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放手也是一種愛(ài)作文（精選21篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的放手也是一種愛(ài)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
放手也是一種愛(ài)作文 篇1
有時(shí)候，父母過(guò)多的關(guān)心未必是件好事；有時(shí)候，過(guò)分的關(guān)愛(ài)可能演變成溺愛(ài)；有時(shí)候，父母以為是愛(ài)其實(shí)是害。父母，放手也是一種愛(ài)。冰展現(xiàn)了水的另一種品格：環(huán)境越差，骨頭越硬。人也如此。
莎士比亞說(shuō)：“最軟弱的果子最先落地上。”一個(gè)怕吃苦的人，永遠(yuǎn)擺脫不了寂寞和悲哀；怠情和消極者，將使自己加速進(jìn)入墳?zāi)�。父母，學(xué)會(huì)放手，讓孩子去創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的藍(lán)天。在外國(guó)，許多父母意識(shí)到獨(dú)立性的重要，所以他們?cè)诤⒆有〉臅r(shí)候開(kāi)始訓(xùn)練。大部分的外國(guó)父母只是把孩子撫養(yǎng)到18周歲。在孩子成年以后，孩子必須自己半工半讀來(lái)賺取自己的零花錢(qián)。所以外國(guó)的孩子也比較獨(dú)立。放手，并不是殘忍，放手也是一種愛(ài)。
在中國(guó)，許多父母生怕孩子會(huì)捱壞，父母都把孩子當(dāng)成王子，公主來(lái)侍奉。18周歲的孩子還在父母的`懷里撒嬌，過(guò)著“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的無(wú)憂生活。大學(xué)新生進(jìn)入校門(mén)，父母在后面打點(diǎn)一切。在宿舍中，父母滿身大汗地鋪床，作為兒女的卻在一旁觀望。父母，放手吧，這一點(diǎn)生活上的小事應(yīng)該讓孩子自己來(lái)干。父母的溺愛(ài)是一種害。社會(huì)上有許多富二代，他們除了會(huì)炫富，橫行霸道外卻什么東西都不會(huì)。例如：郭美美炫富，李雙江之子駕車(chē)打人，這所有的都是父母慣縱出來(lái)的。給一個(gè)人足夠的錢(qián)，卻不給他人生目標(biāo)，沒(méi)有比這更殘酷的事了。父母，放手也是一種愛(ài)，讓孩子去追求自己的人生目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自己的理想吧，不要讓孩子過(guò)著行尸走肉般的生活。不要對(duì)他們關(guān)愛(ài)太多，應(yīng)該適可而止。
有首歌的歌詞中寫(xiě)道：“很愛(ài)很愛(ài)你，所以愿意，舍得讓你，往更多幸福的地方飛去，”所以，放手也是一種愛(ài)。為了孩子的幸福，父母放手讓他們獨(dú)立吧！緊緊把孩子拴在身邊，那種愛(ài)對(duì)孩子而言或許是一種壓力，愛(ài)是有很多種方式的。
給予幫助是一種愛(ài)，給予關(guān)心，照顧是一種愛(ài)，給予叮嚀是一種愛(ài)。
放手，給予自由也是一種愛(ài)。
放手也是一種愛(ài)作文 篇2
“啊哇！”這個(gè)尖叫聲把我的眼球吸引過(guò)去了，原來(lái)是一個(gè)大約只有兩歲的小女孩摔倒了！
正當(dāng)我想跑過(guò)去，把她扶起來(lái)時(shí)，她的媽媽突然引入了我的`眼簾。她鼓勵(lì)小女孩說(shuō)：“多多，加油！”她一邊說(shuō)，一邊示意她站起來(lái)，這時(shí)我看見(jiàn)她的眼角已經(jīng)濕潤(rùn)了�？尚∨⒄f(shuō)：“媽媽痛，吹吹 ”媽媽搖了搖頭說(shuō)：“多多，你自己用嘴吹吹�！毙∨⒁矝](méi)什么辦法，可能在想：媽媽不吹，我自己吹。結(jié)果，她用嘴吹了吹已經(jīng)發(fā)紅的傷口，繼續(xù)慢慢地向前走著……我一路跟上去，之間前面有五層臺(tái)階。小女孩猶豫了一下，好像在對(duì)自己說(shuō)：“媽媽不幫我了，我得自己走�！毙∨⒂昧司排６⒅�，終于一只腳踏上了第一層，可因?yàn)榱硪恢荒_沒(méi)有站穩(wěn)，她又不小心從臺(tái)階上摔了下來(lái)。我站在那里想：我真是心有余而力不足�。�
小女孩的媽媽看起來(lái)也挺難過(guò)，但還是堅(jiān)持不幫她，兩手使勁地拉在一起她皺緊眉頭看著小女孩爬起來(lái)，重新走。過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，小女孩終于吃力的爬上了的五層臺(tái)階。她頭上都是汗，小膝蓋上的皮已有瘀血。但她在臺(tái)階上自信而近乎賣(mài)弄起來(lái)，跳起了“桑巴”來(lái)。她的媽媽高興地說(shuō)：“多多，我來(lái)抱抱你！
”小女孩甩開(kāi)了媽媽的手，一蹦一跳地走向前去，我看著小女孩和他媽媽的背影消失在我的眼簾中……通過(guò)這件事，我現(xiàn)在終于明白了，原來(lái)放手也是一種愛(ài)呀！
放手也是一種愛(ài)作文 篇3
在我們的生活中，有一種愛(ài)。它就像冬日里的寒風(fēng)，雖然刺骨，但使我們變得堅(jiān)強(qiáng)；它就像成長(zhǎng)路上的絆腳石，磨練了我們的意志；它就像黑暗中的一盞明燈，指引我們前進(jìn)的'方向。那就是放手。
那是暑假的一天，我在公園里散步。天氣是那么炎熱，空中沒(méi)有一絲云，頭頂上一輪烈日，沒(méi)有一點(diǎn)風(fēng)，周?chē)囊磺卸际菬o(wú)精打采的、懶洋洋的�！鞍⊙�！”一聲尖叫把我的眼球吸引了過(guò)去，原來(lái)是一個(gè)大約兩歲的小女孩摔倒了。正當(dāng)我想跑過(guò)去，把她扶起來(lái)時(shí)，她的媽媽突然引入了我的眼簾。她鼓勵(lì)小女孩說(shuō)：“萌萌，加油！”她一邊說(shuō)，邊示意她站起來(lái)，這時(shí)我仿佛看見(jiàn)她的眼角已經(jīng)濕潤(rùn)了。可小女孩說(shuō)：“媽媽?zhuān)彝�，吹吹！”媽媽搖了搖頭說(shuō)：“萌萌，你自己吹吹。”小女孩沒(méi)有說(shuō)話，可能在想：媽媽不吹，我自己吹。于是，她用嘴吹了吹發(fā)紅的傷口，繼續(xù)慢慢地向前走......
我一路跟上去，前面有五層臺(tái)階。小女孩猶豫了一下，好像在對(duì)自己說(shuō)：“媽媽不幫我了，我得自己走�！毙∨⒂昧司排６⒅ΓK于一只腳踏上了第一層臺(tái)階，可是，另一只腳卻沒(méi)有站穩(wěn)，一不小心就從臺(tái)階上摔了下來(lái)。我站在那里想：我真是心有余而力不足啊！小女孩，你一定要小心呀！小女孩的媽媽看起來(lái)也挺擔(dān)心，但還是堅(jiān)持不幫她，兩手使勁地揪在一起。她眉頭緊皺，注視著小女孩慢慢爬起來(lái)，重新走。
過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，小女孩終于吃力地爬上了的第五層臺(tái)階。她滿頭都是汗，衣服都快濕透了，小膝蓋上的皮已有瘀血。她的媽媽高興地說(shuō)：“萌萌，讓我抱抱你！”小女孩甩開(kāi)了媽媽的手，蹦蹦跳跳地向前走去，我望著她們的背影消失在我的眼簾……
放手也是一種愛(ài)，一種看似殘忍卻溫暖至極的愛(ài)。
放手也是一種愛(ài)作文 篇4
今天，班主任陶老師給我們帶來(lái)了一幅漫畫(huà)。你看：一個(gè)彪形大漢躺在柔軟的躺椅上，還大喊：“媽。我餓!!”只見(jiàn)一旁年邁的老母親一頭銀發(fā)，臉上布滿皺紋，穿著一身又舊又老式的衣服，一雙干枯的手端一盤(pán)米飯，嘴里還溫柔地答道：“寶貝，別急，來(lái)了，來(lái)了。”
看到這兒，有許多同學(xué)都在說(shuō)那個(gè)兒子可真懶啊!真是的，生活都不能自理了，以后那老母親去世了，那個(gè)兒子還怎么活啊?還有的同學(xué)說(shuō)那位老母親給了他無(wú)度的溺愛(ài)，讓她的兒子在成長(zhǎng)的道路上迷失了方向......
