掌聲話題作文精選15篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的掌聲話題作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

掌聲話題作文1

　　掌聲不是別人給你的，是你自己爭(zhēng)取的，也是送給自己的掌聲。

　　掌聲對(duì)每個(gè)人來說是一次鼓勵(lì)，一次幫助，一句肯定的回答。別人給你的掌聲是別人給你的肯定，而你自己的掌聲就是自信。

　　在從前，對(duì)于一些膽小的人來說掌聲很重要，鼓勵(lì)的話語也一樣重要，沒有了鼓勵(lì)與掌聲，也就等于沒有了自信。對(duì)于一切都只是擔(dān)心、害怕。

　　在小學(xué)時(shí)我們?cè)��?jīng)學(xué)過一篇文章就叫鼓掌。講的是一個(gè)受傷的孩子鼓起勇氣上講臺(tái)上演講，最后得到了同學(xué)們給予他熱烈的掌聲。

　　有人常說掌聲只是拍拍手，有沒有都沒事，而有人卻說，掌手對(duì)于每一個(gè)人都很重要，它不只是拍拍手，而是對(duì)你的鼓勵(lì)。對(duì)于我而言，掌聲不止是拍拍手，不正是對(duì)我的鼓勵(lì)，它還是對(duì)我的肯定，是我的精神之柱，有了它，膽小的人也會(huì)為此變得自信。

　　小學(xué)時(shí)，我的`班上有一位特別膽小的人，上課都不敢舉手發(fā)言，也不經(jīng)常與同學(xué)交流，有一次，班會(huì)課上，老師請(qǐng)這位同學(xué)起來發(fā)言，她緊張的出了一身冷汗，好不容易才把這個(gè)問題回答完，她剛坐下去，全班同學(xué)便給了她震耳欲聾般的掌聲；經(jīng)過那一次的掌聲，給予了她自信心，從那以后，她不再害羞，變得大膽起來，融入了我們，成為朋友。上課也常常起來發(fā)言，這不僅僅讓我們震驚，還震驚了老師。

　　看，只是一次簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，平平常常的鼓勵(lì)，卻給予了她自信心，給了她一次認(rèn)可。

　　掌聲，看似平平常常，卻有著不凡的意義。雖然只是一次鼓掌，卻給了她一次無形的幫助！這就是掌聲，可以改變?nèi)松�的掌聲�?/p>

掌聲話題作文2

　　我時(shí)常會(huì)想起那位陌生的叔叔，想起他給我的獎(jiǎng)品——掌聲……

　　小學(xué)三年級(jí)了，我依舊很自卑，膽怯或許班主任想給我一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)她讓我在元旦晚會(huì)上代表全班朗誦一首詩。我甚至連回絕的勇氣都沒有，硬著頭皮接受了這個(gè)“艱巨”的任務(wù)。既受之，則練之。我無可奈何，總是不能違背老師吧，那我可不敢。于是每天放學(xué)后就蹲在陽臺(tái)上小聲練習(xí)著，一遍又一遍。

　　一天傍晚，我一邊練著，一邊怪自己一點(diǎn)兒長(zhǎng)進(jìn)都沒有，讀的這么糟，到時(shí)候在臺(tái)上轟下來怎么辦？那我還有什么臉見人？想著想著淚水都快流出來了，不禁又開始怪起老師來，干嗎把這該死的朗誦任務(wù)交給我？

　　正在這時(shí)，我聽到了一陣掌聲，一陣節(jié)奏穩(wěn)重，堅(jiān)定有力而又真誠的掌聲。我的心為之一震，這是給我的掌聲嗎？一陣狂喜之后我又感到一種失落，這掌聲怎么會(huì)是給我的.呢？我讀的這么糟。

　　我慢慢站起來，果真看見樓下有一位叔叔正在鼓掌，他笑盈盈地說：“小朋友，讀得真好，加油練吧！”我興奮極了，這真的是給我的掌聲嗎？我真的讀得好嗎？我的心撲撲直跳，我的臉也有些發(fā)燙，忽然感覺腰板也挺直了很多，仿佛身上內(nèi)有了一根強(qiáng)大的支柱。我沖那為叔叔笑了笑，不只說什么好，他又用力拍了幾下掌，然后就走了。望著他遠(yuǎn)去的背影，我在心中默默地說：“謝謝！”

