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都是壞習慣惹的禍作文
在我們平凡的日常里,大家都嘗試過寫作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的都是壞習慣惹的禍作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
我抖著搖搖欲墜的空竹,聽著富有節(jié)奏的“沙沙”聲,覺得學習的枯燥、好友之間的意見不和,在那一刻都一掃而光?珊镁安婚L……
空竹在轉,聲音在響,久了也不免無聊。我心不在焉地望著地面,這時,一雙黑色锃亮的皮鞋出現在我的眼前!瓣惱蠋!”我嚇了一跳,呆呆地將目光移向了自己的雙腳。“……交了嗎?”我隱約聽見陳老師冷冷地問了我這幾個字。啥?是作文?還是日記?我實在受不了陳老師在我身邊那高氣壓的感覺,便隨口回答:“交了!”等到我的回復后,陳老師便走了,我長長地舒了口氣。
抖空竹一結束,我上了趟洗手間,走回教室。平常熱鬧非凡的走廊竟然連個人影都沒有,教室里也沒有傳出一點聲音。我有點膽怯,周圍的氣氛仿佛告訴我——教室的“危險”,但我還是硬著頭皮走了進去。
一進教室,陳老師就用她那“銅鈴眼”盯著我。我故作鎮(zhèn)定地和其他同學一樣站到自己的座位上!包S琪鈞,日記本交了嗎?”日記本,慘了!今天剛好沒帶!聽聲音,看場景,任何人都知道陳老師正在火頭上。若是碰到陳老師心情好,我還可以打哈哈瞞過去,今天看來是撞槍口了。我故作淡定地抬頭回答:“沒交呀!怎么啦?”“沒交呀!怎么啦?”陳老師用從未有過的冰冷語氣重復著我的話,要是我說空氣因陳老師的冷而結冰一點都不夸張!澳阍诓賵錾鲜窃趺凑f的呀?”原來,剛才陳老師在操場上問的是日記本啊!我嚇得隨口重復道:“沒交呀!怎么啦?”一說完,我都被自己嚇到了,哪里來的膽子竟敢在“太歲頭上動土”。陳老師緊抿雙唇,怒視著我好一會兒,我嚇得連氣也不敢出。
“跟我去辦公室!”我連忙跟著老師來到辦公室。陳老師一坐下,瞪了我一眼,說:“為什么要撒謊?”我低下頭,只覺得臉上熱熱的,背上涼涼的。向來在老師面前裝傻賣萌得心應手的我,這時竟然不知如何應答。“你知不知道,身為班干部,作業(yè)沒按時完成就是錯!還說謊!又準備要‘退隱江湖’一段時間了?媽媽電話是多少?”陳老師的“連珠炮”神功一發(fā),我無力招架。“188……”我用了最低的音量回答著,迫切希望陳老師沒聽清。噢,不,最好是媽媽手機沒帶身邊。
可現實總是那么殘酷,電話還是順利地接通了。陳老師簡要地向媽媽說明打電話的原因,媽媽在電話里為我證明周日日記已寫的事實,我心中的石頭終于落地了。可耳邊又傳來“這孩子丟三落四的習慣,我們得好好幫他改改……感謝您的配合!”老師掛了電話,又瞪了我一眼,緩緩地說道:“今天,你給我和你媽媽都帶來了麻煩,回去好好想想,犯錯的根源是什么?”我點點頭,快速地離開了辦公室。
我默默地回到教室,心里總不是滋味。最近好不容易樹起的新形象又毀之一旦了。哎,犯錯的根源,還不是我不及時整理這個壞習慣惹的禍嘛!看來,真得好好改改了。
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