這幅漫畫(huà)的情景在生活中無(wú)處不在，就如我朋友的小弟一樣，上次去她小弟家，小弟正坐在那看動(dòng)畫(huà)片，還吃瓜子、花生，把殼子弄得滿地都是，見(jiàn)家里來(lái)客人理都不理。他的奶奶追在他后面說(shuō)：“乖孩子，吃些水果吧!”小弟說(shuō)：“去去去，我不吃!”
我哥哥剛上初中時(shí)，回家很累，連向他媽媽訴苦，可他媽媽并沒(méi)有向其他家長(zhǎng)那樣說(shuō)：“孩子，你累吧，吃些東西再寫(xiě)作業(yè)吧。”而是說(shuō)：“快寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完了就吃飯，飯?jiān)阱伬�，自己去�?”慢慢地，哥哥的.自立習(xí)慣就養(yǎng)成了。
而我呢，介于朋友的小弟與我哥哥之間，似乎很懂事，但也不是很自覺(jué)，看來(lái)自己成長(zhǎng)的太慢，還要加油才行呢!
最后，我要對(duì)天下的父母說(shuō)：“你們的孩子如同一只雛鷹，放開(kāi)手吧，讓我們的翅膀長(zhǎng)得更快，更硬朗，讓我們自力更生，自由飛翔!
放手也是一種愛(ài)作文 篇5
說(shuō)起愛(ài)，我們都不陌生，生活中，我們被各種各樣的愛(ài)包圍著。而是否有些愛(ài)成了束縛呢？
課堂上，老師為我們播放了一段小視頻，視頻中呈現(xiàn)的是一只鴨媽媽帶著一群小鴨子爬臺(tái)階，鴨媽媽最先到達(dá)的頂端，而小鴨子們?cè)诘锥伺腔仓�，剛開(kāi)始，還沒(méi)有小鴨子敢于嘗試跳躍，后來(lái)，他們都成功地跳上第一節(jié)臺(tái)階。而在這中間，鴨媽媽卻無(wú)動(dòng)于衷。臺(tái)階越來(lái)越高了，啞炮一次次困難的跳躍后的摔倒，鴨媽媽雖然看在眼里，但只是從容淡定地向下觀望，沒(méi)有行動(dòng)。鴨媽媽偶爾會(huì)在臺(tái)階上左右走動(dòng)，讓寶寶自己去發(fā)現(xiàn)，探索。而不會(huì)把他們扶上去。
那么，這是不是就說(shuō)明了鴨媽媽的冷酷無(wú)情呢？
當(dāng)然不是，鴨媽媽對(duì)鴨寶寶的放手不代表放棄，而是教會(huì)他們自己去做，引導(dǎo)他們?nèi)ヌ剿�，不只是一味地給他們依賴，給予所謂的幫助。那樣，只會(huì)適得其反。
回想媽媽對(duì)自己的幫助，從來(lái)都是恰到好處，點(diǎn)到為止。小學(xué)二年級(jí)時(shí)，媽媽便不到學(xué)校接我了，看著別人與家長(zhǎng)手挽手回家，我一邊眼紅一邊抱怨媽媽。而到四五年級(jí)時(shí)，有同學(xué)哭天喊地沒(méi)有父母接送不適應(yīng)時(shí)，我卻早就習(xí)以為常。那時(shí)，我才明白媽媽的良苦用心。
鳥(niǎo)媽媽?xiě)z愛(ài)雛鳥(niǎo)，卻在它剛試著張開(kāi)羽翼時(shí)，無(wú)情地將它趕出巢穴。其實(shí)，媽媽的.用心良苦就是放手。家長(zhǎng)總是盯著愛(ài)的名義，過(guò)多干涉孩子的生活，而這便成束縛，成了溺愛(ài)。學(xué)會(huì)放手，也同樣是一種愛(ài)。只有放開(kāi)雙手，讓孩子獨(dú)自與困難打斗，在挫折面前學(xué)會(huì)自己爬起來(lái)。他們才會(huì)成熟，才能更加茁壯成長(zhǎng)。
放手也是一種愛(ài)作文 篇6
“放手”也是一種愛(ài)有一種愛(ài)叫做放手，為愛(ài)放棄天長(zhǎng)地久，我們相守若讓你付出所有，讓真愛(ài)帶我走，說(shuō)分手……——題記愛(ài)仿佛像那滿校園的梔子花，純潔到透明，純潔到閃光。梔子花·陽(yáng)光她是我的一位小學(xué)語(yǔ)文老師。她和藹可親，平易近人，是我們?nèi)嗤瑢W(xué)最喜愛(ài)、最尊敬的老師。她總是和我們一起瘋，一起鬧，一起玩，一起笑。我們總是把她圍起來(lái)問(wèn)這問(wèn)那，一起聽(tīng)她講故事。在班里我們同樣能感受到家的溫暖和快樂(lè)。
冬日正午，難得的一次陽(yáng)光燦爛，她會(huì)叫我們放下手中的筆去教室外曬曬太陽(yáng)。她說(shuō)，冬天多曬太陽(yáng)對(duì)身體有好處。也許她就是上帝賜給我們的一個(gè)最美麗、最善解人意的.好老師！
任何華麗的語(yǔ)言都無(wú)法描述她的好。
學(xué)校的梔子花又開(kāi)了，一縷金色的陽(yáng)光照耀在花瓣上，使它們顯得格外美麗。那一縷陽(yáng)光好暖，好暖……驪歌·苦淚轉(zhuǎn)眼間，五個(gè)春秋已在身后。她，也要被調(diào)走了……收起行李，也收起對(duì)我們的不舍，她準(zhǔn)備邁出腳步…… “鮮花曾告訴我，你怎樣走過(guò)，大地知道你心中的每一個(gè)角落，甜蜜的夢(mèng)啊，誰(shuí)都不會(huì)錯(cuò)過(guò)，終于……”她身后傳來(lái)我們剛學(xué)會(huì)的一首歌的歌聲。她停下腳步，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，淚水順著眼角滑落……我們的心都碎了，如同水晶球一般易碎。“我不是流云，相識(shí)并非偶然，而是緣分。愿您的生活，充滿著幸福、歡樂(lè)和喜悅……”我說(shuō)。那一刻，空氣凝固了，時(shí)間停止了，鳥(niǎo)兒不叫了，一切都是那么的靜，那么的靜……挽留似乎阻止不了這一切。放手·祝福放手吧……一顆想飛翔的心，總是要飛的，誰(shuí)也阻止不了。解開(kāi)鎖住她羽翼的鏈條，讓她在廣闊的天空中自由地飛吧，畢竟那里有她所描繪的藍(lán)圖，有她所編織的夢(mèng)想，有她……我們又何必那么自私呢？想留不能留，那還不如不留。所謂“天下沒(méi)有不散的宴席”，大概就是這個(gè)道理吧！
也許，在此刻送上祝福才是我們真正該做的。我們?cè)谝慌阅刈８Ｋ�，默默地…�?/p>
放手也是一種愛(ài)作文 篇7
“我這是為你好！”在一間房子里，一個(gè)大概三四十樣貌的婦女說(shuō)著，明顯有些怒了。
“可是，你不能一直干涉我的生活�！币粋�(gè)十幾歲的小男孩說(shuō)道。
“我辛辛苦苦拉扯你長(zhǎng)大，你現(xiàn)在竟然說(shuō)我干涉你的生活！”女人說(shuō)道。
這個(gè)男孩名叫姜文，而婦人就是姜文的媽媽?zhuān)屑灸�。姜文的爸爸在兩年前下落不明，至今還未找到。
所以季末把所有的.希望都放在了她唯一的兒子姜文身上。每天不是讓他上輔導(dǎo)班，就是做卷子，連一點(diǎn)閑暇的時(shí)間都沒(méi)有。
姜文的童年沒(méi)有一點(diǎn)樂(lè)趣。別人在玩游戲的時(shí)候，他在學(xué)，別人在看電視消遣的時(shí)候，他在學(xué)，就連別人假期睡懶覺(jué)時(shí)，他還在學(xué)。這些姜文都忍了，可是今天季末竟然偷看自己的日記。
