遇見的作文【熱門】

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的遇見的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

遇見的作文1

　　葉子遇見了秋天；

　　于是金色黃色的葉子成了落葉；

　　沙漠遇見了河流；

　　于是那些流沙變成了河底沉淀著的泥沙；

　　藍(lán)色遇見了白色；

　　那是天空；

　　藍(lán)色遇見了藍(lán)色；

　　那是海洋；

　　我們都在遇見之中遇見之后；

　　成為了更加動人的生命。

　　——題詩

　　有時候看著班里的同學(xué)，總會有一種想要去探尋舊時的心思。從記憶里搜索著是否與這樣的一張面孔相遇，曾在茫茫人海中沒有預(yù)兆地擦肩而過，或者是歡笑著穿過游樂園時曾預(yù)見過。卻并不能找到曾留存過的一絲半縷的痕跡。這樣看來，我們的相遇更加是奇妙的了。像是四處唱著歌奔過來的溪流匯成了浩浩蕩蕩的江河，我們來自四面八方原本陌生的生命在此會合，交織成為密不可分的整體。

　　我記得剛開學(xué)的時候，發(fā)個本子或是卷紙都是不容易的，班里過于沉默地消泯在角落里的人總會被忘記了姓名。又常常會有遞錯了本子叫錯了名字，繼而兩個人都尷尬地漲紅了臉的情境。于是總是指著對方的面孔，拼命地拍著額頭：“哎呀，哎呀，你叫什么來著？”我那時怕遇上這樣的尷尬，于是輕易并不去念名字，若是必要也只含糊不清地念些名字，在被人發(fā)現(xiàn)念錯之后又無賴地紅著臉辯駁。然而在這樣反復(fù)的呼喚和傾聽里終究熟識了每一個人。座次表上的名字不再是冰冷的碎片，它們的后面都可以拖拽出一大片的記憶和所有的.細(xì)致入微。愛說愛笑的，沉默寡言的，活潑開朗的，靈氣逼人的。他們不再是路人，而是有著這樣那樣優(yōu)缺點的我們的同學(xué)。是我們用時間和生命去熟悉去了解的朋友。

　　在初中之前，曾聽到太多的傳聞。以為未來里會充斥的只有壓力和競爭，腦子里塞著的是滿滿的訓(xùn)斥和淡薄的同學(xué)情。然而，我終究是錯了。對同學(xué)的依戀和不摻半點虛假的情誼是距離和時間都無法隔絕。這一點，無論在初中還是小學(xué)都不曾改變。長大的人們總是驕傲地露著笑說：“他是我同學(xué)�！比缓笪覀儽阌X得一切親切和親密無間都順利成章地從同學(xué)二字里流淌出來，動人地敲擊著靈魂。

　　這樣動人的情愫卻是在某個九月之前還是未曾開啟的。在某個九月之后，卻成為了走過黑壓壓的繁重課業(yè)的依托。我們被這遇見的力量所改變，漸漸了解這個世界存在卻被人忽視的美好。

遇見的作文2

　　葉落，花開，你生命的常態(tài)里，曾經(jīng)出現(xiàn)一個我，也許是了亂的花葉迷蒙了想見的起點，不知道是你遇見了我，還是我遇見了你，或者只有流淌的時間知道，但那些年已經(jīng)刻在你蒼老的年輪里。

　　“嗨，我來看你了�！�

　　身前是嬉鬧的孩子，經(jīng)領(lǐng)巾是他們的共同，但稚嫩的他們，擋不了那樣高大的你。

　　不知道怎么稱呼你，他們說你叫臭果樹，因為你的果子聞起來是臭的——我并不是不喜歡，只是好奇，你的`花是粉的，葉是綠的，枝是瘦而遒勁的，為什么，你卻因為小小的黑子叫這個名字呢?

　　不要笑話我，小學(xué)六年，每每看到你，總是忍不住想這個問題，如今我已經(jīng)初三了，卻仍有些不明白。

　　是呀，時間真快，初三了，八年了，我仍然記得你，記得和你的一幕幕，除了……無名的最初遇見時。

　　當(dāng)我還很矮，你依舊差不多高的時候，春天你就開花，開很漂亮的粉色玉瓣小花——這樣總在插畫中繪出，卻少有見到的花對我是多么吸引啊，風(fēng)一吹，花們就簌簌地飛下來，而我呢，在樹下跑，一朵朵地追，歡愉地抬頭望你，你那么高，有那么多粉紅花兒，似乎永遠(yuǎn)落不完。

　　后來我長大了，跟你比還是很矮，我是校園里的“大哥哥大姐姐”了，我要為校園出力。秋天的時候，你就一個勁地掉葉子，我和同學(xué)們一個勁的掃，但是風(fēng)一吹，你的葉子還是晃晃蕩蕩地落下來。從綠到黃從少到多。

　　再后來，我就走了，去了另一個校園，有別的樹，但是我最喜歡你，“春天了，有沒有人揀花呢?”“秋天了，有沒有人掃葉呢?”

　　你看，從我遇見你之后，似乎再也沒有分別過。春天，你給我?guī)�來無限歡喜，夏天，你給我一樹蔭庇，秋天，你給我紛飛的落葉，冬天，你約我棕黑的背景。

　　也許我再也不會在你身下玩鬧，奔跑，不會戴上鮮紅的紅領(lǐng)巾。但是你一直都在不是嗎?每一次遇見，我不斷地成長，你越來越老。

　　夢里，一個小人走到樹下，抬頭，看見蒼翠的綠——“很高興遇見你”。

　　遇見發(fā)生過很多，但我也遇見你，你也遇見我，時間很長，陽光很好，我們互為陪侶!

