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八年級優(yōu)秀作文錦集五篇
在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的八年級優(yōu)秀作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
八年級優(yōu)秀作文 篇1
夢像陽光般燦爛，當中的主角如神話一般活在這個世上，讓我們?yōu)檫@不朽的愛輕輕吟唱。
我又看見那個只有三歲多的小女孩與父親一起去爬山的情景。夢中的山好高好高，仿佛山的那邊住著一位神圣的老人似的，小女孩爬得快極了，就像有使不完的勁。她氣喘吁吁地回頭對父親嚷：“爸爸，你怎么比烏龜還慢？”真的就像童話，小女孩堅持著自己爬到了山頂。父親用贊許的目光看著歡呼雀躍的女兒，那目光中有一絲期待，一點寵愛。如事先約定的那樣,兩個人一塊觀賞落日，盤兒大的太陽下到了山頂。落日的余輝灑在父親的身上。在女孩的心中，父親就是整個世界，父親就是無所不能的神，女孩的心里對父親充滿了無限的崇敬……
“叮——”我被鬧鐘驚醒了，剛才那個夢中的女孩就是我。那時候的我，多么希望這一切都是真的，雖然很渴望但是也總會時不時的抱怨：為什么？怎么會是這個樣子，這也太不公平了吧，不就差一年嗎，為什么我和她的待遇差別這么大，我恨她。她是我妹妹，自從妹妹出生，我就被送到姥姥家，離開爸媽的日子我哭了很久。我感覺你不再愛我，你的愛好像都給了妹妹。
好無奈，只能在別人的面前用微笑來掩飾內(nèi)心的'渴望與悲傷……
如今，我終于回家了，我和妹妹的待遇完全可以一樣了。讓我想不到的是你不但沒有好好彌補我，反而卻寵著她，當時的我真想不明白這究竟是為什么。
那一年的春天，你說帶我們?nèi)ヅ郎�，我原本�?yīng)該是非常激動高興的，可是我好像一副若無其事的樣子，滿不在乎地隨口答應(yīng)了。爬山時，我好像是故意和你對著干，你說往東，我偏往西，我也不知道這是為什么，可能是為了那以前的抱怨和不滿吧。到了山腰，我心不在焉，連前面一個石頭布滿的小坑都沒有看到。正當我慌亂之時，一個強有力的大手把我拉到一邊，而你卻跌入小坑中，重重的摔在里面�！鞍ミ希 蹦愕囊簧胍髯屛倚牡啄瞧酵蝗蝗诨�。“爸！”我趕緊去拉你，你卻笑著說：“沒事，沒事……”反過來問我：“你沒事吧？”看到你擔心的眼神，看到你被石塊劃破的手指，我才發(fā)現(xiàn)，從前的我是多么的傻，多么的天真，多么的可笑�！皩Σ黄穑义e了�！蔽以谛睦锬卣f道。
還有去年冬天，我升入初中住校了，天氣格外的冷，媽媽買了一床新被子，她說她要那床被子，你告訴她不行，這是給我買的，學校條件差，住在宿舍里會很冷，她在家里還可以睡炕或開電暖扇什么的。這一次，我真正明白了您的心。天下的父母都是疼愛關(guān)心自己孩子的，當然，也包括您，所以，我們根本就不用懷疑父母對孩子的愛。
人說天高海最深，父愛比天高，比海深，也許，世界上有一本書，永遠都讀不完，那就是父母的愛。如果這世上有一首歌是送給父親的，那么就讓我們?yōu)檫@世上不朽的父愛輕輕歌唱：讓我們像從前一樣，安安靜靜，什么都不必說，你總是能懂得。
因為，天荒愛未老。
八年級優(yōu)秀作文 篇2
當發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)站在20xx的出口時，在到達20xx的起始站上，停住了前進的步伐�；赝�20xx所走過的路，經(jīng)歷的事，“別是一番滋味，在心頭”
