作文1
“叮鈴鈴”一陣歡快的鈴聲響起，耐不住寂寞的我，還沒(méi)等老師說(shuō)下課，就不停的向窗外望去。�。∫呀�(jīng)有不少人在等待表演的開(kāi)始了。他們有的靠在走廊上靜候著；有的飛快地跑下樓去看；有的在節(jié)目單上指指點(diǎn)點(diǎn)，不知在討論什么。
等待了許久，老師還在不停地拖課，講完了應(yīng)用題講填空題，講完了填空題講計(jì)算題，講完了計(jì)算題又講提高題。最后，老師終于在同學(xué)們的抱怨聲中結(jié)束了這一堂課。一說(shuō)完“老師再見(jiàn)”，我就像離弦之箭飛一般地射向走廊，穿過(guò)密密麻麻的人群，擠到舞臺(tái)前。幸好演出還沒(méi)有開(kāi)始，我頓時(shí)松了一口氣。一會(huì)兒，開(kāi)始表演了。表演者一手拿著話筒，一手拿著歌詞，有時(shí)接不上詞，就呆呆的站在那，不知所措。讓周圍的人哈哈大笑。雖然這第一個(gè)表演有點(diǎn)出師不利，但后面的節(jié)目還是十分精彩的。有激情四射的英文歌曲；有搞笑好玩的小品；有奔放活躍的舞蹈表演。其中最讓我記憶猶新的還是那滑稽的小品，弄得大家捧腹大笑。尤其是那個(gè)E通卡刷卡的片段。那刷卡人第一次沒(méi)刷成，第二次還是沒(méi)刷成，直到那人刷了不知多少次，惱羞成怒了，狠狠地給了那刷卡機(jī)一腳，刷卡機(jī)才慢吞吞地說(shuō)了句“學(xué)生卡”。刷卡機(jī)扮演者那可愛(ài)調(diào)皮的形象，現(xiàn)在想起來(lái)，我還是會(huì)忍不住“撲哧”一笑。節(jié)目的'最后，在表演班級(jí)的班歌的悠揚(yáng)的旋律中，畫上了最后的尾聲。但還沒(méi)看夠的我們卻舍不得回到教室里，繼續(xù)在走廊上玩鬧著。有的趴在扶桿上默默回想剛剛的精彩片段，有的結(jié)伴在一起討論著剛剛的表演，有的在走廊上追逐著。
“叮鈴鈴”又一陣鈴聲響起。不過(guò)這次的鈴聲不再是那么地歡快，而像那尖銳的警報(bào)聲，把還沉浸在歡樂(lè)中的我們從余樂(lè)中拉回，回到這課堂之中。
舞臺(tái)優(yōu)秀作文2
“砰”！手掌重重地砸下，落在那曾讓我心馳神往的雙色琴鍵上。頹廢地望向那一道道令人眼花繚亂的黑白，似乎我的世界，此刻已了無(wú)色彩。一次次的錯(cuò)誤是否是在向我暗示——音樂(lè)，真的不適合我。這里，不是我的舞臺(tái)！
本已決心放棄。然而，命運(yùn)的船，卻又推我向那精彩的邂逅。彈得真妙��！靈活的指尖儼然十位資深的舞者，在琴鍵制成的舞臺(tái)上演奏著動(dòng)人的旋律。本該單調(diào)無(wú)奇的黑白交織，此刻卻將我?guī)肓瞬屎绨沆披惖穆?tīng)覺(jué)圣殿。音符交織，似天籟奏和；旋律迭起，如珠落玉盤。這樣的演奏讓我沉迷其中，然而，卻又于無(wú)人的深夜，使我一次次警醒。我不禁捫心自問(wèn)：為什么他可以達(dá)到這樣的境界，而我，卻于惶惶之中中途退卻？
再次落座于那張小小的方凳，再次踩上那條窄窄的踏板，再次按下那排冷冷的琴鍵，但我的心中，卻燃起了灼灼的火，那是心中最初夢(mèng)想的溫度。
靜坐于鋼琴前，讓喧囂遠(yuǎn)離耳畔。世界，只是我和她的擁抱。如畫的春天，我謝絕朋友的邀約，于琴聲中欣賞“山青花欲燃”的絢麗；炎熱的夏天，我抵制空調(diào)的.誘惑，于琴鍵上汲取“綠樹(shù)濃陰長(zhǎng)”的清涼；豐收的秋天，我婉拒親人的盛宴，于琴聲中品味“吳江鱸正肥”的鮮美；寒冷的冬天，我告別床被的挽留，于琴鍵上感受“暖霧溫風(fēng)氣”的慈寒……
云卷云舒，花開(kāi)花落，寒來(lái)暑往，經(jīng)春歷秋。無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜的沉寂之后，我終于收獲了人生的第一顆碩果。那日一曲終了，我靜默于鋼琴旁，心潮澎湃。洶涌的淚水讓我未能記住他們的可愛(ài)模樣，但如雷的掌聲無(wú)疑是在告訴我，這里，也是我的舞臺(tái)，也是我可以恣意舞蹈的天地！
充滿鮮花的世界到底在哪里？如果它真的存在，那么我一定會(huì)去！
舞臺(tái)優(yōu)秀作文3
在枯燥乏味的小學(xué)生活中我是一個(gè)自卑不喜歡與別人說(shuō)話的人，不敢與別人交流已成了我的日常習(xí)慣，看到一對(duì)小朋友聚在一起，聽(tīng)聽(tīng)他們嘮嘮家常，關(guān)注他們的一舉一動(dòng)已成為我每天的粗茶淡飯。對(duì)于老師上課提出的問(wèn)題，就算知道我也不會(huì)舉手，因?yàn)槲夷懶。〖幢憷蠋熃形一卮饐?wèn)題聲音也小得自己都聽(tīng)不到每天兩點(diǎn)一線，從家到學(xué)校從學(xué)校到家，從來(lái)也只都是獨(dú)來(lái)獨(dú)往。當(dāng)我想要勇敢的去和小朋友打招呼時(shí)，話到了嘴邊又咽回到肚子里去了。
