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論學(xué)霸和學(xué)渣的差別作文650字（精選9篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的論學(xué)霸和學(xué)渣的差別作文650字，希望對(duì)大家有所幫助。
論學(xué)霸和學(xué)渣的差別作文650字 篇1
學(xué)霸”還是“學(xué)渣”，這是一個(gè)很嚴(yán)肅的問題？
學(xué)習(xí)對(duì)于學(xué)霸級(jí)別的孩子學(xué)習(xí)的過程似乎是精彩生動(dòng)，豐富多彩的，可以沉浸在書墨之中忘我，甚至吃饅頭沾著墨汁確渾然不知；但很多時(shí)候?qū)W習(xí)是枯燥乏味的，學(xué)霸畢竟是稀有的物種。另外再加上學(xué)校紀(jì)律的約束，使得剛剛?cè)雽W(xué)的孩子出現(xiàn)嚴(yán)重不適應(yīng)，出現(xiàn)類似于上課做小動(dòng)作，跟同桌竊竊私語(yǔ)等注意力不集中的行為。那么孩子出現(xiàn)這些情況時(shí)，我們應(yīng)該怎樣引導(dǎo)孩子改正，并提高孩子學(xué)習(xí)時(shí)的專注度呢？
有研究表明5-7歲的孩子能聚精會(huì)神地注意某一事物的時(shí)間為15分鐘左右；7-10歲約20分鐘；10-12歲約25分鐘；12歲以上是30分鐘左右。
從小學(xué)一年級(jí)起每節(jié)課程的時(shí)間都是40分鐘，這個(gè)時(shí)間對(duì)于剛?cè)雽W(xué)的孩子來(lái)說(shuō)在這么長(zhǎng)的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)做到有意的、合理的分配是很有難度的。尤其對(duì)于幼兒而言，由于還沒有基本的規(guī)則意識(shí)，集中注意力更加需要我們的耐心和一定的.方法。
注意力可以通過后天培養(yǎng)，為了孩子的將來(lái)，父母也需要下點(diǎn)苦功，逐漸培養(yǎng)孩子的注意力，增加他對(duì)事物的興趣，積極引導(dǎo)寶寶注意力集中，多給他鼓勵(lì)，讓他開心的生活，這樣也會(huì)改善他注意力不集中的現(xiàn)象。
聽說(shuō)諾兒佳是一家專門培訓(xùn)5-12歲孩子專注力的，老師一對(duì)一進(jìn)行注意力等測(cè)評(píng)，根據(jù)孩子測(cè)評(píng)后的結(jié)果針對(duì)性的訓(xùn)練，提高孩子的學(xué)習(xí)能力，注意力；注意力是打開我們心靈的唯一門戶，提升孩子的專注，諾兒佳專注力教育建議家長(zhǎng)可以這樣做：
首先，家長(zhǎng)可以有意識(shí)地和孩子做一些增強(qiáng)意志類的小游戲，比如走迷宮、棋類、舒爾特表格訓(xùn)練、沙盤游戲等，鼓勵(lì)孩子努力做好，鍛煉他們的專注力和持久力。
其次，家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子做事有始有終。孩子遇到困難和障礙時(shí)要排除外界干擾，給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境，督促孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成某件事，讓孩子體驗(yàn)到成就感。切忌孩子在全神貫注做某事時(shí)干擾他，不要分散孩子的精力。
再者，家長(zhǎng)要給孩子樹立一個(gè)好榜樣。要知道，一個(gè)做事總是丟三拉四的家長(zhǎng)是培養(yǎng)不出一個(gè)認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)暮⒆拥�。�?yōu)秀的孩子源于優(yōu)秀的父母，作為家長(zhǎng)也要不斷地學(xué)習(xí)給孩子樹立榜樣，為孩子揚(yáng)帆起航。
