小學(xué)生涯作文(14篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)生涯作文，歡迎大家分享。
小學(xué)生涯作文1
魯迅筆下的孔乙己說(shuō)：“竊書(shū)不為偷”我認(rèn)為他說(shuō)的是十分的正確。
今天，我要講一講我的竊讀經(jīng)歷，我為什么要竊讀呢？還不是媽媽給我買(mǎi)的書(shū)太單一，我一點(diǎn)兒也不喜歡。而我喜歡的書(shū)媽媽又不讓看。唉！只能偷偷摸摸的看了！
記得那一次，我做完作業(yè)，練完鋼琴之后，真是“老鼠掉進(jìn)鹽罐子——閑（咸）死了”，于是，我順手拿起一本《哈利·波特與密室》津津有味的.看了起來(lái)。媽媽喊我擇菜，我卻像“騎自行車(chē)下坡——踩（睬）也不踩（睬）”，媽媽怒氣沖沖地走過(guò)來(lái)，看見(jiàn)我正在看《哈利·波特與密室》，又教訓(xùn)起我來(lái)：“你呀，一天到晚看些不三不四的書(shū)，你們老師都找我談話了，說(shuō)你最近的成績(jī)明顯下滑，還不趕快學(xué)習(xí)？以后不許向貝貝借《哈利·波特》！”說(shuō)完，塞了一本《奧數(shù)巧解》給我，我嘟起嘴，千百個(gè)不愿意地去看那本我怎么都看不懂的天文書(shū)。
有了，我可以帶到廁所里去看那！于是，我趁媽媽不注意，搬了一把椅子，將廁所里間，大門(mén)鎖了起來(lái)，這樣，既沒(méi)有臭味，媽媽來(lái)時(shí)我也可以把書(shū)藏進(jìn)抽屜。
媽媽不久之后就發(fā)現(xiàn)樂(lè)我不在書(shū)桌前，便大聲呼喊我：“心心，你在哪？”我連忙捏著鼻子說(shuō)：“媽媽?zhuān)以谏蠋兀 眿寢尫判牡淖吡恕?/p>
后來(lái)，媽媽見(jiàn)我過(guò)了那么久買(mǎi)不出來(lái)，便大聲問(wèn)道：“心心，你怎么還不出來(lái)，掉進(jìn)廁所里了嗎？”我支支吾吾說(shuō)不上來(lái)。媽媽起了疑心，便用鑰匙“咔噠”一聲把門(mén)打開(kāi)了，之后——自然少不了一頓訓(xùn)斥。
一計(jì)不成，再生一計(jì)，我又想出了一個(gè)絕妙的辦法。
我從冰箱里拿出一包火腿腸，從其中拿出一根大口大口地啃了起來(lái)。過(guò)了沒(méi)多久，我便嗷嗷喊肚子疼。爸爸拿起火腿腸的包裝袋一看標(biāo)簽。唉，過(guò)期了！其實(shí)那包火腿腸根本沒(méi)有過(guò)期，只是標(biāo)簽被我“貍貓換太子”了！爸爸準(zhǔn)許我呆在空調(diào)房，我把《哈利·波特與密室》的活動(dòng)封面去掉，將《奧數(shù)巧解》套在外面，這樣就萬(wàn)無(wú)一失了！
突然，我聽(tīng)見(jiàn)“嗒嗒嗒”的腳步聲，知道媽媽來(lái)了，連忙將書(shū)藏進(jìn)被窩，我面不改色心不跳，鎮(zhèn)定自若，說(shuō)：“我正在做題”。媽媽拿了點(diǎn)東西就走了。
接下來(lái)，我看書(shū)看入了迷，媽媽送側(cè)門(mén)進(jìn)來(lái)我也渾然不知，媽媽一把奪過(guò)我的書(shū)，半是憐愛(ài)半是生氣的說(shuō)：“你啊，真是個(gè)不折不扣的小‘哈迷’！
這種的事還有很多，我的“竊讀生涯”也是不會(huì)停止的。畢竟，書(shū)是寫(xiě)作的秘技，是駛向成功之海的小舟呀！
小學(xué)生涯作文2
在四年級(jí)的期末考試完了以后，我們升入五年級(jí)以后，我們這個(gè)集體已經(jīng)是十分團(tuán)結(jié)了。
我們一起為每一次大的榮譽(yù)而歡呼，一起為每一次小的失誤而惋惜。同位和同位之間會(huì)互相幫助，學(xué)習(xí)上互補(bǔ)，做作業(yè)時(shí)互相討論。在整個(gè)集體中出現(xiàn)了五十多個(gè)同學(xué)團(tuán)結(jié)一心的好現(xiàn)象。所以，從有先進(jìn)班集體這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)以來(lái)，我們班每一次都獨(dú)攬了。
我和我的同位在一學(xué)期的'互相學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)成績(jī)，兩人都有了很快的進(jìn)步。
全班在這樣不知不覺(jué)中有度過(guò)了一個(gè)學(xué)期。到快上了一半的學(xué)期啦，我們才發(fā)現(xiàn)，我們就還有半學(xué)期就要分別了，同學(xué)們互相發(fā)著同學(xué)錄，互相寫(xiě)著畢業(yè)的贈(zèng)言。
到了要期末考試了，我問(wèn)我同位說(shuō)：“一涵（見(jiàn)本作者文章——《小學(xué)生涯——一年級(jí)》），你說(shuō)，要畢業(yè)了，你是高興呢，還是不高興呢？”
“不知道�！彼樕隙际且荒樀拿悦�，但是眼睛里又閃起了光，“你呢？”
“我也不知道�！蔽覜](méi)說(shuō)謊，要畢業(yè)了，馬上進(jìn)入一個(gè)新的學(xué)校，認(rèn)識(shí)新的同學(xué)，本來(lái)應(yīng)該是很高興的事，但是，說(shuō)不出來(lái)，不知道為什么，我總是悶得慌。
畢業(yè)了，一起照了畢業(yè)照，算是個(gè)永恒的留念吧……
在四年級(jí)的期末考試完了以后，我們升入五年級(jí)以后，我們這個(gè)集體已經(jīng)是十分團(tuán)結(jié)了。
我們一起為每一次大的榮譽(yù)而歡呼，一起為每一次小的失誤而惋惜。同位和同位之間會(huì)互相幫助，學(xué)習(xí)上互補(bǔ)，做作業(yè)時(shí)互相討論。在整個(gè)集體中出現(xiàn)了五十多個(gè)同學(xué)團(tuán)結(jié)一心的好現(xiàn)象。所以，從有先進(jìn)班集體這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)以來(lái)，我們班每一次都獨(dú)攬了。
