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中小學(xué)生作文15篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家最不陌生的就是作文了吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家收集的中小學(xué)生作文,歡迎大家分享。
中小學(xué)生作文1
寒假期間,媽媽帶我到青島比如世界去玩,在那里我學(xué)會(huì)了一門(mén)手藝——做肥皂。
過(guò)去,我不知道肥皂是怎樣做出來(lái)的,總覺(jué)得特別難,特別復(fù)雜。通過(guò)自己動(dòng)手制作,才發(fā)現(xiàn)正如俗話所說(shuō):“難了不會(huì),會(huì)了不難!逼鋵(shí)做肥皂挺容易,挺簡(jiǎn)單,也挺有趣的。
做肥皂,首先要準(zhǔn)備皂基。皂基是長(zhǎng)10厘米,寬1厘米,厚1厘米的長(zhǎng)條。雖然我不知道它的成份是什么,但是,顧名思義它就是做肥皂的基本材料。把皂基用厚紙片切割成1立方厘米大小的正方體,把這些小立方體放在燒杯里稱(chēng)重,二百克一份,然后把燒杯放進(jìn)微波爐里加熱30秒鐘,取出燒杯時(shí)一定要拿住燒杯上的上沿,以免燙手。
下一步是調(diào)香配色,就是往燒杯里加入香料和顏料。香料有茉莉香型的.,薰衣草香型的,還有桂花、百合、玫瑰、玉蘭、、、、、、。顏料有粉紅色的、綠的、橙色、藍(lán)色和紅色等。我選擇了玉蘭香型,粉紅色,加入香料、顏料后用小木棒攪拌均勻,然后倒入模型中,我選擇了小魚(yú)和小熊兩個(gè)模子。
最后,把模子放進(jìn)冰箱中冷卻,大約經(jīng)過(guò)20分鐘,原本是液體的肥皂,便冷凝成型了。從冰箱中取出模子,用手輕輕頂壓模子的底部,一塊肥皂便出來(lái)了?粗约褐谱鞯姆试恚瑒e提心里有多興奮了。接著我用塑料膜包好肥皂,裝進(jìn)自己疊的紙盒里,在盒子上表明顏色,造型、香型、制作日期等,一塊肥皂最終完成了。
我用自己掙的“比如幣”買(mǎi)下我親手制作的小魚(yú)肥皂,帶回家,F(xiàn)在我每天都用它來(lái)洗手,兩只小手每天都洗得干干凈凈。用著自己制作的肥皂跟用從超市里買(mǎi)來(lái)的肥皂有不一樣的感受,自己做得肥皂用起來(lái)感到更親切、更舒服,我甚至覺(jué)得這塊小魚(yú)肥皂也喜歡我每天都來(lái)?yè)崦,所以我每次都舍不得用太多,怕把它的小魚(yú)造型磨沒(méi)了。這使我想到一句名言:“勞動(dòng)創(chuàng)造世界!蓖ㄟ^(guò)自己制作肥皂、使用肥皂的過(guò)程使我對(duì)這句名言有了更真切、更深刻的理解。
中小學(xué)生作文2
每個(gè)人都有自己獨(dú)特的理想,而選擇的理想的方式也是不一樣的。我的理想,是當(dāng)一名偵探兼科學(xué)家。一個(gè)人的理想怎么是當(dāng)這兩個(gè)職位呢?別急,我想當(dāng)這兩個(gè)職位,是為了同一個(gè)目標(biāo),請(qǐng)大家聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。
那一天,我坐在床上看一本《大宇神秘驚奇》系列之《起死不回生》。我剛看完,眼睛便開(kāi)始打架了,我關(guān)了燈,臥下床,一會(huì)兒便睡著了。
我睜開(kāi)眼睛,看見(jiàn)幾縷陽(yáng)光從窗戶照射進(jìn)來(lái),好天氣當(dāng)然會(huì)給我?guī)?lái)好心情啦,可我一往對(duì)面的墻上看時(shí),不由得大吃一驚——墻壁上掛滿了獎(jiǎng)狀,有許多類(lèi)型:全世界十佳偵探;全世界頂級(jí)科學(xué)家……我咽了口唾沫,再往床頭柜一看,上面整齊地放著一疊書(shū),最上面一本是愛(ài)因斯坦寫(xiě)的《相對(duì)論》。我看見(jiàn)自己伸手過(guò)去拿過(guò)書(shū),坐在床上正準(zhǔn)備要看,門(mén)外飄來(lái)一陣又一陣的香味,我便放下書(shū),穿起衣服,走出房門(mén),一眼望去,更加大吃一驚,正在燒飯的是一位年輕的女同志,但我沒(méi)去留意,轉(zhuǎn)身走進(jìn)廁所,一看鏡子,嚇得一屁股坐在了馬桶上——鏡子中的不是我自己,我又一看時(shí)間“額,20xx年3月23日!蔽医K于明白,現(xiàn)在是十五年后了,我已經(jīng)是大人了,又一想起房間里的獎(jiǎng)狀,不由的興奮了:我竟然這么牛。( )
我洗完臉,走進(jìn)廚房,一看正在燒飯的.女同志名片,竟然是15年前我喜歡的人(至于名字就不說(shuō)了)。
我一看時(shí)間,嚇了一跳,匆匆抓了個(gè)面包跑了出去……
我來(lái)到了一個(gè)地下室,這里有全世界最先進(jìn)的儀器,我一坐下來(lái),含著面包工作著。
許多助手陸續(xù)進(jìn)來(lái),其中有個(gè)助手拿來(lái)了《相對(duì)論》,我點(diǎn)點(diǎn)頭,拿著書(shū)研究起來(lái)……
我一抬頭似乎明白了什么,在電腦中輸入了一系列的東西,在我按下enetr鍵,儀器有了反應(yīng)大屏幕上出現(xiàn)了許多畫(huà)面,我大喊道:“成功了”,我找到了另外的空間了。突然,我被面包卡到,暈了過(guò)去。
我猛一睜眼,在床上坐了起來(lái),對(duì)面墻壁上沒(méi)有獎(jiǎng)狀,床頭柜上沒(méi)有《相對(duì)論》。廚房沒(méi)有女同志在燒飯,一切都是個(gè)夢(mèng)。
我下定決心,將來(lái)一定要做一個(gè)偵探,用想象力破解《相對(duì)論》做一個(gè)科學(xué)家,做一個(gè)科學(xué)家,用智慧找到另外的空間,找到無(wú)數(shù)個(gè)也有宇宙,也有星球,也有生物,也有人類(lèi)的空間。
中小學(xué)生作文3
人生如一張白紙,在成長(zhǎng)的過(guò)程中會(huì)自然而然在白紙上添上色彩!有的色彩繽紛也;有的灰暗一片;更有的在還沒(méi)有添滿色彩但這張紙就早已不在了! 能夠使白紙變成色彩繽紛也是不容易的一件事!首先這個(gè)人必需知法守法,而且要持之而行!這樣才能踏上人生里美好的第一步!