溫馨提醒：諾兒佳教育科技建議在平常的生活中，父母要注意不要讓他（她）做會(huì)導(dǎo)致注意力分散的事，如邊吃飯邊看電視，堅(jiān)持一個(gè)時(shí)間只做一件事，包括孩子跟你說(shuō)話時(shí)不要玩手機(jī)，專心看著孩子和他說(shuō)話。
這實(shí)際上是在給孩子示范如何集中注意力。如果他好動(dòng)，可以多帶他運(yùn)動(dòng)，看他在運(yùn)動(dòng)中的注意力集中程度如何，是否享受其中的樂趣，這也有利于判斷孩子是否有多動(dòng)癥傾向，提高專注做事的專注力。
論學(xué)霸和學(xué)渣的差別作文650字 篇2
有一個(gè)孩子叫小明，學(xué)習(xí)成績(jī)很差，是老師眼中的壞學(xué)生，家長(zhǎng)眼中的壞孩子，經(jīng)常受到老師和家長(zhǎng)的批評(píng)。
但他有一個(gè)夢(mèng)想，要成為一名學(xué)霸。別人都說(shuō)他異想天開，還想當(dāng)學(xué)霸呢，真是癩蛤蟆想吃天鵝肉，想得美啊，更加看不起小明了。
小明幾乎天天都要犯錯(cuò)，今天因?yàn)闆]有完成作業(yè)而挨批，明天因?yàn)樽鲥e(cuò)了題而挨批。一次因?yàn)樽鳂I(yè)沒有做完還給老師頂嘴，并且還振振有詞，說(shuō)老師布置那么多作業(yè)怎么可能完成！老師也懶得給學(xué)渣較勁。就將他的`作業(yè)和學(xué)霸小紅的作業(yè)放在一起，一比較把大家嚇了一跳，小紅的作業(yè)干凈整齊字體工整漂亮準(zhǔn)確，得到大家的一致好評(píng)，小明的字寫得歪七八扭，好多字都寫出了格，還有幾道題都錯(cuò)了。這一比還真是天壤之別。老師更生氣了就對(duì)小明說(shuō)：“看看你寫的作業(yè)，還給老師頂嘴呢，膽子不小啊。把錯(cuò)題都糾正好，叫家長(zhǎng)過來(lái)�！�
小明垂頭喪氣地回到了家里，眼前的一幕讓他十分感動(dòng)，父親在單位加班還沒有回來(lái)，而母親早已將飯菜做好，并留下字條：“明明，飯菜已經(jīng)做好，你自己吃吧，單位這段很忙，爸媽都要加班，吃完飯后抓緊寫作業(yè)。晚上見�！�
小明來(lái)到廚房看著熱氣騰騰的飯菜，十分愧疚。想想平時(shí)爸媽為他辛勤的付出，媽媽每天早早起床給他做好可口的飯菜，爸爸在外辛苦工作，有時(shí)加班到深夜，這一切不都是為了自己�？勺约哼B學(xué)習(xí)都沒有搞好，對(duì)得起父母嗎？特別是看到最近一段時(shí)期爸媽的兩鬢已經(jīng)有一些白發(fā)，小明更加內(nèi)疚了。
于是小明下定決心，從當(dāng)天開始就發(fā)奮圖強(qiáng)，上課認(rèn)真聽講，課前預(yù)習(xí)，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)。期末終于考出了優(yōu)異成績(jī)，成為名符其實(shí)的學(xué)霸。
從此之后，人們?cè)僬f(shuō)誰(shuí)是學(xué)霸的時(shí)候都不會(huì)忘了加上小明。
論學(xué)霸和學(xué)渣的差別作文650字 篇3
從一個(gè)學(xué)霸到一個(gè)學(xué)渣的過程，不長(zhǎng)，半個(gè)學(xué)期；讓一個(gè)本就不愛學(xué)習(xí)的人到討厭學(xué)習(xí)的人，更短，一個(gè)月。別看別人，說(shuō)得就是你——婷沚邂逅。
