老師的愛作文15篇
在學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的老師的愛作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師的愛作文1
一塊黑板掛在墻上，上面沾滿了粉筆灰，我踏上講臺用抹布輕輕擦拭，讓那灰塵隨著抹布漸漸消失，腦海中突然浮現(xiàn)老師用粉筆板書的情景。
“從百草園到三味書屋，大家齊讀一遍�！闭Z文老師一手端著語文書一手用粉筆寫出那幾個大字——從百草園到三味書屋。趙老師的字真是堪稱一絕，寫出的字又大又漂亮，個個字都堅挺有力，筆鋒尖銳，令人看了立刻眼前一亮。不過粉筆就要遭殃了，經常是寫一個字斷三截。語文課后，粉筆尸體遍地都是�？赡苓@也與趙老師講課的風格有關吧﹗趙老師講課一定是神采飛揚的、精神煥發(fā)的，寫出來的字也就濃墨飛揚，振奮人心嘍﹗因此，每每我在語文課后擦黑板時都有點舍不得，如此美麗的字也只能停留四十分鐘。
“Vincent van Gogh.同學們，大家了解他嗎？”英語老師手執(zhí)英語書，另一只手寫板書，關老師的字則是工整干凈，字字圓潤。乍一看，這美麗的字體一定出自某個名家之手，讓人看了覺得這個老師講課一定有條不紊。不錯，真是這樣，然而粉筆也如獲新生一般，關老師用筆從不浪費，一節(jié)課只用一根粉筆。她講課風趣幽默卻又不失重點，一字一句絕不枯燥無味，反而，讓你覺得那是用心在寫，用心在講課。在英語課下課時，我則手握抹布，靜默幾秒后才慢慢拭去，心想：若是有一天我的字也能如此便好了。
“整式，包括多項式和單項式。今天大家就要認識它們了，快拿出本子記下去。”數(shù)學戰(zhàn)老師從不拿書，因為所有的定義都在他的腦子里了，別看他人長得矮了些胖了些，但寫起字來卻毫不馬虎，數(shù)字與數(shù)字之間距離剛好，字字眉清目秀，而且戰(zhàn)老師對我們的書寫也很嚴，所以我們也只好向戰(zhàn)老師學習那小巧美麗的字體嘍！相對來說，戰(zhàn)老師講課是比較穩(wěn)重的，一字一句鏗鏘有力，讓人精神不由為之一震。他喜歡那種短小精悍的.粉筆，可能那樣會很舒服吧！戰(zhàn)老師的課后，我就輕松了許多，因為他用的“數(shù)學天地”總是窄窄的，短短的。
三位老師，三種風格，三種不同的愛，也許只有黑板和粉筆才能體會得最真吧！
老師的愛作文2
尊師重教一直是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們也理所應當把老師當成我們的長輩。9月10日快到了，這就意味著一年一度的教師節(jié)又來臨了。在這個溫馨的節(jié)日里，我要為老師送上最真摯的祝福：老師，謝謝你！是你帶著我們“遨游世界”，在知識的天空中飛翔。祝老師一切順利，笑口常開。
“謝謝你，老師�！边@是我最想對你說的話。還記得去年的一天，那天正在上數(shù)學課，老師講了一道比較深奧的題目，講完后問：“大家都聽懂了嗎？”“聽懂了！”同學們異口同聲地回答，只有我還在猶豫，沒有說話。老師掃視了一遍教室，我看到她的眼神在我這兒停頓了一下，說：“有些同學還沒聽懂，再講一遍。”我很清楚，“有些同學”是指我，雖然很多同學都在抱怨，但老師仍然耐心地把題目又講解了一遍。下課后，老師走過來，關心地問：“聽懂了嗎？以后不會的要大膽地說出來，知道嗎？”老師像媽媽一樣關心我，讓我這只正在迷途中的小鳥走出了困境，內心無比溫暖。
老師，謝謝你！是你帶領著我們在學習的海洋里盡情遨游，是你指導著我們怎樣有效地學習，是你很好的'教學水平，讓我們感受到每一個字包含的意思；是你帶著我們走進課文，走進作者的內心，讓我們身臨其境；是你教會了我們做人的道理……可是，有的時候，老師也很嚴格，比如：老師作業(yè)布置得多，背書背得多，而且不能寫錯字，甚至連劃掉都不行，這讓我們心中很不服氣�？墒且痪湓挷皇钦f了嗎？“嚴師出高徒”，是你讓我們養(yǎng)成好習慣。老師，謝謝你！
