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老師對(duì)不起優(yōu)秀作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的老師對(duì)不起優(yōu)秀作文，希望對(duì)大家有所幫助。
老師對(duì)不起優(yōu)秀作文1
轉(zhuǎn)眼間，教師節(jié)已經(jīng)悄悄的來(lái)臨。
看到別的同學(xué)給老師送去禮物，上面寫(xiě)滿了感謝的話語(yǔ)。我的內(nèi)心就隱隱作痛。眼睛看著講臺(tái)上老師欣慰的笑容，思緒卻飄回了幾年前的那個(gè)秋天。
在我上六年級(jí)的時(shí)候，班級(jí)里有個(gè)不成文的規(guī)定。只要是作業(yè)托交的人都必須把作業(yè)重寫(xiě)一遍。
一天，老師氣沖沖的跑到班上，對(duì)我們叫道：“你們班是越來(lái)越不像話了，這次的作業(yè)竟然有九個(gè)同學(xué)沒(méi)交，是那幾個(gè)人，自己站起來(lái)�！�
老師剛說(shuō)完就有幾個(gè)同學(xué)慢吞吞的站了起來(lái)。“一、二……八，還有一個(gè)呢？”過(guò)了一會(huì)兒，老師見(jiàn)沒(méi)人站出來(lái)，便從口袋里拿出了一張紙條，他看看了四周，最后目光落在了我的身上，同時(shí)流露出一種不可思議的目光�！爸艹Ｄ愕淖鳂I(yè)沒(méi)交�。俊�
我站起來(lái)說(shuō)：“老師，我肯定交了�！贝蟾攀且�?yàn)槲移綍r(shí)的表現(xiàn)比較好吧，老師讓我回去再找找。回到家后，我的內(nèi)心十分不安，生怕真的找到那本作業(yè)。可是，命運(yùn)偏偏和我開(kāi)了一個(gè)玩笑，我在書(shū)桌下找到了那本作業(yè)本。頓時(shí)我的心掉到了谷底。該怎么辦？去交，可是我明明說(shuō)已經(jīng)交了啊，這樣不就說(shuō)明我在說(shuō)謊嗎；可是不交，去和老師說(shuō)沒(méi)找到，這樣還是說(shuō)謊啊。
最后，我為了保住我在老師眼中的信任，我和老師說(shuō)了沒(méi)找到。老師并沒(méi)有責(zé)怪我，而是把他的作業(yè)本給了我。接過(guò)老師的`作業(yè)本，我的內(nèi)心沉甸甸的。看到老師那欣慰的笑容，我就如同做了錯(cuò)事一樣，整張臉憋得通紅。這件事我一直沒(méi)有跟老師說(shuō)。
我的思緒又回到了講臺(tái)上，看到老師那欣慰的笑容，我不由的想到了那位老師。
老師，這幾年，你還好嗎，我真的想親自向你道歉。希望你原諒這個(gè)欺騙過(guò)你的學(xué)生。今天是教師節(jié)，祝你教師節(jié)快樂(lè)！
老師對(duì)不起優(yōu)秀作文2
記得那是一年前的一天中午，我和往常一樣放學(xué)后直奔23路車站。似乎很平常，沒(méi)有什么特別之處。我上了車，車很擠，車開(kāi)始行使了。快到站的時(shí)候，突然不只是誰(shuí)從我腦門上拍了一巴掌。我很惱火，我憑直覺(jué)向一位婦女喊道：“你為什么打我？”她說(shuō)：“你在車上擠來(lái)擠去！”我當(dāng)時(shí)被憤怒沖昏了頭腦，但也不想和她繼續(xù)爭(zhēng)論，準(zhǔn)備要走時(shí)，我順口丟下一句臟話，便怒氣匆匆地走了。下午，第一節(jié)課是語(yǔ)文課，剛上課，中午被我罵過(guò)的那個(gè)婦女找到我們班上，詢問(wèn)了一番，中午見(jiàn)證我和那個(gè)婦女吵架的`一個(gè)同學(xué)指著我說(shuō)就是他，可語(yǔ)文老師說(shuō)：“他家不在那邊，不是他吧！”第一節(jié)課就這樣逃過(guò)了，我想這下可放心了。
