憶優(yōu)秀作文通用15篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的憶優(yōu)秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
憶優(yōu)秀作文1
童年是美好的，而它，卻只有一次。在充滿樂趣的童年了，我做了許許多多的趣事，有一件事，我是永遠也忘不了的。
小時侯，爸爸常給我吃一種糖，我那時畢竟是小，還不認字，我看它方方正正的（這是我從包裝盒上看到的），又非常白，所以，我就叫它塊糖。每當我背過幾首古詩時，爸爸就獎我一塊糖吃。他害怕我吃多了對牙齒不好，老是不讓我知道糖放在什么地方，更是沒等我看清糖的相貌就被塞到我嘴里了。久而久之，我腦海里，糖很甜，很好吃，至于它的樣子還是模糊不清。
有一天，我們家鄰居買了一臺彩電，包裝盒里面的泡沫也是白的。在我幼稚的心靈中，便感覺那是糖，是好吃的這樣一個想法，可我就是不明白，那些制電視的叔叔阿姨們?yōu)槭裁匆锰亲霭b，哪有這么浪費的'人？事情過去幾天了，我還是不斷的想這件事。終于，有一天，媽媽帶我回姥姥家，正好，姥姥家，正好，姥姥家的院子里也有一塊泡沫，我想：這不就是我那天看見‘大塊糖’放在院子里，還放在臟臟的旮旯里，真是的！要知道那些泡沫放在那里有好幾年每動了，而我卻全然不知，只想到泡沫是糖。我想：這下回家就不用讓爸爸獎糖吃了然后，我就從泡沫上咬下一小塊來，放在手上看了又看，總算知道它的樣子了！不過我很快就發(fā)現(xiàn)了它與家里糖的不同之處，我想：家里糖沒有那么輕，而這‘糖’卻沒有感覺一般輕。我也沒管多少，就吃了起來。但我很快就發(fā)現(xiàn)我的發(fā)現(xiàn)有點不對勁。
事情過去了近八年，只要我一想起這件事，就忍不住哈哈大笑，笑我那幼稚的心靈，笑我那幼稚的想法。
憶優(yōu)秀作文2
我的童年好幸福!老師培育我，爸爸媽媽關(guān)愛我，爺爺奶奶外公外婆疼我。我在愛的港灣里成長，成長……多么快樂，多么甜蜜!你不信?讓我采擷幾朵生活中的小浪花讓你瞧瞧，保你與我一樣的快樂!
看海
去舟山朱家尖看海，別提有多開心了!瞧，大海多神奇啊!它托著萬噸巨輪在水上飛快地跑，就仿佛漂起一張小紙片似的毫不費力。清清的海水把沙灘沖洗得干干凈凈。金色的沙子像用石磨碾過似的，細細的，松松軟軟的，我赤著腳在上面跑來跑去，好舒服，好愜意呀!還有那些浪娃娃們就像一群群頑皮卻又團結(jié)的孩子，不時緊緊地簇擁在一起，嬉鬧著，跳躍著向我奔來，奔來，那么歡快，那么熱烈。可是剛奔到我腳邊時，它卻突然變得非常安靜，非常溫順了，我正想伸手去捉它，它卻悄無聲息地溜開了，退走了……
露營
背著包兒，唱著歌兒，我和夏令營的小伙伴們一起來到了奉化藤頭村。哇，綠色的山，綠色的樹，綠色的田園好美麗!上山摘果兒，下水捉魚兒，親手搭窩兒，一起睡進大山媽媽的懷抱里。半夜里，“嘩啦”一聲響，天塌了?睜開眼仔細瞧，哈哈——笑得我們直不起腰，原來是自己搭的帳篷倒塌了!倒塌了不更好，瞧，天上的繁星正眨著調(diào)皮的`眼睛向我們瞧。索性仰天躺在草地上，跟星星對話，豈不更美妙?
比賽
我們的家庭是個小賽場，經(jīng)常舉行各種有趣的比賽。“成語接龍賽”，外婆第一名，我輸了，當小狗在地上爬，逗得大人們笑哈哈�！霸娫~朗誦賽”，爸爸背的詩雖多，可都缺胳膊少腿，沒一首是完整的——大敗。我獨占鰲頭，樂得在沙發(fā)上連翻幾個跟斗，氣得爸爸好幾個晚上都捧著《古詩詞》又啃又背……
快樂的小浪花呀，還有許多許多，它珍藏在我的記憶里，讓我回味無窮!