遇見的作文3

　　我奔向那茫茫人海之中，只為以更好的方式遇見你。

　　——題記

　　有相憶，卻不悔相遇。不論過去、現(xiàn)在，亦是未來。若有分離后失憶的一天，我也是懇求上蒼，保留我們每個人相遇的時刻。因為，我不想失去相遇那刻的美。

　　遇見，是一個多么神奇的詞語。每個人的生命中，無一不是遇見。就像在那不知名的地方，在某個時間，我和你，相遇了。

　　這天，是我第一次來到新學(xué)校，進(jìn)入新班級，見到新老師。這個完全陌生的環(huán)境，使我不得不小心，生怕出什么事，我被分到了99班，緣分，以后我就是這個大集體的一員了。一晃，來到了迎接新老師的時候，我們都在議論著，然后，你來了，帶著語文書。當(dāng)時我并沒有發(fā)現(xiàn)你的存在，直到你走向了講臺，從你的自我介紹中得知你是我們未來一學(xué)期的語文老師，姓喻。都說過第一感覺很重要，你給我的感覺就是：穩(wěn)重。你剛來，對我們沒有震懾力，教室里沸騰起來了，都在議論你。我在座位上坐著安靜的學(xué)習(xí)，但是我想要的是一個安靜又很棒的學(xué)習(xí)環(huán)境，覺得不能給老師帶去關(guān)于我們班的不好的形象。坐在我旁邊的學(xué)習(xí)委員也受不了了，喊了一聲安靜。當(dāng)時你一臉懵，剛來，不了解我們，很正常。

　　后來我才意識到，我?guī)Ыo你的第一印象是不是不好，瞬間就想著下課后第一時間找你聊天，想給你一個好印象，因為你的出現(xiàn)，改變了我......這學(xué)期，我的成績也是名列前茅，因為我想讓你開心，幸福。如我所愿，至少，是在你離開之前做過的'能讓你開心點的事情了。

　　“天下沒有不散的筵席”，你終究還是走了，實習(xí)期到了，你要回去考試，誰知道你走的那天我哭的是有多慘，眼淚不停往下掉，止不住啊。我努力抑制自己不去想你，周圍想起了歌聲，記得是這樣唱的：“我要記住你的樣子，像魚記住水的擁抱......我要忘了你的樣子，像魚忘了海的擁抱�！蔽铱薜母鼞K了，因為不舍，我對你從一開始相遇，到相識，直到相知，一直滿懷熱情，因為遇見，改變我，你早已成為我生命中不可缺少的一部分了。

　　感謝遇見，在你我的生命中留下最美好的記憶，感謝你，曾是我生命中的過客......

　　原來，遇見是如此的神奇......

遇見的作文4

　　在這個世界上，每個人都會遇見很多的人或事。遇見對的人，就是一次心靈上的相遇……你所遇到的所有都是上天安排的，我們沒有辦法去改變它。所以，我們要珍惜每一次上天安排的遇見。

　　我們一生會遇見很多的老師，有的老師可能會影響我們的一生，她的為人處世，教育方式……

　　三年前，我還是一名小學(xué)生，當(dāng)時我的數(shù)學(xué)成績未必見得很好，跌宕起伏，起起落落的。那時正好是開學(xué)，我們班新?lián)Q來了一個數(shù)學(xué)老師，當(dāng)時的我們覺得這個數(shù)學(xué)老師肯定教得不好，上課都在玩東西、走神……俗話說得好“新官上任三把火”。這才剛開學(xué)第1天，我們就來了一次數(shù)學(xué)測試！這可把我們嚇了一跳�！案魑煌瑢W(xué)們，由于我新接手你們班，還不是很了解你們的水平怎么樣，我決定：我們第1節(jié)數(shù)學(xué)課用來測試！”老師的話剛說完，下面就開始嘀嘀咕咕發(fā)出小聲音，“哪有這樣啊！”“搞什么，就她這樣還叫我們測試！”嘰里呱啦地吵成一片。而此時的我，根本沒有心情和他們一起說小話，“這可怎么辦啊？假期我都沒好好復(fù)習(xí)！”“考試倒計時開始！”不管了，拿起筆開始奮筆疾書。“考試時間到！同學(xué)們把試卷收上來。”

　　過了兩天，新鮮出爐的數(shù)學(xué)成績貼在了教室后。，當(dāng)時的我根本沒有勇氣去回去看，直到一個聲音在我耳邊傳過“這位同學(xué)，請你到我的辦公室一趟�！蔽倚睦锵耄和炅耍�完了！肯定是沒及格被叫去了辦公室批評。我垂頭喪氣的走進(jìn)了辦公室。剛進(jìn)去，就看到了老師帶著一臉慈祥的笑容看著我�！澳銊e緊張，我不是要批評你的。”聽到老師的這句話，我心中的石頭終于落下了！“其實，你這次考得還不錯，之前我有聽說你的'數(shù)學(xué)成績不是很穩(wěn)定，這一次你得了98分！”“老師您沒記錯吧！我考了98分？”天哪！“我剛來第1天的時候，就覺得你不是很對勁。其實現(xiàn)在的你才是真實的你對吧！”聽了老師這番話，我的臉不由自主的紅了起來。算…算是吧。”“以后考砸了不要擔(dān)心，你可以來找我，和我一起分析試卷……都是可以的�！�

　　從那以后，我發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)老師并非他們口中說的那樣。每一次我考試成績不如意時，我都會去辦公室找數(shù)學(xué)老師一起談心……，慢慢的，數(shù)學(xué)老師成了我們大家的朋友，她是在學(xué)校遇見最大的一個朋友！