全國(guó)約2.5億學(xué)生,其中違法犯罪青少年約占青少年總數(shù)的萬(wàn)分之六。大城市更高,達(dá)到萬(wàn)分之二十點(diǎn)六。其中青少年犯罪占刑事犯罪的比例達(dá)70%左右。
有這樣一個(gè)案例:
一個(gè)13人組合的犯罪團(tuán)伙。作案已有兩百多例,都是以搶劫,偷盜為主。有一次,他們準(zhǔn)備搶劫,不聽(tīng)受害者勸告,反而惱羞成怒地將其推下南明河,幸好受害者會(huì)游泳,自己游上了岸。更有些受害者不敢報(bào)案,所以他們作案的實(shí)際數(shù)字還沒(méi)有統(tǒng)計(jì)上來(lái)。據(jù)了解,這13人中有11人都生活在單親家庭,父母離婚。更有個(gè)家庭,他的'爸爸死了,媽媽出走,只剩他和他爺爺,爺爺身體不好,沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源,屬于低保家庭。他養(yǎng)成了懶懶散散的習(xí)慣,想上學(xué)就上,慢慢地就和不良少年混在一起。
法律,一個(gè)許許多多的人都知道、明白的一個(gè)詞語(yǔ)。相信遵紀(jì)守法大家都聽(tīng)過(guò)了許多遍,可為什么在這“大家”里,總有那么幾個(gè)人知法犯法呢?他(她)們既然已經(jīng)知道了法律、明白了法律,為什么還要犯法呢?而且犯罪的年齡是越來(lái)越小,從原來(lái)的成年人竟然降到了十多歲!這是為什么呢?是法律傳播范圍不夠大?還是大家不重視法律呢?
法律是嚴(yán)肅的,它不會(huì)對(duì)你開(kāi)玩笑。它的職責(zé)就是.看清每一件事,辯識(shí)每一件事,對(duì)每一件事負(fù)責(zé)。法律,它就像一位嚴(yán)厲的警察,不會(huì)偏袒,只有公平公正,不會(huì)放過(guò)任何一個(gè)犯罪人員。大家要記住,法律是不會(huì)給任何人鉆空子的。同學(xué)們,完全學(xué)習(xí)法律是有點(diǎn)兒難,但遵守法律并不難,只要大家重視它,學(xué)習(xí)它,盡自己所能去遵守它,這樣一來(lái),法制教育對(duì)于大家來(lái)說(shuō)是很容易的。
在這里,我想對(duì)大家說(shuō):希望大家能遵紀(jì)守法,做一個(gè)好公民。不管眼前的這條漫長(zhǎng)的道路將會(huì)有多么的艱苦,大家都不能忘記法律!同學(xué)們,我們不需要模糊、渾濁的世界,讓我們的世界變得像水一樣更明亮、更清晰吧!
中小學(xué)生作文4
動(dòng)物總是給人一種和藹可親的親切感,尤其是它們那極具生命的表現(xiàn),更是帶給人一種難忘的歡樂(lè)。我看過(guò)兩只螞蟻爭(zhēng)食的斗爭(zhēng),也看過(guò)兩只公雞爭(zhēng)斗的場(chǎng)面,更是看過(guò)小狗爭(zhēng)搶著吃母狗的`奶水,但讓我最覺(jué)得生動(dòng)有趣的還是大貓與小貓的"對(duì)碰"。
就在一天,我在陽(yáng)臺(tái)上晾衣服,當(dāng)我晾完之后,正剛關(guān)門(mén)時(shí),無(wú)意之間讓我發(fā)現(xiàn)了兩只貓咪。這讓我感到特別好奇,于是我就悄悄地看著它們,不敢驚動(dòng)它們。我小心翼翼地盯著,真不明白它們?cè)诟墒裁。只?jiàn)那一只大貓帶著堅(jiān)定的眼神,揚(yáng)起身子,猛地一下,便敏捷地從屋檐底下跳到了窗臺(tái)。那只大貓的動(dòng)作可真快,要是你稍微不留意,便不能看清它敏銳的動(dòng)作。蹲在屋檐底下的小貓看見(jiàn)了,只是呆呆地望著那只大貓,沒(méi)有打算跳躍的準(zhǔn)備。這下我才知道了,原來(lái)這是一對(duì)貓母子,母貓正在教它的兒子跳躍?粗且粍(dòng)不動(dòng)的小貓,大貓可急了,便不停在嘴里含糊地叫著,好像在"說(shuō)"著什么似的,以此來(lái)鼓勵(lì)小貓。大貓又從窗臺(tái)上跳到了更高的地方,又為小貓做了一次示范。這次小貓看清楚了它媽媽的每一個(gè)動(dòng)作,它終于勇敢地邁出了第一步,奮力一躍,從屋檐上跳了出去,可是窗臺(tái)太高了,小貓子夠著了一半。老貓見(jiàn)了,感到十分焦慮。我看見(jiàn)這一幕也感到十分焦急,想去幫小貓一把,沒(méi)想到,正當(dāng)我要把小貓扶到窗臺(tái)上時(shí),老貓變怒目圓睜,擺出一副猙獰的樣子,好像準(zhǔn)備與我開(kāi)戰(zhàn)似的,再提醒我不能來(lái)干擾它們,我見(jiàn)了,只好連忙倒退,離開(kāi)了這里,回到了家。
