高三的優(yōu)秀作文(15篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的高三的優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高三的優(yōu)秀作文1
牽掛是一份親情，一縷相思，更是慰藉心頭的一種幸福。原以為三歲多的兒子還沒走進(jìn)牽掛的空間，可望著我遠(yuǎn)行的背景時(shí)，他明凈清純的眼眸卻飽含著深情淚水，讓我沉浸在那份稚嫩的牽掛情愫中……
自從兒子初試啼音來到這個(gè)充滿濃郁情感的世界時(shí)，似乎我就跌進(jìn)了牽掛的深淵。兒子成了我每次遠(yuǎn)行時(shí)揪住心頭的那塊肉，也是我在異鄉(xiāng)遙望明月，寄托相思的那個(gè)白玉盤。牽掛兒子，猶如品味一杯濃郁的感情烈酒，那香醇，如山間甘泉，醉了心扉；牽掛兒子，也就披上了一件相思外衣，那凄美，如同冷雨敲窗，惹亂一簾春夢，成就了望穿秋水的苦澀。
上個(gè)星期的周末，單位安排我外出學(xué)習(xí)，原為三歲多的兒子還沒有讀懂“牽掛”二字的言語概念與意義，臨行時(shí)，我對兒子道出了實(shí)情，“仔仔，爸爸要外出幾天，你和媽媽在家好嗎？”兒子沒有像往常樣，吵著要跟我去，而是舉起那稚嫩的小手，做了個(gè)“再見”的手勢，“好的，我聽媽媽話�！毖哉Z的.哽咽、不舍的神情，含在眼眶的兩滴淚珠如葉尖上的晨露，欲欲墜地，讓我讀懂了兒子稚嫩的心靈也早已掛靠了牽掛的樹梢。妻子見兒子薄脆的雙唇扁得發(fā)酸似的，趕緊痛哄了，“爸爸會(huì)給你好吃的回來，明天就回來�！睕]想到這哄，兒子反而更加反常，獨(dú)自跑到陽臺(tái)，呆呆的看著外面在沉思著什么。我和妻子又趕緊跑到陽臺(tái)，妻子把兒子摟在懷里，我半蹲拉著兒子的手，“爸就去幾天，好快回來陪你的�！泵鎸鹤右荒樀囊酪离y舍的表情，沒想到從事宣傳工作多年的我，竟然找不出最貼切的詞語來安慰此時(shí)心頭縈繞牽掛的兒子。兒子稚嫩的牽掛，猶如從未涉足的一池天水，散發(fā)出的一縷淡香，悠遠(yuǎn)而綿長，讓我往日靜溢的思緒，也一時(shí)難以釋懷。我和妻子使出渾身招數(shù)，經(jīng)過半個(gè)多小時(shí)的安慰，兒子才由陰轉(zhuǎn)晴，從還沒舒展的臉頰擠出了一朵稚嫩的笑云。
那晚，遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)的我漫步在海邊的沙灘，聆聽潮起潮落的海浪聲。迎面的海風(fēng)，飄蕩著淡雅的清爽，卻一股�？辔�，苦的醇厚，或許是那海風(fēng)含潤著一份牽掛，一份相思兒子的憂傷幸福。
高三的優(yōu)秀作文2
一只飛躍斷崖，一只墜入崖底。
在狼群的追趕中，斑羚羊們奔跑著。在它們抵達(dá)懸崖時(shí)，卻沒有做任何思考，由一只老羊做“起跳器”，讓小羊們通過它們的身體而順利抵達(dá)峭壁的另一邊，而那些老羊也只能犧牲自己，失去了生存的機(jī)會(huì)。
這體現(xiàn)了一種無私的犧牲精神，犧牲小我，顧全大我的精神。這也讓我不禁想起了一句毛主席的話：“我們個(gè)人的利益比起這國家的利益來簡直是微不足道�。 边@樣我再一次聯(lián)想……
在抗日期間，中國人民滿懷熱血，英勇無畏的八路軍戰(zhàn)士們?yōu)榱藝业慕y(tǒng)一付出了那么多。在大渡河時(shí)，敵人的瘋狂機(jī)槍掃射，絲毫不能動(dòng)搖我們北上抗日的豪情壯志。戰(zhàn)士們不顧小我，先鋒部隊(duì)用自己身體和性命，為身后的同志辟開了一條血路。在飛奪瀘定橋的那段期間，戰(zhàn)士們充分展現(xiàn)了自己的犧牲小我，顧全大我的精神。和敵人抗擊，為后面的戰(zhàn)士們留下生的希望，血流成河，尸體成堆，當(dāng)時(shí)的大渡河一片紅色。在戰(zhàn)士們奪得了瀘定橋后，那幾天的河水全是紅的，那是滿懷著革命精神的紅色。那些犧牲的戰(zhàn)士們犧牲的.不僅是一個(gè)自己生命，更是一個(gè)家庭的破壞。但這些犧牲不是白費(fèi)的，他們?yōu)槲覀冎腥A民國的解放奠定了良好的基礎(chǔ)，可以說他們的犧牲換來的是一個(gè)民族的統(tǒng)一，他們的犧牲換來了一個(gè)全新的中國。自己的利益比起這個(gè)國家來說是微不足道的。
正如紅軍戰(zhàn)士一般，老斑羚羊的犧牲卻換來了一個(gè)羊群的長存。戰(zhàn)士們在犧牲時(shí)升華了自己的靈魂，他們成功地怒放了自己的生命，老斑羚羊在墜落時(shí)升華了自己的靈魂，它們讓自己的生命變得更加有了價(jià)值，也成功地怒放了生命！
