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以感謝為話題的作文(集錦15篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的以感謝為話題的作文，歡迎大家分享。
以感謝為話題的作文1
感謝有你--老師，為什么！因為老師像一位園丁，不辭辛苦地培育著祖國的幼苗；因為老師像一根默默無聞的蠟燭，無私奉獻(xiàn)，燃燒自己，照亮別人，讓知識之光照亮在自己的學(xué)生身上。
老師雖不像那些影視明星那樣引人注目。他們是那么普通，那么平凡，但他們卻肩負(fù)著培育下一代祖國幼苗的重任。老師是陽光下最光輝的職業(yè)！老師帶我們走進(jìn)知識的光明大道，老師帶我們踏入人生的旅程。
在我們遇到困難挫折時，是老師鼓勵我們不要放棄；在我們得到掌聲和鮮花時，是老師提醒我們不要驕傲，并要我們牢記——虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。
老師教育我們要做一個愛國、勤勉、誠實、正直的人。無論是炎炎夏日，還是寒冬臘月，老師都在燈光下辛勤地備課，批改作業(yè)�？矗覀冏鳂I(yè)本上的一條條批語，一個個紅勾，難道不是老師的心血嗎？
記得有一次測驗，我很快把試卷做完了，只是馬馬虎虎地檢查了一遍，就把試卷交上去了。等到老師評完試卷，把試卷發(fā)下來的時候，我才發(fā)現(xiàn)了一些不應(yīng)該錯的錯誤。這時，是老師走過來語重心長地對我說：“你錯得太不應(yīng)該了！這些都是你粗心大意造成的。你下次一定要吸取這樣的教訓(xùn)呀……”“受人滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報�！崩蠋煶３＿@樣教導(dǎo)我們。
當(dāng)然，我們更應(yīng)該感恩我們的'老師。每當(dāng)想起老師對我們的循循教導(dǎo)，我就會情不自禁地唱起“師恩如�！边@首歌。
他們勤勤懇懇地工作著，毫不保留地為學(xué)生們傳授知識。他們?yōu)榱俗鎳慕逃聵I(yè)，為了祖國美好的未來，嘔心瀝血地工作著。
老師，真的很感謝你，有你的陪伴好比親生父母。
老師，感謝你，感謝你在我受挫折、受傷害時，是你，是你讓我有了新的希望，讓我重新站起來，是你給了我自信。
老師，感謝有你的存在，“感謝有你”！
以感謝為話題的作文2
時光匆匆，轉(zhuǎn)眼間，我從一個懵懂無知的小孩，變成了一個初中生。成長的路上有你的照顧，我一直都很健康、快樂。爸爸，感謝有你！
記得小時候，我上幼兒園，你不辭辛苦，每天接送我。你總是把我放在自行車的后座上，用你寬大的肩膀，為我遮風(fēng)擋雨，而我總會催促你：“駕！駕！快點，小毛驢！”
記得有一次我生你的氣，對你說：“你從來都是騎著破舊的車子接送我！”你什么也沒說，照樣把我送進(jìn)了幼兒園。那天下午放學(xué)的時候，你破例來晚了，值班室的叔叔把我放到值班室看動畫片。晚上7點多了，你才匆匆趕到。我嘟著嘴，不理睬你。你趕忙哄我：“寶貝兒，別生氣。我給你帶來了一個驚喜�！币惠v紅色的電動車出現(xiàn)在我的'眼前，真的好漂亮，我心里樂開了花，但我仍是嘟著小嘴，不理你，因為我知道，這樣你就會再買糖來哄我，逗我開心。那天晚上，你騎著閃閃發(fā)亮的電動車帶著我和媽媽飛奔。我吃著糖，坐在車上，接受著旁人投來的羨慕目光。