我和我的同位在一學(xué)期的互相學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)成績(jī)，兩人都有了很快的進(jìn)步。
全班在這樣不知不覺(jué)中有度過(guò)了一個(gè)學(xué)期。
到快上了一半的學(xué)期啦，我們才發(fā)現(xiàn)，我們就還有半學(xué)期就要分別了，同學(xué)們互相發(fā)著同學(xué)錄，互相寫(xiě)著畢業(yè)的贈(zèng)言。
到了要期末考試了，我問(wèn)我同位說(shuō)：“一涵（見(jiàn)本作者文章——《小學(xué)生涯——一年級(jí)》），你說(shuō)，要畢業(yè)了，你是高興呢，還是不高興呢？”
“不知道�！彼樕隙际且荒樀拿悦�，但是眼睛里又閃起了光，“你呢？”
“我也不知道�！蔽覜](méi)說(shuō)謊，要畢業(yè)了，馬上進(jìn)入一個(gè)新的學(xué)校，認(rèn)識(shí)新的同學(xué)，本來(lái)應(yīng)該是很高興的事，但是，說(shuō)不出來(lái)，不知道為什么，我總是悶得慌。
畢業(yè)了，一起照了畢業(yè)照，算是個(gè)永恒的留念吧……
小學(xué)生涯作文3
轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生涯如流水一樣一去不復(fù)返，只剩下那水流過(guò)后的小石子，它們就像是我們小學(xué)時(shí)光里的美好回憶和天真的想象。這六年中，我所有的美好的回憶在腦海里揮之不去，每每想起，都使我感到欣慰。
記得剛上小學(xué)時(shí)，總感覺(jué)一切都是陌生的，難免會(huì)有些害怕，但是當(dāng)我第一次看到楊老師那張親切的臉時(shí)，他對(duì)我們微笑著，使我頓時(shí)鼓起勇氣，步入教室。
忘不了我們和藹可親的楊老師，更加忘不了楊老師的課堂，楊老師上課總是那么認(rèn)真，那么生動(dòng)有趣，讓每一位同學(xué)沉浸在快樂(lè)的氣氛中認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)。但當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí)，楊老師就會(huì)變得嚴(yán)肅，讓我們牢牢記住這次的教訓(xùn)。
還有為我們加油鼓勁的蔡老師。記得那一次快樂(lè)的拔河比賽，蔡老師組織我們開(kāi)始比賽，第一局剛開(kāi)始，我們班就已經(jīng)有點(diǎn)扛不住了，果然，我們?cè)诘谝痪州斄吮荣�，同學(xué)們一下就沒(méi)有了信心，個(gè)個(gè)都垂頭喪氣，蔡老師看見(jiàn)這樣就一直在旁邊鼓勵(lì)我們說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，不是還有兩局嗎？只要這兩局贏了，我們不就成功了嗎�！甭�(tīng)完老師說(shuō)的話，同學(xué)們又恢復(fù)了信心，在之后的兩局中我們做的都很好，而且在關(guān)鍵時(shí)刻，蔡老師又不斷的為我們加油，最終，我們?cè)诶蠋煹募佑蛥群奥曋蝎@得了勝利。
還有我們的英語(yǔ)老師胡老師，在一次我們班舉辦的英語(yǔ)朗誦比賽上，我們?cè)谂岳收b，胡老師一邊認(rèn)真地聽(tīng)著，一邊一絲不茍地給我們糾正句子中的`錯(cuò)誤和發(fā)音時(shí)的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)。不僅使我們讀的更好，還教我們認(rèn)識(shí)了許多新單詞，使我們的英語(yǔ)學(xué)的更好。
在美麗的校園里，我們度過(guò)了小學(xué)六年的時(shí)光，留下了許多往事，那是多么令人回味。還記得剛進(jìn)校的那時(shí)候，我們還很稚嫩，經(jīng)過(guò)六年時(shí)間的打磨，母校見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng)，現(xiàn)在，在我們心里她就像一位母親一樣守護(hù)著我們，真是讓人難以割舍。
那些與自己一起學(xué)習(xí)，一起奮斗了六年的好同學(xué)，好朋友，都要去不同的學(xué)校，不同的班級(jí)，再也見(jiàn)不到以前那一張張熟悉的臉龐，聽(tīng)不到我們?cè)谝黄饡r(shí)那一陣陣歡快的笑聲。
六年的小學(xué)生活�。【拖褚恢粩嗔司�的風(fēng)箏，飛向天空，飛到云端，飛到我們沒(méi)有去過(guò)的地方，越飛越遠(yuǎn)……
再見(jiàn)了親愛(ài)的老師！親愛(ài)的同學(xué)們！再見(jiàn)了我的小學(xué)生活！再見(jiàn)了……
小學(xué)生涯作文4
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間小學(xué)的生活已經(jīng)過(guò)去。我，即將步入初中的殿堂，對(duì)和藹可親的老師，對(duì)天真爛漫的同學(xué)，還是難以忘記。小學(xué)友情的真摯我懂了，小學(xué)師生的情感我懂了。
一年級(jí)。
走出幼兒園，即將邁入小學(xué)的殿堂，那時(shí)的我們，還整天依偎在爸爸媽媽的懷抱里，對(duì)一切事物都充滿強(qiáng)大的好奇心，對(duì)和藹可親的老師，天真爛漫的同學(xué)，更是充滿無(wú)限的遐想。剛剛走進(jìn)校門(mén)就聽(tīng)見(jiàn)很多的同學(xué)在哭泣，還離不開(kāi)爸爸媽媽?zhuān)幌蚝脧?qiáng)的我并沒(méi)有哭泣，還是勇敢地走向教室。耿老師，您是我一年級(jí)的老師，您有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，一頭烏黑亮麗的短發(fā)，顯得特別有精神。有一次有一個(gè)同學(xué)想媽媽了，所以一直哭，您一直哄著他，給他講故事，抱著他，并通知他的家長(zhǎng)立即來(lái)學(xué)校接他，然而耿老師對(duì)我們所有的同學(xué)都是無(wú)微不至，讓我們感受到愛(ài)的氣息......