爸爸媽媽是我們的第一任老師，他們是我們生活上的指南針，一點一滴地開始教我們，給予我們呵護和關愛。在我們生病的時候，他們會無微不至地照顧我們；在我們煩惱的時候，他們會幫我們一起解決困難 ；在我們快樂的時候，他們會跟著我們一起歡笑。老師，感謝你！
在這個溫馨的節(jié)日里，讓我們?yōu)槲覀兙磹鄣睦蠋熕蜕献钫嬲\的祝福：祝愿老師在新的一年里工作順利！身體健康！永遠年輕！老師，謝謝您！我們永遠將你的愛銘記在心！老師的愛，如黑夜里的明燈，照我前行，在我迷路的時候，指引方向，讓我走出困境；老師的愛，如沙漠中的一泓清泉，給我止渴，重新燃起克服困難的信心，讓我勇往直前。
老師的愛作文3
每一個成功人士都離不開老師的辛勤培育和教導。老師教育我們，關愛我們的點點滴滴，都是我們走向成功之路堅固的基礎，老師的無私奉獻，就是引導我們走向成功之路的指明燈。
一個漆黑的夜晚，天空中偶爾有幾朵浮云飄過，風吹著樹葉“沙沙”作響。我安然的`躺在床上睡覺，正要進入夢鄉(xiāng)，忽然腦門微微疼痛，后來開始發(fā)熱，我立刻知道發(fā)燒了，全身發(fā)熱，難以忍受。這時，宋老師跟往常一樣來看看我們，發(fā)現(xiàn)我在那亂動，便俯下身子，摸了摸我的額頭，大驚失色，立刻背起我，向醫(yī)院跑去。突然，狂風大作，吹得樹葉“嘩嘩”作響，月亮似乎也生氣了，隨手扯了一團黑云遮住了自己的臉，霎時，電閃雷鳴，暴雨如柱，繼續(xù)背著我往醫(yī)院跑去。突然，宋老師身子往前一仰摔了下來，為了不讓我摔傷，宋老師咬咬牙，用盡力氣，往前一挺，用身子接住了我，繼續(xù)背著我，向醫(yī)院跑去�！斑�難受嗎？”宋老師關切的問�！岸�，還是跟剛才一樣”“咬咬牙堅持住，在忍耐一會兒就沒事了”“宋老師您不要緊吧，如果累了您可以放我下來，我自己可以走”宋老師斬釘截鐵地說：“絕對不行，你現(xiàn)在生病了，必須好好休息，如果讓你下來走，你是雪上加霜嗎？”我沒有回答。雨還在下，豆大的汗珠夾雜著雨水，把宋老師的襯衫淋得濕濕的。漸漸的，我的視線開始變得模糊不清，漸漸的，宋老師的背影消失在我的眼里。
當我醒來時，發(fā)現(xiàn)宋老師坐在我身旁一直陪著我，還打了幾個噴嚏，再一看，宋老師全身上下都濕了。鼻子一酸，感動的淚水立刻從眼眶里涌了出來。宋老師輕聲安慰道：“我沒事，你好好休息吧！”
每當我想起這件事，就會想起宋老師那高大的背影。宋老師，您是多么偉大啊！對自已的學生有如自己孩子般的關心、照料，真是多么的無微不至��！
黎明的第一縷陽光照耀著大地，微風吹拂這柳絮，一切還是那么美好。
老師的愛作文4
我遇到過很多位老師，有溫柔的，有幽默的，也有嚴肅的。但是我遇到的最特別的老師就是我現(xiàn)在的法語老師王老師了。
那是三個星期前的事情了。第一節(jié)課上完后，有同學說：“下一節(jié)課是法語課�！薄鞍ィ质欠ㄕZ課！”“那個王老師又要罵（教訓）人了。”“唉，沒有辦法�！蓖瑢W們都嘆了一口氣。上課鈴響了，您拿著法語書走了進來。您一轉頭，那緊縮著的眉頭，眼睛瞪的大大的表情，使我們的身上都起了雞皮疙瘩。您開始上課了。不一會兒，因為李露的水壺掉到了地上發(fā)出“叮叮當當”的響聲，同學們都轉過頭去看著她，并開始嘀嘀咕咕起來。這時，你大聲的喊：“都給我閉嘴，這有什么好說的？！��！”這可把我們嚇著了。我們安靜了下來。您又繼續(xù)上課。您在黑板上寫出了幾道填空題讓我們做。做到第三題時，我們哈哈大笑起來。您又嚴厲的說道：“全都閉嘴。一群瘋子�！庇捎谥芪男Φ淖畲舐�，你又叫：“周文。出去�！笨蓱z的小周只好出去了�？墒�，沒等兩分鐘，大膽的顧文林輕輕地說：“笑一笑，十年少�！蔽覀兟犚娏耍键c了點頭。當然，那句話也傳入了您的耳中。您立刻轉過頭，對顧文林大聲喊道：“什么笑一笑十年少的？你這句話是從哪兒學的`？你也給我出去。”小顧也只好出去了。同學們頓時個個收起笑容，木訥著，使勁將眼睛看向您。您又繼續(xù)講課……“�！毕抡n鈴響了，我們沖了出去。同學們開始議論起來：“王老師怎么這么‘兇’��？”“是呀，從沒遇見過這么‘兇’的老師啊�！薄鞍Γ勤w老師回來那有多好啊�！�
王老師，雖然顧文林上課說話是不對的，但您也不能將他趕出去啊。您能不能幽默的批評他呢？上課的時候為什么你要板著臉呢？您為什么……王老師，您有許多優(yōu)點。上課認真，嚴格要求我們。王老師，我還想對您說：“請您以后別再用那種嚴厲的、‘恐怖’的教學方式了。我知道您是為了我們好。但是這么做，會使那些成績不好的同學更調皮，更想與您作對。只要您用溫和的，幽默的方式批評我們無意中犯下的錯誤，犯錯誤的同學就會感到羞愧，相信他們會很樂意的改正他們的缺點。我們也會更喜歡您的，學習也會越來越棒。請相信我們！”
老師的愛作文5
依稀記得你在黑板上瀟灑地揮著粉筆，只為讓我們跟上你的旋律；依稀記得你在辦公室批改作業(yè)的情景，只為幫我們找出錯題；依稀記得你在講臺上批評的話語，只為讓我們安分學習……
——題記
老師，您平凡樸實，別無所求，只想把知識傳授給我們；您把全部的精力撲到心愛的事業(yè)當中，從不抱怨有多勞苦勞累；您從青春年華，到白發(fā)蒼蒼，幾十年如一日，默默無聞……
教室是您的家園，講臺是您的戰(zhàn)場，教科書是您奮斗的武器，您用一支支粉筆刻畫出了宏偉的藍圖……您把知識傳授給了我們，才能使我們在知識的海洋里遨游，是您教給了我們怎樣做人，使我們懂得了人生的意義。您是辛勤的園丁，用自己的勞累與汗水換取了滿園芬芳！當我們取得優(yōu)異的成績時，您會為我們感到欣慰；當我們成績不理想時，您從不責怪我們，而是耐心地為我們補習，分析原因，鼓勵我們；您從不放棄每一個我們，平等地對待。您把自己燃燒起來，將光明留給大家，無怨無悔，甘心付出……
您像一個船夫，將一批批我們送到對岸，自己卻永遠地留在了岸邊。您將自己畢生所學全部地傳授給我們，為一個個我們插上知識的翅膀，將頑皮的我們教育成材，一路滿是酸甜苦辣和歡聲笑語，我們的一聲“老師好”，“老師您辛苦了”……會讓您永久甜蜜……
當我們即將畢業(yè)時，您會含著不舍的淚花與我們分別，一一的牽著我們的手，久久不愿松開；當您再次看到我們，我們已經學有所成，您會再次給我們鼓勵的話語，熱淚盈眶；您的`心愿，便是盼望我們能夠成材成器！我們一句感恩的話語，會讓您心存久遠……
淡淡的云悠悠飄動，淡淡的風輕輕吹拂，淡淡的河水微微流動……一切都是風輕云淡的，老師對我們的愛也是一樣，這愛伴著我們一直延綿下去……
老師的愛作文6
老師的愛像甘露一樣甜蜜，老師的愛像陽光一樣溫暖，老師的愛就是母愛，時刻呵護著年幼的我們。老師的愛既嚴厲又溫暖，交融在一起，陪伴我們成長！
我仰望著天空，太陽高掛，藍天白云。我走近食堂，惶恐不安的心砰砰直跳。沒想到當上中隊長后，壓力隨之而來。同學們對我的行動和我履行的職責似乎都不滿意。我想著找找老師，找老師將我革職，但是也想著老師一定會很失望，一定會責罵我，我就一直處于猶豫和彷徨中。 漸漸的，我常掛的笑容縮回去了，透露出黯然傷神的目光，呆若木雞的盯著飯盒�！案嬖V冉老師吧！老師一定會對我另眼相看！不，不能因為我的膽怯而讓班級遭受影響”。我望著冉老師，她那雙有些疲憊的雙眼看起來讓我有些心碎，但是卻透露出一種寧靜。我暗自下定決心，輕輕的拍了拍冉老師的肩膀，冉老師轉過身來對著我，我吞吞吐吐的說著“冉老師，我，我不想當中隊長，我當不好，而且同學們都比我棒，我低下了頭。而冉老師親切的拍著我的肩膀，卻一笑而過，又忙著批改作業(yè)去了。