“媽?zhuān)夷銥槭裁匆悼次业娜沼�！”姜文這次是真的生氣了。
“還不是因?yàn)槟氵@兩天愁眉苦臉的，做卷子的時(shí)候一直不專(zhuān)心，我要看看你這兩天都在想些什么東西。”季末說(shuō)道。
“媽?zhuān)乙呀?jīng)長(zhǎng)大了，我也有自己做事的權(quán)利。”姜文反駁道。
“權(quán)利？你現(xiàn)在有什么權(quán)利，你現(xiàn)在的主要目標(biāo)就是好好學(xué)習(xí)，考上一個(gè)好大學(xué)。其他的就先別想了。你看鄰居家的孩子，都三十好幾了也沒(méi)個(gè)正經(jīng)工作，還不是因?yàn)樾r(shí)候沒(méi)有好好學(xué)。”季末說(shuō)道。
“可是你有考慮過(guò)我的感受嗎？有詢問(wèn)過(guò)我的意見(jiàn)嗎？”姜文說(shuō)著，還略帶著哭腔�！昂�，我今天就告訴你我的感受”
“我每天都在努力學(xué)習(xí)，想些以后報(bào)你的養(yǎng)育之恩，可是你呢？你每天就只會(huì)給我施加壓力，卷子一摞又一摞，永遠(yuǎn)都寫(xiě)不完！”
“這個(gè)確實(shí)是我不對(duì)，可是你也要為自己的前途想想�。 奔灸┱f(shuō)道。
“媽?zhuān)氵@么做如果爸爸知道，他會(huì)怎么想？”姜文說(shuō)道。
一聽(tīng)到姜文提起他爸爸，季末有些觸動(dòng)。想起了姜文的爸爸曾說(shuō)過(guò)的一句話“我只想讓我們的兒子每天快快樂(lè)樂(lè)的”一下子想開(kāi)了。
“兒子，對(duì)不起。我不該讓你缺少一個(gè)快樂(lè)的童年，不該強(qiáng)迫你做不愿意做的事。不管你原不原諒媽媽?zhuān)瑡寢尪紱](méi)有怨言�！奔灸┛拗f(shuō)道。
“媽”姜文話音剛落，兩人便擁抱著哭了起來(lái)�？粗鴮�(duì)方的樣子，兩人相視而笑，一切盡在不言中。
放手也是一種愛(ài)作文 篇8
人生是不平的，有時(shí)嚴(yán)寒酷暑，有時(shí)冰霜雨雪。有一個(gè)避風(fēng)的港灣，一個(gè)遮雨的空間固然好，可有時(shí)放手也是一種不錯(cuò)的選擇。
以前我一直是一個(gè)依賴性很強(qiáng)的女孩，有時(shí)甚至希望一輩子都躲在媽媽的羽翼下，平靜的度過(guò)一生，可媽媽的那一次放手讓我脫胎換骨，讓我領(lǐng)悟了一次人生的真諦。
記得那一年，因?yàn)楦改腹ぷ鞯腵原因，我們一家不得不搬離了那住了六年的家。可我后來(lái)住的地方離學(xué)校太遠(yuǎn)，所以媽媽只得把我送到親戚家。
還記得那一晚，媽媽告訴我這個(gè)消息，我頓時(shí)愣住了，淚水像斷了線的珠子，不爭(zhēng)氣的流下來(lái)。我哭著對(duì)媽媽說(shuō)：“不，我不去，我不走，媽?zhuān)也蝗��！薄安恍�，要不然那離學(xué)校太遠(yuǎn)�！薄澳俏肄D(zhuǎn)學(xué)，只要您別讓我一個(gè)人�！薄安恍�！”媽媽似乎被我激怒了，她好像在怨恨為什么像鋼鐵一般剛強(qiáng)的自己，會(huì)有一個(gè)如此軟弱禁不起風(fēng)霜的女兒。
“媽?zhuān)仪竽懔�，我不去，我害怕那，求你了�！泵鎸?duì)我的苦苦哀求媽媽似乎有些心軟了，可就在一瞬間媽媽就立刻變了一張臉，好像一頭被激怒的獅子，說(shuō)“哭，你就知道哭，告訴你不行，明天我就送你過(guò)去�！薄安唬揖筒蝗�。”這是我第一次這么跟媽媽說(shuō)話，“啪”一個(gè)巴掌重重的打在我得臉上，我驚恐的看著媽媽。媽媽平靜了一下對(duì)我說(shuō)：“你長(zhǎng)大了，媽媽也該放手了，你也不希望自己成為一個(gè)離不開(kāi)媽媽的人，對(duì)嗎？”我此時(shí)一臉憤怒，一句話也不說(shuō)。
果然，第二天我就被媽媽送到了親戚家，過(guò)起了寄人籬下的生活�？删褪悄嵌巍瓣幱啊钡哪サZ，讓我從一只雛鳥(niǎo)，變成了一個(gè)羽翼以近乎豐滿的雄鷹，讓我從溫室的花朵，變成了傲立風(fēng)雪的梅花。
媽媽的那次放手我有些記恨，但隨著時(shí)間的推移，我懂得了媽媽的那次放手的真正用意。我感謝媽媽對(duì)我的愛(ài)。
雄鷹為了讓孩子學(xué)會(huì)飛翔，而狠心把它推下山崖，野牛為了讓孩子快速站立，而狠心踢它們稚嫩的四肢，這都是一種放手，都是對(duì)孩子的愛(ài)，是啊，秋天的樹(shù)不得不放開(kāi)對(duì)葉子的手，落葉歸根，秋天的花枝不得不放開(kāi)對(duì)花朵的手，落花流水。正是這無(wú)數(shù)次的放手，才讓人無(wú)數(shù)次的成長(zhǎng)，才讓人無(wú)數(shù)次變的堅(jiān)強(qiáng)，此時(shí)我才真正讀懂了媽媽的那句話：
放手也是一種愛(ài)。
放手也是一種愛(ài)作文 篇9
愉快地開(kāi)始新一天的生活，已經(jīng)有好幾周了。只是今天，略有不同。
在夕陽(yáng)下的樹(shù)林里，忽得有了一片神奇的色彩——一抹抹不去的鮮綠，舒展著它細(xì)嫩的身軀。這是一只小鳥(niǎo)。它長(zhǎng)著尖尖的小嘴，綠色的腦袋上鑲嵌著一雙烏黑的大眼睛，一對(duì)兒黃綠相間的小腳丫，別提有多可愛(ài)了！我凝神駐足，久久舍不得離去。
一天很快地過(guò)去了，我又來(lái)到那片樹(shù)林里。天色漸漸暗了下來(lái)，大樹(shù)將白日里明艷的色彩藏了起來(lái)，其它植物也都一一效仿。唯有它，這只充滿活力的小鳥(niǎo)，它依然立在枝頭，綻放著自己的色彩，成為了黃昏中的一抹亮麗。
我太喜歡它了，于是，它來(lái)到了我家的鳥(niǎo)籠里。可它似乎不喜歡這個(gè)新環(huán)境。籠中的它好像非常不安，抖動(dòng)著身子，左看看，右瞧瞧，還時(shí)不時(shí)盯著我看。它的翅膀撲扇撲扇著，似乎想找機(jī)會(huì)逃走。我當(dāng)然不會(huì)把這只可愛(ài)的小鳥(niǎo)放走。于是，我便在鳥(niǎo)籠的周?chē)仢M了綠葉，盡量模擬樹(shù)林里的狀態(tài)，而且不經(jīng)常打擾它，連喂食喂水時(shí)也是輕手輕腳的。
可是我所有的努力和熱情還是換不回它渴望自由的心。它雖然還是每天“嘰嘰喳喳”地叫著，可是聲音再也不悅耳動(dòng)聽(tīng)了。它的叫聲越來(lái)越弱，仿佛在不停地哀求我：求求你，快放我回家吧！籠里的`食物和水已經(jīng)好幾天都沒(méi)有動(dòng)了。它幾乎每天都會(huì)望著籠外的藍(lán)天，眼神里透露出一種無(wú)奈，似乎又夾雜著一絲絕望。它的翅膀已經(jīng)無(wú)力了，耷拉在身上，頭也低垂了下來(lái)，再也沒(méi)有了原來(lái)在樹(shù)林里的那種生機(jī)活力。