　　然后，我信心大增，僅僅因?yàn)槌；仨懫鹉钦坡�，最終我拿回了最佳優(yōu)秀節(jié)目獎(jiǎng)……

　　難忘那掌聲，這個(gè)特殊的獎(jiǎng)品，它給了我信心和動(dòng)力，原來我們有時(shí)需要的僅僅是一點(diǎn)掌聲。

掌聲話題作文3

　　我是一條魚，一條游弋在題海中的魚。日復(fù)一日，我感到我的呼吸被扼殺在無邊際的壓抑里，眼淚干涸在苦澀的海中，憂郁如流沙般吞沒我……

　　我是一只螞蟻，一只穿梭于城市高樓間的螞蟻，仰望著來來往往的人群，我躲在面具后品嘗著一個(gè)人的寂寞世界……

　　我有眼淚，卻才不愿把它拋灑到眾人面前，不愿有誰看見我的脆弱；

　　我渴望成功，渴望掌聲，卻極力裝作滿不在乎……我自卑……

　　琴房中，很靜，我推開門，坐在鋼琴前，撫摸著黑色和白色琴鍵，心b中泛起了快樂的漣漪--只有此時(shí)，我才能找回自我和信心。

　　雙手跳躍，音符從指尖流瀉而出，偌大的琴房中流淌著一首歡樂的歌，裹著濃濃的甜蜜，撞擊著我的心扉，仿佛全世界只有鋼琴和我，我很陶醉，因?yàn)榱擞幸魳贰��?/p>

　　曲終，掌聲響起……我驚訝地抬起頭，門邊倚著一個(gè)男孩�！罢娴�，你彈得真棒；

　　原以為你很冷漠，然而黑色的面具下卻有一個(gè)這么可愛的你，你也是紅色的，真高興重新認(rèn)識(shí)你!”伴隨著掌聲和鼓勵(lì)，他走了，留下了驚愕的我和一顆似乎受寵若驚的心。那陣掌聲，為我的心披上了一件毛衣，一件用理解、關(guān)愛和鼓勵(lì)織成的毛衣，那一刻，有股落淚的沖動(dòng)……

　　晚上，我做夢(mèng)了。那是一個(gè)彩色的`夢(mèng)，一個(gè)沒有眼淚的夢(mèng)，一個(gè)充滿掌聲的夢(mèng)……

　　臺(tái)上的我坐在鋼琴前，嫻熟的手指演奏出一首首歡樂的樂曲；

　　臺(tái)下，掌聲雷動(dòng)，人頭攢動(dòng)，他們都為我的激情鼓掌，喝彩，歡呼……掌聲，那真切的掌聲振動(dòng)著我的耳膜，我第一次擁有了成功的喜悅和感動(dòng)，夢(mèng)，是甜的……

掌聲話題作文4

　　在每個(gè)人的成長(zhǎng)道路上，我們都少不了掌聲，掌聲賜予我們鼓勵(lì)，勇氣和信心。在我的成長(zhǎng)道路上，就有一次掌聲令我至今難忘。

　　記得那是讀五年級(jí)的時(shí)候，我要上臺(tái)演講《國旗下的講話》。我們學(xué)校每個(gè)星期一都有升旗儀式，升旗完畢后，就是某個(gè)班級(jí)里的一位同學(xué)代表上主席臺(tái)演講，演講完后我們就退場(chǎng)回教室了。

　　下個(gè)星期一正好輪到是我們班演講，老師在班里精打細(xì)選，最后選擇了我。我心里很歡喜，因?yàn)檫@意味著老師對(duì)我的信任，但我又很害怕，怕自己在主席臺(tái)上太緊張說錯(cuò)了話，會(huì)辜負(fù)老師的一片期望。

　　時(shí)間很快過去了，到了星期一那天升旗儀式完畢之后，廣播里說：“請(qǐng)(7)班的同學(xué)準(zhǔn)備上臺(tái)演講，請(qǐng)(7)班的同學(xué)上臺(tái)演講……”我拿著準(zhǔn)備好的演講稿，帶著歡喜、激動(dòng)的心情上了臺(tái)。我對(duì)自己說：“加油!池孜睿，你是好樣的`，你一定可以的!”

