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誠(chéng)信高中話題作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幷淼恼\(chéng)信高中話題作文，歡迎大家分享。
誠(chéng)信高中話題作文1
誠(chéng)信，是從古至今中華民族極為優(yōu)良的傳統(tǒng)美德，從小到大，爸爸媽媽一直教育我，要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。，曾經(jīng)，我丟棄過(guò)誠(chéng)信，現(xiàn)在，我深刻的認(rèn)識(shí)到了誠(chéng)信的重要性。誠(chéng)信，我想與你同行。
時(shí)光飛回小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，那一次，我與誠(chéng)信背道而馳�，F(xiàn)在想起，不禁有些羞愧。那學(xué)期，語(yǔ)文老師讓我們買了一本同步的練習(xí)作業(yè)，平時(shí)沒(méi)有布置過(guò)讓我們寫，時(shí)間久了，我們都漸漸淡忘了那本練習(xí)�？墒怯幸惶欤蠋熗蝗幌肫饋�(lái)，說(shuō)要檢查我們做的情況，下午就要收起來(lái)看，要求每一個(gè)人必須上到哪里做到哪里。我聽(tīng)到老師說(shuō)的這話，一下子慌了陣腳，怎么辦，我只做了開(kāi)始的一點(diǎn)點(diǎn)，中間還有那么多空白，一個(gè)中午也補(bǔ)不完啊�；氐郊液螅亿に伎嘞朐趺礃硬拍軐�(duì)付過(guò)老師，又不讓自己吃虧。終于經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)，我決定狠下心，把中間沒(méi)做的自己做一部分，另一部分撕下來(lái)藏著，老師問(wèn)起的時(shí)候就說(shuō)是別的同學(xué)撕的。這樣一來(lái)，自己就不必費(fèi)那么大的力去補(bǔ)作業(yè)了。我撕了五頁(yè)，放進(jìn)很久沒(méi)用的一個(gè)舊書包里，剛把作業(yè)攤開(kāi)，準(zhǔn)備做剩下沒(méi)撕的那些時(shí)，媽媽突然闖進(jìn)了我的房間，看我在做作業(yè)，便說(shuō)：“把你作業(yè)拿來(lái)我看看，看你做的怎么樣。”我心里又忐忑了：要是媽媽看到我撕的痕跡，問(wèn)起我來(lái)，那可怎么辦？沒(méi)辦法，我還是硬著頭皮把作業(yè)遞給了媽媽，靜靜等待著下一步暴風(fēng)雨的來(lái)臨。媽媽翻了幾頁(yè)，就發(fā)覺(jué)了其中的貓膩，問(wèn)我那是怎么回事，我顫抖著聲音回答說(shuō)：“是……是別人撕的'，我也不知道是誰(shuí)�！薄澳蔷推婀至�，別人沒(méi)事撕你作業(yè)干嘛啊？”媽媽顯然是不相信我說(shuō)的，連忙追問(wèn)到�！拔乙膊恢溃凑乙环_(kāi)這作業(yè)，中間那些就不見(jiàn)了。”我掩飾。媽媽還是不相信，繼續(xù)刨根問(wèn)底：“不會(huì)吧，怎么我感覺(jué)是你自己撕的呢？”“怎么會(huì)，不是我自己撕的。”見(jiàn)媽媽這么快就知道了我心中的小九九，不免更緊張了。這時(shí)我的臉通紅，心里一個(gè)聲音讓我繼續(xù)撒謊，一個(gè)聲音告訴我還是承認(rèn)錯(cuò)誤吧，我無(wú)可奈何，只好低下頭不語(yǔ)。我跟媽媽沉默了好一陣子，媽媽說(shuō)：“如果是你自己撕的，那就快跟我承認(rèn)錯(cuò)誤，以后保證不再這么做，如果真的如你所說(shuō)，是別的同學(xué)撕的，那還得重新買一本，把欠下的都做起來(lái)。”