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我當(dāng)小老師作文（通用22篇）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的我當(dāng)小老師作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我當(dāng)小老師作文 篇1
今天又是星期日，多么讓人喜歡的日子呀！
早上8點(diǎn)左右，我和羅麗娜、韋惠、黃西，還有羅晨亮在一起玩“當(dāng)老師”的游戲。我和韋惠當(dāng)老師，其他人當(dāng)學(xué)生。我對(duì)韋惠說：“韋惠，我教數(shù)學(xué)、體育、音樂，好嗎？”韋惠說：“不好，我教黃西和羅晨亮，他們兩個(gè)人是一年級(jí)的，你教羅麗娜，你們是二年級(jí)的�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。我和韋惠先分書和其它的'一些東西，分好了我們就開始玩。我們先面對(duì)面地坐在椅子上，我先教羅麗娜讀書……過了一會(huì)，韋惠吹響了哨子，那是下課鈴，我們就下課了。我和他們玩了好長時(shí)間。當(dāng)老師的感覺真好。
長大了我要當(dāng)一位老師，一位好老師。
我當(dāng)小老師作文 篇2
我今天當(dāng)了教書法的小老師，我非常高興。
我覺得這樣的學(xué)習(xí)方式對(duì)我和同學(xué)們有很大的幫助。你可以看看別人有哪些優(yōu)點(diǎn)和不足，吸取別人的'優(yōu)點(diǎn)，幫他改正不足，其他人也是如此。用這樣的學(xué)習(xí)方式，我相信總有一天我們班的字會(huì)有驚天動(dòng)地的變化。
要是再讓我當(dāng)小老師，我會(huì)這樣準(zhǔn)備：想好我該講哪些字，把這些字的筆畫和結(jié)構(gòu)講清楚了，還要讓它妙趣橫生，更有吸引力，這樣同學(xué)們才能注意力更集中，讓同學(xué)寫字更好看。
我覺得是這樣，你們呢？
我當(dāng)小老師作文 篇3
今天，弟弟來我家寫作業(yè)，他有許多題不會(huì)寫都向我請(qǐng)教，我就當(dāng)上了他的小老師。我讓他多讀題就會(huì)了，他讀了一會(huì)題還是不懂，我就認(rèn)真讀題過了一分鐘，我就把題看懂了，我把題的. 意思告訴了弟弟。弟弟真聰明一下子就明白了。過了一會(huì)弟弟就做了好幾頁，他馬上就要把《寒假作業(yè)》寫完了。
當(dāng)老師真辛苦呀!我們不能再給學(xué)校的老師添麻煩了。
我當(dāng)小老師作文 篇4
今天上午，我們上語文課，老師說的問題是怎么記住“想”這個(gè)字的寫法，我們班長說上面有兩個(gè)mu，下面有個(gè)心字底，老師又問怎么記住“告”這個(gè)字，老師說，我用猜謎的方法：一下吃掉牛尾巴，下面一個(gè)口。這樣我們就記住“告”怎么寫了。
我當(dāng)小老師 —— 碩碩 —— 愛讀書 今天我還到講臺(tái)上當(dāng)小老師了，我當(dāng)小老師的.時(shí)候，我問“升”怎么記住，有一個(gè)小朋友說：“把小撇去掉，換上橫，就成了開。”我說對(duì)。老師還表揚(yáng)我了，然后我就回到座位上。
我當(dāng)小老師作文 篇5
