成長(zhǎng)小學(xué)生作文(15篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的成長(zhǎng)小學(xué)生作文，希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)小學(xué)生作文1
在我成長(zhǎng)的道路上經(jīng)歷了許多風(fēng)風(fēng)雨雨，許多磨難挫折，也有許多酸甜苦辣。
記得二年級(jí)下冊(cè)的寒假。
那日上午，媽媽打電話問我作業(yè)做完沒有，我在電話里說：“我作業(yè)已經(jīng)做完了，您放心去上班吧！”沒想到媽媽回家想換一雙鞋子再去上班。當(dāng)媽媽的腳步聲慢慢地靠近家門的時(shí)候，我一下子慌了神 ，想：媽媽不是說她去上班了嗎？怎么還回來了？當(dāng)媽媽開門時(shí)，我心里就象有一塊石頭一樣掉在空中，總是坐立不安。當(dāng)媽媽到家時(shí)，看見桌子上還擺著文具盒、字典和作業(yè)。媽媽顯得非常生氣。
但是，媽媽并沒有對(duì)我大罵，而是對(duì)我說：“兒子，你這次騙了媽媽不重要，只要你改正了就是好孩子。但如果你一而再，再而三的.撒謊騙人的話，將來，那你不是就要騙同學(xué)，然后騙老師，再騙警察 ，再著騙社會(huì)？”聽了媽媽這番話，我不知有多后悔，不知有多慚愧。我下定決心要改掉撒謊的習(xí)慣。
成長(zhǎng)小學(xué)生作文2
進(jìn)入青春，進(jìn)入了成長(zhǎng)的高峰，也一并進(jìn)入了煩惱。
成長(zhǎng)有許多煩惱：成績(jī)不好，臉上長(zhǎng)痘痘呀，休息時(shí)間少呀等等。
有一點(diǎn)非常奇怪，我好像都沒有這些煩惱，不知是為什么，當(dāng)別人整天杞人憂天的時(shí)候，我都在笑，那種真誠(chéng)的'笑——考試前，我在笑；體育測(cè)試時(shí)，我在笑；作業(yè)多時(shí)，我在笑……說不定300年前是 我的祖先創(chuàng)造了笑。
其實(shí)，我“所謂”的煩惱也不少呢！有人說我個(gè)子矮，我就說：“個(gè)子矮乘公汽可以免費(fèi)！”；有人說我太瘦，我告訴自己：“瘦是一種骨感美，有層次感；”有人說我臉部表情僵硬，總在笑，我還是 笑道：“笑是長(zhǎng)壽的秘訣！”；還說……
也許你聽完了會(huì)哈哈大笑，但別忘了，成長(zhǎng)在繼續(xù)，要博得的不只是這輕松一笑，要笑得長(zhǎng)久、真誠(chéng)才好。
哼，青春，怕什么！
成長(zhǎng)小學(xué)生作文3
小時(shí)媽媽就每天給我讀《三字經(jīng)》，我從那里學(xué)得了三字經(jīng)中孔融讓梨，學(xué)到了孝敬的品質(zhì)。
從剛上幼兒園起我便接處到了童話世界，我當(dāng)時(shí)非�？释酵捓锏拇笊秩ネ�，里面的烏龜、兔子、小豬都是我的伙伴！故事的天真爛漫，我完全浸潤(rùn)在美好的情節(jié)之中。
涌讀了西游記，我感悟了孫悟空的神通廣大，豬八戒的樂觀幽默，以及沙和尚的老實(shí)；還有唐僧的`慈悲。其中我最喜歡孫悟空，因?yàn)樗沁@支取經(jīng)隊(duì)中最重要的一個(gè)。
讀了《三國(guó)演義》，我無法忘記諸葛亮的“鞠躬盡瘁，死而后己”，我無法忘記劉備、關(guān)羽、張飛的桃園三結(jié)義中所表現(xiàn)的義氣、俠義、與忠誠(chéng)。