憶優(yōu)秀作文3
童年就像一條清澈明亮的小河，我劃著生命的小船在這條記憶的記憶的長河里穿行著，往事歷歷在目。在這條長河中，有著許許多多的五彩繽紛的貝殼，讓我的生命變得充實起來！
記得是二年級在玩“畫鼻子”的游戲。老師先在黑板上畫一個娃娃臉，但卻少了一個鼻子，這個鼻子是要求大家蒙著眼睛上黑板上畫的，大家都在為黑板上五官“獨特”的'小女孩捧腹大笑。而在這個游戲中，我們明白了一個道理：無論做什么事情，都要以認真的態(tài)度對待，即使是在做游戲，也不能馬虎，這樣子才可能獲得成功。
記得是三年級在玩“話筒傳給你”的游戲。老師說一句話給第一個同學，第一個把聽到的話語傳給下一個同學。大家一個一個的把自己聽到的話傳給下一個同學，結(jié)果最終的答案和老師的話語戛然不同。我們知道了：雖然說耳聽為虛，但在某些時候，要聽信別人的話，不然可能會全軍覆沒。
記得是四年級在玩“別幫倒忙”的游戲。老師來制造“困難”，同學們負責幫忙解決困難，但是好多困難經(jīng)過幫助反而更加復雜。這個游戲告訴了大家：有一顆樂于助人的心固然是一件好事，但是要分清楚、了解好事情的來龍去脈才可以去幫忙。不然，往往會釀成好心辦壞事的錯，是事情變得更加一發(fā)不可收拾。
記得是五年級在玩“大逆不道”的游戲。老師說什么，你要做相反的動作。玩這個游戲，使大家提快了反應能力，變得更加敏銳，機靈。讓大家遇到危險時能反應快一些。
……
童年帶給我太多的歡樂，回憶童年又使我重獲新知。可惜我馬上就要踏入中學的大門，童年已經(jīng)不再屬于我了。但是童年帶給我的那些歡樂，讓我懂得的那些真理我是不會忘記的。
憶優(yōu)秀作文4
秋天，像一支神奇的蠟筆，將一個金黃的世界拋撒給人間，拂去了燥熱，送來了清爽。
小區(qū)里，一片枯黃的灌木叢中，筆直站立著兩棵銀杏樹。它們應該算得上是兩棵老樹了，因為從我記事起就已經(jīng)扎根于此。那時，每當微風吹過，它們都會像頑皮的小孩子一樣，調(diào)皮地抖個不停，仿佛一個勁地訴說著孤獨。
其實，它們并不孤獨，因為有我們這些孩子們的陪伴。小時候，我們總喜歡在銀杏樹下玩游戲。記得有一次，我和朋友們玩捉迷藏。他們藏，我來捉。好心的小樹居高臨下，看得一清二楚，將樹枝晃了又晃，似乎在向我示意他們都躲在哪兒。
這兩棵銀杏樹還是我的知心朋友。我經(jīng)常會把一些所見所聞寫在紙里，折成紙飛機，順著風投到銀杏樹頂。然后，他們便知道了我的許多故事，其中有歡樂也有憂愁。
冬去春來，夏逝秋至，時光如水。我在長大，銀杏樹也在長大�，F(xiàn)在，它們已經(jīng)成熟了許多，當風兒吹過的時候，也不再像以前那樣搖晃得厲害了，因為枝干變得粗壯了許多。這兩棵銀杏樹現(xiàn)如今已經(jīng)充滿了故事。每次看到它們，我就仿佛看到了童年。由于見證了我們的'成長，想來它們也是快樂的。
寒意漸濃，初冬已至。當最后的一片黃葉打著旋兒落下，銀杏樹沉默了，因為它們知道，葉子落完之后，自己又將再次沉睡，等待著來年春姑娘將自己重新喚醒。
憶優(yōu)秀作文5
翰墨的記憶是沒有理所當然的，是只有心甘情愿的。
題記
在細微的人生中，憶就顯得無比重要。
在青石街上自由踱步，聽那一聲聲清脆的吆喝聲，靜靜地凝視著在夕陽照耀下的古典木屋，我的記憶也慢慢的隨著時間飄向細微處。
