如果我能再做一回小學(xué)生作文【薦】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的如果我能再做一回小學(xué)生作文，希望對(duì)大家有所幫助。
如果我能再做一回小學(xué)生作文1
這個(gè)教室靜悄悄的，只有同學(xué)們奮筆疾書的沙沙聲，以及監(jiān)考老師輕輕走動(dòng)的聲音。我寫到這里，停下筆，環(huán)視這個(gè)教室，那擦得干干凈凈的黑板，那鮮紅的五星紅旗，那學(xué)習(xí)園地的每張字條。六年級(jí)的升中考，代表著我將要成為初中生。如果，我能再做一回小學(xué)生，那該多好啊。
教學(xué)樓下的那棵桂花樹的花特別好聞，我總是想著能夠摘一些花曬干了泡茶喝；但是每次都想著下次吧下次吧，這么一晃，一個(gè)季節(jié)一個(gè)季節(jié)的過去，一年一年的過去，轉(zhuǎn)眼六年了，我還是沒能摘下那枝頭的桂花曬干了泡一回茶喝。小花園里的紅柳樹開滿了紅色的花串兒，以前做早操的時(shí)候總喜歡和同學(xué)們繞到哪里去。學(xué)校規(guī)定不能摘花，我們只能巴巴的望著那火紅的花兒開了又?jǐn)×恕?/p>
我還記得那個(gè)涼亭里玩過的123木頭人，也記得我們繞著操場跑過的一圈又一圈，記得我們一年一年拿著籃球透進(jìn)那斑駁的'球架上，我們哭過笑過，時(shí)光就這樣匆匆而過，偷走我們的童年。
在教室的日子里是最長了。我記得我學(xué)前班班主任斑駁的白發(fā)，記得一年級(jí)老師們燦爛的笑顏，記得二年級(jí)的老師們細(xì)長的眉毛，記得三年級(jí)老師卷翹美麗的長發(fā)，記得四年級(jí)老師色彩斑斕的裙子，記得五年級(jí)老師自信的嗓音，記得六年級(jí)老師細(xì)長的高跟鞋，不知不覺我們經(jīng)歷過那么多老師們的悉心澆灌。白色的粉筆劃過黑板，一劃就是六年，窗外的枝椏搖曳在每一個(gè)季節(jié)里，清風(fēng)徐徐，我們的六年就這么過去了。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我想好好珍惜每一個(gè)兒童節(jié)，想好好聽老師講的每一節(jié)課，想好好在體育課上盡情奔跑。時(shí)間就這么一點(diǎn)點(diǎn)過去，而我，只能勇敢奔赴前程。
如果我能再做一回小學(xué)生作文2
燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候，但是小學(xué)過去了，就再也不能回來了，《長歌行》中的“百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸”正是如此。
如果我能再做一次小學(xué)生，我一定不能再把數(shù)學(xué)數(shù)字抄錯(cuò)了，我一定要用手指指著字一個(gè)一個(gè)地讀，那次就因?yàn)檫@樣我被被扣了5分，和100分擦肩而過了，下課不時(shí)被同學(xué)嘲笑：“哈哈，班上就你一個(gè)人數(shù)字抄錯(cuò)，真笨！”這時(shí)候，我真恨不得地下裂出一條縫，馬上鉆進(jìn)去。上課的時(shí)候，老師氣得罰我把這道題抄50遍，我簡直無愧自容了。如果我能再做一次小學(xué)生，我絕不會(huì)再犯這樣的錯(cuò)誤了。
如果我能再做一次小學(xué)生，我一定要寬容待人，不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)雞毛蒜皮的小事而和同學(xué)爭得面紅耳赤，也不會(huì)因?yàn)橥瑢W(xué)不小心碰到我而生氣，而是心平氣和地對(duì)他說：“請(qǐng)你小心一點(diǎn)，你碰到我了，下次注意。”這樣就不會(huì)和同學(xué)舌槍論戰(zhàn)了，就不會(huì)使和同學(xué)建立了幾年的友誼分裂了。如果我能再做一次小學(xué)生，我一定要寬容待人，和同學(xué)和睦相處。
如果我能再做一次小學(xué)生，我一定要聽爸爸媽媽的話，不再調(diào)皮，不再讓爸爸媽媽為我操勞擔(dān)心。我在家里，空閑的時(shí)間幫爸爸媽媽做家務(wù)，減少媽媽的負(fù)擔(dān)。爸爸工作回來了我要遞上一杯熱茶，慰問一聲：“爸爸您辛苦了。”如果我能再做一次小學(xué)生，我一定要聽爸爸媽媽的話，不再讓爸爸媽媽疲勞萬分。
如果我能再做一次小學(xué)生，就讓我們朗朗的書聲回蕩在教室里，就讓嬉戲聲繚繞在操場上，就讓歡樂的`身影充滿校園的每一個(gè)角落，就讓難忘的回憶永遠(yuǎn)珍藏在我的心底。
如果我能再做一回小學(xué)生作文3
