【推薦】如果，我能再做一回小學生作文
在學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的如果，我能再做一回小學生作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
如果，我能再做一回小學生作文1
花開花謝，時光匆匆流逝。步入初中，有成長的驚喜；驀然回首，又有萬千感慨，心中有個假設：如果，我能再做一回小學生？
如果，我能再做一回小學生，我會做一個大膽自信的小學生。上課上課不再不敢舉手發(fā)言，學校的文藝比賽不再不參加，音樂課上不再不敢放聲歌唱。再做一回小學生，我大膽自信地面對學習和生活。
如果，我能再做一回小學生，我會做個愛學習的小學生。過去，我成績不穩(wěn)定，考試成績不那么好；作業(yè)不能認真完成，不愛閱讀課外書。再做一回小學生，我會將勤奮的汗水揮灑在課桌上，用無數(shù)個拼搏的日夜成就我對理想中學的追求。
如果，我能再做一回小學生，我會做個愛閱讀的'小學生。“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟�！遍喿x對于小學生十分重要，閱讀課外書，能了解更多課外知識，能認識更多地方的風俗文化。再做一回小學生，我會徜徉書海，領悟世間的真、善、美。
如果，我能再做一回小學生，我會做個樂于交友的小學生。孔子說“三人行，必有我?guī)熝�，擇其善者而從之，其不善者而改之。”世界之大，肯定有益友，如果我能再做一回小學生，我會取他人之長，補自己言行之短。
如果，我能再做一回小學生，我會做個堅強面對困難的小學生。跑步時摔倒了能夠立刻爬起來；考試失利了也會吸取教訓，堅強面對，不再哭泣；被同學取笑不再悲觀沮喪，不再以淚洗面。如果我能做一回小學生，我會做個堅強的人，做個像貝多芬一樣的人，堅強樂觀地面對困難、挫折。
世間如流水，我不可能回到過去。我們只能回顧小學生活，腦海在思索萬千：如果，我能再當一回小學生……
如果，我能再做一回小學生作文2
六年的小學生活即將結(jié)束。回顧這六年的生活，我有許多感慨。
我忘不了，剛進門，老師微笑的臉龐，更忘不了我是怎么一步一步的走到現(xiàn)在的，開心的事，令我自豪的事情是不少的，但是，這些我都幾乎忘光了，但是，每當我想起那些悲傷的令人后悔的事來，我不禁要連連嘆息。
如果，我能在做一回小學生，我一定會把那些我考得不好的地方考好，曾經(jīng)有很多次，我考得非常不理想，本來可以考九十八、九十九的，結(jié)果只考了九十一、九十二分，我還會回過頭去把我前幾年級的數(shù)學好好的學一學，我現(xiàn)在的數(shù)學是不錯的，但是，在早些時候，我的數(shù)學很難達到九十五分，這讓我感到很后悔，我明明可以學得很好的.，但是，我那時卻只考到了一般般的成績。
最讓我后悔的事就是，有一年，卷子好像出得特別難，搞得全班都沒有一個人考到一百分的，我的分數(shù)那是差到了幾點，才七十二分，我當時真是懊惱之極，“我怎么會考得這么差�！蔽掖舐暤膶ψ约赫f，“難道你是笨蛋嗎？”
我想不是的，只是因為我當時的驕傲自滿和自以為是，這些害人的魔鬼把我的分數(shù)拖到了異常低的地步，我在當一回小學生，我一定把這次考試考得很好，我會認認真真的檢查好幾遍直到一字不錯為止。
像這樣令我后悔的事情還有很多很多，但是，我的小學生涯并不是充滿失敗和悲傷的，也有成功和喜悅，所以，如果可以的話，讓我再做一回小學生，我認為：值得！
