其實都是一家子，又何必呢？_作文

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的其實都是一家子，又何必呢？_作文，歡迎閱讀與收藏。

　　其實都是一家子，又何必呢？當你們看見這個題目是一定很奇怪，這是什么意思呢？故事要從今天說起：

　　晚上，爸爸帶我和弟弟玩耍，當我玩蕩秋千時看見了這么一幕：

　　一、爭奪秋千

　　秋千誰到愛玩，我歷盡了千辛萬苦找到了一個秋千，這時，兩個小孩一男一女走了過來，他們是一家人。姐姐5歲，弟弟則4歲，。當時我旁邊只有一個秋千，這兩個小孩子誰都不肯讓著誰，兩個人爭著一個秋千。都是一家人，又何必呢？我不禁悲嘆道！不知不覺中，他們兩個盡然打了起來，兩個人誰都是猴子吃香蕉——不到嘴不罷休。兩個人掙得面紅耳赤的。最后搞得兩敗俱傷，姐姐是在憋不住氣了，干脆把弟弟往后面一推，自己玩了起來。被摔了一跤的弟弟像個泄了氣的皮球一樣，水汪汪的含著淚水直叫媽媽。

　　二、我就是不給你玩

　　弟弟找到了媽媽，把事情的來龍去脈說給了媽媽聽，媽媽從容不迫的來到姐姐面前：“嵐嵐乖，弟弟小做姐姐的要讓著弟弟，要不然弟弟不高興就不給你零食吃，看你怎么辦！”媽媽的話語中又夾著一絲氣憤�！安宦�！不嘛！剛才那個姐姐走的時候誰叫他不快點，讓那個旁邊的姐姐搶著了？”什么？把俺也給拉到話題中了？太不講義氣了！媽咪！我的命怎么那么苦呀！這時，小女孩又開口了“姐姐，給他玩玩！”“啊？

　　什么？什么？你叫我給他玩？為什么？我又不認識他，我可是才坐上去呀！我等了很長時間的�。�！”“不行！誰讓你搶這個位子的，這本身···”“嵐嵐，住口，你啥子也別說了，你給不給弟弟玩？不給你就別回家了！”媽媽怒氣沖沖的對小女孩說。

　　三、哼！算你走運！

　　一聽媽媽這激勵法，小女孩撇撇小嘴，極不情愿的把位子讓給了弟弟。“龍龍，來，姐姐把位子讓給你了，來吧！”媽媽柔和的對弟弟說�！皑q（╯^╰）╮哼！算你走運！不就一個破秋千嗎？誰稀罕！”姐姐很不服氣的說道。媽媽向那個小女孩瞪了一眼，小女孩的話音戛然而止。弟弟呢，在一旁的得意洋洋的笑了。

　　四、倒霉！

　　媽媽在一旁使勁的搖著弟弟，姐姐在那里眼巴巴的看著，弟弟時不時的向姐姐踢過去一腳，但是，一不留神，弟弟摔了下來。媽媽趕緊跑上去去扶弟弟，姐姐卻在旁邊笑的前仰后合的。“倒霉！活該！不吃蘿卜干！叫你喝我搶····”姐姐還沒唱完。弟弟就早涕淚滿衣裳了！

　　五、最后還是我玩！

　　看見弟弟摔了一跤，媽媽不敢讓弟弟玩了，“嵐嵐，給你玩吧！小心點，別摔著了！”媽媽像小女孩叫去。姐姐看了弟弟一眼說“龍龍，最后還是我玩吧！都說你還和我嫩著呢！”姐姐脫口而出了一句。

　　看到這里，我不禁想到：都是一家人，又何必這么不友好呢？如果人人都是這樣，那中國簡直亂成了套呀！

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