光陰似箭，日月如梭，一眼六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，如果我能再做一回小學(xué)生，我不會(huì)讓自己再帶著遺憾離開母校。
記得在我讀三年級(jí)時(shí)，我整天只想著玩，根本沒有把心思放在學(xué)習(xí)上。每天上課，不是搞小動(dòng)作，就是和同桌講悄悄話，結(jié)果什么也沒學(xué)到。下課了，我也是和同學(xué)在操場上玩，常把作業(yè)拋到了九霄云外，所以成績總不理想，為此沒少挨父母的責(zé)罵。如果我能再做一回小學(xué)生，我一定要像祖逖那樣聞雞起舞，每天早起學(xué)習(xí)，絕不再整天只想著玩。上課我要全神貫注，專心聽講，課后我要一絲不茍地完成老師布置的所有作業(yè)。語文方面，我要將聲母表、韻母表、字母表牢牢記住，我還要多讀課外書，多積累好詞好句，這樣我也能寫出許多好文章來，因?yàn)椤白x書破萬卷，下筆如有神”嘛；數(shù)學(xué)方面，我要將乘法口訣倒背如流，我要弄懂每一類型的應(yīng)用題，我要徹底改正粗心大意的壞毛病，爭取每次考試都能取得好成績，讓父母高興，老師滿意，自己開心！
如果我能再做一回小學(xué)生，我不會(huì)像以前那樣心胸狹窄，斤斤計(jì)較。記得有一次，有個(gè)同學(xué)不小心踩了我一腳，而且他已經(jīng)向我道了歉，可我仍不肯原諒他，還將他臭罵了一頓，害得從此以后許多同學(xué)都不愿與我來往。如果我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì)說：“沒關(guān)系，下次注意就行了。
“盛年不再來，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人�！绷甑�.小學(xué)生活即將結(jié)束，后悔也來不及了，現(xiàn)在我能做的就是從今以后不再討厭讀書，不再斤斤計(jì)較，爭取早日改掉這些壞習(xí)慣，做一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)、心胸寬闊、有所作為的人，將來才能更好地報(bào)效祖國，報(bào)答父母。聰明的讀者，你說是嗎？
如果我能再做一回小學(xué)生作文4
六年的時(shí)光，轉(zhuǎn)瞬即逝。如今，我們將要與親愛的母校分別。昔日，我們?cè)谶@里歡快地嬉鬧；在這里用功地讀書；在這里迎來人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)……在這六年的時(shí)光中，我們不免會(huì)留下遺憾，我們也只能在剩下的時(shí)間中盡力彌補(bǔ)。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定要把自己愛頂嘴的壞毛病改掉，因?yàn)樗?jīng)傷害了我親愛的老師的心。記得在二年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)槲业某煽兪植缓�，被老師叫到辦公室進(jìn)行教育。當(dāng)老師語重心長地告訴我只有用功讀書，將來才能找到好工作時(shí)，我立刻不服氣地頂嘴：“有些成績不好的人還做老總呢！”只見老師愣了愣，嘆了口氣，讓我回班級(jí)。老師，我當(dāng)時(shí)還小，不懂得您的.良苦用心，請(qǐng)讓我彌補(bǔ)我的過錯(cuò)吧！我以后一定用功讀書，不辜負(fù)您對(duì)我的期望。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定不再因后來的成績優(yōu)秀而自命清高，以致將一段友誼摔得破碎。在四年級(jí)的時(shí)候，我交了一位好朋友，我與她形影不離�？捎幸淮�，她拿著一道不會(huì)做的題目來問我，我看了一眼那道題，輕哼一聲，嘲笑道：“你真笨！這么簡單的題也不會(huì)，你媽沒給你腦子啊？”只見那個(gè)同學(xué)眼圈紅了，拿著題目走回座位。我也自知話說太重，但又拉不下臉和她道歉，冷戰(zhàn)了好長時(shí)間。后來她轉(zhuǎn)學(xué)了，此時(shí)我才顫抖著雙手想將這段破碎的友誼拼回去，可再也粘不好了。親愛的好朋友，你快回來，我不想失去這段友情啊！
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定要把屬于我任務(wù)范圍的衛(wèi)生區(qū)認(rèn)真打掃，不再偷懶，為母校做這些力所能及的事情。