短短十六年，我就有幾個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。一句別人不屑的贊賞，讓我在小學(xué)二年級(jí)愛上了數(shù)學(xué)，以至于我對(duì)理科發(fā)了瘋；一句“你去三中初中部嗎？”，我就在五年級(jí)開始備戰(zhàn)小升初；一只被掐住呼吸的手，我就停止了叛逆；一句“不許去”，我就留在了小鎮(zhèn)上的初中，開始別人口中的學(xué)霸生涯；父母的爭(zhēng)吵與親戚意味不明的話，我就報(bào)了三中高中部。
是，我承認(rèn)，三中是一間很好的學(xué)校，是最好的公立高中，升學(xué)率一路飄紅的學(xué)校。那又怎樣，滴答他們不在，小煜她們不在，哼，沒意思。盡管我在中考放棄了幾道題，計(jì)算著自己分?jǐn)?shù)，打算卡線。很幸運(yùn)，我卡對(duì)了，分?jǐn)?shù)比提前批招生低了一分，別提我多高興，忽略我有指標(biāo)生名額，但不知道為什么我入校不是以指標(biāo)生進(jìn)去的，無(wú)礙，最終，我還是進(jìn)了三中。
摸底考，糟糕，數(shù)學(xué)把我打擊了；第一次小測(cè)，52分把我打擊了。都是我最愛的`數(shù)學(xué)，心累。曾經(jīng)，一下課我身邊就有人拉著我去找吃的，一路講著八卦；曾經(jīng)，我杯子的熱水總有人幫我裝；曾經(jīng)，一群人圍著一本題霸孜孜不倦地解題。是我老了，還是……如今，下課，沉默，沉默。說(shuō)真的，我很想很想他們及她們。正如我寫在貼吧的話，愛情與友情，我要的，從來(lái)都是友情。
別人說(shuō)，我骨子里有種冷漠。這個(gè)，我想承認(rèn)了。我沒有早戀，更沒有叛逆，但老師的目光吝嗇投于我身上，曾經(jīng)老師爭(zhēng)奪的手中寶，我沉默了。我開始逃避了，也開始?jí)櫬淞�，沉入學(xué)渣中。
操場(chǎng)，我喜歡。別介意，那里有我發(fā)瘋的身影。躺在草上睡覺的傻事，我做過；一路跑，一路哭，我也做過；逃課看足球社踢足球，我也做過。
想起，我爸媽多次問我，我們逼著你去三中，恨我們嗎，后悔去三中嗎？前幾次，我還體諒他們說(shuō)，都開學(xué)了，會(huì)沒事的。我知道，這欺騙了他們，也欺騙了自己。會(huì)沒事的，真的，會(huì)沒事的。
之后究竟會(huì)怎樣，我也不知道，學(xué)會(huì)不在乎，真的，不要在乎。
論學(xué)霸和學(xué)渣的差別作文650字 篇4
我在鄉(xiāng)下長(zhǎng)大，也在鄉(xiāng)下上學(xué)，小學(xué)功課太簡(jiǎn)單，功課自然不在話下；同窗又都貪玩、疏于學(xué)業(yè)，所以第一名的寶座永遠(yuǎn)是我的。我可以說(shuō)是獎(jiǎng)狀拿到手軟，表?yè)P(yáng)聽到麻木。那時(shí)候的我是妥妥的學(xué)霸一枚。
快樂的時(shí)光總是很短暫，轉(zhuǎn)瞬我便小學(xué)畢業(yè)了。如老師和家長(zhǎng)的期待，我考到了這所最好的初中。
我懷揣著做學(xué)霸的.理想來(lái)到這里�？墒抢硐牒茇S滿，現(xiàn)實(shí)很骨感。純英文講解的英語(yǔ)課堂令我不知所措；作文課堂別人侃侃而談，我卻木訥寡言；計(jì)算機(jī)課同窗鍵盤敲得“噼里啪啦”響，我卻用笨拙的手指熟悉著鍵盤；文藝晚會(huì)別人是吹拉彈唱十八般武藝俱會(huì)，我卻呆若木雞地傻坐著笑。
我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)自己是這么“渣”，一種巨大的失落和憂傷淹沒了我。就這樣，我糊里糊涂地迎來(lái)了第一次月考。可是，這次考試，又給我當(dāng)頭一棒。班級(jí)排名我居然排倒數(shù)，年級(jí)排名連前100名都沒進(jìn)。這樣的落差令我傷心欲絕。