一直到了初中生活，一位老師改變了我的性格拿著錄取通知書來(lái)這所中學(xué)報(bào)道邁進(jìn)這個(gè)大門，進(jìn)入這個(gè)教室，嶄新的生活，又是一堆同學(xué)。我更是沉默寡言了，第一天上學(xué)是我最為恐懼的事。因?yàn)橐晕医榻B，這個(gè)新老師，看起來(lái)好有素質(zhì)，他說(shuō)的第一句話是：“歡迎來(lái)到本班，我是本班的班主任，不論你的小學(xué)生活怎么樣來(lái)到這個(gè)班就是來(lái)到了一個(gè)舞臺(tái)，展現(xiàn)自我走出自我，讓你的舞臺(tái)更加絢爛”這句話，啟發(fā)了我，“一定要走出自我”嘗試著和同學(xué)們打招呼，心里不知道有多開(kāi)心，第一天我就叫了一個(gè)朋友他叫小陳是一個(gè)非常外向開(kāi)朗的.女孩她說(shuō)“勇敢一點(diǎn)相信我要走出你的舞臺(tái)”從此我們更加要好了成了無(wú)話不談的好朋友。老師上課提出的問(wèn)題在我們小組討論之后，小陳讓我舉手，給我鼓氣就這樣我第一次主動(dòng)回答問(wèn)題心里舒暢多了。終于，我走出了我的舞臺(tái)戰(zhàn)勝了自己！
現(xiàn)在，我變成了一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩，大家都愿意和我做朋友一起交流因?yàn)�，我走出了我的舞臺(tái)，人生變得更加精彩！
舞臺(tái)優(yōu)秀作文4
這也是古代把筆、墨、紙、煙放在桌子門窗前的藝術(shù)，右上角提醒的“早”字也是我的舞臺(tái)。每次一陣風(fēng)吹來(lái)，我就聽(tīng)。每片樹(shù)葉發(fā)出的聲音都是那么清脆動(dòng)人，支撐精靈的土壤也呈現(xiàn)出不尋常的氣息。時(shí)光悄悄流逝，不知不覺(jué)春天來(lái)了，她帶著理想信念慢慢走著。叮，那煩人的鈴聲，又把我從夢(mèng)中拉了回來(lái)。早上起來(lái)，滿腦子都是詩(shī)和書，一個(gè)接一個(gè)，寫了一大堆氣質(zhì)不凡的書。忙碌的一天開(kāi)始了。坐在書桌前，心被洗得干干凈凈，光滑明亮，沒(méi)有一絲污垢。我不知道他有這個(gè)特殊功能。他就像一個(gè)嚴(yán)格但沒(méi)教養(yǎng)的老師，教我離開(kāi)這里。我是個(gè)瘋狂的男孩。
坐在這里，我是革命者。我完成了我想完成的一切。時(shí)間在流逝。當(dāng)你還在努力，還在想著還很遠(yuǎn)的時(shí)候，距離越來(lái)越遠(yuǎn)�，F(xiàn)在路人走在街上，只是驚訝，然后走過(guò)去，但每次在同一時(shí)間同一地點(diǎn)相遇，源頭都會(huì)來(lái)找我，和我共舞。此時(shí)，這里的方桌早已長(zhǎng)寬不限，猶如浩瀚的海洋。這是我的.舞臺(tái)。陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云。早上剛做完運(yùn)動(dòng)，累了就回家了。走在路上，沒(méi)有靈魂，沒(méi)有意識(shí)，似乎有一種心靈感應(yīng)。我不知道過(guò)了多久，我終于坐到了那把精致的舊椅子上。拿起毛筆寫字。很多靈魂涌動(dòng)，讓人后知后覺(jué)。那些文字像流水一樣緩緩移動(dòng)�？粗}目，他們似乎都很熟悉。所有的動(dòng)力，知識(shí)的靈感涌出。寫完作文提交，幾天后，沒(méi)有人拒絕。這個(gè)階段似乎也給了我很多鼓勵(lì)。總有人問(wèn)我為什么作文這么好。我只是回答:“它在拍一張和我產(chǎn)生共鳴的桌子，因?yàn)樗俏业奈枧_(tái)�！币魂囷L(fēng)吹來(lái)，我又驚了。給你，這是我對(duì)它說(shuō)的最后一句最純潔的話。
舞臺(tái)優(yōu)秀作文5
生活就像舞臺(tái)，你只有好好珍惜它，才會(huì)發(fā)光發(fā)彩。
還記得，這個(gè)學(xué)期的開(kāi)始，我第一次參加了學(xué)校每周舉行一次的升旗儀式。
