【精華】初一校園作文5篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的初一校園作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

初一校園作文 篇1

　　期待著，期待著，金風(fēng)送爽，秋婆婆手拎顏料桶不疾不徐地來(lái)了。

　　“空水澄鮮一色天”，在這樣的季節(jié)里，天空愈發(fā)明朗，溪水愈發(fā)澄澈，一切都像重又染了顏色似的，凝成了一派美麗的初秋。

　　教學(xué)樓旁，池塘邊，宿舍前，幾乎所有的大樹(shù)葉兒都脫去了初春時(shí)鮮綠的衣裳，換成了一件泛黃的老棉襖。咋一看，深沉，安詳，不得對(duì)它敬畏幾分。秋風(fēng)輕輕吹，那有粗有細(xì)的枝干左右搖擺了兩下，空中便飄著幾片凋零的樹(shù)葉。仿佛已失了生機(jī)，像一個(gè)垂暮老人突然斷了氣，六神無(wú)主的'靈魂不知該去哪兒。那樹(shù)葉，任由秋風(fēng)駕著它，終于疲憊了，安靜而祥和地落入大樹(shù)根下的泥土。每每中午去食堂吃飯，經(jīng)過(guò)池塘邊的小亭子時(shí)，都能望見(jiàn)這番情景，漸漸已到深秋，落葉鋪滿(mǎn)了池塘前的整個(gè)小徑，像一層天然的黃地毯，仿佛在宣告：我們不是已枯死的葉子，而是你們?nèi)祟?lèi)所不能制造出的天然地毯。這樣想著，那落葉看上去竟有些肅穆。

　　從剛步入秋季到現(xiàn)在，下雨的時(shí)間占了絕大數(shù)，大家都頂著雨傘行色匆匆地走在校園里，除了黃色的落葉外，無(wú)暇顧及其他的顏色。好不容易天空放晴了，走在校園里，迎面便撲來(lái)屬于秋天獨(dú)特的風(fēng)，原本不順的心情一下就給捋順了。這時(shí)候，連空氣都是濕潤(rùn)的，透著清新，芳香。某天，剛跨進(jìn)校園大門(mén)，一種別致的香竄進(jìn)了鼻腔，猛地一吸，那香就甜到胃里去了。這個(gè)味道，讓我熟悉，讓我驚奇，想都沒(méi)想便知道一定是學(xué)校里的桂花開(kāi)了。前些日子，我還在琢磨桂花怎么還不開(kāi)或者是我自身感冒沒(méi)聞到？甚至還幾度和同學(xué)們?nèi)フ疫^(guò)桂花樹(shù)�，F(xiàn)在根本無(wú)須去找，走到哪都會(huì)有一股馥郁的桂花香，像影子一般，緊緊跟隨著你，讓你聞個(gè)夠。那幾日，我仿佛在桂花香中徜徉了一次，雖沒(méi)找到那棵樹(shù)，去細(xì)細(xì)端詳花蕊，但也足夠了，因?yàn)檫�有花香呢！甜甜蜜蜜，直入人心。倘有桂花在校園，花香在人心，則長(zhǎng)長(zhǎng)的雨季何患？果然，桂花香不是你找它，而是它找你。

　　秋，是成熟的，是收獲的，是充實(shí)的，亦是甜蜜的。

初一校園作文 篇2

　　老師經(jīng)常告訴我們：“努力學(xué)習(xí)是必要的，但也不要忘記觀賞沿途的風(fēng)景。”我經(jīng)常會(huì)聆聽(tīng)著大自然的聲音，去欣賞學(xué)校里那充滿(mǎn)生機(jī)的花壇。

　　我觀賞過(guò)嬌艷迷人的牡丹，觀察過(guò)沁人心脾的丁香，卻從沒(méi)見(jiàn)過(guò)學(xué)校里那一叢叢梔子花。那梔子花可真嫩啊，一片片花瓣水汪汪的，要是輕輕捏一下，準(zhǔn)會(huì)掉下小水珠。梔子花非常漂亮，花朵潔白玲瓏，宛如一位亭亭玉立的少女，又如玉琢瓊雕，空氣中總是彌漫著它那清新可人的芳香，芬芳素雅，妙香久遠(yuǎn)。聽(tīng)說(shuō)，梔子花的花語(yǔ)是喜悅�？吹綏d子花，在心中隱藏的快樂(lè)便如花般開(kāi)放，傾聽(tīng)到花開(kāi)的聲音。原來(lái)，快樂(lè)只需一朵花開(kāi)便可。