今天我當(dāng)了一回英語老師，教我的第一個(gè)學(xué)生——我弟 弟。我為什么要叫弟弟呢？第一：弟弟現(xiàn)在該上三年級(jí)了，三年級(jí)都會(huì)學(xué)到英語 ，第二：雖然弟弟上著英語班，但是到現(xiàn)在連D還不認(rèn)識(shí)，所以我才想教他。為了讓他有興趣學(xué)，我還特意做了26張英語 卡片。買了一些小紅花，可謂是費(fèi)盡心機(jī)呀！現(xiàn)在教會(huì)了弟弟26個(gè)英語單詞中的11個(gè)，不少吧？
我當(dāng)小老師作文 篇6
今天，葛老師請(qǐng)我和何易郴來當(dāng)小老師，講解《贈(zèng)汪倫》這首詩。我來講的時(shí)候，我還叫了”上課“，感覺像是真的老師一樣。剛開始我還有一點(diǎn)緊張，可是慢兒慢兒的.我就適應(yīng)了這種環(huán)境。我先說：”《贈(zèng)汪倫》的作者是唐代的大詩人李白�！拔覇柎蠹遥骸闭�(qǐng)問哪位同學(xué)知道“贈(zèng)汪倫”是什么意思?“我叫了一位同學(xué)回答，同學(xué)回答后，我說：”這位同學(xué)回答的非常好!“接著，我邊向同學(xué)們提問，邊講解，還和大家有感情地朗讀了這首詩。
最后，我向大家說：”謝謝大家!我講完了�！�
我覺得當(dāng)小老師特別有意思，我期待下次還能當(dāng)小老師。
我當(dāng)小老師作文 篇7
今天，我非常高興，因?yàn)槲覀円唬?）班小朋友給海灣浪琴幼兒園小朋友當(dāng)小老師。
我們表演的節(jié)目真精彩，我們唱起了動(dòng)聽的歌，彈起了好聽的`古箏，吹起了美妙的葫蘆絲，跳起了歡樂的舞蹈……幼兒園的小朋友活潑可愛，他們也為我們表演了幾個(gè)有趣的節(jié)目。
我們送了一些好看的禮物給他們：男孩子是好玩的陀螺和賽車，女孩子是可愛的芭比娃娃。
我們要走了，我戀戀不舍地向他們揮手告別。
我當(dāng)小老師作文 篇8
今天，我對(duì)奶奶說：“奶奶，我給你教一下打字吧”！奶奶說“可以呀”！
我就把在學(xué)校微機(jī)老師教給我們的《手指歌》首先給奶奶教了一遍，然后，把每個(gè)指頭對(duì)應(yīng)的鍵盤指法一點(diǎn)一點(diǎn)的告訴奶奶，雖然打的.不是很好，可我卻感受到了一次當(dāng)小老師的樂趣。
我當(dāng)小老師作文 篇9
“楊淇同學(xué)的配套練習(xí)做的最好，現(xiàn)在就讓他當(dāng)小老師�！崩蠋熣f。
我走到丁丁旁邊，說：“丁丁，不要寫成‘可愛的`紀(jì)念’，可以寫成‘珍貴的紀(jì)念’�！�
我又走到小蘭的身邊，說：“‘應(yīng)該’的‘應(yīng)’不是因?yàn)榈摹颉�，是這個(gè)‘應(yīng)’�！�
同學(xué)們都說我“小老師”當(dāng)?shù)暮�。老師還表揚(yáng)了我呢。
我當(dāng)小老師作文 篇10
星期六的中午，我和小伙伴們一起玩”當(dāng)老師“的游戲。由我做老師，來教他們學(xué)習(xí)漢語拼音。
他們臉上都掛著笑容，非常樂意。我首先在小黑板上寫了大大的'”a“，然后我讀”a“，他們也跟著讀了一聲。我又寫了大大的”o“，讓他們?cè)俑易x，接著我還叫了一個(gè)小朋友單獨(dú)站起來讀，他讀得可認(rèn)真了，等他讀完，我就讓下課了。
我要好好學(xué)習(xí)，將來做一名真正的老師。
我當(dāng)小老師作文 篇11
我今天放學(xué)后一進(jìn)門就高喊：“媽媽我回來了，我今天教你三句英語”，媽媽是個(gè)非常愛學(xué)習(xí)的媽媽，一聽就放下手里的'活連聲說好好好。我說第一句：金窩銀窩不如自己的草窩;第二句： 對(duì)不起我非常抱歉;第三句：她上學(xué)去了。我記不住英語單詞媽媽就用漢語標(biāo)記下來，交了四遍媽媽才記住，媽媽表揚(yáng)我發(fā)音準(zhǔn)說的很流利是個(gè)好老師，我心里可高興了。