二年級(jí)。
我已經(jīng)告別了一年級(jí)那個(gè)充滿稚氣的小女孩，已經(jīng)是一個(gè)真真正正的小學(xué)生了，同時(shí)又迎來(lái)了一個(gè)仙女般的班主任——付老師。記得有一次，學(xué)校舉行了做操比賽,付老師和我們一起每天課間、晚上放學(xué)練習(xí)廣播體操，最后經(jīng)過(guò)我們?nèi)w師生的.努力，贏得了全年級(jí)中的第一名，勝利的歡呼聲響徹云霄......
三四五年級(jí)。
因?yàn)槟承┰�，所以我離開(kāi)了以前的學(xué)校，來(lái)到了現(xiàn)在這個(gè)學(xué)�！鸷：�，剛剛來(lái)到這個(gè)學(xué)校時(shí)，對(duì)新的環(huán)境有些陌生，并且還要在學(xué)校住宿，曹老師是我現(xiàn)在的班主任，因?yàn)槲沂切碌膶W(xué)生，所以老師對(duì)我給予了很大的幫助，就像我的母親一般，每天都會(huì)問(wèn)問(wèn)我在學(xué)校住得好不好，和同學(xué)相處的怎樣，讓我深深感悟到了老師的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜，老師的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔，老師的愛(ài)是最高潔的愛(ài)......
六年級(jí)。
我已經(jīng)是一個(gè)成熟的小女孩了，迎來(lái)了我告別小學(xué)生活的這一年，也許是懷著這種心情，我格外珍惜同學(xué)和老師的每一份感情，關(guān)老師，您陪我走過(guò)了小學(xué)生活中最重要的一年，教會(huì)了我怎樣學(xué)習(xí)，怎樣生活，怎樣做人......有一次語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，主題是孝敬父母，從沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的我，只有短短20分鐘左右，讓我練習(xí)一下誦讀，以及給大家排列一下展示的順序，上課鈴聲響了，我坐如針氈，嚇了一大身冷汗，我頂足了勇氣，鼓足了勁，最后我的努力有了回報(bào)，這次活動(dòng)成功了......謝謝關(guān)老師給我了這次展示自己的機(jī)會(huì)，讓我在人生的舞臺(tái)上盡情綻放光芒......
小學(xué)生涯作文5
小學(xué)生涯，一首漫長(zhǎng)的樂(lè)曲，樂(lè)曲上的音符歡快地跳動(dòng)著，猶如一件件記憶猶新的事情，一個(gè)音符跳動(dòng)在我的腦海中，勾起了我終身難忘的一件事……
在殘?jiān)剖障氖睿掠陰飴沟募竟?jié)里，我優(yōu)哉游哉地坐在教室里，漫不經(jīng)心地答著試卷，時(shí)不時(shí)看看窗外那嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)，望望那湛藍(lán)的天空。雖然人在教室里，心卻飛到了九霄云外。時(shí)間從我那眼旁飛逝著，像是一瞬間考試時(shí)間就剩5分鐘似的。現(xiàn)在的我就像熱鍋上的螞蟻一樣，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，剛才那悠閑的心情早已被焦急萬(wàn)分取代了，我頭上冒著熱汗，匆匆忙忙地答著題，手中的筆在手心上不停地顫動(dòng)著，眼神目不轉(zhuǎn)睛盯著試卷，腳也不得安寧，急躁地點(diǎn)著腳尖。
下課鈴聲如迅雷一樣震耳，同學(xué)們個(gè)個(gè)笑聲朗朗，開(kāi)心地談?wù)撝�，而我則像應(yīng)付“差事”一樣交差了，恐懼不安的心情縈繞在我的心上，見(jiàn)我試卷上錯(cuò)誤百出，陳老師皺起了眉頭，焦慮地望了我一眼，腳步沉重地走出教室。
時(shí)間如利箭，下午到了，上課時(shí)同學(xué)們個(gè)個(gè)神情不安，提心吊膽的，心中像一塊大石頭懸在半空中一樣，隨時(shí)有“生命危險(xiǎn)”，空氣好像凝固了，陳老師那沉重的念分聲一個(gè)個(gè)隨風(fēng)飄走，有的`分?jǐn)?shù)散發(fā)出的是愉快，而有的是悲傷。
當(dāng)陳老師沉重地念到我的名字時(shí)，那顆早已焦急不安的心墜落到了深淵中，無(wú)影無(wú)蹤。我失望地低下頭，陳老師故意不念我的分?jǐn)?shù)，用嚴(yán)肅的眼神瞪了我一眼。我頓時(shí)感到了像被雷電猛擊了一下，痛苦萬(wàn)分，我失落地領(lǐng)回卷子，腳步慢騰騰的，眼眶已經(jīng)濕潤(rùn)了，手顫動(dòng)了很久。
放學(xué)后，老師找我談了話，那神情并不兇，而是慈祥地望著我很久，一直沒(méi)說(shuō)話。秋風(fēng)在我耳邊沙沙回響，落葉在空中飄舞著回蕩，老師給我說(shuō)了很多，我卻只記住了一句：相信自己，不要?dú)怵H，以后認(rèn)真答題。說(shuō)完，陳老師把我送出了辦公室，用期望的眼神望了我很久，很久，直到我無(wú)影無(wú)蹤消失在這美麗的校園中。
老師雖然只給了我一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，但是卻給了我無(wú)限的動(dòng)力，使我乘風(fēng)破浪，勇敢地駛向成功的彼岸！
她那一個(gè)眼神，在我的人生道路上是一盞指路明燈，在今后遇到困難和挫折時(shí)給我指明了前進(jìn)的方向！
師恩——永生難忘！