憶起小時候的我，可能是天性吧，貪玩，常常跑去那里鬧。
憶中的龍爺，嚴肅的不能再嚴肅。戴著一副漆黑的墨鏡，披著一件大皮衣，時時在陽光的映照下泛出金色的光芒。他的大光頭就是一只點睛之筆，時時冒著怒火，使人瞅著感到膽戰(zhàn)心驚。
那年，還未入屋，就聞龍爺操著一口苦澀的山東音道：來啦，來啦。坐。客氣。”你這小身板。”有時，龍爺也向我展示他的兵器或者看他那一打十的武功。那一幕幕細微又親切的場景閃現(xiàn)在我的腦海里，久久地，灑落在那光滑而又破碎的地面上。
憶著憶著，淚水盈滿眼眶。漫步至青苔蔓延的堤岸邊，擎起一把年久失修的小刀，已破舊地不成當年的歲月昏黃。
那年，已經(jīng)深秋了。我要永遠的離開了。
正當我側(cè)身上車時，站��！”一把粗糙的大手拽著我，是龍爺。他默默地遞給了我一個橘子。吃點吧，防暈車�！眿寢屌c大家微笑的臉龐永遠的.被我憶在了細微處。
心理學家李萍的一句話點醒了我。記憶是人生中最美的一道風景，無趣而又不忘�！笔前 o論憶起一個地方或是一個人，我的思念，並不是真正的不舍而是觸動人心的熟悉，就是因為那種熟悉帶給我們了細微處的安全感。
對啊，記憶是無窮的啊，但在觸動人心的細微處中，那里美好的記憶，是寶貴的啊
憶優(yōu)秀作文6
我不想做你心頭上的那片花海，我想讓你的步伐跟緊春日里的油菜花。美好，總是稍縱即逝，但這里的春天像梵高的星空圖，簡單的幾何圖形被看似無意的幾筆油彩點綴著，恰到好處地“放肆”又不失優(yōu)雅，看似簡單又不可替代。
春雨總是來得及時，連續(xù)幾天的暖陽，一天天升溫，當你誤以為快進入初夏時，它會輕輕在你耳邊細語：“別擔心，我還在�！贝河暌矞厝岬盟只宋业男��！半S風潛入夜，潤物細無聲”，門前含苞欲放的`桃花過了兩三天就綻放了，水珠從花瓣上欲落，但好像又留戀花色�；ò陰缀跬该鞯媚芸匆娊�(jīng)脈，宛若剛出浴少女的臉頰，蜜桃色的水珠更顯青春活力。與此同時，我的春天也將伴隨著雨后落花短暫地離開，但百花還是那般努力地盛放。
小時候，我和小伙伴躲在油菜花田里，弄得滿身花粉也舍不得拍掉，因為那是花仙子的快樂。我喜歡去觸摸空氣中飄揚的柳絮，努力地追趕它，好像這樣就可以留住春天。春天的泥土帶有一絲青草的芳香，平日里害怕的昆蟲也變成了帶著香氣的小精靈。它把我?guī)У街窕h邊，那剛開花不久的蠶豆，仿若翩翩紫蝴蝶停留著不肯離去。還記得這條快干涸的小河也給過我快樂，我坐在船頭，外公輕搖船槳，湖水被太陽照射得猶如無數(shù)碎鉆。我拿著漁網(wǎng)，妄想魚兒會不會因為陽光刺眼逃出水面。外公說春天的魚兒因為有魚子最好吃，我想想便哭了起來，沒有媽媽的小魚真可憐，于是讓外公放生了桶里的小魚。小魚們迅速游進了湖里，我指間劃過水面趕著它們快點兒走。春天，也是我與外公的回憶。
春天像兒時，單純美好，我們著急長大，期待未來。正當花期，又盼望著無數(shù)次綻放。每個春天，都是百花凋零后的光明。但每次光明來臨前，都經(jīng)歷了殘冬，再也無第一次的單純憧憬。
憶優(yōu)秀作文7
我常問自己，夢里的故鄉(xiāng)是什么……
