以奔跑為話題的作文9篇

　　在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的以奔跑為話題的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

以奔跑為話題的作文1

　　雨中的奔跑，是多么的瘋狂，又是多么的痛快。我在濛濛細(xì)雨中奔跑，也在大于傾盆的日子里奔跑，然而，陽光下的奔跑卻有另一個意味。

　　我在花滿枝椏的日子里奔跑，陽光是清淺的，而一樹繁花卻那么耀眼。我跑過尚是淺灰色的小路，還沒有綠色滿田的土地。我和陽光一起奔跑，什么也不想，只思念那樹白玉蘭，思念身后的.那片天。在點點淡黃色的樹陰里，我看見一只貓，慵懶地伏在那兒。我聽見耳邊的風(fēng)，風(fēng)把我的煩惱全帶走了。我對著陽光微笑，看見美好的生活正在前方等待著我，我跑過去，和它擊掌。陽光呢？它在一旁微笑。

　　我在綠色浸潤整個世界時奔跑，陽光卻是那么濃、那么濃，把世界染上金黃。風(fēng)吹散了我的頭發(fā)，我也是大汗淋漓呢，我卻在風(fēng)中歡暢地笑，抬頭看天時，天藍得那么透徹，我的心就想飛翔。奔跑吧，我跑得越快，就越接近夢想的天空。終有一天，我會生長出翅膀，觸碰到那個“高高在上”的夢想。

　　我也會在寂靜清冷的秋天中奔跑。我卻從不會害怕寒冷，因為充滿愛的陽光一直都在。我在那暖暖的陽光里，看見了老師的、家人的、朋友的笑，還有你的、她的、他的或許是陌生人的笑。我也笑了，秋天從不是枯萎的季節(jié)。我輕裝上陣，對著溫暖的陽光招招手：“嗨，讓我們接著奔跑吧�！�

　　冬天到來的時候，我也在奔跑。我回頭看見了雪地中歪歪扭扭的腳印，又看見了前方閃耀著的光，即使陽光清冷，我也不會停止奔跑。因為，冬天的盡頭又是一個溫暖如初的春。

　　我跑過漾著花香的4月，跑過肆意美好的7月，又跑過清寂微寒的10月，跑過純白空靈的1月。原來，生活就是一場伴隨著微笑，伴著陽光，伴著風(fēng)花玉露的奔跑。

　　奔跑吧，少年。

以奔跑為話題的作文2

　　生命在于運動，而運動的其中一個方式就是奔跑。

　　自然界中，強者的奔跑是為了吃飽，而弱者的奔跑是為了保全生命;在生活中，富翁的奔跑是為了掙更多的錢，窮人的奔跑是為了填飽肚子，不廉潔官的奔跑是為了貪污這并保全官職，清官的奔跑是為了更多的人;每個人都在為著不同的事業(yè)而奔跑，只不過是奔跑的.方式不同罷了;我也在奔跑，只不過我的奔跑是為了我的學(xué)業(yè)，為了我的以后……

　　童年時的我無憂無慮的生活著，每天看著太讓得早起晚落，每天依偎在別人的懷里，不知從何時起，喜歡上了大地，喜歡上了奔跑的感覺，便趁著無人時邁開了腿，可是，剛邁開第一步便倒在了地上那個，躺在地上嚎啕大哭的我引來了大人的目光，母親疼愛的將我扶起，教會我要堅強，那時我知道了，我要想著堅強奔跑。

　　長大的我被學(xué)習(xí)壓力纏繞，再無力去理會別的事情，然而，乏味的、一成不變的生活出現(xiàn)了一絲奇跡，我秀安上了畫畫，我愛上了寫作，這使得我在枯燥乏味的生活中得到一絲安慰，可時間的有限，然我懂的我必須要奔跑在時間的前方，才會奔向更近一步的成功，奔向我一直想要的驕傲。

　　現(xiàn)在的我，面臨著中考的壓力，奔跑在操場上的我有些迷�？床磺宸较�，也許，在我奔跑過的地方有一些風(fēng)景我還沒來得及觀賞，也許我奔跑也只是為了那一個目標(biāo)。