高爾基說過：“書是人類進(jìn)步的階梯”。不錯(cuò)，書是我們成長(zhǎng)的搖籃，那些經(jīng)典書本，則是無法超越的傳奇。我讀書、我收獲；我讀書、我自豪。
從讀書中，我感悟了成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)小學(xué)生作文4
我們大家現(xiàn)在都在六年級(jí)的最后的時(shí)期，想必肯定有煩惱吧？我即將要面臨一個(gè)大煩惱——中學(xué)的壓力。
我為什么說中學(xué)的壓力呢？因?yàn)�，大家知道，在我們的小學(xué)，我們只有語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)這三門主課，可到中學(xué)，就不止有三門了，而是有很多的.主課，而且如果主課多了，壓力也就越大了，這樣可能對(duì)我今后學(xué)習(xí)有一定影響，到這兒，有人問我，壓力多，為什么有些學(xué)生不在乎呢？其實(shí)，你可以去看看，學(xué)習(xí)成績(jī)好的人根本不用煩，因?yàn)樗麄兂煽?jī)好，就算有壓力，也影響不了多少。而那些學(xué)習(xí)成績(jī)不好的，他們也不急，因?yàn)�，他們一天到晚只想玩從來沒有把心思放在學(xué)習(xí)上，考試就考六，七十來分，如果愛學(xué)習(xí)的人看到自己考這么差，早就“飛流直下三千尺”了。而那些成績(jī)差的人，也沒有多大的在乎。關(guān)鍵問題出在中等的同學(xué)上，他們想學(xué)。卻只能在88分左右，明明能考90分，他非要差2分。如果到中學(xué)，有壓力，那別說88分，就連78分都有點(diǎn)問題，這對(duì)以后的學(xué)習(xí)都有一定的影響。所以壓力就是我的煩惱。
期望著煩惱會(huì)早日消失。
成長(zhǎng)小學(xué)生作文5
今年暑假，我報(bào)名參加了鋼琴五級(jí)的考試。因?yàn)槭堑谝淮慰技?jí)，心里沒有底兒，總害怕通不過，所以每天都要刻苦地練上兩三個(gè)小時(shí)的鋼琴，有時(shí)候甚至一天練七八個(gè)小時(shí)。
8月4日 ，考級(jí)的日子終于到了。我和爸爸早早地趕到了淄博市青少年宮，等待老師叫號(hào)。說實(shí)話我的心里非常地緊張。過了好長(zhǎng)時(shí)間，叫號(hào)的'老師讓我們這些考五級(jí)的進(jìn)去�？紙�(chǎng)外面有一把長(zhǎng)椅，老師讓我們?cè)谀抢镒�。評(píng)委老師讓我們彈g大調(diào)，我們都特別高興。
輪到我了。我緊張地走了進(jìn)去，然后坐在椅子上開始彈g大調(diào)，剛開始彈就彈錯(cuò)了，我又重新彈了一遍。接著我又彈《車爾尼練習(xí)曲》彈了不到一半評(píng)委就說“�！�；然后我又彈《二部創(chuàng)意曲》，最后彈《圣誕老人》。彈完了，我對(duì)評(píng)委說：“老師再見�！眲傄怀鲩T，看見教我鋼琴的劉老師正在門口站著，看見我出來了，對(duì)我說：“張鈺寧，這次你彈的還不錯(cuò)，以后要繼續(xù)努力�！薄班拧蔽一卮鸬馈�
過了幾天，爸爸從考級(jí)電話里查詢了我的成績(jī)，五級(jí)終于通過了。我從考級(jí)這件事上知道了：做什么事情，只有堅(jiān)持不懈地努力，才能成功。真是一分耕耘，一分收獲��！
指導(dǎo)教師：xxx
成長(zhǎng)小學(xué)生作文6