幾天恍恍惚惚的.過去了，意想不到的事情竟發(fā)生了�！巴醭蠋熃心愕睫k公室�！蓖瑢W對我說著。我忐忑不安的走進老師辦公室，來到了冉老師的跟前說“老師，我錯了，同學們選我是對我的信任，我應該取長補短，而不應是自卑甚至放棄，我不安的說著�！比嚼蠋熚⑿χ�，扶著我的雙肩說“其實沒什么，也不是你的錯，畢竟你也是第一次當班干部，有壓力很正常，加油！老師相信你一定能行。老師知道你有些自責，但是也相信你一定能學會調整。后來，老師還跟我講了很多很多大道理。當老師目送我離開辦公室，我就已經暗下決心，一定要擔起這份責任，做一名合格的中隊長。我再次仰望天空，耀眼的陽光照著我的臉頰，我感到渾身充滿了力量，這種力量將使我不斷進步，不斷成長。我露出了喜悅、幸福的笑。
老師的愛作文7
玫瑰紅的夕陽，溫暖地照耀著大地，使大地披上一層單薄的虛無縹緲的艷麗輕紗，感覺頓時空靈。
此時已是下午四點多。小小的幼兒園中，人寥寥無幾，那些天真可愛的孩童多數(shù)都已在老師的牽引下歡天喜地地被父母接回家了。
可就在這看似幽靜的地兒里，隱隱約約傳出了稚嫩的啼哭聲。那是一直沒有候到父母的我。
在這黃昏時分，周圍的一切都因朦朧的光而顯得奇特，與遠處不時傳來的野狗的吠叫一起，顯得古怪，使我心生恐懼。我難過又饑餓，心中一堵名為“堅強”的堤壩終不能抵擋住洪水，被沖垮了。
“哇哇……爸爸媽媽，你們在哪里呀？我要回家……哇啊啊……”我躺在草地的秋千旁大哭，眼淚模糊了世界……
“踏踏踏……”突然，有腳步聲傳來，“啪�！币浑p溫暖、柔軟的玉手輕撫我的臉龐，輕拭去我的淚水。“戚老師！”我望見的正是我那溫柔、和善的戚老師，我喚著她，撲到了她的.懷中�！白语r不哭哦，你怎么啦？爸爸媽媽還沒來接你？”戚老師溫柔地拍著我的后背，輕聲細語地對我說。我把頭深深埋在戚老師嬌小的臂彎中，小聲嘀咕：“爸爸媽媽還在上班，我一個人很害怕，肚子也餓了……”“這樣呀，嗯，老師帶你去吃好不好？”戚老師摸了摸我的頭發(fā)，一對亮晶晶的大眼睛注視我，眼眶旁，還有條條魚尾紋……戚老師，那是因為您日夜為我們操勞，歲月在您身上所留下的痕跡��！
我點點頭，說：“嗯，好。”戚老師淺淺一笑，抱起我走向餐廳……
“嗷嗚！嗯……”“叮叮叮，砰砰……”身前，小桌子上可口的飯菜都被我狼吞虎咽下肚，“慢點吃，好吃吧？”戚老師說�！昂茫拧�，很好吃……”我艱難地咽下一口飯，語無倫次地答道，用力點頭，抬頭時，恰好逢上戚老師慈祥地看我的眼神，她眼里滿是關懷，滿是疼愛。戚老師微笑揚起嘴角，露出了八顆雪白的牙齒，臉頰上露出了深深的酒窩……
我把眼神移到窗外。又是那玫瑰紅的草坪，又是那玫瑰紅的樹苗，但顏色更為鮮艷，更為濃郁，每個草芽和每片樹葉都折射出美麗的光彩……正如戚老師那滿滿的、暖暖的、甜甜的愛……
戚老師，謝謝你的愛……
老師的愛作文8
有人說，他最愛一起玩耍嬉戲的小伙伴；有人說，他最愛堅強勇敢的解放軍叔叔；有人說，他最愛關心他、呵護他的父母；但我最愛的是我的體育老師——周老師。
周老師，中等個子，粗壯的嗓門，濃濃的眉毛下鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛。上課的時候，他對我們要求十分嚴格，下課了，他對我們和藹可親。周老師除了跟我們講課堂上的知識，還給我們講課堂以外，同學們感興趣的知識。周老師雖然是我的體育老師，卻有時更像我的父親，記憶中的一件事讓我今生難忘。
那是去年的冬天，學校組織同學們到重慶方特科幻公園游覽，由于那天我的`感冒沒有痊愈，有點不舒服，所以，父母都建議我不去，但是我聽去過的同學說那里非常好玩，我最終還是說服了父母，同意我去了。