看著它這么可憐，我有點(diǎn)動(dòng)搖了想繼續(xù)養(yǎng)它的想法。我在心中不停地思考著：要不把它放了吧？大自然是它的家，離開(kāi)了家，它一定十分想家。說(shuō)不定它的家人也都在思念著它，每天翹首以盼，希望它能早早回去�？墒撬质侨绱说每蓯�(ài)，把它放走了，我就不能天天看到它了，只能等有空的時(shí)候去樹(shù)林里看看它。萬(wàn)一它搬家了，那我豈不是永遠(yuǎn)也見(jiàn)不到它了……我到底該怎么做呢？我痛苦地思索著。
經(jīng)過(guò)了激烈的思想斗爭(zhēng)，大愛(ài)還是戰(zhàn)勝了我的私心。我決定放走這只可愛(ài)的小鳥(niǎo)。第二天，我打開(kāi)鳥(niǎo)籠，深情地望著它，大聲地對(duì)它說(shuō)：“小鳥(niǎo)，快回到大自然的懷抱去吧！回到想念你的家人身邊去吧！”
小鳥(niǎo)似乎聽(tīng)懂了我的話。它弱小的身子里忽然有了一股強(qiáng)大的力量，翅膀瞬間變得有力了，眼睛里仿佛射出一道耀眼的金光。它一振翅，“呼啦”一下飛上了藍(lán)天。我望著它越飛越遠(yuǎn)，直到變成天空中的一個(gè)黑點(diǎn)。
我依然舍不得小鳥(niǎo)的離開(kāi)。只過(guò)了一天，我就去樹(shù)林里看望它。��！我看到它了！它正立在枝頭引吭高歌，歌聲中充滿著快樂(lè)，似乎是在慶祝自己又回到了大自然。
望著它開(kāi)心的樣子，我終于明白當(dāng)初的選擇真的是正確的。占有和愛(ài)是不一樣的，我們要學(xué)會(huì)真愛(ài)。
有時(shí)，放手也是一種愛(ài)……
放手也是一種愛(ài)作文 篇10
望了望窗外，天空灰蒙蒙的，遠(yuǎn)處的大廈都被霧淹沒(méi)了，帶給人一種死氣沉沉的感覺(jué)，讓人無(wú)法呼吸。
放學(xué)了，我收拾好書(shū)包就急不可耐的沖向了校門(mén)。門(mén)口比我想象的還要擁擠，雨也比我想象的要大。多數(shù)的家長(zhǎng)都撐著一把傘，大聲的呼喊并搜尋著自家的孩子。他們手中那一把把花花綠綠的大傘都是父母一份份的愛(ài)。
我知道父母不會(huì)來(lái)，只能戴上帽子，陰沉著臉飛也似的'逃走了。雨水打濕了我的衣服，也模糊了我的視線。我分不清哪些是雨水哪些是淚水。寒風(fēng)穿過(guò)我的血肉，鉆進(jìn)了我的骨頭，天氣竟然這樣冷，冷得我的心上結(jié)了一層冰。
到家的時(shí)候，我的褲管已經(jīng)開(kāi)始滴水了，我想我的臉也陰沉得像能滴下水了吧。但媽媽好像沒(méi)有看見(jiàn)似的，依然忙著自己的事情。我終于忍不住了，情緒像火山一樣爆發(fā)了：“你不知道下大雨了嗎？別的爸媽都給孩子送傘，你呢？你在干什么？”聲音大到我自己都嚇了一跳，媽媽沒(méi)有生氣，只淡淡地說(shuō)：“把衣服換下來(lái)吧，免得著涼�！蔽乙晦D(zhuǎn)身沖進(jìn)自己的房間，狠狠的把門(mén)關(guān)上。
不知過(guò)了多久，我聽(tīng)見(jiàn)敲門(mén)的聲音，但還在氣頭上的我不想開(kāi)門(mén)，當(dāng)作沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。這時(shí)，傳來(lái)了鑰匙轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音，我回過(guò)頭，剛好碰到了媽媽的眼睛，“兒子”媽媽的聲音有些哽咽，但是很快又恢復(fù)了正常，她坐到我旁邊，清了清嗓子，繼續(xù)說(shuō)：“你現(xiàn)在長(zhǎng)大了，很多事情不能老是依賴爸爸媽媽?zhuān)覀兌加泄ぷ�，有自己的事情，你要學(xué)著照顧自己�！蔽业呐瓪鉂u漸消退了一些。媽媽看我平靜了下來(lái)，摸摸我的頭，溫柔地說(shuō)：“天氣變化快，我們就要想辦法應(yīng)對(duì)，不能總是想著別人來(lái)幫我們解決問(wèn)題，以后還有好多事情呢，我們不可能一直陪著你吧”
聽(tīng)完媽媽的話，我羞愧地低下了頭，卻沒(méi)有勇氣認(rèn)錯(cuò)，只是乖乖地跟著媽媽出去吃飯。
第二天，我早早地起了床，看到早餐和報(bào)紙擺在桌子上，天氣也放晴了，陽(yáng)光透過(guò)窗戶灑在地板上，灑在了飯桌上。無(wú)意中，我看見(jiàn)了報(bào)紙上的一行小字：今天上午天晴，下午有暴雨，記得帶傘，不要再出錯(cuò)了。我心頭一暖。放學(xué)了，校門(mén)口像往常一樣擁擠，我撐開(kāi)了早就備在書(shū)包里的傘，心中有著些許得意，天空依舊有些灰，但不同以往了，因?yàn)樾念^上的那層薄冰已經(jīng)消融
父母愛(ài)孩子的方式有很多種，放手，讓孩子學(xué)著自己飛翔，何嘗不是一種更理智的愛(ài)呢？
放手也是一種愛(ài)作文 篇11
盡管某些情感浪漫，溫柔纏綿，必定那是一場(chǎng)沒(méi)有結(jié)局的愛(ài)戀，注定要選取放下。理智的放下是從內(nèi)心涌動(dòng)的感受，愛(ài)了痛心，離開(kāi)揪心。只有成熟的人才懂得生命不能放下，其他的該放下的必須要學(xué)會(huì)放下，不要害怕放下后的寂寞，該放下的不能猶豫。人的精力是有限的，不能面面具到，人的時(shí)間是有限的，不能各方面的潛力都挖。之所以選取放下，是對(duì)一種新事務(wù)的接納。放下不是對(duì)職責(zé)的失職，放下不是拋棄的無(wú)請(qǐng)和冷漠，而是應(yīng)對(duì)人生的.又一個(gè)鍥機(jī)。
有人說(shuō)，放下了遍是一無(wú)所有，一切從頭開(kāi)始。放下并沒(méi)有過(guò)錯(cuò)，放下了昨日的激情，回到了這天的平淡。是為了明天的桃李芬芳花紅滿樹(shù);哲人說(shuō)，魚(yú)和熊掌不能兼得。應(yīng)對(duì)寂寞與誘惑，務(wù)必學(xué)會(huì)放下，有時(shí)候放下也是一種愛(ài)，沒(méi)有放下就沒(méi)有收獲。所以說(shuō)，放下是一種明智之舉，又何嘗不是一種收獲。選取放下是對(duì)人生中自我的一種超越，放下更是一種人生的決策，放下是為了能夠有一個(gè)更好的發(fā)展空間。放下你，不等于不愛(ài)你。因?yàn)閻?ài)你，就不能束縛你，放下是因?yàn)樘珢?ài)你，所以選取離開(kāi)你。
選取放下是一種痛苦，那是一種離別的苦楚，能做到真正放下，便是一種簡(jiǎn)單愉悅的釋然，因?yàn)榘淹纯嗌盥裥牡�。放下…�?/p>
放手也是一種愛(ài)作文 篇12
當(dāng)鷹媽媽將幼鷹推下懸崖時(shí)，我們每個(gè)人可能都會(huì)痛斥她的狠心，可是當(dāng)幼鷹不斷拍打翅膀，從谷底升起直至自由翱翔藍(lán)天時(shí)，我們還會(huì)質(zhì)疑嗎?此時(shí)此刻，有的更多的是一種折服吧。原來(lái)，放手也是一種愛(ài)!