我上小學(xué)了，老師布置了聽寫的作業(yè)。做作業(yè)的時候，你念什么，我就寫什么。寫完了，你要簽字，我卻一把奪過本子：“你的字太規(guī)整，像我冒充的一樣。”你聽后一點也不生氣，笑著說：“我簽得不好，你找你媽媽簽字吧！”直到現(xiàn)在，我還是習(xí)慣讓媽媽簽字。
在你的辛苦努力下，我們的生活條件越來越好。你買了一輛小轎車，一次，我從擁擠的公交車上下來，見到了你，生氣地對你說：“都買了轎車還讓我擠公交車！”你趕緊賠著笑臉對我說：“保證以后開車來接你�！�
那天晚上，我看到了一則小故事，講的是一個爸爸為了她的女兒，輸進(jìn)了他的最后一滴血。我很感動，這時突然想到了你。你從來都是那么寵我，而我卻從來沒有體諒過你。我想到了你的那個保證，我哭了……原來我這么不懂事。
第二天，我又坐上了公交車，你笑了。
我一直是你心中的寶貝，你一直寵著我，而如今，我長大了，我要學(xué)會理解，感恩。爸爸，感謝你為我做的一切！
以感謝為話題的作文3
人生很短暫，很短暫，我們需要感謝得老師，老師一個不陌生得詞語，為什么，會有人對老師不尊敬，我不懂，不懂。
有人説：我們是校園里得小花，小樹，老師就是我們得園丁，幫我們修剪枝葉，聽著真好笑，可是他説的有錯嗎?不，他并沒有錯，老師是我們一輩子得需要。記得有一次，已經(jīng)好久了，但是它依然清晰得放映在我得腦海。
那時自己覺得自己不在像以前那樣聽話，而是惹老師無比得生氣，老師對我説：你這樣是對你自己不負(fù)責(zé)，你讀書不是我讀書，以后你找了錢，難道拿錢在我這里得，像這樣以后你會沒有出息。我心理想：關(guān)你什么事，我自己有我自己得想法，你們得思想和我們不同，你都老了，雖然沒有説出來，可是老師居然都看出了我得心思，我感到莫名奇怪，老師笑得對我説：好啊!這樣很好，就當(dāng)沒有你這個學(xué)生，以后你自己不要怪我就行，我就不會管你了，我説：好啊!這樣我也輕松，你也輕松，誰也不害誰，這樣挺好得。
過了一段時間，考試了，我得成績一般，可是這次考試出乎我得意料，居然在倒數(shù)幾名，當(dāng)時心情不好，大聲得哭出來了，老師卻走過來告訴我，不要哭了，這次你得成績就是你這樣得結(jié)果，不是老師沒有教好你，是你自己不愿意學(xué)習(xí)，不專心，不要以為學(xué)習(xí)是為了別人，讀書是為了自己，雖然語言很簡單可是句句話都讓我哭了出來，我對了老師説了一局：老師，對不起。這局話説得并不晚我得成績上去了，考進(jìn)了自己理想得學(xué)校，我高興得笑了。
這是我得經(jīng)歷，我希望像我一樣得同學(xué)，改正自己得缺點，老師説得話不一定不是對得。
老師，又是一個教師節(jié)。雖然我還小，不可能給你買東西，可是我希望你知道我得心意，老師我愛你。
以感謝為話題的作文4
他們，用雙手創(chuàng)造你的幸福生活；他們，用青春換來你的不斷成長；他們，用愛，給你完整了一個家。
當(dāng)你還在媽媽肚子里睡覺時，他們卻因為你的即將到來而開心得眉飛色舞、激動得語無倫次。做好一切的準(zhǔn)備，緊張又期待地等待著你的出生。
懷胎十月，你從媽媽的肚子里出來了，來到了一個五彩繽紛的世界。深深的吸了這個新的世界的新鮮空氣，“哇”的一聲就哭了起來。你的這一哭，就是對媽媽這十個月辛苦懷胎最大的安慰。
過了一段時間，你已經(jīng)不是那個要喂奶的嬰孩了，卻仍是會尿床，仍是學(xué)不會穿衣服，仍是不會用勺子自己吃飯，仍是會把家弄得一片狼藉。他們還是會幫你洗干凈你尿濕的輩子，細(xì)心的幫你穿好每一件衣服，手把手的叫你怎樣用勺子吃飯，無奈的收拾被你弄亂的家。