我當(dāng)小老師作文 篇12
今天，數(shù)學(xué)老師拉開桌子，每一排選一位幫同學(xué)改作業(yè)的.小老師。
第一次我們那一排選的是楊子琛，到了下午，數(shù)學(xué)老師說：“讓上午的小老師休息一下，再選一位小老師。”所以我就坐得很整齊，老師就選我做小老師了。老師給了我一枝紅筆，一會(huì)兒這里喊我，一會(huì)兒那里舉手，我跑來跑去，累得我腳都麻了。下課鈴終于響了，老師說：“當(dāng)小老師的和表揚(yáng)過的都來領(lǐng)獎(jiǎng)品�！蔽胰ヮI(lǐng)了，領(lǐng)到了兩根“大拇指”，非常好吃。今天，我非常高興。
我當(dāng)小老師作文 篇13
書，你換記得我嗎？每當(dāng)夜深人靜時(shí)，我就會(huì)向你請(qǐng)教當(dāng)天遇到的難題，你會(huì)像我的小老師一樣，耐心的給我講解。你告訴了我許多我不知道的事情和一些幽默的笑話，白天的煩惱便會(huì)在此刻煙消云散，有的只是一份灑脫，一份舒展。書，你給我以美的享受！
在我剛認(rèn)識(shí)你那時(shí)，我就喜歡上你的嗓音。因?yàn)槟隳茉谖也婚_心時(shí)，給我歡笑；在我心里的風(fēng)雨來了的時(shí)候，給我一絲陽光。
還記得在小學(xué)嗎？晚上在你的優(yōu)美催眠曲中入睡，第二天早上又一頭扎金你的花言妙語中，結(jié)果上學(xué)去晚了，老師罰我站一節(jié)課。
這既不能但的.確因?yàn)樗ξ冶徽疽还?jié)課的：“巴德?舒爾伯格”。一句“精彩極了”，一句“糟糕透了”，讓我懂得：在人生的道路上不僅要有愛的夸獎(jiǎng)還要有愛的批評(píng)在前面為你帶路，以免你誤入歧途。
小時(shí)候每看依次感人的作品，就會(huì)流一詞淚，為的是一份難得的忠誠與友誼。
朋友，你告訴我：人最重要的是要有一個(gè)純潔的心；你告訴我，在世界上生活，不能做一個(gè)卑鄙的小人，要不正直、有理的人，不能欺負(fù)弱小，別人有困難要盡力幫助。
在小學(xué)的時(shí)候，我和以為同學(xué)鬧矛盾，就因?yàn)樗┩魑夷盟桓P，沒有和他說，但我的確和他說過，但是他仍不相信。
過了一會(huì)兒，可能他想起來了，和我說 聲：“對(duì)不起！”但我想起他剛才那狂妄的勁，沒有理他。
晚上回家，你告訴我：人要有一顆寬大的心。于是，第二天，我們倆又重歸于好。
用書一架，如把一壺陳年佳釀，如舉一杯深山茗茶，如飲清泉，如嚼橄欖，余香不絕，擾心三月。書，我的小老師，給我無窮多…………
我當(dāng)小老師作文 篇14
“不是這樣寫的！”“你又寫錯(cuò)了！”“你怎么就不會(huì)寫呢？”……今天，我是妹妹的老師，專教她學(xué)習(xí)寫數(shù)字。
“我的天吶！”面對(duì)著這個(gè)“學(xué)渣型”的.妹妹，我只有“仰天長嘯”的份。因?yàn)槲乙呀?jīng)被這個(gè)妹妹搞得“精神崩潰、人格分裂”，完全失去了一位“老師”應(yīng)有的耐心，沖動(dòng)地朝妹妹大吼：“你會(huì)不會(huì)寫呀！能不能嚴(yán)肅一點(diǎn)，認(rèn)真一點(diǎn)？能不能別嬉皮笑臉的？”妹妹被我這突如其來的“語言攻擊”徹底弄哭了。我手足無措，只好又來哄她，等不哭了繼續(xù)教她寫，誰讓她是咱的親妹？