初一的美好生活，就在玩的基礎(chǔ)上，漸漸離我們遠去，過去的記憶，就讓時間負責遺忘吧！時間同時也抹去了童年時的歡樂，不知不覺我們又在新一輪“接力棒”的起跑線上準備就緒，每個人的起跑距離不一樣，我們上一輪讓別人落下了一步，一步?jīng)Q定著最終的勝利者和失敗者，在同一間教室里，同一個老師，同一種講課方式，為什么每個人的距離相差很遠，是老師的問題？還是自身的缺點？我的初一被白白浪費了！我恨自己沒有好好珍惜，覺得自己什么都會，我自己太高傲了，樓外青山樓外樓，強中自有強中手！我沒有理解這句話的深刻意義，對手太多了，知識是永遠的，如今初二的生活也快結(jié)束了，我不知道如何面對接下來的事情，對于那些已經(jīng)熬過來的哥哥姐姐們，個個都拼了命，但是事實接下來就擺到自己的眼前了，再過一年六個月，自己就真的體驗到競爭的能力，對自己三年的學習有一個總結(jié)。記得自己文章里寫過這么些話：“我會用自己的實力！證明奇跡！”“努力不一定成功！但放棄！一定失敗！”“因為笨的出奇，所以學會努力”。記得語文老師跟我說過一句話：老師相信你一定會芝麻開花節(jié)節(jié)高的。我很欣賞你的真誠，也很佩服你的勇氣。我感謝語文老師對我說過所有值得感悟的話，我很喜歡我的數(shù)學語文老師，你們是我的恩師，給予我前進的動力，讓我知道，我的世界里應(yīng)該有目標，有理想，有動力。20xx年，記住我的恩師。
20xx我改變了自己的`性格學習方法以及為人處事地方法，說實話，沒有人會知道我的性格因為什么而改變，沒有人認為我上網(wǎng)不是為了玩，沒有人能坦誠樸實的走進我的內(nèi)心世界，到底是怎么想的，父母陪伴我14年，09年性格的突變，他們不能理解，現(xiàn)在總是三天一小吵，五天一大吵，因為性格改變，自己失去了很多的朋友。
看著天空，未來離我還有多遠�？粗蟮�，自己走過的點點印記。
想著父母，望子成龍望女成鳳。望著恩師，三年教書輪回育新人。
20xx年2月14日，新的一年第一天。
謝謝所有的老師，您的辛勤。謝謝父母，您的哺育。感謝同學你們的幫助。
新學期！帶著舊的理想！新的希望！繼續(xù)向20xx前行！
八年級優(yōu)秀作文 篇3
我已經(jīng)長大了。我天真地以為，長大了，應(yīng)該可以獲得更多的自由。不過，我發(fā)現(xiàn)，我想錯了。現(xiàn)在——所謂人生最美麗的青春期，我擁有的僅僅是更多的考試，更嚴厲的教導，大大小小的習題更是蜂擁而至，我如同被壓在了無形的大山下，過著“暗無天日”的生活。為了那些做也做不完的功課與考試，把自己擺在了成績的方格中，宛若禁錮在象牙塔之中。激烈的競爭壓抑著我的奇怪感，為此我已
記憶中的童年是美好的。無知幼稚的我滿足于五顏六色的糖果。沉浸在虛擬的幻想中。還記得那時的我，和小伙伴們一起奔跑在軟軟的草地上，累了，便背靠背地坐著，那時的風是溫暖的，那時的笑容也是甜的。漸漸地，我開始羨慕那些背著書包上學的大哥哥大姐姐們，幻想有一天也能背上漂亮的書包，去學各種各樣的.知識。
終于，我來到了夢寐以求的學校。但面前的一切讓我傻了眼。復雜的人際關(guān)系使單純的我手足無措；那看似永遠做不完的作業(yè)，把我嚇得目瞪口呆。繁重的學習，使我有時的幻想破滅了。第一次感受到，原來現(xiàn)實與夢想之間的距離是那么得遙不可及。
在爸爸嚴厲的訓斥下和媽媽溫柔的呵護下，在不斷與年齡一起增加的題海中，我艱難地游到了十四歲的小島上�！澳汩L大了，是一個大人了”媽媽這樣說道。我這才發(fā)現(xiàn)，原來周圍的人已經(jīng)不再把我當成小孩了，我已經(jīng)長大了。
