呵護(hù)話題作文4篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編整理的呵護(hù)話題作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

呵護(hù)話題作文1

　　實(shí)小是夢想開始的地方，那里流淌著知識(shí)的海洋，面對面思想的碰撞，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心和勇氣；實(shí)小是呵護(hù)心靈的家園，那里有心曠神怡的景色，可敬可愛的老師，互幫互助的同學(xué)………

　　每當(dāng)鳥兒在枝頭唱起動(dòng)聽的歌曲，我背著書包來到美麗的'校園。花園似的校園如詩如畫，一陣陣清香撲面而來。別具一格的教學(xué)樓、莊嚴(yán)肅穆的升旗臺(tái)、高大挺拔的鳳凰樹、嬌羞欲滴的花兒……一切都那么和諧、溫馨。

　　光陰似箭，我在親愛的實(shí)小已學(xué)習(xí)四年了�；厥走@四年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我感觸頗深。其中語文曾老師是我的良師益友，更似我溫柔的媽媽。

　　“老師像媽媽�！边@句話用在她的身上最恰當(dāng)不過了，她總是無微不至地關(guān)心著我們。我由于從小體弱多病，經(jīng)常吃藥，導(dǎo)致現(xiàn)在身體太虛弱，稍微一勞動(dòng)就大汗淋漓。記得有一次，我在環(huán)境區(qū)掃垃圾，汗水止不住地往外流，頓時(shí)整件背心都濕透了。老師看見了，三步并作兩步地走過來，遞給我?guī)讖埣埥恚�心疼地說：“趕緊擦擦，別掃了，先上去休息吧，流那么多汗對身體很不好�！笔潞�，曾老師還給媽媽打電話，告知我在學(xué)校的身體狀況，還囑咐媽媽要調(diào)理一下我的身體。親愛的曾老師，是您讓我感受到家的溫暖，真是“恩如玉液千家醉，愛似春風(fēng)萬物蘇”！

　　實(shí)小就是我們的溫馨家園。你瞧，我們同學(xué)之間像兄弟姐妹一樣互相關(guān)心、互相幫助、共同進(jìn)步。天有不測風(fēng)云，有一天下課，我和同學(xué)在操場上玩，一不小心，我摔了個(gè)四腳朝天，膝蓋都流血了。高年級的姐姐跑過來，扶起我，一邊讓同學(xué)去拿創(chuàng)可貼，一邊關(guān)切地說：“下課操場人多，以后小心一點(diǎn)，別再摔傷了�！彼查g，我的身體好像注入一股暖流，一點(diǎn)都不疼了，倒覺得姐姐特別的“美”！

　　走進(jìn)實(shí)小的孩子是快樂的，走出實(shí)小的孩子是自信的。感謝實(shí)小，讓我遇到了這么好的老師和同學(xué)，讓我收獲滿滿、快樂成長！

　　我愛您，呵護(hù)心靈的家園——實(shí)��！

呵護(hù)話題作文2

　　你重重的手掌在我臉上烙下火辣辣的印記，我再也不能忍受你的怒火，推開媽媽幫你阻攔的雙臂向雨中的夜幕逃竄。

　　這又是很小的錯(cuò)誤，你又是大動(dòng)干戈。面對這場反復(fù)上演的電影，我真的無奈了，唯獨(dú)向黑色的夜奔去，或許這樣才能躲過你黑暗的魔爪。

　　雨水似瀑布般飛流直下三千尺，我揉著火辣辣的臉蛋，拖著疲憊的身軀，如行尸走肉般盲目的漂泊在馬路上，任由雨水將我擊打。家？不，我不回去。他不配我叫他爸爸，在我記憶中她留給我的唯有兇神惡煞的臉和重重落在我臉上的手掌。

　　雨水已經(jīng)滲人我的每個(gè)細(xì)胞，我疲憊地鉆進(jìn)一座涼亭。漆黑的夜幕下，我用柔弱的雙臂抱著雙膝蜷縮在柱子旁。夜深了，身體也不聽使喚的顫抖起來，雨水、寒冷將我整個(gè)包裹了起來。然而，我不會(huì)回家，不會(huì)回到比這更讓我難以忍受的.地方——黑暗的監(jiān)獄。

　　馬路上，一對父子快速走過。我用閃爍的雙目望著他們的背影。不，應(yīng)該說我的雙眼被這有磁力的一幕牢牢地吸引難以移開。他們是如此和諧，而我和爸爸卻形同陌路。我久久地望著家的方向，我也多么想爸爸會(huì)像電視里看的父親一樣，會(huì)在自己的兒女離家出走后出來尋找。我看到一個(gè)一個(gè)身影出現(xiàn)，接下來是一次一次的失望。

　　“我在渴望什么，是家，是爸爸？難道我真的想回去”我自言自語道。我將全身所有的力氣匯聚于手臂，把浸泡在水中的身體支撐起來。然后，以每秒千米的速度向家里跑去。燈光出現(xiàn)在我面前，我更加奮力地奔跑著。

　　媽媽看見我驚異地問：“你爸爸呢？”“爸爸，他不在家里嗎？”我說。媽媽向外望望道：“他出去找你了�！�

　　漸漸地爸爸出現(xiàn)在我后面，他的整個(gè)身體仿佛喝飽了水，鼓鼓的。我看著爸爸手里的雨傘，仿佛明白了什么。

　　時(shí)光飛逝，在一次演講中我真正體會(huì)了爸爸的這種默默的呵護(hù)。他那次是在黑暗的露天，靜靜地看著我。然而，你伸手援助，為的是讓我學(xué)會(huì)承受。他像雄鷹一般，為了使自己的孩子能翱翔于天空，不惜讓孩子恨自己。這種忍受孩子的恨的痛苦遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于蒼穹，深于大海。然而，他忍受了，為的是我能堅(jiān)強(qiáng)的面對生活，面對困難。