那天放學(xué)時(shí)，班主任老師叫我們幾個(gè)去她辦公室，我們心里都十分疑惑，班主任叫我們?nèi)ジ蓡崮?當(dāng)班主任常老師告訴我們，我們下周主持升旗儀式讓我們準(zhǔn)備發(fā)言時(shí)，我既有些驚訝，又有些高興，高興自己終于能夠表現(xiàn)自己了，可是過(guò)了一會(huì)兒，我心想：萬(wàn)一我背不下來(lái)臺(tái)詞怎么辦呀?“金黎陽(yáng)，你來(lái)讀這段�！背＠蠋煱才诺轿伊�。我飛快地掃了一眼，臺(tái)詞不長(zhǎng)，只是就我一個(gè)人讀，我有些害怕�！霸趺礃�，可以嗎?”老師問(wèn)我，“后面讀詩(shī)的時(shí)候，我會(huì)讓幾個(gè)同學(xué)和你站在一起讀的。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。后面的'幾天，我們一直在教室里排練，開(kāi)始的幾次，我還沒(méi)背熟，有好幾次忘詞，老師也不著急，安慰我說(shuō)：“沒(méi)事，多練幾次就熟了�！笨墒牵倚南耄何以趺茨苈浜竽�，我一定要在大家背熟之前背熟。于是，我加長(zhǎng)了背的時(shí)間，終于能熟練地背出來(lái)了。后面就是要朗讀時(shí)帶有感情�？墒牵覀兇蠹易x的時(shí)候都是干癟癟的，一點(diǎn)情感都沒(méi)有，為此，常老師還找來(lái)了語(yǔ)文老師，可是語(yǔ)文老師還是無(wú)法教會(huì)我們，終于，最后到了最后一遍彩排，教導(dǎo)處的李老師在旁邊看我們彩排，立刻就指出了我們沒(méi)有感情，指導(dǎo)我們?nèi)绾巫x才有感情，終于，在大家的努力和老師的指導(dǎo)下，我們大家終于讀出了感情。
第二天早上，金燦燦的陽(yáng)光灑滿校園的操場(chǎng)。同學(xué)們帶著鮮艷的紅領(lǐng)巾，排著整齊的隊(duì)伍入場(chǎng)。我們?cè)谌雸?chǎng)區(qū)等候。終于，升旗儀式開(kāi)始。我的心隨著時(shí)間的推移越來(lái)越緊張，心里十分害怕自己會(huì)忘詞會(huì)出丑。終于輪到了我，我安撫了自己緊張的情緒，開(kāi)始發(fā)言。最后，升旗儀式順利舉行。
學(xué)校生活就像一個(gè)舞臺(tái)，讓我有了展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。
舞臺(tái)優(yōu)秀作文6
在大多數(shù)人的心目中，舞臺(tái)是光彩熠熠、光芒四射的。其實(shí)，生活中到處是舞臺(tái)，不在于有多么耀眼，不在于有多么引人注目。天空是鳥兒的舞臺(tái)，鳥兒在天空中國(guó)自由的展現(xiàn)自我；河流是魚兒的舞臺(tái)，魚兒在河流中悠然地表達(dá)自我；大地是花兒的舞臺(tái)，花兒在大地中優(yōu)雅地綻放自我；高山是大樹(shù)的舞臺(tái)，大樹(shù)在高山上茁壯的成長(zhǎng)；考場(chǎng)是學(xué)生的舞臺(tái)，學(xué)生在考場(chǎng)淋漓盡致的發(fā)揮。
只要細(xì)心發(fā)現(xiàn)，生活中處處是舞臺(tái)�？紙�(chǎng)是我的舞臺(tái)。舞臺(tái)是表現(xiàn)自我的一種形式，學(xué)生想在這個(gè)舞臺(tái)上展現(xiàn)最精彩的'一幕，就必須“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”。今天離期末考試僅剩一個(gè)月左右的時(shí)間，有些人安若泰山，有些人亂了馬腳，有些人無(wú)所事事，有些人破罐破摔。我在不緊不慢的跟著老師復(fù)習(xí)。考場(chǎng)是我們的舞臺(tái)，要想在這個(gè)舞臺(tái)上有精彩的演出，要知道這需要努力的學(xué)習(xí)，要知道這需要刻苦的學(xué)習(xí)。所以，從今天起，要敲醒腦袋中沉睡的細(xì)胞，要引導(dǎo)心中的迷茫的思想。
花凋謝了還可以再開(kāi)，鳥飛走了還可以再來(lái)。可是，時(shí)間流逝了便不能返回。我們作為學(xué)生，要想在考場(chǎng)這個(gè)舞臺(tái)上取得掌聲，取得大家的認(rèn)可，就應(yīng)該隨著老師的腳步，珍惜時(shí)間，刻苦練習(xí)。不要等到表演失敗了才懊悔不已。
清晨，一縷陽(yáng)光灑進(jìn)窗臺(tái)，鬧鐘已經(jīng)行動(dòng)，外面的聲音已經(jīng)無(wú)理取鬧時(shí)。那不是在擾亂你的睡夢(mèng)，而是在提醒你應(yīng)該完成自己心中的夢(mèng)想了。奮斗吧，青春不是瘋狂的借口；奮斗吧，青春不是頹廢的理由；奮斗吧，青春不是失敗的表現(xiàn)；奮斗吧，舞臺(tái)就在你身邊，只要你愿意努力。
舞臺(tái)優(yōu)秀作文7
一紙一硯，是我成長(zhǎng)的舞臺(tái)。——題記
仍記得那個(gè)夏天。
那是一個(gè)六月的正午，太陽(yáng)炙烤著大地，蟬的聒噪聲令人厭煩，路人嘗著冰棍，行色匆匆，路邊的小狗伸出了長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭……
