禮貌待人的力量_小學(xué)作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的禮貌待人的力量_小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　“叮鈴鈴！”下課鈴聲響了。我像一只久圈在籠中的小鳥等到了籠門開放的時刻，歡快地跑出教室，準(zhǔn)備到操場去玩。

　　我們的教室在三樓。正當(dāng)我下到二樓時，看見一群四年級左右、穿著校服的小女孩正興致勃勃地在走廊里踢那些五顏六色的塑料毽子。她們大概還不知道自己堵塞了“交通”，仍在那里踢個起勁。

　　我不滿地皺了皺眉頭，因為學(xué)校不止一次地強調(diào)不能在走廊里踢毽子。

　　就在我這么想時，忽然用余光發(fā)現(xiàn)：有一團翠綠色的“不明物體”正向我飛來！我嚇了一跳，猛地抽身向后一閃。

　　那團東西總算沒有砸到我，但也不偏不倚地落到了我的臂彎里。我顧不上慶幸沒被砸到，趕忙低下頭去看自己臂彎里的“不明物體”。

　　原來那是一只翠綠色的新塑料毽子！

　　我頓時火冒三丈，但礙于大庭廣眾，只好在心里抱怨道：“誰這么缺德，把毽子往別人身上踢……要是讓我抓到他，哼哼……”

　　我抬起頭，正準(zhǔn)備找出“真兇”，忽然看見眼前站著一位個子不高，頭發(fā)束成一個稍微有些凌亂的馬尾辮，穿著校服的小女孩。

　　她看見我手里拿的毽子，眼里掠過一絲不安。

　　“對不起，姐姐，是我不小心把毽子踢到了你身上，真對不起啊……”不用說，這女孩就是毽子的主人了。

　　她說完后，兩手一直不住地搓揉校褲的兩側(cè)，上嘴唇緊咬下嘴唇。

　　我本來還想奚落她兩句，可看到她的認錯態(tài)度如此誠懇，又怎么好意思？心中不滿早已煙消云散的我，一臉笑容地對小女孩也對自己說：“沒關(guān)系！”

　　一場可能產(chǎn)生誤會的沖突就這樣避免了。

　　正如俗話所說：“禮到人心暖，無理討人嫌”。我想，這就是禮貌待人的力量——它能化解一切矛盾，架起人與人之間理解的橋梁，使社會生活更加美好！

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