　　我站在臺(tái)上，拿起麥克風(fēng)準(zhǔn)備要說時(shí)，可是我十分緊張起來。生怕自己會(huì)說錯(cuò)話，讓自己給班級(jí)抹黑，結(jié)果我說話時(shí)斷斷續(xù)續(xù)，經(jīng)常出錯(cuò)。同學(xué)們和老師聽到我演講時(shí)太緊張了，都不敢說話了，就很著急。我看見老師的眼神好像在暗示我，“不要緊張，放松心情，大膽地說出來。”我照著老師的話做，雖然比剛才好，但還是不夠連貫。

　　突然，老師大聲地跟同學(xué)們說：“同學(xué)們，我們給池孜睿一點(diǎn)掌聲好嗎?”同學(xué)們說：“好!”說完之后，我們班同學(xué)鼓起了熱烈的掌聲，其他班的同學(xué)好像受到感染，也紛紛鼓起掌來，全校同學(xué)都在給我鼓掌。

　　我聽見了同學(xué)們的掌聲，頓時(shí)鼓足勇氣，便流利有感情地讀完了這篇演講稿。臺(tái)下又是一陣?yán)坐Q般的掌聲。

　　這就是令我最難忘的一次掌聲，讓我至今難以忘懷。

掌聲話題作文5

　　“現(xiàn)在我們以熱烈的掌聲邀請(qǐng)?jiān)诠?jié)假日中仍然默默堅(jiān)守在工作崗位上的環(huán)衛(wèi)工人上臺(tái)！大家掌聲歡迎！！”環(huán)衛(wèi)工人，城市因你們更美麗，生活因你們更美好，街道因你們更干凈！環(huán)衛(wèi)工人，我把掌聲送給你！

　　風(fēng)吹日曬，不管何時(shí)，在城市的大街小巷的每一個(gè)角落里都可以見到你們的身影。不論是在驕陽似火的正午，還是在傾盆大雨的夜晚，或是在寒風(fēng)凜冽的冬日，你們總是默默地在工作崗位上不辭辛苦地工作，爭(zhēng)取把城市裝扮得更美麗！我把掌聲送給你！

　　到了秋風(fēng)吹起時(shí)，“呼啦——”，整條人行道上仿佛鋪了一層又一層的'落葉地毯，你們總是手拿一只掃把，將枯枝爛葉一斗一斗地裝進(jìn)垃圾車運(yùn)走，為人們留下了一條條寬敞整潔的人行道。風(fēng)起了，葉落了，掃走；風(fēng)又起了，葉又落了，再掃；風(fēng)……你們總是向辛苦宣戰(zhàn)，街道因你們更潔凈！我把掌聲送給你！

　　夜深了，是你們將小區(qū)里、街道上積下了一天垃圾的桶清空，給了人們更美好的生活環(huán)境。生活因你們更美好！我把掌聲送給你！

　　每天放學(xué)時(shí)，總是你們最辛苦的時(shí)刻。廣告宣傳單被人們隨便丟棄在了道路上，不足幾分鐘，便將道路鋪上了一層厚厚的“地毯”；還有些人只是為了好玩將紙撕碎滿天飛舞，而不知這大大加大了清掃難度。是你們盡可能多地掃起廢紙，給人們的出行提供了一條干凈的道路，讓人們心情更舒暢！我要把最熱烈的掌聲送給你！為城市無私奉獻(xiàn)的勞動(dòng)者！

　　人們常說環(huán)衛(wèi)工是城市的使者，讓城市更干凈；環(huán)衛(wèi)工是城市的美容師，讓城市更美麗；環(huán)衛(wèi)工是城市的……我把掌聲送給你！

掌聲話題作文6

　　人生需要掌聲，因?yàn)檎坡暿鞘�落時(shí)的鼓勵(lì)、是奮進(jìn)時(shí)的動(dòng)力、是對(duì)成功的肯定、是五彩人生中的一部交響曲。

　　失敗時(shí)，掌聲是最好的安慰……望著卷子上那刺眼的70分，我羞愧得無地自容。我不停地問自己：“為什么考試那么粗心!為什么不認(rèn)真檢查試卷……”不爭(zhēng)氣的淚水流了下來，我趴在桌子上嚎啕大哭。這時(shí)，她走了過來，對(duì)我說：“不要灰心，只要下次認(rèn)真，你一定能考好的。”望著她真誠的目光，聽著她真摯的'話語，我抬起了頭，擦干眼角的淚水對(duì)她笑了笑。頓時(shí)，沮喪、失望、煙消云散。振作、希望充盈腦際。

　　拼搏時(shí)掌聲是無盡的動(dòng)力……還有100米。馬上就要到終點(diǎn)線了，可是我的雙腿如灌了鉛一樣，此時(shí)的信心、毅力都蕩然無存。怎么辦?怎么辦?是放棄，還是堅(jiān)持?圍觀的同學(xué)站在跑道邊上，一邊鼓掌一邊為我吶喊助威，聽到那充滿激情的掌聲，我鼓起勇氣，咬緊牙關(guān)，拖著沉重的步子跑到了終點(diǎn)，雖然我沒有取得第一的好成績(jī)，但是我贏得了贊賞，我要感謝同學(xué)們的掌聲，是他們給了我無盡的動(dòng)力。