回到家后,我才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)用了半小時(shí)的時(shí)間去看小貓練習(xí)跳躍。想到剛剛小貓奮起跳躍的一幕,我真的感到不可思議,原來(lái)動(dòng)物也有他們的教育方法,而且還是那么特殊,那么別有生動(dòng),我又悄悄地來(lái)到了窗臺(tái),繼續(xù)看看它們。
只見(jiàn)小貓還在拼命地跳躍著,而大貓?jiān)谝贿呏笇?dǎo)一邊協(xié)助,我深深地凝視著小貓,在心里默默地為小貓打氣:"小貓,加油!你一定會(huì)成功的。"
中小學(xué)生作文5
如今,國(guó)家要實(shí)現(xiàn)富強(qiáng)、民主、文明、和諧;每一個(gè)公民都應(yīng)該做到愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。而要實(shí)現(xiàn)這些方面,并不是靠一己之力就可以完成的,需要每一個(gè)人的支持和維護(hù)而維護(hù),而我們小學(xué)生要做的,就是遵守中小學(xué)生守則。
中小學(xué)生守則是集小學(xué)生日常行為規(guī)范,小學(xué)生思想品質(zhì)等于一身的守則,我們小學(xué)生必須嚴(yán)格遵守,嚴(yán)格規(guī)范自己。
小學(xué)生守則中說(shuō)道:明禮守法講美德。美德是中華民族千百年來(lái)傳承下來(lái)的良好品質(zhì),做事要講美德;說(shuō)話要講美德;為人要講美德;處事要講美德。遵守國(guó)法校紀(jì)。時(shí)刻牢記國(guó)家法律,不做犯法事,不容犯法人。遵守學(xué)校紀(jì)律。
孝親尊師善待人,孝敬父母,為父母分憂,不讓父母操心勞累。尊敬師長(zhǎng),老師就如我們的再生父母,他們教我們?cè)鯓幼鋈,傳授給我們她們的畢生所學(xué),我們應(yīng)該感激他們,尊敬她們。我們要善待每一個(gè)人,即便是跟我們毫不相干的人,能幫忙時(shí)就幫忙。
誠(chéng)實(shí)守信有擔(dān)當(dāng),我們做人首先要誠(chéng)實(shí),不能說(shuō)謊,誠(chéng)實(shí)是我們祖先傳承下來(lái)的優(yōu)良品質(zhì),我們做人一定要將它發(fā)揚(yáng)光大。做人就要吐口唾沫是個(gè)釘,說(shuō)出去的.話就像潑出去的水,收不回來(lái),所以我們說(shuō)出去的話一定要實(shí)現(xiàn),對(duì)別人的承諾一定要算數(shù)。有一句話叫做天下興亡,匹夫有責(zé)。這句話教育我們要有擔(dān)當(dāng),自己做錯(cuò)的事要自己來(lái)承擔(dān)后果,不能讓別人背黑鍋。
勤儉節(jié)約胡家園,勤儉節(jié)約是現(xiàn)在我們要注意的,現(xiàn)在,資源匱乏,不可再生,資源已經(jīng)所剩無(wú)幾,所以,從現(xiàn)在開(kāi)始,讓我們一起節(jié)儉吧!還有一點(diǎn)需要注意:地球母親已經(jīng)支離破碎,讓我們愛(ài)護(hù)她吧!
自強(qiáng)自律健身心,我們要學(xué)會(huì)自力更生,不能只依靠父母,不迷戀溫暖舒適的生活。我們要學(xué)會(huì)約束自己,關(guān)住自己,不受誘惑。要堅(jiān)持鍛煉身體,做到心情舒暢。
會(huì)自護(hù)懂求救,懂得逃生方法,學(xué)會(huì)日常生活注意事項(xiàng),遇到危險(xiǎn)時(shí)及時(shí)求救。
身為小學(xué)生的我們,應(yīng)該將中小學(xué)生守則的精神發(fā)揚(yáng)起來(lái),要發(fā)揚(yáng)起來(lái)首先要學(xué)會(huì)遵守同時(shí)監(jiān)督他人遵守!那就讓我們一起將小學(xué)生守則的精神發(fā)揚(yáng)光大吧!
