流淌在歲月里的溫馨作文

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的流淌在歲月里的溫馨作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　歲月靜好，你呢，可否安好？

　　——題記

　　難忘曾經(jīng)和你在一起的美好時光……

　　還記得我們一起笑、一起鬧的日子嗎？還記得上課時趁老師沒注意就一起偷偷往嘴里塞東西的日子嗎？還記得我們一起偷偷看漫畫被老師發(fā)現(xiàn)臭罵一頓的日子嗎？還記得體育課時因為不想跑步而偷偷躲起來的日子嗎？還記得放假時我們無拘無束奔跑在空曠的郊田野外嗎……

　　記憶中，街角那棵高大的梧桐樹，見證了我們多少溫馨美好的片段啊——

　　我們第一次是在那里認識的吧。那是開學(xué)的第一天，沒想到天上突然下起了雨。我從環(huán)城車上跳下來，往四周環(huán)視著，尋找著要可以避雨的地方。這時候，我瞥見了那棵高大的梧桐樹，飛快地沖了過去，盡管盛夏剛過，梧桐樹的枝葉還很茂盛，畢竟不是密得能擋住所有的雨滴，沒過一會兒，我的衣服上就印滿了斑斑駁駁的雨滴的痕跡。此時，狼狽的我焦急的望向四周，卻找不到可以避雨的棲身之地。而雨勢呢，不僅沒有減弱，反而下得更大了。

　　這時候，一把傘舉過我的頭頂，使我擁有一個小小的蔭庇。我猛地抬頭，是你！這就是我們的相識了，我感激地對你說了聲謝謝，你微微地點了點頭，然后露出一個溫暖的笑臉，之后我們一起在傘下等待雨停，長久沒有說話，雨終于停了，我們也分道揚鑣了……

　　來到學(xué)校，公告欄邊人山人海，以我的柔弱，壓根兒擠不進去，索性在一旁等著，等人散去，再去看吧。這時我看到了正在奮力朝人群擠去的你。我想，你或許和我同一年級呢。后來，等我進班時，我才發(fā)現(xiàn)我們竟然是同班！

　　之后，我們便成了好朋友，我們每天一起上學(xué)，放學(xué)后又一起玩耍。你的成績比我好，解決了我的許多學(xué)習(xí)難題，我的體育比你好，我?guī)е�你每天一起跑步。每逢�?jié)假日，我們都會不約而同地選擇在梧桐樹下碰面，然后手拉手一起大街小巷地瘋玩。

　　這樣快樂的生活一直持續(xù)到下學(xué)期，可是有一天你突然告訴我，你要到別的地方讀書，去送你的那天，我覺得天都是灰的。

　　你離開后，我每天想你的時候，我就到梧桐樹下站一會兒，心情就會開朗很多。

　　看著梧桐樹的葉子慢慢變黃，然后枯萎，隨著寒風(fēng)簌簌凋落，我不禁又一次想起遠方的你，歲月靜好，你可否安好？

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