　　成功時(shí)，掌聲是無言的鼓勵(lì)……我的作文獲得了獎(jiǎng)項(xiàng)，我拿著獎(jiǎng)狀站在講臺(tái)上。頓時(shí)，教室里掌聲四起，這掌聲中包含了我的汗水，更包含了同學(xué)們對(duì)我的肯定，包含了父母的期望、老師的期盼。這是我成長(zhǎng)的動(dòng)力，也是我邁上新臺(tái)階的源泉。

　　人生需要掌聲，它永遠(yuǎn)是靈魂的高尚與完美、是心胸的豁達(dá)與寬容、是前進(jìn)的動(dòng)力和風(fēng)向標(biāo)。讓掌聲響起，因?yàn)槿松�需要掌聲�?/p>

掌聲話題作文7

　　掌聲，是失敗時(shí)的鼓勵(lì)，是奮進(jìn)時(shí)的動(dòng)力，是成功是的肯定。掌聲，就是五彩人生中的一部交響曲。

　　天，灰沉沉的。沒有一絲的生機(jī)，花兒哭喪著臉，垂下了頭。“小梁！78.5分！”這一句話，把我心里最后的一道防線狠狠的擊碎了。低著頭，拿著沉重的試卷，在刺眼的燈光下，那鮮紅的78.5格外顯眼。回想以前，95、96……綽綽有余，可現(xiàn)在……“小梁，你對(duì)這次考試有什么感想？”陳老師那沙啞的聲音打破了寂靜�！拔摇�…我覺得很驚訝，我從來沒考過那么低的分?jǐn)?shù)�！闭f完，我的眼睛模糊了，眼淚再也止不住了，所有的失落、自責(zé)涌入心頭。這時(shí)，教室里傳來了同學(xué)們的一陣掌聲。過了一會(huì)兒，越來越響的掌聲在我耳邊環(huán)繞。接著，雷鳴般的掌聲震耳欲聾。謝謝你們的掌聲，給予我鼓勵(lì)，給予我前進(jìn)的動(dòng)力。

　　講臺(tái)上，我深情并貌的講述著《梁山伯與祝英臺(tái)》這個(gè)感人的故事。正講到祝英臺(tái)女扮男裝時(shí)，臺(tái)下掌聲四起。我那懸著的心，終于落地了，帶著同學(xué)們的'鼓勵(lì)，后面的故事我越講越生動(dòng)，同學(xué)們的掌聲也越來越激烈。表演結(jié)束了，同學(xué)們掌聲、歡呼雀躍。這掌聲包含著我的汗水，更包含著同學(xué)們對(duì)我的肯定。

　　謝謝您們的掌聲，給予我肯定，給予我希望。

　　掌聲，讓我從失敗中站起來；掌聲，讓我從退縮中勇敢起來；掌聲，讓我從成功中自信起來。為別人鼓掌，為自己鼓掌，為精彩的人生中增添一串快樂的音符。

掌聲話題作文8

　　“啪啪啪……”教室里傳來一陣震耳欲聾的掌聲，我吃驚地望著為我鼓掌的同學(xué)們，心里充滿了感激。

　　那是一個(gè)陽光明媚的早晨，我們班上正上著一節(jié)班會(huì)課，主題是“這次月考的得失”，按照慣例，老師講完主要內(nèi)容后都會(huì)給時(shí)間讓我們發(fā)言，說一說自己的觀點(diǎn)。

　　“好，接下來我請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)到講臺(tái)上說一下自己的想法�！辈怀鑫宜�料，老師果然又讓我們上臺(tái)發(fā)言了，這次主題剛好是關(guān)于月考的`，我要不要去呢？

　　一個(gè)聲音在我腦海里說道：“去吧，你不是喜歡發(fā)言嗎？”可我剛一想把手舉起來，又有一個(gè)聲音在我的腦海里說道：“別去，你看人家都坐在座位上，你干嘛要去呢？”就這樣不停地反復(fù)，終于，我顫顫悠悠地舉起了右手。

　　老師見狀，立馬點(diǎn)到了我的名字，要求我上臺(tái)發(fā)言，我本來還是信心滿滿地走上 講臺(tái)，但當(dāng)我一看到臺(tái)下坐的筆直的同學(xué)們時(shí)，我的動(dòng)力霎時(shí)間便消失得無影無蹤。