　　在小學(xué)最美的時光中，我遇見了最好的老師，為了這最美好的遇見，給我留下了深刻的記憶，讓我知道每一次的不期而遇都是為了下一次更好的遇見！感謝這段時光讓我遇到了您！期待我們下一次的相遇！

遇見的作文5

　　窗外的雨，濛濛的，細(xì)絲點綴了陰沉已久的天空。拉開窗簾，幾縷少得可憐的陽光爭先恐后地涌入房間。推開窗戶，一陣風(fēng)翩然飄進(jìn)屋內(nèi)，將書桌上幾本原本合著的書掀開了。我雙手情不自禁地伸出窗外，幾絲雨多情地飛向我的掌心，推搡嬉戲，不忍離去。

　　轉(zhuǎn)身，輕輕捧起媽媽放在書桌上的茶杯，熱騰騰的水霧調(diào)皮地聚在鏡片上，頓時模糊了我的視線。望著一片雨霧交織的窗外，偶爾有一只鳥掠過天際，留下了漫天的孤寂。我的思緒回到了過去的過去，一切，從遇見開始。

　　初遇

　　最動人的時刻，莫過于初遇的瞬間。

　　那是我踏進(jìn)初中校門的第一天，也是遇見你的第一天，好奇的我不停地審視著其他同學(xué)的進(jìn)進(jìn)出出與熱切交談，我仿佛置身于另外一個世界，直到你出現(xiàn)在我面前。至今我還記得，那時你坐在我的`左后方，或許是對陌生的害羞，又或是出于對你的戒備，我始終沒有和你說話。

　　相識

　　命運的安排，我終究要認(rèn)識你，偶然的機(jī)會，你坐在了我的前面，但我還是內(nèi)向、害羞，雖然我很想和你好好地聊聊。我依然矜持，克制著不與你說話，可你憑著三寸不爛之舌還是撬開了我緊鎖的心房。我開始變得愛說話了，但也僅僅限于你我之間。從娛樂到政事，從個人隱私到花邊新聞，慢慢地，我與你的關(guān)系從一言不發(fā)發(fā)展到無話不談的地步。將近一年的時間，你就在我心中占據(jù)了十分重要的位置。

　　相知

　　一年前的錯過，終究變成了過錯；可我，不甘心出老千而失掉你。

　　應(yīng)該是我的原因，你從我的前面調(diào)走了。一開始覺得沒什么，可日子一久，才發(fā)現(xiàn)周圍幾乎沒有可以與我說話的人了。我以為你會從此忘了我，可你偏偏在我情緒低落的時候再次給了我安慰和鼓勵。從那以后，我抓住每一次與你相處的機(jī)會，挽救了這份差點就成碎片的友誼。如今，我在你的心中，也應(yīng)該有一席之地了吧。我喜歡和你在一起的快樂時光，傻傻的你很真實，說你想說的。做你想做的，總是在別人無可奈何時伸出援助之手。

　　一年過后，我們彼此將會分開，只是不知道未來的我們，會依舊歡聲笑語呢，還是成為了對方最熟悉的陌生人，淡出了回憶呢？

　　端起茶杯，喝完最后一口茶，是該想想了。

　　陽光終于毫無顧忌地撒進(jìn)房內(nèi)了，天放晴了，太陽漸漸升高。窗邊留有少許的雨絲，仿佛是感慨的流淚。合上那幾本被風(fēng)吹亂的書，撿起地上的紙，關(guān)上半掩的門，放下茶杯。人坐下了，一切又從頭開始……

遇見的作文6

　　遇見你，是我最大的幸運，遇見你，“純真的大男孩”是我初中生活的一道最美的風(fēng)景線，而且，這風(fēng)景永遠(yuǎn)被定格在記憶中。

　　他的特長很多，可吟詩作賦也同樣可以成為一位杰出的喜劇大師。

　　第四周，大家基本都互相認(rèn)識了，對同學(xué)、老師都有了一定的了解的時候，在他的課上，發(fā)生了件驚天的“自殺”案。

　　事發(fā)之前有這樣一段插曲，見下文，他的聲音已在耳邊響起，我們訓(xùn)練有素地放下筆，右手壓左手，完美的“聽姿”在眾多聽話的同學(xué)中，有一個人引起了他的注意。此時應(yīng)是抬起頭，放下筆，不記錄。但那個同學(xué)仍在奮筆疾書，不知在寫些什么，他的聲音漸漸變小，最終停下。那同學(xué)還是沒有抬頭，嗬!好大的膽子!他怎么會忍受地了。我們都屏住呼吸，等待著接下來的事。

　　只見老師猛地抓起他的教桿，眼睛突然瞪大，把教桿雙手舉于右側(cè)，一皺眉，三步并作兩步，“蹬蹬蹬”地跳下講臺“嗖”地一下就飄到那個“幸運兒”身邊。那同學(xué)仿佛感受到了什么，頭一偏，正對上了老師那驚訝的表情。嚇地那同學(xué)一哆嗦，忙放下手中的筆，端正了坐姿，一副認(rèn)真聽講的.樣子。

　　他這才收了表情，將教桿縮了回去，雙手背后，不緊不慢走向講臺，邊走邊說：“你們一個個的都給我好好聽講!不然還要本老人家來個“百米沖刺”傷了本尊仙體，該當(dāng)何罪呀?”我們紛紛憋著笑，換回“嚴(yán)肅臉”認(rèn)真聽講。