不料，第二節(jié)課數(shù)學(xué)課剛一上，那個(gè)婦女又來(lái)了，我想：這樣下去不是辦法，是我做得不對(duì)，應(yīng)該勇敢承認(rèn)錯(cuò)誤。于是我站起來(lái)說(shuō)：“就是我�！蹦莻�(gè)婦女把我?guī)У浇淌彝�，我想這下可完了，可得接受一場(chǎng)審判。沒(méi)想到那個(gè)婦女不但沒(méi)有罵我打我，而且還和藹地給我講述了許多做人的道理，使我恍然大悟，銘記于心。最后，她說(shuō)：“我之所以沒(méi)有打罵你，是因?yàn)槲沂且幻處煟乙业侥�，我有義務(wù)教你做人，今天這件事，對(duì)你，對(duì)我來(lái)說(shuō)，也許是刻骨銘心的。”聽(tīng)到這，我不禁熱淚盈眶，連忙對(duì)這位老師說(shuō)：“對(duì)不起，老師！”她說(shuō)：“既然你認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)了，我就原諒你了�！蔽胰玑屫�(fù)重，心中一塊沉甸甸的石頭終于被拋了出來(lái)。
我深深吸了一口氣，又深深地吐了出來(lái)，心情感到無(wú)比舒暢，感到天空是那么藍(lán)，白云是那么白，心中有一股從未有過(guò)的感激之情。那天發(fā)生的那件事，以及那位循循善誘的老師和她說(shuō)的那些話，讓我至今難以忘懷。在此，我真誠(chéng)地對(duì)那位老是在說(shuō)一聲：“老師，對(duì)不起！”
老師對(duì)不起優(yōu)秀作文3
“對(duì)不起，老師�！边@句話從星期五開(kāi)始，就一直縈繞在我心中。
星期五這天，邵老師讓我們寫(xiě)作文，寫(xiě)想對(duì)別人說(shuō)而又不敢說(shuō)的心里話，題目自定。邵老師知道完以后，便讓我們自己寫(xiě)作文。
開(kāi)始寫(xiě)作文了，方余梅突然轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，對(duì)我的同桌謝汶炅說(shuō)：“謝汶炅，你寫(xiě)邵嘉宸吧。”謝汶炅點(diǎn)點(diǎn)頭，答應(yīng)了方余梅。開(kāi)始，我一點(diǎn)也沒(méi)有理他們，只顧埋頭寫(xiě)作文。沒(méi)想到謝汶炅嬉皮笑臉地對(duì)我說(shuō)：“嘻嘻，邵老師看了這篇作文，肯定要叫你到辦公室里談?wù)剣D！”我強(qiáng)忍住怒火，沒(méi)有理他。謝汶炅見(jiàn)我沒(méi)和他說(shuō)話，便繼續(xù)說(shuō)：“哈哈，別擔(dān)心。我會(huì)把你的過(guò)錯(cuò)寫(xiě)得輕一點(diǎn)兒的�！边@時(shí)，正好下課了，我忍無(wú)可忍，便大聲喊道：“你寫(xiě)！你寫(xiě)！有什么了不起！”謝汶炅聽(tīng)了，臉變得通紅，一直紅到耳根，眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)，終于忍不住掉了下來(lái)。華立言見(jiàn)了，急匆匆地跑去報(bào)告老師了。
邵老師知道以后，跑進(jìn)了教室。老師叫謝汶炅別哭，讓我們繼續(xù)寫(xiě)作文。然后很生氣地坐了下來(lái)。我能感覺(jué)到老師那雙嚴(yán)厲的眼睛盯著我，似乎在說(shuō)：“你怎么又管不住自己的脾氣了呢？”我怒氣未消，把鉛筆重重地扔到了地上，把橡皮擦得“咚！咚！”響。老師見(jiàn)了，嚴(yán)厲地說(shuō)：“把鉛筆撿起來(lái)！”我撿起了鉛筆，用力放在桌上。眼淚在眼睛里打轉(zhuǎn)。可是眼睛睜得大大的，牙齒咬得“咯咯”直響。老師見(jiàn)了，以前那張布滿笑容的臉早就消失得無(wú)影無(wú)蹤了，氣得說(shuō)不出話來(lái)。我仍然很生氣，扭過(guò)頭去一動(dòng)也不動(dòng)。
隨著時(shí)間的流逝，我的情緒也漸漸平穩(wěn)了。回想事情的經(jīng)過(guò)，想起老師平時(shí)對(duì)我的教誨，“對(duì)不起，老師！”這句話就壓在了我的'心頭。我知道，您信任我�？墒且�?yàn)檫@件事，您說(shuō)您對(duì)我的信任就像一個(gè)玻璃杯一樣被我打碎了。老師！我以后一定要控制住情緒，學(xué)會(huì)包容。希望再次得到您的信任。請(qǐng)您接受我最真心的一句話：“對(duì)不起，老師！”
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