聽(tīng)到媽媽這么說(shuō)，我也不禁羞愧，還是承認(rèn)是自己撕的吧，說(shuō)謊的下場(chǎng)終歸不是好的�！皨寢專俏易约核旱�，因?yàn)閷?shí)在是太多了，老師下午要檢查我也沒(méi)辦法交差啊�！薄芭畠海覀儚男【徒逃阕鋈藨�(yīng)該誠(chéng)實(shí)，你現(xiàn)在這樣，還是好學(xué)生的表現(xiàn)嗎？你好好反省下自己的錯(cuò)誤吧，我不希望這樣的現(xiàn)象還有下次�！眿寢岆x開(kāi)了我的房間，留給我的是憤怒的眼神和警戒的話語(yǔ)，讓我銘記了很久，反思了很久。
從那以后，每當(dāng)我想要撒個(gè)慌來(lái)騙父母、騙老師的時(shí)候，心里都會(huì)想想撒謊的后果，便立馬打消了撒謊的念頭。那一次，我與誠(chéng)信背道而馳，是我今后成長(zhǎng)路上的警鐘，一次又一次地提醒著我：成長(zhǎng)路上不需要謊言。
如今的我，已經(jīng)是一名初二的學(xué)生，已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了誠(chéng)信的重要性。面臨考驗(yàn)時(shí)，都會(huì)在誠(chéng)信二字的帶領(lǐng)下，走向光明的道路。我需要誠(chéng)信，我要與誠(chéng)信同行！
誠(chéng)信高中話題作文2
商鞅深知誠(chéng)信的重要性，所以，他的改革從樹(shù)立誠(chéng)信形象開(kāi)始，最終完成了強(qiáng)國(guó)的大業(yè)。
而同樣在商鞅“立木為信”的地方，在早它400年以前，卻曾發(fā)生過(guò)一場(chǎng)令人啼笑皆非的“烽火戲諸侯”的鬧劇。周幽王有個(gè)寵妃叫褒姒，為博取她的一笑，周幽王下令在都城附近20多座烽火臺(tái)上點(diǎn)起烽火——烽火是邊關(guān)報(bào)警的信號(hào)，只有在外敵入侵需召諸侯來(lái)救援的時(shí)候才能點(diǎn)燃。結(jié)果諸侯們見(jiàn)到烽火，率領(lǐng)兵將們匆匆趕到，弄明白這是君王為博妻一笑的花招后又憤然離去。褒姒看到平日威儀赫赫的'諸侯們手足無(wú)措的樣子，終于開(kāi)心一笑。五年后，酉夷太戎大舉攻周，幽王烽火再燃而諸侯未到——誰(shuí)也不愿再上第二次當(dāng)了。結(jié)果幽王被逼自刎而褒姒也被俘虜。
一個(gè)“立木取信”，一諾千金；一個(gè)帝王無(wú)信，戲玩“狼來(lái)了”的游戲。結(jié)果前者變法成功，國(guó)強(qiáng)勢(shì)壯；后者自取其辱，身死國(guó)亡。可見(jiàn)，“誠(chéng)信”對(duì)一個(gè)國(guó)家的興衰存亡都起著非常重要的作用。
現(xiàn)實(shí)生活中，我們既看到許許多多善良的人們嚴(yán)守誠(chéng)信的原則，也看到不少人違背良心違反誠(chéng)信。嚴(yán)守誠(chéng)信的人雖然不是事事順利，但最終會(huì)因?yàn)樗恼\(chéng)信而獲得幸福，比如劉慧芳的故事。劉慧芳是電視劇《渴望》中的主人公，她美麗善良誠(chéng)信勤勞，在歷經(jīng)坎坷后擁有了幸福美好的人生。
而違背誠(chéng)信的人雖然有時(shí)能投機(jī)取巧受益，但最終都會(huì)受到命運(yùn)的報(bào)復(fù)。比如，創(chuàng)維集團(tuán)的前老總黃宏生，挪用和侵占上市公司資產(chǎn)，違反誠(chéng)信，損人利己，最終鋃鐺入獄。
可以說(shuō)，誠(chéng)信是人的立身之本，是社會(huì)存在和發(fā)展的基石。建立誠(chéng)信的社會(huì)，要從我做起，建立誠(chéng)信的社會(huì)，需要有良好的道德教育體系和社會(huì)監(jiān)管機(jī)制，建立誠(chéng)信的社會(huì)，任重而道遠(yuǎn)！