這次，我決定改變“教學(xué)戰(zhàn)術(shù)”，手把手地教她寫。我握著她的手，在本子上一遍又一遍地寫下“1、2、3、4……”可是每次寫“8”時(shí)，妹妹的手都不聽使喚。明明是繞成“麻花”，她好像偏故意跟我做對(duì)似的，偏要畫兩個(gè)“大雞蛋”，然后還傻笑地起來�？吹梦矣謿庥謵溃贿^對(duì)于她的“撒嬌功”，卻只能站在一邊“袖手旁觀”。
好不容易度過第“8”關(guān)，可數(shù)字“9”又來跟妹妹聯(lián)手刁難我。只見妹妹拿起筆，在紙上寫了起來。我一看，驚掉了下巴，又驚掉了門牙，這是個(gè)什么鬼？莫非是升級(jí)版的“9”？怎么變成了“01”？這個(gè)“9”竟逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)了90度。我沒辦法，只能又握著她的手寫了起來。這次雖然將升級(jí)版的“01”凈化成初版的“9”，但還是歪歪扭扭的，一點(diǎn)也不好看。
……終于，妹妹能流利地寫出1—10了，不過也累壞了我這個(gè)臨時(shí)的“老師”喲！看來，“老師”并不好當(dāng)，今后我一定要好好學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，不讓老師操心煩神。
我當(dāng)小老師作文 篇15
我相信有些人肯定當(dāng)過“小老師”吧，我也當(dāng)過“小老師”，不過我這個(gè)“小老師”的職責(zé)和你們不同，我的職責(zé)是教會(huì)別人折千紙鶴。
一天、老師給我們每個(gè)人發(fā)了一張白紙，叫我們每個(gè)人用這張紙折一種自己喜歡的圖形或是自己喜歡的物品，有些人折荷花，有些人折星星，還有些人折紙飛機(jī)……我折的.是千紙鶴，桂黃金折的也是千紙鶴。
當(dāng)我們都折完了之后，老師說：“你們誰會(huì)折千紙鶴？”我和桂黃金異口同聲地回答道：“我會(huì)�！崩蠋熣f：“那你們就當(dāng)‘小老師’負(fù)責(zé)教別人折千紙鶴吧�！蔽邑�(fù)責(zé)教兩個(gè)男生折千紙鶴。
我開始教他們折千紙鶴了。我先用紙折出一個(gè)三角形，他們也照著我的樣子做，然后，我把下面多余的紙往上折。他們還是跟我一樣做，我還時(shí)不時(shí)地強(qiáng)調(diào)：“角一定要尖一點(diǎn)�！蔽野涯莻�(gè)三角形給打開，這樣它就成了一個(gè)正方形，我把正方形折成三角形，接著我又對(duì)折了一下，把剛剛的三角形折成了一個(gè)小一點(diǎn)的三角形，要把三角形從中間弄開，它就成了一個(gè)菱形，他們還是跟我一樣的，目前看來一切順利，我心里暗暗自喜，就在第八步的時(shí)候出現(xiàn)了狀況，他們倆有些步驟不會(huì)折，那我就只好幫他們折了，可是我一次只能幫一個(gè)人，幫好了這個(gè)又要幫那個(gè)，我都快忙不過來了。
還有就是，在幫另一個(gè)的時(shí)候，那一個(gè)人已經(jīng)折好了，我還要教他下一步，而我自己都沒折好，我不禁感嘆道：“教他們折紙比當(dāng)老師都難啊。”最終，我還是以失敗告終的，他兩誰都不會(huì)折。
哎，當(dāng)“小老師”可真難啊。
我當(dāng)小老師作文 篇16
孔子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞�。連孔子這樣的大文人都有老師，我怎么會(huì)沒有老師呢？我也有許多老師，其中的一位老師不是別人，正是我的表妹安晨曦。