正在這時(shí)，有“難兄難弟”找到了我�！皩W(xué)霸壓力那么大，當(dāng)個(gè)學(xué)渣才快活。”有人拉住失魂落魄的我�！扒疲@里是我的地盤，光線不好，空氣新鮮；成績(jī)不好，心情不差！跟著哥混，哥罩著你！
從那時(shí)起，我似乎找到了救命稻草，像變了個(gè)人似的。我天性中的劣根性開始激活，一改過去的循規(guī)蹈矩、郁郁寡歡，我開始“鬧騰”起來(lái)了。到下半學(xué)期時(shí)，我更是公然上課呼呼大睡養(yǎng)精蓄銳，下課活蹦亂跳神氣活現(xiàn)；睡時(shí)口水長(zhǎng)流，醒時(shí)擠眉弄眼。我的成績(jī)更是“飛流直下三千尺”。老師痛心疾首，家長(zhǎng)捶胸頓腳，我卻充耳不聞，依然和幾個(gè)“難兄難弟”沉浸在日復(fù)一日的渾渾噩噩中。就這樣，我被“發(fā)配”到了班級(jí)“地廣人稀，氣候惡劣”的“邊疆”，成了名副其實(shí)的學(xué)渣。
到了遙遠(yuǎn)的“邊疆”才知道，原來(lái)學(xué)渣的日子并不好過，班干部的白眼，老師隱隱的嘆息，“難兄難弟”自欺欺人的眼神……深深地刺激著我麻木的神經(jīng)。
怎么辦？我從前不是學(xué)霸嗎？難道現(xiàn)在變笨了？不，絕不。我命由我不由天。彼時(shí)，我猶如醍醐灌頂一般醒過來(lái)。上課時(shí)，我竭力使自己集中精力；下課時(shí)，我拼命地刷著一道道習(xí)題，背誦著一個(gè)個(gè)單詞；沒人時(shí)，我也悄悄溜進(jìn)辦公室請(qǐng)教老師。實(shí)在熬不下去了，我就躲到操場(chǎng)上狠命奔跑。
一個(gè)學(xué)期過去了，我的成績(jī)有了較大的起色，我也離開了“最后一排”，開始邁入學(xué)霸的行列。
從學(xué)霸到學(xué)渣，再?gòu)膶W(xué)渣到學(xué)霸，起起落落間，我似乎聽見五月天在倔強(qiáng)地對(duì)我說(shuō):“逆風(fēng)的方向，更適合飛翔；我不怕千萬(wàn)人阻擋，只怕自己投降�！笔前�，生命就是拼搏，就是戰(zhàn)勝自己。
論學(xué)霸和學(xué)渣的差別作文650字 篇5
暑假的一天，媽媽帶我去新華書店看書。我很喜歡陽(yáng)光姐姐——伍美珍，每次都會(huì)在她的作品前停留很久。一本名叫《我是學(xué)霸我怕誰(shuí)》的書瞬間吸引了我的注意力，獨(dú)特的書名，有趣的內(nèi)容使我對(duì)它印象深刻。
這本書的主人公是一個(gè)叫江冰蟾的“學(xué)霸”。在家長(zhǎng)眼里，江冰蟾和方樂天屬于兩種完全不同類型的孩子。江冰蟾自控力超凡，自主學(xué)習(xí)能力強(qiáng)。而方樂天卻恰恰相反，對(duì)于他來(lái)說(shuō)玩樂才是重中之重。于是家長(zhǎng)們靈機(jī)一動(dòng)，讓妹妹江冰蟾去做方樂天的“小老師”。江冰蟾應(yīng)付完讓人頭疼的哥哥后，又要去應(yīng)付月考，忙的一個(gè)頭兩個(gè)大。機(jī)緣巧合下，他結(jié)識(shí)了文藝學(xué)霸小羽毛，快樂學(xué)霸侯小強(qiáng)，心靈手巧的留守兒童慶慶，他們給江冰蟾忙碌枯燥的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)了不一樣的風(fēng)景，而江冰蟾也從中找到了屬于她自己的`快樂秘笈。