從小生活在這里的我，回那片故鄉(xiāng)土地的次數(shù)屈指可數(shù)。隨著時間的變換，我的記憶由短暫變得模糊。那里的模樣在腦海中成了定格，就是一張張“照片”的樣子。無法感受到什么。
九歲。我回過一次那里，印象中只有片片生長旺盛的油菜花地和那明媚的陽光。這都是相機里存留下來的，不然我現(xiàn)在怎能記起。只是那時光飛快而逝，在笑聲中迎來了新的一年，然后又各奔東西。20天，我能記下什么。腦中僅有之后的繁忙。
十二歲。那年再去我夢中的故鄉(xiāng)。這次，我尋見青山，山峰被一層霧遮掩。有，卻無。正如我的`記憶，只經(jīng)過了那個地方，便匆匆離開，有，而無。江水還是明凈。站在竹排上，唯有山水之中的安閑�？上�，只有那炊煙的味道伴我夢尋遠方……
十四歲。我只待了十五天。有些特征到現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)，找不到了，是假的。然而每次去走田間的小路，都是陰暗的天空，陰冷的風。即使穿得再暖，也抵御不住那種透心寒。我開始細細觀察那里，生怕再次忘記。我逐漸把一些東西分的很清，不過這樣真的很累。
這一年，我懷著不舍的心離開。然后，又是兩年之隔。
就像，你在風中站立。我雖看得到你，卻無法過去。
淺淺的夢里，又想到遠方的故鄉(xiāng)。何時能再歸回……
憶優(yōu)秀作文8
予少愛游戲文字，漸長漸癡，忽偶見高二舊作，短賦一篇，傷于穿鑿生硬，然嵌入彼時同窗姓名，濟濟七十三人。念當此際，復別離之時，當萌壯志，互勉前途。故予不避羞慚，寄此陋作，其以銘舊日情誼，兼與眾師弟妹共勉，望勿嫌敝。
情深錦水，緣聚成都。珍重兮此時。仰觀牛斗，炯炯輝光，堪比瑛珠璀璨。上應于文武，下顯于翰林�！拔锶A天寶，人杰地靈”，聰睿之智，寵冠一方。
方眺晨陽照影，天接云濤；前擁后繼，薄熹爭芒。更愛晚來佳氣，雯霞瑰麗。娟娟兮弱柳，欣欣兮海棠；亭亭兮松柏競茂，昵昵兮燕子溫柔，寧靜出于曦園，幽雅每芳桂樹。蜀地豐饒，使靈香鐘于斯地，桃李夢在天涯。
齊當努力，正鵬程高乎萬里，峰巒兮磊磊，舉長翼以望群垚山高奇?zhèn)ィ瑫l(xiāng)有路，披荊棘以當鎧，遇川流而弄潮，豈畏霜雨飄搖?十年辛苦，劍礪當能脫穎；幾歲耕耘，試手還看明朝。奮驪驥之神俊，遣龍舟之迅捷，夢回雪浪驚濤。
黎明忽至，轉(zhuǎn)眼晉俚吳謠。分離休戚戚，只我輩英年趁早，使胸懷博大，何患不事跡卓昭?莫回頭，不負當日誓愿擎天，渭城一杯四海遙。蓮湖秋色，暫引平莎之回棹；塞野振衣，喜數(shù)晶瑩之潔皎。正當鴻途，師孟子，懷天下，歷寒暑，存堅毅，待得展翅東去，數(shù)聲兮啼上重霄！
憶優(yōu)秀作文9
一年級時，我最先認識的就是童菲了，我倆可謂是“臭味相投”。她喜歡做的，我也喜歡。更令我高興的是我們是同桌。因此，每天上學，我一改以往拖拉的毛病，幾乎每次都是第一個。下課，我們更瘋狂，最喜歡玩用頭頂頂牛的游戲，常常不相上下。令我印象最深刻的是那天放學，我倆用水杯互相打?qū)Ψ綍�，我們玩的那么開心！一次轉(zhuǎn)頭“啪”一聲，水杯打在我的嘴上，我感到火辣辣的，緊接著嘴巴像面包一樣，以飛快速度膨脹起來，像一個“紅色大面包”。