　　快下課時，有幾個男生頻頻回頭看時間，他突然大聲說道：“你們都回過頭來，不然——”當(dāng)我們正疑惑于老師為何不講下去時，他突然拿出粉筆，飄逸地寫下——你們猜!我們泄了氣，他見有人又放松了，又說道：“我要公布答案了!那就是——�！蔽覀兌⒅�老師，目不轉(zhuǎn)睛地看著他，“自殺!”我們倒吸一口冷氣。老師見狀，咧開嘴，捊了捊他那不存在的胡須，笑著說道：“跳講臺自殺啦，看把你們嚇的，就知道你們舍不得本尊我�！蔽覀円粋�個點頭如搗蒜。

　　一貫按規(guī)則為事，有句名言出自他之口——深入思索無止境，完美表達(dá)不扣分。最美的遇見便是遇見了他，他就是我們幽默風(fēng)趣、可親可愛的陳老師。

遇見的作文7

　　我在清冷秋夜對月徘徊，他在人來人間漸行漸遠(yuǎn)。好巧不巧，我就這樣遇見了他，在西湖之濱，在黃鶴樓之上，在時光之中。

　　暮至杭州，伴夕陽西下，隨晚風(fēng)縷縷，我吟著“暖風(fēng)熏得游人醉”，漫步于蘇堤，看盡乾隆盛世間的江南好風(fēng)光，好不愜意。西湖映著夕陽下的雷峰塔，幾葉扁舟浮于湖邊，泛舟人的雙槳驚了鴻雁，撲棱棱地飛起。舟中品茶人見此情形，拍手叫好，唯有一人獨坐，默默無語。我偷偷地走近他，不想叫他發(fā)現(xiàn)，卻又想看看到底是誰如此與眾不同。原來是江南才子，亦是我的同鄉(xiāng)，我極為敬重的人：黃仲則。

　　他緩緩站了起來，瘦削的背影給人孱弱的感覺。我看不見他的`神色，只聽得他長嘆一聲，吟起詩來。依稀聽到“十有九人堪白眼，百無一用是書生”的感嘆。落日的余輝灑在他身，貴氣的金黃給他增添了幾分華麗的蕭索。他唉嘆，卻又不忍拋下屬于自己的驕傲，于是吟出激昂的尾聯(lián)“莫因詩卷愁成讖，春鳥秋蟲自作聲”。

　　這是自哀，還是自憐？此時他二十歲，度過了他短暫人生中的七分之四，喪親、落榜……原本正是年輕氣盛的大好年華，他卻經(jīng)歷了本不該是這個年紀(jì)的人所應(yīng)承受的大喜大悲。

　　我在西湖遇見無奈的他。

　　我于桐廬看盡“遠(yuǎn)山長，云山亂，曉山青”后，與他再次在黃鶴樓之頂相遇。相較之前，他精神了不少。舉手投足間是常人難有的氣度。他擬了首《黃鶴樓用雀韻》，我聽到“到日仙塵俱寂寂，坐來云我共悠久”，真想拍案叫絕。兩年之別。他似乎已脫離的小悲小怨，將悲愴幽怨與瀟灑俊逸相結(jié)合，把他的自尊自傲托付與詩，直到終老。

　　我在黃鶴樓遇見才氣斐然的他。

　　輾轉(zhuǎn)多年，又至杭州。在水西樓下同正吟誦著“不見故人文聞舊曲，水西樓立多時”的他再次相遇，突然淚流滿面。只想好好對他說一句“好久不見”。一個“立”字訴盡了他的衷腸，描盡了他的處境。無人相顧，無處可走。我仿佛看到他立于懸崖之上，背后是萬丈深淵，心中早已是荒涼一片�！昂�面風(fēng)來酒面吹”。他只好以夢為馬，以酒為路，借酒消愁。

　　浮生不堪醒，殘夢已飄回。我總是想起大喊“男孩作健向沙場，自愛登臺不望鄉(xiāng)”的十五歲的他。意氣風(fēng)發(fā)，多好。只可惜，那時的他早已被遺棄在時光里�，F(xiàn)在，只有，心灰，意冷。

　　我在水西樓下遇見身心俱疲的他。

　　都說最美不過遇見，我與黃仲則在時光中相遇，只可惜，他是孤島，是向死而生的未亡人，不過“生年虛負(fù)骨玲瓏，萬恨俱歸曉鏡中”罷了。

遇見的作文8

　　千里江山，蘆花深處泊孤舟，千里昭昭，只身來此，能遇先生，甚是快樂。

　　“某某某，你干嘛呢？回座位看你的書！”前方一聲呵斥，地面都要顫三顫，剛到初三新教室的我有些不知所措，只得溜煙跑回座位。

　　這是何方神圣？舉目偷瞧，不見眼前這位老師身材短小精悍，運動員一樣敏姐的身手、收容精致、霸氣側(cè)漏，犀利的眼神便人頷首，穿衣考究，雙手后背，正四下巡視。久仰大名的新班主任——郭老師駕到了。

　　遇上如此“嚴(yán)厲刻薄”的老師，我美好的初三夢就這樣滅了嗎？后來啊，我才知道，這是上天給我莫大的幸運。

　　郭老師的語文課只一節(jié)讓我感覺如獲至寶。自那以后的每節(jié)課我便兩眼放光，炯炯有神。你絕對想不到的，她那矮小的身體里竟然蘊藏著這么大的力量！她用滔滔不絕的談吐、幽默風(fēng)趣的話風(fēng)、浩如煙海的知識，悅耳動聽的聲線編織著鮮活生動、樂趣無窮的課堂讓在座的所有人如沐春岡，更似漫游仙境。

　　曾殊不如宋江“他時芳遂凌云志，敢笑黃巢不丈夫”的豪情壯志；

　　殊不知李白云“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”不畏權(quán)貴激憤，杜甫云“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”胸懷天下的濟(jì)世情懷，都是郭老師把這些“遠(yuǎn)方田野”，她用她的學(xué)識，用她的境界，要用她的`言行舉止、良苦用心真的做到了“仰視先賢，附身教化”。