我們每個(gè)人都只有一次生命，我們何不去完善和升華它呢？讓它變得更有價(jià)值呢？用心體會(huì)生命，做有意義的事情，讓生命怒放，綻放生命之花，不愧對我們的生命！唉，還是那首老歌唱的好：“我要怒放的生命！”
高三的優(yōu)秀作文3
想起高三時(shí)笑靨如花的純真，現(xiàn)在卻已不復(fù)當(dāng)年，不知道自己是怎樣過來的，面對高考的創(chuàng)傷，沒有預(yù)料中的燦爛笑臉，卻也沒有絕望的歇斯底里，高考過后，人生還是要過，只想說，我經(jīng)過過的都值得。
我高一高二曾是瘋狂得“近乎無可救藥”的女孩，但為了高考也甘愿埋頭于題海，甘愿做“一心只讀圣賢書”中的一員。高中三年，失去太多，也得到太多，如今又是艱難追夢中的人，是落水后再次向獨(dú)木橋發(fā)起沖鋒的戰(zhàn)士�，F(xiàn)在已明白，高考真的沒什么大不了，沒有高考，明天仍然會(huì)來，太陽依照升起。
曾經(jīng)，因取得優(yōu)異成績時(shí)歡呼雀躍，手舞足蹈，也無意中看到別人一臉的不屑，原來，收獲成功的同時(shí)要懂得收斂鋒芒；心情煩躁想找人聊天打發(fā)這痛苦卻又不得不繼續(xù)的日子，卻收到同學(xué)一臉介意，原來耽誤別人的時(shí)間就是浪費(fèi)別人的生命；問問題時(shí)不止一次被老師說“七竅通了六竅，還是一竅不通”，原來許多東西要學(xué)會(huì)自己總結(jié)思考；在慌亂緊張的考試中看著一道道未做完的'數(shù)學(xué)題，原來“先易后難”的戰(zhàn)術(shù)真的很重要；無限量地做題，可居下不高的分?jǐn)?shù)還是一次又一次地讓我難堪，原來多做題不如多鉆錯(cuò)題，多做新題不如多總結(jié)；連課本都未看完就高考，卻被告知許多狀元都把文綜課本背了好多遍，原來落實(shí)基礎(chǔ)真的很重要；無數(shù)個(gè)夜晚躺在床上偷偷玩手機(jī)，卻遇了“甕中捉鱉”的悲劇，原來該遵守的還是要遵守；以為很關(guān)心你的人卻親口對你說“我不管你好不好，我只管我好不好！”原來不是所有人都會(huì)對你好……曾經(jīng)的曾經(jīng)，有太多的曾經(jīng)，留在了那逝去卻又難忘的日子，可，人不都是在一次次的跌倒中爬起，再昂首向前的嗎？理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)卻很骨感。
怎么甘心自己的努力就這樣付諸東流。不甘心，只管耕耘，只管奮斗，經(jīng)歷的都值得。
高三的優(yōu)秀作文4
王小波曾說過世間的煩惱分為兩種。一種是對比產(chǎn)生的落差，另一種是對未來的恐懼。二者居其一，想必就夠讓人們難受了。但高考，它的難能可貴之處在于二者兼得。
我記得我的高一班主任的一句名言：“人活著，就為爭一口氣�！毖韵轮猓骸拔乙饶銖�(qiáng)�！边@就是對蘇格拉底“人是世上最殘忍的動(dòng)物�！钡脑忈�。而高考就是這樣一片廣袤的東非大草原，殘酷而又現(xiàn)實(shí)。作為學(xué)生，我們充分利用時(shí)間，把海綿里的水全都擠出，只為成為一名出色的獵手，而不是孱弱的獵物。老師們也同樣斗志昂揚(yáng)。課上課下，與我們共同奮斗，只有睡覺時(shí)才會(huì)依依不舍地分別。或許有些同學(xué)在夢里還會(huì)見他們呢。老師們?yōu)槭裁磿?huì)如此得鐘情于高三學(xué)生呢？因?yàn)樗麄冎g也有評(píng)比。老師們與我們一樣，同樣生活在他們的`東非大草原之中。雖然家長們在學(xué)習(xí)上心有余而力不足，但在物質(zhì)方面他們勒緊褲腰帶。只為我們能夠在大草原上傲立群雄，決不讓自己的孩子輸給他人。這就是高考的殘酷。
未來，這就是我們?yōu)橹偁�、對比的根源。闖過高考這一關(guān)，大多數(shù)人將會(huì)有一個(gè)相較之下更好的未來。如若在高考中失利，很多人將只能干大家不想干的活。因此許多人稱高考為鯉魚跳龍門。從幼兒到現(xiàn)在，對未來的恐懼在這個(gè)時(shí)期是最為強(qiáng)烈的。我無法知道今后我會(huì)成為一名在辦公室內(nèi)擁有舒適工作環(huán)境的高級(jí)白領(lǐng)，還是在冬天冒著寒風(fēng)，夏天頂著烈日，成為一名環(huán)衛(wèi)工。這在很大程度上都要取決于人生最重要的考試，高考。在社會(huì)上流傳著這樣一句話：“考上好大學(xué)才能有好工作，有了好工作才能有好老婆�！贝蠹铱砂阉鳛橐痪鋺蛟拋砺�，但它存在自有其存在的道理。畢竟在祖國還沒達(dá)到一種完美的社會(huì)體制，錢財(cái)、權(quán)利仍然是人們追逐的目標(biāo)。這樣，高考對于我們的未來就起著決定性的作用。越是決定性的考試也就越可怕。這更是高考的殘酷。