你又長大了一些，成了一個小少年。你的一張張獎狀、一份份滿分的試卷、一次次老師的表揚都成了他們最大的驕傲！得到了他們的獎勵時，或許你沒注意到——他們嘴角的`那抹笑。
漸漸地，你接觸到了網(wǎng)絡(luò)，并深深的陷在了里面，無法自拔。你開始叛逆，不再是那個聽話的三好學(xué)生。早戀、網(wǎng)癮、打架、逃學(xué)。這些，就是你給他們，一種叫回報的東西。
然后，你長大了，工作了，開始經(jīng)歷社會上的風(fēng)風(fēng)雨雨，開始接觸生活上的酸甜苦辣。當(dāng)你拖著勞累的身軀回到家時，他們正一心一意地為你準(zhǔn)備著可口的飯菜。那種熟悉的味道，能讓你洗去一天的疲倦，嘗到幸福。
再后來，你也成了家，有了孩子，和愛人共同經(jīng)營著一個溫馨的家，一起面對生活。終于，孩子的淘氣替你扮演了兒時調(diào)皮的你。當(dāng)你忍無可忍的舉起手掌時，你會突然想起了爸媽，他們，也是到了忍耐極限，才舉起了手，打向你。
所以，當(dāng)他們的腰不在挺立、當(dāng)他們的背不在硬朗、當(dāng)他們一時記不起要說什么做什么、做事干活手腳不利索時，不要去怪罪和催促他們，因為你在長大，他們卻在變老。有時間多陪陪父母，多牽牽那雙滿是皺紋的手，拉著他們，就像小時候他們拉著你一樣。
以感謝為話題的作文5
往事如煙，有好似一汪泉水。朦朧著，氤氳著，看似是那樣的模糊，卻帶給人們?nèi)绱饲鍥觥ｕ囗數(shù)母惺�。我像一只蜜蜂，在回憶的從中允吸著感恩的花蜜，甜甜的潤澤了心�?/p>
天色黑沉沉的，像蓋著一張巨大的黑斗篷，閃電和雨絲，使這塊單調(diào)的黑斗篷平調(diào)了些許顏色，卻越發(fā)的壓抑。我在公交車站牌下等著公交，天很冷，風(fēng)浮躁地刮著�？蛇@一切絲毫阻擋不了人們下班回家的急切心情。每個人都期待著，那班公交可以載自己回家的公交，快點來。其中也包括我。我凝神地望著遠(yuǎn)方，渴望，期待。果然工夫不負(fù)有心人，公交來了，我匆匆忙忙地擠上公交車，找了一個傍窗的位置坐下。凝神地望著窗外，思緒飄忽，一眨眼就到站了。
一下車便被澆了一身雨，天很黑，雨更大了。沒有帶雨傘的我，真不知道該怎樣走過回家的路，況且這里離家還要走一陣子，我正在發(fā)愁，一位阿姨走了過來，“我這里有把多余的傘，不然借你好了�！蔽乙粫r有些發(fā)蒙。遲疑中阿姨說：“我明天來這里等公交，你順便將傘帶給我，記得喲，在中午的時候�！蔽夷炯{地站在那里，呆呆地說了聲謝謝。等我回過神來時，那阿姨早已離開。
我呆呆地轉(zhuǎn)身回家，一時詞窮，竟不知用什么語言來表達(dá)我對那位阿姨的感謝。只覺得手里打的雨傘沉甸甸的，雨“噼里啪啦”地打在傘上。慢慢長路，懷著對阿姨的感激之情，一路到家，竟不覺得冷了，反而被濃濃的關(guān)愛包裹著。
次日，按原定的時見我來到那里，等了大約兩個小時，沒有找到那位雪中送炭的'阿姨，未能將那把傘物歸原主。我只好歉疚的離開了。因為那把傘的主人沒有找到，我一顆感恩的心也只能寄存在那日的車站下。
一場又一場的大雨，讓我長大，沒能送回的傘我一直保存著，每到雨天我都會想起，雨天的那次施舍與寄存在車站的感恩的心。
一場又一場的大雨，沉淀了空氣中的粒子，卻沉淀不了我的一顆懷揣感謝的心。
以感謝為話題的作文6
“沒事！”這是母親的口頭語，但我深刻地感受到，這是借口——愛的借口。正是她的借口，讓我心存感激。
燈下的溫暖