　　以后的我，還會奔跑于事業(yè)，奔跑于世界，總之，我要奔跑，不停地奔跑，直至成功。

　　我在奔跑，也許前方是黎明;我在奔跑，也許前方就是彩虹;我在奔跑，也許前方就是成功，我在奔跑，每個人都在奔跑，都奔跑向那幾個些許的目標(biāo)。而在我奔跑的前方，也許就是我想要的一切，所以我要奔跑，要加速向前沖，要更加加努力的奔跑，跑向那前方的成功。

以奔跑為話題的作文3

　　隨風(fēng)奔跑自由是方向/追逐雷和閃電的力量/浩瀚的海洋裝進我胸膛/……

　　我騎著車，唱著這歌。旁邊的伴兒也笑，也唱。都很激動，感覺到了沸騰。一路上許多人鍛煉，肌肉豐碩。他們都在跑。均勻呼氣，吸氣，吐納。而我總有莫名的羞愧感。

　　我喜歡跑，但我并不只是跑。對于我，那是一種鼓勵;對于別人，就是一場笑話：我張大嘴，兩手掌伸直，脊背硬挺，腿抬高，大口喘氣，沒有停歇。這樣跑，我很累。在我看來，這是一種丑態(tài)，很奇妙。我總是愿意暴露出我奇妙的一面，一貫將丑態(tài)公諸于世。現(xiàn)代漢語詞典有個詞條專來形容：嘩眾取寵。這是貶義詞，我知道，但他也揭露了人性。有人可以嘩眾，不一定取寵;有人可以取寵，但不必嘩眾。也就是說，方式有不同，結(jié)果有不同，人也不同。所有嘩眾和取寵的人都是勇敢的。只不過取寵有一股鋌而走險之意。所以，我愿意嘩眾。

　　我并不是宣揚勇敢的代價，而是方法。就如同奔跑一樣;也許我們可以隨心所欲地跑，但那些運動員是不能的，他們是被束縛，被壓抑的。證明他的價值的體現(xiàn)就只有速度，盡管他會得到豐厚的回報和鼓勵——也許是兩年一個，抑或四年。蹲下去，雙手撐地，一腳在前，一腳在后踏在起跑板，動作是那么標(biāo)準(zhǔn)，那么富有激情，但他內(nèi)心疾苦，從沒人關(guān)心過。很難想象，當(dāng)博爾特年老力衰時，也許他會被非洲人民膜拜;但在中國，他會被罵。

　　我喜歡人人夸張地去做每一件事。那將是一種人性的弱點，在那時的人們不會做作，而是一種自我解嘲，并不是嘩眾取寵。他內(nèi)心很難過，很悲哀。他愿意用夸張來掩飾自己的`慌亂、無知、懦弱，以及傷感。他是人，為自己活著的純純粹粹的人。擺脫了世俗的規(guī)律，特立獨行，但他從不被理解。只有他不停地跑，沿著自己的路——夸張的跑完全程。

以奔跑為話題的作文4

　　人生漫長，困難之多，憂患往往多于安逸，即使在困難中華麗地跌倒，也總勝過無謂的徘徊。因此，我們在困難中也要流著淚奔跑。

　　從我們出生落地的那刻起，就標(biāo)志著我們要經(jīng)歷許多困難和心志的磨煉，而不是過著安逸的生活，有人說：“舒服是留給死人的”。既然我們生在這世界上，我們就應(yīng)該勇敢地去面對困難，解決困難，而不是在困難里跌倒一次就一蹶不振。我們應(yīng)該有“即使跌倒一百次，也要一百零一次地站起來”的決心去面對困難。即使被困難折磨得傷痕累累，我們也要流著淚繼續(xù)向前奔跑。因為我知道：安樂不是培養(yǎng)人才的土壤，磨難才是打磨人的礪石。

　　暑假里我讀了江南的《龍族》，這本書雖是科幻小說，但又偏向勵志。書中“前面是山，我們就爬山;前面是海，我們就渡海�！边@句話使我至今難以忘記，因為它蘊含著深刻的道理：前面不管有什么困難，我們都要努力去克服它，不要讓它成為人生道路上的絆腳石。面對困難，我們應(yīng)該勇往直前不悲觀，不氣餒，不放棄�！暗�倒”了大不了就再爬起來繼續(xù)向前沖。