我正在用毛筆創(chuàng)作一幅作品。蘸墨，思考，行筆。連寫幾張，我都很不滿意。心中越發(fā)煩躁，手抑制不住地顫抖。忍無(wú)可忍，放下毛筆，坐在一邊。
就在這時(shí)，媽媽看見(jiàn)了，走了過(guò)來(lái)，關(guān)切地問(wèn)：“怎么了？”
“天太熱了，我不想寫毛筆字了！”我把頭扭到一邊。
媽媽沒(méi)有做聲，轉(zhuǎn)頭走進(jìn)廚房。一會(huì)兒工夫，媽媽出現(xiàn)在我面前。她像變魔術(shù)似的，拿出一根冰激淋，親切地對(duì)我說(shuō)：“來(lái)，先吃根冰激淋，降降溫，消消暑。休息一會(huì)兒再寫吧！”
一口冰激淋下肚，本來(lái)煩躁的心瞬間平靜了下來(lái)。
我不禁想起了兩年前的事。那時(shí)，我沒(méi)有一技之長(zhǎng)，同學(xué)都嘲笑我。我十分自卑，媽媽讓我去學(xué)書法。我跟著老師認(rèn)真學(xué)了兩年，付出了辛勤的汗水，也收獲了一些成績(jī)，參加世界和平書法比賽榮獲銀獎(jiǎng)和銅獎(jiǎng)。
今天，我只是遇到一點(diǎn)小小的`挫折，就心煩氣躁，甚至輕言放棄，這正確嗎？我應(yīng)該知難而進(jìn)，不能半途而廢。
窗外，原本毒辣的陽(yáng)光仿佛明媚起來(lái)，知了仿佛在樹(shù)梢舉辦音樂(lè)會(huì)，小區(qū)的香樟樹(shù)葉充滿了生機(jī)……
我重新站了起來(lái)，走進(jìn)書房，氣定神閑地拿筆，蘸墨，鋪紙，徐徐下筆。心中篤定，握筆的手也不再顫抖。黑與白在我的眼前交融，肆意地舞蹈著。墨香繚繞入鼻，在心中點(diǎn)染，氤氳，彌散。半晌工夫，一幅行云流水般的書法作品就誕生了。
輕舒一口氣，驀然回首，我忽然發(fā)現(xiàn)：這里，其實(shí)也是我的舞臺(tái)。
舞臺(tái)優(yōu)秀作文8
在這個(gè)星期，我登上了新的舞臺(tái)——數(shù)學(xué)講題大賽的舞臺(tái)，在這個(gè)舞臺(tái)上，我雖不出彩，但是講題的各個(gè)環(huán)節(jié)，已經(jīng)是順利的了。但是，這個(gè)機(jī)會(huì)是我撿來(lái)的。
事情是這個(gè)樣的：本來(lái)我們班選了燕金芊、高雪晴參加比賽，可是高雪晴在星期五下午因?yàn)楦忻耙ゴ蜥�，無(wú)奈，只好從班上再選一個(gè)人。星期三課間操時(shí)，我們進(jìn)行了評(píng)選，我竟誤打誤撞的進(jìn)入了評(píng)選行列，可對(duì)手都是些優(yōu)秀選手，我感覺(jué)自己被選上的.可能性極小，沒(méi)想到，當(dāng)輪到給我投票時(shí)，眼前站了一片人，明顯比其他人的票數(shù)多，果然，那個(gè)替補(bǔ)人員是我。
當(dāng)?shù)弥@個(gè)星期五就要決賽，我既緊張又害怕，不知是該哭還是該笑，這時(shí)，我感覺(jué)到了壓力，在那么短的時(shí)間內(nèi)將十道題準(zhǔn)備充分是不太可能了，我只能盡力，盡量做到最好，但，心還在迅速的跳著，聽(tīng)著自己的急促呼吸聲，我對(duì)自己懷疑了。
講題大賽如約而至，隨著各班的到來(lái)，隨著選手們的準(zhǔn)備，第一名同學(xué)上臺(tái)了，雖然從表情上看，看不出她的恐懼，但是她與同學(xué)們的互動(dòng)，她說(shuō)話的聲音，是微微顫抖的。我知道，并不只是我一個(gè)人緊張，這時(shí)誰(shuí)能靜下心來(lái)，誰(shuí)就能贏。在前面的四位同學(xué)中，無(wú)論從互動(dòng)、思路還是變式，她們都有自己的強(qiáng)項(xiàng)。
輪到我了，剛上臺(tái)時(shí)說(shuō)的每一句介紹，每一個(gè)動(dòng)作，是那么的不自然，說(shuō)話結(jié)結(jié)巴巴，不過(guò)，從同學(xué)們對(duì)我懷有信心的眼神中，我相信我的每一個(gè)環(huán)節(jié)都會(huì)做到點(diǎn)子上。首先是思路，兩種方法有兩種不同的思路，我把自己想的都說(shuō)了出來(lái)，并惶恐地向臺(tái)下同學(xué)看了幾眼，竟忘了時(shí)間，也不顧老師的眼神，自己沉浸在講題的世界中，目空一切，語(yǔ)言表達(dá)竟然沒(méi)有磕磕絆絆。當(dāng)我演講完畢后，心中就平坦了許多，好像卸了個(gè)包袱。不過(guò)回到自己的座位上，臉熱熱的，紅紅的，可能就是因?yàn)榫o張吧。
每個(gè)人都有屬于自己的舞臺(tái)，我們應(yīng)該努力表現(xiàn)自己，這樣的舞臺(tái)還有很多，等著我去綻放我的精彩。
舞臺(tái)優(yōu)秀作文9