　　從前我用曾幼稚地用父愛如山來完成寫作任務(wù)，根本不懂它的含義。此刻，我再一次用父愛如山來闡述爸爸默默的呵護(hù)。

呵護(hù)話題作文3

　　呵護(hù)，一方面，可以將一個(gè)人引向成功，但是，另一方面，如果你受到了過多的呵護(hù)，就會(huì)適得其反。因?yàn)�，所有事物都是有兩面性的�?/p>

　　窗外，狂風(fēng)怒號(hào)，路邊的小花小草都被風(fēng)吹得搖擺著身子，雨水不停地敲打窗戶，讓人感到心煩意亂。

　　正在考場考試的我，似乎被窗外的一切影響到了，交上了一份不滿意的答卷。果不其然，考試結(jié)果慘不忍賭，望著這份成績單，我頓時(shí)愣住了，心里有一種說不出的`滋味，就比挨打挨罵還難過。

　　我把自己關(guān)在房間里，一頭栽到床上，用無助的眼神望著天花板，心里就好像被針扎了一樣。就在我心灰意冷的時(shí)候，媽媽不知什么時(shí)候坐在了我的身邊，拍著我的肩膀，不緊不慢地對我說：“孩子，不要因?yàn)橐淮慰荚嚩�放棄，只要你繼續(xù)努力，總有一次成功的機(jī)會(huì)是屬于你的�！眿寢尩脑捵屛蚁萑肓顺了�，我仿佛在心頭掛上了一把鎖，鎖上了那扇消極的門，打開了“新世界”的大門。

　　從此，我便不再消極，變得“樂觀”“向上”，媽媽也一直鼓勵(lì)著我，促使我前進(jìn)。但是，我卻渾然不覺，這過多的呵護(hù)與鼓勵(lì)，不但沒有使我獲得巨大的幫助，反而害了我。于是，我開始變得驕傲起來，凡事高高在上，一副“事不關(guān)己，高高掛起”的樣子，正是因?yàn)檫@樣，還使我失去了許多的朋友，甚至有點(diǎn)討人厭。

　　但是，爸爸卻把這一切都看在了眼里。這天，他把我找過來談話，可我還是一副愛理不理的樣子，爸爸耐心地對我說：“孩子，你不要以為你優(yōu)秀，你就看不起別人，要知道‘山外有山，人外有人’，比你厲害的人多的多，這樣一昧的自以為是，只會(huì)害了你自己�！甭犃诉@些話后，我仍不以為然。直到通過幾次競賽后我才知道：自己的做法是有多么愚蠢。

　　我意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，也明白了自己的不對，我不再驕傲了，也學(xué)會(huì)了虛心向別人請教問題，變得低調(diào)了起來，這也使我交到了許多良師益友，使我受益匪淺。

　　是��！其實(shí)，我就像漂浮在水面上的一只小船，鼓勵(lì)與批評就好似兩陣風(fēng)，不停地吹拂著我的小船，而我必須穩(wěn)住小船，使它不被任何一陣風(fēng)吹翻，從而變得驕傲或自卑。

呵護(hù)話題作文4

　　兒時(shí)的記憶中，每年有兩個(gè)最重要的日子。第一個(gè)是父母回來的日子，那天，爸媽會(huì)給我?guī)�漂亮衣服，�?huì)給我買好吃的；第二個(gè)是他們離開的日子，他們總是趁著黑夜或許是凌晨離開，只留下一個(gè)嚎啕大哭的我……

　　為什么爸媽總要離開，他們說，去尋生路。

　　生路是什么？應(yīng)該是大山里沒有的路，或崎嶇或平坦，總該是不一樣吧。

　　懂事后，不再落淚，但些許傷感還是有的。爸媽終于可以多睡會(huì)兒，到天亮才離開，只是門口多了個(gè)招手送別的我……后來，我跑遍一座座大山，我在尋生路，卻不知它到底是什么。山那頭的支教老師應(yīng)該知道的，她說，學(xué)習(xí)就會(huì)知道生路、找到生路。從此，朗朗讀書聲中夾雜了我那含糊不清、別扭的發(fā)音。

　　慢慢地，我再也不會(huì)把小店喊作“聚寶盆”，我會(huì)喊它“曙光超市”，我進(jìn)去從來不買東西，也從不去碰它們，我只是去看那些家里沒有的玩意，一遍遍地告訴自己：要好好學(xué)習(xí)，以后在家里擺上它們。我知道，生路就是掙錢養(yǎng)家，可是沒有父母的地方哪里算是家。等爸媽老了，或許我也要出去，這樣爸媽就可以找個(gè)他們的孫子或是孫女，而我要像爸媽一樣一年只能回來一兩次……我不敢想，也不想去想，外面到底是什么，有什么？老師說，有很多大山?jīng)]有的東西，有好的，也有不好的，要我出去闖闖，等有能力了再回來。在大山里造生路，讓更多的人可以不出大山就在上面走。

　　十幾年的'努力，終于換來一個(gè)品牌，我走在大山的路上，一個(gè)大伯正和我的工作人員收獲農(nóng)作物；家家戶戶門口多了幾堆刺繡嘮嗑的婦女；一個(gè)哭泣的小孩沖過來，躲在我身后，死死地攥著我的衣服，孩子他媽跑來，見著我，笑著說：“這小子不學(xué)好，正和我有時(shí)間，得好好管管他�！�

　　我也笑了，眼睛卻已浸濕，我當(dāng)時(shí)多么希望，我爸媽也有時(shí)間啊……

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