在鍋碗瓢盆的碰撞聲中起床，在飛針走線的歌曲聲中睡去，這便是我的一天。而母親每天迎來第一縷陽光，送走最后一抹夕陽，還要“恭候”皎潔的月亮。不知道為什么，每天我起床后總有做好的飯等我，每天脫下的臭襪子第二天會整潔地放在我的枕頭邊，睡前凌亂的書包第二天清早總能變得很整齊。母親的白發(fā)日漸增多，燈下，是母親依舊忙碌的身影，“媽！休息一會兒吧，明天再干！”“沒事，媽不累，就當(dāng)鍛煉身體了。”就這樣，您的身影在燈下繼續(xù)舞動。
夜里的.明亮
上了初中，學(xué)校離家比較遠(yuǎn)，送我接我，成了母親每天的必修課，不論刮風(fēng)下雨，還是冰天雪地，從未延誤過。其實，母親的膽量也不大，這是我知道的，但是因為我害怕一個人走路，母親就必須膽大，這是母親說的。一個下雪的傍晚，我看到母親踩濕的鞋，心里有一種莫名的痛。“媽，我有伴，別來接我了！”“沒事，反正也得走動走動�！本瓦@樣，您用一束目光，照亮了我前進(jìn)的路程。
晶瑩的愛意
隨著時間的推移，我上初四了，晚上住校，每周末回家。一直把我捧在手心里的母親來說，卻是千百個不放心。用她的話說：不能關(guān)心照顧兒子，是一種痛。有一天到學(xué)校，我在鉛筆盒里發(fā)現(xiàn)了一封信，是母親寫的，讀完之后，我哭了，我被母親那深深的愛打動了。每次我回家，都會詢問一下母親：“媽，您最近好嗎？”，“沒事，你不在家，我倒落得清閑。”我聽得到您聲音的哽咽，感覺得到您眼中晶瑩的淚光。
感激你，我的母親。你的一句“沒事”包含的太多太多，這是母親為愛找的借口，這是金色的借口！
以感謝為話題的作文7
生活中，我們要經(jīng)常面對一個個困難，無法退縮，無可逃避。只有迎難而上，努力拼搏，才能夠獲得一次次來之不易的成功。
那是一個風(fēng)雪交加的早晨，迎來了學(xué)期的期末考試。我感覺自己還有一些重點知識沒有把握，所以一早就翻身起床開始臨上轎洗脖子——復(fù)習(xí)。我坐在窗前小聲朗讀：人體的六大營養(yǎng)要素……我清了清嗓子，沉思了一會，接著念道：蛋白質(zhì)、糖、脂肪……蛋白質(zhì)、脂肪……我怎么只記住了這三個呢?
我拍拍蠢笨的大腦，站起身來。臨窗眺望，淅淅瀝瀝的小雨漸下漸濃。外面越來越濃的雨滴就像我此刻郁悶的心情，不知道是因為沒有睡醒還是因為那連綿的雨，兩只耳朵里面似乎有千萬只蒼蠅在嗡嗡亂鳴，內(nèi)心始終無法安靜下來。
我繼續(xù)胡亂的翻動著復(fù)習(xí)題綱，希望自己可以一目十行把沒有掌握的知識全部熟記于心�？墒俏乙笤礁�，記憶力卻越差。不僅是不熟悉的內(nèi)容記不住，而且以前爛熟于心的東西也變得斷斷續(xù)續(xù)，腦子變得一片混沌�！安粫模粫�，不會!”我咆哮著。眼淚像擰不緊的水龍頭，嘩嘩地流了下來。
我怎么這么笨呢?這么簡單的問題半天了還是沒有記住。斷斷續(xù)續(xù)地抽泣逐漸跟得上外面綿延不歇的雨簾。我邊擦拭著臉上的淚花，邊無用功地胡亂翻看著題綱，淚水沾濕了題綱，逐漸模糊了字眼。
“再這么哭，家里都要成水庫啦!”一個熟悉的聲音傳入我的耳畔，心中頓時溫暖了許多�！昂⒆�，心急吃不了熱豆腐。靜下心來，閉上眼睛，深呼吸三次。接下來再復(fù)習(xí)�！蔽野凑崭赣H的方法去做，果然有些效果。
考試時間臨近，爸爸看著我還有厚厚一疊資料沒有看完，意味深長地說：“丟棄手中的`資料吧，輕松上陣。爸爸相信你平時的努力就可以在考試中取得優(yōu)秀的成績!”
帶著父親給我的信心，我憑借自己平時扎實的基本功獲得了班級的前十名。感謝你，父親!你讓我明白了做什么事情都要勇敢面對困難，做最好的自己!
