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對話話題作文

時間:2022-04-24 09:29:23 話題作文 我要投稿

對話話題作文9篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都接觸過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎?以下是小編幫大家整理的對話話題作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

對話話題作文9篇

對話話題作文1

  浩大的宇宙中幸存的我們應(yīng)該感謝上蒼給我們面對困難的機會——題記

  我們應(yīng)該慶幸爸爸在茫茫云海中與媽媽相遇,我們應(yīng)該慶幸,我們在以億計數(shù)的精子中來到母親的子宮,我們應(yīng)該慶幸我們沒有受到外界的傷害而安全的來到世界,我們應(yīng)該慶幸我們的四肢健全身體健康,我們有什么理由不堅強微笑的去面對我們遇到的困難呢?

  我們深知沒有一帆風(fēng)順的人生,畢竟沒有驚波駭浪的大海就沒有昨日的激昂,沒有漫天飛舞的飛沙沙漠就失去了昨日的雄渾。21世紀(jì)的我們都在父母的襁褓中生活著,離開這溫室,我們會抱怨世間太多的算計與打擊,太多的人心險惡,太多的紛爭,太多的失敗與抉擇,不會分析,不會解決,更不會堅強與微笑地面對。我們哪知躲避帶來的不會是成功呢?

  我們沒有膽量嘗試,沒有信心面對,所以不會成長不會收獲,我們哪知人生恰似一片廣闊的戈壁灘,需要我們我們嘗試的'經(jīng)驗之花植入我們這片神奇的沙灘上呢,我們需要的是成長為極富生命力的仙人掌,不需要溫室,自己自由的摸索一條自己的道路,一路上需要我們披荊斬棘,微笑面對,勇敢面對。當(dāng)某一天我們回頭追憶我們走過的路時,我們會發(fā)現(xiàn)我們成長的腳印,會發(fā)現(xiàn)我們的偉大,因為我們建造了一個屬于我們自己的花海。

  微笑并不困難,面對并不可怕,困難的是我們擔(dān)心我們不會微笑,我們害怕會失敗,所以我們總會在失敗之前想好失敗,在嘗試之前想好最壞的結(jié)果,在我們權(quán)衡時,我們還是會選擇逃避才是唯一讓自己不受傷害的方法,可是,青春害怕的不是嘗試后的失敗,而是沒面對的后悔!

  我們擁有青春的活力,青春似火,讓我們?nèi)紵で榈幕鹧,青春似風(fēng),把我們吹向夢的天空,青春似雷,敲醒我們懦弱的心,青春似雨,澆灌我們枯萎的心房……我們應(yīng)該微笑的面對生活中的種種困難與打擊,我們應(yīng)該微笑的面對生活中的破囧與難堪,我們應(yīng)該微笑的面對成功的驕傲與喜悅,我們應(yīng)該微笑的面對……如果生活給你一百分的打擊,我們能以一千分的信心,一萬分的勇敢,加上一億分的努力去面對,去微笑的面對。因為在浩瀚的宇宙中有那么一個我,有那么個困難等著我。

  也許微笑面對真的不難么難!