一次自然課上，丁老師對(duì)大家說：“想養(yǎng)蠶寶寶的同學(xué)明天帶個(gè)盒子到我這里拿�！蔽衣犃擞煮@又喜。第二天，領(lǐng)了蠶寶寶以后，我發(fā)現(xiàn)蠶寶寶和螞蟻一般大小，失望極了。
蠶寶寶一天一天的吃著桑葉，慢慢長(zhǎng)大了，可是有一條又黑又小的`蠶寶寶已經(jīng)瘦得不成樣了。它的哥哥姐姐拼命地吃，它卻被擠到了一邊去了�？蓱z的小家伙，不久就被餓死了。
別的蠶寶寶越來越能吃，有一條最大的吃了一片還不夠，還要去搶別人的，一天都要放六七片桑葉了。這天晚上，我又去看了一下蠶寶寶，驚奇地發(fā)現(xiàn)那條最大的蠶寶寶蛻皮了!一開始，我還不知道，以為是哪條蠶寶寶下面的東西掉了，嚇壞了，媽媽告訴我是它們?cè)谕懫�，我這才放下心來。
眼看著它們一天天長(zhǎng)大，我心里為它們高興，我正等著它們結(jié)繭呢!……
成長(zhǎng)小學(xué)生作文7
人的一生總是會(huì)經(jīng)歷許多磨難與挫折,要想獲得成功,必須要有一顆勇敢的心.要學(xué)會(huì)堅(jiān)持,學(xué)會(huì)微笑著面對(duì)挫折時(shí)的淚水,更要學(xué)會(huì)從中獲得經(jīng)驗(yàn),學(xué)會(huì)成長(zhǎng).
淚水,是一種液體,是一種能表示內(nèi)心感受的一種方式.小時(shí)候,我們通過淚水,得到了一個(gè)個(gè)玩具,一袋袋零食;長(zhǎng)到后,淚水是我們即將畢業(yè)時(shí)那絲絲舍不得分離的一種感情的表達(dá)方式.然而淚水也是一種膽小的`象征,所以我們必須要有一顆勇敢的心,不能輕易地流淚.但是我們突然看到了挫折猙獰的面目時(shí),我們已經(jīng)來不及防備,來不及閃躲,于是倒下了,倒下的那么徹底,只落下一個(gè)被打得遍體鱗傷的下場(chǎng).
但是,我們不能放棄,我們一定要站起來!只有堅(jiān)持不懈的努力,才能讓挫折低下頭,不會(huì)繼續(xù)來侵犯我們.這時(shí)候,你會(huì)發(fā)現(xiàn)天空是那么的燦爛,迎接你的是成功的喜悅.這時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)長(zhǎng)大成人了!
這就是成長(zhǎng),只有不留下淚水,堅(jiān)持不懈的努力,才會(huì)成功!
成長(zhǎng)小學(xué)生作文8
十幾年的成長(zhǎng)經(jīng)歷好似一個(gè)五味俱全的蔬果盤，令人品盡人生各種滋味。
痛苦如苦瓜
成長(zhǎng)是痛苦的，每天早上六點(diǎn)就得起床，背單詞、看書、作業(yè)。就連星期六和星期天也不能讓我睡懶覺，一大早，就得拖著疲憊的身軀去趕班，真是煩死人了，這生活真比吃苦瓜還苦啊。
酸澀如葡萄
成長(zhǎng)是辛酸的，媽媽把我從一個(gè)我學(xué)了三年的馬頭琴班調(diào)到了一個(gè)陌生的馬頭琴教室，面對(duì)一個(gè)我不認(rèn)識(shí)的馬頭琴老師，他每天都挑我的毛病，差不多每天都被他罵哭，三年學(xué)的東西在他那里全都消失了。唉！我真的有點(diǎn)受不了了，可是有老媽的堅(jiān)持，真不知這酸澀的生活什么時(shí)候到頭啊。
甜蜜如草莓
成長(zhǎng)不光是苦澀還有甜美的，雖然每天都要起得很早，但是每天我都會(huì)學(xué)了一些東西。那些懶惰不起早的人是永遠(yuǎn)也學(xué)不到我用付出辛苦得到的學(xué)習(xí)成果，“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”這話千真萬(wàn)確。