但是，這畢竟只是幻想，留下的遺憾終究無法彌補(bǔ)。如今，我們就要天各一方。我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)中的老師依然慈祥，同學(xué)依然團(tuán)結(jié)友愛。夢(mèng)中，操場上的花草依然芬芳……
如果我能再做一回小學(xué)生作文5
時(shí)間流逝，轉(zhuǎn)瞬間六年的日子匆匆地過去了，小學(xué)的生活也已經(jīng)將近結(jié)尾了，面對(duì)即將畢業(yè)的我們，似乎每分每秒都帶點(diǎn)兒悲和悔，悲的是小學(xué)之中的生活再也看不到了，對(duì)小學(xué)中的朋友們帶點(diǎn)兒舍不得；悔的是自己沒有當(dāng)好小學(xué)的學(xué)生，對(duì)與自己的不足帶點(diǎn)兒后悔。
如果我能夠榮幸地再做一回小學(xué)生，我一定遵規(guī)守矩。做好一名優(yōu)秀少先隊(duì)員應(yīng)盡的責(zé)任和該做的事情。下課不追逐打鬧。高聲喧嘩，帶領(lǐng)同學(xué)們文明休息。
如果我能夠榮幸地再做一回小學(xué)生，我一定上課專心聽老師講課，不管是做家庭作業(yè)或者是做課堂作業(yè)我都要按時(shí)完成，并且完成的效果要讓自己滿意為止。
如果我能夠榮幸地再做一回小學(xué)生，我一定多看課外書，豐富自己的課外知識(shí)，讓自己的閱讀知識(shí)達(dá)到有效的提高。我記得古希臘的蘇格拉底蔬果：“世界上只有一樣?xùn)|西是珍寶，那就是知識(shí)；世界上只有一樣?xùn)|西是罪惡，那就是無知�！笔前。≈R(shí)的力量是無比巨大的，比爾蓋茨正是擁有了智慧才取得了今日的成就。世間沒有一種是具有真正價(jià)值的東西，可以不經(jīng)過艱苦辛勤的勞動(dòng)而能夠得到的，知識(shí)就是這樣，所以知識(shí)十分重要，一個(gè)人并不能缺少了知識(shí)我的媽媽經(jīng)常囑咐我：“當(dāng)你的精神“渴”了，就聽聽音樂；當(dāng)精神“餓”了，就讀讀書吧！”正是這句話讓我也因此對(duì)書——這個(gè)神秘有奇妙的東西感興趣了許多。
小學(xué)的生活像一杯清茶，仔細(xì)地品味，才能嘗出里面的香味；小學(xué)的生活似一束鮮花，認(rèn)真的觀賞，才能從里面看到美麗。我們應(yīng)該從失敗中。從成功中取長處和補(bǔ)短處，我應(yīng)該去追求。去拼搏。去奮斗，走上自己特色的'光輝燦爛的人生之路，讓小學(xué)的生活從而變得美好，小學(xué)生活就似一次旅游，從起點(diǎn)到終點(diǎn)，享受其中的過程，觀看沿途的風(fēng)景，不斷的充實(shí)自己。
把握小學(xué)生活，讓你的靈魂創(chuàng)造永恒的豐碑，如果攔住我的是懦弱，我就在風(fēng)雨中勇敢起來；如果攔住我的是自己，我就加速起來超越自己，成就自己，如果我能再做一回小學(xué)生就太好了！
如果我能再做一回小學(xué)生作文6
燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，小學(xué)生活卻一去不復(fù)返。歲月匆匆，如今的我已經(jīng)是一名畢業(yè)生了，回憶起小學(xué)生活，如百味瓶涌入我的心頭，不知怎的，心中滲出了一絲遺憾，如果，我能再做一回小學(xué)生，一切可能會(huì)截然不同
如果，我能再做一回小學(xué)生，我要珍惜那來之不易的友情，向我的同桌真誠地說一句：“對(duì)不起�！�
一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，別人都在玩耍，我在滿頭大汗地翻著抽屜。“逗，怎么了？”我的好閨蜜、同桌李蓮關(guān)切地問�！拔夷侵Ш湍愕囊荒Ｒ粯拥墓P不見了，怎么辦，那可是我的最愛”我來不及理會(huì)她，又開始尋找。“沒關(guān)系，大不了再買一只唄�！薄翱墒悄侵б呀�(jīng)絕版了！”看我焦急的`樣子，李蓮開始幫我尋找。我突然想起了什么，一把拉過李蓮：“是不是你拿了？我之前就看見你在我座位上鬼鬼祟祟的，哼，你竟然這么對(duì)我�！薄皼]有，你誤會(huì)了，那次只是組長要交作業(yè)，我看你不在，就想幫你交”“你就編吧，鬼才會(huì)信你的話。”沒等她說完我就扔下一句話生氣地走了。
之后，我一連好幾天都對(duì)李蓮愛理不理，不管她怎么解釋，我就是不相信。直到有一天，我在家里的某個(gè)角落發(fā)現(xiàn)了我的筆，我才知道，原來是我誤會(huì)她了。我的心里頓時(shí)五味雜陳，覺得自己很對(duì)不起她。我很想去找她跟她道歉，可是每次都是話到嘴邊卻說不出來。后來，她把她那支筆送給了我，求和好，于是，我們就這樣和好了，可是我還是沒能說出那三個(gè)字，這件事就變成了我心中的一個(gè)遺憾。