面對著殘酷的高考，我必須忘記其給我?guī)淼臒⿶�。一寸一寸�?jiān)實(shí)地走好高考前高考后的每一步直至日落西去。因?yàn)殡m說高考是極其重要的，但在人生的旅途上這只是個(gè)起點(diǎn)！
高三的優(yōu)秀作文5
那天偶然走近你，五月暖風(fēng)正和煦，也許她的雙手太多情，也許只是因?yàn)槟�，讓我想一直留在這里。
水下周莊真的很美，作為一個(gè)典型的江南小鎮(zhèn)，黛瓦粉墻，小橋流水……所以江南水鄉(xiāng)的特征都在這里得到充分的體現(xiàn)。但在這樸素表面的背后，卻又隱藏著多少被金錢所染指的心。比較坑的飯館，宰客的旅店？在欣賞美景的同時(shí)，我又感到內(nèi)心的失落。
直走到偏僻的街角，偶遇了一家不大的咖啡店。進(jìn)入店中，發(fā)現(xiàn)它布置得很有格調(diào)。暗灰色的`墻面，布藝的沙發(fā)，隨意地靠著幾個(gè)靠墊，不同的格子樣式。四周墻面的櫥窗里擺滿了不同種類的書。搭配著柔和的燈光。店里的一切都讓人感動(dòng)格外的放松與溫馨。
進(jìn)到店里，木質(zhì)的吧臺(tái)里坐著一位女子，她便是這家店的老板，也是唯一的服務(wù)員。見我進(jìn)來，沖我頷首微笑，并不像其他店里的店員，看見顧客上門就大聲招呼，破壞了店里的安靜與祥和。
我隨意地點(diǎn)了份飲料，縮到店中的一角，靜靜地打量這里。發(fā)現(xiàn)這里真是一個(gè)怪胎。沒有品種繁雜，打著土特產(chǎn)名號(hào)的昂貴菜品，只有用粉筆端端正正寫著的飲料單。沒有一波又一波如潮水般涌來又退去的顧客，不多的顧客都安靜地呆在自己的角落，捧著一本書，品著一杯散發(fā)著裊裊熱氣的咖啡，享受著獨(dú)屬于自己的寧靜。
世界這個(gè)巨大的歡樂場，每天都迎來背負(fù)著自己夢想的人，他們的臉上帶著各色的彩妝，偽善地面對他人。在人世里浮沉后，你一人躲進(jìn)昏暗的角落，身心沉靜。所以你固執(zhí)地唱著你的遠(yuǎn)離俗世的歌謠，看著其他人在喧囂里被淹沒。你拿起酒杯對自己說：一杯敬朝陽，一杯過往。明天支撐著我的身體，讓我有堅(jiān)持下去的勇氣。過往厚重了我的肩膀，使我看透這人間的浮華，因?yàn)閺牟幌嘈攀裁瓷礁咚L，人生苦短何必對這些念念不忘。一杯敬自由，一杯敬死亡。感謝自由給我平凡一生的說辭，成為我碌碌無為的借口。死亡是所有人的不變宿名，這一無法更改的結(jié)局，驅(qū)散了我在做選擇時(shí)的迷茫。當(dāng)?shù)搅俗詈笠惶�，人生潦草收尾的時(shí)候，那些自以為清醒的通于世事的人，往往最是荒唐。
只有你，是我旅途中最美的風(fēng)景。
高三的優(yōu)秀作文6
小草破巖是剛，水滴石穿是柔;翠柏傲霜是剛，弱柳扶風(fēng)是柔;鷹擊長空是剛，魚翔淺底是柔。我不否定剛的偉岸與可貴，但我更贊美柔的多姿與精彩。有時(shí)候，柔是更遠(yuǎn)意義、更高層次的剛，是一種常人難以擁有的飛揚(yáng)的智慧。
穿越歷史的長廊，我看到了那位在馬廄前替吳王喂馬的智者，無奈的眼神卻透出大海般的`深沉，這深沉一旦爆發(fā)便猶如那狂癲的海嘯足以讓世界震驚。他也曾是一位剛強(qiáng)的人，但無奈時(shí)局讓他成了俘虜，他沒有像其他的君王那樣做低調(diào)的呻吟，悲嘆命運(yùn)的不濟(jì)，而是把一切的憤懣深藏心底，然后用屈服和柔順靜靜地等待著那一擊的到來。他的溫順和馴服讓吳王對他放松了警惕，也是這溫順讓他終究完成了當(dāng)初的心愿。當(dāng)他成為春秋最后一位霸主時(shí)，也許他是感激那些接受折腰的日子的。在勾踐的眼里柔便是一把利器，它可以幫自己圓一個(gè)用剛難以實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。
當(dāng)我們低吟“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”，“出師一表真名世，千載誰堪伯仲間”時(shí)，我們能否想到究竟是什么讓諸葛亮能夠如此千古不朽，是誰成就了他的聲名?也許我們可以從涕零的《出師表》中找到答案：“先帝不以臣卑微，三顧臣于茅廬之中”，也許正是這“三顧”才讓那一心歸隱的諸葛亮勇敢地“受勝于危難之間”，并為了西蜀的江山而竭忠盡智。試想如果劉備沒有那辭卻威嚴(yán)與剛強(qiáng)而三顧茅廬的柔，他能贏得“臥龍”先生的青睞嗎?他的江山能維持那么長久嗎?可劉備畢竟是智者，他能屈能伸，伸時(shí)與剛為伍，屈時(shí)以柔作伴。所以，他能夠成就一番事業(yè)也是理所當(dāng)然的。在這兒，柔便是一種毅力，它可以獲得用剛無法獲得的成功。