晨曦今年九歲了，瓜子般的臉蛋上有一雙明亮的大眼睛，可惜的是眼睛外罩著一幅四百度的眼鏡，不過正是因?yàn)檫@副眼鏡，讓她多了幾分博士氣。
晨曦很勤快，她總是把自己的房間打掃得干干凈凈，這一點(diǎn)，她應(yīng)該做我的老師。暑假的時(shí)候，晨曦大老遠(yuǎn)坐火車從泰安到我家玩，我把她高高興興領(lǐng)進(jìn)我屋時(shí)，她問我：“姐姐，你的房間怎么這么亂？”我愣住了，臉不由自主地發(fā)起燒來。正在這尷尬的時(shí)刻，她笑瞇瞇地對(duì)我說：“姐姐，我們一起來打掃吧！”說著，便拿起地上一件衣服收拾起來。天氣很熱，她干了沒多久，額頭上就溢出了汗珠，可她還是繼續(xù)干著，直到把房間收拾干凈后，她才擦擦汗，笑著說：“干凈了就是不一樣！”不知為什么，現(xiàn)在每當(dāng)我的房間亂了，我的眼前就會(huì)浮現(xiàn)出安晨曦收拾屋子的畫面，臉上也會(huì)不由自主地發(fā)起燒來。
晨曦很愛國，見到國旗敬禮，這一點(diǎn)，她也應(yīng)該做我的老師。夏天的'夜里，我們姐弟三個(gè)坐在院子里，聽老人們講日本侵略中國的故事時(shí)，她總是坐在一邊，一聲不吭，緊緊握著自己的小拳頭好像要把日本鬼子揍一頓似的。有一次，晨曦放學(xué)回家，我看見她氣沖沖的，忙問怎么了，這是她幾乎是吼著說：“今天上社會(huì)課，老師給我們講一些日本侵略中國時(shí)犯下的罪行，日本鬼子真是太可惡了，
當(dāng)時(shí)我們的國家也太落后了。我一定要好好學(xué)習(xí)，長大后為國家的強(qiáng)盛做貢獻(xiàn)，那時(shí)看誰還敢欺負(fù)我們！”
啊，晨曦，是你讓我學(xué)會(huì)了做人，做中國人必不可少的道理，晨曦，謝謝你，我的小老師！
我當(dāng)小老師作文 篇17
在學(xué)校，我是個(gè)普通平凡的學(xué)生，可是在家里，我卻改頭換面，搖身一變成了大名鼎鼎的小老師。
今天是星期天，小小課堂又開辦了。這節(jié)課講的是奧數(shù)題。我的兩位獨(dú)門弟子——爸爸和媽媽，早已拿著作業(yè)本，搬著板凳，規(guī)規(guī)矩矩地坐在桌子旁邊。我呢？則夾著書本和教案（習(xí)題答案），晃晃悠悠地進(jìn)了教室——陽臺(tái)。
“咳，咳！”我清了清嗓子喊道，“上課！起立！”�！袄蠋熀茫 眱晌粚W(xué)生齊聲回答。本老師的教學(xué)風(fēng)格是“廢話少說，快速講課”，所以，我直接在黑板——門上飛快地抄著習(xí)題。剛開始教室里鴉雀無聲，可是不一會(huì)兒，我的兩位弟子和天下所有學(xué)生一樣，開始交頭接耳、小聲嘀咕了。和天下所有老師一樣，我生氣了，丟下粉筆，阻止說話。課堂又恢復(fù)了平靜。
終于抄好習(xí)題了，兩位學(xué)生開始埋頭做題。還不錯(cuò)，不到五分鐘作業(yè)便交上來了，我當(dāng)堂批改。爸爸作業(yè)工整，全部正確，我握著紅筆在爸爸的本上滿心歡喜地打了個(gè)“優(yōu)”。“耶！”爸爸高興地尖叫起來。媽媽緊張地站在旁邊，我在媽媽的本上毫不留情地畫了個(gè)“良”�！拔以趺村e(cuò)了？！”媽媽還想為自己爭(zhēng)辯。我便仔細(xì)地給她分析講解這道題。媽媽終于明白了。
接著是一道簡(jiǎn)單的'計(jì)算題，可結(jié)果是：媽媽呆愣著不會(huì)算，爸爸因?yàn)檫\(yùn)算過程錯(cuò)了，而只得了個(gè)“良”。我氣得真是捶胸頓足，可生氣也不是辦法呀。我只好把題講了一遍，讓他們比較“一般算法”和“簡(jiǎn)便算法”哪個(gè)省事。兩人這時(shí)才恍然大悟，原來這題是讓運(yùn)用簡(jiǎn)便算法的。
