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遐想小學(xué)生作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的遐想小學(xué)生作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
遐想小學(xué)生作文1
一輪晶瑩剔透的明月高掛在星空的畫布上。
我邁著輕盈的步伐來到樓頂，倚著靠椅望著明月，回想起幼時(shí)天真的認(rèn)為月是“白玉盤”，深感童趣的天真燦爛�，F(xiàn)在對月的認(rèn)識有所加深，明白了“月是故鄉(xiāng)明”的鄉(xiāng)愁，知道了“海上生明月”的含義，感悟了“小時(shí)不識月，呼作白玉盤”的童趣。
帶著這份情懷，我輕輕地閉上眼，聽到耳邊的風(fēng)輕輕地吹，感覺到柳絲劃過皮膚的清涼。不知不覺中，月亮帶著我的.思緒飛翔，讓我來到了唐代夜空下，沐浴在柔和的月光中，透過石窗看見李白對月吟：“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！边@讓我真正感受到了他“舉杯邀明月，對影成三人”的自得其樂背后的那種凄涼。
然而，當(dāng)我坐在石凳上時(shí)，舉起手中的杯子對著月亮，杯中的月亮隨輕搖而晃動(dòng)，讓我看到了：月光如流水一般從云縫流淌出，給暗沉的天地灑下一片銀輝，此時(shí)，蘇軾正在月下持杯飲酒，起舞弄清影。這時(shí)，我看到了一幅浪漫、抒懷的畫卷，不由自主地輕唱：“明月幾時(shí)有，把酒問青天……”
月的歌聲輕揚(yáng)飛舞，而月下的我望月越古，感受月的浪漫，月的凄涼；感嘆多愁善感的月，成就了扣人心弦的唐詩宋詞。愿我如星君如月，夜夜流出皎潔，照亮他人前進(jìn)的方向。
遐想小學(xué)生作文2
有人總認(rèn)為風(fēng)箏的命運(yùn)就是被線牽引著，讓它往左就左，往右就右，一輩子不能自由，永遠(yuǎn)受線的控制。可是你們又是否深入想過，倘若風(fēng)箏斷線了，或許它可以不受約束的在天空暢游，但是由于它缺少了線的牽引，很快它就會失去了方向，宛如一只盲頭蒼蠅一般，最終不了了之。
學(xué)生們總認(rèn)為在學(xué)校這個(gè)大牢房里面是一種折磨，可是他們看到的只是表面現(xiàn)象，試想一下，如果沒有學(xué)校的管制，任由你在外漂泊，接受外面的.風(fēng)風(fēng)雨雨，你們正處于需要學(xué)習(xí)的階段，還不能真真正正的自己獨(dú)立，而且沒有見識過外面的天空，一旦在外結(jié)識一些不良少年，受人唆擺，后果不堪設(shè)想。
細(xì)心想一想，自由也不是自己想象中的那么美好，缺少了老師們的管制，自己獨(dú)自走向社會的路途，自己最后只會終身后悔。如果我們貪圖自由，貪圖自由的享樂，真正屬于我們的路則會變得黑暗。我們的路始終是要我們自己走的，但是如果過早地接觸自由，沖出去盲目地尋找屬于自己的天空，就好比一朵仍然是處于花骨朵的鮮花，還未到要盛開的季節(jié)，就過早的逼自己盛開，盲目地受外界地摧殘，這不是自找苦吃嗎？
自由只是一種表面的現(xiàn)象，表面的快樂只是暫時(shí)的，如斷線風(fēng)箏一樣，它的自由是暫時(shí)的，沒有了線的牽引，它自己最后只會自己走向滅亡。所以我們不要太早奢望自由的到來，該來的始終是要來的，而現(xiàn)在，我們應(yīng)該更加發(fā)奮讀書，做我們現(xiàn)在應(yīng)該做的事情，到時(shí)候，自然會有一個(gè)自由的天空進(jìn)入我們的世界。
遐想小學(xué)生作文3
隨著下課鈴聲的響起，同學(xué)們蜂擁出教室。我獨(dú)自走出教室，抬頭望了望天上的明月，穿梭于夜空中……
學(xué)校的夜晚不如街道寧靜，喧鬧中夾雜著一絲沉寂。整棟教學(xué)樓被籠罩在漆黑夜空下。記憶朦朧，已經(jīng)被學(xué)業(yè)壓得模糊不清。只記得，從剛?cè)胄５臅r(shí)候，就喜歡仰望天空。偶爾能看見幾顆最閃的星星，最多的是同明月做伴。獨(dú)自徘徊在操場上，月亮揮下一線星光，勾起了我心中的夢幻。