讀完這本書后，我對(duì)于學(xué)習(xí)有了些不一樣的看法。我們學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)該像江冰蟾一樣，如果遇到不明白的題目，一定不能得過且過，要學(xué)會(huì)移樽就教。明白在學(xué)習(xí)生活中，不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香？如果別人向我們請(qǐng)教問題的時(shí)候，我們更不能驕傲，要虛心耐心的為別人解答，要明白驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步的道理。同時(shí)，我們也應(yīng)該向全能學(xué)霸小羽毛學(xué)習(xí)，明白這個(gè)世界從不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。在寫時(shí)不去找現(xiàn)成的作文，而是留心觀察周圍的世界，那樣你會(huì)獲得更多的收獲。當(dāng)你看到別人寫的美文時(shí)，要先觀察別人的寫作手法及語(yǔ)言技巧，挑選其中的好詞、好句、好段進(jìn)行總結(jié)記錄，然后靈活的運(yùn)用于自己的之中。只有多閱讀多總結(jié)多積累我們才能寫出屬于自己的好文章。然后黃宇航那種助人為樂且不求回報(bào)的品質(zhì)也是值得我們學(xué)習(xí)的。明白給人玫瑰，手有余香，積極主動(dòng)幫助有困難的同學(xué)，用自己力所能及的方式奉獻(xiàn)我們的愛心也能夠給我們的生活添加不一樣的色彩。
每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子能夠成為江冰蟾那樣的學(xué)霸，然而事實(shí)上我就是現(xiàn)實(shí)版的方天樂，就是大家熟悉的學(xué)渣。整天想著去哪玩兒，吃什么喝什么，根本不想學(xué)習(xí)，更別談什么學(xué)習(xí)的樂趣了。每次寫作業(yè)的時(shí)候都很難集中注意力，心思都在樓下瘋鬧的小伙伴們身上，所以作業(yè)也大都是敷衍了事。媽媽對(duì)于我這種學(xué)習(xí)狀態(tài)也很頭疼，給我報(bào)了大把的補(bǔ)習(xí)班。然而對(duì)我來(lái)說(shuō)，其實(shí)并沒有起到什么效果，還使我更討厭學(xué)習(xí)了。江冰蟾的事例讓我明白，只要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，就能體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣，將學(xué)習(xí)和快樂相聯(lián)系，在學(xué)中玩，在快樂中學(xué)習(xí)，那么我也能夠成為一名快樂學(xué)習(xí)的小學(xué)霸。
為了不再讓媽媽失望，為了讓自己獲得成就感，也為了以后真的能為社會(huì)做點(diǎn)實(shí)事，我決定從現(xiàn)在開始努力學(xué)習(xí)，努力做一個(gè)讓媽媽驕傲的小學(xué)霸。
論學(xué)霸和學(xué)渣的差別作文650字 篇6
作為學(xué)生，我們都生活在校園里。校園中的故事，說(shuō)多，的確多，說(shuō)少，也就那么幾件事變著法地循環(huán)。而我們當(dāng)下最關(guān)心的，就是成績(jī)。而成績(jī)往往會(huì)帶給我們壓力，不同的人自然就有著屬于他的、獨(dú)一無(wú)二的壓力。面對(duì)這浩浩蕩蕩如開了閘門的洪水似的壓力，就會(huì)有人不適應(yīng)，需要排解，無(wú)論是誰(shuí)。
在編我們班校園劇的時(shí)候，我曾問過兩位同學(xué)所擁有的煩惱：一位是名列前茅的“學(xué)霸”，另一位則是成績(jī)不是很理想的“學(xué)渣”。毫不意外，她們擁有的煩惱就是我們普遍存在的問題。我將其整理，并改編成劇本。
然而，卻有同學(xué)問我：“你寫這劇有什么用？學(xué)渣還是學(xué)渣，學(xué)霸還是學(xué)霸�！边@個(gè)問題使我沉思。我劇中的人物最終獲得了自信，那么現(xiàn)實(shí)生活中呢？這場(chǎng)劇過后，許多同學(xué)只是圖個(gè)樂子，真正的內(nèi)涵，他們又可曾明白？