　　“好了，請(qǐng)開始吧。”老師拿起手機(jī)，似乎想要把這次發(fā)言給錄下來，我咽了一口唾沫，唉，畢竟這都是我自找的，豁出去了！

　　我開始慢慢分析我這次月考的收獲以及遺憾，出人意料的是，臺(tái)下的同學(xué)不像以往其他同學(xué)發(fā)言時(shí)竊竊私語，而是個(gè)個(gè)坐得筆直，睜著一雙炯炯有神的大眼睛。

　　“我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家的聆聽。”不知過了多久，我終于結(jié)束了這次演講。

　　我紅著臉跑回了座位上，本以為，等待我的會(huì)是同桌的嘲笑，但等來的，卻是全班同學(xué)排山倒海的掌聲……

掌聲話題作文9

　　讓我最難忘的是一年級(jí)競(jìng)選班干部時(shí)，同學(xué)們給我的三次掌聲。

　　牟老師布置了準(zhǔn)備競(jìng)選班干部這個(gè)任務(wù)，放學(xué)后，我忐忑不安的回到家告訴爸爸媽媽：“明天我們班要競(jìng)選班干部，可是我們班有好多個(gè)優(yōu)秀的'小朋友，我擔(dān)心我競(jìng)選不上。其中有中隊(duì)長(zhǎng)，副中隊(duì)長(zhǎng)，組織委員，學(xué)習(xí)委員……”媽媽說：“你要對(duì)自己有信心，你一定可以的�！�

　　競(jìng)選班干部的一天到了，上課鈴響了，同學(xué)們一蜂窩地跑進(jìn)教室，班里參加競(jìng)選的同學(xué)緊張地等待著牟老師。牟老師走進(jìn)教室，簡(jiǎn)單地講了一下競(jìng)選規(guī)則。大家都很安靜，教室里靜得連一根針掉在地上都能聽見。

　　開始競(jìng)選了，我憂心忡忡，非常怕選不上，其他幾個(gè)競(jìng)選的同學(xué)更是坐立不安。

　　牟老師報(bào)到我的名字，說：“同學(xué)們，我們有請(qǐng)錢旻淵上臺(tái)演講。”下面響起了熱烈的掌聲。我攥緊了拳頭，邁著擔(dān)心的步伐緊張地走上了講臺(tái)，臺(tái)下立刻響起了熱烈的掌聲。我開始演講了：“我叫錢旻淵，今天來競(jìng)選班干部……”演講完以后，牟老師說：“我們?yōu)殄X旻淵精彩的演講鼓掌，臺(tái)下又響起了掌聲，我激動(dòng)的回到座位。

　　最后，牟老師來公布競(jìng)選的最終結(jié)果：”中隊(duì)長(zhǎng)劉音，副中隊(duì)長(zhǎng)朱姿伊、夏弋洋，組織委員錢旻淵和陳子涵（女）……”臺(tái)下又響起了掌聲，為所有被選上的同學(xué)鼓掌。我開心極了，感謝老師和同學(xué)們對(duì)我的信任。我心想：我一定要為班級(jí)服務(wù)，好好學(xué)習(xí)，和班級(jí)一起成長(zhǎng)。

掌聲話題作文10

　　在我的生活中，無數(shù)的鮮花為我開放，無數(shù)的掌聲為我響起。這不，今兒個(gè)，我就給你們好好地訴訴我人生大舞臺(tái)中的一幕精彩吧！

　　快板是民間傳統(tǒng)藝術(shù)之一，有小夾板、響板、甩板、雙棍板……最出名的要數(shù)快板了，我可是個(gè)打快板的`高手。

　　剛開始打快板時(shí)，可不容易了，嘴里要不停地唱快板詞，雙手要一邊甩大板，一邊舞小板，頭腦中還要記著節(jié)拍，可累人了。我一拍一拍慢慢地打著，手常常被夾得一塊青，一塊紫�？蓛蓧K板子卻一點(diǎn)兒也不給力，噼里啪啦地亂叫一通。我不害怕，仍舊反復(fù)練習(xí)著打快板。俗話說：“鐵？磨成針”，功夫不負(fù)有心人，我的快板服從我了，我可以流暢地打完一曲，我越來越棒了！

　　當(dāng)我打快板成為大師級(jí)時(shí)，我收到一個(gè)消息：大隊(duì)委要舉行才藝展示。我樂滋滋地想：我一定要把我這個(gè)絕技展示出來！