對話話題作文2

  西安與南京,長安與金陵,十二朝古都與六朝古都,一西一東,駐立在淮水兩岸,長江默默,秦嶺無言,無聲地講述逝者如斯的歷史。 西安,腳踏渭水,背靠秦嶺。連綿不斷的山峰給了五千多年的中國厚實的依靠。黃帝、漢武帝、武則天……一個個震爍古今的人物,不約而同地擠在秦嶺腳下,更有那千古一帝始皇。黃色的土壤,玄色的山峰,那是一種來自土地最原始的堅實,一種亙古不變的沉靜 。 南京,長江南岸的明珠,是蘇浙那縱橫交錯的河流湖泊給了明珠最靈動的`光澤。抬眼望,“秦淮水榭花開早”,回頭瞧,“紅杏褪盡,綠水人家繞”。那里的“六朝舊事如流水”,那里的“夜船吹笛雨瀟瀟”。南京用那上天賦予的水,勾勒出如夢如幻、如詩如畫的“好江南”。 秦嶺說:“世事白云蒼狗,滄海亦會成桑田。看那盛唐之時,謫仙借大塊之文章,為長安涂抹出盛世風(fēng)華。波斯的寶石,映得我五光十色;天竺的經(jīng)文,照得我光芒熠熠;更有洛陽的牡丹,襯得我是千嬌百媚。誰說大山就沒有絢麗多姿的青春?” 長江頷首道:“秦兄言之有理。想當(dāng)年,當(dāng)中原的文明已繁榮之時,荊楚大地還未褪盡野蠻的外衣,仍是一片荒原。哪里有如今的靈動飄逸?金陵之地,怕仍是一座荒城吧!那時的我,仍只是日夜沒心沒肺地流淌,許是在孕育著驚天巨變的暗流吧!” 秦嶺續(xù)道:“江弟!你我都曾有過不一般的性格,可后人為何要為我們的性格貼上標(biāo)簽?zāi)?說什么‘仁者樂山,智者樂水’,如果我只能是沉穩(wěn)無言,江弟怕只能是美麗灑脫! 長江回答道:“正因為世人的標(biāo)簽,使得南京靈動有余,而沉穩(wěn)不足。倒是缺乏你那種堅韌不拔、持之以恒的精神,看那繁華似云煙的六朝啊,想來著實心痛! 秦嶺說:“我也正有同感。現(xiàn)今的西部大開發(fā)確實需要那種不拘泥俗規(guī)、勇往直前的精神。” 長江欣然道:“那我和你,南京與西安,肩負著中國的歷史與未來,應(yīng)該攜起手來,取長補短,讓水不僅靈動,而且堅韌,讓山不僅沉穩(wěn),而且性靈! 西安無言,南京無言,一個背靠秦嶺,一個腳踏長江,卻一起面朝大海,霎時春暖花開。

對話話題作文3

  與自己的心靈對話是一件非常有趣的事情,我就經(jīng)常與心靈對話,在對話中,心靈鼓舞了我的自信心,教會了我學(xué)習(xí)的方法,讓我明白了做人的基本道理,……在與心靈的對話中,我不僅嘗到了獲得知識的甜頭,還感受到了心靈的力量。

  例如去年奧數(shù)期末考試時,由于我復(fù)習(xí)的`不是很好,所以我心里非常緊張。這時,心靈便在我耳邊輕聲耳語:“沒關(guān)系的,我相信你一定能考好!考試嘛,了解學(xué)生你掌握知識的情況,這很正常,別緊張,加油!”

  在心靈的鼓舞下,我信心十足的來到了考場。發(fā)下卷子后,我先迅速瀏覽了一下卷面,好簡單啊!心靈又一次提醒我:“要克服馬虎的壞毛病。∽忠欢ㄒふ,千萬別忘了要認真認真再認真!”聽了心靈的話語,我認真的寫了起來,經(jīng)過半天的努力,考試結(jié)束了。

  三 天后,該去拿成績了。上學(xué)的路上,我一直忐忑不安,擔(dān)心自己會考砸,可心靈對我說:“我相信你,你會考得很好!”到了學(xué)校,我才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)遲到了,一開 門,同學(xué)們都看著我,“糟了,要挨批了!”我不好意思的低下了頭,正要說“對不起老師我遲到了”“啪啪……”一陣雷鳴般的掌聲傳入我的耳中,不知所措的我 疑惑的抬起頭看著老師和同學(xué)們,只聽老師興奮的說:“恭喜你王含冰,你考了第一名!”