我們沒有什么不同。這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾個(gè)字，你可知包含著多少人的`心聲。
又過了幾天，我與那位同學(xué)又聊起這個(gè)話題。我開玩笑說(shuō)他仍是那個(gè)學(xué)渣，他反駁道：“當(dāng)心學(xué)渣逆襲，到時(shí)候我開一家大公司，讓你搬磚�！蔽倚α恕４_實(shí)，人生處處充滿驚喜，沒有什么不可能的。
學(xué)渣不可能永遠(yuǎn)失利，未來(lái)的路還很長(zhǎng)，翻盤的機(jī)會(huì)也會(huì)有。10年或20年后，絕對(duì)存在著你們班的班長(zhǎng)或topstudent為你打工的可能。但我仍建議“學(xué)渣們”要好好學(xué)習(xí)。例如：學(xué)霸的閱讀量一定很大，要不然語(yǔ)文根本考不出來(lái)，所以他們懂得、了解的會(huì)更多。將來(lái)在社會(huì)上走的彎路自然比平常人少些。而且你要想：同樣的年齡，別人做得到的，你憑什么做不到。
學(xué)霸們還需看準(zhǔn)自己前進(jìn)的方向。你所擁有的成績(jī)，僅僅就只有幾個(gè)數(shù)字那么簡(jiǎn)單？不，它是你未來(lái)追逐夢(mèng)想的工具。但前提是你得找準(zhǔn)方向，方向找不準(zhǔn)，即使開火箭也沒用。夢(mèng)想對(duì)于一個(gè)人而言至關(guān)重要。
我們正是學(xué)習(xí)的年齡。無(wú)論將來(lái)做什么都需要掌握一門技術(shù)的相關(guān)知識(shí)。日常生活中知識(shí)也必不可少。學(xué)習(xí)中，總會(huì)有差異，“學(xué)霸”也好，“學(xué)渣”也罷，都需要努力，切記：我們沒有什么不同！
論學(xué)霸和學(xué)渣的差別作文650字 篇7
戰(zhàn)火紛飛，硝煙彌漫，考場(chǎng)之中，王者歸來(lái)。學(xué)渣敗下陣，戰(zhàn)死在考場(chǎng)；學(xué)霸在奮戰(zhàn)，凱旋而歸。戰(zhàn)歌奏響，炮火已打響，不容等待。考場(chǎng)之中，勝者為王，敗者為寇。
學(xué)霸為王，竭盡全力，爭(zhēng)分奪秒；學(xué)渣為寇，精神抖擻，上課睡覺，荒廢時(shí)光。兩者相比，差之千里。
走進(jìn)考場(chǎng)，學(xué)霸信心滿滿，萬(wàn)事具備，只欠考試；學(xué)渣灰心冷冷，后事具備，只差考試。鈴聲一響，戰(zhàn)爭(zhēng)開始：學(xué)霸單槍匹馬，千里單騎，一路向前；學(xué)渣兩袖清風(fēng)，兩眼迷茫，舉步維艱。時(shí)間一到，學(xué)霸神采奕奕，上交試卷；學(xué)渣嘆息連連，下座疾走。同室抄戈，差別怎如此？
幾日后，成績(jī)公布，有人歡喜有人愁。學(xué)霸思索，此題是否有誤，吾甚為擔(dān)憂；學(xué)渣思索，此次是否及格，免去皮肉傷害。
試卷發(fā)下，學(xué)霸學(xué)渣趕緊來(lái)觀：學(xué)霸莞爾一笑，繼續(xù)背誦做題；學(xué)渣冷汗直冒，仍舊我行我素。
故曰：學(xué)霸一出馬，考試不怕，上課不困；學(xué)渣一出面，考試不怕，上課睡覺。豈不知天下學(xué)霸學(xué)渣，曾幾何時(shí)成如此之狀。
愿天下學(xué)霸，鴻圖遠(yuǎn)大；愿天下學(xué)渣，好自為之！
論學(xué)霸和學(xué)渣的差別作文650字 篇8
當(dāng)媽媽剛把今年高考作文題遞給我看時(shí)，就有一個(gè)靈感作文題迸發(fā)在我的腦海中：學(xué)霸與學(xué)渣。