大巴車像脫了韁繩的野馬行駛在高速路上，車窗里洋溢著同學們的歡聲笑語。但我的心情怎么也快樂不起來，周老師看見我悶悶不樂的樣子，親切地問我："怎么啦！不舒服嗎？"我說："有點感冒，還能堅持住。"不知不覺就到了終點站——重慶方特科幻公園，同學們一一下了車，排著長長的隊伍進了公園。在公園里，同學們有說有笑，玩得開心極了。我強打起精神，看了"生命之源"、"電影特技"之后，再玩"恐龍危機"的時候，由于里邊空氣悶，旋轉快，我終于忍不住嘔吐了。別的同學看見了，都捂著鼻子，用手不停地扇著，周老師看見了，急忙掏出紙，給我擦嘴，擦身上的嘔吐物，還不停地安慰我，領我到洗手間洗掉衣褲上的臟物，隨后一直陪著我，放棄了許多游玩項目。我凝視著周老師，一股暖流涌上心頭，眼睛濕潤了。我真想叫一聲"爸爸！"
周老師，你幫助被人，關心他人，對待學生就像對待自己的孩子；您的精神就像點點春雨滋潤著我成長，就像一盞燈照亮我的童年。
老師的愛作文9
老師的關心是一種愛，老師的批評是一種愛，老師總是別出心裁的來教導我們，使我們受益終身。
有一次班里組織勞動，我想偷懶，就跟老師說我肚子疼，不能參加勞動。老師二話沒說就批準了，并讓我回教室好好休息，我回到教室玩了一節(jié)課，其他同學勞動回來后個個成了‘土八路’，累的精疲力盡。后來，又一次勞動，想起上次說謊請假的容易，我又動起了說謊的念頭，于是我再次找到老師說我感冒得厲害，不能去勞動，這次又讓我出乎意料！老師還是傻傻地同意了，還親切地對我說：“要是病得厲害，就去衛(wèi)生室看看，別耽誤了。”我心里好笑，這么低級的騙技他竟然沒識破，我心里好笑，但笑過之后，我心里又頗感不安：這么‘老實好騙’的老師，我不能一而再，再而三的哄騙他，如果老是這樣哄騙‘老實人’我還算是男子漢媽？于是我下決心不再對傻老師說謊，免得連自己都說不過自己。
小學畢業(yè)時，在于老師道別的聚會上，我忽然記起自己曾經欺騙老師的'惡劣行為，我怕這個老實人再受下屆學生的欺騙，于是就告誡老師：“老師，你太老實了。其實有的學生很滑頭的，他們說的一些話，十有八九是騙你的，您別輕易就相信了�！业摹胃浴玫胶眯┩瑢W的響應，他們都說：”是呀，老師，您真是太老實了，總是那么信任學生，其實許多人都騙過您呢“。但是您一點也沒有察覺啊！
老師笑笑，對我說：“你是不是想起了勞動請假的事？”
我奇怪，老師怎么一下就猜中了我的心思，我十分疑惑。老師拉著我的手說：“謝謝你在分別之際向我吐露心聲，這讓老師知道老師的心思沒有白費，其實老師一點也不傻，你假裝生病，我是知道的”我的心中又一個疑惑：“老師，您知道我們說謊，那您為什么不揭穿呢？還一直隱藏至今，意義何在？”
“ 因為我不想你們把騙人當成習慣��！”
我們靜默著，在離別之際，我們向我們老師鞠躬，深深的鞠躬。
那一刻，我明白了在老師那別出心裁的關愛里，我們每個人都迷途知返；在老師的默默期待里，我們漸成“真人”。
呵，我別出心裁的老師，你是真正的大智若愚，你的別出心裁，正是您給予我們的大愛啊！
老師的愛作文10
每當看到老師那嚴厲而又慈愛的臉，我就感到老師多么辛苦。都說老師偉大，因為他們愛的是別人的孩子。這幾年小學生涯我已認識了許多許多關愛我們的老師，讓我最難忘的是我現(xiàn)在的班主任-----劉老師。
劉老師從不到20歲就將自己投進了教育事業(yè)中，她已經教了一屆又一屆的學生，自己的一頭烏黑亮麗的黑發(fā)中摻雜了好多白發(fā)，我一看到那白發(fā)，就覺的是我們太調皮，讓老師操了許多的心，但我們取得了好成績，老師的臉上又露出了笑容，那個笑容實在太熟悉了。哦，那就是常常鼓勵我們，讓我們重獲信心的笑容啊！只見她笑得那么舒暢，那么坦然，我知道，這里面還有老師您灑下辛勤汗水啊，現(xiàn)在這顆種子已發(fā)芽開花了，您還是為我們快樂，一點也不記得自己的付出的艱辛了。
劉老師工作很認真，教學更是一絲不茍，對我們的學習更是嚴謹，哪怕落下一節(jié)課，不管是多重要的事也會放下幫我們補課。