如果，我能再做一回小學生作文3
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候；但是小學過去了，就再也不能回來了�！堕L歌行》中的“百川東到海，何時復西歸”正是如此。
如果，我能再做一回小學生，不能再讓老師為我操心，不能再讓老師的頭發(fā)為我們而白，更不能再讓老師因為我們而傷心難過。三尺講臺三寸舌，三千桃李三寸筆；十年樹木十載風，十萬棟梁十載雨。老師就像辛勤的園丁，讓我們在成長路上接受愛的滋養(yǎng)，無時無刻沐浴著陽光雨露，也溫暖了我們幼小的心靈。
如果，我能再做一回小學生，不能因為一些雞毛蒜皮的小事而破壞同學關系，不會因為一句話而傷了朋友之間的友誼，也不會和同學唇槍舌劍的開始嘴皮子戰(zhàn)爭，我一定要學會水的品質(zhì)，寬容、友好待人。
如果，我能再做一回小學生，一定要刻苦學習，為了自己遠大的理想而奮斗，而努力。俗話說得好，“少年強，則國強”，我們是祖國的花朵，是祖國未來的希望，就像那初升的旭日，冉冉升起，也代表對未來祖國的`憧憬。
如果，我能再做一回小學生，我要聽爸爸媽媽的話，洗洗碗，拖拖地，擦擦桌子，掃掃垃圾，抖抖灰塵，幫忙做一些家務活，做一些力所能及的事情，不要讓他們再這么操勞，幫他們倒茶，捶捶背，揉揉肩，讓他們舒舒服服的
如果，我能再做一回小學生，就讓我們朗朗的讀書聲回蕩在教室，就讓歡樂的笑聲留在操場，就讓矯健的身影充滿校園的每一個角落，就讓我們的一切，成為過去，“天下沒有不散的筵席”，我相信，我們還會再見的……
如果，我能再做一回小學生，我會……可惜，沒有如果。那，就好好珍惜眼前吧，就讓過去難忘的回憶永留心底，直到永遠……
如果，我能再做一回小學生作文4
光陰似箭，日月如梭，一眼六年的小學生活即將結(jié)束，如果我能再做一回小學生，我不會讓自己再帶著遺憾離開母校。
記得在我讀三年級時，我整天只想著玩，根本沒有把心思放在學習上。每天上課，不是搞小動作，就是和同桌講悄悄話，結(jié)果什么也沒學到。下課了，我也是和同學在操場上玩，常把作業(yè)拋到了九霄云外，所以成績總不理想，為此沒少挨父母的責罵。如果我能再做一回小學生，我一定要像祖逖那樣聞雞起舞，每天早起學習，絕不再整天只想著玩。上課我要全神貫注，專心聽講，課后我要一絲不茍地完成老師布置的'所有作業(yè)。語文方面，我要將聲母表、韻母表、字母表牢牢記住，我還要多讀課外書，多積累好詞好句，這樣我也能寫出許多好文章來，因為“讀書破萬卷，下筆如有神”嘛；數(shù)學方面，我要將乘法口訣倒背如流，我要弄懂每一類型的應用題，我要徹底改正粗心大意的壞毛病，爭取每次考試都能取得好成績，讓父母高興，老師滿意，自己開心！
如果我能再做一回小學生，我不會像以前那樣心胸狹窄，斤斤計較。記得有一次，有個同學不小心踩了我一腳，而且他已經(jīng)向我道了歉，可我仍不肯原諒他，還將他臭罵了一頓，害得從此以后許多同學都不愿與我來往。如果我能再做一回小學生，我一定會說：“沒關系，下次注意就行了。
“盛年不再來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人�！绷甑男W生活即將結(jié)束，后悔也來不及了，現(xiàn)在我能做的就是從今以后不再討厭讀書，不再斤斤計較，爭取早日改掉這些壞習慣，做一個熱愛學習、心胸寬闊、有所作為的人，將來才能更好地報效祖國，報答父母。聰明的讀者，你說是嗎？
如果，我能再做一回小學生作文5