老子說：“天下莫弱于水，而攻強(qiáng)者莫之能勝”，也許現(xiàn)實(shí)中，我們每個(gè)人都喜歡自己能夠剛強(qiáng)，但當(dāng)我們帶著剛強(qiáng)卻并沒有取得意想的成功，卻還弄得滿臉灰塵時(shí)，我們能否想一下柔的可貴。適時(shí)的低一下頭并不代表你的懦弱，恰恰是一種難得的智慧與處世之道。那么當(dāng)我們帶著剛強(qiáng)上路時(shí)，千萬別忘了那更能攻克難關(guān)的柔，這樣，我們的人生便會(huì)減少很多的挫折與坎坷。
高三的優(yōu)秀作文7
“零和游戲”是博弈論里的一種形式，其基本規(guī)則是任意局面中只有兩種情況：要么贏，要么輸。這表示局中雙方是始終對抗的，一方利益的增加必然意味另一方利益的削減。這是個(gè)火藥味很濃的“叢林法則”。
今天這個(gè)時(shí)代里，對有限資源的爭奪日益激烈，競爭與戰(zhàn)斗成為人們向往并習(xí)慣的生存狀態(tài)。市面上充斥著的各種成功學(xué)宣示著一句響亮的誓言：我要做人生的贏家�？墒�，這真的是我們想要的嗎？
也許不總是�！摆A”的渴望固然讓人充滿向上的動(dòng)力，但我擔(dān)憂的是，激變求進(jìn)的功利心態(tài)是否會(huì)讓真正的理想遠(yuǎn)去，讓和諧共生的.環(huán)境退化，讓坦然安靜的生命喧鬧不堪？
也許有時(shí)候，我們需要“輸”的文化。
任何一個(gè)想“贏”的人都要能“輸?shù)闷稹�。什么叫做“輸�(shù)闷稹保坎皇恰暗咕驮倥榔饋怼本徒休數(shù)闷�，這頂多是在行為上積極反抗輸?shù)慕Y(jié)果罷了�！拜�?shù)闷稹笆菑膬?nèi)心里服輸，有認(rèn)輸?shù)挠職�。坦白地承認(rèn)自己不如別人，坦白承認(rèn)自己的渺小與無力，是一件需要大智慧的事。俄羅斯撐桿跳項(xiàng)目的“女王”作為榮譽(yù)無數(shù)的“老將”，在奧運(yùn)會(huì)上的失誤頻頻，最終落敗，但她面對觀眾與媒體的鏡頭，笑得那么從容，仿佛在不無遺憾的說：“好吧，也許是我老了�！蔽膶W(xué)大家巴金拿了一輩子的筆，晚年竟說自己稱不上是“作家”。這不是矯情的自謙，而是在參悟文學(xué)義理之后的誠實(shí)的自評(píng)。會(huì)“輸”的人明白天外有天，所以他們懂得敬畏；會(huì)“輸”的人明白前進(jìn)的必然，因而他們懂的欣賞�？鬃邮谴笫ト肆税�，可他承認(rèn)在很多方面不及弟子，并說：“三人行，必有我?guī)煛�，放低了自己，才能更好地學(xué)習(xí)。美國總統(tǒng)卡特連選失敗，夠丟臉吧，可他真誠的祝賀了繼任者，并在余生仍致力于社會(huì)公共事務(wù)，因?yàn)樗栏傔x中不論輸家贏家，都是為了國家的繁榮�？梢�，“輸?shù)闷稹钡娜烁鼜娜�、大度、真誠、智慧，在他們看來，人生不是一個(gè)攻擊的過程，而只是一個(gè)前進(jìn)的過程。勝負(fù)并不是最重要的，收獲、學(xué)習(xí)、自適才是重要的。
任何一個(gè)想贏的的社會(huì)，都要尊重“輸”的價(jià)值。在一個(gè)社會(huì)里，價(jià)值觀念應(yīng)該是多元共存的，我們鼓勵(lì)良性的競爭，也要寬容光榮的失��；我們崇拜強(qiáng)者，也要尊重弱者。只有這樣的社會(huì)，才有利于創(chuàng)新，也才更有人情味。
輸?shù)闷鸬模攀钦孚A家！
高三的優(yōu)秀作文8
“貝貝，快來捉鴿子!”奶奶在客廳里喊道。
自從我家裝修以后，奶奶、媽媽天天把家打掃的干干凈凈。今天，這只臭鴿子居然飛出來了，家里一塵不染，要是它在地下屙屎、亂飛，那還不臭死人啦!今天早晨爸爸上班前給它們喂水，忘了把籠子的門關(guān)起來，這對我并不怎么喜歡的灰色的信鴿跑了出來，我奶奶想趕忙捉住鴿子放回籠子里去。