以感謝為話題的作文8
每當(dāng)我看到母親這個字眼的時候，一股母愛的暖流便會涌進(jìn)我的心房。媽媽，您的愛是偉大的、崇高的'。沒有您，就沒有我幸福的今天。媽媽，我從內(nèi)心感激您。
記得有一天晚上，爸爸出差不在家，我和媽媽正躺在床上交談。媽媽的胳膊無意間碰到了我的臉，“怎么這么熱？”說著，她趕緊下床去拿體溫計給我量了一下，原來我發(fā)高燒了。媽媽趕緊用毛巾給我不停地擦身子，等體溫稍微降一點后，又急忙跑下樓去給我請大夫、拿藥。我喝了藥，燒才慢慢退下。媽媽見我不燒了，就挨著我躺了下來。次日4時，我又發(fā)起燒，還嘔吐了起來。媽媽連鞋也來不及穿，又是打水，又是喂藥，一夜也沒好好休息�？粗鴭寢屍v的樣子，我感動地說了一聲：“謝謝您，媽媽！”
考試是每個學(xué)生學(xué)習(xí)成果的展示，成績的好與差，直接影響著學(xué)生的心情。記得那次期末考試后，我失望極了，因為英語才考了78分。我一言不發(fā)地躺在床上，望著天花板發(fā)愣。不知過了多久，門忽然開了，媽媽進(jìn)來了，看到我的樣子，笑著問：“怎么了？”我忍不住哭了起來，并把英語成績告訴了媽媽。本以為媽媽會責(zé)備我，可媽媽卻語重心長地對我說：“考試分?jǐn)?shù)固然重要，但你的主觀努力更重要。只要你盡力了，總結(jié)一下自己的不足，努力趕上就是了。要對自己有信心，懂嗎？媽媽相信你能行�！蔽尹c了點頭。這時，我覺得自己眼前一亮，精神立刻好了許多，又充滿了自信。
媽媽呀，您對女兒的恩情比天高、比海深！是您為女兒撐起了生命的風(fēng)帆，女兒一定要好好學(xué)習(xí)，以百倍的愛來報答您。在此，我再次說一聲：“媽媽，謝謝您！是您給了我無窮的精神力量，讓我在失敗面前充滿信心，永不退縮�！�
以感謝為話題的作文9
在我們的成長過程中，有許多值得感謝的人和事、情和景。諄諄教誨我們的老師是我們最應(yīng)該感謝的人，培育我們成長的父母是我們最應(yīng)該報答的人。有時候在生活中遇到了挫折，發(fā)生了意外甚至經(jīng)歷了磨難。而我們的老師總是激發(fā)我們勇敢向前的'動力，這使我們心存感激之情。
在課上，我們的老師非常嚴(yán)格，但在課下，老師就如同我們的朋友，與我們一起分擔(dān)問題，幫助我們學(xué)習(xí)。他們的教誨就如同一股神秘的動力，能使我們永遠(yuǎn)向前，使我們不忘教誨。
我的數(shù)學(xué)成績在初一進(jìn)到這學(xué)校時，一直都不是很好，初次來到這里，竟被分到了重點班，我當(dāng)然非常高興。但當(dāng)我知道班主任是位數(shù)學(xué)老師時，我一下就嚇呆了!心想：“我這下子肯定完了，我的數(shù)學(xué)成績那么差，若在這方面有什么做得不好，鐵定結(jié)果會很凄涼�！睅滋爝^后，老師要評選班干部，最使我吃驚的是數(shù)學(xué)課代表竟然是我。下了課后，我?guī)е蓡柕男那槿フ依蠋�，第一次與老師談話總有點緊張，我問老師為什么要選我，自己成績并不好。而老師卻說：“成績并不重要，重要的是你曾經(jīng)努力過，因為成績只能代表過去，而將來只能靠你努力，有誰能知道將來會是怎樣呢?”一句話頓時使我有了對數(shù)學(xué)的信心，也使我明白了一個道理：只要我努力奮斗，我一定可以成功。
一個學(xué)期下來了，決定性的考試終于來臨，面對這次期末考試，我對自己充滿信心，但始終有些擔(dān)心，擔(dān)心自己會粗心，正在我擔(dān)心之時，監(jiān)考老師進(jìn)來了，竟然是我的班主任郭老師，這頓時把我從擔(dān)心的心情中拉了出來，勇敢面對考試。最后當(dāng)成績出來時，我非常緊張。聽著老師讀著一個有一個同學(xué)的成績，我為他們?nèi)〉煤贸煽兌械礁吲d，但對自己卻始終安不下心來�？炝�，快到我了，老師念到我的成績：95分。我說不出話來，心中像放下了一塊巨石，格外輕松。