輾轉(zhuǎn)反側(cè)，回憶起小學時光，曾經(jīng)的美好浮現(xiàn)在腦海里，宛如一陣清風。輕輕地吹過，心，也變得豁達了。我回憶著，感嘆著，如果能回到曾經(jīng)的那段時光，該有多好。
假如我能再做一次小學生，我會好好的學習，在充足的時間里多做做有意義的事。牢牢記住老師在第一節(jié)寫字課上說的每一句話，就不會為自己的寫字姿勢不端正的問題下很大的功夫了。還記得一年級第一次上寫字課的時候，總在心里想著什么時候能快點放學呢！
假如我能再做一次小學生，我會好好的.珍惜和好朋友在一起的時光，和他們一起去看落日，那一瞬間的霞光映在我們身上，仿佛就此定格下來，陽光與微笑的結(jié)合體，便是我日后懷念最珍貴的寶藏了。
假如我能再做一次小學生，我要多看看我的老師，仔細觀察著她們的外貌，認真聆聽著她們的聲音。然后再努力地把這些特點記在腦海里。要知道，當記憶中沒有了老師，就會像是失了一塊很重要的東西，心里的一個地方就會空空的。顯得格外的空虛。
假如我能再做一次小學生，我不會在開學的第一天就害怕的喊媽媽，也不會讓自己在離開學校的最后一天，用淚水和自己相處六年的老師和同學告別。離開時的歡笑，比淚水更為珍貴。
當然了，這個世界，是不會有那么多假如的。當閉上眼，再睜開眼時，便會發(fā)現(xiàn)一切都過去了。我只能把曾經(jīng)失去的用到現(xiàn)在的彌補了。
如果，我能再做一回小學生作文6
小學六年的生活絢爛多彩，充滿歡笑、帶走收獲、躍動激情、洋溢幸福，體驗過成功，也曾留下過遺憾。六年的時間，很短很短，我們踏出校門時，也都還覺得我6、7歲時質(zhì)樸的模樣停留在昨天，那些回憶在我深深的腦海里清晰可見。瞧，一年級那個蓬頭露面的小姑娘，二年級那個長發(fā)飄飄的小公主，三年級那個漸漸成熟的小老師，四年級那個齊耳短發(fā)的'小大人，五年級那個威風凜凜的班長，到現(xiàn)在，六年級——那個對學校留戀不舍的我。
如果我再當一次二年級的學生，我不會像之前那么任性刁蠻，不會像之前那么隨心所欲，不會像之前那樣蠻橫無理。我想，我會讓自己變得乖巧可人，讓自己變得聽話懂事，讓自己變得積極上進，
如果我再當一次四年級的學生，我肯定會把所有精力扎根在學習上，我一定會讓自己埋沒在書海里，我確定會讓自己不因粗心而被扣分。
如果我再當一次六年級的學生，我會非常友好地對待班上的每一位同學，我會竭盡所能地拉近我和同學之間的距離，我會好好珍惜坐在這個班級里的每一分每一秒，會珍惜和同學之間的友情，會珍惜和老師之間的相處。
如果再讓我當一次六年級的班長，我會把自己當成兇殘的惡狼來看待，把大家看成羊羔，然后讓你們配合我的工作，讓你們默許我針對你們所制定的學習方案。我不會讓你們在六年級這么重要的非常時期放縱自己，我不會讓你們在六年級這個最年長的班級里吵吵鬧鬧，我更不會讓你們自暴自棄，對老師的話一聽則忘。我寧愿當那個大家公認的巫婆，公認的惡人，也不愿看著你們在學習道路上漸行漸遠的背影。
如果，我能再做一回小學生，該多好啊！
如果，我能再做一回小學生作文7
風也調(diào)調(diào)，雨也調(diào)調(diào)，我在母校經(jīng)歷了多少個春夏秋冬，我已渾然不知。馬上我們就要離開母校，面臨我們的初中生活。在此時我得心里是多么惆悵。因為在小學時光里，我已留下了太多的遺憾。在即將畢業(yè)之際，我在想：如果讓我再做一回小學生，我會怎么做呢?如今，我已經(jīng)想好了：
