關(guān)于猜猜他是誰(shuí)的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的關(guān)于猜猜他是誰(shuí)的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于猜猜他是誰(shuí)的作文1
他是一個(gè)長(zhǎng)得白白胖胖、人高馬大的男生。一個(gè)挺鼻梁、一雙小眼睛，嘴中兩顆大門牙，旁邊還相伴著一對(duì)分外可愛(ài)的虎牙，構(gòu)成了他的別具特色的臉蛋。不過(guò)，一眼望去，最顯眼的是他長(zhǎng)得特別白，白得像上等珍珠一樣，沒(méi)有一絲瑕疵。
他有許多和別人不同之處，聽(tīng)我娓娓道來(lái)吧！
他在和別人說(shuō)話時(shí)，會(huì)突然“呵呵呵”地笑起來(lái)，要是你在我們班級(jí)旁邊聽(tīng)到突如其來(lái)的大笑聲的話，那準(zhǔn)是他笑出來(lái)的。他一笑就是很長(zhǎng)時(shí)間，停也停不下來(lái)，惹得我們也跟著傻笑起來(lái)。他還有一句與眾不同的'口頭禪：“哎噓打哎噓”。誰(shuí)也不知道這幾個(gè)音的意思是什么，他會(huì)一邊這么怪怪地嘀咕，一邊若無(wú)其事地走來(lái)走去，他也很貪玩，但是膽子又非常小，很憨厚老實(shí)，不會(huì)欺負(fù)別人，很多時(shí)候，他都會(huì)用他的幽默來(lái)充當(dāng)“和事佬”。
怎么樣？同學(xué)們，你們都猜到他是誰(shuí)了吧？對(duì)，他就是我們班級(jí)的大笑星！
關(guān)于猜猜他是誰(shuí)的作文2
我有一個(gè)朋友，他留著一頭短發(fā)，彎彎的眉毛，水靈靈的大眼睛。他笑起來(lái)，眼睛瞇得像一條線，可愛(ài)極了！
他的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诎嗬锩星懊�，有一次�?shù)學(xué)單元考試，全班只有他一人得了一百分，他厲害吧！
我們還經(jīng)常在一起寫(xiě)九宮格，可有意思了！有一次我九宮格不會(huì)寫(xiě)。是他告訴了我解題的方法，同時(shí)我也把自己喜愛(ài)的兵器書(shū)借給他看，我們都和對(duì)方說(shuō)了一句謝謝！我們一起玩游戲，做手工、下棋、打雪仗、看書(shū)，可開(kāi)心了！
不管未來(lái)多遙遠(yuǎn)，成長(zhǎng)的.路上有你有我，不管相逢在什么時(shí)候，我們是永遠(yuǎn)的朋友。
我期望我們會(huì)成為一對(duì)天長(zhǎng)地久的朋友。小朋友們！你們能猜得出這位可愛(ài)的同學(xué)是誰(shuí)嗎？
關(guān)于猜猜他是誰(shuí)的作文3
在我的印象里，他50歲的年齡，60歲的身板，黑里透紅的臉很瘦削，寬額深紋顯得飽經(jīng)風(fēng)霜，一雙炯炯有神的眼睛，臉上總帶著微笑，說(shuō)話聲音像洪鐘一樣響亮。
他總是一天到晚地拉著個(gè)板車，赤著雙腳在田龔間走開(kāi)走去。如果有一天你看到他打扮精致，沒(méi)去勞作，那肯定是遇到了什么值得慶賀的喜事。否則，就有點(diǎn)不太正常了。
說(shuō)到這里，我的腦海里忽然跳出他那雙寬大而厚實(shí)的手來(lái)，那雙手的膚色可真是“”五彩繽紛”�。『谝粔K，紅一塊，黃一塊，每個(gè)指甲間還隱藏一些黑色的“”顏料”。真是“”好看”極了！大概是這雙手在廣闊的田野里找到了大顯身手的舞臺(tái)，在勞作的過(guò)程中又享有“得天獨(dú)厚”的.優(yōu)先使用權(quán)，因此，那一層一層厚厚的繭也就沒(méi)有辜負(fù)他哪一番磨練之功，在那厚實(shí)的手掌上茁壯地成長(zhǎng)著，一代一代繁衍生息，綿綿不絕。然而，也正是這樣一雙手支撐他大半輩子，養(yǎng)活一家人。
說(shuō)到這，應(yīng)該猜得出是誰(shuí)了吧！
關(guān)于猜猜他是誰(shuí)的作文4
圓圓的臉蛋大大的頭，臉上長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛，小小的鼻子，最有趣的是他那紅通通的.臉，看起來(lái)真像一個(gè)紅蘋(píng)果。他個(gè)子不高，矮矮的，從頭到腳，真像一個(gè)“小老頭”。
他成績(jī)不太好，還是個(gè)名副其實(shí)的“話嘮”。每當(dāng)上課時(shí)，有一點(diǎn)點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)，他就會(huì)開(kāi)啟他的“三寸不爛之舌”和我講一大堆廢話。我聽(tīng)了頭都大了一圈，真想上去把他揍一頓，可我不會(huì)這么做，我只能不理他，當(dāng)他是空氣，繼續(xù)專心上課。然而，他又使出他的“殺手锏”，唱歌來(lái)讓我分心。他可是“百靈鳥(niǎo)”，唱的歌簡(jiǎn)直讓我想吐，可沒(méi)辦法，只好舉手報(bào)告給老師。可是，他又用可憐的眼神看著我，我怎么忍心呢，最后，他用了九牛二虎之力，我終于放下了手。
下課后，他為了表達(dá)對(duì)我的“救命之恩”，居然和我說(shuō)起了男生玩的電腦游戲。唉！他真是無(wú)可救藥了。
哈哈，大家讀了我的文章，知道這位“話嘮小老頭”是誰(shuí)了嗎？
關(guān)于猜猜他是誰(shuí)的作文5
班上有一同學(xué)，極富想象力。曾將小刀根據(jù)歷史資料打造為“青銅劍”。還曾發(fā)明一種剪東西需七七四十九天的剪刀。此人還有業(yè)余愛(ài)好，喜歡研究。我們都自嘆不如。因?yàn)樗麑?shí)在是太牛了，對(duì)著一個(gè)面包袋研究了半天，結(jié)果是：他的的確確的'證實(shí)了，這是一個(gè)面包袋。
說(shuō)他喜歡發(fā)明，是因?yàn)橛幸淮卧谏系乩碜粤?xí)時(shí)，我們都在萬(wàn)般無(wú)奈的看地理圖。忽聞后面一聲驚嘆：“我成功了！”聞聲望去，不覺(jué)呀然一驚，此人雙手沾滿筆水，跟中毒沒(méi)嘛區(qū)別。神定，問(wèn)曰：“同志，你在干什？”此人略帶興奮地說(shuō)：“我成功了！我能用藍(lán)筆寫(xiě)黑字！”我一看，頓時(shí)昏倒在地，這位同志是用藍(lán)筆蘸黑水寫(xiě)的，事后，本人不得不敬此人為“天才”。
此后，每節(jié)課笑料不斷，什么李小龍式扔飛機(jī)法，唐僧式吵架法，乾坤大挪移……都有！
同學(xué)們能猜出他是誰(shuí)嗎？
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