她當時快要笑瘋了，指著我的嘴，大笑道：“香腸嘴！哈哈……，”我十分惱怒，向她沖過去，誰知踩到了一個怪怪的東西，雙腳飛向前方，叭！摔了個狗啃泥，灰頭土臉的我沒有找她的麻煩，悻悻地走著，面紅耳赤的接受路人異樣的眼光。
她也沒有得到好果子吃。光顧著指著我笑，根本沒看路，她和一棵老槐樹親密擁抱在一起，頭上隆起一個“大饅頭”。哈！誰叫你嘲笑我，我在心里想。盡管我們都身受“重傷”，但依然笑個不停，互相戲稱“香腸嘴”，“大頭女”。那無憂無慮的.笑聲在歲月中留下了痕跡。她的身影一直留在我的心里。
哦！我依依不舍的同桌。還記得我們上課偷偷畫畫的日子嗎？還記得我們在學校的法國梧桐樹下一起玩耍的日子嗎？還記得為逃避上體育課我們躲在教學樓后像壞人一樣東躲西藏的日子嗎……以前的日子真值得我留戀。
我突然鼻頭酸酸的，有種想哭的感覺。不經(jīng)意間，我們都在長大。無論經(jīng)歷多少時光，無論走過多少路口，我始終懷念那些快樂、永恒的日子。
憶優(yōu)秀作文10
新任的體育老師能把六三班鎮(zhèn)住，這頗有新奇。
六三班向來是本校教師們畏計的對象。打架斗毆，搗蛋闖禍；這似乎被六三班習以為常；雖然也曾有幾位強勢的教師將六三班勉強制服。
當然，這位體育老師是用的也是壓迫的方法。
話至此，也借機敘敘六三班上期的體育老師。他是為數(shù)不多把六三班也就是當年的五三班制服的教師之一。
黑黑的面孔，爽朗的笑聲，小卻溢著孩子般靈動的雙目，蕩漾著的孩子般調(diào)皮笑意總是伴著孩子們被捉弄后那紅彤彤的笑臉急急的辯解；很難想象這竟是這群被老師們譽為無法無天的孩子們的體育老師。
但是，在那爽朗的笑后，這群孩子的腦海卻幾乎忘卻那主課老師一貫的暴跳如雷。
是的，他也曾經(jīng)氣憤地將教鞭揮舞，他也曾經(jīng)向孩子們粗暴地吼叫；但是，其他的教師不會知道，他曾以怎樣的球技一舉擊敗爭強好勝的男生們，而后再辯解著男生們幾分抵賴的笑罵。但是，其他的教師不會知道，他曾以怎樣的語言幾分嘲笑似的讓因受小傷而淚如雨下的女生停止哭泣。
許是老了，他不再教五三班。
當年的`五三班，也變成了而今的六三班。
而今的六三班，也只能在他離去之后，被迫著接受那新任體育老師的冷酷。
操場中，只有一列正操練的二年級，二年級的任教較輕松，因此任教的體育導師是去年教導五三班的老教師。空氣中空虛虛的，不知是不是因為少了那體育老師曾經(jīng)爽朗的笑。
憶優(yōu)秀作文11
童年，現(xiàn)在我只能奠念你的存在。童年，你不再是我快樂的理由。
小時候，我們的生活五彩繽紛。它有一個名字，叫做童年。對，童年。那時的我們是那么的自由自在，什么都不會去想，一點也不會覺得累，做什么事都很快樂。雖然常常被大人有幼稚二字來形容我們，說我們是永遠也長不大的孩子。但是盡管那樣我們不還是快樂嗎？嗯嗯，我們快樂，以為我們是童年的孩子。
在幼兒園里，調(diào)皮搗蛋的我們老師不聽老師的話，時而也會和同學爭吵。現(xiàn)在，回想著這一切，心里是多么的高興，嘲弄自己的幼稚、可笑，嘲弄自己的不懂事。翻開那已經(jīng)發(fā)黃的照片，看著上面一個個略帶有些童真的笑臉，我笑了，第一次笑得這么開心。一些又一些的故事，一個又一個的微笑，是在告訴我們那些事與回憶都遠了嗎？