　　和郭老師的朝夕相處，卻是更加妙不可言。她總說：要用學(xué)問，先學(xué)做人。于是，在郭老師鮮明性格的引導(dǎo)下，我們開始津津有味地“好好做人”。這一年中，我真的成長了很多，不僅僅是語文素養(yǎng)，更是如何待人接物。在每一天的耳濡目染下，我更加熱情、陽光、自信，遇到困難不再像以前慌得像只兔子，也能有模有樣、處之泰然。郭老師用她特有的風(fēng)趣方式，傳授我們這些，受用一生。

　　人生一世，草木一秋。先生，我不知道我們和先生在一起的時間還有多久，42天？還是一個月？我只知道那日子屈指可數(shù)，少得可憐，我不知道還能不能遇到一個老師再教我如何做人，我只知道您說的每一句話都銘記心間，和您在一起的日子我永生難忘。

　　吾生之有幸，挑花歲月；吾生之快樂，相伴歲月有先生。

遇見的作文9

　　茫茫人海，掩埋不了你的獨特。放眼望去，他第一眼看到的人，也許就是你。他不能說你比他的父母更偉大，但你至少在他的人生中起到了不可或缺的作用。

　　陽光四耀，花草茂盛的時節(jié)，那個小男孩迷惘地進(jìn)入了初中。清風(fēng)徐來，空氣中含著陣陣清香，可他卻沒有被這些所吸引，迎面而來的清風(fēng)對他來說，或許含著的卻是緊張的氣氛。在這兒，男孩十分不自然，一步一步低頭走著，不知不覺間，就走到了教室門旁，小男孩不愿踏進(jìn)去。可后來，他還是壓抑著內(nèi)心的情緒，走進(jìn)了教室。一切都是新的，新的黑板、新的課桌、新的同學(xué)、新的老師，抑或是新的人生。

　　那是個瘦瘦的男人，樣貌還算不錯。一對炯炯有神的眼睛，配著一副眼鏡，顯得十分有學(xué)問。這個男人一點不顯拘謹(jǐn)，是個幽默的人。沒和他接觸時，小男孩對他的印象就是——簡單樸素大方，有責(zé)任心，懂得珍惜與感恩。很慶幸，他就是男孩的語文老師。頓時，男孩就放開了些許拘謹(jǐn)，也許是他熟悉了這兒的環(huán)境，也許是他遇見了對的人。

　　驕陽炙烤著大地，鳥兒吃力地飛在天空中，始終沒有想歇息的.意思。小男孩朝窗外注視著，看得有些入神。這時，那個男人的聲音響了，這是一種獨特的聲音，既醇厚飽滿，又鏗鏘有力�！霸诳词裁矗磕俏煌瑢W(xué)？”剛開學(xué)，老師還不認(rèn)識那個男孩。正因如此，男孩聽到了老師的聲音，才會有些不知所措，神情緊張。雖然與這個陌生的老師沒有太大接觸，但是從一開始，男孩就對他有莫名的崇拜，甚至妄想著跟他成為朋友，并從他那兒獲得他獨具的魅力。可這句詰問，讓男孩不知所措，或許，他在老師眼里不是那么完美。

　　男孩有點迷茫，只想放學(xué)回家。

　　晚課結(jié)束，已是八點多，夜色朦朧，紅日已落，送他出校門的是盞盞路燈�，F(xiàn)在的他，只愿老師早日忘記他的過錯，不再責(zé)備他。這或許就是，一個懵懂的男孩與眾不同的思想。

　　后來他才知道，老師根本沒怪罪他，只不過是善意的提醒。老師還說他很棒，有著一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。后來啊，他和老師竟然有了很多默契，在他看來，老師其實就是他的另一個“父親”。

　　就因遇見了那個人，他才有了成功的信心。以前的自己十分懦弱，還記得初來學(xué)校時，自己的煙視媚行，現(xiàn)在想想真是可笑。老師教會了他成長，也教會了他做人。他學(xué)到了許多，也用到了許多。人生道路上，遇到一個引路人很難，但一旦遇上，一定要好好珍惜。

　　這份師生情，那個小男孩絕不會忘。

遇見的作文10

　　說道湖南菜式，人們最先想到的無非是一個“辣”字。而在我的印象中，代表這“辣”字的，就是那湖南名菜——剁椒魚頭。雖然不是土生土長的湖南人，我對這剁椒魚頭可是情有獨鐘。還沒嘗過？那就且聽我細(xì)細(xì)道來。

　　做剁椒魚頭，首先要一條好魚。母親常常選用的魚頭是鳙魚，別稱胖頭魚，頭大肉鮮，是做剁椒魚頭的首選。我家里的輔料以剁椒醬為主，弟弟不能吃辣，所以魚頭劈成兩半后一邊放剁椒，一邊放上蒜末澆頭，這像極了成都的鴛鴦鍋。說到這剁椒醬，是外公自己腌制的。剁椒切末，撒鹽，拌勻，裝瓶，然后躺在快遞箱里來到了上海。即使距離家鄉(xiāng)千里之遠(yuǎn)，還是能嘗到一手正宗的湖南味，這是多大的幸事！