“叮鈴鈴……”又下課了，同學(xué)們又發(fā)出了感嘆的聲音�！鞍�，上語(yǔ)文課的時(shí)間太短了！”“就是嘛，就是嘛！”坐在我身后的兩個(gè)女生說(shuō)道。我心想：“快到期中了，她們一定很忙，可是我呢？對(duì)語(yǔ)文卻一竅不通的，下一個(gè)語(yǔ)文分?jǐn)?shù)點(diǎn)會(huì)在哪里呢？唉！我長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣。
就在我沉思片刻的時(shí)候，一個(gè)聲音在我的耳朵忽然響起：“培培，你過(guò)來(lái)一下吧！”我敏感的神經(jīng)末梢猝然提了上來(lái)，原來(lái)竟是語(yǔ)文老師叫我。我走到老師的身邊，老師看著我，而我卻沒(méi)有勇氣去面對(duì)他，不敢直視老師的眼睛。老師溫柔地對(duì)我說(shuō)：“幫我把作業(yè)本拿到我的辦公室好么？”隨后，把手拍了拍我的肩頭。我心頭一震，老師為什么要叫我去呢，難道是因?yàn)槲业恼Z(yǔ)文成績(jī)的事嗎？
我一想到這里，全身的汗毛不自然地全豎了起來(lái)。我邁著沉重的步伐走下了樓梯，沒(méi)走一步就感覺(jué)自己好像接近了“絕境”的邊緣。我終于走到了辦公室的門口，我顫巍巍地說(shuō)了聲報(bào)告，老師一見(jiàn)我來(lái)了，就瞇著眼對(duì)我說(shuō)：“進(jìn)來(lái)吧！”在進(jìn)辦公室的'門前，我突然絆了一下，一看原來(lái)是門檻，太緊張，連門檻都忘了邁了。
我走到了老師辦公桌的前面，把作業(yè)本輕輕地放下，正當(dāng)我要走的那一刻，老師叫住了我。老師站了起來(lái)，慢慢地走到我的身邊，我總覺(jué)得每一步就是災(zāi)難要降臨我的頭上似的。老師輕輕地拍著我的肩頭說(shuō)：“好好考，老師相信你�！币粋�(gè)個(gè)字猶如打破了黑暗，讓光明出現(xiàn)了，我轉(zhuǎn)過(guò)頭，看著老師。這時(shí)，老師又送我一個(gè)甜美的微笑，看著老師，我堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭……
那一刻，我覺(jué)得什么樣的陰影都不重要了，重要的是，我在那一刻，我邁上了一個(gè)嶄新的臺(tái)階，那嶄新的臺(tái)階是我一生最寶貴的臺(tái)階，那一刻，我鼓舞了，我?jiàn)^發(fā)了，我就努力去攀登那嶄新的臺(tái)階了……
舞臺(tái)優(yōu)秀作文10
那是班主任好不容易爭(zhēng)取來(lái)的公開(kāi)主題班會(huì)，她問(wèn)我要不要當(dāng)班會(huì)中的主持人，我愣住了，趕忙應(yīng)下，我當(dāng)�；氐郊液�，我告訴媽媽這個(gè)消息，我說(shuō)這是我想都不敢想的事情。在小學(xué)，不要說(shuō)主持了，連個(gè)“跑龍?zhí)住钡囊草啿坏轿摇?/p>
班主任很貼心，把班會(huì)主持的稿子都幫我們寫好。我的讀書能力極差，初拿到稿子，里面的內(nèi)容我都會(huì)讀得結(jié)結(jié)巴巴，大概是我小時(shí)候不愛(ài)說(shuō)話的原因吧。所以我每天都會(huì)練好幾遍，希望自己可以倒背如流。中午午休，我會(huì)叫上我的搭檔——另一位男主持人，在一個(gè)安靜的地方練習(xí)。朋友問(wèn)我為什么這么努力，我說(shuō)我只想站好在那屬于自己的'舞臺(tái)上。
公開(kāi)主題會(huì)開(kāi)始，這次意外的有其他城市的教師來(lái)聽(tīng)課。我十分緊張，這可是第一次站在講臺(tái)上。詢問(wèn)搭檔，尋求同感，可他卻說(shuō)小學(xué)經(jīng)常做主持人，那種輕松感讓我好受些�？墒峭热匀辉诎l(fā)抖。
還好，開(kāi)始時(shí)，聲音控制了下來(lái)，不至于結(jié)巴。漸漸地，內(nèi)容步入了正軌，我也慢慢鎮(zhèn)靜了。在我和搭檔的配合下，班會(huì)的開(kāi)端還算完美。我引出了班會(huì)中的高潮：“大家沒(méi)有留心觀察校園中人們愛(ài)校或者愛(ài)校的表現(xiàn)嗎？每個(gè)人都上來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的觀察結(jié)果�！�
從第一排開(kāi)始就有人上來(lái)拿著話筒談一談，可好玩的是，第二個(gè)人是等第一個(gè)人下來(lái)再上去的，這大大浪費(fèi)了時(shí)間。主題班會(huì)就一節(jié)課，沒(méi)時(shí)間給他們拖。我趕忙搶在第三個(gè)人下來(lái)，第四個(gè)人上去的空隙說(shuō)：“大家不要慢悠悠的，要順著這個(gè)道，”我指著過(guò)道，“一個(gè)接一個(gè)排隊(duì)談?wù)勛约旱陌l(fā)現(xiàn)�！绷ⅠR有人照做了。