今天我可算體會(huì)到了老師的辛苦。
我當(dāng)小老師作文 篇18
大年初二，我跟媽媽回娘家，遇到了我的表姐和她的兒子——我的小外甥，一個(gè)四五歲的`小男孩。
我看他一直跟在表姐身邊，表姐幫他剝糖和瓜子，看來他還不會(huì)剝呢。表姐對(duì)他說：那是你小姨，你去叫一聲阿姨。他真是聽話，過來叫我：阿姨。一會(huì)兒，他拉著我去放糖的桌子那里，遞給我一個(gè)糖，并對(duì)我說：你吃。他看著我吃完后，又拿了一個(gè)，好像打算自己吃又剝不開，心里真是著急。我就對(duì)他說：來，我給你剝。他很信任地把糖遞給了我，心滿意足的吃到了糖。一會(huì)兒到了吃飯時(shí)間，做的是肉菜，里面有丸子。表姐就用筷子像串糖葫蘆一樣給他穿了兩串，他在那兒坐著吃飯不安生，摔了下來。他倒是沒哭，一會(huì)搬著凳子跟我媽去換，還真是聰明。把那個(gè)會(huì)摔的凳子，換給我媽。吃完后，他去看電視，不知是誰，把摔過他的那個(gè)凳子拿了過來，他把那個(gè)凳子踢得很遠(yuǎn)，他竟然還給那凳子記仇呢。他看了會(huì)兒電視，我二表哥給他開了電暖扇，他就看了一遍怎么開就會(huì)了，一會(huì)開一會(huì)關(guān)的在那兒玩。后來他離開了那兒，他舅就關(guān)掉了暖扇，他竟然還說：把插頭也拔了，費(fèi)電。真有環(huán)保意識(shí)啊!那些大人高興地說道：啊，對(duì)，拔了，是費(fèi)電。他搬了個(gè)凳子，放在床旁邊，踩著上去，在上邊玩糖，全然不管多少大人看他，泰然自若地玩著，臉上帶著笑容真可愛。
小孩子就是這樣，率性熱情，無所顧忌，自得其樂，我真是自愧不如。自己從不主動(dòng)跟不熟悉的人說話，包括親戚，也不輕易發(fā)表自己的意見，生怕別人見笑。在這方面我真該好好學(xué)學(xué)我這個(gè)小老師，也要像他一樣率真、大膽，敢說敢為。
我當(dāng)小老師作文 篇19
最近，我在家可神氣了！爸爸不以為恥，求我教他學(xué)拼音，我就認(rèn)認(rèn)真真地做了一會(huì)爸爸的老師。
前段日子，爸爸要學(xué)電腦打字，可他連聲母也不會(huì)讀。沒辦法，爸爸只好向我求助，我十分爽快的答應(yīng)了爸爸的請(qǐng)求。
我決定，先教會(huì)爸爸聲母，然后叫他韻母，最后教他讀音節(jié)。爸爸學(xué)的倒挺認(rèn)真，一有空便跟著我念呀、練呀，進(jìn)步還挺快。
一周過去了。一天下午，我放學(xué)回家，抓緊做完了作業(yè)，便出了一張拼音考試卷，準(zhǔn)備讓爸爸做一做，檢查一下爸爸學(xué)習(xí)的情況。卷子上的題目有給字、詞、句加拼音的，也有根據(jù)注音寫漢字的。總之，我把我學(xué)的那點(diǎn)知識(shí)全都抖摟了出來。晚上，爸爸下班后，我急忙拿出卷子給他做，他看了看，一副胸有成竹的樣子。我學(xué)著老師的樣說：“開始�！卑职志偷拖骂^寫起來，嘴里還不住地嘟囔著�？粗职帜钦J(rèn)真樣，我捂著嘴偷偷竊笑。我真后悔沒規(guī)定做卷的時(shí)間，爸爸好長時(shí)間才交卷。我在一旁批改，不到10分鐘就批完了卷子。我學(xué)著老師那勁兒，用紅筆給爸爸打了85分,然后拿給媽媽看。媽媽一看，不由得笑了。原來把爸爸大老鼠的“大”寫成了“帶”，還把紫色的“紫”注成了“zhi”。媽媽看了我一眼說：“你這位老師也真是的，怎么教出這個(gè)馬虎的.學(xué)生呢？”我不好意思的摸著頭。爸爸卻一臉嚴(yán)肅，好像對(duì)自己的成績(jī)很不滿意。