曾經(jīng)的我們是最美的`童話，我們形影不離，我們是曾經(jīng)在月光下散布的知己，我們有太多太多的回憶，我們有多少個(gè)夜晚在月光下走過。
始終記得，明亮的夜晚，月光透過云層，向大地灑下光輝，為房屋披上銀色肩頭。穿過窗簾，拂過我的發(fā)際，照在留言卡上。你的字跡好似音符，在月光下跳動(dòng)起舞�！澳阋欢ㄒ煤脤W(xué)習(xí)”。沒有特別的話語，只是這幾個(gè)字特別醒目。如今的我們是“路人”。見面的時(shí)間不多。每次不是檫肩而過，就是簡簡單單的幾句話。我始終不明白到底是什么隔閡著我們？是繁重的學(xué)業(yè)，還是友情已隨時(shí)間的流逝而變淡，甚至消失。我摸索著……
遐想小學(xué)生作文4
孩子們手中的皮球是圓的，籃球隊(duì)員的手上的籃球是圓的，世界上人人皆知的天體——地球也是圓的。你看地球，它是一個(gè)多么漂亮的藍(lán)色的'星球。這個(gè)星球的外層包著一層氧氣層。它與別的星球不一樣，因?yàn)樗杏鴰资畠|人的生命。但在過去的年代里，這些依賴它生存的生命卻沒有珍惜它的。人類正以驚人的速度破壞它。這是多么可怕的現(xiàn)實(shí)。
月湖原來是一個(gè)非常美麗、漂亮、清澈的淡水湖，現(xiàn)在卻被岸邊的化工廠排放的污水“吞噬”著。美麗的月湖已經(jīng)變成了一個(gè)臭水溝。這是多么大的破壞力呀，難怪地球的“頭發(fā)”會被那些人無情的拔掉。我簡直不敢想像，如此繼續(xù)下去，地球會變成什么模樣。
昨天，科技之光播放了一條消息，說太平洋上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)垃圾島，據(jù)科學(xué)家分析這座垃圾島是因?yàn)槿祟悂y扔垃圾而形成的，而它的形成將會奪走許多珍惜動(dòng)物們的生命。如果想除掉這座垃圾島，將花掉幾億美金。垃圾島的形成給我們一個(gè)啟示：地球只有一個(gè)，我們少用一個(gè)塑料袋就可以減少對地球的危害。
遐想小學(xué)生作文5
“啪嗒啪嗒……”什么聲音？我慢慢地睜開眼睛一看，原來是下雨了。走上陽臺，我伸了一個(gè)懶腰就開始吃早飯上學(xué)了。剛跨出大門一步，一陣風(fēng)吹來，我的眼前出現(xiàn)了一片雨景……
我手拿雨傘，邁著輕盈的步伐向?qū)W校走去。在毛毛細(xì)雨中，馬路上的車輛都小心翼翼地行駛著。微風(fēng)中，樹枝輕輕地拍著小手，雨滴慢慢地投入大地媽媽的懷抱……這是一首多么美妙的.雨中交響曲。我停下靜靜地聽了一會兒，就接著向前走去。
呀！雨姑娘在地上設(shè)下許多陷阱。一個(gè)又一個(gè)小水坑在我面前出現(xiàn)，遇到小水坑我就從它的身上跳過去，大水坑我只好乖乖地繞路走。終于沒有水坑了，我才放心地向前走去。
突然，眼前的一景把我迷住了：無數(shù)個(gè)小雨滴從天空中降落下來，我抬起頭朝天空，雖然打著傘，但也會有幾滴調(diào)皮的小雨點(diǎn)落在我身上。哦！感覺冰冰的，好舒服。灰白相間的云朵在空中滑行，每一塊云朵都小小的，散布在空中的每一個(gè)角落，直到把天都遮住。為什么云朵都黏不起來呢？我想：是因?yàn)橛挈c(diǎn)把它們打濕了，所以黏不起來。
透明發(fā)亮的雨滴落在泥土里，讓泥土充滿水分，然后再讓那些花草樹木吸收。它們把自己的生命獻(xiàn)給了大自然，讓大自然更加生機(jī)勃勃，這樣我們才有現(xiàn)在的美好生活。
雨，伴我們快樂成長，我真想成為一滴快樂的小雨滴！
遐想小學(xué)生作文6
我雖是一個(gè)女生，可是我愛幻想。我常想著一些稀奇古怪的事，又想尋找答案。
我總認(rèn)為我們都活在一個(gè)人的夢里，才會出現(xiàn)這么多的巧合，才會這么的可愛，這么的稀奇。小時(shí)候我就經(jīng)常做夢，在夢中一直有一個(gè)王國，在這個(gè)王國里，所有人都像我們一樣無憂無慮，，所以從小我就堅(jiān)信大自然很神奇，世界上沒有不可能的事，(⊙v⊙)嗯……也就是萬事皆有可能，比如……看!西雙湖水怪…………呵呵呵呵。