如果，我能再做一回小學(xué)生，再回到那個(gè)時(shí)候，我一定會(huì)親口對(duì)李蓮說：“對(duì)不起�！�
如果我能再做一回小學(xué)生作文7
風(fēng)也調(diào)調(diào)，雨也調(diào)調(diào)，我在母校經(jīng)歷了多少個(gè)春夏秋冬，我已渾然不知。馬上我們就要離開母校，面臨我們的初中生活。在此時(shí)我得心里是多么惆悵。因?yàn)樵谛W(xué)時(shí)光里，我已留下了太多的遺憾。在即將畢業(yè)之際，我在想：如果讓我再做一回小學(xué)生，我會(huì)怎么做呢?如今，我已經(jīng)想好了：
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì)再次珍惜和同學(xué)之間的友情。雖然我們?cè)?jīng)互不相識(shí)，誰也不認(rèn)識(shí)誰。但是命運(yùn)把我們安排在了同一所學(xué)校，安排在同一個(gè)班。這使得我們將永遠(yuǎn)成為朋友!雖然在小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活中，我們之間也會(huì)有些小打小鬧，也會(huì)產(chǎn)生一些矛盾。但是，在我有困難之際，同學(xué)們還是會(huì)伸出援手。當(dāng)你在學(xué)校傷心流淚時(shí)，唯一安慰你的.就是同學(xué);唯一遞給你紙巾幫你擦眼淚的也是同學(xué);唯一幫你伸張正義，打抱不平的還是同學(xué)。同學(xué)猶如雨水滋潤我的心田，而我們的友情則是連接我們的橋梁，是我們的保護(hù)屏障……
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì)繼續(xù)珍惜和老師的師生情。因?yàn)槔蠋熌瑹o聞地把她的知識(shí)傳授給我，而我也應(yīng)當(dāng)為自己也為老師在考試之時(shí)考出好成績!如果說，我們是祖國的花朵，那么老師就是幫祖國培育花朵的辛勤園丁;如果說，我們是一條小船，那么老師就是照亮我們到達(dá)成功彼岸的燈塔;如果說，我們是一只嗷嗷待哺的雛鷹，那么老師就是幫助我們飛上成功巔峰的一縷清風(fēng);如果說，我們是一群探索知識(shí)的探險(xiǎn)家，那么老師就是幫助我們打開知識(shí)殿堂的金鑰匙……
再過一個(gè)多月，我們就將迎來升學(xué)考試，讓我們?cè)谶@短短的一個(gè)多月里，好好珍惜和老師，同學(xué)之間的情誼，在腦海里保留下小學(xué)最美好的時(shí)光!
如果我能再做一回小學(xué)生作文8
逝者如斯，光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，中學(xué)神圣的大門，不知不覺已為我敞開。
回想剛剛結(jié)束的六年小學(xué)生活，也曾幸福，也曾悲傷，也曾快樂，也曾遺憾……點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都銘記我心。若我能再做一回小學(xué)生呢？
一年級(jí)，記憶是甜蜜的。老師獎(jiǎng)勵(lì)的花綠小本本，家里堆了一摞，大紅字“優(yōu)”，只是我眼中的平常�！盁⿶馈边@個(gè)字眼，從來沒有出現(xiàn)。倘若還能重來，我將會(huì)細(xì)細(xì)品味這世界，但絕不會(huì)貪玩。補(bǔ)缺這唯一的遺憾。
二年級(jí)，心是天真無邪的。閑時(shí)，約著幾個(gè)朋友，扛著家里的玩具，去天邊捉蛐蛐兒，去山坡“扮家家”，去森林做標(biāo)本，去花園裝大人……整天好不快活！倘若能重來，我定會(huì)拿照相機(jī)把那滑稽的場面拍下來，拿回家去慢慢得意，這樣，我會(huì)更快樂。
三年級(jí)，煩惱的云慢慢地飄到了我的身邊。媽媽頻繁地上夜班，爸爸經(jīng)常地出差，使我從來都沒有煩惱過的.心，第一次疼了。倘若能重來，我一定會(huì)擦干眼淚，堅(jiān)強(qiáng)著，這樣，心情會(huì)更舒暢。
四年級(jí)，煩惱愈多了。第一次考了70分，上課也心不在焉的，對(duì)學(xué)習(xí)，竟有了厭倦。倘若能重來，我定會(huì)奮發(fā)，努力學(xué)習(xí)，使得這一年不是痛苦的。
五年級(jí)，受到各方面的觸動(dòng)，又使出渾身解數(shù)，在英語、語文方面取得了不小的成就，找回了以前的信心。但終究是“江山易改，本性難移”。許多學(xué)習(xí)壞習(xí)慣還是沒有改正過來，若重來，我會(huì)嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成好的行為習(xí)慣。