試想，如果鷹媽媽將幼鷹一直庇護(hù)在自己的羽翼之下，幼鷹還能有機(jī)會(huì)飛臨蒼穹，傲視萬(wàn)物嗎?我想一定不能。
其實(shí)，我們的人生又何嘗不是如此呢。父母從我們一生下來(lái)，便規(guī)劃好了我們的人生藍(lán)圖，每一步的成長(zhǎng)，都可以說(shuō)是在父母設(shè)計(jì)好的程序中完成的。作為承載父母理想的我們，對(duì)他們的愛(ài)本來(lái)無(wú)可厚非，甚至為有這樣的父母而沾沾自喜，驕傲自豪，可是，父母的規(guī)劃真的.如你所愿嗎?身處其中的你真的快樂(lè)嗎?一旦將來(lái)脫離父母，當(dāng)你無(wú)法獨(dú)立生活，無(wú)法適應(yīng)社會(huì)時(shí)，你還會(huì)為父母的包辦而自得嗎?
孩子，作為父母生命的延續(xù)，自然而然地受到父母的百般呵護(hù)，被父母牢牢地握在手心，生怕有一絲閃失。可是為人父母的你們想過(guò)沒(méi)有，這樣做真的有利于孩子成長(zhǎng)嗎?這是真愛(ài)嗎?也許我們都該反思一下了。我這樣說(shuō)，不是否定父母在我們成長(zhǎng)中不可缺少的重要作用，畢竟我們還小，一些事情上依賴于父母的指導(dǎo)是正常的，我們只想在能力許可的情況下，給我們一些鍛煉的空間，因?yàn)槲覀儾幌氤蔀樗丝谥械男∩贍�，小公主�?/p>
雄鷹敢于搏擊藍(lán)天，是因?yàn)辁棆寢尳o了它成長(zhǎng)中必不可少的磨練;梅花能綻放撲鼻的幽香，是因?yàn)樗?jīng)歷了刺骨寒風(fēng)的考驗(yàn);我們要想走向更廣袤的天地，創(chuàng)造夢(mèng)想的瑰麗，就要勇于走出父母的懷抱。
這里，我想對(duì)天下所有的父母說(shuō):“愛(ài)我們，就放開(kāi)你們的雙手，因?yàn)檫@樣，我們才能走得更快更遠(yuǎn)，握在手心是一種愛(ài)，放手同樣也是一種愛(ài)!
放手也是一種愛(ài)作文 篇13
愛(ài)，充盈著我整個(gè)生活。偉大的母愛(ài)，嚴(yán)厲的父愛(ài)，親密的友愛(ài)，無(wú)私的師愛(ài)……我被愛(ài)包圍著，享受著愛(ài)的陽(yáng)光雨露，享受著生活的甜美和幸福。可隨著年齡的增長(zhǎng)，我逐漸感覺(jué)母親給我的愛(ài)已漸漸蛻變……
記憶中，我的童年是在母親的呵護(hù)下度過(guò)的。在那期間，我很少遇到過(guò)屬于我自己的困難，因?yàn)橛心赣H無(wú)微不至的“服務(wù)”:傷心時(shí)，母親想方設(shè)法讓我開(kāi)心;遇到不愿意做的事情，母親總會(huì)代替我做;生活中細(xì)小的事情都是母親為我料理周到。久而久之，我完全離不開(kāi)母親了，養(yǎng)成了依賴母親的壞習(xí)慣。
隨著時(shí)間的流逝，我跨進(jìn)了初中的殿堂，成為了一名新時(shí)代的中學(xué)生。自以為一帆風(fēng)順的我，卻沒(méi)有想到困難接踵而來(lái):勞動(dòng)課上，同學(xué)們能夠嫻熟地縫補(bǔ)衣服，我卻只能在一旁干著急;假日里同學(xué)邀我去家里玩，她們能熟練地在廚房炒菜，可我無(wú)可奈何，幫不上忙;同學(xué)們閑聊時(shí)談?wù)撟约合此⒌囊路蓛粽麧�，而我卻……我好生羨慕。每當(dāng)同學(xué)們聚集在一起談?wù)撟约弘p休日做家務(wù)時(shí)，我卻感覺(jué)和他們處在兩個(gè)不同的世界，我自卑--我突然意識(shí)到離開(kāi)了母親，我竟然什么也不會(huì)、什么也不懂，像一只斷了翅膀的小鳥(niǎo)，想飛也飛不起來(lái)!
從那以后，我在學(xué)校嘗試著與同學(xué)交流，嘗試各種各樣的勞動(dòng)，以前不會(huì)做的事已漸漸掌握了。放學(xué)回家，母親還是一如既往地對(duì)我，那份“特殊”的愛(ài)，第一次讓我厭惡，看著母親為我做的這一切，我爆發(fā)了:我不需要這種溺愛(ài)!請(qǐng)您放手吧，親愛(ài)的媽媽?zhuān)议L(zhǎng)大了，給我空間，讓我獨(dú)立自主地發(fā)展，相信我!
母親終于明白了，她應(yīng)該放手--給我時(shí)空，讓我獨(dú)立發(fā)展!她改變了對(duì)我的愛(ài):凡事先征求我的意見(jiàn)，我自己能解決的事情決不包辦，難辦的事情也只是點(diǎn)撥我，實(shí)在是解決不了的參與討論。就這樣，我學(xué)會(huì)了做家務(wù)，學(xué)會(huì)了處理生活中的瑣碎事情，學(xué)會(huì)了合理安排作息時(shí)間，學(xué)會(huì)了與人交往，學(xué)會(huì)了理性的思考，當(dāng)然這其中也免不了遇到困難，遭受挫折……母親的適時(shí)放手是一種博愛(ài)!讓我練就了獨(dú)立生活的本領(lǐng)。
是啊，作為21世紀(jì)的青少年，我們?cè)缇蛻?yīng)該如此!可現(xiàn)在，還有許多父母正在溺愛(ài)著自己的.孩子，我想勸慰一句:各位父母，您能包辦您孩子一輩子嗎?您總是會(huì)老的。如果您想讓自己的孩子成為有用之才，從這一刻起，應(yīng)改變愛(ài)他們的方式，放手讓他們?nèi)テ床�，讓他們用自己的雙手去創(chuàng)造美好的生活!讓他們自己擁有戰(zhàn)勝困難和挫折的勇氣!
時(shí)常聽(tīng)到家長(zhǎng)嘆息:我們累著還不是為了孩子?可他們偏又不聽(tīng)!古人有言:“退一步海闊天空”，我理解:退，就是放手。親愛(ài)的家長(zhǎng)們，路就在我們腳下!這么累，為何不放手?有一句話說(shuō)，當(dāng)一扇窗關(guān)上，另一扇將為你打開(kāi)。窗外的風(fēng)景或許很美，或許會(huì)有燦爛的陽(yáng)光溫暖你，但也有可能讓風(fēng)雨陰霾侵入。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹?讓我們走屬于自己的五彩人生之路吧!哪怕是經(jīng)歷一場(chǎng)暴風(fēng)雨，那也會(huì)讓我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)!請(qǐng)給我們鍛煉的機(jī)會(huì)吧，因?yàn)槟鞘且环N更深層次的愛(ài)!
放手吧，讓您的孩子勇敢地接受狂風(fēng)暴雨的洗禮吧!因?yàn)�，放手也是一種愛(ài)!
放手也是一種愛(ài)作文 篇14
這一天，陶老師給我們帶來(lái)了一幅漫畫(huà)。你看:一個(gè)大個(gè)子男人正躺在一張柔軟的躺椅上，大叫:“媽……我餓了!我看見(jiàn)一位滿頭銀發(fā)、滿臉皺紋、衣衫襤褸的老母親，一雙干枯的手端著一盤(pán)米飯，嘴里輕輕地說(shuō):“寶貝，別擔(dān)心，來(lái)吧，來(lái)吧……”
看這里，有很多同學(xué)都說(shuō)這個(gè)兒子真的很懶!的確，我們不能照顧好自己的生活。在那之后，老母親去世了，兒子怎么能活下去?其他同學(xué)說(shuō)，老母親給了他過(guò)多的溺愛(ài)，這使她的兒子在成長(zhǎng)的道路上迷失了方向……
這個(gè)卡通場(chǎng)景在生活中無(wú)處不在，就像我朋友的弟弟一樣。上次我去她小弟家，我小弟坐在那里看動(dòng)畫(huà)片，吃瓜子和花生，把殼弄得滿地都是，不理客人。他的祖母跟在他后面說(shuō):“好孩子，吃點(diǎn)水果吧!”弟弟說(shuō):“去吧，我不吃!”