我家那對信鴿可精啦!它故意和奶奶捉迷藏：忽左忽右的跑著。躲著……當(dāng)它們看到我這個(gè)“援軍”來抄它的后路時(shí)，就從我腳邊一溜，跑進(jìn)了陽臺(tái)。我心里開始暗暗慶幸：這回聰明的你失算了吧!跑進(jìn)了陽臺(tái)你就在也別想跑了，這就叫做天助我也，這就叫做自投羅網(wǎng)。我急忙和奶奶追進(jìn)陽臺(tái)，隨手把陽臺(tái)的門關(guān)了起來，見這只死鴿子站穩(wěn)了不動(dòng)，圓溜溜的雙眼不停的轉(zhuǎn)著，我就躡手躡腳地摸到它背后，雙手猛地向前一撲，咳!它敏捷地一閃，又躲開了。這個(gè)“機(jī)靈鬼”可能發(fā)覺自己誤入了“死胡同”，咕咕的在陽臺(tái)的小桌底、小床下慌忙亂轉(zhuǎn)，亂飛一氣，企圖尋找一個(gè)能夠“突圍”缺口。當(dāng)它串到關(guān)著的門邊時(shí)，守在那里的奶奶剛把手向它伸過去，它突然一個(gè)急剎車，調(diào)頭向我沖來，被我抓了個(gè)正著，一下就被我扔進(jìn)了籠子里。另外一只，我和奶奶用了同樣的'方法把它也請回了鴿籠里。中午爸爸回來了，我告訴他這個(gè)星期日一上午就被這對死鴿子，把時(shí)間耗過去了。我和奶奶雖然都累了，但看家里依然那么整潔，我們舒心極了。
我雖然不喜歡養(yǎng)鴿子，媽媽也反對，但爸爸說：“愛物如愛人，別人喜歡是個(gè)人愛好，自己不喜歡也不能奪人所愛�！睆�(qiáng)迫別人同自己一樣沒有一點(diǎn)個(gè)人愛好。愛護(hù)動(dòng)物就是有愛心，隨著時(shí)間的推移和鴿子有小變大，羽毛的豐滿，慢慢的我也喜歡上它們倆了。清晨，聽著鴿子的咕嚕咕嚕的叫聲，我能按時(shí)起床，伴著鴿子的叫聲，我讀英語、溫習(xí)課文，精神抖擻的去學(xué)校上課。
高三的優(yōu)秀作文9
茫茫大海，永遠(yuǎn)澎湃、洶涌、起伏、多么壯美，在大海的深處藏著一個(gè)貝的故事。
我愛大海
大海多藍(lán)呀，多美呀！成群的魚，成片的珊瑚，成片的海藻。這個(gè)小貝每天都充滿快樂與自信，她愛大海，她喜歡這里，她喜歡自己，喜歡一切。
她幸福的歌唱、舞蹈，她的天敵不算多，所以她更高興，不用怕死亡，不用怕勞累，因?yàn)檫@些對她來說很遙遠(yuǎn)。
我恨大海
她覺的自己長大了些，因?yàn)樗呀?jīng)忘記自己活了多久，她已經(jīng)忍耐了多久。
開始，她依舊快樂，依舊歌唱、翩翩起舞。但后來，生活不再那么美好，一顆碩大的石頭進(jìn)了她的體內(nèi)，有棱有角的石頭不能讓她舒服的過日子，她曾情緒下降，苦悶、煩惱、痛苦隨之而來，她憂郁，但這樣并不能解除這些，于是，她忍 ，忍耐苦與痛。
她的心在流淚，她越發(fā)現(xiàn)自己恨這大海，給她帶來如此大的痛苦。
歷經(jīng)磨難
日子一天天過去，貝的苦痛仍然存在，她意識(shí)到光靠忍是無濟(jì)于事的，接著，她做出了一件不可思議的事。
她用自己柔軟的.身體摩擦這顆堅(jiān)硬的石頭，疼，好疼，開始，貝感覺自己的身體疼得都沒有了知覺。
不過還好，經(jīng)過一段時(shí)間的磨練，石頭不再像以前那樣讓貝疼痛不堪，貝感覺好多了，因?yàn)檫@石頭的突起與凹陷不再那樣明顯，但為了自己能更舒服些，她仍然堅(jiān)持去磨石頭，并且，用自己的體液去包裹它，一層一層地……
時(shí)間就這樣匆匆流走，她不再感到不適，她也不再恨這大海。
真美
有一天，貝被什么網(wǎng)到，后來迷迷糊糊就到了一個(gè)不知道的地方來，她在一個(gè)大盒子中，貝老了，她有些糊涂了，這是哪？也許是自己將快死亡。
是的，她現(xiàn)在更加確定，因?yàn)樗杏X到有很大的力氣在搬它的殼，好疼！
“多美呀！”什么聲音？貝突然一陣刺痛，接著看到一個(gè)怪物，在海中從沒見過，從她的身體上帶走了什么，對，是那塊讓她磨難的石頭，她費(fèi)盡力氣想要看看這個(gè)讓她痛苦不堪的東西。
“真美”貝不禁贊嘆道，她從來不知道它能創(chuàng)造出如此美麗的東西，她十分開心的笑了，成功的喜悅伴隨她走向天堂。
高三的優(yōu)秀作文10
在寧靜的蘆葦蕩，大雁飛來飛去。草蟲的吟唱在枯榮中延綿。風(fēng)起，吹皺一池清波，雨來，潤濕沃野千里。大自然遵循著固有頻率，一切都是如此平和安逸，我們就是從這種原始卻自然的境界開始的。
中國的佛家與道家，儒家，就產(chǎn)生于這種平和超脫的自然。佛家主張“眾生平等”，那么做為萬物之靈的人只是大自然千總造化之一，與花草同宗，與蟲魚同族。因?yàn)樗械纳锶缤覀兊氖肿�，所以佛家主張“不殺生”。即使是對于饑餓的猛獸，佛會(huì)割下自己的肉去救它，而不是去殺戮，因?yàn)椤叭f物皆有求生之本性。然善是人本性，故此�！�
道家部隊(duì)主張更偏重遠(yuǎn)人與人之間，講求為人處世要“隨意而成”，處世要“隨意而安�！蓖瑯觿裰G人們不要“違心”從事，此“心”，就是人順應(yīng)自然的`本心。儒家強(qiáng)調(diào)“人之初，性本善”，從而提出“為人者當(dāng)仁”。世界的本源應(yīng)是善。