六年級(jí)，更多的，是陽光——那挫折后的陽光，最為喜悅的是，數(shù)學(xué)，那道難關(guān)，我竟然闖過了。成功、喜悅、自豪在那一刻萌發(fā)了，語文也在我的努力下，重振了！若重來，我將只會(huì)是慢慢的，慢慢的，品味著幸福，忘掉一切煩惱。
啊，六年的小學(xué)生活是如此的繽紛多彩，我多想重做一次小學(xué)生呀，哪怕一次！不為什么，只因?yàn)椋且苍S是我最美好的回憶，最甜蜜的世界。
如果我能再做一回小學(xué)生作文9
六年的時(shí)光匆匆而去，悄然無聲，卻又讓人無可奈何。而我，也已成為一名中學(xué)生了，也已在人生道路中邁進(jìn)了一步。但我仍在暗自懊悔，若是能讓我再做一回小學(xué)生，我絕對(duì)不會(huì)讓自己留下遺憾。
在小學(xué)時(shí)我經(jīng)常會(huì)犯錯(cuò)誤，有許多不足之處，如今回想起來都覺得是那么不應(yīng)該。我總是以為自己是了不起的，認(rèn)為老師上的內(nèi)容我都會(huì)于是便不去聽；老師要求的.重點(diǎn)也不去理會(huì)，真正內(nèi)涵的知識(shí)卻未掌握透徹。如果我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì)在上課認(rèn)真聽，不受外界干擾，做好筆記。并且，我會(huì)仔細(xì)復(fù)習(xí)知識(shí)，多利用課余時(shí)間閱讀經(jīng)典名著。
在六年的小學(xué)生活中，我確實(shí)沒有幾個(gè)知心的好朋友。那時(shí)的我總是抱怨無人與我做朋友。如今回過頭來想一想，或許一開始，便是我錯(cuò)了。我只知一味去斥責(zé)對(duì)方的不足，私下與人說三道四，卻不去認(rèn)真發(fā)現(xiàn)他們的美，也不去認(rèn)真想一想自己的不足。若，我再做一回小學(xué)生，我一定會(huì)用心發(fā)現(xiàn)，他人的長處，取長補(bǔ)短，自我檢討，并且開放自己，真心交友。
六年，我連連擔(dān)任班長，卻從未讓班級(jí)改變。雖然老師說我已經(jīng)盡力了，但是我卻認(rèn)為是自己的錯(cuò)。若是讓我再做一回小學(xué)生，我一定會(huì)嚴(yán)格管理班級(jí)。而不是讓班級(jí)，老師一走便“沸騰”起來。我一定會(huì)在所有方面都嚴(yán)格要求，以身作則。
朱自清說過：“燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。”再一回小學(xué)生，我也明白這不過是一個(gè)幻想，世上怎會(huì)有后悔藥呢？如今后悔了，雖彌補(bǔ)不了在小學(xué)時(shí)留下的遺憾，但卻可以讓初中更精彩！
如果我能再做一回小學(xué)生作文10
小學(xué)六年的生活絢爛多彩，充滿歡笑、帶走收獲、躍動(dòng)激情、洋溢幸福，體驗(yàn)過成功，也曾留下過遺憾。六年的時(shí)間，很短很短，我們踏出校門時(shí)，也都還覺得我6、7歲時(shí)質(zhì)樸的模樣停留在昨天，那些回憶在我深深的腦海里清晰可見。瞧，一年級(jí)那個(gè)蓬頭露面的小姑娘，二年級(jí)那個(gè)長發(fā)飄飄的小公主，三年級(jí)那個(gè)漸漸成熟的小老師，四年級(jí)那個(gè)齊耳短發(fā)的小大人，五年級(jí)那個(gè)威風(fēng)凜凜的班長，到現(xiàn)在，六年級(jí)——那個(gè)對(duì)學(xué)校留戀不舍的我。
如果我再當(dāng)一次二年級(jí)的學(xué)生，我不會(huì)像之前那么任性刁蠻，不會(huì)像之前那么隨心所欲，不會(huì)像之前那樣蠻橫無理。我想，我會(huì)讓自己變得乖巧可人，讓自己變得聽話懂事，讓自己變得積極上進(jìn)，
如果我再當(dāng)一次四年級(jí)的學(xué)生，我肯定會(huì)把所有精力扎根在學(xué)習(xí)上，我一定會(huì)讓自己埋沒在書海里，我確定會(huì)讓自己不因粗心而被扣分。
如果我再當(dāng)一次六年級(jí)的學(xué)生，我會(huì)非常友好地對(duì)待班上的每一位同學(xué)，我會(huì)竭盡所能地拉近我和同學(xué)之間的距離，我會(huì)好好珍惜坐在這個(gè)班級(jí)里的每一分每一秒，會(huì)珍惜和同學(xué)之間的友情，會(huì)珍惜和老師之間的相處。