　　我還讀過史蒂芬·金的'《肖申克的救贖》，這本書如果你只瀏覽一遍，就會覺得這只是一場悲劇，一次冤案，一次花費了一生的代價，用去了未來無數(shù)可能的機會的莫須有的“救贖”。如果你精讀這本書就會體會到它的深刻含義。主人公因被陷害入獄，在高墻內(nèi)他理性地面對任何困難，艱難生活，對某些不必要的事情學(xué)會忍讓，用自己的聰明才智在監(jiān)獄里賺錢，并且想到各種可能，精打細(xì)算越獄，這還不是被生活所逼。面對挫折、艱難、失敗，是消沉還是奮進，是堅持還是棄守，是偃旗息鼓還是勵精圖治，《肖申克的救贖》給了我們一個明確的答案。

　　困難再多，再強大，我們也要流著淚勇敢地奔跑。因為人有著驚人的潛力，只要立志發(fā)揮它，就一定能渡過難關(guān)。

以奔跑為話題的作文5

　　在生命的長跑中，我們常常被“金牌”誘惑而忘記了自己奔跑的目的。如果你也被誘惑，請卸下金牌，快樂奔跑。

　　每一次的長跑比賽，在眾多的選手中，只能選出一位金牌獲得者，其他人呢？除了疲憊不堪，就沒有別的了嗎？放下金牌，快樂奔跑，你可以收獲滿含激情的搖旗吶喊，你可以收獲清風(fēng)吹干你濕透襯衫的爽悅，你還可以收獲運動的樂趣，收獲強健的體魄，等等，上面哪一樣不比金牌珍貴？放下金牌的.包袱，輕裝上陣，你會發(fā)現(xiàn)：奔跑，原來如此美好。

　　記得曾聽老人講過這樣一個發(fā)人深省的故事。一次，夏王想捉弄一下神射手后羿，他令人搬來一個普通的靶子，僅放在后羿百米之外，他又下令對后羿說：“你若射中，則有萬金之賞；若射不中，則減你封地內(nèi)千戶�！北緛韰^(qū)區(qū)百米的距離，對一個彎弓射日的勇士來說，不足掛齒，但夏王的最后一道命令，卻讓神射手頭疼了。他的眼前一會兒浮現(xiàn)萬兩黃金，一會兒又浮現(xiàn)減千戶食邑的情景，百米的距離，此時對于后羿來說變得格外的遙遠，無論他怎么努力，都無法集中精力，結(jié)果，一箭下去，竟連靶子都沒有射中，更不用說靶心。

　　神射手后羿因為夏王“金牌”的誘惑失去了射箭的樂趣，那么精準(zhǔn)度就無從談起了。神射手尚且如此，更何況是我們普通人呢？

　　現(xiàn)在的我們也面臨著大學(xué)這塊“金牌”的誘惑，我們離高考僅有不到50天的時間了，許多同學(xué)認(rèn)為自己失去了希望而不再努力，他們讓“金牌”壓得自己失去了奔跑的勇氣，放棄了自己為之奮斗十二年的夢想，這不能不說是過分看重金牌帶來的惡果。而有一些同學(xué)，認(rèn)為自己可以步入理想大學(xué)，開始想象獲得金牌的快樂，也停滯不前，這其實也是錯誤的。高考臨近，我們更要氣定神閑，踏實復(fù)習(xí)，而不應(yīng)該被金燦燦的“金牌”晃暈了頭，讓自己折戟沉沙于這最后的50天。就讓我們把奮斗留給自己，把結(jié)果留給上天；無論結(jié)局怎樣，看淡金牌，不舍不棄，直到高考。

　　在這萬米沖刺的關(guān)鍵時刻，讓我們卸下金牌的誘惑和包袱，快樂學(xué)習(xí)，快樂奔跑。

以奔跑為話題的作文6

　　一個人的一生，只管奔跑，不再與安逸，安逸可以使人走向死亡。成功是分兩半的，一半在自己手中，另一半在上帝手中。人生茫茫，路途惘惘。難免跌倒，大可以站起，拍拍身上的污漬，繼續(xù)出發(fā)。

　　路有很多，不在于方向，在于自己心中，沒人阻擋你的道路，迷茫常常是失敗者的要害，不必這樣，跟隨自己心中的那個方向。不必去奢求路人給予幫助，別傻了，幫你是在你的成功路上，踩上一枚錯誤的腳印。成功是自己創(chuàng)造出來的，失敗是自己給予教訓(xùn)的，臉上的泥土不能阻止眼前的光芒，生活的'艱辛不能阻止內(nèi)心的渴望。誰的一生會十全十美呢，自己大可不必去奢望自己一步踏上成功。