中小學(xué)生作文6
一、要有具體而細(xì)致的描述。具體而細(xì)致的描述,是作文形象生動(dòng)的必要條件。抽象籠統(tǒng),沒(méi)有具體事例,就不可能吸引讀者。如寫(xiě)《假如我是濟(jì)公》,應(yīng)集中寫(xiě)好兩三件具體事例,可有些同學(xué)每段第一句都是“假如我的濟(jì)公”,接下去就是我將如何如何。每段三五句,一共寫(xiě)了十來(lái)段,都是干巴巴的條條,內(nèi)容不實(shí)在,缺少形象性。
二、要有一個(gè)明確的主題。暢想型作文有著極為廣泛的選材天地,但這并不是說(shuō)它可以想到什么寫(xiě)什么,它和其他類(lèi)型的作文一樣,也要有一個(gè)明確的主題,所選的材料必須圍繞這個(gè)主題!都偃缥沂菨(jì)公》這篇作文,它的主題就應(yīng)是像濟(jì)公那樣抑強(qiáng)扶弱、懲惡揚(yáng)善,選擇的材料就要能體現(xiàn)這一點(diǎn)。但有些同學(xué)寫(xiě)變成濟(jì)公后,刻苦鉆研科學(xué),獲得了國(guó)家科技獎(jiǎng),這就游離了主題。
三、入題要快。寫(xiě)這類(lèi)作文,最好直接從場(chǎng)面和情節(jié)入手,摒棄一切套話。但有些同學(xué)的作文開(kāi)場(chǎng)白太多,慢吞吞地說(shuō)了一大堆多余的話,如在寫(xiě)《愚公與智叟的第二次會(huì)面》時(shí),什么“愚公移山是一個(gè)典故”,“這個(gè)典故有深刻的意義”,等等,先繞了幾個(gè)圈子,然后再入題,羅里羅嗦,很不簡(jiǎn)潔。
四、要有現(xiàn)實(shí)依據(jù)。暢想型作文表達(dá)的大都是作者的理想,理想是現(xiàn)實(shí)的折光,它是經(jīng)過(guò)努力可以達(dá)到或能夠?qū)崿F(xiàn)的。有位同學(xué)寫(xiě)《假如我是濟(jì)公》,說(shuō)濟(jì)公去看望生病的'a的老師,寶扇一扇,使低矮的小屋馬上變成了大房子,而且寬敞明亮、陽(yáng)光充足。這是建立在現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)上的,因?yàn)榻o教師建造這樣的房子是可以成為現(xiàn)實(shí)的。如果換成這樣:a老師住在山洞里,陰暗潮濕,濟(jì)公一扇,立即變成一幢金碧輝煌的宮殿,a老師正在宮殿里批改作業(yè),這就不切合實(shí)際了。
暢想型作文的內(nèi)容往往是理想的生活,其中充滿著真善美,也往往是作者激情的抒發(fā)。這樣,最好用熱情洋溢、歡快活潑的文筆來(lái)寫(xiě)。
中小學(xué)生作文7
看天邊云卷云舒,聽(tīng)耳畔潮起潮落,賞庭前花謝花開(kāi)……藍(lán)天抹不掉白云留下的痕跡,正如流水沖刷不掉我們心中的記憶,記憶當(dāng)中總會(huì)留下那一份份真情。
山崩海嘯,凄風(fēng)苦雨。3.11 一個(gè)令世人為之動(dòng)容的日子,大地震一個(gè)讓我們震驚的消息。
災(zāi)難無(wú)情人有情。災(zāi)難發(fā)生時(shí),日本正演繹著許多感人的故事。地震發(fā)生時(shí),一個(gè)工廠的廠長(zhǎng)反應(yīng)極快,拉著二十多名員工就往外跑,一直跑到了山頂!斑@里地勢(shì)高,比較安全。我現(xiàn)在回到廠里,看看還有沒(méi)有幸存的員工!”廠長(zhǎng)氣喘噓噓地說(shuō)。他話剛說(shuō)完,又飛快地向工廠沖了過(guò)去。正當(dāng)廠長(zhǎng)在工廠內(nèi)一遍又一遍地呼喚時(shí),突如其來(lái)的海嘯奪走了廠長(zhǎng)的生命……那一刻,真情的悲壯讓我們感動(dòng),它是英雄的見(jiàn) 證,也見(jiàn)證了英雄。
海嘯過(guò)后,日本又飄起鵝毛大雪。有些災(zāi)民想要回家找些衣服、被子來(lái)保暖,可是房子都被沖走了,更不用說(shuō)被子和衣服了。不過(guò)食物也能提高體溫呀!在日本災(zāi)區(qū)中,每個(gè)人只有兩個(gè)小飯團(tuán)和一碗粥,怎么能填飽肚子呢?許多人見(jiàn)食物這么少,都留給了更餓的人。別人溫飽了,而他們卻情愿挨餓。那一刻,真情的默默無(wú)聞讓我們感動(dòng),感動(dòng)于人性的無(wú)私和奉獻(xiàn)。
日本地震導(dǎo)致核電站爆炸,核污染立刻籠罩了日本。一旦受到了核輻射,隨時(shí)都會(huì)面臨死亡的危險(xiǎn)。如果核電站繼續(xù)升溫導(dǎo)致爆炸,那么全世界都會(huì)受到重污染。就在這千鈞一發(fā)的`危急關(guān)頭,五十位勇士挺身而出,帶著必死的決心去完成核電站降溫工作。那一刻,我們被無(wú)數(shù)的真情而感動(dòng),為這個(gè)渺小的個(gè)體而塑造的偉大民族而感動(dòng)。
我相信,對(duì)一顆奉獻(xiàn)之心充滿感動(dòng)的人,必然是一個(gè)善良的人;對(duì)奉獻(xiàn)之心充滿向往的民族,必定是一個(gè)團(tuán)結(jié)、堅(jiān)強(qiáng)的民族。
真情,讓我們感動(dòng)、流淚。淚流之后,讓我們帶著信念,帶著執(zhí)著,重新上路。只要我們懂得奉獻(xiàn),只要我們情愿付出!
中小學(xué)生作文8
親愛(ài)的老師們:
海邊的波浪托起了一顆顆璀璨的珍珠,那些珍珠好晶瑩啊,但波浪卻黯淡了;
一片片綠葉兒無(wú)私的用生命中的血液綻放了一朵朵充滿朝氣的花兒,但你們卻枯萎了;
一位位船夫辛勤的將每一個(gè)遠(yuǎn)航的學(xué)子渡到成功的彼岸,自己卻迎著落日,踏著最后一縷余暉,回到孤獨(dú)岸邊……
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”呵,這便是顛撲不滅萬(wàn)古流芳的園丁魂!
復(fù)雜的情緒,苦澀而自豪的微妙情感,“難道你們天生注定就是要付出的莫?難道你們一出生就被烙上‘付出’的烙印莫?
久久不能入睡的我,回想起那一幕幕,那個(gè)坐在燈光底下,不辭不倦地批改作業(yè)的是誰(shuí)?那個(gè)曾經(jīng)給予我無(wú)比信心,鼓勵(lì)我當(dāng)上班長(zhǎng)的是誰(shuí)?那個(gè)為培養(yǎng)我而偷偷找到我現(xiàn)任班主任說(shuō)我很棒的是誰(shuí)?那個(gè)為拓寬我視野而主動(dòng)借給我書(shū)的是誰(shuí)?那個(gè)演講會(huì)上在臺(tái)下豎大拇指的是誰(shuí)?那個(gè)曾指導(dǎo)我英語(yǔ)演講而嗓子累的啞了的又是誰(shuí)?