如果再讓我當(dāng)一次六年級(jí)的班長，我會(huì)把自己當(dāng)成兇殘的惡狼來看待，把大家看成羊羔，然后讓你們配合我的工作，讓你們默許我針對(duì)你們所制定的'學(xué)習(xí)方案。我不會(huì)讓你們?cè)诹昙?jí)這么重要的非常時(shí)期放縱自己，我不會(huì)讓你們?cè)诹昙?jí)這個(gè)最年長的班級(jí)里吵吵鬧鬧，我更不會(huì)讓你們自暴自棄，對(duì)老師的話一聽則忘。我寧愿當(dāng)那個(gè)大家公認(rèn)的巫婆，公認(rèn)的惡人，也不愿看著你們?cè)趯W(xué)習(xí)道路上漸行漸遠(yuǎn)的背影。
如果，我能再做一回小學(xué)生，該多好��！
如果我能再做一回小學(xué)生作文11
花開花謝，時(shí)光匆匆流逝。步入初中，有成長的驚喜；驀然回首，又有萬千感慨，心中有個(gè)假設(shè)：如果，我能再做一回小學(xué)生？
如果，我能再做一回小學(xué)生，我會(huì)做一個(gè)大膽自信的小學(xué)生。上課上課不再不敢舉手發(fā)言，學(xué)校的`文藝比賽不再不參加，音樂課上不再不敢放聲歌唱。再做一回小學(xué)生，我大膽自信地面對(duì)學(xué)習(xí)和生活。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我會(huì)做個(gè)愛學(xué)習(xí)的小學(xué)生。過去，我成績不穩(wěn)定，考試成績不那么好；作業(yè)不能認(rèn)真完成，不愛閱讀課外書。再做一回小學(xué)生，我會(huì)將勤奮的汗水揮灑在課桌上，用無數(shù)個(gè)拼搏的日夜成就我對(duì)理想中學(xué)的追求。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我會(huì)做個(gè)愛閱讀的小學(xué)生�！皶接新非跒閺�，學(xué)海無涯苦作舟�！遍喿x對(duì)于小學(xué)生十分重要，閱讀課外書，能了解更多課外知識(shí)，能認(rèn)識(shí)更多地方的風(fēng)俗文化。再做一回小學(xué)生，我會(huì)徜徉書海，領(lǐng)悟世間的真、善、美。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我會(huì)做個(gè)樂于交友的小學(xué)生�？鬃诱f“三人行，必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之�！笔澜缰螅隙ㄓ幸嬗�，如果我能再做一回小學(xué)生，我會(huì)取他人之長，補(bǔ)自己言行之短。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我會(huì)做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)困難的小學(xué)生。跑步時(shí)摔倒了能夠立刻爬起來；考試失利了也會(huì)吸取教訓(xùn)，堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，不再哭泣；被同學(xué)取笑不再悲觀沮喪，不再以淚洗面。如果我能做一回小學(xué)生，我會(huì)做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，做個(gè)像貝多芬一樣的人，堅(jiān)強(qiáng)樂觀地面對(duì)困難、挫折。
世間如流水，我不可能回到過去。我們只能回顧小學(xué)生活，腦海在思索萬千：如果，我能再當(dāng)一回小學(xué)生……
如果我能再做一回小學(xué)生作文12
在六年的小學(xué)生活中，我留下了許多的遺憾，如常常逃課、打架、不聽老師的話，更沒有珍惜時(shí)間好好學(xué)習(xí)。
這幾年的小學(xué)生活我常常與家長唱反調(diào)，不聽他們的話，干一些和學(xué)習(xí)無關(guān)的事，像打架、抽煙、喝酒、逃課、上網(wǎng)吧。到了最后，我想悔改了，但是沒有機(jī)會(huì)了，小學(xué)生活已悄悄從我身邊溜走，無影無蹤。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，不干那些與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，一切不符合小學(xué)生的行為都將遠(yuǎn)離我的生活。
曾經(jīng)想的是哥們義氣，哥們說干什么就干什么，不管對(duì)與錯(cuò)，不管干不干我的事，一定會(huì)去干。
曾經(jīng)想畢業(yè)了找一些壞學(xué)生，領(lǐng)導(dǎo)“天下”。