　　材料準(zhǔn)備完畢，輪到母親大顯身手了。洗魚，蒸制，準(zhǔn)備澆頭，一切都好似行云流水。不出半小時，廚房里就傳來了熱油，蒜末與剁椒交織而成的刺鼻香氣。先上的是蒸魚，剁椒已鋪好，魚還散發(fā)著它本身的腥味�！跋葎e吃，澆頭來了！”這時，母親就會從廚房里端出一碗滾燙的油澆頭，“嘩”的一下澆在魚頭上，油星飛濺，發(fā)出“噼噼啪啪”的爆炸聲，整個魚頭如穿上了金縷衣，瞬間變得光彩奪目，散發(fā)出誘人的香氣。趁熱夾一塊頭部下無刺的魚肉，看上去嫩白細(xì)膩，蘸一點油膩的湯汁放進(jìn)嘴里，燙得讓人張嘴哈氣，但那剁椒的香辣味道又恰到好處地滲入到魚肉當(dāng)中，誘惑你一口吞下，霎時間，口齒留香。

　　面對這一大盤的魚頭，讓人有些無法下口，但這其實蘊藏著整條魚的精華。魚眼是我的首要進(jìn)攻目標(biāo)。把整顆透明的魚眼連著肌肉從眼眶拉出，送進(jìn)嘴里，聽起來著實嚇人，不過滋味可是恐懼的十倍——十倍美味。在魚眼邊，有一塊不起眼的小肉，那塊肉肉質(zhì)最為細(xì)嫩，無刺，是名副其實的“懶人首選”。連著魚鰭骨頭上的那一點肉也是如此，總說物以稀為貴，這兩處的肉的.確是魚頭上最為珍貴的。沒吃到這兩處，別擔(dān)心，靠近腹部的肉里只有大刺，還連著肥膩的油脂，也可做首選；但吃到靠近脊椎的肉，肉質(zhì)緊，刺多，就只能算次選了。吃完肉，骨頭也不能放過，骨頭是用來吮的。吮出魚骨頭上的油脂和骨髓，雖然不太文雅，但也是吃魚頭的極大樂趣。這樣“喪心病狂”的將整條魚“敲骨吸髓”，對我來說才是湖南剁椒魚頭最正宗的吃法。

　　一道剁椒魚頭，看起來潑辣豪華，實則肥而不膩，辣得文雅，辣的沁人心脾。正如湖南的大好河山，也象征了湖南人熱情似火、干脆麻利、心地細(xì)膩的獨特性格。遇見這一碗剁椒魚頭，就像遇見了瀟湘文化，瀟湘山水，瀟湘人情。

遇見的作文11

　　“我說你是人間四月天，笑響點亮四面風(fēng)，輕靈，在春的光艷中交舞著變。”

　　九月的清晨，空氣中彌漫著雨后留下淡淡的清新。這是我們的第一節(jié)數(shù)學(xué)課，那是我第一次見到你。還記得那天，伴著你“噠噠”的腳步聲，只見到你手中拿著數(shù)學(xué)書，大步流星的越上了講臺。我的心中一陣忐忑不安，初中時我的數(shù)學(xué)總讓我苦惱，高中我看見你則更加緊張。你清了清嗓子，用快速的聲音簡單而又清晰的開始你的課。我的目光伴著你抑揚頓挫的聲音追隨著你的粉筆在黑板上劃過的印記。你的話語如此流利，邏輯清晰。但是你的嚴(yán)厲更讓我有一絲絲懼怕。課上，我心里七上八下，生怕你會叫我，但我又對自己失望，為什么不能主動舉手。

　　這便是我對你的第一印象，平淡如常。

　　后來，我發(fā)現(xiàn)你是一個很嚴(yán)厲，但是又不失溫柔的`老師。

　　那是一次數(shù)學(xué)考試之后，我滿心歡喜的來到了成績單前，期盼著能看到自己的成績。我急切的搜尋著，漸漸的，我的目光落在了成績單的下面，失落隨即涌上了我的心頭。鮮紅的分?jǐn)?shù)在我的眼前晃過，看到卷子心情好時夢驚醒一般，如同屋外的天氣濃霧彌漫，我找不到屬于我的方向，那一刻的我如同一片被拋棄的落葉，從樹梢被狠狠的摔下。努力在那一刻，煙消云散。我?guī)е�卷子，拖著沉重的腳步，找到了您的辦公室。

　　外面的天已經(jīng)開始有些黑了，像哭過的眼角，把原本的美麗沉淀到遠(yuǎn)方。看見您還在辦公室中，批改著我們新交上去的目標(biāo)。您看見了我。拉開了椅子，讓我坐，辦公室的人已經(jīng)很少了。仿佛是寧靜給了我勇氣，我的眼淚開始不爭氣的“吧嗒吧嗒”往下落。你輕輕拍了拍我的后背，拿起了我的試卷我講解起來。透過我的淚眼，我看見了在我的卷子上寫一些筆記，話語源源不斷的匯入到我的腦海了。那一刻，我發(fā)現(xiàn)你是那樣的溫柔，就像是母親一般在對孩子的諄諄教誨。

　　那次，我感受到了一股暖流融化了我的內(nèi)心，帶給了我無限的溫暖與希望。

　　我在最好的年華遇到了你，也看見了我竟也有如此的潛能。從一開始的緊張到后來的迷茫，如今則是滿懷信心。

　　愿三年以后的我，能在暮色四合時，在揚塵的阡陌上有著你的陪伴，走向?qū)儆谖覀兊奈磥怼?/p>

遇見的作文12

　　舌尖上的味道，因為有了家的甜蜜，變得溫暖如春。

　　——題記

　　凜冽的寒風(fēng)吹打著人們的臉頰，街上的行人寥寥無幾，枯瘠的樹木與電線桿一同站在一旁，顯得毫無生氣。

　　雙手凍得通紅，在大街上漫無目的地游走的我，滿腹的“經(jīng)綸”早已消失得無影無蹤。街邊的小販一聲聲的吆喝，令我忍不住唾津的潛溢了。走進(jìn)一家小店，暖氣瞬間將我包圍，一位中年婦女含笑走了過來，端出了一碗熱氣氤氳的姜湯。我盯著這碗湯，一瞬間，心海泛起了陣陣漣漪，思緒猶如小鹿般飛快地跑回多年前。