一天，學(xué)霸和學(xué)渣的班主任通知他們：“下個(gè)月將進(jìn)行本學(xué)期期末考試，請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備！”這時(shí)，驕傲的學(xué)霸想：每個(gè)小單元考試我都拿滿分，期末考試就不用復(fù)習(xí)了，哈哈，玩去了。與學(xué)霸不同的'學(xué)渣想：每次小單元考試我都考得慘不忍睹，回家都要被父母教訓(xùn)，這次我一定要讓爸爸媽媽對(duì)我刮目相看———60分萬(wàn)歲！于是，學(xué)霸每天玩得不亦樂乎，不思學(xué)習(xí)，爸媽問他怎么不用復(fù)習(xí)，他就說(shuō)已復(fù)習(xí)好了；而那個(gè)想一鳴驚人的學(xué)渣，一做完作業(yè)就埋頭苦學(xué)，還真做到了廢寢忘食呢！連學(xué)渣的爸媽都對(duì)他刮目相看�？荚嚨那耙惶焱砩�，學(xué)霸和學(xué)渣都做了一個(gè)關(guān)于分?jǐn)?shù)的夢(mèng)，學(xué)霸拿著滿分100分的試卷趾高氣揚(yáng)地在爸媽面前顯擺，并得到了一個(gè)甜蜜的吻；學(xué)渣拿著55分不及格的試卷可憐兮兮地站在媽媽面前，還是逃不過被扇耳光的命運(yùn)。夢(mèng)醒后，學(xué)霸認(rèn)為這是拿滿分的征兆，便更加擺出一副不以為然的樣子走進(jìn)教室。相反，學(xué)渣怕噩夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)，剛吃完早飯就以百米跨欄的速度奔向?qū)W校，沖進(jìn)班級(jí)，快速坐下，閉目沉思，準(zhǔn)備考試。期中考試成績(jī)發(fā)下來(lái)了，結(jié)果令人意外，學(xué)霸因?yàn)轵湴羴G了2分，98分，沒拿到滿分，被爸媽賞了一耳光；反之，學(xué)渣因?yàn)闇?zhǔn)備充分，終于考到了上學(xué)以來(lái)的頭一次及格，61分，回家得了個(gè)香吻。
這個(gè)漫畫告訴我們：成功了，不要驕傲；失敗了，不要?dú)怵H；沒有常勝將軍，人生也不總是處于劣勢(shì)，要堅(jiān)持不懈，再接再厲，知己知彼，克服困難，才能攻無(wú)不克，戰(zhàn)無(wú)不勝，交出一份令自己滿意的答卷！
論學(xué)霸和學(xué)渣的差別作文650字 篇9
每逢高考，讓我想到最多的無(wú)非就是學(xué)霸和學(xué)渣這兩個(gè)詞，其實(shí)吧，學(xué)霸和學(xué)渣這兩個(gè)詞只差一個(gè)字，不過，卻差了幾百萬(wàn)的路。
學(xué)霸顧名思義便是學(xué)習(xí)上的霸主，常常我們看到的學(xué)霸是這樣的：老師在哪說(shuō)了一大堆，好像是講了個(gè)毛線，學(xué)霸聽了，秒成毛衣，沒辦法，學(xué)霸就是這樣萬(wàn)能。
而學(xué)渣卻是這樣的：上課無(wú)聊打游戲，課后睡覺購(gòu)起物，月考小考一應(yīng)付，學(xué)業(yè)就這樣完事了。他們把揮霍看作理所當(dāng)然，這些早已被學(xué)渣包了。
學(xué)霸是令人向往的`，學(xué)渣是令人厭惡的，學(xué)霸和學(xué)渣就像人鬼殊途，一個(gè)在萬(wàn)人敬仰中生活，一個(gè)在水深火熱中煎熬。
不過仔細(xì)一想，學(xué)霸和學(xué)渣只是一個(gè)對(duì)學(xué)習(xí)不同階段的稱號(hào)，不一定說(shuō)學(xué)習(xí)好就是學(xué)霸，學(xué)習(xí)不好就是學(xué)渣，這都體現(xiàn)在方方面面。
速成學(xué)霸，不是易事，秒成學(xué)渣，分分上下，不要放松，時(shí)刻警惕！
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