再見，我的`童年以及童年的朋友。我相信，我們只要一起努力，一起加油，我們都會很棒。忽而近，又忽而遠的畫面；忽而熟悉又有些陌生的面孔，路邊的風景每天在不斷的更新，孩子們的笑一天比一天更甜。
童年，我向你致敬。那時，我愛和幾個小伙伴一起，在河邊捉魚，累了，就在附近的草地上躺下；渴了，就用手接著荷葉上雨水止渴；餓了，就和大伙一起烤東西吃。你聽，是青蛙的聲音，它是在告訴我們夏天到了，要和我們一起迎接它呢？
童年，雖然有傷心的時候，但卻痛并快樂著。
每個人，只有一生；每個人，只能撒一次嬌；每個人，只有那個時候才最快樂，那便是童年。
童年，我念你，因為你讓我感到了快樂；童年，我恨你，因為你帶給我快樂的同時也帶給了我悲傷�？偠灾�，我沒有了往日童年般的樂趣。
現(xiàn)在，回憶，童年。
憶優(yōu)秀作文12
手指在滴血，我用左手緊緊地捏住了右手的手指。一邊不出聲的咒罵著，一邊用肩膀頂開臥室的門，到衛(wèi)生間清理傷口。
過了一會兒，我回到了臥室，找到了那個放在櫥柜底下的陀螺，就是它劃傷了我的手。我小心翼翼地拿出了它，仔細的端詳著，那如同火焰般的陀螺，已蒙上一層灰，金屬材質(zhì)的攻擊環(huán)，也生了鐵銹。這，是我九周歲時的生日禮物。
還記得那年十分流行陀螺，我常常約上幾個同學去書城二樓一較高下，一次，我和范子喻一起去書城。我們到的時候，已經(jīng)有一群人在比拼了。我們倆便在一旁閑聊�！肮�(jié)奏大師你玩到第幾關(guān)了？”范子喻問。“八十五關(guān)�！蔽一卮鸬�。“哦，《再見》對吧？”他說道，“我也是，那首太難了。我……”
那邊的比賽結(jié)束了，我們的`注意被吸引過去。只有一個人贏了，他的陀螺一直固守在中間，加上一層增重環(huán)，別人就更難撼動他的陀螺。我和范子喻上了，我對范子喻使了個眼色，他立刻會意，把攻擊環(huán)換成橡膠材質(zhì)的，我也換了一下。
隨著一聲口令，三人一起發(fā)射了陀螺。由于橡膠的作用，我們倆在攻擊時，忽而彈開，忽而撞擊，消耗著那個黑色陀螺。那人的陀螺不適合打持久戰(zhàn)，沒一會，就輸了。只剩我倆了，我和范子喻四目對視，又同時忽地一下閃避了對方的目光。我們的陀螺仿佛也體會到我們的思想，各自在一邊靜靜的旋轉(zhuǎn)。最后，兩個陀螺又一次碰撞在一起。平局……
我從記憶中回到現(xiàn)實。我從抽屜里拿出美工刀，用刀背輕輕掛去陀螺上的銹跡。陀螺又一次在陽光下閃著熠熠的光輝。
憶優(yōu)秀作文13
下雪了。大家都很高興的樣子，呼喊著，高聲笑著…下午開始，一直下到現(xiàn)在…雪也越下越大…屋檐開始鋪上雪制的毯子…
在女生的眼里，雪是那么美…或許吧，是她們看的童話太多了點吧。似乎，雪，便意味著美好…心緒有些亂吧，有些欣喜，卻又感傷，尋求些什么…或許，我應該對自己說聲“冬天快樂”吧…我的眼睛想找到一樣新鮮的東西，但是找不到：沒有一個路標，沒有一堆干草，沒有一堵籬笆，什么也看不見，到處是一片白雪�！�
禁不住對純白的愛，讓雪兒飄在手心…許是手的微溫,雪團在手里慢慢的`消融,便有水從指縫間流了下來,消失在雪地里,潤入泥土中,這就是雪花的意愿嗎?我想,雪花從大海那里飛來,以素潔的靈魂美化著大地,到頭來確只是悄悄的溶解,潤澤,為了一種純真的愛而無所謂存無..