我天真地以為，長大了，應(yīng)該可以獲得更多的自由。不過，我發(fā)現(xiàn)，我想錯了�，F(xiàn)在——所謂人生最美麗的青春期，我擁有的僅僅是更多的考試，更嚴厲的教導，大大小小的習題更是蜂擁而至，我如同被壓在了無形的大山下，過著“暗無天日”的生活。
為了那些做也做不完的功課與考試，把自己擺在了成績的方格中，宛若禁錮在象牙塔之中。激烈的競爭壓抑著我的奇怪感，為此我已經(jīng)失去了太多東西。幼時的那份快樂無邪早已蕩然無存。
在我長大的同時，挫折也在成長，“再努力吧，再長大一些獲許就能獲得自由了罷”我這樣鼓勵著自己。也許前方滿是荊棘，但老師說得對，“一分耕耘，一分收獲”，相信在不遠的將來，我將會得到更多的回報。
八年級優(yōu)秀作文 篇4
去年暑假，我和我的好朋友明明一起來游泳館游泳。
來到游泳池旁，我是第一次來游泳，所以膽量還不夠大，經(jīng)過明明的再三勸告，我終于下了水。
明明像一只活蹦亂跳的小魚一樣游了起來。我呆呆地掃視著那蔚藍的池水，我多么希望我能像明明那樣游得那么好啊！
過了一會兒，明明游了過來，似乎看透了我的心思，對我說：“來，我教你游泳。”我頓時感到熱血沸騰，跟著明明學起游泳來。
我認真地學起水下呼息來，明明給我講了要領(lǐng)，可是我的鼻子，耳朵里總是進水，明明給我講了一些方法，我半信半疑地按照明明的方法試了一遍，果然的'的鼻子、耳朵不再進水了。
接下來我們開始學習蛙泳腿，“你要以為剛才的水下呼吸簡單，蛙泳腿可要比水下呼吸難得多��！所以你一定要非常認真地學才行哦”明明說。我心想:哼，有什么難的，我一定能很快地學會蛙泳腿的。
明明給我講了蛙泳腿的要領(lǐng)，又給我做了示范動作，然后就讓我蹬200下。我不屑一顧地開始蹬，可我剛蹬了75下，腿就幾乎失去知覺了，我腳下那朵幸福的云立刻消失了。心里那顆燃燒著我一定要學好游泳的那顆隨之一落千丈。我對明明說：“明明，學游泳這么難，我不想學了，咱們回家吧！”“不！”明明堅定地說：“無論做什么事情，都要堅持不懈，持之以恒才能成功！所以你今天一定要學會游泳！”
聽了明明的鼓勵，我立刻全身熱血沸騰，憑著我心中那一顆永不放棄的心，終于學會了游泳，我和明明高興地看著那蔚藍的池水，臉上綻放出了喜悅的笑容。
是我的朋友讓我懂得了無論做什么事情，都要堅持不懈，持之以恒才能成功的道理，是我的朋友給了我堅持不懈的力量，這股力量可真是頗為巨大�。�
八年級優(yōu)秀作文 篇5
我們班有一個同學叫宰俊杰，他平常的個子，瘦瘦的，他待人很有禮貌，助人為樂，屬于一個好學生，也是我的好友。
有一天，我做題不會了，就偷看同學的題，他瞧見了走過來，和善可親地對我說：“沙錦詩，這次的題不容易，你做了沒有？
”我灰心喪氣地說：“我不會這個題，怎么辦？”他說道：“我給你看看。”說完他令我打開課本看例題，隨后叫我計算，然后他發(fā)覺我算的`錯誤，算時把“3”寫成了“7”，我改掉后終于計算對了。我開心地說：“謝謝你幫助我，之后我一定仔細檢查。”他望著我笑瞇瞇地說：“偷看別人的題是錯誤的。
我們做題不是因為給老師們完成任務(wù)，而是因為學知識，因為自己成年后用知識為別人服務(wù)，成為有用的人。
”我聽了他的話，心里想：我一定要跟他看齊，高中作文勤奮努力，寫作業(yè)認認真真，爭取好的得分。當今，他已休學了，我很惦念他，尤其是他關(guān)心同學的形象一直深深地保留在我的內(nèi)心里。
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