一個(gè)新生命的誕生，不是因惡而激發(fā)的，而是因?yàn)閻�。下草在�?xì)雨的愛撫下茁壯成長，雛鳥在親鳥的羽翼下破殼而生，我們更是父母的愛的結(jié)晶。因?yàn)樯�，才有愛，有溫暖，有生命�?/p>
大自然是一個(gè)整體，有善心的人類有能力將愛散播。這一樸素佛學(xué)觀念產(chǎn)生于洪荒的過去，然而這影響是否還在？看看我們周遭吧：
那哀吟的可可西里藏羚羊，在惶恐地躲避我們的槍口；那饑餓的乞兒，在可憐地領(lǐng)受我們的白眼；那飽受戰(zhàn)爭的難民，掙扎于生死之間而不為我們所知。我們怎么了？放棄了原本安逸快樂的生活境界，丟棄了善良的本性，將其他生命視為糞土私有財(cái)產(chǎn)，將和諧的自然變?yōu)槿跞鈴?qiáng)食的食物鏈，爭搶著擠向最高一級(jí)，不惜代價(jià)只求結(jié)果。失去了善良的仁人之心，還能稱做“人”嗎？還能擁有“人性”嗎？
一陣西風(fēng)襲來，船的汽笛聲打破蘆葦蕩的寧靜，驚起了酣睡的雁群。它們展開雙翅消失在天宇，只余一地羽毛，一聲嘆息。
“雁歸來兮”！
高三的優(yōu)秀作文11
當(dāng)周帥脫口而出那一聲：我是自己的正版時(shí)，我知道他做到了，他很好的發(fā)展了自己，做自己的正版。
雖說許多人對于80后90后都評(píng)價(jià)為個(gè)性鮮明的一代，我卻認(rèn)為這樣的說法太片面。眾多女學(xué)生懷揣一夜成名的夢想集體曠課報(bào)名參加選秀節(jié)目，只因看到了舞臺(tái)上那幾個(gè)星光燦燦的特例。她們或許是在媒體的狂轟爛下迷失了自己，走上了不屬于自己的道路。當(dāng)她們在這條道路漸行漸遠(yuǎn)的時(shí)候，作為局外人的我們應(yīng)該有義務(wù)把她們拉回來。許多年輕人迷上了在臉上動(dòng)刀，他們一到醫(yī)院就把某明星的照片摔在桌子上，強(qiáng)烈要求醫(yī)生把他整成那樣，面對醫(yī)生的好言勸阻，更是置若罔聞。我認(rèn)為自己的相貌是父母給的，沒有改動(dòng)的權(quán)利，更何況有什么權(quán)利背叛祖宗，整成明星的`模樣，世界上只有一個(gè)獨(dú)一無二的自己，我們應(yīng)該對此感到高興，而不應(yīng)該大動(dòng)干戈的做別人的盜版。
為何當(dāng)今的年輕人甘愿做別人的盜版，我想這和當(dāng)今的某些教育體制不無關(guān)系。從小我們接受的都是集體教育，統(tǒng)一的課程，統(tǒng)一的教材，統(tǒng)一的考試；諸如此類“一刀切”的教育體制扼殺了多少少年的愛因斯坦，是我們早早地成為了他人的盜版。在學(xué)習(xí)中，我們時(shí)常被標(biāo)準(zhǔn)答案奴役，奉標(biāo)準(zhǔn)答案為天上的神明，它所說的一切都是對的，我們鮮有對它提出些許異議。就在我們接受教育的同時(shí)，我們悄悄地磨掉自己的棱角，輕輕地丟開了自己的思想，成為了如同工廠流水線上生產(chǎn)的產(chǎn)品，相同卻毫無特色。
中國教育的影響遠(yuǎn)沒有停留在學(xué)習(xí)中，它還滲透到了我們的生活中�！吧秸睓M行已是一個(gè)普遍現(xiàn)象。盜版的iphone，盜版的LV，當(dāng)這些偽名牌在我眼前晃蕩的時(shí)候，我總覺得其中確少了創(chuàng)新，缺少了施展自己個(gè)性的東西�！吧秸钡拇嬖谧璧K了我們本民族特色的發(fā)展，更扼殺了讓我們做自己的正版的機(jī)會(huì)。輕，摘兩片樹葉，我發(fā)現(xiàn)它們長得不盡相同，人亦是如此。我們沒有理由做別人的盜版，我們要做自己的正版。
高三的優(yōu)秀作文12
物質(zhì)都是運(yùn)動(dòng)的，每個(gè)物體都有自己的速度。光的速度是3×108m/s，動(dòng)車的速度是280Km/h,人的速度是一米每秒，那么心靈的速度呢？如果說腳步到不了的地方眼睛可以到達(dá)，眼睛到不了的地方心靈可以到達(dá)，那我那遙遠(yuǎn)的夢想心靈也可以到達(dá)吧。
有人說有夢想的人都是被詛咒的人，因?yàn)橛袎粝氲扔谙胍淖兩�，改變自己本來的樣子。一�?huì)遇到各種各樣的挫折，甚至是家人的不理解和朋友的嘲笑，但是如果因?yàn)檫@些就放棄，等以后想起來不會(huì)遺憾么？要成全自己，讓心靈到達(dá)夢想。
心有多大，世界就有多大�！拔乙笞∶\(yùn)的喉嚨�！必惗喾沂潜辉{咒的人，對音樂家來說最重要的不就是耳朵么？失聰對于普通人來說都是一種不小的打擊，可這并不能阻止他心靈的前進(jìn)，不能停止他追夢的腳步，最終他的心靈的到達(dá)了他的夢想。他的作品為世界填上了一抹絢麗的顏色。