  我 記得還有一次,我和媽媽去新華書店買書,坐在公交車上,我津津有味的欣賞著路邊的風(fēng)景。到體育中心站的時候,上來了一位白發(fā)蒼蒼、住著拐棍的老奶奶,可這 是公交車上已經(jīng)沒有空位了,老奶奶站在我離我不遠的地方,公交車慢慢的開動了。我心想:反正老奶奶沒有站在我旁邊,我不用讓座。這時,心靈又告誡我說: “你的愛心哪去了?這位上了年紀(jì)的老奶奶站在哪里,而你卻坐著,你好意思么?“

  聽了心靈的話,我感到臉上火辣辣的燙,我立刻站起身來走到老奶奶跟前把老奶奶扶到我的座位上,老奶奶高興的直夸我是個好孩子,我心里美滋滋的,比吃了蜜還甜。

  回頭一看,站在不遠處的媽媽也豎起了大拇指……

對話話題作文4

  歲月悠長,我夢猶在;風(fēng)雨無常,信念永堅。在人生斑駁的記憶里,這中間必然經(jīng)歷曲折、磨難。當(dāng)你遭遇到挫折時,你是否會坦然面對,抑或是逃避懊惱呢?

  其實,挫折是人生一筆寶貴的財富,當(dāng)我們身陷逆境,即是聚斂財富的過程。

  挫折是通往成功道路的奠基石。學(xué)會接受挫折,接受現(xiàn)實,才會激發(fā)斗志,勇往直前。就像林肯總統(tǒng)一樣,他一生處在逆境之中,8次競選,8次失敗,但正因為他無私無畏,勇于面對,所以獲得成功,成就個人夢想。的確,只有勇于接受挫折的磨練,不斷積累人生經(jīng)驗,才會收獲人生的第一桶金。

  挫折是人生的潤滑劑。當(dāng)人生的車輪行駛在崎嶇不平的幽徑小道時,路旁的荊棘就成為我們最大的障礙。就像人生航海的旅途上,忽然遭遇狂風(fēng)暴雨;當(dāng)破繭成蝶的幼蝶折翼時……生活中總有些許不盡人意,正如泰戈爾所說:“上天完全是為了堅強我們的意志,才在我們的道路上設(shè)下重重的障礙!钡谑サ耐瑫r,我們收獲了應(yīng)對挫折的信心和勇氣,使自己不斷提升和完善。

  挫折是人生的一首詩,是直面人生度過艱難后的靈感。著名詩人屈原雖有滿腹才華,忠心耿耿,偏偏遇上昏聵的楚懷王;岳飛揮軍北上,誓要直搗黃龍,恢復(fù)中原,卻偏偏被十二道金牌召回臨安。這些有識之士飽經(jīng)挫折和遺憾。屈原詠嘆“長太息以掩涕兮,哀民生之多艱”的'千古絕句,充溢著詩人的偉大情懷,詮釋著詩人靈魂最深處的召喚。所以挫折散發(fā)著一種詩意的美,是一種美的精神之光的閃爍,是自由的心靈在廣闊世界里飛翔撞擊出的美麗火花。

  挫折是一把解讀人生的鑰匙。人生好比爬山,人生這座山,從不缺少攀登的人,只是有的人半途放棄,看到的只是身邊的小片風(fēng)景;但惟有堅持下來“會當(dāng)凌絕頂”的人,才能“一覽眾山小”,收獲最美麗的風(fēng)景。當(dāng)人生遭遇挫折時,只有堅持才是我們走向成功的捷徑。

  挫折具有兩面性,假如我們把它看作是一件丑陋的衣衫,那么我們就真的遮住了它的光芒;假如我們把它看作是一件結(jié)實的布料,那么我們就會步履鋒芒,不畏束縛。所以我們應(yīng)當(dāng)正確對待挫折,因為我們始終堅信逆境成就人才。

  學(xué)會面對挫折,在我們遭遇挫折時,心中多一份淡然,挫折并不可怕,反而會給我們帶來堅強和勇氣,是人生不可或缺的一筆財富。

對話話題作文5

  我們的成長道路上,每個人都要“面對”,有的人面對了自己的失敗,最后他成功了;有的人不敢面對自己的失敗,到了最后,他都不會成功。

  面對現(xiàn)實,才可以讓我們瞻望自己的前途,迎接自己的未來。面對挫折,才可以讓我們再接再厲,做得更好。面對失敗,才可以讓我們越做越好,更進一步的改進,創(chuàng)新。面對災(zāi)禍,才可以讓我們活得更精彩,以后的日子都是快樂的。