小時(shí)候，我們常常被教育說(shuō)，做人要誠(chéng)實(shí)，不可說(shuō)謊話。因?yàn)檎f(shuō)謊有種種危害。小時(shí)候大人經(jīng)常給我們講《狼來(lái)了》的故事以及小學(xué)語(yǔ)文課上學(xué)過(guò)的《列寧的故事》都告訴我們做人應(yīng)該誠(chéng)實(shí)的道理�？墒�，我認(rèn)為謊話未必不可說(shuō)。
世界上的謊話未必都是昧著良心去欺騙別人的，也不一定是栽贓嫁禍的。謊話有時(shí)是“出于禮貌而不得不說(shuō)的謊”，我們不妨稱之為“善意的謊言”。
在現(xiàn)實(shí)生活中，善意的謊言有著舉足輕重的地位。因?yàn)槲覀儾⒉皇菚r(shí)時(shí)刻刻都能說(shuō)真話，也并不是每時(shí)每刻說(shuō)真話的效果都比說(shuō)謊話好。謊話有時(shí)是很有必要的。從很多事實(shí)上看，小到為了不使人難過(guò)，大到全局利益，其中，都有謊言的影子。
有個(gè)故事是這樣的，有個(gè)闊人生子慶賀，賓客盈門，大家競(jìng)相獻(xiàn)媚。有人說(shuō)：“此子將來(lái)必定大福大貴。”主人喜上眉梢。又有人說(shuō)：“此子將來(lái)必定長(zhǎng)命百歲�！敝魅藰�(lè)在心頭。忽然有個(gè)人沖出來(lái)說(shuō)：“此子將來(lái)必死！”這句話弄得主人火冒三丈�？吹竭@兒，你一定會(huì)覺(jué)得那位賓客實(shí)在不識(shí)趣。但換個(gè)角度想想，幾個(gè)人中到底誰(shuí)說(shuō)的是實(shí)話？
還有這樣一個(gè)情景，從小學(xué)到現(xiàn)在，我們都會(huì)時(shí)不時(shí)經(jīng)歷過(guò)：上體育課了，由于體育老師有些事情不能來(lái)給同學(xué)們上課，便安排同學(xué)們自由活動(dòng)�？僧�(dāng)同學(xué)們正喜出望外走出教室時(shí)，卻有位任課教師拿著教材走進(jìn)，說(shuō)是時(shí)間緊張，需要占用一下同學(xué)們的時(shí)間，問(wèn)同學(xué)們?cè)敢獠辉敢�。我想老師得到的答案往往是肯定的。可這時(shí)同學(xué)們心中誰(shuí)是樂(lè)意坐著聽(tīng)課的呢？但要是同學(xué)們真正說(shuō)出了心中的真話——不愿意，這又會(huì)是一種怎樣尷尬的場(chǎng)面？
由此看來(lái)，“謊話”不在于說(shuō)不說(shuō)，關(guān)鍵是看場(chǎng)合，看動(dòng)機(jī)，看對(duì)象，看情境，在一定情況下，為了某種“善意的目的”，說(shuō)一說(shuō)謊話，不僅可以，而且應(yīng)該、必要。
誠(chéng)信高中話題作文3
誠(chéng)信是燈，點(diǎn)亮成功之路；誠(chéng)信是石，鋪就理想之基；誠(chéng)信是水，裝綴事業(yè)之花……
誠(chéng)實(shí)守信，是做人的基本品質(zhì)。沒(méi)有信譽(yù)則不會(huì)有朋友，而有誠(chéng)信的人，不僅僅是對(duì)朋友負(fù)責(zé)，也對(duì)每一個(gè)人負(fù)責(zé)。這樣，就不會(huì)有虛偽的小人，也不會(huì)有這么多悲劇，會(huì)有更多人和家庭幸福美滿。
近年來(lái)，誠(chéng)信似乎成了被人遺忘的角落，人與人之間相互防范，常常充滿著勾心斗角和阿庚訛詐。某某借人的錢多年不還，某單位言而無(wú)信，欺騙職工工錢……為什么會(huì)出現(xiàn)這樣有悖于誠(chéng)信的事情呢？其中最主要的原因恐怕是某些人道德的淪落，缺乏以誠(chéng)相待的精神吧！