　　雞打鳴天會亮，雞不打鳴天也照樣會亮。人不可以太執(zhí)意人生的不滿，這世界不會迎合你，地球不是為你轉(zhuǎn)的，所以不要太過擁有，心急吃不了熱豆腐的。人生路上，一定少不了失敗和跌倒，這教訓(xùn)只讓你知道，自己哪一步走錯了，該往哪一步去走。打掉身上的泥土，繼續(xù)出發(fā)自己奔的那個目標(biāo)。

　　人若成功，那叫活得精彩，人若失敗，叫做自己經(jīng)歷過。弱者會用淚水安慰自己，而強者會用汗水磨練自己。即使自己踏錯了一步路，不要掩飾自己的過錯，不為失敗找理由，只為成功找方法。

　　成功之路往往有兩條‘失敗’，‘經(jīng)歷’，這才是開啟成功大門，成功在于優(yōu)點的發(fā)揮，失敗在于缺點的積累，金字塔還要一步步爬上去，我們?yōu)槭裁床豢梢�，別小看自己嗎，自己也有別人沒有的，往往的失敗，未必看出一輩子都會失敗，奇跡是屬于每個人的，命運是掌握自己手中的，別怕?lián)碛�，或許下一刻你就會創(chuàng)造奇跡。邁出眼前困難的一步，就是踏上成功的的一小步。

　　寧可被人笑一時，也不要被人笑一輩子，以后的路還長，別去避免困難，或許它就是以后你成功的方法，整理整理心情，路上只管奔跑。

以奔跑為話題的作文7

　　冰冷的陽光灑滿大地，一群少年，有你有我，竭力奔跑，有速度卻毫無激情，因為前方并不是我們所認(rèn)為的終點……

　　從伢伢學(xué)語那天起，大人們就不斷在我耳邊重復(fù)：“你要努力學(xué)習(xí)，將來就能考上清華大學(xué)。”那時，我連清華大學(xué)是什么都不清楚，卻暗暗下定決心要考上清華大學(xué)。后來，長大了些，我終于知道什么是清華大學(xué)，但我發(fā)現(xiàn)就算我再努力也根本沒有能力考上。它就像星星一樣，看似近在咫尺，卻遠在天邊。但我仍不放棄，因為伸手摘星，即使徒勞無功，赤不致一手污泥，可那真的是我們的`夢想嗎？現(xiàn)在，我才知道，我一直渴求的夢想只是大人們強制交給我的，我并不是真的想考上清華，我不過只是想證明自己是強者罷了。我的人生之路仿佛在我出生時便鋪好了，只是等待著我去走一程。我不希望我自己的一生在別人的幫助下安然地度過，哪怕風(fēng)浪再大，我依舊要靠自己的'力量走自己的人生路。

　　在自己的人生路上，我屢次失敗，但絕不輕言放棄，因為我知道：摘星之路，縱然崎嶇艱難，但只要有成功的可能，我依然繼續(xù)前行，為夢努力。努力，不一定能成功；但放棄，則一定是失敗。我仍堅信：夢的實現(xiàn)點就在不遠方。我希望我能看著自己站在夢的終點，然后為自己鼓掌，向藍天大喊：沒有任何人幫忙，我一樣能行！

　　炙熱的陽光灑滿大地，一群少年，有你有我，我們每個人都懷揣著夢想，向著彼方一路前行，渴望緊握頭頂?shù)男枪猓瑹o論多么遙遠，多么渺茫，始終不放棄。以后，就算狂風(fēng)暴雨，只要心中有自己的方向，為自己而奔跑，那么陽光將就永隨！

以奔跑為話題的作文8

　　眾所周知，小兔子擅長奔跑，可謂是優(yōu)點吧。可是小兔子不會游泳。有人就認(rèn)為這是小兔子的弱點。于是，小兔子的父母和老師為了讓小兔子十全十美，具備多項能力，就強制它去學(xué)游泳。可是小兔子耗費了大半生的時間，也沒有學(xué)會游泳，它不僅疑惑而且很痛苦，自己這麼努力的去學(xué)，為什麼就學(xué)不會呢?……

　　一天，貓頭鷹看見小兔子在游泳，感到非常遺憾，它說：“小兔子是為奔跑而生的，應(yīng)該有一個地方讓它發(fā)揮其奔跑的特長，相反，現(xiàn)在這樣讓它痛苦的學(xué)游泳，簡直就是誤人子弟，摧殘它的生命”，

　　讓我們仔細(xì)考慮一下，目前我們的教育又何況不是如此呢?