我哥哥剛上初中的'時(shí)候，他很累，不想回家，甚至向他的媽媽抱怨，但他的媽媽沒(méi)有對(duì)其他父母說(shuō):“孩子，你累了，吃點(diǎn)東西，然后寫(xiě)作業(yè)……”相反，他說(shuō):“快點(diǎn)做作業(yè)，做完再吃�！泵罪�?jiān)阱伬铮憧梢宰约菏?”慢慢地，我哥哥養(yǎng)成了自力更生的習(xí)慣。
但是我，在我朋友的弟弟和我的哥哥之間，似乎很理智，但也不是很清醒，似乎自我發(fā)展太慢了，我們需要加油!
最后，我想對(duì)全世界的父母說(shuō):“你們的孩子就像一只小鷹，放手吧，讓我們的翅膀長(zhǎng)得更快更強(qiáng)，讓我們自力更生，自由飛翔!”
放手也是一種愛(ài)作文 篇15
人們心中的占有欲是很強(qiáng)的，無(wú)論是因?yàn)橄胍残�，還是因?yàn)樘矚g以至于不能放棄，甚至想要占有�？墒撬麄兌纪�，很多時(shí)候，放手也是一種愛(ài)……
某個(gè)午后，陽(yáng)光依舊明媚，我在路上蹦蹦跳跳的回到了家。這時(shí)隔壁的叔叔手中似乎捧著什么東西，他正朝我走來(lái)。他彎下腰說(shuō)：“妹妹，叔叔在路上撿到了一只受傷的.小鳥(niǎo)，送給你，好不好呀？”他將手心張開(kāi)，里面有一只腿受傷的小鳥(niǎo)，它的羽毛色彩斑斕，我看了很喜歡，便收下了。我每天都喂它吃米飯，照顧著它受傷的腿，它也會(huì)時(shí)不時(shí)的唱歌給我聽(tīng)�？山憬銋s嫌它吵，我替它不平道：“什么呀！姐姐你一點(diǎn)也不懂得欣賞！”“沒(méi)事收什么動(dòng)物呀，嘰嘰喳喳的，吵得我不能好好寫(xiě)作業(yè)了！”“一點(diǎn)同情心都沒(méi)有！幼兒園的老師可是告訴我要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物！”我捧著“米粒”（我給它取的名字，因?yàn)榻?jīng)常喂它吃米飯）出去閑逛，我仔細(xì)的觀察著它的腿部，似乎傷口快好了。
時(shí)間過(guò)得很快。我和姐姐一起在草地上玩，我?guī)е懊琢！币黄鹑ァ＿@時(shí)的“米�！币呀�(jīng)恢復(fù)了，姐姐勸我說(shuō)：“把它放了吧。”“我不！”我捧著“米粒”一副不情愿的樣子，我跟它認(rèn)識(shí)的時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但也有兩個(gè)多月了，怎么能說(shuō)放就放，它可是我的！姐姐看著我，默默的嘆了口氣，似乎想要對(duì)我說(shuō)“你會(huì)后悔的�！苯K于，在某天，我放下“米�！比煳覞L落在遠(yuǎn)處的玻璃球時(shí)，“米粒”被一只可惡的黑貓叼走了，剩下的只有一片羽毛，我拿著僅剩的羽毛，哭了一個(gè)晚上。
如果我能早點(diǎn)放手，結(jié)局就不會(huì)是這樣�？墒乾F(xiàn)實(shí)中偏偏沒(méi)有如果。我深深的感悟到：放手也是一種愛(ài)。
放手也是一種愛(ài)作文 篇16
放手也是一種愛(ài)�！皭�(ài)”人間最美麗、最真誠(chéng)的字眼，愛(ài)有無(wú)數(shù)種表達(dá)方式，有一種愛(ài)叫做“放手”。
放手的愛(ài)，是理性的。“放手”一詞指的是停止、放開(kāi)。在愛(ài)中，就是要放開(kāi)手，控制你對(duì)所愛(ài)對(duì)象的關(guān)心、愛(ài)護(hù)，這是一種違背主觀意愿的愛(ài)。但如果“放手”帶來(lái)的是對(duì)方更好的發(fā)展，那么很多時(shí)候，人們就應(yīng)該選擇放手。這是一種跨越情感的理性的愛(ài)，這是反復(fù)權(quán)衡利弊過(guò)后做出的慎重的決定。
放手的愛(ài)，是痛苦的�！胺攀帧笔俏覀冎饔^意愿上所抵觸的，但又不得不主動(dòng)割舍。記得一對(duì)夫婦，為了使兒女更早獨(dú)立，強(qiáng)迫孩子早早就搬出了溫暖的家，讓他們自己去獨(dú)立生活。但孩子離開(kāi)后，這對(duì)美國(guó)夫婦自己卻陷入了對(duì)兒女深深的想念中，同時(shí)兒女的不理解也使他們的內(nèi)心煎熬難過(guò)，但他們從不后悔，因?yàn)檫@樣做對(duì)兒女是有利的.。放手的愛(ài)、往往伴著自己情感的落空，時(shí)常也會(huì)伴有帶給對(duì)方的不解與難過(guò)。放手的愛(ài)，就像一劑良藥，總是苦澀的。
放手的愛(ài)，是偉大的。之所以偉大，既是因?yàn)檫@種愛(ài)能不被感性的情感所動(dòng)搖，堅(jiān)定而理性，也是因?yàn)檫@種愛(ài)不是被人人所接受，痛苦而無(wú)奈。曾聽(tīng)說(shuō)幼鷹學(xué)飛時(shí)，總是被母鷹推下懸崖，母鷹一定想讓孩子平安長(zhǎng)大，也樂(lè)意一輩子養(yǎng)育幼鷹，但為了孩子的未來(lái)，它理智的放棄了一份溺愛(ài)，心甘情愿忍受內(nèi)心的不安與愧疚。這樣的愛(ài)是偉大的，是生活中甘愿犧牲的大無(wú)畏。
試想，如果沒(méi)有父母放手的愛(ài)，我們也許至今仍無(wú)法上學(xué)，不能自立�，F(xiàn)在社會(huì)上有一類(lèi)人，他們已經(jīng)而立成人，但仍依靠父母的養(yǎng)育，溺死在父母感性的、美好的愛(ài)中，這樣的人未曾被放開(kāi)過(guò)，而他的人生也是未曾綻放過(guò)的。
愛(ài)是不顧一切的讓對(duì)方好的無(wú)私，而不是滿足內(nèi)心愿望的借口。愛(ài)有許多種，放手的愛(ài)更為理性、更為痛苦、也更為偉大，放手，也是一種愛(ài)。
放手也是一種愛(ài)作文 篇17
人若把自己框在一定的范圍內(nèi)，就會(huì)容易限制自己的思維和格局，其實(shí)不光是人類(lèi)，世界上的任何一個(gè)事物都無(wú)法從安逸中取得成功。
得失隨緣，隨緣而適，但并不是一味的聽(tīng)從老天的安排，正如奧斯特洛夫斯基說(shuō)的：“人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來(lái)。”在逆境中取得成功，在安逸中面對(duì)失敗，真正愛(ài)孩子的父母不會(huì)一味的把孩子護(hù)在自己結(jié)實(shí)有力的臂膀下，而是選擇放手，讓孩子們自己去面對(duì)風(fēng)雨人生。
我曾聽(tīng)過(guò)一戶人家，他們每天都跟在孩子身后，有求必應(yīng)，明明生活不是很富裕卻還是把孩子供在天上，含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了，但是，這個(gè)孩子長(zhǎng)大后竟出奇的連個(gè)衣服都不會(huì)洗。
這個(gè)事例說(shuō)明什么？這對(duì)父母是對(duì)是錯(cuò)？他們用愛(ài)親手毀了自己孩子的`一生，你不能說(shuō)他們不愛(ài)自己的孩子，相反，她們很愛(ài)，卻是溺愛(ài)。