　　我化好了妝，穿上了一件唐裝。我拿著兩個(gè)快板，熟練地打了起來，有模有樣地表演了《天安門廣場(chǎng)看升旗》的小快板書。頓時(shí)，同學(xué)們?nèi)绯彼�一般向我涌來，很快，我身旁就圍滿了同學(xué)。我心里不知有多快樂，我像一朵美麗的鮮花，在花叢中耀眼地綻放。同學(xué)們都看呆了，連校長(zhǎng)都被我吸引過來，大家向我投來了贊許的目光，紛紛為我豎起了大拇指。接著，響起了一陣?yán)坐Q般的掌聲。我的心比吃了一百桶蜜還甜。當(dāng)然，我的票數(shù)一定最多了。

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)成為了大隊(duì)部的一員。其實(shí)，每個(gè)人只要不怕苦，不退縮，刻苦學(xué)習(xí)，都能成為最棒的。你一定可以托起一輪光芒四射的太陽，一定可以見到那道最美麗的彩虹！

掌聲話題作文11

　　有一次，期末考試考完成績(jī)出來了，我們班舉行頒獎(jiǎng)。我們班先頒了三好學(xué)生，我們給三好學(xué)生熱烈的鼓掌，是我們給他們的鼓勵(lì)，雖然沒有我，但是我很高興。他們是我們班的驕傲也是榮譽(yù)。接下來我們班頒語文成績(jī)優(yōu)秀、有進(jìn)步的同學(xué)。老師先頒了語文成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)，我們班又一片熱烈的.掌聲，鼓勵(lì)語文成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取下次考得更好。老師再頒了語文成績(jī)有進(jìn)步的同學(xué)，我們熱烈鼓掌鼓勵(lì)著他們，老師一個(gè)一個(gè)念著他們的名字，居然念到了我的名字，還說：“我是進(jìn)步最大的學(xué)生。”同學(xué)們給了我們掌聲，我心里覺得美滋滋的，我特別高興得到老師和同學(xué)的鼓勵(lì)。我們后面頒數(shù)學(xué)達(dá)到目標(biāo)分的同學(xué)，我萬萬沒想到老師又念到了我的名字，我很開心，不過英語沒有我，這次考得不是很好。我要向好的同學(xué)學(xué)習(xí)，下次可以取得更好的成績(jī)。

　　掌聲也是給人的一種祝福表達(dá)方式。

　　有一次，我和我的家人去參加親戚的婚禮，一開始我們用掌聲有請(qǐng)新郎和新娘登場(chǎng)，講一下他們戀愛的過程。接下來就是家屬講話，講話完又是一片掌聲。然后就開始了游戲環(huán)節(jié)，現(xiàn)場(chǎng)主持人把在場(chǎng)的所有小朋友請(qǐng)上臺(tái)，玩蹲和站的游戲。我們按照主持人說的蹲和站，然后做動(dòng)作。游戲一輪接著一輪，沒想到最后只剩下了我一個(gè)人，因?yàn)槲乙淮我矝]有做錯(cuò)。我成為了游戲的優(yōu)勝者，主持人給我一個(gè)很大的小黃人玩偶，這是獎(jiǎng)品，我特別高興。最后就是大家用掌聲祝福新郎新娘永遠(yuǎn)幸福和快樂！

　　掌聲在生活中是無處不在的，可以是鼓勵(lì)，可以是祝福，也可以是認(rèn)可別人，生活中有了掌聲就會(huì)變得越來越美好！

掌聲話題作文12

　　我把掌聲送給你，一個(gè)普通的陌生人。

　　曾記否？那是一個(gè)炎熱的夏天，我去上課，頭頂上的太陽像一個(gè)大火球一樣來回滾動(dòng)。我在車站等車等了好久，可連一輛車影也沒看見。

　　又過了十分鐘，一輛公交車飛馳而來，像脫了繩的野馬。我緊趕兩步率先上了車。放眼望去幾乎全是空位，我先挑了個(gè)位置坐了下來。時(shí)間一分一秒的過去了，隨之車上的人也一個(gè)一個(gè)的增加了不少�，F(xiàn)在連走廊都站滿了人。

　　車到站了，而下車的人寥寥無幾，上車的人卻又很多。我朝車門望去，最后一個(gè)上車的是一位中年婦女帶著一個(gè)孩子。孩子看上去也就二，三歲，售票員大聲喊：“有哪位年輕人少做一會(huì)兒給小孩讓個(gè)座。”售票員說完這句話有一個(gè)穿著樸質(zhì)的中年男子站了起來，把座位讓給了小孩。車又重新開動(dòng)了，那個(gè)讓了座位的中年男人一直站在我旁邊，每當(dāng)急剎車時(shí)他都緊緊抓住扶手，不讓自己向前傾。經(jīng)過幾次急剎車，我看出了他的腿有毛病。時(shí)間一分一秒的過去了，被讓座的那個(gè)小女孩已經(jīng)下車了。有一個(gè)青年人看見了那個(gè)座位，快速的`坐了下來，而那個(gè)站在我旁邊的中年男人只微微一笑。