　　我們整個教育制度的設(shè)計，就像捕鼠器一樣，完全針對人的弱點，而不是發(fā)現(xiàn)和激勵一個人的優(yōu)點和特長，去培養(yǎng)其能力。咱看看在家里，一些父母是怎樣教育孩子的：現(xiàn)在的家庭大多數(shù)都是獨生子女，孩子的衣食住行從小都有父母全權(quán)負(fù)責(zé)，孩子根本沒有機會去鍛煉和培養(yǎng)獨立的生存能力，以至于孩子上了大學(xué)，連一些簡單的家務(wù)都不會做，生活無法自理，然而，在學(xué)習(xí)上，家長可謂是大力支持，本來自己的孩子在某個方面特別優(yōu)秀，而在其他某一方面稍有遜色，家長就以為了孩子的全面發(fā)展為理由，讓孩子利用休息時間爭分奪秒的去補課，而結(jié)果呢，孩子的成績不但沒有提高，而且也失去了學(xué)習(xí)的興趣，這是目前普遍存在的一個問題，父母包括老師注重的是孩子成績最差的一科，而不是最擅長的`科目。

　　每一個人一生差不多只能做好一兩件事，那麼，我們就沒有必要讓每個人都具有做好一百件事的本領(lǐng)。因為這個緣故，我們最應(yīng)該做的就是：從一個人身上發(fā)現(xiàn)他能做好一件事的特長，然后激發(fā)這種特長，強化這種特長，如此，它便可以安身立命了。

　　一定要讓猴子唱歌，一定要讓鸚鵡舉重，這不僅是殘忍的，也是愚蠢的。應(yīng)該有一個地方，讓人們做自己最擅長的事;應(yīng)該有一個地方，讓小兔子跑個痛快!

以奔跑為話題的作文9

　　千萬別停下腳步，否則世界就會忘了你。題記

　　讓我們奔跑起來，讓生命流動起來，讓時光走動起來

　　時光輪盤飛轉(zhuǎn)，歲月的傳送帶將我們帶入初三的殿堂。“初三”，對于中學(xué)生來說是一個可怕的名詞。

　　初三的生活對于我來說越來越力不從心。每天家里、學(xué)校兩點一線的生活令我厭倦，學(xué)習(xí)的重?fù)?dān)壓在我肩上，令我不能自主呼吸。不僅要勝不驕、敗不餒，還要不斷時刻激勵、勉勵自己；不僅要在學(xué)校聽老師如唐僧般的念經(jīng)，還要在家里接受家長“苦口婆心的細(xì)心教導(dǎo)”；不僅要承擔(dān)學(xué)校千斤般重的家庭作業(yè)，還要掀開堆如小山般的課外作業(yè)；不僅要做老師的好學(xué)生、同學(xué)的好榜樣，還要做父母的乖乖女；不僅要注意方法，還要注重效率。

　　有一次，我為了卸下肩上的一點重?fù)?dān)，就整個周末都在玩，結(jié)果，星期天晚上都在補作業(yè)，星期一上課時沒有精神，導(dǎo)致有些知識點落下了，又得抓緊補上。不但沒輕松，反而越苦了。

　　時間不會因你的'停步而停止。

　　周末早上我去了跑步，迎著秋日的初陽，照在臉上，霧在天空中飄散，枯葉似枯蝶一樣不斷地亂飛舞，路上的行人在不停地急匆匆地趕路。

　　然后，我跑累了，停了一下。陽光還是照在我臉上，霧還是在天空中飄散，直至消失，枯葉還是似枯碟般地亂飛舞，路上的行人還是在不停地急匆匆地趕路。我思索著：如果我在初三的生活中停頓一下，同學(xué)們還是在不停地努力，老師們還是在不停地傳授知識，時光還是在不停地流走。只有我，還是停在那兒！

　　難道我就甘愿這樣，任著所有人都相互競爭，相互努力，相互強大，任這時光放肆地流走，讓他們忘了我這個因為一時累而停住腳步的人？

　　不，我不甘愿這樣。我要跑起來。

　　我跑起來了，生命在流動，時光在流轉(zhuǎn)。

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