這次主題會(huì)進(jìn)行的很順利，班主任走來(lái)贊揚(yáng)我的隨機(jī)應(yīng)變。我很好奇，為什么老師要每個(gè)人都上臺(tái)，談個(gè)一兩句？她說(shuō)她希望每個(gè)人都能通過(guò)這次上臺(tái)，找到自己的勇敢，找到自己的舞臺(tái)，因?yàn)槊總�(gè)人都有自己的舞臺(tái)，老師想讓我們提前感受一下。
每個(gè)人都有自己的舞臺(tái)，你站上去了嗎？站好了嗎？我知道那次公開(kāi)主題班會(huì)，我站好了自己的舞臺(tái)。
舞臺(tái)優(yōu)秀作文11
在我的記憶中，一直有一個(gè)女孩占據(jù)著我的整個(gè)心靈，那是我永遠(yuǎn)無(wú)法忘記的事。
那是多年前的一個(gè)晚上，在一個(gè)不大的地方，一個(gè)小小的舞臺(tái)上面，一個(gè)接著一個(gè)的舞團(tuán)上臺(tái)表演著。
我看到一個(gè)在臺(tái)下準(zhǔn)備的舞團(tuán)，有個(gè)女孩好像是扭傷了，不得不換另一個(gè)女孩上臺(tái)表演。那個(gè)女孩是替補(bǔ)，而且很明顯，她是從來(lái)沒(méi)有上過(guò)臺(tái)的�？吹贸鰜�(lái)她很緊張，并且旁邊有一個(gè)老師一臉擔(dān)憂，不停的在對(duì)她囑咐著什么……不過(guò)這都跟我沒(méi)關(guān)系，于是我轉(zhuǎn)過(guò)頭繼續(xù)看臺(tái)上的表演。
一個(gè)又一個(gè)表演過(guò)去，好像是到那個(gè)替補(bǔ)女孩的舞團(tuán)出場(chǎng)了。不過(guò)……我看到那個(gè)女孩的手捂著嘴巴，止不住地顫抖，臉色發(fā)白，過(guò)了一會(huì)兒，她好像是下定了什么決心，眼神變得堅(jiān)決，咬著發(fā)紫的唇，做著每一個(gè)舞蹈動(dòng)作。
“她跳的挺好的”我想著“可是為什么會(huì)是一個(gè)替補(bǔ)呢？”
……那個(gè)替補(bǔ)女孩好像很痛苦，但她依舊咬著唇，施展自己的舞姿——盡管動(dòng)作是有那么一點(diǎn)僵硬。
音樂(lè)停下，舞蹈結(jié)束，舞團(tuán)的所有成員一起鞠了個(gè)躬之后都跑到那個(gè)替補(bǔ)女孩的.身邊，因?yàn)樵诰瞎�，她就倒下了�?/p>
坐在臺(tái)下的我看得出來(lái)，這個(gè)女孩很尊重與熱愛(ài)舞蹈，我覺(jué)得她不應(yīng)該站在這個(gè)小小的舞臺(tái)上，而應(yīng)該站在更大的舞臺(tái)上。
我對(duì)那個(gè)女孩突然間沒(méi)由來(lái)地敬佩的:盡管她只是一個(gè)替補(bǔ)，但是為了隊(duì)友，為了觀眾們，為了這個(gè)舞臺(tái)，為了她們不失望，她一直忍著難受。
后來(lái)，我去后臺(tái)詢問(wèn)了一番，盡管那些舞蹈老師不愿多說(shuō)，可我還是可以從她們都對(duì)話中知道，那個(gè)女孩應(yīng)該是舞臺(tái)恐懼癥。
我心里有些惋惜，因?yàn)樗且粋�(gè)跳舞的好料子。我不希望她因?yàn)槲枧_(tái)恐懼癥而當(dāng)一輩子替補(bǔ)……
正想著離開(kāi)后臺(tái)，突然看見(jiàn)一個(gè)人——是那個(gè)女孩！她正在緊緊抓住一個(gè)女人的手，哽咽說(shuō)著:“老師，我沒(méi)事的。即使沒(méi)辦法上臺(tái)，我也想要看著舞臺(tái)，我不想離開(kāi)它……”
我知道了，她對(duì)舞臺(tái)的愛(ài)……
舞臺(tái)優(yōu)秀作文12
魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世上本沒(méi)有路，走的人多了，也變成了路�！蔽沂冀K敬佩這樣的開(kāi)拓者。站在舞臺(tái)上，可以嘗到同齡孩子學(xué)不到的東西—————如何做一只在荒野上準(zhǔn)備起飛的鷹。
這就好比以前，練習(xí)演講的時(shí)候。
老師在上課前有一個(gè)規(guī)定：每日必須準(zhǔn)備一則新聞，站在臺(tái)上，其他人在臺(tái)下，開(kāi)始進(jìn)行播報(bào)。播報(bào)時(shí)，定要反復(fù)在心中回味老師的話：昂首挺胸，聲音響亮，吐字清晰。為了不讓臺(tái)下的同學(xué)笑話，往往都要回家面對(duì)鏡子練習(xí)一兩個(gè)小時(shí)，每讀錯(cuò)一個(gè)字，自己就打自己手一下。當(dāng)時(shí)的那個(gè)苦，一直沒(méi)法走過(guò)去。