往事一幕幕浮現(xiàn)在了我的眼前,我很自豪,因?yàn)槲覔碛羞@么些無(wú)私的老師而自豪,因?yàn)槟銈,常常春風(fēng)化雨,潤(rùn)物無(wú)聲地為我指點(diǎn)迷津,給我人生的啟迪。所以我敢于挑戰(zhàn)一些我曾經(jīng)不敢嘗試的事了,我敢于站起來(lái)回答問(wèn)題了,我敢于主動(dòng)向老師請(qǐng)教問(wèn)題了,我敢于在英語(yǔ)大賽的舞臺(tái)上發(fā)揮我的真正水平了,我更敢于向教導(dǎo)我的老師們說(shuō):“您辛苦了”
你們像一支紅燭,無(wú)私的`燃燒著自己,將自己最熾熱的心,最熱情的火焰都毫無(wú)保留的奉獻(xiàn)了出來(lái),瞧吧,你們講的課,是那樣豐富多采,每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶,讓我看到了一個(gè)個(gè)斑斕的新世界。那淘氣的粉筆末,卻染白你們的頭發(fā),騰然而起,點(diǎn)燃起一團(tuán)火!
我感謝你們,給了我們無(wú)限陽(yáng)光和雨露;我感謝你們,引導(dǎo)我們走上鋪滿黃金的光輝大路;我感謝你們,期望我們成為新世紀(jì)的太陽(yáng);我感謝你們的話兒像雨露滋潤(rùn)我的心;我感謝你們,用知識(shí)的蜜汁澆灌我的成長(zhǎng)。我更感謝你們,甘當(dāng)綠葉,把我們當(dāng)紅花托起……
敬愛(ài)的老師們謝謝你們,我衷心祈禱,你們永遠(yuǎn)幸福安康!
此致
敬禮!
中小學(xué)生作文9
美,無(wú)處不在。不過(guò),我覺(jué)得,最美的,還是微笑。生活中的每一刻,都有微笑。一位哲人曾說(shuō)過(guò):“我們不僅會(huì)在歡樂(lè)時(shí)微笑,也要學(xué)會(huì)在困難時(shí)微笑!蔽⑿,標(biāo)志著自信、雅量和大度。這是一種胸懷,也是一種境界。我們?yōu)槭裁床蝗ビ梦⑿θッ鎸?duì)生活呢?在我的成長(zhǎng)中,我經(jīng)常做錯(cuò)事。
比如,不小心將碗打碎,媽媽總是微笑著對(duì)我說(shuō): “沒(méi)事的,下次小心,別劃破了手,我來(lái)?yè)臁!边@一句話使我感受到了親情,感受到了溫暖,同時(shí)也感受到了愛(ài)與美------微笑,就像冬日里的暖陽(yáng),在我們最需要的時(shí)候用那一縷縷陽(yáng)光去融化冰雪,帶來(lái)溫暖。當(dāng)我生病時(shí),同學(xué)們微笑著對(duì)我說(shuō):“我?guī)湍愀蠋熣?qǐng)假,送你回家吧!蔽⑿Γ屛腋械綔嘏。微笑時(shí)多么的博大。老師說(shuō),命運(yùn)掌握在我們自己的手里,路是我們自己走出來(lái)的,初中生活是人生中最美麗的一段,一定要過(guò)得快樂(lè)充實(shí)無(wú)愧于自己。當(dāng)然,令人不開(kāi)心的因素隨時(shí)都在,比如,初中的紀(jì)律較為嚴(yán)格,今天好些同學(xué)上課講話,被老師狠狠地克了一頓。耷拉著頭的他們很不服氣。其實(shí)我們也應(yīng)該體諒老師的心情。為了讓我們都能成為美麗的蝴蝶,為了把我們像風(fēng)箏一樣飛得更高更遠(yuǎn),適當(dāng)?shù)南拗剖峭耆匾,而她甘愿扮演那個(gè)不受歡迎的角色,為了我們!在晴朗的.天空,微笑是多彩的云霞,在蔚藍(lán)的大海,微笑是激情的浪花,在初春的土地,微笑是希望的嫩芽!我們一起讓微笑這嫩芽長(zhǎng)大吧!微笑似花。用感激去點(diǎn)綴昨天,用真誠(chéng)去把握今天,用信心去點(diǎn)燃明天,趟過(guò)了人生的四季,我們才驀然驚覺(jué):微笑著生活是多么的美好!