  我在新聞上看到過這樣一則報道:有一個人歷盡千辛萬苦,終于爬上了珠穆朗瑪峰頂。你可知道這珠穆朗瑪峰的`峰頂有多冷?而且在爬山的過程中,越往上爬,空氣就稀薄,但是這個人卻克服了重重的困難與挫折,登上了峰頂。他面對了挫折,所以他成功了,他成功地登上了峰頂。

  愛迪生,一位偉大的發(fā)明家,電燈,就是他發(fā)明的。你別看現(xiàn)在的電燈生產(chǎn)很簡單,但是在他的那個時代,發(fā)明一個電燈是一件多么困難的事。

  不僅要接好電路,還要選燈芯,愛迪生第一次發(fā)明的電燈失敗了,第二次一樣是失敗了,然后接二連三的全都失敗了,但他卻沒有因此而放棄,經(jīng)過一次失敗,他就會改進一次,最終進過了無數(shù)次的失敗,他最終發(fā)明了電燈。愛迪生面對了失敗,所以他成功了。

  2008年,四川汶川大地震,以為消防員從一片廢墟中救出了一名中學(xué)生,這位中學(xué)生被救出后并沒有表示出傷心,他還跟消防員開玩笑似的說:“叔叔,我口渴了,有沒有可樂呀,我要冰的喲!”在這一場不幸的災(zāi)難中,他幸存了下來,他沒有哭著去面對,而是笑著去面對。

  他面對了災(zāi)禍,笑著迎接重生后的世界,我相信,他以后一定會生活得很好。

  面對,是我們?nèi)松斜囟ㄒ系恼n,你將來的路走得如何,就要看你用什么態(tài)度或怎樣去面對,假如你不愿面對,那么,你只能停在原地。

對話話題作文6

  平安世,和平時,諸葛武侯祠下,一切是那么安詳。你是那么安詳?shù)刈谀抢,亙古不變,任由千古評說,但是,你卻悄然地進入了我的夢鄉(xiāng)。

  在夢中,我依稀見到了你,回到了那個山河碎,血染沙的戰(zhàn)亂年代。在那五丈原的軍帳中,你是如此的憔悴,卻依舊伏案處理軍務(wù)至天明。

  “丞相,想當(dāng)年您躬耕南陽于草廬是何等悠閑,何苦如此勞累而不得任何好處呢!

  您默然不語,卻拂須而笑。

  “如果您轉(zhuǎn)投曹魏,亦或者從侍江東,都早已不必辛勞至此,何必如此自殘余生呢?”

  您目光漸泛淚花,嘆到:“先帝不以臣卑鄙,三顧臣于草廬之中,此情久遠,安可忘懷!”

  “但是何苦南征北戰(zhàn),六出祁山呢?您要知道這不但不能完成您的心愿,反而還讓后人認為您枉費國力啊!”

  “漢賊不兩立,王業(yè)不偏安。怎可為后人之評論,廢王室之大業(yè)!”

  “但您效忠的是扶不起的阿斗啊!”

  您站起,徘徊于案前,蒼老的聲音斷續(xù)傳來:“白帝先帝托孤,不可忘懷。大丈夫立于世,鞠躬盡瘁,死而后已。”那蒼涼的聲音,延傳千古。

  “大星墜于營,三反而落,旦日,孔明死。”——陳壽《三國志》。

  翻身而起,恍然有悟。原來,您選擇出山的原因,不是為了名利,而是為了拯救蒼生于水火之中;您不選擇曹魏或?qū)O吳,是為了報答先帝識人之明;您之所以六出祁山,是為了王室大業(yè);誓保后主,只因白帝托孤。

  您的志向,早已托出《出師表》間,令后代之中無數(shù)仁人志人為之所傾倒,更獲得那杜甫“出師未捷身先死,長使英雄淚滿襟”的'評價。而像岳飛,劉基等人,不就是像您學(xué)習(xí)的嗎?

