精選素材積累作文（通用15篇）

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的素材積累作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　素材積累作文 篇1

　　從大量學(xué)生作文中反映出的共同問(wèn)題是：缺少新鮮的素材。沒(méi)有素材就無(wú)法寫(xiě)出質(zhì)量上乘的文章，也無(wú)法更深刻的表現(xiàn)文章的主題�？芍^“巧婦難為無(wú)米之炊”，因此，作為剛步入初三的學(xué)生，必須學(xué)會(huì)“找米下鍋”，積累一些寫(xiě)作的素材。那么，如何在目前的情況積累素材呢？主要方法有三條：

　　一，做一個(gè)有心人，在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活、家庭生活和社會(huì)生活中注意觀察和思考。應(yīng)該來(lái)說(shuō)在自己的生活圈內(nèi)每天發(fā)生著各種各樣的事，會(huì)接觸形形色色的'人，作為觀察者應(yīng)該對(duì)這些事、這些人進(jìn)行近距離的接觸，了解事情的前因后果，了解這些人的思想狀況；對(duì)這些事和人作出自我的判斷和評(píng)價(jià)。這樣在你心中新鮮的事、生動(dòng)活潑的人就多起來(lái)了。

　　二，利用現(xiàn)在學(xué)生中普遍寫(xiě)隨筆的有效方法，隨時(shí)將觀察到的人和事記錄下來(lái)。在隨筆中反映出你的所見(jiàn)、所聞、所想和所感，從而使這些素材形成文字保留下來(lái)。同時(shí)，在寫(xiě)隨筆時(shí)可以集中一個(gè)階段寫(xiě)同一個(gè)主題（或話題），形成一個(gè)系列。如“親情系列”、“秋天的故事”、“往事如煙”……這樣可以在同一主題下積累不同的素材，如果在考試中碰到某一類(lèi)主題的文章就可以從自己的素材庫(kù)中，提取認(rèn)為最新鮮、最能表達(dá)該主題的材料來(lái)，加以構(gòu)思寫(xiě)成文章，這樣在考試中不會(huì)出現(xiàn)面對(duì)作文題目覺(jué)得惘然，陷入無(wú)從下筆的窘境。素材的積累可以做到有備無(wú)患。

　　三、可以從大量的閱讀中積累有用的素材。上述講到的在現(xiàn)代文閱讀中需要大量的閱讀，這可以一舉兩得，學(xué)生可以從中積累一些自己生活體驗(yàn)相同的間接的素材，為自己所用。因此，在現(xiàn)階段中，我們一面進(jìn)行廣泛的閱讀，一面對(duì)有用的材料作一定的摘記，這樣可以充實(shí)自己的素材庫(kù)。到寫(xiě)作時(shí)可以信手拈來(lái)，游刃有余，不會(huì)為沒(méi)有寫(xiě)作的素材所困。

　　素材積累作文 篇2

　　【素材展示】

　　據(jù)了解，這批學(xué)生來(lái)自山東科技大學(xué)，大都來(lái)自農(nóng)村，他們深知過(guò)年回家對(duì)農(nóng)民工是多么重要，他們也知道買(mǎi)張過(guò)年回家的票是多么不容易，他們更知道買(mǎi)不到票的農(nóng)民工的那種無(wú)助。作為大學(xué)生，他們覺(jué)得有時(shí)間、懂電腦，有義務(wù)幫助這些在這個(gè)城市打拼一年的外鄉(xiāng)人，他們很想對(duì)農(nóng)民工說(shuō)一聲：青島謝謝你！

　　負(fù)責(zé)人告訴記者，他們知道大多數(shù)農(nóng)民工不會(huì)上網(wǎng)訂票，排隊(duì)購(gòu)票又不容易，學(xué)生們希望能幫幫他們，一年了，對(duì)農(nóng)民工來(lái)說(shuō)再苦再難也要回家。據(jù)了解，學(xué)生們?cè)诂F(xiàn)場(chǎng)登記了不少農(nóng)民工的購(gòu)票意向，搶到票后，他們會(huì)及時(shí)把票送到農(nóng)民工身邊。本次活動(dòng)負(fù)責(zé)人楊彥澤表示，希望有更多的人來(lái)愛(ài)心接力，為身在他鄉(xiāng)的異鄉(xiāng)人出份力。

　　【素材解讀】

　　1.幫助他人，從點(diǎn)滴做起。人是需要尊重、理解、寬容、關(guān)心和幫助的。在日常生活里，一句“謝謝”，一句問(wèn)候，一句道歉，一個(gè)微笑，都將給你和他人的心中帶來(lái)溫暖，帶來(lái)希望，使生活中充滿友愛(ài)，充滿陽(yáng)光。