如果，我能再做一回小學生，我一定會再次珍惜和同學之間的友情。雖然我們曾經(jīng)互不相識，誰也不認識誰。但是命運把我們安排在了同一所學校，安排在同一個班。這使得我們將永遠成為朋友!雖然在小學六年的學習生活中，我們之間也會有些小打小鬧，也會產(chǎn)生一些矛盾。但是，在我有困難之際，同學們還是會伸出援手。當你在學校傷心流淚時，唯一安慰你的就是同學;唯一遞給你紙巾幫你擦眼淚的也是同學;唯一幫你伸張正義，打抱不平的還是同學。同學猶如雨水滋潤我的心田，而我們的友情則是連接我們的橋梁，是我們的保護屏障……
如果，我能再做一回小學生，我一定會繼續(xù)珍惜和老師的師生情。因為老師默默無聞地把她的'知識傳授給我，而我也應當為自己也為老師在考試之時考出好成績!如果說，我們是祖國的花朵，那么老師就是幫祖國培育花朵的辛勤園丁;如果說，我們是一條小船，那么老師就是照亮我們到達成功彼岸的燈塔;如果說，我們是一只嗷嗷待哺的雛鷹，那么老師就是幫助我們飛上成功巔峰的一縷清風;如果說，我們是一群探索知識的探險家，那么老師就是幫助我們打開知識殿堂的金鑰匙……
再過一個多月，我們就將迎來升學考試，讓我們在這短短的一個多月里，好好珍惜和老師，同學之間的情誼，在腦海里保留下小學最美好的時光!
如果，我能再做一回小學生作文8
這個教室靜悄悄的，只有同學們奮筆疾書的沙沙聲，以及監(jiān)考老師輕輕走動的聲音。我寫到這里，停下筆，環(huán)視這個教室，那擦得干干凈凈的黑板，那鮮紅的五星紅旗，那學習園地的每張字條。六年級的升中考，代表著我將要成為初中生。如果，我能再做一回小學生，那該多好啊。
教學樓下的那棵桂花樹的花特別好聞，我總是想著能夠摘一些花曬干了泡茶喝；但是每次都想著下次吧下次吧，這么一晃，一個季節(jié)一個季節(jié)的過去，一年一年的過去，轉(zhuǎn)眼六年了，我還是沒能摘下那枝頭的桂花曬干了泡一回茶喝。小花園里的紅柳樹開滿了紅色的花串兒，以前做早操的時候總喜歡和同學們繞到哪里去。學校規(guī)定不能摘花，我們只能巴巴的望著那火紅的花兒開了又敗了。
我還記得那個涼亭里玩過的123木頭人，也記得我們繞著操場跑過的一圈又一圈，記得我們一年一年拿著籃球透進那斑駁的'球架上，我們哭過笑過，時光就這樣匆匆而過，偷走我們的童年。
在教室的日子里是最長了。我記得我學前班班主任斑駁的白發(fā)，記得一年級老師們燦爛的笑顏，記得二年級的老師們細長的眉毛，記得三年級老師卷翹美麗的長發(fā)，記得四年級老師色彩斑斕的裙子，記得五年級老師自信的嗓音，記得六年級老師細長的高跟鞋，不知不覺我們經(jīng)歷過那么多老師們的悉心澆灌。白色的粉筆劃過黑板，一劃就是六年，窗外的枝椏搖曳在每一個季節(jié)里，清風徐徐，我們的六年就這么過去了。
如果，我能再做一回小學生，我想好好珍惜每一個兒童節(jié)，想好好聽老師講的每一節(jié)課，想好好在體育課上盡情奔跑。時間就這么一點點過去，而我，只能勇敢奔赴前程。
如果，我能再做一回小學生作文9
時光荏苒。白駒過隙。六年的時光像條滔滔不絕的大河一去不返。我還有一個月就要告別母校了。六年來。我做過許多錯事。如果。我能再做一回小學生。我要去改正我犯下的錯誤。做一名小學生。
如果，我能再做一回小學生。我不會再粗心大意。以前。我做什么事都很馬虎。無論是看書看報。還是考試寫作業(yè)。我都擺脫不了粗心這個毛病。有一次考試。由于題目比較容易。我三下五除二就做完了試卷。沒有檢查就交給了老師。結(jié)果那次考試我才得85分。其中有許多我做錯的題目我都會做。我真是太粗心了。我一定要改正粗心大意這個缺點！