苦瓜的'馨香令人難以忘懷，葡萄的酸甜讓人澀中有樂，草莓的甘美使人流連忘返。 它們讓我成長(zhǎng)的畫卷里增添了一抹抹美麗彩虹，讓我在這美麗的世界里幸福的成長(zhǎng)，收獲知識(shí)，收獲親情，收獲友誼。
成長(zhǎng)小學(xué)生作文9
小時(shí)侯的我，天真無邪。也鬧出不少笑話，現(xiàn)在想起來，還是記憶憂新。
爸爸媽媽工作很忙，我兩歲半就上了幼兒園小班。那時(shí)侯老師上課，我還不會(huì)聽講。有一天，小朋友們都在畫畫，我在下面搖椅子。搖著搖著，椅子倒了，我磕在桌子角上，牙齒把舌頭扼了一個(gè)洞，嘴唇上的皮也擦破了，流出了鮮紅的血。沒法敷藥沒法包扎，我只好忍著。我沒有掉一滴眼淚。第二天，我的嘴腫得像豬嘴似的，照樣去幼兒園上學(xué)。
我剛學(xué)會(huì)說話，媽媽就告訴我見到熟人要稱呼。跟媽媽歲數(shù)差不多的女人叫阿姨，跟奶奶歲數(shù)差不多的稱奶奶又一天，幼兒園放學(xué)了，我到爸爸工作單位那邊去。爸爸的女同志圍了過來，都問我稱呼她們什么。我睜大了眼睛看，有的叫阿姨，有的叫奶奶。爸爸走過來問我把她叫什么，我端詳了半天，后來我臨時(shí)發(fā)明了一種稱呼阿奶。我一叫阿奶，在場(chǎng)的'人哈哈大笑。直到一年級(jí)我才明白應(yīng)該也叫奶奶。
上了一年級(jí)我開始跟爸爸學(xué)電腦。我學(xué)會(huì)了輸入漢字、用word編排頁(yè)面、用excel編輯各種表格，我還會(huì)用word作簡(jiǎn)單的電子小報(bào)呢!
童年是美好的，是燦爛的，是五顏六色的。這些事對(duì)我來說是美好的回憶。
成長(zhǎng)小學(xué)生作文10
“同學(xué)們那，交流交流感想吧！”羅老師喊到。
但舉手回答的同學(xué)的數(shù)量，像被拔毛的雞身上那所剩無幾的羽毛，在空曠的教室里格外顯眼，就像平整的草地上頓時(shí)冒出幾棵參天大樹。我舉手了，但我壓根兒不知道該怎樣回答。對(duì)于我來說，是逃過這次還是倒霉被抓住。這是一個(gè)判斷題，要么對(duì)，要么錯(cuò)。
至于為什么我要這樣冒險(xiǎn)，源于一次古詩(shī)意思的解析，那一次沒舉手的，都被老師罰抄了解釋三遍。當(dāng)時(shí)我覺得冤的要命，若是當(dāng)時(shí)我那羞得好像被藏在家里的灰姑娘，不羞答答的對(duì)我撒嬌，我還能被加分呢！這次我不害羞，只怕精心準(zhǔn)備好后又被罰抄，那就更叫冤了。所以我只好在心里造了一個(gè)類似廢銅的破爛機(jī)器，而這機(jī)器就是讓我會(huì)背稿子。
可是羅老師并沒有點(diǎn)我。當(dāng)然最后還來了一句我最怕，不過那只是一只籠子里的虎，不用現(xiàn)在害怕了。但心里仍感到老師批評(píng)的`是我。對(duì)，是自尊心折磨了我，它是一只潔白無瑕的白天鵝，不允許來自外界的污水沾染自己那天使的翅膀。但又是它，那塊透明的水晶，不允許謊言斬碎自己的精美身體。
總之，我已下定決心，就算違背了自己的自尊心，也不能編造謊言。
成長(zhǎng)小學(xué)生作文11
書凝聚了人類從發(fā)明文字時(shí)到現(xiàn)在的所有文明，數(shù)的用途更是成千上萬(wàn)，書可以移植生命，保持記憶，激發(fā)思想，傳播知識(shí)，交流信息，表達(dá)靈感……而我深知，讀書有許許多多的作用。