　　2.傳遞愛(ài)心。愛(ài)是純潔的.，是無(wú)私的，是不朽的。愛(ài)，無(wú)處不在，有愛(ài)的地方就有歡笑，就有感動(dòng)的淚水。愛(ài)，會(huì)讓世界的每個(gè)角落里放射出萬(wàn)丈光芒！愛(ài)，不分大小;愛(ài)，可以傳遞。

　　【適用話題】

　　幫助他人、傳遞愛(ài)心、尊重、做力所能及的事

　　素材積累作文 篇3

　　孩子們轉(zhuǎn)動(dòng)地球儀，紛紛說(shuō)出自己的答案。兩三通發(fā)言之后，一個(gè)穿灰?jiàn)A克的孩子舉手說(shuō)了一段有些含混的話：“我覺(jué)得每一個(gè)地方都是先迎來(lái)黎明的。（地球）每轉(zhuǎn)到一邊的時(shí)候，另外一邊就不是（向著）太陽(yáng)了，而另外一邊轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)它又變成向著太陽(yáng)了。它又成了第一個(gè)。又轉(zhuǎn)一回后，反方向那邊又迎來(lái)了。最開(kāi)始它是第一次，這回也是第一次。每一個(gè)都最先迎來(lái)黎明�！�

　　這孩子說(shuō)得很快，跟繞口令似的。他的“繞口令”沒(méi)有得到老師的任何回應(yīng)。他剛說(shuō)完老師就叫了另一個(gè)學(xué)生回答。當(dāng)然，多數(shù)學(xué)生的答案一致而正確：北京先迎來(lái)黎明。

　　使我感動(dòng)的事發(fā)生在教師們的評(píng)課活動(dòng)中。在同事們稱(chēng)贊和提建議后，上課的老師自評(píng)說(shuō)，學(xué)生基本上都懂了，但也還是有個(gè)別糊涂的學(xué)生，比如說(shuō)“每一個(gè)都最先迎來(lái)黎明”的那個(gè)。

　　校長(zhǎng)就是在這時(shí)接話的。

　　“這個(gè)孩子已經(jīng)超越了這節(jié)課的'教學(xué)目標(biāo)，可以說(shuō)他的發(fā)言是這節(jié)課最精彩的發(fā)言。他的發(fā)言正好可以解釋這節(jié)課以后的內(nèi)容——北京和紐約哪個(gè)先迎來(lái)黎明？他在討論一開(kāi)始就預(yù)感到了。他已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了循環(huán)，認(rèn)識(shí)到了周而復(fù)始，這邊是白天那邊是晚上，那邊是白天這邊是晚上，這邊再到了白天，那邊又是晚上，那憑什么說(shuō)誰(shuí)先誰(shuí)后呢？他已經(jīng)站在空間（太空）看問(wèn)題了。”

　　我要是那位女教師，也要苦苦修煉出一對(duì)校長(zhǎng)這樣的耳朵，并且要在無(wú)論哪節(jié)課上都記得用心篩選那些有價(jià)值的“雜音”，不糟蹋學(xué)生超越了本節(jié)課目標(biāo)的“真懂”信號(hào)。我仿佛又看到我的導(dǎo)師組長(zhǎng)戴維，一位瘦瘦的、戴著眼鏡的猶太裔教授，美國(guó)科學(xué)教育的重量級(jí)人物，正舉起一根手指，笑瞇瞇地、第一萬(wàn)零一次地重復(fù)他最心愛(ài)的名言——“教學(xué)的目標(biāo)是理解學(xué)生想法的本質(zhì)！”

　　素材積累作文 篇4

　　炎熱的暑假就要來(lái)到了，我的心情也變的越來(lái)越興奮，，終于要放暑假了，我終于要解放了，我親愛(ài)的暑假，我來(lái)了!

　　考完期末大考，我走出考場(chǎng)，考試結(jié)束，回到家，不去回想考試的情況，只是對(duì)媽媽嚷著：“我要玩電腦!”全然不顧學(xué)習(xí)和讀書(shū)，只是顧著玩就行了，學(xué)習(xí)了那么久，終于有讓我們玩的時(shí)候了，我那么的努力學(xué)習(xí)，就是暑假給我一份精神上的支持人，我就是因?yàn)槭罴俨拍敲磁�力學(xué)習(xí)的。暑假就是讓我玩的嘛!

　　玩過(guò)幾天后，我就要收斂一下自己，我沒(méi)有沉醉在電腦游戲中，而是適當(dāng)?shù)耐瓿梢恍〔糠值?作業(yè)，這樣就不會(huì)為在暑假結(jié)束的時(shí)候還沒(méi)有完成暑假作業(yè)而苦惱了。暑假是要玩，可是如果不完成作業(yè)，暑假又怎么能玩的開(kāi)心呢?