　　又過了兩站我隱約的看見那個(gè)中年男人手摸著他那顫抖的腿，堅(jiān)強(qiáng)的站著。我有些忍不下去了，拍了拍他的手臂說：“您坐這兒吧，我該下車了。”可他卻微笑著說：“你坐吧，我也快下車了�！钡人�說完這句話我立馬起身，硬把座位讓給他，他才勉強(qiáng)答應(yīng)坐了下來。我心里暗想：“這樣有高尚品德的人社會(huì)上可不多見�！敝�后我下車了。

　　我從來沒有認(rèn)真的敬佩過一個(gè)人，可是現(xiàn)在，我真心的把掌聲送給你，一個(gè)普通的陌生人。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了尊老愛幼，把座位讓給有需要的人�！澳吧�人”你教會(huì)了我許多……

掌聲話題作文13

　　掌聲，是一種鼓勵(lì)，是一種認(rèn)可。我深深知道掌聲來之不易，當(dāng)看完精彩的節(jié)目，臺(tái)下響起雷鳴般的掌聲。又有多少人知道臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功的道理。而那一次，我用我的品德?lián)Q來了一次在我心中永不停歇的掌聲。

　　天，已經(jīng)黑了。幾顆半明半昧的星星在空中閃爍著，好像要把光亮照進(jìn)人們心中�！鞍�，只剩最后一家店了，再買不到就死定了!”我有些垂頭喪氣地對(duì)張悅說，“既然老師說有就有，在看看吧。”張悅好像不曾對(duì)生活失去希望，永遠(yuǎn)充滿著蓬勃向上的心態(tài)。我們走進(jìn)一家飾品店，仔細(xì)地尋找著那10×10的便利貼�！罢O，是這個(gè)嗎?”我招呼張悅過來，“應(yīng)該是的把……”她顯得十分猶豫。我看見旁邊有尺子，靈機(jī)一動(dòng)，拿尺量一下紙的`長(zhǎng)和寬，我想了想，說：“就這個(gè)吧!”張悅朝我點(diǎn)點(diǎn)頭。我們付了錢，走出了這家店。

　　走了不遠(yuǎn)，我發(fā)現(xiàn)我手機(jī)竟然拿著剛才那把還未拆開的尺子。我驚訝極了，不知道該還回去還是拿回家。我心里的天使與惡魔在打架，惡魔說：“別拿回去!你看，那上面的圖案多可愛啊，而且是免費(fèi)的，不拿白不拿!”天使立刻反駁道：“你要是拿回去了，你自己的心肯定永遠(yuǎn)不會(huì)好過的!”他們你一言，我一語地爭(zhēng)吵著。我只是呆呆的望著張悅，原本活潑的張悅突然間嚴(yán)肅起來，“這要看你的品質(zhì)了!”說完，便留給我一個(gè)背影。張悅的話真是一語驚醒夢(mèng)中人。我拿著那把尺，毅然走向那家飾品店。我對(duì)收銀員姐姐說：“我剛剛沒有付錢，現(xiàn)在還給你們�！苯憬阆仁倾蹲×�，隨后便為我鼓起掌來。掌聲并不響亮，卻是對(duì)我品德的認(rèn)可和肯定。

　　我相信，代表品德的掌聲在我心中將會(huì)永不停歇。

掌聲話題作文14

　　每個(gè)班級(jí)肯定發(fā)生過許許多多令人感動(dòng)的故事，我們班也不例外。

　　我們班有一個(gè)姓“o”的同學(xué)，他的英文名是orange，由于他的性格很內(nèi)向，做起事情來通常顯得很不自信，甚至顯得有些不合群，所以同學(xué)給他起了個(gè)綽號(hào)“內(nèi)向的橘子”。

　　他平時(shí)不愛和同學(xué)們玩耍，上課也不愛發(fā)言，總給人感覺他沒有認(rèn)真聽講。下課時(shí)，他有的時(shí)候喜歡獨(dú)自一個(gè)人在走廊里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，有的時(shí)候又會(huì)躲到天橋上，當(dāng)有人過來時(shí)他就會(huì)羞澀的跑開。其實(shí)，我們也很想跟他一起玩，跟他做朋友。可是，如果我們?nèi)プ匪�的話，又�?dān)心他會(huì)摔跤，會(huì)受傷。