我記得是在五年級，因為我要練習跳舞，所以落下許多課程，劉老師知道后放下一切都要幫我補回來。學校里只剩下幾個人了，劉老師還是一點也不馬虎地幫我補課。我說對一題，老師就向我投來贊許的目光，并向我說明了答案的由來，讓我做題是一定要好好仔細考慮，我很認真的點了點頭，劉老師一題一題慢慢地講給我聽，所以我認為難的題目我都明白了，劉老師似乎還是不放心，我看出來了，又主動把題目解釋了一遍，劉老師這才放心，贊許的點了點頭。我看了看老師，調皮的白發(fā)總是不是跳出來向我笑，我鼻子酸酸的，心里想著：老師，您辛苦了！已經很晚了，但我不覺得害怕，因為老師濃濃的'愛包圍著我，愛的暖流陣陣沖進我的心田，溫暖了我整個人。夜深了，老師騎車載我回去了，顛簸的路絲毫沒有阻擋愛的腳步。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩形容教師我覺得最合適不過了。上課時，眼睛掃視著我們每一個學知識的孩子，老師最快樂的事情我想就是這個吧！老師講的每一個字都凝聚這一個字“愛”。那些愛一直飛啊飛啊，飛到云層里了，連天空都被感動了，讓天空萬里無云，讓我們一直遙望它遠去……
��！愛在高處飛！
老師的愛作文11
愉快的暑假生活過去了，我們又迎來了新學期。報到當天，班主任依然是熟悉的面孔，大家都很開心，同學們心里都在犯嘀咕，別的科任老師會不會換？
在發(fā)書時，一位五十歲左右的婦女走進教室。她戴著一副黑框眼鏡，看起來很隨和的樣子，之后在講臺上發(fā)言：“同學們，我是你們新的數(shù)學老師，我姓李。今天回家后，你們要動手做一個長方‘尺’（體）和一個正方‘尺’（體）……”聽到這，同學們就七嘴八舌地討論開了。
“這老師真逗，長方‘尺’和正方‘尺’，哈哈！”
“這老師說話啥版本的？普通話加點泰州話，笑死人了�！�
“這下好了，數(shù)學成績本來就不好，這老師普通話不標準，課能講得好嗎？”
總之，李老師給同學們的第一印象就是普通話不標準，同學們不太喜歡她。我也疑惑，我們是畢業(yè)班，老師吐字不清，能把我們教好嗎？
我們不喜歡李老師，甚至到了反感的地步，因為她霸課——不是占體育半節(jié)課，就是占音樂一節(jié)課。她卻不知道，這些課是同學們最喜歡的。她還經常拖堂，同學們在背后總說她的壞話。
到了第二周，我卻對李老師有了新看法。這幾天李老師并沒有像往常一樣早早來到學校，當我們聽說她在醫(yī)院時，以為她生病住院暫時不能來了，大家都高興極了，有的'同學甚至手舞足蹈起來。因為她不來就不會霸占我們最愛的音樂課和體育課，我們更不會聽到她的嘮叨了�？墒�，第三節(jié)上課鈴聲一響，李老師還是匆匆趕到了教室。
后來我們才知道，李老師的兒媳婦要生小寶寶了。李老師每天早出晚歸，家、學校、醫(yī)院三點一線地跑，再加上年紀大了，她十分疲憊。在這種情況下，她本可以請假，可她仍堅持到校給我們上課。尤其是她說的那句話，令我感觸至深：“我這么大年紀也快退休了，可我放不下你們，我不來就會耽誤你們的學習呀！”簡單幾句話，卻讓我明白了她對我們的關心和愛，讓我瞬間對她的看法有了180°大轉變，不由得心生敬意。
李老師為何要霸課，難道她不想多休息嗎？李老師為何一道題要重復講解好幾遍，難道她不覺得膩嗎？這就是李老師的苦心，她希望我們能把當天學到的知識掌握得更好。
李老師，您辛苦了！我們會更加努力學習，讓您的付出得到更好的回報！
老師的愛作文12
教給于大家專業(yè)知識，教會了大家怎么做人。老師的愛，經常在我心中給與我鼓勵
老師的愛，非常簡單，卻給了我一生中較大 的鼓勵。老師的愛，如同柔和的太陽，大家太陽底下地。
老師的愛通常充滿了。每一次上課的時候，大家的膽量都十分小，授課不積極發(fā)言，害怕說錯了。每每這個時候，老師一直親近而和藹可親地說： 別，也別焦慮不安，便是回應不對，因為我不容易責怪大家，只需要敢解答問題便是好樣的。 這時候，老師的`眼睛里流露鼓勵的眼光。��！這眼光僅有母親才有啊！?