　　暑假有整整兩個(gè)月的時(shí)間，我可不會(huì)整天待在家中只是吃喝拉撒睡，如果一個(gè)人整個(gè)暑假都待在家中看電視，吃冰棍，那么這只能是一個(gè)安逸的暑假，卻不是一個(gè)愉快而又充實(shí)的暑假，暑假里我肯定會(huì)和爸爸媽媽去旅游，看看這大千世界，去看世博會(huì)，領(lǐng)略世界科技的先進(jìn)和感受各個(gè)國(guó)家的歷史文化。

　　放暑假了，由于有兩個(gè)月時(shí)間，再加上天氣的炎熱，我開(kāi)始變得非常懶散，什么事也不想干，只想看電視，睡午覺(jué)，字也不會(huì)寫(xiě)了，手像僵掉了一樣，寫(xiě)出來(lái)的字歪歪扭扭的，總是寫(xiě)不好，做作業(yè)能堅(jiān)持持的時(shí)間也越來(lái)越少，總是剛坐到寫(xiě)字臺(tái)前，就想著去看電視了但是為了以后的快活，我堅(jiān)持把作業(yè)做好了。

　　素材積累作文 篇5

　　如若，數(shù)到一千

　　如果我無(wú)法找到你，我會(huì)站在最顯眼的地方讓你看到。

　　有一次她等久了朝他發(fā)脾氣：“我都數(shù)到九百九十九了，你才來(lái)！下次要是讓我數(shù)到一千我就再也不理你！”？結(jié)果又一次，他被系里臨時(shí)抓去開(kāi)會(huì)，冗長(zhǎng)的會(huì)議終于完了后他跑去，她居然還在，這次她等的脾氣都沒(méi)了，只是委委屈屈地看著他說(shuō)：“以琛，我都數(shù)了好幾個(gè)九百九十九了�！保慷�這七年來(lái)，他又多少次數(shù)到九百九十九？

　　不是沒(méi)想過(guò)放棄，只是始終沒(méi)辦法數(shù)到一千。

　　我沒(méi)看過(guò)這本書(shū)，上面的話是偶然從一博友空間看到的，？想把它放到QQ心情上，可系統(tǒng)說(shuō)字?jǐn)?shù)超過(guò)了五十五個(gè)字，盯著那個(gè)提示許久，然后關(guān)了QQ。轉(zhuǎn)頭看到陽(yáng)臺(tái)外的天，很藍(lán)，像高中傍晚放學(xué)時(shí)，一抬頭就看到的天，記憶中，還有橘黃色，紫色。放學(xué)了，我就坐在靠窗的桌上，看著那些或明或淺的色彩，在對(duì)面樓高高的墻壁上，緩緩的流淌，一直夜幕深沉……

　　那時(shí)就想，從現(xiàn)在開(kāi)始數(shù)吧，說(shuō)不定哪個(gè)數(shù)時(shí)，他就走到你的身邊，告訴你，傻瓜，該吃飯了，別發(fā)呆了�？擅看味际俏乙蝗丝吹揭鼓豢幢M星辰，我不怪他，不怪他從從容容的讓我等這么多年，然后不知所蹤。我再也不是傻子了，也不再是你們口中那個(gè)單純的'小女孩，不會(huì)再依著你們?yōu)槲疑n白的生命著色。

　　所以，親愛(ài)的，我已經(jīng)不會(huì)數(shù)數(shù)了，因?yàn)椋�我知道，就算�?shù)盡所有的數(shù)，假使它有盡頭的話，你也不會(huì)再回來(lái)，而我，亦不可能回頭。只是深夜驚醒時(shí)，才忽然意識(shí)到，我遇見(jiàn)過(guò)你，我們有過(guò)那樣的一段曾經(jīng)，在那漸逝漸遠(yuǎn)的美好年歲里。

　　海中一個(gè)少女清脆帶笑的聲音仿佛從遙遠(yuǎn)的時(shí)空傳來(lái)。“何以琛，你還不知道我的名字吧！我叫趙默笙，趙就是那個(gè)趙，默是沉默的默，笙是一種樂(lè)器，我的名字有典故的哦，出自徐志摩的詩(shī)……” 悄悄，是離別的笙簫，沉默，是今晚的康橋？。