　　有一次班會(huì)，他請(qǐng)假不來學(xué)校。老師提議如何照顧他，怎么樣讓他融入集體。同學(xué)們給出了很多建議，有的說我負(fù)責(zé)陪他散步，有的說我陪他聊天，有的說帶他一起玩耍……最后，有人提議給他一次掌聲。老師和同學(xué)們都覺得這個(gè)主意好。

　　第二天早上上課的時(shí)候，老師開始提問問題，同學(xué)們紛紛舉手。老師朝大家眨眨眼睛，故意環(huán)視四周，最后把目光鎖定在“M”同學(xué)身上，用親切和藹的口吻叫他起來回答問題。在全班同學(xué)的凝視下，他慢悠悠的站了起來，低聲細(xì)語地回答，生怕自己說錯(cuò)了，就像一個(gè)孩子犯了大錯(cuò)，時(shí)刻等著父母的`責(zé)備一樣……等到他回答完畢，教室里響起了熱烈的掌聲，就連老師都為他鼓掌，因?yàn)樗�的回答非常�?

　　“o”同學(xué)回到座位上后，我發(fā)現(xiàn)他激動(dòng)得手都在顫抖。在學(xué)習(xí)生活中，誰不希望得到周圍人的關(guān)愛呢?而掌聲是尊重、是激勵(lì)、也是肯定。讓我們更多地鼓掌，為別人，為自己，更為豐富多彩的人生!

掌聲話題作文15

　　人人都需要掌聲，在我的成長(zhǎng)過程中，我擁有過許多次掌聲，有爸爸媽媽的，有親人的，還有老師、同學(xué)的……其中一次掌聲令我刻骨銘心。

　　“快送到急救室，病人的右手骨折錯(cuò)位，必須馬上手術(shù)”。這是我七歲時(shí)，被送到醫(yī)院后聽到的'一句話。事情還要從吃飯說起。當(dāng)時(shí)過中秋節(jié)，我去奶奶家吃飯，結(jié)果那天家中停電，我們只能去飯館吃飯。我們到飯館后，先點(diǎn)了菜，大人們?cè)诹奶�，我和哥哥、妹妹在飯館門口的臺(tái)階上玩滑梯�！翱�，到你了�！泵妹脤�(duì)我說道，我站到上面，還像平時(shí)一樣，從上面滑了下去，可不小心卻摔倒在路邊的水泥地面上，我想爬起來，卻感到右臂刺骨的疼，嘴里也開始不由地發(fā)出痛苦的呻吟，我的家人聽到叫聲，急忙跑過來看我，爸爸媽媽當(dāng)機(jī)立斷，急忙開上車送我去醫(yī)院，媽媽一手托著我的手臂，爸爸則以最快的速度開車往邢臺(tái)市三院趕，于是便有了開頭的那段醫(yī)生的話。

　　醫(yī)生說要手術(shù)，可媽媽卻不同意，怕我承受太大的手術(shù)痛苦并且長(zhǎng)時(shí)間影響以后的學(xué)習(xí)，爸爸就咨詢醫(yī)生別的治療方案，醫(yī)生說可以保守治療，但必須先矯正骨頭，那種痛苦正常人幾乎不能承受，但恢復(fù)時(shí)間短，效果好。當(dāng)時(shí)媽媽堅(jiān)持選擇了這種治療方法，當(dāng)我被推到醫(yī)院的硬板床時(shí)，我的心中七上八下，甚至有一種這條胳膊以后都不能動(dòng)了的感覺，正在這時(shí)耳邊傳來幾聲清脆的掌聲，爸爸媽媽和醫(yī)生一起鼓勵(lì)我，這次掌聲給了我莫大的安慰，心頭不禁充滿信心。當(dāng)醫(yī)生努力扭動(dòng)我的骨頭時(shí)，我沒有哭，之后努力鍛煉，終于在一個(gè)月后就重返校園。

　　每當(dāng)我遇到困難和挫折時(shí)，耳邊常回想起那陣掌聲。難忘那掌聲，它給了我信心和動(dòng)力，它讓我不再那么膽怯，對(duì)生活充滿了信心。

【掌聲話題作文】相關(guān)文章：

掌聲話題作文12-30

以掌聲為話題的作文05-06

以掌聲為話題作文06-19

掌聲為話題作文12-10

以掌聲為話題作文12-11

關(guān)于掌聲的話題作文11-08

掌聲話題作文12篇07-26

掌聲話題作文(12篇)07-26

生活需要掌聲話題作文07-04

掌聲話題作文(精選12篇)02-14