曾經(jīng)想家長、老師你們算個(gè)毛線，只有我才可以管我，你們的話都是讓我去閻王殿，不想讓我生存，讓我永墜黑暗的深淵。
曾經(jīng)想自己多么多么偉大，多么厲害，到了現(xiàn)在才知道自己算不了什么，頂多算只螞蟻。
曾經(jīng)的我是多么不聽話，多么的渾！
如果，我能再做一回小學(xué)生，一定會(huì)痛改前非，重新做人，而且是一個(gè)極好的人，不干與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。一定會(huì)讓之前的我清楚的'認(rèn)識(shí)過去式多么的幼稚、多么的錯(cuò)誤、多么的渾。
家長、老師，天啊、神�。∥义e(cuò)了，我知道錯(cuò)了，我認(rèn)識(shí)到了之前的想法是錯(cuò)誤的。如果，我能再做一回小學(xué)生，一定不會(huì)再有任何不干學(xué)習(xí)的想法。
我知道，也明白自己是多么討老師、家長的煩，知道自己不算是個(gè)好學(xué)生、好孩子，也明白在你們心中形象極差，差到用生命都挽救不回來。
如果，我能再做一回小學(xué)生，一定會(huì)改變?cè)诶蠋煛⒓议L心中的地位，不會(huì)再差生中徘徊，一定會(huì)讓老師和家長對(duì)我有個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。這新認(rèn)識(shí)不是壞學(xué)生、差等生、人中渣子，而是好學(xué)生、優(yōu)等生、人中極品。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我可以付出一切，也可以變成個(gè)三歲小孩兒，也可以變成一個(gè)丑八怪，只要我能再做一回，就一回小學(xué)生，我寧愿付出一切，甚至生命。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我會(huì)加倍珍惜！
如果我能再做一回小學(xué)生作文13
六年的時(shí)光，轉(zhuǎn)瞬即逝。如今，我們將要與親愛的母校分別。昔日，我們?cè)谶@里歡快地嬉鬧；在這里用功地讀書；在這里迎來人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)……在這六年的時(shí)光中，我們不免會(huì)留下遺憾，我們也只能在剩下的時(shí)間中盡力彌補(bǔ)。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定要把自己愛頂嘴的壞毛病改掉，因?yàn)樗?jīng)傷害了我親愛的`的心。記得在二年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)槲业某煽兪植缓�，被叫到辦公室進(jìn)行教育。當(dāng)老師語重心長地告訴我只有用功讀書，將來才能找到好工作時(shí)，我立刻不服氣地頂嘴：“有些成績不好的人還做老總呢！”只見老師愣了愣，嘆了口氣，讓我回班級(jí)。老師，我當(dāng)時(shí)還小，不懂得您的良苦用心，請(qǐng)讓我彌補(bǔ)我的過錯(cuò)吧！我以后一定用功讀書，不辜負(fù)您對(duì)我的期望。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定不再因后來的成績優(yōu)秀而自命清高，以致將一段摔得破碎。在的時(shí)候，我交了一位好，我與她形影不離�？捎幸淮危弥坏啦粫�(huì)做的題目來問我，我看了一眼那道題，輕哼一聲，嘲笑道：“你真笨！這么簡單的題也不會(huì)，你媽沒給你腦子�。俊敝灰娔莻�(gè)眼圈紅了，拿著題目走回座位。我也自知話說太重，但又拉不下臉和她道歉，冷戰(zhàn)了好長時(shí)間。后來她轉(zhuǎn)學(xué)了，此時(shí)我才顫抖著雙手想將這段破碎的拼回去，可再也粘不好了。親愛的好，你快回來，我不想失去這段��！
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定要把屬于我任務(wù)范圍的衛(wèi)生區(qū)認(rèn)真打掃，不再偷懶，為母校做這些力所能及的事情。
但是，這畢竟只是幻想，留下的遺憾終究無法彌補(bǔ)。如今，我們就要天各一方。我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)中的老師依然慈祥，同學(xué)依然團(tuán)結(jié)友愛。夢(mèng)中，上的花草依然芬芳……
如果我能再做一回小學(xué)生作文14
物轉(zhuǎn)星移，六年級(jí)的時(shí)光就這么不經(jīng)意的在我的指隙悄悄的溜走了......