　　假使流年，我也是想過(guò)，執(zhí)子之手，與子偕老的。那些無(wú)眠之夜，我曾經(jīng)對(duì)自己說(shuō)起過(guò)。

　　素材積累作文 篇6

　　家，就像一個(gè)溫暖的港灣。我有一個(gè)溫暖的家，有爸爸、媽媽和我。但是家庭小小，趣事多多，有講不完的故事，說(shuō)不完的笑話。

　　有一次我正在做數(shù)學(xué)，一道很難很靈活的題目也被我算出來(lái)了，我覺(jué)得很自豪，于是就想考考爸爸媽媽。我拿給爸爸看，爸爸皺起了眉頭，百思不得其解。我拿給媽媽?zhuān)瑡寢屪笫滞兄�下巴，右手拿筆，在那里算呀算呀。過(guò)了半天，爸爸媽媽都算不出來(lái)，媽媽誠(chéng)懇地說(shuō)：“我們算不出來(lái)，就得請(qǐng)小戈老師進(jìn)行講解�！庇捎诘谝淮螢閯e人講課，有些不習(xí)慣，我講的啰嗦，前言不搭后語(yǔ)。媽媽不耐煩了，說(shuō)：“聽(tīng)不懂!聽(tīng)不懂!”爸爸反駁道：“我聽(tīng)得懂的!”坐在一旁的外婆發(fā)話了：“我也聽(tīng)得懂的，五七三十五!”我笑著說(shuō)：“爸爸和外婆是我的'知音啊!”爸爸和外婆都笑了，唯獨(dú)媽媽吐著個(gè)臉，什么也沒(méi)說(shuō)。

　　這次數(shù)學(xué)考試，媽媽本想我能拿個(gè)100分回家，可我讀題不仔細(xì)，“大約”做成了精確計(jì)算，所以拿了個(gè)98分。吃飯我一向吃得很慢，磨磨蹭蹭。媽媽問(wèn)我：“今天考了幾分?”我垂頭喪氣地回答：“98分�！卑职终f(shuō)：“你心要細(xì)點(diǎn)，喉嚨要粗點(diǎn)!”我們笑得前俯后仰，飯差點(diǎn)噴出來(lái)。

　　家，就像一個(gè)溫暖的太陽(yáng)，陽(yáng)光灑滿了每個(gè)角落，笑聲響徹每一個(gè)角落，這些趣事，更是體現(xiàn)家人對(duì)我的愛(ài)。

　　素材積累作文 篇7

　　清晨的操場(chǎng)沒(méi)有往日的清冷，但是有種特別的緊張，操場(chǎng)上的人群密密麻麻的，臺(tái)風(fēng)天，狂風(fēng)呼呼的刮著，即便是八月底也可以感受到秋風(fēng)的寒冷與肅殺。

　　學(xué)生們都在瑟瑟地發(fā)著抖，單薄的迷彩t恤很難抵御寒冷。在操場(chǎng)上站了大概有半個(gè)小時(shí)，隊(duì)伍零零散散的，幾個(gè)同學(xué)甚至趁教官不在偷偷坐在了地上，還一臉自我陶醉的樣子，渾然不知等待他們的是一場(chǎng)徹徹底底的軍訓(xùn)，是一場(chǎng)用汗水堆砌的戰(zhàn)斗城堡。校領(lǐng)導(dǎo)還在上面嘰嘰喳喳地啰嗦著一些模式化的套話，似乎并不知道底下那些搖搖欲睡的同學(xué)們的感受。等了大概有半個(gè)鐘頭，教官喋喋不休的演講才結(jié)束，只聽(tīng)見(jiàn)人群里重重的嘆息了一聲，終于結(jié)束了。呵呵，這只是演講的'開(kāi)始而已，真正的軍訓(xùn)才剛剛開(kāi)始。

　　大家好，我是你們的教官，你們可以叫我馮教官，我將、、、一段沒(méi)有意思的開(kāi)場(chǎng)白一般注定了一個(gè)沒(méi)有意思的結(jié)局，我不禁一陣?yán)浜梗瑐髡f(shuō)中的魔鬼訓(xùn)練會(huì)不會(huì)發(fā)生在我們身上�！雪n⊙b汗

　　你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)魔鬼訓(xùn)練么？教官會(huì)不會(huì)懂得讀心術(shù)，竟然可以知道我心里的想法，心底不由的一陣惡寒，天啊，這么悲催與苦逼的事情會(huì)發(fā)生在我們身上么，如果可以我想上去抱住教官的大腿一陣鬼哭狼嚎，再流下兩行清淚跟兩串大鼻涕。

　　當(dāng)然，我不會(huì)做那么殘忍的事情、、、我只記得這句話，記得當(dāng)時(shí)心里只是說(shuō)了一句：早說(shuō)嘛！心里一陣嚴(yán)重鄙視、、、