在人生的路途中不免要遇到大大小小的磕磕碰碰。在受挫折之后,又該如何去面對(duì)?最好的一個(gè)辦法就是:給自己一個(gè)微笑在我寒冷時(shí),媽媽微笑著把自己的外衣給我,微笑代表關(guān)愛(ài)……微笑,就像一杯沁人心脾的奶茶,讓我們感到溫暖,感到愛(ài)。微笑,就像沙漠中的綠蔭,讓我們感到愉快。微笑,就像一顆甜滋滋的糖果,讓我們甜到心,感到幸福。人之相交,交于情;人之相處,交于心;人之相依,依于戀;生活之美,美于微笑。
中小學(xué)生作文10
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué):
大家好!今天我要演講的題目是《祖國(guó)在我心中》。
每當(dāng)看見(jiàn)五星紅旗在天空中徐徐升起時(shí),每當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)奏起高亢的國(guó)歌時(shí),我總會(huì)想起舊中國(guó)到新中國(guó)發(fā)展過(guò)程中:由北斗七星到指南針,由竹筏到游艇,由火柴到暖爐……我就會(huì)為我是中國(guó)人感到自豪。
祖國(guó)。∧赣H!您如一位心靈手巧的畫(huà)家,用神筆馬良繪出了美麗的西湖,繪出了宛如巨龍的長(zhǎng)城,繪出了野性十足的索溪峪……來(lái)裝點(diǎn)我們的家園。您還用神筆馬良繪出了高聳入云的'東方明珠塔,繪出了偉大的鳥(niǎo)巢……來(lái)豐富我們的生活,將我們的生活變得更加絢麗多彩。
祖國(guó)。∧赣H!您如一位德高望重的老人,您為我們創(chuàng)造了許多燦爛的歷史文化。中國(guó)的四大發(fā)明:指南針、造紙、印刷術(shù)、火藥,它們推進(jìn)了我國(guó)的科技發(fā)展。而絲綢、瓷器等精美的生活用品給我們帶來(lái)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展。在發(fā)現(xiàn)兵馬俑的那一刻,有多少人高聲歡呼;在第一顆原子彈爆炸成功的那一刻,有多少科學(xué)家興奮不已;在神舟九號(hào)、十號(hào)發(fā)射成功的那一刻,有多少人的臉上漾著微笑;在2008年北京奧運(yùn)會(huì)、上海世博會(huì)舉行的時(shí)候,有多少人高興地睡不著覺(jué)……這些燦爛的文化給中國(guó)帶來(lái)了文化的曙光。
雖然我們過(guò)著富裕的生活,但是我們?nèi)匀煌涣宋覀冊(cè)?jīng)所受過(guò)的屈辱。農(nóng)歷一九三七年十一月十一的長(zhǎng)達(dá)6周的南京大屬殺,當(dāng)時(shí)有30多萬(wàn)余人死在鬼子的刀槍下。1860年10月,圓明園遭到英法聯(lián)軍的洗劫和焚毀,數(shù)不盡的珍貴寶物被他們掠走,還放火燒了圓明園……這是中國(guó)近代史上的一頁(yè)屈辱史。
親愛(ài)的同學(xué)們:今天,我們是祖國(guó)的希望;明天,我們就是祖國(guó)的棟梁。讓我們“為中華之崛起而讀書(shū)”,早日實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興——中國(guó)夢(mèng)。
我的演講完畢,謝謝大家!
中小學(xué)生作文11
假如父親是一座山,那么我永遠(yuǎn)都有堅(jiān)強(qiáng)的后盾,假如父親的愛(ài)是一條河,那么我心里的永遠(yuǎn)不會(huì)枯竭,假如父親是一棟房,那么我永遠(yuǎn)都有溫暖的避風(fēng)港。我的父親沉默寡言,但是他一開(kāi)口就讓我笑的人仰凳翻,他把我從地下拖起來(lái),然后疑惑的問(wèn):“有那么搞笑嗎?”就是父親那樂(lè)觀的精神指引我在人生的道路上克服風(fēng)雨,勇往直前。
我樂(lè)觀的父親其實(shí)也有愛(ài)的一面:那一天,狂風(fēng)呼嘯,傾盆大雨毫無(wú)預(yù)兆的就從天而降,我們班的同學(xué)唧唧喳喳地說(shuō):“我們今天要上晚自習(xí)了!”表面上我一笑了之,但是我心想:我沒(méi)帶傘,媽媽今天又上班,爸爸平常連出都不出現(xiàn),更不要說(shuō)下雨了!誒!我只能祈禱:雨兒,玩耍夠了就快回家吧!我的祈禱在放學(xué)的那一刻始終都沒(méi)有實(shí)現(xiàn),看著同學(xué)們和父母共撐“愛(ài)之傘”快樂(lè)的回家時(shí),我卻只能孤零零的在教室里做枯燥而無(wú)味的作業(yè),我的內(nèi)心蕩起漣漪:媽媽會(huì)來(lái)接我嗎?爸爸呢?可是我又自己回答:媽媽重視這份工作,爸爸連來(lái)都沒(méi)來(lái)過(guò)學(xué)校。就在自問(wèn)自答的時(shí)刻,一個(gè)熟悉的聲音在叫我:“周斯琦,快出來(lái)!”我高興的大喊:“爸爸,爸爸!爸爸你來(lái)了!”爸爸“生氣”地說(shuō):“只準(zhǔn)你媽媽來(lái),你親愛(ài)的daddy就不可以來(lái)!”“切!不可以就是不可以!只不過(guò)看在你冒雨來(lái)的'份上,回家押后再審!”“是,法官大人!”我們一路上歡聲笑語(yǔ),我甚至把爸爸都當(dāng)成我的知心朋友了!回家后,爸爸交代了我?guī)拙渚土⒖虥_了出去,其實(shí)我知道,爸爸本來(lái)有重要的事,為了接我而拖延了做這件重要事的時(shí)間,我哭了,我默默的哭了,我不想讓愛(ài)我的爸爸擔(dān)心,我的眼淚不是痛苦和悲傷的眼淚,而是興奮與愛(ài)凝聚的眼淚!
父親也許是沉默寡言的,他們不善動(dòng)口,只善用行動(dòng)表示自己無(wú)聲默默的愛(ài)!而我,卻要用言語(yǔ)告訴我的父親:“父親,我愛(ài)你!我愛(ài)你這個(gè)無(wú)私的父親!”
五年級(jí):依賴(lài)你的一切
中小學(xué)生作文12
我們?nèi)祟?lèi)生活在這個(gè)豐富多彩的大自然中,大自然中的一切資源都被人所利用。他們給我們無(wú)盡的好處。人們也開(kāi)始無(wú)節(jié)制利用資源,因此目前很多資源已經(jīng)越來(lái)越少,比如說(shuō):水資源、野生動(dòng)物、礦產(chǎn)資源、土地資源、森林資源等等。他們?cè)獾搅藰O大的破壞,已經(jīng)變得特別稀少。我們身邊有很多浪費(fèi)資源的現(xiàn)象,讓我們一起來(lái)看看吧!