我要感謝我的老師，感謝她對我的教誨，老師的付出，是我最大的收獲，我要收獲更多來回報他們。
以感謝為話題的作文10
感謝 ，是一種很濃厚的愛。人與人之間要是沒有了感謝 ，就會像書架上沒有了書籍，地球上沒有了人類。
媽媽 給予我 的愛有許多，像天上的繁星，例如：時時刻刻的關(guān)心著我 的身體健康、分分秒秒地關(guān)注我 的點滴細(xì)節(jié) 。所以，我 要學(xué)會感謝 ！
時鐘老人“滴嗒、滴嗒”地走著，很快，母親 節(jié)來了。我 苦思冥想：買什么禮物 送給媽媽 呢呢？一個百音盒、一束美麗 的花、一條花裙子、還是。突然，我 眼前一亮，拿起零用錢，直奔商場。商場里人山人海，我 從人群中擠到賣手袋的櫥窗前，櫥窗里擺放著一個精美的手提包，媽媽 每次來到商場，都目不轉(zhuǎn)睛地盯著這個手提包，只是價錢昂貴，媽媽 不愿買，這個手提包正好當(dāng)做母親 節(jié)的禮物 。想著想著，我 綻開了笑臉，但我 又發(fā)愁了，這么昂貴，我 只有一些零零散散的錢，怎么辦呢？我 問老板 ：“老板 ，這個手提包可否便宜些？”“嗯，最低也要二百元�！崩习� 看著我 渴望 的眼神 ，猶豫不決地給了最低價。我 想了想，我 的零用錢加上利是錢剛好二百元。我 高興極了，一蹦三尺高，急忙向老板 買下手提包，然后連蹦帶跳地回家 。
回到家，媽媽 還沒回來，我 用一些彩色的卡紙，把手提包包裝好，一切準(zhǔn)備就緒�！皡纭�、呯”一陣清脆的敲門聲響起，我 興奮地把門打開，“媽媽 ！”我 熱情地說，臉都漲紅了�！肮耘畠� ，今天怎么像一個活潑的小天使呀？”我 神秘地說：“媽媽 ，你看！”接著，我 從背后拿出一份禮物 ，“拆開看看�！眿寢� 接過禮物 ，帶著喜悅 的`心情 急匆匆地拆開。在媽媽 把手提包拿出時，我 高興地喊道“媽媽 ，祝您節(jié)日 快樂 ！”看著手提包，媽媽 既驚訝又充滿疑問：“這不是我 最喜歡 的手提包嗎？這么昂貴，你怎么舍得買呀？”喜悅 的淚水 從媽媽 的眼眶里奪眶而出，把我 擁在懷中。我 的心像吃了蜜一樣甜。
人要有一顆感謝 的心，要做一個懂得感謝 的人，即使遇到挫敗，也要感謝 這件事為我 們帶來的經(jīng)驗 和教訓(xùn)。
以感謝為話題的作文11
我們從生下開始就背負(fù)著一個重要的使命，那就是感謝每一個在我們?nèi)松吠局袔椭^我們的人。因為只有學(xué)會感謝，才會知道珍惜。
第一個要感謝的人，就是那個曾經(jīng)忍受著巨大的疼痛讓我們誕生的人——母親。從古至今，有無數(shù)的詩詞歌賦是贊頌?zāi)赣H的，像孟郊的《游子吟》，白居易的《慈烏夜啼》等。母愛，是比任何一種感情都要真，都要深的。想著她工作了一天后回家還要給我們洗衣做飯，想著她平時愛的絮叨，想著她每次打了我們還默默流淚，想著她不管多累多苦都還替我們著想……我們對她的感謝，應(yīng)該是發(fā)自內(nèi)心的，真誠的。
第二個要感謝的，我們毋庸置疑的選定了父親這一角色。都說父愛是深沉的，父親，好像重來都不喜歡把自己心中的事告訴我們，因為冥冥中好像有一股力量，不知不自覺的將“嚴(yán)父”這樣一種稱號套在了每一位父親的'身上。他們表面上不讓我們感覺到親和，內(nèi)心的愛卻是波濤洶涌的。在5.12汶川大地震中，有好多父母為了孩子獻(xiàn)出生命。這樣的精神，在我們的爸爸媽媽中，是不會改變的。所以，我們應(yīng)該感謝父親，告訴他，你能感覺到他心里的深沉的愛。
然后，便是所有的老師，同學(xué)，親人，朋友。他們都是我們?nèi)松闹嘎窐?biāo)，有了他們的幫助，我們?nèi)松姆较虿艜䶮o誤。老師把自己的知識耐心的傳授給我們，讓我們學(xué)會思考，擁有辨別是非的能力。同學(xué)告訴我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助。親人告訴我們，親情為讓家變得溫馨，會讓世界充滿愛。朋友告訴我們，在我們要倒下時，他們會隨時支持，幫助我們，給我們鼓勵和安慰。