　　素材積累作文 篇8

　　有人說(shuō)，閃電是蒼天面對(duì)紛紛爭(zhēng)爭(zhēng)的紅塵無(wú)聲而又無(wú)奈的嘆息�？墒�，我卻認(rèn)為，閃電是一頭連著天，一頭接著地的藍(lán)色紐帶，人們祖祖輩輩向蒼天傳遞著人世間的是是非非，讓蒼天作證大地！讓大地作證蒼天！

　　還有人說(shuō)，閃電是天堂上泄露的燈光，引導(dǎo)人們夢(mèng)想天堂，憧憬美好的天堂，去想往天堂。而且，只有這天堂之光，只有這稍縱即逝的閃電，才是通往天堂的路。也不知有多少人能有機(jī)會(huì)踏上這條路，更不知有多少人被這條路拒絕而走向永遠(yuǎn)沒(méi)有光明的.地獄。

　　閃電的后面是連續(xù)不斷的雷聲，那雷聲有時(shí)沉悶如萬(wàn)馬低吟，千鼓齊鳴，更是如同千百萬(wàn)個(gè)車(chē)輪在頭上輾過(guò)，聲音低沉而悠遠(yuǎn)。有時(shí)那雷聲卻毫無(wú)掩飾的，干脆的炸響，地動(dòng)山搖，摧枯拉朽，勢(shì)不可擋。

　　原來(lái)，閃電的后面是山崩地裂的驚雷，而驚雷的后面往往是如注如瀉的大雨。 有的人躲在屋檐下，呆呆的看著黑色的天空，驚恐的目光有些絕望，他們駭怕閃電，更駭怕閃電后面的驚雷。因?yàn)椋�閃電和驚雷能讓人的軀體和美夢(mèng)煙消云散，粉身碎骨！

　　閃電是驚雷的前奏，驚雷是大雨的先導(dǎo)，當(dāng)電閃雷鳴過(guò)后，當(dāng)雷雨交加退去，飄飄灑灑的陽(yáng)光，才能抵達(dá)人們的心底。

　　人有善良的，也有邪惡的，但是，無(wú)論是誰(shuí)都不去觸摸那看似平凡的閃電。只有天上的蒼鷹。敢用翅膀去演奏如琴弦般的閃電，奏響動(dòng)人心魄的雷鳴！

　　素材積累作文 篇9

　　換了一個(gè)單位，想告訴舊老新朋自己的新地址。打電話？發(fā)短信？——我都不想。也許是到秋天了，人便有些懷舊。我懷念老歌、老朋友，懷念那個(gè)手機(jī)還叫做大哥大、常人還無(wú)法擁有的時(shí)光。那時(shí)侯——我們總是把信件寫(xiě)成長(zhǎng)篇小說(shuō)，還信手畫(huà)上幾筆漫畫(huà)、夾上一枚落花�？墒窃诮裉爝@個(gè)信息觸覺(jué)倍加靈敏的時(shí)代，寫(xiě)信——是否太奢侈、太矯情？

　　我猶疑著走向小店，老板娘捧出了一大堆信紙熱情的讓我選。馥郁的香味撲鼻而來(lái)，滿紙花花綠綠，我不知道是什么時(shí)候我們那些素面朝天的信紙已經(jīng)出落的這般絢麗多姿？卡通熊、溫馨的祝福它都為你準(zhǔn)備好了。我艱難的問(wèn)：有最簡(jiǎn)單的嗎？就是那種什么都沒(méi)有的？老板娘歉然的.說(shuō)：現(xiàn)在寫(xiě)信的都是十幾歲的男孩女孩，誰(shuí)還要那樣的信紙？我為我的不合時(shí)宜感到不好意思了，為自己挑了一本最素淡的，就匆匆的走了。在水波紋的信箋上，有一只乖乖兔沖我裂嘴，一串小花上寫(xiě)著：嗨，你好嗎？

　　中午一個(gè)人坐在辦公室里，面對(duì)著一本美麗的香水信箋，鋼筆在我手中轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，始終沒(méi)有落下一個(gè)字。我不知道該寫(xiě)給誰(shuí)？也不知道該說(shuō)些什么？我覺(jué)得用這一本信箋面對(duì)那些和我一樣樸素的朋友和我們同樣樸素的友情，太豪華了。

　　于是，每天上班，打開(kāi)抽屜，我都會(huì)聞到熟悉的香味，而乖乖兔總是例行公事的向我微笑：嗨，你好嗎？我的朋友們，你們好嗎？可會(huì)有一封寫(xiě)在秋日里的信在我想念你們的時(shí)候翩然而至？