如果，我能再做一回小學生。我不會再小肚雞腸。從前的我是一個心胸狹窄的人。每次同學找我借文具。借紙巾。我都會視而不見。置之不理。有時。我把一張試卷放在了課桌上。一位同學走過時衣服不小心碰掉了那張試卷。我連忙要他撿起。不然我就去告訴老師。其實�，F(xiàn)在我回想起來。真是十分慚愧。我以后一定要做一個心胸寬廣、寬容大度。不斤斤計較的好學生。
如果，我能再做一回小學生。我不會再書寫馬虎。從一年級到六年級。我寫的字就是不好。有時我寫的字甚至連我自己都看不懂。這讓我十分尷尬。雖然。我也試著練過字�？墒俏覍懙腵字還是像雞爪一樣難看。以后。我一定要把字練好。寫出一手漂亮的好字。
如果，時光可以倒流。再讓我做一回小學生。我肯定要做一名品學兼優(yōu)、尊師守紀的好學生。讓我改正犯下的錯誤和缺點。那該多好�。�
如果，我能再做一回小學生作文10
六年的光陰，轉(zhuǎn)瞬即逝，回首再望時，六年來的歡聲笑語歷歷在目。在這六年的光陰里，我點燃了許多友誼的火炬，也做過許多幼稚的事。如果，我能再做一回小學生，我相信，我會做得更好。
老師如一葉帆舟，載著我們駛向知識的海洋。以往，我總以為老師處處針對我，似乎我就是他的眼中釘。為此，我難免有些生氣，甚至對老師懷有一種敵對感。現(xiàn)在想想，我真是幼稚，老師之所以處處針對我，是因為希望我成才，我應該為此感到幸運，而不是抱有什么可笑的“敵對感”。
如果，我能再做一回小學生，我必將感謝老師的栽培，感謝老師的含辛茹苦。頓時，我的心頭涌起了太多的感激，老師的面容是那么和藹，那么慈祥，批評聲也變得沒那么刺耳，變得那么動人，那么悅耳。
同學如一道春風，他總會拯救快要枯萎的你，每當我快要絕望的時候，朋友總會如一道春風吹拂著我快要破碎的心，她總是那么及時，那么溫暖，在這六年里，我結(jié)識了許多好朋友，也有因為我的任性而錯失許多珍貴的友誼。
如果，我能再做一回小學生，我必將珍惜這些我曾經(jīng)逝去的情誼，讓友誼的`鎖鏈把我們緊緊地捆在一起，讓友誼的火炬永遠長存！
我知道，我不可能再成為小學生了，但我要做的事還有很多很多，我只能將這六年的酸甜苦辣作為一段美好的回憶，埋藏在我的心底，成為我前進的動力。
學海無涯，小學六年的生活只是學習道路上的一小步，學習的道路上，要由我們?nèi)ヌ剿�、去努力。在以后的道路上，我們會�?jīng)歷更大的挫折，更大的磨難，但是只要我們努力，堅持地去奮斗，就一定會成功！
如果，我能再做一回小學生作文11
六年的時光，轉(zhuǎn)瞬即逝。如今，我們將要與親愛的母校分別。昔日，我們在這里歡快地嬉鬧；在這里用功地讀書；在這里迎來人生的第一個轉(zhuǎn)折點……在這六年的時光中，我們不免會留下遺憾，我們也只能在剩下的時間中盡力彌補。
如果，我能再做一回小學生，我一定要把自己愛頂嘴的壞毛病改掉，因為它曾經(jīng)傷害了我親愛的老師的心。記得在二年級的時候，因為我的成績十分不好，被老師叫到辦公室進行教育。當老師語重心長地告訴我只有用功讀書，將來才能找到好工作時，我立刻不服氣地頂嘴：“有些成績不好的人還做老總呢！”只見老師愣了愣，嘆了口氣，讓我回班級。老師，我當時還小，不懂得您的良苦用心，請讓我彌補我的過錯吧！我以后一定用功讀書，不辜負您對我的期望。