讀書能提高我的作文水平。從小我就愛看書，愛看一些文豪寫的作品，比如：《魯濱遜漂流記》、《魯濱遜漂流記》……，我讀了很多書，不但提高理我的閱讀理解能力，我還摘錄了當(dāng)中的好詞好句。在寫作文的時(shí)候我就可以用得上，不會(huì)再感覺到?jīng)]什么可寫。
讀書更是一種享受。每當(dāng)我讀書時(shí)，就不會(huì)被周圍的事情而打斷，我會(huì)專注的.在書的海洋里遨游，吸取疏里面豐富多彩的養(yǎng)分，并在其中選擇對(duì)學(xué)習(xí)有用的東西，并把它們深深第幾在腦海里。
我喜歡讀書，不只是因?yàn)闀腥の也湃プx，更因?yàn)樽x書可以陶冶情操，給人知識(shí)和智慧。所以，我們大家應(yīng)該多讀書，讀好書，好讀書，為我們以后的成長(zhǎng)道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
成長(zhǎng)小學(xué)生作文12
成長(zhǎng)是什么？是一天天長(zhǎng)高的身體。
成長(zhǎng)是什么?是一點(diǎn)點(diǎn)成熟的思想。
成長(zhǎng)是什么?是一絲絲老去的容顏。
成長(zhǎng)是什么?是嘴角張狂肆意的弧度，逐漸消失。
成長(zhǎng)是什么?是很想要，但卻表面裝的滿不在乎。
成長(zhǎng)是什么？是滿心歡喜，但卻只是笑笑。
成長(zhǎng)是什么？是受了委屈，只能聳聳肩裝作無所謂。是摔倒在地，自己站起來，拍拍身上的灰塵，對(duì)自己說句：根本不痛，對(duì)嗎？
成長(zhǎng)是什么？是摔倒之后，不再等著別人來抱，而是自己咬牙站了起來。
成長(zhǎng)是什么？是自己一個(gè)人，在這個(gè)陌生的世界上，逐漸用自己的力量去抵御千軍萬(wàn)馬。
成長(zhǎng)是放棄自己的夢(mèng)想，學(xué)著做一個(gè)普通人，消磨自己的棱角，融入人潮。
成長(zhǎng)是經(jīng)年之后，提前當(dāng)初的`肆意妄為，有一瞬的愣神之后的無奈的苦笑。
成長(zhǎng)，是我最向往的，是我最害怕的 ，也是我，我們所最無奈的。
今天，去車站看見那熟悉的刻度。以前，爸爸上班，和媽媽去姥姥家，就是坐公車的。在大廳里，我總會(huì)站在下面，不停的問媽媽自己多高了。1米3以下是免費(fèi)的，每次上公車都感覺自己特神氣 ，看，我不用花錢的哎�，F(xiàn)在，1米6的個(gè)體如果再去比比，那別人估計(jì)都會(huì)用一種別樣的眼神看我了吧。
成長(zhǎng)小學(xué)生作文13
許多名人作家，都與書有深厚的友誼。我也不例外，與書的交情不差�？傆羞@樣的時(shí)刻，或是明亮的清晨，或是恬靜的黃昏，或是靜謐的.子夜。隨手拿起一本詩(shī)集，都有不同的感受。
當(dāng)我煩躁的時(shí)候，好的作文書像一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老人一樣，它能為你講述世界的悲歡離合。但打開一本小說的時(shí)候，全身心投進(jìn)去，細(xì)細(xì)體會(huì)主人公一生的酸甜苦辣，會(huì)是你的真?zhèn)�身心升心，猶如在茫茫的大海中突然看見一座燈塔。
當(dāng)我陷入困惑的時(shí)候，哲學(xué)是你我的良師。它機(jī)智，沉著謹(jǐn)慎，學(xué)識(shí)淵博，那閃爍著指揮光芒的文學(xué)，漸漸然你我變的敏捷，成熟，深刻。