閉上眼睛你慢慢的才想起，并不是很大的校園每個(gè)角落都曾有你的身影，這里的一草一木，一磚一瓦都目睹了你走缺了二個(gè)大門牙的1小女孩變成了風(fēng)度翩翩的少女，這期間經(jīng)歷了多少風(fēng)雨，多少成長。
記得某次考試，成績考得不是很理想，因?yàn)楹ε录议L的責(zé)罵，所以一直坐在校園的欄桿上，坐著坐著，一直坐到學(xué)生們放學(xué)回家，坐到值日生鎖好教室的門，坐到班主任錢老師因?yàn)楦耐暝嚲砹喟鼫?zhǔn)備回去時(shí)，路燈都亮了，還有一個(gè)小女孩孤寂的坐在欄桿上哭泣。
其實(shí)她不可不必管這些瑣雜的小事情，她可以視而不見，然后等保安鎖大門時(shí)發(fā)現(xiàn)我，可她卻管了，她像慈母一樣坐在旁邊的椅子上，說了很多，至今為止那些話我記憶里早已模糊，但我尚且記得一句：“乾坤尚為定，你我皆黑馬”，這句話不僅開導(dǎo)了我當(dāng)時(shí)糟糕的心理，也引導(dǎo)了我今后的道路。
我想如果我們能再再做一回小學(xué)生，我不會(huì)再厭煩老師的教導(dǎo)，如果我能再做一回小學(xué)生，我不會(huì)再抱怨我們運(yùn)動(dòng)款的校服落后了幾個(gè)街區(qū)，如果我能再做一次小學(xué)生，我一定不會(huì)埋怨我們的操場有多小，如果我能再做一次小學(xué)生，我一定不會(huì)為了零鎖小事跟同學(xué)們傷了和氣。如果我再能做一次小學(xué)生，我不會(huì)討厭我們學(xué)校的圖書館太小，埋怨幾本我喜歡看的.書。
可惜列車鈴聲響了，親愛的乘客，您好，您乘坐小學(xué)六年（20xx—20xx）永不返回的時(shí)光列車即將到站，請(qǐng)您帶好您的隨身物品，最后擁抱一下您的好友，您的老師，記住拍畢業(yè)照時(shí)不要哭，您一哭，大家都會(huì)哭......
“等您到站，帶走您隨身物品的同時(shí)，請(qǐng)帶走您的怨氣，留下您的足跡和美好的回憶，畢竟下一個(gè)夏天教室里就不是你們了。。。。。�！�
如果我能再做一回小學(xué)生作文15
如果，我能再做一回小學(xué)生，我會(huì)好好珍惜這六年的美好時(shí)光，我會(huì)珍惜和老師之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
我非常感謝這所像父母一樣養(yǎng)育了我六年的母校--莒南縣第九小學(xué)。感謝這六年當(dāng)中傳授我們的知識(shí)、無微不至地給予我們關(guān)心和照顧的老師們。但一想到馬上就要畢業(yè)了，我的心一下就變得酸楚、失落了許多。
在這所小學(xué)中，我曾遺憾過。每次圣誕節(jié)、教師節(jié)我都選擇不送禮物，但是現(xiàn)在想來，如果我能通過一張賀卡、一番話語向老師表達(dá)我的感謝，那么我現(xiàn)在內(nèi)心也不會(huì)難受，不會(huì)愧疚。滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。老師對(duì)我們的付出是如此的.多，豈是能報(bào)完的？
在這所小學(xué)中，我曾后悔過。后悔我當(dāng)初沒有及時(shí)改正缺點(diǎn)，很多時(shí)候老師都給我指出了缺點(diǎn)，但我總是把嘴一噘，一副無所謂的樣子。六年下來，我不但沒改正自身的毛病，還辜負(fù)了老師對(duì)我的一片真心。這讓我是那么那么的后悔。歲月如梭，這六年的時(shí)間就這樣從我身上跨過去，它就像那潑出去的水，收也收不回來。
在這所小學(xué)中，我曾經(jīng)困惑過。我困惑我的朋友為什么不理我，我困惑別人為什么用異樣的眼光看我……我也有痛苦的時(shí)候，我一般有什么傷心事，我都放在心上，從不跟別人說，也不愿在別人面前哭，我只好躲在角落里哭，有時(shí)候我也會(huì)在操場上跑步，把傷心的事統(tǒng)統(tǒng)都拋在身后。如果，我能再做一回小學(xué)生，這一切都無所謂，我會(huì)開心地度過每一天。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我會(huì)好好學(xué)習(xí)，改正缺點(diǎn)，成為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。
可是，人世間并沒有后悔藥，一歲光陰一歲金，寸金難買寸光陰。只有珍惜眼前，將來才不會(huì)后悔，也不會(huì)為當(dāng)初的做法感到不滿，只有現(xiàn)在好好珍惜朋友之間的友誼和珍惜老師和你在一起的時(shí)光，才會(huì)讓生活變得豐富充實(shí)。
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