第二天早上，當(dāng)我醒來的時(shí)候，看見爸爸正拿著我小學(xué)一年級(jí)時(shí)讀的語文書，認(rèn)真地看著呢！
真是功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過幾個(gè)星期的學(xué)習(xí)，爸爸能熟練地用拼音輸入法在電腦上打字了，我這個(gè)“小老師”成功了！從中我也體會(huì)到了做老師的甘苦，還有看到自己的“學(xué)生”學(xué)習(xí)進(jìn)步時(shí)的快樂。
我當(dāng)小老師作文 篇20
今天是一個(gè)重要的日子，因?yàn)槲乙?dāng)小老師給同學(xué)們講課！
我要講的是一首詞《如夢(mèng)令》，它是我在學(xué)過的詞里面最喜歡的一首了，因?yàn)樗绦《喉�，讀起來朗朗上口！在和爸爸媽媽一起準(zhǔn)備PPT的時(shí)候，發(fā)生了許多有趣的事情：比如爸爸把六句話打成了劉菊花，PPT出現(xiàn)的先后順序發(fā)生了變化，這些都足以讓我們捧腹大笑！
PPT做好后，我就開始給家人們講課了，一雙雙眼睛都看著我，雖然是家人，但是我免不了緊張，完全不敢直視他們的眼睛，講課也磕磕巴巴的，這里漏掉一點(diǎn)，那里講錯(cuò)一點(diǎn)！但是媽媽并沒有批評(píng)我，而是讓我放松心態(tài)，不要緊張，我調(diào)整好狀態(tài)之后又開始講課了，雖然講得不是特別好，但是比第一次好多了，聲音也越來越大，慢慢的`，我順其自然，語氣變得輕松多了終于講完了，我看著家人們，他們熱烈的掌聲給了我極大的鼓勵(lì)。
這次試講讓我輕松多了，可是正式講課時(shí)還要用矚目軟件，為了避免軟件失誤，爸爸媽媽都下載了矚目，我用矚目又試講了好幾次。終于要正式講課了，我懷著忐忑的心情講完了課，爸爸媽媽對(duì)我說：總體發(fā)揮還蠻好，不過有一處錯(cuò)誤，好在講錯(cuò)時(shí)并沒有慌張，而是及時(shí)糾正了錯(cuò)誤，繼續(xù)加油哦！同學(xué)們也都給了我鼓勵(lì)，讓我覺得自己的努力都很值得！
這次講課給我的準(zhǔn)備時(shí)間并不多，一開始我覺得很困難，可是講完課以后，再回想起備課的過程也是一種樂趣。我認(rèn)為做任何事情都要放松心態(tài)，不要把事情想象得太難，只要你認(rèn)真地去對(duì)待它，所有困難都會(huì)變成不堪一擊的紙老虎！
我當(dāng)小老師作文 篇21
我有一位小老師，既不是我的哥哥、姐姐，也不是我的同學(xué)、朋友，而是我那年僅三歲半的小表妹。你們一定很好奇吧，那么就讓我慢慢講給大家聽一下。
我的小表妹聰明伶俐，能說會(huì)道，非常招人喜歡。尤其是她的一些良好的生活習(xí)慣真是讓我這個(gè)長她好幾歲的姐姐學(xué)習(xí)。
她非常的'愛學(xué)習(xí)。每天從幼兒園放學(xué)回家后，即使老師沒有布置家庭作業(yè)，她也要在自己的田子本上工工整整的寫幾個(gè)不像樣的字，就像一只只黑黝黝的螞蟻趴在田地里一樣，盡管寫不好，也要堅(jiān)持寫上幾個(gè)字，讓大家欣賞她的學(xué)習(xí)成果。每天晚飯后，她就迫不及待的拿著自己心愛的故事書，并召集我們大家圍成一圈，自己站在中央，津津有味的給我們講故事，念念叨叨的說一大堆，即使不認(rèn)識(shí)上面的漢字，也要給我們編幾個(gè)還算通順的故事，反反復(fù)復(fù)的講，還不時(shí)的強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，真的把我們當(dāng)學(xué)生了。小老師這種愛學(xué)習(xí)的態(tài)度真是值得我學(xué)習(xí)。