　　我飽覽過(guò)香山上豪情肆放的楓樹(shù)葉，欣賞過(guò)馬路邊時(shí)常披掛金炮的銀杏樹(shù)葉，卻從沒(méi)見(jiàn)過(guò)棕櫚樹(shù)和他獨(dú)特的葉子，棕櫚樹(shù)真綠啊!綠的像顏料染過(guò)一般。棕櫚樹(shù)真奇啊!綠葉呈刀劍形，仿佛能殺滅所有埋伏在校園里的細(xì)菌。棕櫚樹(shù)真高大啊!宛如守衛(wèi)在邊疆的戰(zhàn)士，夏天為我們擋暑，冬天為我們遮寒，那結(jié)實(shí)的.枝干不知為多少學(xué)生遮過(guò)風(fēng)擋過(guò)雨。

　　這樣的學(xué)校孕育著我們，快樂(lè)幸福的我們創(chuàng)造著學(xué)校的奇跡，再加上小鳥(niǎo)歡快地引吭高歌、同學(xué)們瑯瑯的讀書(shū)聲、老師們粉筆寫(xiě)字的沙沙聲、富有磁性的講課聲、奏成了一首首美妙的校園歡頌曲，真是讓人陶醉其中啊!

初一校園作文 篇3

　　我們的校園生活是豐富多彩的，有喜，有憂(yōu)，有悲，有歡……接下來(lái)就讓我?guī)�你們�?lái)感受一下校園生活吧。

　　有一次下午第三節(jié)課，我們正在訂正試卷錯(cuò)題，突然老師走進(jìn)教室，問(wèn)我們：“作業(yè)做好了沒(méi)有？”我們齊聲回答：“做好了�！崩蠋熜α诵Γ�說(shuō)：“很好，告訴你們一個(gè)好消息�！蓖瑢W(xué)們都拭目以待，老師說(shuō)：“明天是雙休，老師就不布置作業(yè)了，同學(xué)們最近因?yàn)轭l繁的考試，精神肯定很疲勞，雙休就讓你們好好休息吧。”有些同學(xué)手舞足蹈，有些同學(xué)一蹦三尺高，還有些同學(xué)甚至唱起歌來(lái)。這件事真開(kāi)心�。�

　　六一兒童節(jié)，我們班的活動(dòng)是夾彈珠，一分鐘要夾十個(gè)以上。終于輪到我了。一開(kāi)始我很緊張，怕過(guò)不了關(guān)，但最后我居然夾了17個(gè)。這件事真歡樂(lè)呀！

　　有一次上體育課，下雨了，可以自由活動(dòng)了。結(jié)果數(shù)學(xué)老師突然走進(jìn)來(lái)對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，距離期末考試時(shí)間已經(jīng)不多了。今天體育老師不來(lái)上課，我們不能把這節(jié)課的`時(shí)間浪費(fèi)掉，所以同學(xué)們，讓我們回到教室里一起復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)吧�！庇泻芏嗤瑢W(xué)在發(fā)牢騷，有些在說(shuō)：“憑什么呀？這節(jié)課明明就是體育課嘛，為什么要讓數(shù)學(xué)老師上，本來(lái)還想放松一下呢�！边�有一些同學(xué)在說(shuō)：“我們都做了這么多試卷了，為什么都不能休息一下呢�！蓖瑢W(xué)們心里都非常不情愿。我沒(méi)有說(shuō)什么，但是在心里憤憤不平，很想逃課出去玩兒，心里忍不住對(duì)數(shù)學(xué)課產(chǎn)生了抵觸之情。

　　有一次考試，我以為我自己能得95分，我期待地看著老師走進(jìn)教室，以為老師會(huì)表?yè)P(yáng)我，結(jié)果試卷發(fā)下來(lái)一看，我只考了80分，那一個(gè)個(gè)紅叉叉差點(diǎn)讓我哭出來(lái)，像一把利劍一樣刺進(jìn)了我的心。

　　校園生活讓我快樂(lè)，又讓我傷心，讓我歡喜，又讓我憂(yōu)，令我回味無(wú)窮。

初一校園作文 篇4

　　有人說(shuō)“到深秋，落葉飄零，凄慘之極”，而我認(rèn)為深秋雖無(wú)春天的百花爭(zhēng)艷、夏天的勃勃生機(jī)，但它有那種獨(dú)特之美，能勝過(guò)春夏！

　　我漫步在校園，一陣陣微風(fēng)吹過(guò)，帶著一絲寒意，但它似乎蘊(yùn)含了一種不知名的清香，不經(jīng)意抬頭，啊！我已走到教學(xué)樓旁那幾株銀杏樹(shù)邊了。雖然已是深秋之際，但樹(shù)下并沒(méi)有多少落葉，只是樹(shù)葉被秋風(fēng)染黃了，金黃的樹(shù)葉被秋風(fēng)吹得搖搖晃晃，但就是不肯離開(kāi)銀杏母親，樹(shù)枝在這秋天已不再萌芽，并不是銀杏樹(shù)懶惰，而是在積蓄能量，等到明年春天再次煥發(fā)出勃勃生機(jī)。我想就憑它們積極的精神，在不久的將來(lái)一定能長(zhǎng)成參天大樹(shù)！