　　暖黃色的燈光從頭頂灑落，映在一家人洋溢著幸福的臉上，兒時的那一碗魚湯，總是含著別樣的溫情。每一次共憶往事時，你總會拿起一把蒲扇，坐在藤椅上慢慢地道著，嘴角不經(jīng)意揚起了絲絲笑意。兒時的記憶好像被魚湯一個個串了起來，你說，兒時的我總是調(diào)皮，一鍋魚湯剛端上來，不久便見了底，當(dāng)湯里的魚肉所剩無幾時，我和爸爸必定會開展一場“肥魚爭奪戰(zhàn)”：我一邊粘著爸爸，一邊用手中的筷子撥拉著爸爸夾著魚肉的筷子，兩個人為了一塊豐腴鮮嫩的魚肉爭得不可開交，弟弟在一旁興奮地瞧著，還沒張全的乳牙隨著嘴巴“咿咿呀呀”的張合露了出來。爸爸來不過我，總是滿臉寵溺地夾起魚肉放進(jìn)我的碗里，得意之感剎那間涌上心頭，然后趁他不注意，又悄悄地夾起魚肉埋進(jìn)爸爸的飯碗里，偷偷觀察著爸爸的.舉動，天真的我以為爸爸沒有發(fā)現(xiàn)而笑的得意。一鍋魚湯在一家人的歡聲笑語里，遇見了最心動的味道。

　　兒時的年夜飯總少不了餃子，案板那頭爸爸熟練地拌著餃餡，空氣中彌漫著芝麻油的香氣，媽媽飛快地和著面，笑意飛揚在她的嘴角。案板這邊，我握著爺爺奶奶的手包餃子，緩慢卻又無比用心。他們老眼昏花，雙手總是哆哆嗦嗦，但我堅信，他們的舌尖和心底，定充盈著同樣的感動。當(dāng)一大盤熱氣騰騰的餃子被送至舌尖，味蕾次第綻放，舌尖上家的味道翻涌而至，看爺爺興奮得握不住勺子，看奶奶的皺紋如同金菊般綻放，三代同堂的孝心與感動，愈釀愈濃。

　　因為遇見了你們，便有了家的味道記憶，因為遇見了你們，便有了愛的永不消逝。們是我最心動的相遇，最不舍的別離！

遇見的作文13

　　人生，無時無刻不在遇見。從你呱呱墜地的那一刻起，便開始了這場遇見的旅行，第一次遇見了父母，遇見了藍(lán)天，到后來遇見了同學(xué)，老師，遇見邊的花草，每時每刻你都會感到驚喜呀，我遇見了!

　　我與鋼琴的遇見，是在一個寒假的午后，我和父母一同去姑姑家做客，在那里我第一次遇見了那臺鋼琴——它像一位高雅的紳士，靜靜地佇立在客廳的墻邊，漆黑的琴身所折射出的光澤，仿佛有一種魔力，使我被深深地吸引了。

　　回到家中，我對于那從未聽到聲音的`樂器產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好感，我也要坐在那把琴椅上，彈奏這神圣的鋼琴!于是，“媽媽!我也要去學(xué)鋼琴!”那天晚上，我便將憋了許久的愿望告訴了媽媽。媽媽遲疑了一會，最終還是答應(yīng)了下來。

　　于是，在兩個星期后的琴中，我再次遇見了它——那精致高雅的鋼琴!一曲曲旋律從琴流出，我聽呆了。那音符，比動畫片中精靈們所唱的旋律更加悅耳、動聽!我沉醉在了那琴聲之中——那亦是我的第一次遇見，遇見那將會陪伴我十年的琴聲!

　　接下來的五年中，我便專心學(xué)起了鋼琴，并已經(jīng)考過了七級，可當(dāng)我在無止境的同一首旋律反復(fù)中，我卻漸漸感到了厭煩，最初那美妙的旋律，在我耳邊日復(fù)一日的響著，使我感到越來越煩躁。最終，在五年級暑假日某一天，我竟想放棄了!對于鋼琴，我只想到了日復(fù)一日枯燥乏味的，已全然體會不到最初的那種滿心愉悅——在我的苦苦哀求下，媽媽盡管，還是先停了接下來的幾節(jié)課。

　　此后整整半年，我再也沒有碰過鋼琴，那臺曾經(jīng)陪我度過了整整五年的鋼琴，已然被我拋棄在客的角落，琴聲失去了往年那吸引的色澤，布滿了灰塵。此時的我，正在為六年級推薦考而拼命沖刺，鋼琴從我的世界消失了。

　　然而，在某天晚上，我們一家吃完飯一起看電視時，我卻再次遇見了它——鋼琴!屏幕中的李連杰，在一架白色三角鋼琴上忘情的演奏著，創(chuàng)造屬于他的輝煌。我內(nèi)心的那根弦又被觸動了。我又遇見它了!那是真正的琴聲，充滿著，著生命。霎那間，我仿佛回到了六年前的那個午后——有一種沖動，我跑進(jìn)了客，撩開鋼琴的簾布，望見那布滿的灰塵，感覺內(nèi)心一陣疼痛，對不起!我仔細(xì)擦去的灰塵，打開封塵已久的琴蓋，彈奏起我早已熟記于心，久久無法忘懷的曲子……

　　我多么慶幸在那天晚上又遇見了它，令我永遠(yuǎn)無法忘懷的琴聲!那就讓這琴聲，一直陪伴著我吧!