英國的物理學(xué)家或進(jìn)食被詛咒的人，從能動(dòng)手指到只能動(dòng)眼珠，生活沒有停止對他的折磨，但這個(gè)身體被禁錮的人的心靈沒有停止。他沒有自暴自棄，而是選擇了充分發(fā)揮自己的能力，利用自己的天賦探索宇宙，研究物理，他為人類帶來的貢獻(xiàn)和財(cái)富是不可估量的。要敢于追求夢想，即使身體不能移動(dòng)，但你的心靈到達(dá)的提放就是你在的地方。
堅(jiān)持是一件很不容易的事情，南非總統(tǒng)曼德拉是一個(gè)被詛咒的'人，他在監(jiān)獄度過了幾千個(gè)日日夜夜，身體被囚禁也改變不了他心靈的堅(jiān)持，有人問，這樣做值得么？答案當(dāng)然是肯定的，囚禁總有結(jié)束的一天，但努力換來的和平與獨(dú)立是永恒的。
有夢想的人都是被詛咒的，他們的身體被囚禁，病魔來消磨他們的意志，我想，心靈的速度一定比光速還要快，要不然他們怎么能夠在這樣的困境下讓心靈到達(dá)一個(gè)個(gè)這樣遙不可及的高處呢？
身體可以被禁錮，但是不要自己將自己的心靈禁錮，敢于做夢的人應(yīng)該也不會(huì)太差吧，讓心靈自由地前進(jìn)吧，也許會(huì)到達(dá)一個(gè)你意想不到的高度，也許你那遙遠(yuǎn)的夢想會(huì)變得并不遙遠(yuǎn)。
高三的優(yōu)秀作文13
或許別人成熟時(shí)你的顏色還很青澀，但當(dāng)你成熟時(shí)你的味道一定最甜。
——題記
姥姥家里有一棵蘋果樹，每年它都會(huì)為我們獻(xiàn)上可口的蘋果，喜歡蘋果散發(fā)的清香的我，總會(huì)跟在外婆后面摘蘋果，看著一個(gè)又一個(gè)的蘋果結(jié)束它在樹梢上的旅行，安靜地憩在果籃里。
那天，我和外婆摘蘋果時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)與眾不同的蘋果——它的顏色還是青的！是風(fēng)婆婆忘記了對它撫摸，還是它自己反應(yīng)遲鈍沒意識(shí)到秋天的到來？我指著它說：“外婆你看……”
“沒關(guān)系，讓它留在上面吧，總有一天它會(huì)熟的�！蓖馄琶嗣业念^，嘴里仍說著，“總會(huì)熟的�！�
總會(huì)熟？我半信半疑地看著那小蘋果，忽然就有一種同病相憐的感覺，這蘋果不正像我嗎？小時(shí)候別的孩子背詩背得朗朗上口時(shí)，我卻連說話都磕巴；上學(xué)了，老師講什么別人一聽就懂，我卻如墜云霧般茫然；寫作時(shí)別人能一氣呵成，我卻步履維艱不知從何下筆，更別提在看到報(bào)紙上報(bào)道的XX在幾歲就考上了清華北大時(shí)，我的嫉妒與自卑了。
這樣想著就覺得心酸，我苦笑著看著這個(gè)青蘋果，總是落后一步，該成熟的時(shí)候沒有成熟，那它還有最后成熟的希望了嗎？它的味道呢？我想一定是酸苦的.。
以后的日子里，仔細(xì)端詳著它，當(dāng)稚嫩的青澀已完全被金黃所取代，它終于迎來了自己的成熟，我將它洗凈后放進(jìn)嘴里，我想看一個(gè)晚熟的果子是否還能實(shí)現(xiàn)它的價(jià)值。
咬了一口……
真甜！但這種甜味不像蜜，也不似糖，卻給我一種很奇妙的感覺，香甜在我舌尖上淌，口齒之間都溢滿了蘋果的芬芳。
一個(gè)晚熟的果子，我從來沒有想過它可以這樣甜……它原來可以這樣甜！
從此，我不再為自己上課時(shí)不能聽懂某些題而焦躁，不再因?yàn)樽约簩W(xué)得比別人慢而自卑，更不會(huì)再去羨慕那些早早就步入大學(xué)門的少年才子，因?yàn)槲抑�，最晚熟的果子，它的味道最甜�?/p>
高三的優(yōu)秀作文14
當(dāng)眾多“90后”對“非主流”頂禮膜拜時(shí)，當(dāng)城市男女競相對“拜金主義”瘋狂追逐時(shí)，當(dāng)冷漠成為一種時(shí)尚，當(dāng)自私成為一種潮流，我不禁驚訝社會(huì)何以變成這般？如何找回這個(gè)時(shí)代的社會(huì)責(zé)任感，喚醒這個(gè)時(shí)代人們的麻木心靈，這確乎成為一個(gè)問題。
幾十年前，魯迅代表當(dāng)時(shí)的有志之士喊出的“容不得吃人的人”，是黑暗中清醒者對麻木心靈的吶喊；幾年前，韓寒說的“沒有表情才是最可怕的表情”，無疑是對現(xiàn)代人冷漠心靈的叩問。而今天，當(dāng)溫暖消逝在無情的旁觀中時(shí)，頹廢和迷茫的現(xiàn)代人只能在網(wǎng)上無奈地嘆一句“哥只是個(gè)傳說”。