  與您對話,大感獲益,原來,您的品格是那么高尚,難怪當(dāng)年全蜀國人民為您涕下。您依舊坐在武侯祠中,無論供奉多少,依舊泰然自若,而我卻更需“仰望”著您。

  與君一席話,勝讀十年書。愿自多努力,更效君之義。

對話話題作文7

  “叫我做什么?”他炯炯有神的盯著我。削瘦的臉龐上籠著一股讓人敬畏的英氣。

  “想跟您談?wù)劇務(wù)剣恕!蔽也桓抑币曀窍聱棸沅J利的目光,只能竊竊的低頭輕語。

  “國人……還像那時一樣嗎?”他的語氣軟了一點下來!霸摬皇前?國人不是過上幸福的生活了嗎?日本人早已打跑了,還有什么可愁的?”

  “是的',生活已經(jīng)可以稱得上是幸福了,但我們自己,似乎還有什么沒從您那個時代回來。”我抬起了頭,注視著他的表情。

  他常吁了一口氣,目光投向了窗外的高樓大廈,“依舊……沒變嗎?”

  “嗯,什么說呢……這是一件很奇怪的事。明明大家都看過您的文章,也被您的語言所深深觸動了,但骨子里的東西卻似乎沒有變。拿著一面鏡子看自己,看著看著就模糊了。我是誰?為什么自己的身上穿這孔乙己的長衫,為什么手中拿著血淋淋的饅頭,而阿Q正像惡靈一樣躲在我影子中冷冷的笑……”我說的這,不由得覺得渾身冷汗直冒,一股冰涼的氣從骨頭中散發(fā)出來。

  “我曾認為寫些文章就能拯救國民的靈魂,看來似乎是我錯了。”這次是他低下了頭,雙手交叉在一起放在腿上,“我曾經(jīng)看到過中國人歡心雀躍的觀看同胞被殺的景象,使我覺得這社會是個吃人的社會。我便向從骨子中喚醒國民……但……”

  “現(xiàn)在的國民,經(jīng)常會為了一些雞毛蒜皮的小事互相打罵,見到受欺壓的人也都不敢吱聲。似阿Q者有之,似孔乙己者有之,似祥林嫂者有之,似華老栓者亦有之。而似狂人者卻少之又少,有的甚至落到和狂人同樣的境地。各人自掃門前雪,無事還可以提起其它人的丑事做為消遣,欺負幾個人做為娛樂…。”我越發(fā)不敢說下去了。

  “我已不在這世上了,只希望國人能好自為之。不必作為狂人去吶喊,只要保持清醒,國家便有希望多出現(xiàn)幾個狂人了罷!彼o靜地說完,像煙一樣的從藤椅中消失了。

  陽光從窗中斜射進來,正好把藤椅圈在中間。我望著對面的藤椅,陷入了沉思。

對話話題作文8

  冬盡春來,平遙古城的角角落落里藏滿春意。幾棵草芽泛青,一枝山桃盛永。最妙的還是墻頭檐下,木頭雕花惟妙惟肖。木色之下牡丹開的嬌艷,玫瑰綻胥芬芳。挽著友人,不覺流連其間。

  尋覓著,流連間,無意走入一生偏按一偶的院子。吸引我們腳步的,不因有它,卻是那一陣叮咚的敲打聲。

  吱呀—木門后,遠遠就瞧見一個低伏在手腳架上影子。他正是叮咚聲的源頭。他一手拿鑿,一手拿錘,對那活靈活現(xiàn)的木雕上下其手。心頭一緊,眉毛一皺,正欲跨過門檻阻止,卻被友人的一只手攔下了,她輕輕地在我耳邊說:“別去,你先看仔細了!敝坏米髁T,乖乖看著。

  我不曾想越看竟越發(fā)著迷。只見那老匠的手靈活如梁上飛燕,硬是將那笨重的一錘一鑿舞得輕盈靈巧。隨著木屑紛紛落下,那流暢自然的花朵漸漸吐露芬芳。我瞧著,一朵花由含苞到盛放,直至定格在淚染輕勻春欲放的模樣。心生贊嘆,卻仍有一絲不忿。古跡的美在于時間洗禮的那一份滄桑,若失了這份古老,那古跡中還能品出文化的魅力嗎?說罷,又望向那朵新開的牡丹,木頭是好木頭,雕功也是栩栩如生,但總覺得與這古樸的大院格格不入。