老鷹媽媽為了讓孩子學(xué)會(huì)飛翔而選擇狠心推它下懸崖；逆風(fēng)生長(zhǎng)的小樹(shù)終歸有參天那般巨大；趙太后放手，長(zhǎng)安君才有功于國(guó)。同樣，你不能說(shuō)他們不愛(ài)自己的孩子，正是因?yàn)閻?ài)，所以變得理智，他們很明白孩子所需要的是什么，他們未來(lái)要面對(duì)的是什么，不是嬌生慣養(yǎng)，更不是一味寵溺無(wú)限，這個(gè)世界弱肉強(qiáng)食的道理從來(lái)沒(méi)有變過(guò)，所以，他們選擇放手。
放手不是狠，更不是不愛(ài)。所謂溺愛(ài)的可謂只是表面，放手是愛(ài)的理智，愛(ài)的長(zhǎng)遠(yuǎn)，他們很明白“桂冠上的飄帶，不是用天才纖維捻制而成的，而是用痛苦，磨難的絲縷紡織出的”
他們的放手在我看來(lái)是那般沉重，人們只看到老鷹媽媽狠心推小鷹下懸崖，卻不曾看到那劃過(guò)眼角的淚痕；人們只看到小鷹拼命煽動(dòng)翅膀的痛苦，卻看不到學(xué)會(huì)飛翔帶給他的無(wú)盡喜悅。
有時(shí)，嘗試需要邁出第一步，有了第一步才有第二步，才會(huì)有接下來(lái)的路，而這第一步卻往往掌控在父母手中，是選擇挽留還是放手，是留下一個(gè)廢物還是讓他自己在逆境重生中成為一個(gè)頂天立地的人物。
這一步尤為重要，有的時(shí)候，放手不是不愛(ài)，而是更為理智而深沉的期待與心痛，愛(ài)到放手，愛(ài)到只能面對(duì)。有一種性格叫理智，有一種心理叫做期待，而有一種愛(ài)叫做放手！
放手也是一種愛(ài)作文 篇18
為人子女總抱怨父母的不理解：為人父母，卻又按耐不住自己那顆心，自己的孩子，如何不管，如何忍心看他飛蛾撲火，如何放棄望子成龍，望女成鳳的愿望。
人的一生何其漫長(zhǎng)，又何其曲折，一路走來(lái)，免不了跌倒，免不了迷茫困頓。于是你們擦亮自己的雙眸，仔細(xì)再仔細(xì)地從大霧彌漫的旅途中為他們找到一條“明路”，一條你們認(rèn)定一帆風(fēng)順的路，你們指著遠(yuǎn)方，對(duì)他們說(shuō)：“孩子，你看，你要朝著那里走，別松懈……”又一路跟隨著他們身后，生怕他們走錯(cuò)了，迷路了，松懈了，跌倒了……會(huì)有一帆風(fēng)順的人生么？可能會(huì)有，可“失敗”真的那樣糟糕么？那些站在亮麗聚光燈下的人們，不可勝數(shù)，可又有多少人沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)失敗的折磨，那一路的艱辛，迷失，是他們一路走來(lái)的勛章，是支撐他們?cè)诠怩r亮麗中亦不遺落初心的支柱，是一把戒尺，又是翅膀�！笆 币灿泻芏喾N定義，不是嗎？
放任他們?nèi)ヅ霰诎�，哪怕受傷，哪怕于心不忍，他們總得自己走過(guò)黑夜，自己去迎接黎明，哪怕成功的道路可以一帆風(fēng)順，那么之后呢，沒(méi)有強(qiáng)大的內(nèi)心，如何接受贊美，又如何抵擋詆毀。
“孩子，我要求你用功讀書(shū)，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績(jī)，而是因?yàn)槲�，希望你將�?lái)會(huì)擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義，有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。當(dāng)你的工作給你時(shí)間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴(yán)。成就感和尊嚴(yán)，給你快樂(lè)。”這是龍應(yīng)臺(tái)寫(xiě)給兒子的一段話。用功讀書(shū)當(dāng)然沒(méi)錯(cuò)，可那些填滿孩子整個(gè)童年的知識(shí)，那些失去光芒的雙眸，那些在關(guān)掉臺(tái)燈后一聲聲無(wú)奈的嘆息，那些在深夜里依舊奮筆疾書(shū)的身影，為什么看上去都如此干癟。厚厚的鏡片下的眼睛是空洞的，他們不知如何去與同齡的孩子嬉笑相處，不知如何去獨(dú)立思考，更不知自己的愛(ài)好是什么，不知道自己想要從事的崗位是什么……他們手中拿著單薄又沉重的成績(jī)單，也因此失去了更多，童年，眼光，思維，方向……
也許你會(huì)問(wèn)：“如果不這樣，他如何能夠沖出人群，如何贏得掌聲？”約束他們?nèi)ズ煤脤W(xué)，可不是一味地，盲目地去學(xué)，更不是使他們泯滅了那些稚嫩的心靈該有的東西。
你該讓他們?nèi)ッ半U(xiǎn)，也該替他們守護(hù)好興趣與天性。
你該讓他們獨(dú)立起來(lái)，去自我發(fā)展，而不是幫著他們，替他們收拾一個(gè)又一個(gè)的爛攤子，給他們支撐，攙扶，保護(hù)，不讓他們受一絲傷害。你得讓他們自己去成長(zhǎng)，自己去拍拍塵土，站起來(lái)，自己去走向成功，而不是成為玩偶，成為機(jī)器。這也是為什么眾多富豪將畢生財(cái)富給予了社會(huì)，而不是留給自己的'子女的原因吧。比爾蓋茨說(shuō)過(guò)：“培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，不是讓孩子僅僅具有獨(dú)立意識(shí)和態(tài)度就夠了，必須讓他們自己掃除障礙�！彼麄冃枰@種能力，這種自己掃除障礙的能力，而不是走著父母曾走過(guò)的路，吃著咀嚼過(guò)的食物。你可以幫助他們多久，你可以每一次都恰好幫得到他么？答案一定是不確定的，既然未知，那么便以防萬(wàn)一，早做打算，讓他們獨(dú)立起來(lái)吧。
在多少人眼中，愛(ài)是無(wú)盡的幫助，無(wú)盡的給予，寬容，抑或是無(wú)盡的約束，嚴(yán)厲地教導(dǎo)，可放風(fēng)箏也需要掌握好“度”，更何況是教育孩子呢。
適當(dāng)?shù)姆攀郑袝r(shí)也是一種愛(ài)。
放手也是一種愛(ài)作文 篇19
我希望有個(gè)如你一般的人，貫徹未來(lái)，數(shù)遍生命的公路牌。
天空杳遠(yuǎn)而深邃，彌漫著墨夜的靜謐。霧色將那一輪皎月遮得若隱若現(xiàn)，似在與我打鬧、捉弄。幽靜的田間小道，螢火蟲(chóng)漫天飛舞，時(shí)而與路邊的小狗嬉鬧，時(shí)而為晚歸的人兒點(diǎn)一盞明燈。一位少女，坐在家門(mén)前，讀著她最?lèi)?ài)的書(shū)，遍野繁星作她明燈，田間鳴蟬伴她共吟。一位老婦人在一旁，用粗糙、布滿老繭的手指溫柔地?fù)崦倥彳浀陌l(fā)絲。一書(shū)，二人，構(gòu)出一幅如幻夢(mèng)境。
那是我，十四歲的我，解開(kāi)心結(jié)的我。
寒風(fēng)徹骨，世界粉妝玉砌。天冷，不過(guò)心冷。父親離去的背影，媽媽無(wú)助的淚顏，震撼著我的心靈。我與媽媽搬回老家，與花甲的`外婆作伴。由于工作，媽媽不得不含著淚與我們揮別，囑咐我照顧好外婆。我懵懵懂懂，只明白我失去了往日的繁華，失去了苦練的鋼琴，失去了強(qiáng)硬卻善良的父親。少女與花甲老人，空守著這老舊的土樓，空盼那顆炙熱的心。
記憶中，是在九月，剛?cè)雽W(xué)。城市與鄉(xiāng)村的學(xué)習(xí)方式，差異太大，前者是愛(ài)因斯坦，后者為始齔幼子。我格格不入，只得是獨(dú)身一人。城市的出身，安靜無(wú)言的性格，成為我被孤立的原因。沉悶的空氣禁錮著我幼小的心靈，纏繞我飛翔的翅膀。