當(dāng)我困倦時(shí)，走進(jìn)朱自清的散文，它猶如一位誠(chéng)摯的老朋友，言語(yǔ)平淡，質(zhì)樸，天然而富有哲理。在這里你可以完全敞開心扉，展現(xiàn)真實(shí)的自我。
我渴望書籍，如果沒有了書籍，就好像白天沒有陽(yáng)光，鳥兒們沒有了翅膀。書籍如一股清泉，滋潤(rùn)著我。眼睛因書籍而純明，心靈書籍而澄清，品德因書籍而高尚。
我渴望書籍，正如郭沫若所說：“人是活的，書是死的，活人的死書，可以把書的活，死書讀活人，可以把人讀死�！�
成長(zhǎng)小學(xué)生作文14
我———周晨思，來自五（1）班。我在班里但是是出了名的“幽默大師”呢！只要班里哪兒一有哭聲，我一趕過去哭聲立刻轉(zhuǎn)為笑聲。別看我一天到晚笑嘻嘻的。肚子里“墨水”可不少，因?yàn)槲蚁矏勖P字。說道毛筆字，還有一段小插曲呢！一開始我一聽到“毛筆字”我就頭疼，每次都是在爸爸的一再監(jiān)督下完成的，一直到我看了一次電視節(jié)目，讓我領(lǐng)略到了中華漢字的獨(dú)特魅力，我才漸漸的.喜歡上了“毛筆字”。我啊，還要?jiǎng)屿o結(jié)合，全面發(fā)展！這不！“拉丁舞”也是我的一絕！第一名.第二名……的獎(jiǎng)牌也是琳瑯滿目。我自己覺得，我已經(jīng)很不錯(cuò)了，因?yàn)槲覟樽约簥^斗過，我堅(jiān)信這句話：只要你超越了自己，你就勝利了！
名師點(diǎn)評(píng)：
文章寫得非常好！全文內(nèi)容簡(jiǎn)潔、明了，意義深刻。老師為思思優(yōu)秀的表現(xiàn)而感到高興！你幽默、會(huì)寫毛筆字、會(huì)跳拉丁舞……可都是讓人羨慕不已！不得不稱思思為“文舞雙全”的好孩子喲！不要做一個(gè)普通人，要超越！超越那看來有限的自己。有理想、有信心去突破自身的潛能。老師相信思思一定會(huì)做得更好！
成長(zhǎng)小學(xué)生作文15
自從三年級(jí)以來，我就經(jīng)常感到眼睛看東西模糊。后來，媽媽帶我去檢查，發(fā)現(xiàn)原來是近視了。所以，小小年紀(jì)的我，就開始帶上了眼睛。直到現(xiàn)在六年級(jí)，我已經(jīng)近視六百多度了，每次脫下眼鏡，眼睛就特別疼。而爸爸媽媽卻好不反省，老說是因?yàn)槲医?jīng)�？措娨�，而且做得很近，才會(huì)近視的。
我感到很奇怪，他們明明就知道，我一個(gè)月幾乎看不了幾次電視，哪來的因?yàn)榭措娨暡沤暤牡览�？而且每次，媽媽一打電話回來，就嘮叨：“你呀！都說不要看那么多電視了， 搞的小小年紀(jì)就戴了眼鏡……”有一次，我實(shí)在忍不住了，在電話里反駁媽媽：還不都是你們的錯(cuò)，整天讓我看書，都看成近視了，還老說是我看太多電視！“媽媽一聽，聲音提高了一分貝，說：”哼！我還不是為了你好，讓你能多吸收點(diǎn)知識(shí)。難道這還是我的錯(cuò)嗎？“”是，你沒錯(cuò)，可是看書也應(yīng)該有個(gè)節(jié)制啊。你……“還沒等我說完，媽媽就掛掉電話了，我想她應(yīng)該很生氣吧。
可是為什我做的'不對(duì)，她可以罵我？那他做的不對(duì)，為什么我就不能說她兩句呢？她也不想想，我現(xiàn)在戴著副眼鏡，一碰到熟人，人家就說：”不是吧？都戴眼鏡了？這以后可怎么辦�。 �
每次我一聽到這話，心里想到的就一個(gè)字：煩！
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