小學(xué)生涯作文6
那是一個(gè)美好的開(kāi)學(xué)日，一群小孩們迫不及待的沖進(jìn)了小學(xué)的大門(mén)，望著那充滿生機(jī)的操場(chǎng)和教學(xué)樓，心里滿是無(wú)邪的憧憬，好像已在心底默默許下承諾：我要在這“xx小學(xué)”的軍功章上揮上大大的一筆……
小學(xué)生活在孩子們的貪玩和無(wú)邪中展開(kāi)了。那些熟悉的“abc”和陌生的面孔，在沒(méi)有適應(yīng)的孩子們看來(lái)毫無(wú)興趣；而老師們呢？居然耐心、不浮躁的引導(dǎo)著他的學(xué)生們。就這樣，在爛漫和耐心的pk中小學(xué)一、二年級(jí)的課程結(jié)束了。而當(dāng)初的一群淘氣包終于被耐心打敗了，好像滿是信心要迎接新的挑戰(zhàn)。
帶著信心和超越自我的決心，新學(xué)期來(lái)臨了，這些無(wú)邪爛漫的學(xué)生們好像已經(jīng)準(zhǔn)備好了戰(zhàn)斗，決定要轟轟烈烈的打完這場(chǎng)“仗”。三年級(jí)的課程，對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō)是有負(fù)擔(dān)的，是有挑戰(zhàn)性的，但，皇天不負(fù)有心人，終于，在奮斗、磨練和適應(yīng)中，擂響了勝利的戰(zhàn)鼓。此時(shí)此刻，只有學(xué)生們明白：雖然付出了許多艱辛，但看到的是微笑，這，不就足夠了嗎？
有人把四、五年級(jí)的學(xué)習(xí)生活看做一片荒漠，是枯燥的，無(wú)味的，讓這些“饑渴”的學(xué)生看不到一點(diǎn)點(diǎn)的“希望”，就像那些無(wú)助的“荒漠人”，永遠(yuǎn)也走不完無(wú)垠的大沙漠。
時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙。轉(zhuǎn)瞬間，已踏入的畢業(yè)之門(mén)。這是最后一年小學(xué)生涯了，也是小學(xué)生最盼望的一年了。雖然這一年是辛苦的，是需要加倍付出的'，但學(xué)生們這次會(huì)付出的心甘情愿，因?yàn)樗械漠厴I(yè)生都知道，只要過(guò)來(lái)這一年，就可以擺脫這枯燥乏味的小學(xué)生活了，可以自由自在，無(wú)拘無(wú)束的“飛”了，在自己的那片天地里尋找屬于自己的快樂(lè)。
“噢，終于畢業(yè)了，我是畢業(yè)生了……”終于，在這樣酣暢淋漓地吶喊中小學(xué)生活徹底結(jié)束了。在那一刻，“小學(xué)”突然變成了回憶，“回憶”好像遙不可及。這一刻畢業(yè)生們才知道失去了才會(huì)懂得珍惜�？茨模∧侨寒厴I(yè)生在大門(mén)口停住了，依依不舍的望著學(xué)校的那片天，淚靜靜地流淌過(guò)他們的面頰，流到了那片天里。它將滯留在那里，等待著。等待著，智者想王者的蛻變，等待著，王者凱旋歸來(lái)……
小學(xué)生涯作文7
回眸六年小學(xué)生涯我思緒萬(wàn)千，同學(xué)們天真的笑臉，老師慈祥的雙眸，在我那心靈中留下了微微的漣漪，是那么讓人思念，讓人肝腸寸斷。
那是20xx年9月1日，媽媽牽著我的手第一次步入校園-北楊小學(xué)，剛剛?cè)雽W(xué)那會(huì)我們身邊的小伙伴，除了哭就是鬧，可我卻不一樣，安安穩(wěn)穩(wěn)的坐在椅子上，不哭也不鬧，步入正題-我最難忘的老師-王老師。
那時(shí)四年級(jí)的時(shí)候，我們班沒(méi)有老師亂作一團(tuán)，這時(shí)-她-王老師，邁著輕盈的步伐出現(xiàn)了，我現(xiàn)在仍記得您跟我們說(shuō)的第一句話‘我叫雖然我的名字里帶花可花開(kāi)過(guò)就凋零了，我還想和你們永遠(yuǎn)在一起呢。’可您忘了嗎，我們終究會(huì)畢業(yè)的。三年時(shí)光荏苒，一轉(zhuǎn)眼我們已經(jīng)站在了畢業(yè)典禮的講臺(tái)上，三年時(shí)光我們不會(huì)忘，再見(jiàn)了老師。
師恩難忘，可友情也是至關(guān)重要的。我也永遠(yuǎn)忘不了他---譚浩然。記得我們第一次認(rèn)識(shí)的時(shí)候是在六一聯(lián)歡會(huì)上，他與我來(lái)表演三句半。之后一直到了六年級(jí)。他與我同桌，他雖然嘴皮子有時(shí)管不住，但他這個(gè)人，很重朋友，很講義氣，那次我與他吵架，就因?yàn)樗男∧敬�，可我嘴硬楞說(shuō)是船不結(jié)實(shí)，是我的不對(duì)可我他結(jié)交了，第2節(jié)課他就忍不住了，來(lái)與我道歉可是我對(duì)不對(duì)誰(shuí)叫咱臉皮薄呢。哎。
小學(xué)六年，我領(lǐng)悟了太多太多，它們值得我喲一生去體會(huì)………
小學(xué)生涯一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，站在歲月的起跑線上，我對(duì)未來(lái)思緒萬(wàn)千，下面談?wù)勎业睦硐搿?/p>
不必在昨夜的痛苦中徘徊，過(guò)去就以成為歷史，不必在昨日的錯(cuò)誤中自責(zé)，昂起你的頭向未來(lái)看進(jìn)，抬起你的.腦為理想拼搏，讓我們奏響未來(lái)的樂(lè)章，讓我們揚(yáng)起理想的航船。我的理想是-科學(xué)家。
現(xiàn)在人們經(jīng)常在過(guò)去的錯(cuò)誤中自責(zé)，如，親人離去，過(guò)年未能回家，失去了卻很自責(zé)，我當(dāng)科學(xué)家就是為了減少他們的羞愧感。