如果，我能再做一回小學生，我一定不再因后來的'成績優(yōu)秀而自命清高，以致將一段友誼摔得破碎。在四年級的時候，我交了一位好朋友，我與她形影不離。可有一次，她拿著一道不會做的題目來問我，我看了一眼那道題，輕哼一聲，嘲笑道：“你真笨！這么簡單的題也不會，你媽沒給你腦子�。俊敝灰娔莻�同學眼圈紅了，拿著題目走回座位。我也自知話說太重，但又拉不下臉和她道歉，冷戰(zhàn)了好長時間。后來她轉(zhuǎn)學了，此時我才顫抖著雙手想將這段破碎的友誼拼回去，可再也粘不好了。親愛的好朋友，你快回來，我不想失去這段友情�。�
如果，我能再做一回小學生，我一定要把屬于我任務范圍的衛(wèi)生區(qū)認真打掃，不再偷懶，為母校做這些力所能及的事情。
但是，這畢竟只是幻想，留下的遺憾終究無法彌補。如今，我們就要天各一方。我做了一個夢，夢中的老師依然慈祥，同學依然團結(jié)友愛。夢中，操場上的花草依然芬芳……
如果，我能再做一回小學生作文12
小學六年是非常重要的六年，這六年是用來打好基礎，讓以后上初中和高中時能更容易去理解明白。所以我們要非常的珍惜這六年，如果錯過了，那是非常難去彌補。
如果可以，我愿意再去做一回小學生，我愿意從一年級開始，認真去學習語文、數(shù)學和英語，不再沉迷于網(wǎng)絡，不再懶惰，放下手機去認真地學習。對語文我會認真去學習寫作文的方法，讓作文寫得更加優(yōu)秀、認真背老師要求的古詩和課內(nèi)內(nèi)容、多去看課外書……對英語我會認真的去背好單詞、掌握好語法點、多去看英語的小短文并翻譯。對數(shù)學我會上課不再交頭接耳、全神貫注地聽老師講課、練好口算、多去做練習題，鞏固自己的知識點……用這六年使我變得更加優(yōu)秀。
如果可以，我愿意再去做一次小學生。在這六年，我不會在懦弱、內(nèi)向和自卑，我會變得非常陽光，活潑和自信，跟同學們非常的團結(jié)友愛，更加珍惜與朋友之間的友誼。對他人寬容、誠信。對老師禮貌，做老師的.得力助手，還要敏而好學不恥下問，有不懂的問題就一定要去詢問老師，認真的去對待每一次的考試，取得高分。
如果可以的話，我愿意再去做一回小學生。等畢業(yè)后，我才更懂得要珍惜與同學之間的相處，如果可以的話，我一定會珍惜與同學之間的相處，珍惜與她們的每一刻，不要到了畢業(yè)之后才后悔，因為畢業(yè)后，我們很非常少時間才能聚在一起。
可是時間不會倒轉(zhuǎn)，我們要更加地珍惜好時間，去珍惜與同學之間的友誼。
如果，我能再做一回小學生作文13
六年的小學生活即將結(jié)束，回顧這六年在小學里的生活是那么豐富多彩。但是，我的成績卻一直停留在這一個階段，不能進也不能退。如果，我能再做一回小學生，我一定會刻苦學習文化知識。認真端正學習態(tài)度。
如果，我能再做一回小學生，我要認真對待學習態(tài)度。在課堂上，專心致志地聽老師講課，不亂開小差，不和同桌說話。要知道，學習不是為了父母和老師，而是為了自己。父母辛辛苦苦賺錢，是為了什么？就是想讓我們成為國家棟梁。所以，我們一定不能讓他們失望。
“沒有規(guī)矩，不成方圓”這是古人常說的一句話。這話說得好，沒有規(guī)矩，哪里來的方圓。如果，我能再做一回小學生。我一定會遵守學校紀律：不打架、不罵人、尊老愛幼、同學之間團結(jié)友愛等等。加強紀律、遵守紀律，是成為一個優(yōu)秀少先隊員重要的一步。不管是在學校，還是回到家中，我們都要以紀律為重。
文化知識是人類進步的'關鍵。沒有文化和知識，人類的科技也不可能這么先進。如果，我能再做一回小學生，我一定要刻苦學習文化知識。學習不光是在課堂上聽老師講課，還要在課后自己去研究探索。我們是祖國的花朵，為了我們的祖國，也為了我們自己，要努力學習，去回報父母的生育之恩，回報老師的教育之恩。