有時候授課，老師說完了一節(jié)內容后，怕有的沒有聽懂,便會往前問一聲： 如何，聽懂了沒有？ 倘若沒有聽懂，您會獨立、耐心地再給他們講上一遍，還沒有聽懂就再來一遍，直至聽懂已經，您才會再次講下邊的內容。您那母親一樣的關愛和撫愛，真令人打動！
老師的愛，通常代表著投入。老師，您總把用在大家的身上，有時候好長時間才會出現(xiàn)那麼一點歇息的時間，您卻將這一點時間用以批閱大家的工作。有的同學不喜歡，在本子h上亂寫作業(yè)，可您依然會細心地將一本本批閱完�？匆幌履碾p眼，再翻一翻練習本，那上邊一個個紅的字體樣式，實際上便是您對大家體貼入微的關愛呀！?
有時候，您也會讓某一同學去公司辦公室拿樣物品，或是到其他班里找位同學 而有的同學由于膽怯擔心而躲避。您碰到那樣的狀況，會鼓勵她去。殊不知許多同學覺得它是在嚴苛自身，她們沒有意識到：這事實上是老師在磨練自身��！它是老師對大家的期待��！
老師，您是一位優(yōu)異的生命技術工程師，為祖國的明日培養(yǎng)了一批又一批的優(yōu)秀人才。
老師，您如同焟燭，點燃了自身，點亮了他人；您像春蠶，了自身，裝飾設計了他人；您像鉛筆，放棄了自身，豐富多彩了他人；您像新萌，不辭疲勞，培養(yǎng)了花朵。 老師��！未來有一天，我已離開您那寬敞的膀子，但您的愛已變成了心里始終的承諾 發(fā)展，向更長遠的地區(qū)遠眺！?
老師的愛作文13
老師”——是人類靈魂的工程師，她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批出色的人才。在她們那精心呵護之下，我們健康、活潑的成長。在那么多的老師中，給我印象最深的卻是她——教了我半個學期的數(shù)學老師——郭老師。
郭老師中等身材，留著一頭烏黑亮麗的長發(fā)，白凈的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛能夠看出我們同學的內心世界。但是，她留給我印象最深的卻是她那愛生如子的好品質。記得有一次，我發(fā)了高燒，燒到了三十九度五。恰好爸爸出差了，媽媽又在值班，所以我沒有去學校請假。郭老師知道后，立馬來到我家看望我。她握著我的手，微笑著對我說：“孩子，你發(fā)燒了，高燒三十九度五呢！你想吃點什么，老師去給你買……”當時，我雖然高燒不退，但我神志很清醒�！肮蠋煟鷣砹��！蔽覍蠋熣f。“是的，孩子，老師來了。孩子，你感覺怎么樣？”這時，我的眼睛濕乎乎的……
第二天，我還是沒有去學校上課，陳老師又來看望我了。她見我捧著語文書，便對我說：“孩子，你別太累了，等你病好后，我們都會幫你補課的'，你現(xiàn)在最重要的就是休息……”我心中洶涌澎湃：郭老師，您每天忠于家務，忙于家務，現(xiàn)在我病了，您又來看望我……想到這里，我的淚水奪眶而出……在陳老師的關心下，我的病一天天好了起來。回到學校，我就參加了期中考試，由于這幾天沒有上課，我才考了70多分。
這時候，陳老師又忙來安慰我：“孩子，這次考試沒有考好不怪你，來，我?guī)湍惆崖湎碌墓φn補上吧！這道題……”在陳老師的幫助下，期末考試，我終于取得了100分的好成績。陳老師在“寄語表”上寫到：“‘天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。祝賀你取得了優(yōu)異的成績，但成績只能代表過去，不能夠代表未來，愿你再接再厲，取得更好的成績！”看完這張“寄語表”后，我多想對郭老師說：“郭老，在我這100分里，有一半分是您的，謝謝您。
老師的愛作文14
愛是什么？愛是在我夜晚獨自回家的時候，別人給予我的一束光，它能讓我勇往直前，邁向下一個更高的樓梯；愛是……
梁老師中等身材，留著一頭烏黑亮麗的長發(fā)，白凈的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛能夠看懂我們的內心世界。她對我深深的愛，讓我留下了深刻的印象。