那次我照常來(lái)到極限實(shí)驗(yàn)室，可卻發(fā)生了不平凡的事，圓周率算出來(lái)了，當(dāng)我通過(guò)圓周率做了一次流線方程時(shí)，奇跡發(fā)生了紙回到了印刷廠，紙的時(shí)間倒流了，通過(guò)這個(gè)發(fā)現(xiàn)時(shí)光機(jī)誕生了。
在畢業(yè)晚會(huì)上我們都留下了清純的淚，小學(xué)六年的一切一切將會(huì)伴我一生，給我最真摯的懷念。
小學(xué)生涯作文8
這次語(yǔ)文第一單元測(cè)試，我破天荒考了100分，還加了10分！上課時(shí)，張老師特意表?yè)P(yáng)了我。同學(xué)們“哇哇”地驚嘆著，目光齊刷刷地投向我，好像我是從外星來(lái)的。雖然我的作文也發(fā)表過(guò)兩三篇，不過(guò)不是第一個(gè)，而且發(fā)表的人多了，也顯不出我。但這回可是全班唯一一個(gè)100分啊！我知道自己出名了，成了當(dāng)之無(wú)愧的“明星”！我心里被幸福和甜蜜填滿了。
下課了，許多同學(xué)圍在我身邊，“趙雨秋，你考那么好，我才考78分！”話里帶著傷感�！澳愫脜柡Π�！”充滿了羨慕。“你怎么考的？有什么秘訣嗎？”典型的懶鬼提問(wèn)……這些話我都不知該怎么回答，只能安慰他們說(shuō)沒(méi)關(guān)系，這次沒(méi)考好還有下次，只要努力了，100分也會(huì)來(lái)找你們的`！
回寢（qǐn）室的路上，學(xué)習(xí)一直比我好的余佳佳跟在我身后，不停地說(shuō)：“我好崇拜你啊，你是我的偶像！”我聽(tīng)了，覺(jué)得又尷（gān）尬（gà）又有點(diǎn)兒難過(guò)。她沒(méi)考好，還祝賀我，心中肯定五味俱全……
而馮雨夢(mèng)則不停地讓我?guī)退胱魑念}目，還要比較特別的。于是，我給她想了幾個(gè)——《同桌冤家》、《我的野蠻女友》……她就起早貪黑地寫(xiě)了一篇又一篇，可以省下幾個(gè)星期的周記了。有時(shí)我也想不通：那么多好題目，為什么我要用的時(shí)候偏偏想不起來(lái)呢？為什么不留著自己用呢……可回過(guò)頭想想，又有什么辦法呢？誰(shuí)讓我如此“出色”，成了“明星”呢！不知什么時(shí)候，我?guī)婉T雨夢(mèng)想作文題的事被其他同學(xué)知道了，于是，大家蜂擁而來(lái)，要我?guī)退麄償M題，害得我不停地想啊想，腦子都快空了，這才明白：“明星”也不好當(dāng)。
沒(méi)幾天，數(shù)學(xué)成績(jī)出來(lái)了，沒(méi)想到，我的成績(jī)很低，只能眼巴巴地看數(shù)學(xué)“明星”們閃亮登臺(tái)了。我心情不好，也懶得跟同學(xué)打招呼。
不僅如此，誰(shuí)再問(wèn)作文什么的，我手一揮，只答不知道，于是，大家都識(shí)趣地“退避三舍”。
唉，我的“明星”生涯（yá）暫告一段了！
編輯的話
本文有一個(gè)吸引人的題目。“我的‘明星’生涯”是怎樣的？是什么“明星”？吸引著人去讀下文。
本文選取的是自己因考滿分而成為“明星”的一段經(jīng)歷，選材貼近實(shí)際，有生活的原汁原味。
心理、語(yǔ)言、神態(tài)等描寫(xiě)真實(shí)、生動(dòng)，把小作者當(dāng)“明星”時(shí)的自豪、同學(xué)關(guān)系中的微妙變化以及數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)落后引起的對(duì)“明星”的清醒反思，都比較成功地表現(xiàn)出來(lái)。
小學(xué)生涯作文9
每一個(gè)人都有自己的生涯，都有自己的小小宇宙。其實(shí)每個(gè)人都一樣，在一生中有著許許多多的事發(fā)生，一路上有著許許多多的坎坷。而在我們一生中不可缺少的就是“情”！
情有分許多種，親情、友情。而在小學(xué)我們的友情是不可抹掉的，在小學(xué)的一切一切都是無(wú)法忘記的。朋友我們會(huì)有許多，但是知心的朋友我想大概就僅有那幾個(gè)吧。
小學(xué)里的風(fēng)風(fēng)雨雨都有同學(xué)的關(guān)心、愛(ài)護(hù)~而對(duì)于這一切的美麗、天真的童話般的童年也漸行漸遠(yuǎn)了。在小學(xué)期間僅剩那短短的一個(gè)學(xué)期了。同學(xué)們也準(zhǔn)備為自己的前途離開(kāi)母校，各奔東西。把自己的理想實(shí)現(xiàn)......
真懷念，與同學(xué)的時(shí)光倒留�；氐轿覀儎傉J(rèn)識(shí)的時(shí)候，大家一起互幫互助，而有漸漸認(rèn)識(shí)的那時(shí)。那是多么的美好的。但是歲月不留人，這往往時(shí)間是一陣風(fēng)，呼一聲那就走了。也往往人的相遇是一瞬間。神，并不認(rèn)他給我們長(zhǎng)的時(shí)間，因?yàn)樯裰滥遣⒉皇怯肋h(yuǎn)的~~
從幼兒園與我的同學(xué)已經(jīng)認(rèn)識(shí)了十年多的時(shí)間了，雖然這并不長(zhǎng)，但是我想已經(jīng)夠了。美好的東西是不能要求太多的，因?yàn)檫@些東西已經(jīng)讓我們開(kāi)心過(guò)傷心過(guò)。人永遠(yuǎn)都不能太貪心，因?yàn)槿绻覀冐澬牧四俏覀兊膫臅?huì)永遠(yuǎn)留在我們的生上，無(wú)法抹掉，將會(huì)帶給我們陰隱，帶給我們不快樂(lè)。但是我們知足了那我們就會(huì)快樂(lè)的生活著，為這世界贊嘆......