直到那個(gè)男孩，他譏笑著指著我，大罵我父親早逝。我打了他。通報(bào)批評(píng)。外婆急急忙忙的給母親打電話，也只換來(lái)一句搪塞敷衍。不識(shí)字的外婆領(lǐng)著我上門(mén)道歉，她的脊背隨著那家人的咒罵，彎下去一點(diǎn)點(diǎn)，有一點(diǎn)點(diǎn)。她喃喃著致歉的話語(yǔ)，謙卑討好的笑著觀察臉色。突然發(fā)覺(jué)，外婆鬢角早已花白。回家的路上，外婆的一番話，模糊了我的眼眶。我決心讓外婆不再失望，成為讓她驕傲的存在。我拾回了荒廢多年的鋼琴，每日枯燥的練習(xí)并不因沉重的學(xué)業(yè)而減少。外婆恢復(fù)了原本的笑容，與鄰居津津樂(lè)道我的懂事。唯獨(dú)她，從未回來(lái)，不管不顧，我麻木的心，早已將她拒之門(mén)外。
秋風(fēng)蕭瑟，霜紅滿地。手握一等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)杯，我與老師并肩步于林間的小路�！皩�(duì)了，你覺(jué)得你媽媽的教育方針太棒啦�！蔽也唤猓ｑv于櫻花樹(shù)下�！爱�(dāng)年你打架的時(shí)候，你媽媽來(lái)找過(guò)我，”她停頓片刻，“她說(shuō)，她愛(ài)你，她想讓你獨(dú)自面對(duì)人生所有的坎坷，披荊斬棘，最后悟得人生的真諦。放手，也是一種愛(ài)�！崩蠋煶倚πΓ瑥街毕蚯�。櫻花飄落，飄落鼻尖，伸手去揮，卻漏下一滴淚。
至今，我才真正理解外婆的那番話，她說(shuō)：
“青春，是叢林，是荒原，是陽(yáng)光炙熱的奔跑，是大雨滂沱的佇立。你總要面對(duì)的�！�
其實(shí)，放手，才是愛(ài)最大的智慧。
放手也是一種愛(ài)作文 篇20
“不準(zhǔn)去同學(xué)家�！薄安荒塥�(dú)自去城市里�！泵慨�(dāng)同學(xué)來(lái)我家，說(shuō)要我去她家里或者想要我和她一起去城市里去玩，媽媽您總是這樣對(duì)我說(shuō)，無(wú)論我怎樣求助都無(wú)濟(jì)于事。媽媽?zhuān)瑥男∥业氖虑槎际悄銕臀易觯B去同學(xué)家都要經(jīng)過(guò)您的審批，而且，您總是說(shuō)：“你今后要考重點(diǎn)大學(xué)的，讀書(shū)都來(lái)不及，還去同學(xué)家，不準(zhǔn)去。”
您知道嗎，我心里有多傷心!我想有我快樂(lè)的童年，我多想去同學(xué)家痛痛快快的玩一場(chǎng)，可惜的`是，您從來(lái)都沒(méi)有爽快的答應(yīng)過(guò)我一次，即使答應(yīng)了，也給我規(guī)定時(shí)間，只能玩半小時(shí)。也許您會(huì)說(shuō)，你去同學(xué)家有多危險(xiǎn)啊，萬(wàn)一路上遇到幾個(gè)壞人，那該怎么辦?媽媽?zhuān)畠憾歼@么大了，難道您連這點(diǎn)都不放心嗎?今天，又有同學(xué)來(lái)我家，說(shuō)想和我一起去市里買(mǎi)東西，可您堅(jiān)決不讓我去，還說(shuō)：“城里壞人多，萬(wàn)一你不小心被騙走就永遠(yuǎn)回不了家了�！�
最終，我在您的堅(jiān)持下還是沒(méi)去成，看著那幾個(gè)同學(xué)歡天喜地地去城里玩，您想過(guò)我的感受嗎，我也多想去啊!媽媽?zhuān)抑�，生活中�?huì)有許多的坎坷，我知道，您不希望我跌倒，我也知道，在您的心中，我是多么的重要。但是，媽媽?zhuān)顣?huì)磨練我的，會(huì)讓我長(zhǎng)大的，我多么想自己一個(gè)人去看看外面的世界啊!媽媽?zhuān)?tīng)到我的請(qǐng)求了嗎?
放手也是一種愛(ài)作文 篇21
蒲公英任憑風(fēng)將她的兒女吹走，她忍痛割?lèi)?ài)，為的是小蒲公英能在另一片天地扎根開(kāi)花。
雄鷹任憑自己的兒女從懸崖墜落，他忍痛割?lèi)?ài)，為的是雛鷹有朝一日能學(xué)會(huì)展翅翱翔，去征服更廣闊的天空。
雌性海龜選擇將卵產(chǎn)在遷徙時(shí)，她忍痛割?lèi)?ài)，為的是小海龜能躲過(guò)遷徙的艱險(xiǎn)，自食其力，順利長(zhǎng)大。
自然界的生靈都是如此，人又何嘗不能這樣呢？生活中的人們，也會(huì)面臨這樣的問(wèn)題。如果不能像這些生靈一樣忍痛割?lèi)?ài)，固執(zhí)地將愛(ài)與不放手劃等號(hào)，這樣錯(cuò)誤的觀點(diǎn)往往不會(huì)起到好的效果，甚至?xí)m得其反，造成不如意的結(jié)局。
十年前的一句“我爸是李剛”，不就是一個(gè)典型的例子么？一位成年人在酒后肇事后仍然認(rèn)為自己的父母可以一手遮天，挽救自己。父母的溺愛(ài)讓他無(wú)視法紀(jì)，肆意妄為，最終害了自己，也連累了父母。
現(xiàn)在生活中常常有“熊孩子”出現(xiàn)，而“熊孩子”的成因，正是他們父母沒(méi)有選擇放手。每位父母都想要自己的孩子有一個(gè)快樂(lè)、幸福的童年，這沒(méi)有錯(cuò)，父母對(duì)自己的孩子的關(guān)心呵護(hù)也沒(méi)有錯(cuò)。但是這其中的分寸是那么容易把控的嗎？很多父母對(duì)愛(ài)的理解都錯(cuò)了。愛(ài)不等于縱容，不等于無(wú)論何時(shí)何地一味地袒護(hù)、支持自己的孩子。父母要做的是不給孩子留下心靈的創(chuàng)傷，做他們堅(jiān)實(shí)的后盾；更重要的是給他們樹(shù)立正確向上的價(jià)值觀，讓他們通過(guò)自己的探索收獲最重要的成長(zhǎng)。放手，才會(huì)讓孩子真正的懂得自己應(yīng)該做什么，不該做什么。每一位家長(zhǎng)都應(yīng)該意識(shí)到：金錢(qián)與權(quán)力不能用來(lái)溺愛(ài)、保護(hù)，而是要用來(lái)搭建更好的平臺(tái)，給予更好的幫助。
將孩子包裹在愛(ài)與呵護(hù)的'“糖衣”里，更會(huì)抑制他的成長(zhǎng)。也許年少的我們都認(rèn)為有了父母的支持、幫助、呵護(hù)，成長(zhǎng)會(huì)更加的輕松、自在、簡(jiǎn)單。但是當(dāng)我們漸漸長(zhǎng)大，想要突破父母為我們搭建的“溫室”，獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)、交往、生活時(shí)，這種愛(ài)反而成了一種阻力，一種束縛。而又當(dāng)這一層保護(hù)褪去時(shí)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)包裹在“糖衣”里的孩子并沒(méi)有化繭成蝶，而是安逸地享受保護(hù)，失去了學(xué)習(xí)自立的最好機(jī)會(huì)，面對(duì)“新”的世界手足無(wú)措。
正如《雨果傳》中提到的“使生命變得麻木，這絕不是享受�！比绻⒆恿�(xí)慣了在家長(zhǎng)的保護(hù)之中，如果家長(zhǎng)堅(jiān)持讓孩子在自己身邊，一刻不離，這樣的生活就失去了意義，這樣的生命也必將走向麻木。放手，才是愛(ài)，才是你我享受這個(gè)世界的真正方式。
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