上次的雪，似乎停留在初中吧。或許幼稚的記憶，更顯得單純，善良，美麗…以前，大伙兒一起打雪仗，一起堆雪人，一起在雪里瘋得那么可愛…畫面如果重現(xiàn)，那該又是多么美好呢？…呼噓著，想笑，想哭…
浪漫的青春，善良與美妙永遠都停留在那一瞬…像那風兒一樣，短暫而又不再有痕跡…那樣模糊…交織著…
新春的第一天，也是第一場雪…上天是在微語著什么嗎？…
祝愿姐姐快樂，像雪花一樣，飄舞，歡笑…也祝愿大家幸運，安康…
雪花對愛而言是多么平凡而又多么偉大,年年的飄落而又年年不敗,就像過去莊戶人家在新春之際給窗戶糊舊報紙一樣,那是多么地有寓意呀 ！…
獻給最最美的神…祈禱著…
那殘留在雪中的記憶…祝福幸福的人兒…
憶優(yōu)秀作文14
她，是一個白色的小精靈。而她們，則成了一個雪的舞蹈團。
雪，下著，樹葉因為她們的舞蹈而披上了銀白色的新裝，整個大地像是被漆匠用巨大的刷子整個兒染成了白色。
世界，寂靜了……
所有人都在觀看她們精美的舞姿，華麗的妝容，沒有一個不為她們的完美演出而喝彩。
孩子們都跑出來和雪精靈一同舞蹈，嬉戲，有的甚至就在雪地上躺成個“大”字看著雪花落下來。
她們下落時是美的，每一個都以自己的舞姿，自己的方式旋轉(zhuǎn)，下落，可愛而又令人歡樂。
我也加入了孩子們的隊伍，去追趕雪精靈的步伐去玩了，周圍全是雪，我只跟著那只漂亮的衣著特殊的精靈小跑起來，她帶著我穿過小巷，穿過街道，穿過城市，穿過所有荒野，將我?guī)У搅四巧衿娴难┲帧?/p>
樹是白的，草是白的，花是白的，鳥是白的，房子還是白的，簡直就是一個銀白色的……
我還一直跟著她一直跑到了一座巨大的白色水晶宮殿，我推門走了進去，看見了她所在國家的女王，她是那么的'令人嘆為觀止，這堪稱一件上帝的藝術(shù)品，她身上的線條是我所見過的最柔軟最優(yōu)美的，她的聲音像天使一樣空明：“去吧，去尋找真正的雪，去尋找真正的雪精靈！”
啊！我突然醒來，原來是一場夢嗎？我在抬頭向窗外看去，雪精靈在飛舞……
憶優(yōu)秀作文15
春去秋來，寒來暑往，四季更替，似乎什么都未改變，都照著早已計劃好的軌道行進。但還是有一處地方散發(fā)著誘人的吸引力。什么呢？當然是我冬季的故鄉(xiāng)了！
我的故鄉(xiāng)是有著“長壽之鄉(xiāng)”美譽的南通。近幾年，由于氣候原因，冬天總是下雪。不過，我們也從來沒有因此而煩惱過。湖里經(jīng)常結(jié)冰，可我們樂在其中。總之，這里的冬天是令人愉快的，這里也承載了許多我兒時的記憶。
記得，那年的雪，很美好。
早晨，應該是一天中最冷的時候了。路邊的草兒，墻邊的花兒，頭頂上的樹葉兒，全掛滿了冰碴兒。這就與春天形成對比了，春天，上面可是掛著小水珠呢！孩童們見了，興高采烈地抓下一塊兒來丟到同伴身上。小時候的我，也這樣調(diào)皮。
中午，最常下雪，有時候，一直下到傍晚。這可稱了孩子們的心意。瞧，一群孩子正等著堆雪人呢！雪花紛紛揚揚地從天上落下來，落到許多地方：房頂上、樹枝上、草地上、橋邊……還有些比較有特點的雪花，飄飄悠悠的，好似在挑選自己獨一無二的'位置。湖水也都結(jié)冰了�？矗瑤讉�孩子正在那兒玩游戲呢！
“誰先用石子把冰面打破，誰就獲勝！”
“好！”
晚上，是一天中最忙碌的時候。即使天黑了，白茫茫的雪似乎也還反射出刺眼的光。聽，哭鬧聲嬉戲聲交織在了一起。有的人家急著掃雪，沒玩夠的孩子被拉去睡覺，哭哭啼啼的；有的人家依著孩子玩。那些不能玩雪的孩子乘著大人睡著了，偷偷跑過去和別人一起玩。于是，掃雪的掃雪，捉迷藏的捉迷藏，堆雪人的堆雪人。乘著夜色，人們結(jié)束了一天的勞累，其樂融融。
夜深人靜，白雪、小山、路面融為一體，朦朦朧朧的，平添了幾分詩意……
這就是我最留戀的冬。
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