雖然當(dāng)離別時(shí)我們會(huì)覺(jué)得悲傷、難過(guò)。但是當(dāng)我們換個(gè)角度想，我們這來(lái)自五湖四海的人能同在一片藍(lán)天下已經(jīng)是有緣了，但是我們竟然還能在同一個(gè)班里更是有緣了。而我們本來(lái)自就是不同的地方，那我們也應(yīng)該回到自己的天空去。
我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間是一瞬間，但是我們只要覺(jué)得夠了滿足了，那我們的心還是在一起。
只要我們都記住，無(wú)論你在天涯海角的那一方，我們心里記住曾經(jīng)我們?cè)谕粋�(gè)班里，經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的人。到自己長(zhǎng)大后回憶一下自己在小學(xué)的風(fēng)風(fēng)雨雨，回憶一下自己的'知心朋友，聯(lián)系一下以前的同學(xué)了解以下同學(xué)的情況。再一起講講以前的自己。
離別每個(gè)人都會(huì)經(jīng)過(guò)，在悲傷的分開(kāi)和快樂(lè)的離開(kāi)，我們應(yīng)該選擇快樂(lè)。給自己的記憶里留一點(diǎn)點(diǎn)回憶。
最后記住無(wú)論我們?cè)诘厍虻哪睦铮鞘裁慈�，記住我們相助過(guò)。
小學(xué)生涯即將結(jié)束了，讓我們快樂(lè)的過(guò)好生活中的最后的一個(gè)學(xué)期的小學(xué)生涯，與同學(xué)過(guò)好最后的一個(gè)學(xué)期，愉快的離別。
小學(xué)生涯作文10
隨著畢業(yè)班的到來(lái)，我們的壓力越來(lái)越大了，有時(shí)，作業(yè)多的時(shí)候，可以寫(xiě)到晚上下晚自習(xí)過(guò)，少的時(shí)候，中午和晚上放學(xué)之后就可以寫(xiě)完了，雖然我們都知道，老師這么做也是為我們好，但我想，即使是畢業(yè)班，也可以讓我們有一點(diǎn)點(diǎn)的自由，讓我們能夠放松心情，做一些自己喜歡的事情，
每次班上同學(xué)一靜下來(lái)都會(huì)想到嚴(yán)老師，想到那個(gè)教了我們五年人生道理的嚴(yán)媽媽?zhuān)銜?huì)不由自主的默默著不說(shuō)話，雖然我們都知道，嚴(yán)老師是去養(yǎng)胎去了，但我們還是想要嚴(yán)老師來(lái)給我們上一堂課，上一堂最后有嚴(yán)老師和全班同學(xué)的課，再次感受一下師生愛(ài)；希望，畢業(yè)班的我不要有任何的懈怠，希望全班同學(xué)都懷揣著一顆堅(jiān)持的心去面對(duì)這些流言蜚語(yǔ)以及學(xué)習(xí)壓力，我相信我們六二班永遠(yuǎn)都不會(huì)輸?shù)�，我們�?huì)永遠(yuǎn)比六一班強(qiáng)的，因?yàn)槲覀兌紙?jiān)信，我們會(huì)更加出色的.。我們的成長(zhǎng)是快樂(lè)的，是自由的，而我的小學(xué)生涯也將伴隨著一張畢業(yè)照逝去，但我想我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘得，那些曾經(jīng)幫助過(guò)我的，陷害過(guò)我的同學(xué)，即使有些人罵過(guò)我，但是我還是真摯的希望，我們的最后3個(gè)月，可以在歡歌笑語(yǔ)中過(guò)去，而不是在斗心勾角中流去。為什么我認(rèn)為真心的朋友卻一次次地在背后罵我，陷害我，我真心把他們當(dāng)朋友，而他們，卻只是把我當(dāng)成了利用的工具吧；好不容易交到了幾個(gè)真心的朋友，但你們?yōu)槭裁匆淮未蔚厝λ齻�，恐嚇信，�?dāng)眾在別人的東西上亂花，每天只知道捉弄?jiǎng)e人，我想問(wèn)你們一句，這樣做真的有意思嗎？我到現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，那些人真的是可憐，自己做不到的，來(lái)報(bào)復(fù)別人，你們以為這樣就能展現(xiàn)出自己多么高明嗎，我認(rèn)為這連丑陋都算不上吧，表面上裝得可愛(ài)，無(wú)辜，實(shí)際上卻心狠手辣，我試問(wèn)，你們留在這兒的目的是什么，在我們的最后一個(gè)學(xué)期里，就不能好好相處嗎，反正我們馬上也要去春游了，馬上要摘掉紅領(lǐng)巾?yè)Q上校牌了，希望這一個(gè)學(xué)期我們能夠好好努力，好好相處，、不要讓這小學(xué)留下不美好的日子，相反，我想我們都希望，小學(xué)的生涯中，能夠在我們的心底留下一道靚麗的風(fēng)景線……
小學(xué)生涯作文11
有人說(shuō)：“一切終將離去，只有歲月如約而來(lái)，不離不棄�！弊咴谛@的小路上，過(guò)往行人如織，教學(xué)樓依然屹立。望著曾經(jīng)熟悉的教室，我熱淚盈眶。六年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴在腦海中泛起漣漪，我的心中有無(wú)限的不舍和留戀……
再回首，老師誨人不倦。
試卷發(fā)下來(lái)了，望著那些刺眼的大紅叉和不理想的分?jǐn)?shù)，我的心里像“十五只吊桶打水——七上八下”的，淚水不禁流了出來(lái)。天漸漸暗淡下來(lái)，同學(xué)們急匆匆地回家。老師讓我去他的辦公室，我呆若木雞，心中像綁著千斤重的大石頭，頭也抬不起來(lái)。老師微笑著看著我，我的心也放松了一些。老師說(shuō)：“不要自責(zé)，再接再厲，下次考好就行了。”我沉默不語(yǔ)，老師把我的試卷拿出來(lái)，一題一題給我講解，并用鼓勵(lì)的話安慰我：“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)，過(guò)而能改，善莫大焉�！边@句話深深地印在我的腦海里，從此，我更加努力，成績(jī)步步高飛，贏得大家的贊賞與羨慕。