夜晚，曾幾何時(shí)，我進(jìn)入了一個(gè)奇妙的世界。那里開(kāi)滿了花，形成一片花海。望著這片開(kāi)滿到涯邊的花，我覺(jué)得自己的.心，仿佛被擦亮了。心中似乎也有一�；ǖ姆N子。我感覺(jué)那是一株白色的小花，花莖纖細(xì)，微微顫動(dòng)著，花影也漸漸萌動(dòng)。一粒小小的種子被無(wú)數(shù)朵花瓣緊緊包裹著。啊，這就是我心靈深處的花��！在我絕望時(shí)，受挫時(shí)，它都一直靜候在那兒，等待花開(kāi)。我穿梭在這片花海中。
天明了，光照進(jìn)了。
這一次，我調(diào)整好新的心態(tài)。再度走向那個(gè)舞臺(tái)。這里，是所有在背后拼命努力之人的舞臺(tái)，這里，是所有滴血流汗之人的舞臺(tái)。這里，也可以作為我的舞臺(tái)。
20xx年度綜合格斗世界錦標(biāo)賽冠軍林荷琴姐姐曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“清醒而不放棄做夢(mèng)，是人生最美好的修行。”那些在荒野上準(zhǔn)備起飛的鷹，都將閃出最璀璨的光芒。
在暗的末端，我疾走。在光的初始，我飛奔。就為了心中的花開(kāi)。為了那片我的舞臺(tái)。
舞臺(tái)優(yōu)秀作文13
小時(shí)候，媽媽由于工作的關(guān)系，把我送到了奶奶家，直到上幼兒園才把我接回來(lái)。因?yàn)樾�，不懂事，什么都跟著大人學(xué)，濰坊的老土話不知不覺(jué)都學(xué)會(huì)了，媽媽送我去上幼兒園，聽(tīng)著小朋友都說(shuō)普通話，唯獨(dú)我，一口地道的濰縣土話，經(jīng)常惹得小朋友們哈哈大笑。媽媽為了讓我有一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，就給我報(bào)了朗誦興趣班，從此，朗誦便和我結(jié)下了不解之緣。
一開(kāi)始，我剛進(jìn)朗誦主持班里，很害羞，很靦腆，回答問(wèn)題吞吞吐吐，既想讓老師表?yè)P(yáng)我，又怕張開(kāi)嘴的土話被老師批評(píng)，隨著時(shí)間的推移，漸漸地，我開(kāi)始有了勇氣，放開(kāi)了心胸，每次回答問(wèn)題我總是第一個(gè)舉手，而且我的普通話也越來(lái)越標(biāo)準(zhǔn)了。
記得有一次，我感冒了，嗓子咳嗽得說(shuō)不出話來(lái)，媽媽打電話給老師請(qǐng)假，可老師說(shuō)因?yàn)橐獙W(xué)習(xí)新作品，不能請(qǐng)假，不說(shuō)話在心里模仿也行。那一刻，我真的不想學(xué)了，我很想在家里舒服的過(guò)一個(gè)愉快的周末，可是不行，我必須學(xué)！一個(gè)頑強(qiáng)的信念讓我堅(jiān)持了下來(lái)：既然媽媽給我報(bào)了，我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，不能讓媽媽失望！
后來(lái)，更多的時(shí)間是去各個(gè)地方參加比賽，無(wú)論是大場(chǎng)還是小場(chǎng)，無(wú)論是近的還是遠(yuǎn)的`，只要選上我了，我都會(huì)參加。今年的暑假，我去北京參加了全國(guó)語(yǔ)言藝術(shù)大賽，俗話說(shuō)：臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，我準(zhǔn)備的十分充分，在比賽中脫穎而出，獲得了銀獎(jiǎng)的好成績(jī)。
因?yàn)槔收b，我在學(xué)校里有了拋頭露臉的機(jī)會(huì)。我的獲獎(jiǎng)證書被老師錄進(jìn)了檔案，我被選上了升旗儀式的主持人，還當(dāng)上了國(guó)旗部部長(zhǎng)，衛(wèi)生檢查組長(zhǎng)等，老師們器重我，我也不會(huì)讓老師們失望。
朗誦就是我的舞臺(tái)，我在舞臺(tái)上漸漸長(zhǎng)大，它就是我身邊一朵盛開(kāi)的鮮花，它練就了我的勇氣和自信心！
舞臺(tái)優(yōu)秀作文14
歡慶聆聽(tīng)
舞臺(tái)燈，驟然亮起，光柔和但略顯些昏暗，空中的塵埃如注入了靈魂，翩翩起舞。衣著各異的演員們上了又下，臺(tái)下涌動(dòng)的人頭鬧了又靜；掌聲和歡呼起了又息……終于，伴著朗朗報(bào)幕聲，我們從容踏上舞臺(tái)，一曲罷，坐下，詩(shī)朗誦開(kāi)始了。靜靜地聆聽(tīng)母校的過(guò)去，雖未親歷，但在朗誦老師的熱淚和哽咽中知曉了“何校長(zhǎng)說(shuō)‘傾家蕩產(chǎn)也要讓老師過(guò)個(gè)好年’。”盛夏，無(wú)數(shù)老師自告奮勇來(lái)校幫忙。傍晚，辦公室的燈依舊為明天的精彩不息……鼻尖，掠過(guò)一絲酸楚，難以想象何校長(zhǎng)是怎樣帶領(lǐng)教師們“白手起�！钡�，是一個(gè)德高望重的教育工作者骨子里的堅(jiān)韌、信心么？母校從昔日走來(lái)的不易，為校園添了厚重的一筆。