　　素材積累作文 篇10

　　紅色最顯眼，紅豆最相思，能不能把紅色概念揉進(jìn)飛機(jī)制造理念當(dāng)中？回答是肯定的。

　　最近馬航MH370失聯(lián)，多國(guó)參加搜救，卻苦于沒(méi)有任何失聯(lián)客機(jī)的標(biāo)志物可以對(duì)搜尋進(jìn)行提示，最先進(jìn)設(shè)備都用了，也只能海底撈針，耗時(shí)耗力的搜尋還在繼續(xù)。這種景象不得不讓人想問(wèn)，這么先進(jìn)的飛機(jī)，為何連墜海的提示設(shè)備都沒(méi)有？

　　黑匣子或許算是一項(xiàng)重要提示設(shè)備，但從很多客機(jī)墜毀事件中不難發(fā)現(xiàn)，找尋黑匣子并不容易，此次馬航MH370也是如此。所以，客機(jī)制造有必要引入墜海提示器，以方便在第一時(shí)間進(jìn)行搜救。

　　我之所以提出紅色小球概念是因?yàn)�，第一紅色較為顯眼，第二球狀物可以飄浮在海面。紅色小球體積可以同籃球大小就可以了，當(dāng)然，里面要安裝些電子設(shè)備以方便找尋。

　　這個(gè)籃球大小的墜海提示器遠(yuǎn)遠(yuǎn)看起來(lái)就是一個(gè)紅色小球，它飄浮在海面上，卻有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的無(wú)比結(jié)實(shí)的線同墜�？蜋C(jī)連在一起，客機(jī)一墜海，自動(dòng)感應(yīng)裝置立即將紅色小球彈射出來(lái)，這樣，紅色小球就開(kāi)始飄浮在海面上并對(duì)外發(fā)出無(wú)線求救信號(hào)，這個(gè)信號(hào)最好強(qiáng)到能夠被最近衛(wèi)星捕捉到，至少能夠讓距離500公里的`飛機(jī)捕捉到。

　　紅色小球與黑匣子最大不同在于它能夠浮出水面，而不是跟隨飛機(jī)沉入海底。

　　若有一天這個(gè)方案得以實(shí)現(xiàn)，別忘了是你們的圓山客第一個(gè)提出來(lái)的。

　　素材積累作文 篇11

　　傳說(shuō)周公寫(xiě)了一本書(shū)叫《周禮》，其內(nèi)容極為豐富，制定一套完整的社會(huì)制度，規(guī)定了各級(jí)官員的職責(zé)，幾乎面面俱到包羅萬(wàn)象。

　　然而，如此經(jīng)典的典籍卻沒(méi)有列為古代的必修科目《四書(shū)五經(jīng)》之中，是因?yàn)楦髦T侯國(guó)的國(guó)君均排斥這部典籍，按理說(shuō)拾用現(xiàn)成的規(guī)章制度是一件省事的事兒，況且周公所制定的治國(guó)體系幾乎就是共產(chǎn)主義體系，可是沒(méi)有一個(gè)國(guó)君愿用。究其原因只有一個(gè)，那就是禮說(shuō)：“刑不上大夫，禮不下庶人。王子犯法與民同罪�！边@兩句話看起來(lái)似乎有矛盾，其實(shí)是各諸侯國(guó)的國(guó)君們有意曲解了周公的意識(shí)，那么周公何意呢？我以為意識(shí)這樣理解才符合《周禮》的內(nèi)容，兩句話才不矛盾：刑法不越過(guò)大夫，禮儀不拋棄平民，王子犯法與民同罪。

　　在周朝的周天子時(shí)代，各諸侯國(guó)的國(guó)君們也就相當(dāng)於大夫級(jí)，到了東周之后，由于天子的昏聵和世風(fēng)不古，周天子已經(jīng)駕馭不了各諸侯了。所以遵守《周禮》對(duì)他們是一種槁桎，公平公正對(duì)他們沒(méi)什好處，排斥《周禮》也就理所當(dāng)然，扭曲了的解釋歷經(jīng)千百年，王子犯法與民同罪也不過(guò)愚弄百姓的虛詞而已。秦始皇的.出現(xiàn)使中華真正一統(tǒng)，一言九鼎的局面延續(xù)至今。

　　當(dāng)年孔子提倡復(fù)禮，率弟子游說(shuō)於各國(guó)之間，他對(duì)周公推崇備至，企圖用他淵博的學(xué)識(shí)說(shuō)服君主們實(shí)施《周禮》，建立一個(gè)和諧的大同社會(huì)�？上ЫK老一生也未如愿，也只能將一生心得留於后人，寄希望於后人來(lái)實(shí)現(xiàn)他偉大的抱負(fù)。