再回首，同學(xué)情誼深深。
那堂作文課，老師布置了一篇作文。我心想：我可有教輔資料呢！而我的好朋友小萬(wàn)，也跟我有著同一份資料�；氐郊�，我開(kāi)始抄了起來(lái)。第二天，老師走進(jìn)教室，手里抱著作文本，眉頭緊皺，嘴緊抿著。教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們迅速抱臂坐好，凝視著老師。老師把我和小萬(wàn)點(diǎn)起來(lái)，憤怒地說(shuō)：“到底誰(shuí)抄的誰(shuí)的作文！”我們低下了頭。而這時(shí)，小萬(wàn)咬了咬嘴唇，小聲對(duì)老師說(shuō)：“是我抄他的！”我忽然抬起了頭，沒(méi)等我說(shuō)話，老師罰了他抄課文。我十分感激小萬(wàn)，他幫我逃過(guò)一劫。同時(shí)也十分愧疚，流下了后悔的.淚水。從那以后，我再也沒(méi)有作弊抄襲了。
再回首，集體團(tuán)結(jié)協(xié)作。
“3、2、1！”裁判員舉著旗子，昂首挺胸�！伴_(kāi)始！”同學(xué)們緊皺著眉頭，擺出姿勢(shì)，臉上寫(xiě)滿了緊張。突然，他們像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔出來(lái)，手腳不停地?cái)[動(dòng)著，大汗淋漓。我汗如雨下，心跳不停加速。啦啦隊(duì)們不停地吶喊：“加油，加油！”為我們捏了一把汗。，我凝視著前方，最后一秒，我狂奔到終點(diǎn)，贏得了比賽的勝利，為我們班爭(zhēng)得一份榮光。全班同學(xué)歡呼起來(lái)，緊緊地抱在了一起……
再回首我的小學(xué)生涯，那些值得懷念的往事，那些難以忘卻的身影，如同閃亮的星子，將我記憶的天空點(diǎn)綴得璀璨而美麗。母校音容藏心底，栽培之恩永難忘。
小學(xué)生涯作文12
如果生活是一個(gè)萬(wàn)花筒，它向我們展現(xiàn)了一個(gè)五彩繽紛的世界，那我的小學(xué)生涯就是其中的一角；如果生活是一滴水珠，它為我們折射出無(wú)數(shù)絢麗的色彩，那我的小學(xué)生活就是其中最燦爛的一抹。雖然這多彩的小學(xué)生涯即將結(jié)束，可組成它的那一件件事例仍是歷歷在目。還記得去年掃墓的那一個(gè)清明節(jié)，我舉著校旗，戴著傘，領(lǐng)著蜿蜒的隊(duì)伍向烈士墓緩緩而行。天空灰蒙蒙的，下著綿綿細(xì)雨，正如我們的心情一般陰沉�！按猴L(fēng)已解千層雪，后輩難忘先烈恩�！睉阎镣吹腵心情邁著腳步，我以無(wú)比篤城的心懷念著烈士們。烈士墓前，幾位老爺爺給我們講了烈士的的事跡，聽(tīng)著他們蒼桑的聲音訴說(shuō)著同樣蒼桑的往事，我仿佛回到了那一個(gè)戰(zhàn)火紛飛的年代，來(lái)到了那一個(gè)遍布硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，看到了那一個(gè)個(gè)前仆后繼的烈士，聽(tīng)到了那一聲聲用生命喊出的口號(hào)，我不禁潛然淚下。用戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束的戰(zhàn)爭(zhēng)，以流血結(jié)束的流血，這才有了今天的生活，一整天，我的心中都充斥著無(wú)法說(shuō)明的情感。還記得那一次野炊，在裊裊的炊煙里，無(wú)數(shù)的歡聲笑語(yǔ)響徹云霄�！翱禳c(diǎn)，快點(diǎn)！倒油！放菜！”我聽(tīng)從著“大廚”的安排，在坑坑洼洼的野地上跑來(lái)跑去。“快！快！�。』饻缌�！”突然，當(dāng)我剛剛跑到自組的灶前時(shí)，卻聽(tīng)到了一聲驚呼，一股濃煙頓時(shí)迎面樸來(lái)，將我嗆了個(gè)涕淚直流,那滋味一點(diǎn)兒也不好受。我忍不住抱怨了：“怎么回事兒？你是怎么看著火的？”斥問(wèn)的對(duì)象自然就是組內(nèi)專(zhuān)門(mén)“扇風(fēng)點(diǎn)火”的麗麗。面對(duì)我的斥問(wèn)，她不好意思地吐吐舌頭，又拌了個(gè)鬼臉兒，“我又不是故意的，下次，下次一定注意！”“哼，都說(shuō)了幾個(gè)‘下次’了？這下好，我燒到一半的菜怎么辦？”“大廚”裝著一本正經(jīng)的樣子說(shuō)道。不過(guò)所有人都看得出來(lái)，她一點(diǎn)兒也沒(méi)生氣。那一日，我的心中滿滿的都是喜悅。還記得……我那多彩的小學(xué)生涯，赤橙黃綠青藍(lán)紫通通皆有，那酸甜苦辣味兒也通通嘗過(guò)。其中的每一件事不論怎樣都值得我去回味，其中的每一個(gè)瞬間無(wú)關(guān)喜悅皆值得令我珍藏。這多彩的小學(xué)生涯，將是我一生中一幅最美好的畫(huà)卷！我愛(ài)我那多彩的小學(xué)生涯！
小學(xué)生涯作文13
我的繪畫(huà)“生涯”
上學(xué)前班的時(shí)候，媽媽讓我利用周末的時(shí)間學(xué)點(diǎn)東西，聽(tīng)到這個(gè)消息，我高興的歡呼雀躍起來(lái)，拍著小手說(shuō):“好呀好呀，可是，學(xué)什么呢？”
媽媽建議我學(xué)舞蹈，說(shuō)女孩子學(xué)舞蹈可以塑體型，還能長(zhǎng)高。媽媽的建議被我立刻否定掉，曾經(jīng)在幼兒園被舞蹈老師強(qiáng)迫壓腿的可怕經(jīng)歷一幕幕地浮現(xiàn)在腦海里，那種韌帶被撕裂的疼痛讓我至今想起來(lái)仍不寒而栗。媽媽看著我懼怕的眼神，趕緊輕輕的拍了拍我的背安撫著我。后來(lái)媽媽讓我自己選擇喜歡的東西來(lái)學(xué)，最終不，我選擇了比較喜歡的畫(huà)畫(huà)。