No.1水資源
世界上的淡水資源只占水資源的2.1%。而可直接利用的淡水資源只占淡水資源的0.3%.可見(jiàn),世界上可直接利用的'淡水資源是少之又少。加上現(xiàn)在人們的浪費(fèi),水資源已經(jīng)將近枯竭,許多科學(xué)家預(yù)言,22世紀(jì)將是水的世界。
現(xiàn)在在我國(guó)的很多地方還存在缺水、沒(méi)水的問(wèn)題.
同學(xué)們,你可曾想過(guò)讓清澈的水白白從下水道流下去時(shí),在我國(guó)其他地區(qū),可能把這些水視之如寶。如果我們每天都節(jié)約一些水,那么這些水可以供那些人使用幾天甚至幾個(gè)月。同學(xué)們,不要再讓水白白流去了、不要再讓水管大開(kāi)著,卻沒(méi)人關(guān)了。
No.2土地資源
我國(guó)總面積是960萬(wàn)平方千米,但可利用的土地資源是少之又少。那是為什么呢?因?yàn)橥恋刭Y源都被人們用來(lái)放牧蓋樓房了,如果人們沒(méi)有土地,人們就不能種糧食,人們就沒(méi)有飯吃了,土地多重要。∥覀円欢ㄒWo(hù)好僅有的土地。
No.3森林資源
森林給了我們很多有用的資源。比如說(shuō):“森林中的動(dòng)物離不開(kāi)森林的。森林中的樹(shù)木給房屋提供木材、給我們制造了鉛筆和紙張。而現(xiàn)在由于人們的亂砍亂伐,森林已經(jīng)越來(lái)越少了,如果我們不注意保護(hù),森林終有一天會(huì)消失。所以作為中學(xué)生的我們要從身邊做起、從小事做起保護(hù)樹(shù)木、保護(hù)森林。
我們可以節(jié)約用紙,拒絕使用一次性筷子一次性紙杯,不用賀卡等來(lái)保護(hù)樹(shù)木。
這樣的現(xiàn)象還有很多,比如說(shuō)保護(hù)野生動(dòng)物、節(jié)約用電等。
資源對(duì)我們真的很重要。我們一定要盡力保護(hù)好身邊的資源。保護(hù)資源,從我做起,從身邊做起,從一點(diǎn)一滴做起。
中小學(xué)生作文13
一、調(diào)查概況:
調(diào)查時(shí)間:20xx年5月
調(diào)查方法:?jiǎn)柧碚{(diào)查法
調(diào)查范圍:10名中小學(xué)生
調(diào)查目的:了解目前中小學(xué)生語(yǔ)文寫(xiě)作現(xiàn)狀,從中概括寫(xiě)作的漏洞與瓶頸,從而總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提升自身的寫(xiě)作水平。同時(shí)也為同學(xué)們提供寫(xiě)作的有效方法和相關(guān)注意事項(xiàng),提高中小學(xué)生的寫(xiě)作水平。
二、調(diào)查內(nèi)容:
調(diào)查結(jié)果:
選項(xiàng):(1):21%;(2):16%;(3):33%;(4):61%;(5):54%;
。6):78%;(7):17%;(8):46%;(9):67%;(10):48%;
。11):36%;(12)71%;(13):10%;(14):26%;(15):49%.
三、調(diào)查分析
由問(wèn)卷調(diào)查的統(tǒng)計(jì)可以看出,目前中小學(xué)生作文還是存在較大的問(wèn)題的。其中,以選材老套、興趣缺失、缺乏新意、缺少觀察、不注重修改五大問(wèn)題較為突出。由此,我們不難得出,創(chuàng)新素養(yǎng)的缺失是目前中小學(xué)生作文問(wèn)題的關(guān)鍵。
從小學(xué)開(kāi)始,我們就開(kāi)始學(xué)習(xí)寫(xiě)作,大家都知道:興趣是最好的老師,而也只有真正對(duì)寫(xiě)作產(chǎn)生了興趣,才能靜下心來(lái)寫(xiě)作,而不是為了迎合老師或試卷的要求,以一顆浮躁的心草草了事。因此,我們也應(yīng)主動(dòng)培養(yǎng)自己的寫(xiě)作興趣,用心感受生活中的每一物每一事,再用筆記錄下來(lái),這不需花費(fèi)我們太多的時(shí)間與精力,只要在生活的小事中積累素材,培育興趣。
現(xiàn)在,市面上層出不窮的《中小學(xué)生優(yōu)秀作文大全》、《好詞好句好段摘抄》……這些如快餐似的"作文寶典"受到學(xué)生的歡迎,正是因?yàn)樗苯拥貙⑺夭臄[在我們的面前,不需我們自己繁鎖的加工、一遍一遍的`打磨。也正是這樣,使大部分學(xué)生失去了作文寫(xiě)作過(guò)程中最有趣的探索與觀察的過(guò)程。同時(shí),也使得作文千篇一律,缺乏新意。
要想寫(xiě)好作文,其實(shí)并不難。這需要的只是我們有一顆探索世界的充滿熱忱的心,勤于練筆,堅(jiān)持不懈,每個(gè)人的文字都能夠綻放光彩。也許寫(xiě)作技巧是不可或缺的重要補(bǔ)充,日積月累的詞句是美文的錦上添花,但只要真心對(duì)待寫(xiě)作,無(wú)論是在現(xiàn)在的考場(chǎng)還是以后的生活中,一支筆都能成為自己消遣的知心朋友。
中小學(xué)生作文14
我的家鄉(xiāng)在滁州,這里雖然沒(méi)有西藏那樣的天空;也沒(méi)有上海那樣的繁華,但是,它也有自己的美麗和有名。