是的，找回這個(gè)時(shí)代失落的靈魂已經(jīng)成為一個(gè)問題。
沉迷在“春水碧于天，畫船聽雨眠”的浪漫中，沉迷在“落花人獨(dú)立，微雨燕雙飛”的柔情中，我們試圖躲避社會(huì)的丑惡，逃避靈魂的拷問。作為種子，我們害怕風(fēng)雨，所以不能發(fā)芽；作為花朵，我們害怕風(fēng)雨，所以不能開放。我們躲在溫室中，麻木地看著這個(gè)社會(huì)。
是的，喚醒這個(gè)時(shí)代麻木的心靈已經(jīng)成為一個(gè)問題。
沉重的20xx年秋日，“小悅悅事件”發(fā)生了，國人為小悅悅哀悼，怒斥路人冷血?dú)埧�。我們追溯事件的真相：“潔身自好”的“駕者”為保護(hù)自己，冷酷地碾過小悅悅的身體；“明哲保身”的路人為免生事端視“惡”無睹……悲劇在生活中上演，我們看到的卻是坐而論道者的.道貌岸然，事不關(guān)己者的“理直氣壯”。對此，我不禁啞然，社會(huì)何以變得如此冷漠？
社會(huì)的變遷，文明的進(jìn)步，到底帶給了人們什么？哈韓裝、煙熏妝、爆炸頭……剛剛站上時(shí)代舞臺(tái)的我們，聚光燈已鎖定了社會(huì)太多的負(fù)面。難道這只是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“流感”？不，我們已病得太重。在這個(gè)冷漠的社會(huì)，我們已經(jīng)看到太多的冷漠，我們要呼喚“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的熱血情懷。在魯迅的《狂人日記》發(fā)表幾十年后的今天，我們應(yīng)該直面這一問題，攻克這一難題。讓我們一起吶喊：
在死亡到來之前，讓生命與日月爭輝!
高三的優(yōu)秀作文15
萬物都有一扇門，而且每扇門的鑰匙應(yīng)該都不同。但是，卻有一把鑰匙可以打開任意一扇門，它就是“理想”，遠(yuǎn)大的理想就是開啟萬物的鑰匙。
“理想”是一個(gè)再普通不過的話題，可是每個(gè)人卻仍然無法不去想它，因?yàn)樗c我們的生命交織在一起。我們常在討論“理想”，有人的理想是想當(dāng)一名出色的醫(yī)生，有人的理想是想當(dāng)一名杰出的商人，而我的理想是當(dāng)一名歌手。
其實(shí)，我以前有想過當(dāng)服裝設(shè)計(jì)師，作家，商人，演員，我真的很喜歡這些職業(yè)，可是身邊的人總說我不切實(shí)際，在他們的勸說下我放棄了這些我所衷愛的.職業(yè)。雖然我放了它們，但仍抱有一絲幻想，而有時(shí)也為無法實(shí)現(xiàn)而悲傷。這也捆擾了我好長一段時(shí)間，使我找不到人生的目標(biāo)。不過，現(xiàn)在我再次找到了我的理想，它就是音樂。
當(dāng)一名畫家成為了我的第一個(gè)理想。從小我就對繪畫很敏感，很喜歡畫畫，經(jīng)常自己畫出一些“大作”，拿給爸爸媽媽看。爸爸媽媽就給我報(bào)了美術(shù)班。但上了美術(shù)班后的我變得不怎么喜歡畫畫了。甚至上美術(shù)課時(shí)逃跑去和同學(xué)玩兒。就這樣，我的第一個(gè)理想便又化為泡影。
直到我有了第二個(gè)理想時(shí)，我已經(jīng)上了小學(xué)4年級(jí)。那時(shí)的理想是當(dāng)一名老師。從小到大我接觸過好多好多老師，有年齡大的、資歷老的；也有年輕的、經(jīng)驗(yàn)少的。但不管他們是什么樣的老師，教哪一門學(xué)科，我都非常喜歡他們。將來也想像他們一樣站在高高的講臺(tái)上給我的學(xué)生們授課。
如今的我，已不是一個(gè)什么都不懂的小孩子；如今的我，對一些事已有了自己獨(dú)到的見解和想法�，F(xiàn)在我的理想是——做一個(gè)對社會(huì)有貢獻(xiàn)的人�；蛟S你會(huì)說，這并不算是什么理想。但是在這漫長的學(xué)習(xí)生涯中，我不敢肯定我的理想會(huì)不會(huì)再改變。但是我敢肯定的是，我始終不變的，就是要做一個(gè)對社會(huì)、對全人類有貢獻(xiàn)的人。
歐文曾經(jīng)說過：“目標(biāo)決定你成為什麼樣的人�！彼�，我的目標(biāo)也就是我的理想就是成為一名音樂人。不過我也相信，如果我等待，發(fā)生的只是我變老了，而且，我只對未來感興趣，因?yàn)槲覍⒃谀抢锒冗^余生。這樣，我就不得不插上翅膀飛向未來了。
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