她非常的愛勞動(dòng)。每天晚上洗漱后，小表妹總是從大人手中搶過洗衣盆，將自己的襪子弄濕，然后抹上肥皂，認(rèn)認(rèn)真真洗起來，洗干凈后將襪子掛到衣服架上，還一個(gè)勁的跟我們強(qiáng)調(diào)“自己的事情自己做”，她這么小就懂得這些，真是了不起啊。每次看見家里大人打掃衛(wèi)生，她就搶著拿掃把，擺著一副正經(jīng)的樣子，學(xué)著大人認(rèn)真的掃地。雖然她還小，怎么掃也掃不干凈，但是我自愧不如啊。小老師這種愛勞動(dòng)的精神真是值得我學(xué)習(xí)。
我的小表妹怎么樣，能當(dāng)我的小老師嗎？她真像歌詞里面唱到的：愛學(xué)習(xí)，愛勞動(dòng)，長大要為人民立功勞。我相信她長大以后一定是一個(gè)優(yōu)秀的人才。我要像我的這位小老師學(xué)習(xí)，更正懶惰的毛病，養(yǎng)成一個(gè)良好的生活習(xí)慣，樹立一個(gè)好姐姐的形象。
我當(dāng)小老師作文 篇22
老師是辛勤的園��；老師是奉獻(xiàn)的蠟燭；老師是無私的春蠶……有人說老師是太陽底下最光輝的職業(yè)，因此，許多同學(xué)都很想當(dāng)老師。可當(dāng)老師容易嗎？這可不一定……
今天范老師一上課，就說：“我今天感冒了，今天的課就讓大家來幫我上吧�！蔽倚南胧裁囱剑蠋熯@是要上課偷懶嗎？真奇怪，怎么會(huì)讓我們來當(dāng)老師呢！我們連教案都沒有，其他同學(xué)也議論紛紛：范老師又在打什么主意？
我們輪流來講課，第一個(gè)同學(xué)一上講臺(tái)就不知所措了，一看就是沒有備課和寫教案的“老師”。他在講臺(tái)上想了好一會(huì)兒，才在黑板上寫出歪歪扭扭的幾個(gè)大字：望洞庭。我倒要看看這是節(jié)怎樣的`語文課？又過了一會(huì)兒，他吞吞吐吐的說：“我今天要給大家講的是一首古詩，叫《望洞庭》，它是唐……唐代詩……詩人劉禹錫寫的。然后一邊晃來晃去，一邊把這首古詩背完，看來這位同學(xué)還是太緊張了。
接下來，我們一連上了六節(jié)“語文課”，終于等到了一節(jié)數(shù)學(xué)課。啊，終于可以上一節(jié)數(shù)學(xué)課了，我想到。數(shù)學(xué)老師走到講臺(tái)上，在黑板上寫下了一道找規(guī)律的題目。真的太簡(jiǎn)單了，同學(xué)們分分鐘就把題目答案算出來了，大家都在你爭(zhēng)我搶的舉手，老師選了一位同學(xué)說出了正確答案。
數(shù)學(xué)課后緊接著就是我的英語課，我非常興奮，但又有一些緊張，生怕自己講得不好。我用彩色粉筆寫下“國籍”的英文單詞，又寫上了音標(biāo)，并寫上了中文。我先帶同學(xué)們讀了幾遍，還劃分了音節(jié)，讓同學(xué)都懂了這個(gè)單詞，我才放心的走下講臺(tái)。
回到座位后，老師說我的手一直在發(fā)抖，我覺得我講的這節(jié)課并不是很好�？磥懋�(dāng)老師不容易啊，要寫教案，又要備課，還要管理學(xué)生。
我想說：“老師，您辛苦了！”
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