滁州有一座山,全國(guó)聞名,叫——瑯琊山。就是有了這座山我們的滁州才大名鼎鼎,樼鹕绞且粋(gè)AAAA級(jí)旅游景區(qū)。山里綠樹(shù)成蔭,古木參天,是一個(gè)天然氧吧,所以很多爺爺奶奶都喜歡早晨到這兒來(lái)進(jìn)行鍛煉、下棋、聊天等活動(dòng),樼鹕嚼镞有許許多多的泉水,這里面的水非常的清,一望都能看到河底。水里的小魚(yú)小蝦也很多,以前有很多人來(lái)抓它們,讓小魚(yú)們每天都提心吊膽的。后來(lái),有人去舉報(bào)他們,現(xiàn)在再也沒(méi)有人來(lái)抓小魚(yú)了。其實(shí),瑯琊山里最有名的是醉翁亭,曾經(jīng),歐陽(yáng)修來(lái)瑯琊山時(shí),看到了這么美的景象,便寫(xiě)下了《醉翁亭記》,天下聞名:環(huán)滁皆山也。其西南諸峰,林壑優(yōu)美,望之蔚然而深秀者,瑯琊也……
好看的說(shuō)完了,我們來(lái)說(shuō)說(shuō)好玩的。滁州有一個(gè)生態(tài)園,不玩不知道,一玩嚇一跳。真是太好玩了!這里面幾乎什么都有,騎上4人自行車(chē),慢慢參觀:什么鴕鳥(niǎo)呀、騎馬呀、斗雞呀等等,應(yīng)有盡有。不但有這些,還有一大片種植地,有種花的,還有果園呢!這里的水果到了一定的季節(jié),還有人來(lái)摘!生態(tài)園里還有許多表演,最有趣的是哪個(gè)“小豬跳水”,先是一排小豬上場(chǎng),說(shuō)著,這一排小豬的大部分都跳了下去,但是還有一部分小豬竟然不敢跳!站在平臺(tái)上,傻乎乎的樣子,看起來(lái)還挺可愛(ài)。這時(shí),第二排小豬已經(jīng)上場(chǎng)了,結(jié)果把第一排哪些不敢跳“小可愛(ài)”擠下了水?吹竭@兒,把我笑得前俯后仰!
接下來(lái)的時(shí)間,我來(lái)說(shuō)說(shuō)好吃的。我們這里的食物非常多,特別是小吃,如果讓一個(gè)吃貨來(lái)滁州吃東西,然后讓他選擇在路邊吃小吃,還在大飯店里吃大餐,我相信,他一定會(huì)選擇在路邊吃小吃。滁州的'小吃挺多,什么鴨血粉絲啦、雞蛋炒飯啦等等,還有滁州的特色——瑯琊酥糖。這種糖非常非常地好吃,酥酥的,一口咬下去甜味布滿了嘴巴!這是我最?lèi)?ài)吃的小吃!
這就是我的家鄉(xiāng)——滁州。告訴你,其實(shí)滁州還不止有這么大,因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系,我就不多說(shuō)了,如果還想知道的話就快來(lái)吧!
中小學(xué)生作文15
有人這樣說(shuō)過(guò):“媽媽是天堂調(diào)來(lái)照顧孩子的愛(ài)心女神,爸爸是宙斯請(qǐng)來(lái)保護(hù)孩子撐天戰(zhàn)士,而我們則是應(yīng)沉浸在父母關(guān)愛(ài)中的‘小姣姣’!
但在我的家中,“愛(ài)”的力量很微弱,而冷清卻無(wú)處不在。
也許,我說(shuō)的愛(ài)在媽媽身上出現(xiàn)的過(guò)多,但理解卻不復(fù)存在。冷漠是爸爸的主要表情,事業(yè)上的問(wèn)題和挫折使得他悶悶不樂(lè)、唉聲嘆氣。使得這個(gè)本來(lái)就很清靜的家蒙上了一層死氣沉沉的“面紗”,我也常常被當(dāng)成“出氣筒子”毒打。
那天,細(xì)雨蒙蒙,從遠(yuǎn)處不時(shí)飄來(lái)刺骨的寒風(fēng),天空到處是無(wú)邊無(wú)際的“黑暗”——烏云。下午六點(diǎn)整,我回到家,屋里靜靜的,飯桌上,放著一盤(pán)紅燒雞翅膀和一碟土豆炒青椒,還放著三個(gè)飯碗,顯然連飯都沒(méi)盛,爸爸媽媽今天肯定不高興,再加上屋里的煩悶氣息,也沒(méi)有爸爸打電腦和媽媽看電視、抱妹妹的動(dòng)靜,今天,也許就是我的“末日”。
推開(kāi)爸媽那屋里的房門(mén),只見(jiàn)爸爸煩惱的躺在床上,眉頭緊皺著,媽媽正在翻閱著一本《母親的影響力》,妹妹則在呼呼地睡大覺(jué)。
我不敢驚動(dòng)他們,想轉(zhuǎn)身而去,可是卻被媽媽叫住了,問(wèn)我:“萱兒,上次語(yǔ)文單元考試考得怎樣?”
“第二名,106分。”
“誰(shuí)得第一,考多少分?”
“王大鵬,108分。”
“你怎么老考第二,人家王大鵬怎么就能考第一呢?你每次都和別人相差一二分三四分的,就得第二。就不能找找原因,細(xì)心一點(diǎn)呀!回屋想想原因去!眿寢寪汉莺莸卣f(shuō)。
我落寞地坐在床上,不用說(shuō),吃飯的.時(shí)候一定要被罵,想想,為什么別人的父母就能理解孩子,為孩子著想呢?我媽媽看的關(guān)于名人的父母教育孩子的書(shū)也不少呀,像《好父母,好孩子》、《母親的影響力》、《哈佛天才》等等,這些書(shū)籍她看過(guò)不止一遍,可她卻非要用那種古老的方法來(lái)教育我們,如果是這樣的話,我們和那些貓狗有什么兩樣?成天就是打呀、罵呀,父母就不能為我們想想嗎?同樣是父母,為什么我的父母就和別人的父母不一樣,為什么?
我真想知道,爸媽的想法,但我終究是艾家的根,是爸媽的女兒,我需要他們的信賴(lài)和理解,但愿他們能接受我的建議。
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