所以，感謝這個使命，我們必須完成！
以感謝為話題的作文12
感謝你，承受斷體的痛讓我看到破繭而出的美艷！感謝你，不怕苦的心帶我到這個世界。
帶我到這個世界的人是你；丟下我，一個人轉(zhuǎn)身的人也是你。我不恨你，因為我的生命是您的.愛果。感謝你，因為你從轉(zhuǎn)身的那一刻起，我就學(xué)會了堅強，學(xué)會了好好活著。爸爸說您是最愛吃葡萄，我一直都記得。
走在大街上，別的孩子都有爸爸媽媽的陪伴，而我只能聽到他們叫我“野孩子”卻還忍住眼淚，告訴自己不準(zhǔn)哭。因為我相信您在哪個角落看著我，所以我要堅強。葡萄又熟了，我又想起了您。“阿姨，要不要葡萄，可甜了�！薄皨寢專蚁氤浴�。“好，媽媽買給你�！甭犞鴦e人對母親撒嬌的話語，我的眼角又含滿了淚水。
我呆呆地望著這茂盛的葡萄樹，幻想著您轉(zhuǎn)身的情境，是那樣堅定，我不恨你，因為是你讓我感受到了這份情獨一無二。
我每天晚上都抱著裝滿葡萄的盒子睡覺。我會在夢里夢見你，你吃葡萄的樣子，把我摟在懷里沖著我笑的樣子……我哭了，但我仍嘴角上揚和你一起吃葡萄，一起笑。這些年來，我只會在夢里哭，因為只有在夢里你才會在我身邊。
“孩子，媽媽回來了�！蔽矣謮舻綃寢屧诳活^邊看著我睡覺。我叫了聲“媽媽”我哭了。我知道這只是夢。您又叫了一聲，我看見您又要轉(zhuǎn)身走進(jìn)黑暗中了，我害怕又一次面對這無情的轉(zhuǎn)身。我睜開濕濕的'雙眼，看到的卻是您在對我笑。媽媽回來了，我第一次像小孩子似的哭。
史鐵生有母親推著輪椅的身影；朱自清有父親的背影；傅聰有傅雷先生殷切的家書，而我，我有什么？我有生命賦予我的幸福。
感謝你，讓我很早就學(xué)會了自立。
感謝你，讓我學(xué)會堅強。
感謝你的轉(zhuǎn)身，讓我懂得珍惜這份愛。
感謝你，因為我知道你還是愛著我，所以在離開時才閉著眼沒有回頭；我知道你有多難過，雖然這份愛未曾離開過。
以感謝為話題的作文13
也許，我不知道，十幾年前您忍著怎樣的劇痛把我?guī)У竭@個美好的人世間；也許，我不知道，當(dāng)我發(fā)脾氣，無心對您說下一句絕情的話時，您在哪里暗自哭泣：也無需，我不知道，當(dāng)我獲得一個個獎項時，您是否突然開心地笑……
母親呵！你的愛，就像那冬日里的陽光，即使身處在冰天雪地，也會感到你無盡的溫暖。從此，在我的生命中，再沒有寒冷的足跡。
母親呵！你的愛，就像那汪洋大海，風(fēng)平浪靜的時候，你如此溫柔，似乎可以包容全世界的一切過錯。即使，你有時也會“波濤如怒”，嚴(yán)厲的指責(zé)我小小的過錯，我也明白，這也是您對我的愛，所以，我不曾抱怨什么。
還記得，小時候汽車“轟轟”地疾速駛來時，你曾奮不顧身地沖向前，一把將我抱開。當(dāng)時我哇哇的大哭著，不住的滾落晶瑩的淚珠，心中之充滿著無限的恐懼。我不懂事，我不知道您的勸慰我的同時，心中也充滿著剛剛那驚心動魄的一幕的恐懼，我更不知道，你的奮不顧身，也許會讓您年輕的`生命從此消失在這人世間……也許，我不懂事，就像我不能理解，為了子女，為什么可以付出那么多，甚至犧牲自己的生命也在所不惜？可最后，為人母的你，又可以得到怎樣的回報呢？也許我想得太多太多，而你，卻什么也沒想吧！
曾經(jīng)，我以外地發(fā)現(xiàn)，幾年前的母親節(jié)，我送您的那張和開已讓端端正正地放在了您床頭的抽屜里，突然覺得鼻子好酸：我畫的這么難看，您怎么會放那么多年？并且小心翼翼的呵護(hù)著這個丑陋無比的禮物，相對珍寶一般。
十幾年來，多少感人肺腑，多少驚心動魄，多少無私的愛�。《純A注在我一個人身上。我想，我只這個世上最幸福的人了吧！
無私無聲，母愛相伴，數(shù)十載——謝謝你，母親！
以感謝為話題的作文14