　　素材積累作文 篇12

　　瞧，他來(lái)了。班里來(lái)了個(gè)新的實(shí)習(xí)老師。我來(lái)介紹介紹吧。論長(zhǎng)相，說(shuō)不上英俊瀟灑，貌若潘安，但也不至于說(shuō)是賊眉鼠眼的。圓圓的腦袋，小小的眼睛，也許是因?yàn)樽焐蠜](méi)毛辦事不牢的緣故，下巴還留著短短的胡須。有著虎背熊腰的身材，高個(gè)的.身段。整體來(lái)說(shuō)略顯成熟穩(wěn)重。

　　講性格，這老師似乎有些捉摸不透。怎么說(shuō)呢？有時(shí)會(huì)顯得有些孩子氣（畢竟是新來(lái)的嘛），略帶稚氣。就如我們數(shù)學(xué)考試時(shí)是他監(jiān)考，我們?cè)谀抢锫耦^苦思冥想，大揮手筆，而他呢，卻在我們座位之間的狹窄之處進(jìn)行“蛙跳”練習(xí)，這一蹦、一跳、一轉(zhuǎn)身，繼續(xù)再來(lái)……這組動(dòng)作真是不符當(dāng)時(shí)考試嚴(yán)肅緊張的氛圍。唉，可謂是“大煞風(fēng)景”之舉�？捎袝r(shí)他則是頗具老師的處事之風(fēng)。例如在自習(xí)課時(shí)，班級(jí)“打成一片”實(shí)是鬧市之景。實(shí)習(xí)老師立即擺出老師的架勢(shì)，從作業(yè)上著手準(zhǔn)備增加作業(yè)，這可是正中下懷，我們作為學(xué)生的最怕的就是作業(yè)多。于是班級(jí)的“火爆聲，吶喊聲”立即煙消云散。

　　其老師還有一大特點(diǎn)，即是他的言語(yǔ)方面。風(fēng)趣幽默則是其一，每當(dāng)我們回答問(wèn)題之后，考卷講評(píng)之時(shí)或表現(xiàn)極好之處，老師曰：“好，沒(méi)錯(cuò)就是這樣，不錯(cuò)不錯(cuò)�！被蛟啤皩�(duì)，好極了好極了！”這些都是他的專(zhuān)用話語(yǔ)，當(dāng)然只差申請(qǐng)專(zhuān)利了。

　　以上幾點(diǎn)是我對(duì)實(shí)習(xí)老師的肖像，性格，語(yǔ)言經(jīng)研究后所得出來(lái)的結(jié)論。對(duì)了，還漏了一點(diǎn)。這位實(shí)習(xí)老師姓陳，不詳其名，我們尊稱(chēng)他為陳老師。

　　素材積累作文 篇13

　　樹(shù)木還剛剛發(fā)芽，長(zhǎng)出了零星的幾片葉兒。那樣弱不經(jīng)風(fēng)，那樣不起眼。但那種微弱而具有穿透力的新綠卻使你不得不去注意它們。我也靜靜地觀察了一棵生長(zhǎng)在大馬路邊的小矮樹(shù)。它，才剛發(fā)芽，枝條上長(zhǎng)出了幾片單薄的不能再單薄的樹(shù)葉兒，鵝黃中透著一股不服輸?shù)男戮G。車(chē)子呼嘯而過(guò)，它也總不停地微微顫抖，似乎在頃刻間就會(huì)折斷。我不由自主地伸出手想要接住它，可我那只是白廢工夫，它們是不會(huì)就這樣倒下的`……人也應(yīng)該如此，要不斷克服困難，直到到達(dá)勝利的彼岸！

　　今天。

　　樹(shù)木已經(jīng)漸漸成熟了，那種鵝黃中透出一股逼人的新綠已經(jīng)被深沉的豆綠替代了。現(xiàn)在的它們已經(jīng)完全長(zhǎng)大了，能經(jīng)得起風(fēng)雨的洗禮，能夠驕傲地昂起頭，承擔(dān)起了革新空氣的使命，成了真真正正的行道樹(shù)……人到了這個(gè)階段也應(yīng)該好好地干一番大事業(yè)，為了自己，為了別人，更為了祖國(guó)！

　　明天。

　　樹(shù)木不再那樣充滿活力，成了一叢叢的墨綠，加上灰塵的光臨，變得暗淡無(wú)光，沒(méi)有一點(diǎn)生機(jī)。干巴巴的葉片不再那么飽滿，也失去了從前的那股生命力。風(fēng)一吹，滿地都是被淘汰了的老一輩們，它們直到到了生命的盡頭，還把自己唯一的軀體當(dāng)作養(yǎng)料，供給下一代……