　　我被這金黃色的生命吸引住了，久久不肯離去，這時(shí)遠(yuǎn)處的紅色把我的眼睛抓住，那是什么？像火苗，在風(fēng)中一閃一閃的。我向“火苗”走去，被紅色樹(shù)葉包圍的'楓樹(shù)映入我的眼簾，真想不到，在深秋樹(shù)葉一片枯黃的季節(jié)里，顯得特立獨(dú)行。這幾棵楓樹(shù)很矮，但體現(xiàn)出了它那生機(jī)勃勃，被紅火般的楓葉簇?fù)碇�。紅得好似初升的朝陽(yáng)，就像朝氣蓬勃的少年，炫耀著自己的活力。它的葉奇特而優(yōu)雅，每片都那樣規(guī)則，都為五瓣?duì)�。地上也有一些稀稀落落的楓葉，龔自珍用“落紅不是無(wú)情物，化做春泥更護(hù)花”來(lái)描述花瓣的無(wú)私，但我想飄落的楓葉又未嘗本是這樣呢？這樣的奉獻(xiàn)精神流芳千古！

　　有點(diǎn)綠色的還要數(shù)竹子，我每次見(jiàn)到它們都是那樣翠綠、挺拔。有的又粗又高，像長(zhǎng)竿；有的才從土里鉆出來(lái)，真可愛(ài)。在這深秋中，能有這樣的綠色可謂出奇！在陽(yáng)光的照耀下、秋風(fēng)的洗禮中，還青得逼你的眼。真有《題竹》中“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”的精神呀！

　　校園的深秋也是如此：

　　它是金黃的，表現(xiàn)出它的積極向上；

　　它是紅火的，表現(xiàn)出它的無(wú)私奉獻(xiàn)；

　　它是翠綠的，表現(xiàn)出它的傲骨清風(fēng)；

　　這就是校園深秋。

初一校園作文 篇5

　　這是不知不覺(jué)的事兒，空氣里彌散著秋的味道，仿佛她就在我的身邊，不由得使人深呼吸了一下，哦，秋來(lái)了。

　　校園里的桂花開(kāi)了，原來(lái)光禿禿的幾根樹(shù)枝上，已經(jīng)綴滿(mǎn)了一朵朵黃白相間的小花，花朵順著那根淡黃色的筋脈垂散在空氣間，風(fēng)兒輕輕一吹，那小花便像掛了香粉的鈴鐺一般，叮叮當(dāng)當(dāng)，香味兒彌散在空氣間，誰(shuí)也不知飄去哪兒了，也許只有風(fēng)才會(huì)記得一朵花的香。

　　透著窗子，時(shí)�？梢钥匆�(jiàn)幾只布谷鳥(niǎo)盤(pán)旋在樹(shù)邊，翅膀發(fā)出嘩嘩的聲音，總會(huì)吸引我的目光，那鳥(niǎo)兒停在一個(gè)相對(duì)粗壯的樹(shù)枝上，刺眼的陽(yáng)光沖破樹(shù)葉兒，從縫隙間落到布谷鳥(niǎo)的身上，它們正曬著太陽(yáng)呢，“布谷布谷，布谷布谷……”那鳥(niǎo)的叫聲錯(cuò)落有致，你叫一聲我叫一聲它叫一聲，好事在談話(huà)，又好似在歌唱，有好似是那鳥(niǎo)兒寂寞空蕩的回聲，一切的可能都回歸去一切一切的平靜，最為淳樸的愛(ài)，又表現(xiàn)于此。

　　秋天的校園最為熱鬧的，也莫過(guò)于同學(xué)與老師之間了吧？深秋，同學(xué)們都穿上了厚厚的棉襖，書(shū)聲瑯瑯的教室里同學(xué)們正專(zhuān)心致志的朗讀著課文呢，瞧，那班的老師正在上課呢！同學(xué)們聽(tīng)得津津有味，也不禁搖頭晃腦起來(lái)，好似古代的大詩(shī)人吟詩(shī)的場(chǎng)景一般，看那邊老師正報(bào)著學(xué)生考試的分?jǐn)?shù)呢，考得好的'那些人，喜上眉梢，擺著鬼臉，不忘去瞧瞧自己的“競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手”，那些考的不理想的呢，皺著眉，心神不安地翻著試卷，再瞧，同學(xué)們正在，著體育課呢，跑的跑，跳的跳，摘下桂花聞一聞。定神看看天上的鳥(niǎo)兒，土里的蟲(chóng)兒，采一采嫩黃色的葉兒，那葉兒里秋的香氣立即染香了我的指尖，立馬在我指尖復(fù)活，總之，不亦樂(lè)乎。

　　秋天融入了我們的生活，也融入我們的校園，像一株草，像一朵花，一片葉，無(wú)所不在展現(xiàn)她的存在。

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