上課的第一天，我高高興興地背著小書(shū)包，書(shū)包里裝有媽媽精心為我準(zhǔn)備的繪畫(huà)用品。走進(jìn)教室，看見(jiàn)一位年輕的老師正笑咪咪地對(duì)每一位到來(lái)的新同學(xué)打著招呼。小朋友們嘰嘰喳喳地如小鳥(niǎo)般興奮的說(shuō)著，笑著。老師示意我們安靜，讓我們先一一的做過(guò)自我介紹后，就開(kāi)始一筆一畫(huà)的教我們?nèi)绾喂淳�，上色�？粗谧约旱呐ο聺u漸出現(xiàn)的畫(huà)面____一條小河潺潺地流著，正奔向那不知名的遠(yuǎn)方，漂亮的小房子周?chē)_(kāi)著五顏六色的小花，綠茵茵的小草如地毯般鋪滿了大地，林間的小鳥(niǎo)在歡快的追逐著，嬉戲著。遠(yuǎn)處的大山在薄霧下散發(fā)出神秘的色彩，天上幾朵白云正悠閑地在空中散步。太陽(yáng)公公笑咪咪地看著這一切，把溫暖的陽(yáng)光灑向大地，讓一切都變得生機(jī)勃勃起來(lái)。好一副旖旎的鄉(xiāng)野風(fēng)光��！
我懷著忐忑的心情把畫(huà)交給老師，一雙期待的小眼睛眼巴巴地看著她。老師不停地點(diǎn)著頭說(shuō):“不錯(cuò)，畫(huà)得很棒，繼續(xù)努力�！钡玫嚼蠋煹目隙ǎ�，亮晶晶的眼睛里閃著自信的`光芒。
漸漸地，老師教的東西復(fù)雜起來(lái)，我開(kāi)始感到有點(diǎn)力不從心了。
有一天,我終于鼓起勇氣，對(duì)媽媽說(shuō)了我不想學(xué)畫(huà)畫(huà)的想法，老師教的太難了。媽媽愣了一下，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“孩子，學(xué)習(xí)要慢慢來(lái)，就像小樹(shù)一樣，不把根扎深它是長(zhǎng)不大的。媽媽給你講過(guò)很多偉人的故事，哪位偉人小時(shí)候不是經(jīng)歷過(guò)千錘百煉，克服無(wú)數(shù)的困難最終才成功的，媽媽希望你能學(xué)習(xí)他們堅(jiān)持到底的精神，只有這樣，以后才能長(zhǎng)成參天大樹(shù)，結(jié)出成功的果實(shí)。”
我聽(tīng)懂了媽媽的意思，暗暗地捏緊了小拳頭！我要堅(jiān)持永不放棄，才能畫(huà)出絢麗多彩的圖畫(huà)！
小學(xué)生涯作文14
6年前，我還是對(duì)于知識(shí)還是處于茫然時(shí)期，直到我踏進(jìn)這個(gè)知識(shí)的領(lǐng)地——小學(xué)起，我明白了坐在這教室已經(jīng)意味了什么，我的大腦才剛剛得到知識(shí)的滋潤(rùn)，卻要離開(kāi)母校，與朋友分別，心中有千萬(wàn)的不舍，對(duì)母校充滿了眷戀……
在這馬上要告別的日子里，一股酸勁立馬涌上心頭，暮然回首，在母校不知有多少酸甜苦辣，可如今已變成美好的回憶。同學(xué)們一張張純真的笑臉，打鬧時(shí)的情景，老師即使喉嚨干得快冒煙了還堅(jiān)持為我們上課時(shí)的情景，一一浮現(xiàn)在我眼前……
記得有一次，我作業(yè)沒(méi)完成，等到組長(zhǎng)來(lái)檢查時(shí)，我急的想熱鍋上的螞蟻，心想：都因?yàn)樽蛱熳鳂I(yè)沒(méi)寫(xiě)完，就和媽媽去超市了，等到回來(lái)想寫(xiě)時(shí)，才寫(xiě)幾個(gè)字，眼皮突然感覺(jué)有千斤重，就已經(jīng)趴在桌子上打瞌睡了，早上來(lái)時(shí)才發(fā)現(xiàn)還有一大片空白題在向我招手……等到組長(zhǎng)過(guò)來(lái)時(shí)，我就以作業(yè)忘帶了為借口，原本我以為組長(zhǎng)會(huì)讓我下午帶過(guò)來(lái)就可以了，因?yàn)槲乙恢币詠?lái)都是認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)的，也給組長(zhǎng)留了個(gè)好印象，可是我沒(méi)想到組長(zhǎng)竟把這件事告訴了語(yǔ)文老師，這次我想，肯定完蛋了，心里不停地在祈禱：各路神仙千萬(wàn)要保佑我啊。
后來(lái)，我決定了把這謊言繼續(xù)編造下去，不然，，如果讓老師知道了那我在她心中的印象一定會(huì)大跌的。到了辦公室，老師問(wèn)：“你有做作業(yè)嗎。”
我猶豫了一會(huì)兒，之后我小聲說(shuō)了一生“有”老師并沒(méi)有罵我，和藹的說(shuō)了聲：“要把丟三落四的毛病改掉，回教室去吧，下午把作業(yè)帶去給組長(zhǎng)檢查。”我回教室的路上一直在想，老師這么信任我，而我卻欺騙了她，難道這就是一個(gè)為人學(xué)生應(yīng)做的嗎？我好后悔……我沉思著
光陰似箭，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間六年的小學(xué)的`學(xué)習(xí)生活就要過(guò)去了。我們即將離開(kāi)生活了六年的母校。在即將離別母校的時(shí)刻，我們的心情格外激動(dòng)，每個(gè)人的心中充滿了留戀之情，回首往事，六年的小學(xué)生活歷歷在目。母校的一草一木，一磚一瓦，是那樣熟悉，那樣親切。
命運(yùn)讓我們走到同一天空下，一起追逐，一起成長(zhǎng)，一起歡笑……無(wú)數(shù)個(gè)縱情歡樂(lè)的白天，無(wú)數(shù)個(gè)推心置腹的夜晚，無(wú)數(shù)個(gè)絢爛而單純的時(shí)刻……我們一起創(chuàng)造，一起經(jīng)歷，一起看著我們走過(guò)的一切……在熟悉的校園里，慢慢變成永遠(yuǎn)的回憶。
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