高潮回首
朗誦、音樂(lè)都漸入高潮。思緒飄回我與采實(shí)相約的一年多日子。
自踏入采實(shí)的校門，自豪始終淌在我的血液中。是的，不論是日益輝煌的戰(zhàn)績(jī)還是充實(shí)的生活，都讓我如初入校園時(shí)一樣滿懷憧憬，進(jìn)入這片沃土前，雄心勃勃的.我曾認(rèn)真地許下一個(gè)雄心勃勃的諾言：傾盡全力，創(chuàng)造屬于我的輝煌明天。如今，我明白，這個(gè)諾言不僅為自己兌現(xiàn)，也為母校。同所有莘莘學(xué)子一樣，發(fā)奮努力。我看到，一年前那個(gè)膽小、對(duì)成績(jī)不上心的小女孩在長(zhǎng)大。欣喜中，感謝母校這座繽紛的大花園，和花田間匆匆穿梭的園丁。
尾聲展望
望著臺(tái)下，藍(lán)、黑、綠，內(nèi)斂的色調(diào)卻迸發(fā)著激昂的活力，感慨萬(wàn)分。三年飛快，不久我們都將坐在中考考場(chǎng)上奮筆疾書，續(xù)寫輝煌。那么，努力吧，讓白紙黑字發(fā)光！”祝愿采實(shí)的明天更加輝煌！”隨著這句話在操場(chǎng)上空久久回蕩，我微笑著站起來(lái)，因?yàn)槲铱吹�，燈，更亮了，如日出的萬(wàn)丈光芒。這是否寓意著采實(shí)的明天將更加輝煌？不管怎樣，空氣中已浸透了我們發(fā)自肺腑的嘹亮歌聲，并且在這片沃土上永恒回響！
舞臺(tái)優(yōu)秀作文15
人生的舞臺(tái)，讓我們學(xué)會(huì)了生命的意義；歷史的舞臺(tái)，讓我們變得睿智與正直；社會(huì)的舞臺(tái)，讓我們變得冷靜與成熟；而心靈的舞臺(tái)，則讓我們有了夢(mèng)想與追求。
人生的舞臺(tái)變動(dòng)最大；時(shí)而它陰冷灰暗，時(shí)而它金碧輝煌；有時(shí)上演的是獨(dú)角戲；有時(shí)上演的則是熱鬧群相��；有時(shí)這舞臺(tái)讓人涕淚滂沱，有時(shí)又讓人樂(lè)不可言。作為這舞臺(tái)的主宰者，我們不是要將其扮得如天堂一般美好，而是要使其充滿意義。當(dāng)這舞臺(tái)的帷幕即將拉上時(shí)，我們不應(yīng)因碌碌無(wú)為而悔恨。
美國(guó)著名總統(tǒng)西奧多·羅斯福熱衷于對(duì)歷史的研究，他曾說(shuō)：“歷史是一面鏡子，照亮了我們的未來(lái)�！痹跉v史這復(fù)雜多變的舞臺(tái)上，我們會(huì)學(xué)到很多，也感慨很多。汩羅江畔，屈原的無(wú)奈與嘆息讓我們心生悲涼；監(jiān)獄里，捷克革命者伏契柯對(duì)理想與自由的追求使得我們敬佩不已；法國(guó)革命者羅伯斯庇尓對(duì)敵人的誘惑與威脅所表現(xiàn)出的不屈與無(wú)畏，更是讓我們明白一個(gè)真正的人該怎樣生活，怎樣去戰(zhàn)斗。游走于歷史舞臺(tái)的每一個(gè)角落，在產(chǎn)生情感共鳴的同時(shí)，也讓我們變得智慧，堅(jiān)強(qiáng)，正直。
社會(huì)的舞臺(tái)廣袤得讓人難以想象。對(duì)于一個(gè)喜歡冒險(xiǎn)的人來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是一個(gè)好地方。在這里，有美有丑，有善有惡，我們每個(gè)人都是這舞臺(tái)上的一個(gè)小角色。在這里，我們學(xué)會(huì)了成熟，我們成為了愛(ài)人之人。而社會(huì)的舞臺(tái)，因?yàn)橛刑乩咨夼�，因�(yàn)橛旭R丁·路德金，則變得具有價(jià)值，并得以長(zhǎng)存。
心靈的舞臺(tái)上讓我們學(xué)會(huì)了夢(mèng)想。那是我們?nèi)祟愖畛跻彩亲詈蟮膬敉痢Ｔ谶@里，甘地唱起了渴望自由的'圣歌；在這里，萊特特兄弟設(shè)計(jì)出飛向藍(lán)天的藍(lán)圖；在這里，凡高點(diǎn)燃了心中的藝術(shù)之火；在這里，我們將要放飛一切的夢(mèng)想�！�。
世界大舞臺(tái)，舞臺(tái)小世界。我們每人每天都站在不同舞臺(tái)上：人生與歷史，抑或是社會(huì)與心靈。我們或許會(huì)扮演不同的角色，或許我們會(huì)有不同的感慨。但我們唯一所要做是，從不同的舞臺(tái)上汲取精華，來(lái)充實(shí)、完善、絢麗、醇厚我們自己及自己所占據(jù)的舞臺(tái)，使它富有價(jià)值。
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