記得有一次，我感冒了還去上學，沒想到被風一吹，就發(fā)了高燒。梁老師注意到我的異常，她握著我的手，緊張地說：“孩子，你怎么了？”我燒得迷迷糊糊的，輕聲說：“梁老師，我有點不舒服�！绷豪蠋熤钡卣f：“孩子，你生病了。老師現(xiàn)在走不開，給你的家長打電話吧。來，跟我走，慢點……”
第二天，我沒有去學校上課，梁老師來看望我了。她見我手里捧著語文書，便對我說：孩子，你別太累了，等你病好后，我會幫你補課的，你現(xiàn)在最重要的`就是休息……“我心中洶涌澎湃：梁老師，您每天忙于上課，現(xiàn)在我病了，您又來看望我……想到這里，我的眼淚奪眶而出……
在梁老師的關心下，我的病很快就好了�；氐綄W校后不久，我就參加了跳大繩比賽。在我們訓練的過程中，梁老師在一旁觀戰(zhàn)。她親切地對我們說：“大家千萬別被繩子抽住��！”我們訓練得滿頭大汗時，老師為我們準備好了水，問我們渴不渴。我們精疲力盡時，老師又給我們搬來凳子，邊幫我們扇扇子，邊鼓勵我們說：“辛苦了，我們一定棒棒的！”。我朝她一笑，誰知看見她原本白暫的皮膚曬成了黑色，上面還掛著好幾滴汗珠。我心頭一震，她自己那么熱，怎么不給自己扇扇子，而是給我們一直扇？我忍不住問：“梁老師，您給自己扇扇吧！”誰知老師不假思索地說：“你們的功勞最大，當然得給你們扇啦！再說我也不熱……”還說不熱？那汗珠都往下掉呢！我真想這樣說，但話到了嘴邊又咽回去了。
唉……她啊，像一位母親為我們著想，讓我們像朵朵小花，在她用愛的澆灌下成長。
老師的愛作文15
師恩就如微風徐徐，輕拂著我們的心靈；師恩就如春雨綿綿，滋潤著我們的心田；師恩就如陽光縷縷，溫暖著我們的心房……。老師，神圣而偉大的職業(yè)，您用赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，催發(fā)了多少征帆。是您，讓我認識到了語文的魅力；是您，讓我感受到了作文的精彩；是您，讓我領略到了文字力量的偉大......我要感謝的人，是您！我可敬可愛的語文老師——羅老師。
回憶剛入初中、您給我們上第一節(jié)課時的情景，明眸皓齒、笑容可掬、個子適中，這是您留給我們的第一印象。您教學的方式與別的老師截然不同，顯得特別風趣，您的朗讀是那么地讓人流連忘返，您的肢體語言是那么的形象生動……上您的課，總覺得時間過得特別快，希望下課的鈴聲慢些響起，因為我已陶醉在您的文采世界中，無法解脫。因為您，我深深地愛上了語文，感謝您，羅老師。
記得有一次，因為我的作文質量有所退步，您在課間單獨找我談話。當時，您僅沒有責怪和批評我，相反，還悉心為我講解，告訴我這類作文該怎么寫，并教我如何使用段首中心句。通過那次談話和講解，我領悟到了許多寫作的心得，這對我作文寫作水平的提高起到很大的幫助作用，在后來的.大作文及半期考的作文考試中，我都取得了不錯的成績。感謝您，讓我從寫作中體會到了快樂。
每次上語文課，您總會先朗讀課文給大家聽，字正腔圓，抑揚頓挫，聽得我都入了神，常常都忘了在書上做標記。我很欣賞您的朗讀，它讀出了主人公的歡喜憂愁,讀出了文中人物的情感，讀出了人物身處的環(huán)境，令人仿佛身臨其境，同時也讓我感受到朗讀的趣味，能用自己的語言向他人表達出自己的所聞所感。感謝您，讓我愛上了朗讀。
是您，在我那幼稚的天空中添上一層層成熟的色彩；是您，在我那空白的荒地里播下一顆顆希望的種子；是您，在我那無知的世界里拓展出一片片認知的空間；沒錯，是您，敬愛的羅老師，就是您，創(chuàng)造了一個全新的我、一個成熟的我、一個不再無知懵懂的我，謝謝您。
��！羅老師，我感謝您！感謝您給予的春光的愛！
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