  友人輕聲的笑了,說:“你看到的蒼老的遺失,我卻欣賞這文化更替交融的美麗。你瞧,那新雕的花,可有一絲粗糙與輕浮,古樸流暢的雕功,再加上全新的`留白構(gòu)圖,稱得那花兒格外出眾而艷美。而你說的桑地痕跡,不過是幾場風(fēng)吹雨淋的緯果罷了。”

  聽完這一席話,不由得愣住了。是。≡催h流長的文化,怎生是蒼老二字可以以偏概全的。文化的美,在于龍的傳承,在于代代匠人對它的創(chuàng)造,而并非那一層淺淺的滄桑。我怎生如此淺顯。

  抬頭,在望向屋檐下的雕花,只覺得無上的精美。想來,在古老的古跡,也是上代上上代的創(chuàng)新與融合,沒有純粹的古,也沒有純粹的新,只是那條文化傳承的河奔流不息。

  它在創(chuàng)新中繁榮,流灌出精美的杰作。這才是真正的文化,并非驚鴻一瞥的單薄蒼白,而是一顆成長的樹,一條流淌的溪,一條延綿數(shù)千年的脈。生生不息,欣欣向榮,這才是真正的美。

  “啊,真美!”由衷的感慨,我與好友相視一笑,一切盡在不言中。

對話話題作文9

  老師,我就要離開您了。三年的交往,有好多話像排山倒海似的涌來,請讓我如實地向您述說。

  老師,您還記得嗎?初二期中考試,我由連續(xù)保持5次大型考試的第一名跌到了第二名。僅由于考試中的幾處失誤而這樣,也僅僅只有這一次,可您……本來,這個“第二名”對我來說是個多么大的打擊呀,乍聽到我是“第二名”時,心似刀絞。淚如泉涌。當(dāng)晚,我整整哭了一夜,我覺得對不起父母,對不起支持我的同學(xué),更對不起諄諄教誨我的老師。

  第二天早上,我疲憊地趴在課桌上,生怕您看到我會傷心。中午,您叫我到辦公室去,我第一次聽到您那可怕的聲音“吳光麗,這次考得不錯吧,嗯,你真好啊,那第一名的寶座不坐,非要向下滑,真沒出息!”我驚恐地望著您,我好懷疑,我不相信自己的`耳朵,不相信這是我最崇拜,最感激的您說的話。我又一次流淚了,這次的淚與以往不同,我的心比以前更沉,比以前更痛,我的心碎了。這以后。您對我也大不一樣了,熱情、關(guān)懷、教育變成了冷漠、疏遠、嫌棄……我失望,我消沉,初三上學(xué)期的期中考試又下降了一名。您對我涼了一截,而我卻開始覺醒了:踏實學(xué)習(xí)。我知道像您這樣的老師,只有奪得“第一名”才能夠使您轉(zhuǎn)變對我的印象。終于,我在后幾次考試中全獲“第一”,您對我“由陰轉(zhuǎn)晴”了。但是,您知道嗎?在我的心靈中再也找不到以往所感激、崇敬的您了,您的形象在我印象中越來越淡漠……”

  老師,一個有知覺有感情的人,都會有自尊心和自愛心,每一個人都想為自己樹立一個完美的形象,而您那樣做,對一個孩子的心靈,刺痛得多么深,創(chuàng)傷又是多么難以愈合呀!現(xiàn)在我有時憶及此事,猶覺余“痛”未消。再說一次失敗又怎能代表永遠的失敗?您那樣做很可能導(dǎo)致消極的結(jié)果。我以為,在別人處于困境時,應(yīng)該給予的是熱情鼓勵和幫助,而不應(yīng)是嘲諷與挖苦。只有這樣,您給別人的才能是一個崇高的形象!

  老師,這些話您聽了很不是滋味吧?但它一直隱忍在我心中,我們都應(yīng)摒棄舊的思想,腳踏實地從小事做起,將來為社會主義事業(yè)的大廈增磚添瓦。

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