遇見的作文14

　　微風(fēng)正好，陽光不燥。走進(jìn)書房，見一本書書面上印著兩個鎏金大字“史記”。輕撫書面，一陣亙古的滄桑立即氤氳了整個書房，這個夏天，我遇見了它。

　　兩千多年前，一個文人在遭受了身心的侮辱后，悲痛欲絕，幾度想過自殺，但父親的夙愿未完，他不得不忍氣吞聲，甘于勞苦，走訪民間百處，探聞巡查，收集資料，聽各種鬼怪傳說，百姓軌事，用最真實的筆墨言出真摯的情。回到家中，束發(fā)，點燈，以燭光為伴，與黑夜為席，鋪展竹書，寫下一個個字篆，字字盡是心血。此后的幾千年內(nèi)，這部偉大的著作，猶如一顆璀璨的明星，又如一座高聳的里程碑，屹立在中國文學(xué)和歷史的長河之中，讓以后的無數(shù)史學(xué)家模仿，創(chuàng)造華夏的傳奇。司馬遷，寫成了史記。

　　司馬遷原是一個普通的不能再普通的史官，但他不甘立于平庸之林，從小便又大志，于是奮發(fā)上進(jìn)，想盡快的展示自己的`能力。但由于命運的調(diào)弄，使得他飽受了身心上的折磨，備受屈辱。雖是此，但他并沒有因此而沉淪，司馬遷以他驚為天人的毅力和多年來存于心中的信念，堅持不懈，忍辱負(fù)重，默默吞受無言的寂寞，持筆為鋒，以念為芒，字字珠璣，句句真言，集心血與汗水，用積年累月的困苦，終于孕育出了一本千古巨史史記。他的執(zhí)著，他的毅力，他的韌性，他的信念，換得了無數(shù)人的景仰和尊重。

　　司馬遷的辭藻華麗，行云流水，讓人有一種耳目一新的感覺。面臨此書，都會被震撼，就拿項羽本紀(jì)來說。本紀(jì)之意，為皇帝，只有皇才能稱為本紀(jì)。司馬遷將項羽本紀(jì)那一章寫的項羽有一種唯我獨尊的氣勢，萬夫皆為草莽的氣概。而劉邦便不同了，寫的賊眉鼠眼，膽小怕事，唯唯諾諾，一副假君子的懦樣。由此可見，司馬遷對于英雄有一種情懷，自然十分贊嘆和敬仰，寫九戰(zhàn)九勝時，氣勢如虹，萬里可吞焉；自刎時，勇敢果斷，大義凌然，人人皆若寒蟬。

　　史記這部書中的內(nèi)容貫穿古今，使中華文化歷經(jīng)千年風(fēng)霜，百川匯海，生生不息。它讓一個個時代的英雄和他們所創(chuàng)造的輝煌，在歷史的長河中得以永存。

　　“究天人之際，通古今之變，成一家之言”，古書猶在，精神仍存，司馬公安在？

　　這個夏天，我遇見了史記。

遇見的作文15

　　遇見，是人世間最美好的事情。

　　人生幾何，匆匆數(shù)十年的光陰，遇見，既是緣分，又是——命中注定。

　　當(dāng)你呱呱墜地之時，我在一旁冷眼光看著，仿佛自己是一個局外人。你的到來，似乎給家庭帶來了太多的喜悅，使每個人都喜笑顏開。唯獨我是個例外，心中的陰霾一直沒有散去。

　　你看起來真討厭:當(dāng)你和我發(fā)生爭執(zhí)的時候，媽媽總是向著你；當(dāng)你和我吃一份東西時，媽媽總讓你吃較大的；當(dāng)你考不好的時候，媽媽甚至?xí)�把炮火和�?zé)任往我這里轉(zhuǎn)移……

　　你有時看起來也挺懂事的:每當(dāng)你一放學(xué)回到家總會和我談及今天校園的趣事，即使，我漫不經(jīng)心；每當(dāng)媽媽罵我的時候，你總拉著媽媽的衣角讓她原諒我……

　　但這些，并沒有減少我對你的厭惡，直到那件事的發(fā)生——

　　還記得那是一個星期日，我和你正在興致沖沖地拼樂高，突然你和我之間起了沖突。

　　我十分氣憤，用力把手上已經(jīng)有了雛形的.樂高狠狠地摔在地板上，只聽“啪”的一聲，樂高模型就被摔了個粉碎。

　　聽見了這一聲巨響，你的眼眶頓時濕潤了，但是我并沒有在意，頭也不回的走進(jìn)了房間。

　　過了好一會兒，門外傳來了敲門的聲音。我賭氣不想給你開門，但沒想到聲音卻鍥而不舍地響著。出于無奈，我只好把門打開，一打開門就看見了你一副低頭認(rèn)錯的模樣。

　　你的眼眶微紅，看起來是曾經(jīng)哭過，你懇切地說:“姐姐，對不起，剛才是我錯了，請你原諒我吧。”

　　我見了你這一副可憐巴巴的樣子，心一下子就軟了下來，只好說:“好吧好吧，原諒你啦……”

　　你聽到我的話，一下子手舞足蹈，笑得合不攏嘴，然后從身后拿出了一個東西，我一看——是剛才我摔個粉碎的樂高模型。而現(xiàn)在卻早已是完好無損。

　　此刻我的心猛然的揪了一下，然后便陷入了沉思。

　　從那以后你和我的關(guān)系得到了很大的改善，我不再對你指東指西，你也不再經(jīng)常向媽媽告我的黑狀。

　　寫到這里，親愛的弟弟，我想你現(xiàn)在還可能在校園班級中認(rèn)真地聽老師講著課，而你卻殊不知你的姐姐此時卻更加尊重你們之間最好的——遇見。

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