現(xiàn)在，我要加倍努力，學習到更多的文化和知識，爭取考上重點大學，讓父母和老師高興。
回顧這六年來，和同學的歡樂時光，還有老師的教導，不斷在我腦海中徘徊，讓我至今不能忘懷。
如果，我能再做一回小學生作文14
如果，我能再做一回小學生，我的生活一定不會是現(xiàn)在這個樣子的。我會把小學時光中做過的錯事和后悔的事，全部做對做正確，不讓自己留下遺憾。
如果我能再做一回小學生，那我一定銘記老師的諄諄教導，一定會把朱自清所說的”我的.日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子�！痹俸煤美斫庖槐�。
如果我能再做一回小學生，我會把握住時間，與好書為伴。中國的“四大名著”我至今還沒有通讀一遍。假如我再做回小學生，我一定珍惜時光，努力與書結(jié)伴，汲取書中的營養(yǎng)。
如果我能再做一回小學生，我一定會和同學友好相處，不會因為一點點分歧就翻臉分幫派。因為我已經(jīng)明白“忍一忍風平浪靜，讓一讓海闊天空”，因為我也知道寬容是友誼是最好的粘合劑，退讓是友誼最重要的船帆。
如果我能再做一回小學生，我會做之前沒有能力與勇氣做的事。雖然再回到從前還會碰到各種困難和磨難，但我不會退縮，而會勇往直前，永不放棄。因為我明白了有些東西錯過了，它就不會再回來，所以我會把握命運，不讓機遇從我眼前白白溜走。
如果我能再做一回小學生，那么我將會是一年級中最優(yōu)秀最聰明的學生，成為名副其實的學霸。我不會像一年級時候那樣淘氣，因為我已經(jīng)有了前車之鑒，我會努力做一個懂事又聽話的孩子。
如果，我能再做一回小學生作文15
寒梅開枝，又是一年。這已經(jīng)是第六年了，我們終是要散去了嗎？我們還能重新回到以前，再做一回小學生嗎？
在我們的校園里，有那兩棵大樟樹，可還記得？
蔥翠的枝頭，四季常青，他陪伴我們都過了小學，以前，我們還總是在他下面玩耍呢！你看，多美。
時光一去了之。我們怎么也抓不住。
剛上小學的那年，只想著快點畢業(yè)，快點放假，可又怎想，真正到了那一天，卻是如此不舍：以前總想著小學真長，我還可以和你們相處好長時間，如今只剩下不到幾個月，從前的那些場景好像就在昨天，想努力抓到這最后的時候，還真有些來不及了……如果我能再做一回小學生，我愿拋下我從前的那般驕傲，那般矯情，不會讓你們生氣，曾今我那般浪費眼前美好的時光，還如此任性，想起來，后悔莫及。
歲月匆匆，六年馬上就要到了，我還能再重回到以前嗎？怪我，沒有好好珍惜這六年的時間。
小時候，老師和家長總跟我說“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，無非是想讓我們好好學習，金錢是買不了時間的。是啊，六年轉(zhuǎn)眼就要過去了，我是回不到以前去了，我是回不到以前了。如果終究是如果，金錢再多也無法讓時光倒退，既然回不到曾經(jīng)，那就只有向前進。
同學錄、畢業(yè)考、畢業(yè)典禮……這些象征著我要在這生活六年的.地方離開了。
班里那些頑皮的男生在近期也安分了許多，大家好像都很有默契地變乖了。
想，這也許是快要離別了，要抓緊這最后的關頭吧。
窗外的寒梅就要隨著春天的到來而凋零了，而我小學六年的時光也即將走到盡頭。讓我再當一回小學生，我當然樂意，可是，說得再多，也只是如果罷了。
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