西漢初年有一個(gè)叫季布的人，他為人正直，樂(lè)于助人，特別是非常講信義。只要是他答應(yīng)過(guò)的事，無(wú)論有多么困難，他一定要想方設(shè)法辦到，所以在當(dāng)時(shí)名聲很好。季布的名聲越來(lái)越大。后人用“一諾千金”亞形容一個(gè)人很講信用，說(shuō)話算數(shù)。
當(dāng)一位身患絕癥的病人，被醫(yī)生判了死刑時(shí)，他的父母、愛(ài)人、子女以及所有的親人，都不會(huì)直接地告訴他：“生命已無(wú)法挽救”，“最多還能在這個(gè)世界上活多久”之類的話。雖然這些都是實(shí)話，但是誰(shuí)會(huì)那樣殘忍地如同法官宣判犯人死刑一樣，向已經(jīng)在病痛中的親人以實(shí)情相告呢。這時(shí)，大家就會(huì)形成一個(gè)統(tǒng)一的戰(zhàn)線，閉口不談實(shí)情，而以善意的謊言來(lái)使病人對(duì)治療充滿希望，讓病人在一個(gè)平和的心態(tài)中度過(guò)那殘年余日。難道這會(huì)有礙于誠(chéng)信嗎？
誠(chéng)實(shí)守信，是中華民族的華夏兒女的`傳統(tǒng)美德。講誠(chéng)信，不撒謊，是我們做人的起碼準(zhǔn)則。但是，“謊言”，我們?nèi)祟悾冀K是離不開(kāi)的，更何況，是“善意的謊言”。謊言是人生的一道坎，如果我們能跨過(guò)這道坎，就能重新找回迷失在我們內(nèi)心深處的誠(chéng)實(shí)。
縈繞在我們周圍的謊言，常常將許多人迷惑，包括我。事情是這樣的，有一次，老師讓我們寫一篇以食品和藥品安全為主題的征文，并且要選出幾篇好文章參加比賽。我自然把這樣難得的機(jī)會(huì)看得很重要，可又不想為寫這樣的作文煞費(fèi)苦心，還擔(dān)心自己努力之后沒(méi)能寫出令人滿意的好作文。
正左右為難著，眼前的電腦讓我靈光一閃。假如我能神不知鬼不覺(jué)地去網(wǎng)上下載一篇好文章，那豈不是一舉兩得嗎？說(shuō)干就干，放學(xué)回家，我迫不及待地打開(kāi)電腦，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單在搜索欄里輸入食品和藥品安全征文，一篇篇佳作就立馬映入我的眼簾，我迅速地瀏覽了一遍，不費(fèi)吹灰之力就得來(lái)了一篇好文章。
晚上，抬頭看到一顆顆星星像粒粒珍珠撒在碧玉盤里時(shí)，我興奮不已。呵呵，我的作文一定會(huì)成為那顆最耀眼的星星，一定會(huì)讓老師眼前一亮。
第二天一早，我信心滿滿地交出了作文，果不出我所料，我的作文不但受到了老師的表?yè)P(yáng)，還很順利地被選拔為參賽征文。我暗自得意�？墒歉`喜過(guò)后，我又開(kāi)始擔(dān)憂了，心想：這畢竟不是我的手筆啊，紙能包住火嗎？我這抄襲來(lái)的作文并不能代表我真實(shí)的寫作水平�。课疫@么做不是在竊取別人的勞動(dòng)成果嗎？我這樣做和小偷有什么區(qū)別呢？想到這里，我心里有了一絲絲悔意，我想向老師秉明情況，可是又怕老師責(zé)怪我，進(jìn)退兩難��！
紙沒(méi)能包住火，老師很快開(kāi)始懷疑，并找我談話。我驚慌失措，竭力找種種理由掩蓋事實(shí)。可未曾想到老師已證據(jù)在手。她告訴我說(shuō)，當(dāng)一個(gè)人失去誠(chéng)信的時(shí)候，也會(huì)失去別人對(duì)自己的信任和尊重。試圖不勞而獲的結(jié)果常常是一無(wú)所獲。聽(tīng)完這些，我早已經(jīng)淚眼蒙朧，越想越是后悔。我明白了：誠(chéng)信是最可貴的東西，丟什么都別丟了誠(chéng)信啊！
擦干眼淚，我暗下決心，告別謊言，重拾誠(chéng)信！
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