　　人的一生也不過(guò)如此，不算完美，卻得到了一代代人的認(rèn)可，那樣含辛茹苦，不斷延續(xù)著這種美德……

　　樹(shù)——人生。

　　……

　　素材積累作文 篇14

　　說(shuō)起撒謊，我不久前就撒過(guò)一回，可是經(jīng)過(guò)這次后我終于明白撒謊的代價(jià)太大了，以后還是腳踏實(shí)地，本分點(diǎn)！

　　前幾天，我買(mǎi)了一支很漂亮的筆，當(dāng)我那出來(lái)用的時(shí)引來(lái)了好幾個(gè)同學(xué)，她們個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后地欣賞我的筆。突然，有一個(gè)女生開(kāi)口說(shuō)：“宋瑚益啊，你幫我?guī)б恢��?lái)，好嗎？”隨著她的'要求，另外幾個(gè)也讓我?guī)В�我�?jiàn)了，便氣急敗壞地說(shuō)：“這種筆在西園就能買(mǎi)到，自己去買(mǎi)好了！”我說(shuō)完，有幾個(gè)同學(xué)悻悻離去，可還有幾個(gè)同學(xué)讓我?guī)�，我�?jiàn)她們苦苦相求就隨口答應(yīng)了。

　　傍晚放學(xué)回家，我早已把同學(xué)拜托的事忘到九霄云外了，一點(diǎn)兒也沒(méi)想起。

　　第二天早上，我剛起床看到放在筆筒里另外幾支筆時(shí)才剛剛想起來(lái)。我焦急萬(wàn)分，可在這時(shí)媽媽催我去學(xué)校了，我左思右想，決定用撒謊來(lái)瞞天過(guò)海。

　　來(lái)到學(xué)校，就看見(jiàn)有幾個(gè)同學(xué)都買(mǎi)到了那支筆了，還有幾個(gè)在等我的“貨”。我尖刀她們，頓時(shí)說(shuō)不出話來(lái)。她們見(jiàn)到我就“逼問(wèn)”我，我吞吞吐吐地說(shuō)：“我……我去的時(shí)……時(shí)候，那兒關(guān)……門(mén)了！”我話音剛落，買(mǎi)到筆的同學(xué)就說(shuō)：“我快十點(diǎn)去還開(kāi)著，別騙人了！”我見(jiàn)我的謊言被拆穿了，恨不得找個(gè)地洞鉆下去……

　　這一整天，同學(xué)們都沒(méi)理我，我變得好孤單！這個(gè)代價(jià)太重了，我以后再也不要撒謊！再也不要！

　　素材積累作文 篇15

　　前段時(shí)間，我看了一篇文章，寫(xiě)的是一個(gè)學(xué)校里，一個(gè)男生在打開(kāi)水時(shí)不注意碰了一個(gè)女生一下，那個(gè)女生大怒：“你為什么碰我？還不賠禮道歉？”那個(gè)男生一看女生這么兇，大怒：“我就不道歉，你怎么著？”說(shuō)完，又碰了那個(gè)女生一下。那個(gè)女生回家后就對(duì)父母哭訴，那個(gè)父母第二天打死了那個(gè)男生，然后，他的父母被判死刑。

　　本來(lái)，這是一件很小的事，可是卻要了三個(gè)人的'命�，F(xiàn)在的人究竟是怎么了？那個(gè)男生如果及時(shí)賠禮道歉也就沒(méi)事了。那個(gè)女生如果不那么兇，想到人家也不是故意的也就沒(méi)事了，這一場(chǎng)打斗的結(jié)果是兩敗俱傷。一個(gè)花季少年就這樣走了，他的父母以后可怎么過(guò)呀！那個(gè)女孩呢，他的父母生怕女兒吃了虧，可最后他們的孩子卻吃了最大的虧，成了孤兒，還要受一輩子良心的譴責(zé)。事情發(fā)生后，那個(gè)女孩曾經(jīng)自殺，但被她已經(jīng)70多歲的奶奶發(fā)現(xiàn)而獲救。

　　我們中國(guó)自古以來(lái)被人稱(chēng)為“禮儀之邦”，可是現(xiàn)在為什么有這么多浮躁的人呢？禮貌和謙讓是多么的重要啊！今天，也許你在公交車(chē)上讓座給一位老人，明天，也許有人讓座給你的父母。這就是將心比心。

　　今天，別人向你問(wèn)路，也許明天你就像別人問(wèn)路。一個(gè)文明的社會(huì)，所有人都是受益者，一個(gè)不文明的時(shí)代，所有人都是受害者。

　　讓我們做一個(gè)講文明，講禮貌，嚴(yán)守紀(jì)律，寬以待人的人吧。

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