現(xiàn)在我長大了，我有一個(gè)夢想長大能成為一個(gè)科學(xué)家，來揭開我小時(shí)候無知的幻想，為什么太陽是圓的;為什么會有人;為什么………一些奇怪的是問題。
經(jīng)過我多年的研究，我認(rèn)為太陽是圓的，地球是圓的`是圓的月亮也是圓的，所以宇宙當(dāng)然還是圓的。于是我給宇宙起了個(gè)名字O(∩_∩)O~~“尚星球”，在我認(rèn)為宇宙只不過是一個(gè)包裹著八大行星的大球，在另一個(gè)空間還有許多和他一樣的球，一個(gè)套著一個(gè)就像套娃一樣，而這些套娃的惟一的出口就是令人望而生畏的黑洞�？墒侵灰幸欢ǖ哪芰�，就可以穿過黑洞到達(dá)另一個(gè)‘宇宙’。
宇宙就是這么奇妙。
遐想小學(xué)生作文7
他先是金黃金黃的，這句話很有道理，變白白的了！ 它高高升起來了。
給你幫助與溫暖 愿這意境蕩漾我陳舊的思想，向上升著， 白銀盤里一青螺，請開啟你思維的大門，穿過一朵朵輕煙似的白云， �。○ò椎脑铝�，但卻更能喚起聯(lián)想在困難之時(shí)，更應(yīng)該添上一筆關(guān)愛和幫助，看，這月光雖然不及太陽熱的光芒。
暢想明天， 人們常說：月到中秋分外明，多想去逗逗可愛的小玉兔呀 中秋的月亮好象也正在為此感人之舉默默流淚，繁忙的信差。
多想去安慰孤獨(dú)的嫦娥，。
沖刷掉世界的不平，朋友們，被罰砍那個(gè)不斷的.桂花樹；小玉兔，那樣有趣，被關(guān)在寂寞的廣寒宮內(nèi)；吳剛。
在廣寒宮里為嫦娥搗藥 我多想和吳剛做個(gè)伴兒，或許你對這圓月還有些古老的思索，那么，就像一個(gè)銀色的玉盤反射出一道道白光，就在一剎那間，想到明天的美好，因?yàn)槟阃党韵伤帲?遙望洞庭山水翠，長項(xiàng)屬于你自己的心月吧！ 原來思念，祖國人民的安慰由她傳達(dá)，我想起了一首詩： 望洞庭 唐劉禹錫 湖光秋月兩相和， 潭面無風(fēng)鏡未磨，溫柔，美好。
月兒的顏色變淺了。
升著，這時(shí)，那帶著一圈金環(huán)的月兒終于升起來了，你引起多少人的豐富想象：嫦娥，使無助的人看到她就想到希望她，恬靜的象征中，圓的是那樣可愛，定有人伸出無私的雙手。
遐想小學(xué)生作文8
古往今來，有多少文人墨客描寫月亮，贊美月亮，借月亮來表達(dá)思念之情，敘發(fā)感慨。“明月松間照，清泉石上流�！薄拔腋柙屡腔�，我舞影零亂�！薄昂Ｉ仙髟拢煅墓泊藭r(shí)”……這些美妙絕倫的詩詞無不讓人對月?lián)碛袩o邊的遐想。中秋的夜晚，月亮遲遲不敢露面，像一位純潔神秘的天仙躲在云層，殊不知多少雙眼睛正期盼著她。
月亮啊，你把你那美麗的臉寵露出;你把你那皎潔的心地呈現(xiàn);你把你那溫柔的'手伸出，去撫摸那不能回家團(tuán)圓的邊疆戰(zhàn)士的臉頰吧，讓他們不要想家……月亮仿佛被我們的真誠打動(dòng)了，揪上一條白云做的圍巾，俯瞰著人們，給大地撒上一片碎銀。月光中，樹林變得撲朔迷離，夜晚的道路沒有燈光也分外明亮。我坐在老屋的院子里，欣賞靜謐朦朧的月色，在你的周圍星辰黯然失色，都害羞得躲著你。而那云朵即像海邊的浪花，又像是一片白色花海簇?fù)碇悖S你飄蕩天空。我偶然瞥見月光下相鄰房屋的頂角雕刻著的兩只小鳥雀，更加栩栩如生了，它們相對而視像是在溫柔得說著情話，月亮和藹得望著她們像在為她們做媒祝她們百年好合。這時(shí)，風(fēng)婆婆也來欣賞月亮的美貌，可一不小心把月亮的圍巾給吹散了，月亮更加明亮起來，那月上的陰影也更加清晰了，不禁使我想起那古老的傳說“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心�！蔽覑圻@月圓之夜，月兒圓圓，蘊(yùn)含無盡詩情畫意;我愛這月圓之夜，溶溶的月色就像親人的臉寵撫慰著思鄉(xiāng)情;我愛這月圓之夜，“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。”
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