我感謝我的兩位教師，一位是我一二年級的班主任王教師，或許她現(xiàn)在并不記得她曾經(jīng)有一個我這樣的學(xué)生了。但我記得很清楚，開學(xué)第一天，報名時王老師問我的愛好是什么，我從小就很內(nèi)向，不愿說話。我很怕，不知道接下來老師會不會強迫我說出來，還不說我猜又會被媽媽罵了。沒想到她卻說了聲沒關(guān)系，給我一支筆和一張紙，讓我把愛好寫在紙上，不會的用拼音代替，我顫顫巍巍地拿過筆在紙上寫了兩個字。我覺得這位老師和藹可親，漸漸地我從開始不說話到能和老師說幾句。過了不知道多久，老師又問我的特長是什么，這回我鼓足了勇氣說了句：“我還不知道�！崩蠋熜α�，我看著她，她笑起來很漂亮，臉上有兩個淺淺的酒窩，她邊笑邊說：“很好，你現(xiàn)在不知道，以后一定會知道的�！蔽铱粗媲斑@位年輕漂亮的老師也笑了。因為她讓我知道，不是所有的人都是可怕的。
而另一個是我現(xiàn)在的語文老師張老師，他讓我對作文產(chǎn)生了濃厚的興趣。
以前，我并不喜歡這些枯燥無味的'文字，老師要求我們寫作時我更是煩透了，恨不得把作文本撕掉，每周的兩篇隨筆，我也是草草了事，只當(dāng)任務(wù)完成就可以了，從不管好壞。在這期的期中考試中，我沒有像以前一樣，數(shù)著字?jǐn)?shù)來寫，把腦海里浮現(xiàn)的字眼全寫在了上面。幾天后，試卷發(fā)下來了，我看了看后面的作文，天啊!老師改了這么多，我想作文的分?jǐn)?shù)肯定不高了。沒想到，張老師走過我身旁時對我說作文寫得很不錯，我驚呆了，我根本沒有想到，第二節(jié)課，老師把我的作文打印出來了，還讓我把作文朗讀出來。
第一次我有了這樣一個小小的成就感，我體會到了寫作的好處。經(jīng)過多次鍛煉后，我發(fā)現(xiàn)我的作文水平提高了。不過如果不是張教師把我的作文打印出來，讓我當(dāng)堂朗讀，我也感受不到原來寫作這么有趣;如果不是他，我也不知道我也可以寫出好作文。
我感謝他們，一個讓我知道世界上的人是善良的、和藹的;一個讓我知道寫作是快樂的、有趣的。他們都是我喜歡的老師。
以感謝為話題的作文15
每個人的成長都離不開老師的悉心教導(dǎo)與無私關(guān)懷。
還記得五歲時，我懷著對上學(xué)的憧憬走進(jìn)了小學(xué)一年級的教室，我們的第一任老師是李老師，那時我們學(xué)習(xí)拼音和一些簡單的字，她手把手地教我們。她不但十分關(guān)心我們的成長進(jìn)步，而且還對我們問寒問暖的'。每當(dāng)放學(xué)后，她總是把我們護(hù)送出校門。
升入中年級，當(dāng)我們依依惜別了親愛的李老師時，一個不茍言笑的老師把我們領(lǐng)進(jìn)了新教室，她是嚴(yán)厲的張老師。她不但教我們豐富的知識，還教我們?nèi)绾巫鋈�，做一個高尚的人。他希望我們都能成才，將來成為對社會有用的人。
當(dāng)我們以優(yōu)異的成績升入高年級時，笑容滿面的劉老師迎接了我們。她像一盞明燈，帶領(lǐng)著我們前進(jìn)。她非常有學(xué)問，同學(xué)們出了好多問題也難不住她，她總給我們講述人生的哲理。最后，我們又以優(yōu)異的成績告別了劉老師。
我們六年級的班主任是廖老師，她已有二十幾年的教學(xué)經(jīng)驗，她總用眼神說話。只要有同學(xué)上課開小差，她就會用提醒的目光，警示那位同學(xué)。那位同學(xué)就會立即專心聽講;當(dāng)我們考試取得好成績時，老師一進(jìn)班，眼里就閃著滿足、欣慰的目光。在廖老師無微不至關(guān)懷下，我們克服了一個又一個困難，她引導(dǎo)我們邁向中學(xué)的大門。
回想起六年的小學(xué)生活，是老師教給我們做人的道理，引導(dǎo)我們做高尚的人;是老師教我們豐富的知識，使我們博學(xué)多才;是老師讓我們從一個愚昧無知的兒童成長為一名合格的“六小公民�！痹诩磳㈦x別小學(xué)時，我想衷心地說：“感謝您，我親愛的老師!”
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