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學(xué)生優(yōu)秀作文

時(shí)間:2022-04-23 05:57:50 優(yōu)秀作文 我要投稿

學(xué)生優(yōu)秀作文15篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編收集整理的學(xué)生優(yōu)秀作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

學(xué)生優(yōu)秀作文15篇

學(xué)生優(yōu)秀作文1

  3月14日,星期六,爸爸說(shuō)他們單位組織上九仙山義務(wù)植樹(shù)。我正好要寫(xiě)植樹(shù)節(jié)的調(diào)查報(bào)告,就興沖沖地跟著去了,我也要為綠化美化九仙山貢獻(xiàn)自己的一份力量。

  又是一年芳草綠,和著春天的腳步,樹(shù)木發(fā)芽了,花兒也含苞欲放。爸爸在五蓮山風(fēng)景區(qū)管委會(huì)工作,春天是爸爸最忙的時(shí)候。他們單位每年春夏兩季都組織植樹(shù)種花,綠化美化五蓮山、九仙山,春季的任務(wù)最重,爸爸說(shuō)他們今春每人要栽一米多高的黑松200棵,光挖樹(shù)窩就要好幾天呢!

  汽車在山路上盤(pán)旋,一會(huì)兒就到了九仙山十八盤(pán),這是今天植樹(shù)的地點(diǎn)。緊張而又有意義的勞動(dòng)開(kāi)始了,大家齊心協(xié)力在山坡上、道路邊挖樹(shù)窩,挖好后把黑松樹(shù)苗放進(jìn)去,澆上水,培好土,就栽好了。初春的天氣還有點(diǎn)冷,可是他們卻一個(gè)個(gè)干得汗流浹背。我干不了重活,就幫著澆水。參加植樹(shù)的每個(gè)人希望用自己的雙手為九仙山增添一份綠色,為改善生態(tài)環(huán)境、建設(shè)美好家園做出自己的貢獻(xiàn)。

  休息時(shí),爸爸給我講植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷。他說(shuō)每年的3月12日是植樹(shù)節(jié),植樹(shù)節(jié)是一個(gè)營(yíng)造綠色環(huán)境的節(jié)日,綠色是大自然的顏色,綠色孕育著生命與希望,沒(méi)有綠色,就沒(méi)有大家人類,保護(hù)地球,愛(ài)護(hù)環(huán)境,要從小做起,從身邊做起。爸爸還給我講了森林的作用。在自然界中,森林是保持生態(tài)平衡的.衛(wèi)士,森林讓氣候變得穩(wěn)定正常。有了森林,地面就不怕風(fēng)吹雨沖,水土就不易流失。爸爸告訴我,大家五蓮縣是全國(guó)綠化造林先進(jìn)縣,經(jīng)過(guò)多年不懈的努力,全縣的森林覆蓋面積達(dá)到42.3%,五蓮山、九仙山的森林覆蓋面積更是達(dá)到了87%呢!

  美麗的五蓮山、九仙山是五蓮人的驕傲,每年不斷的植樹(shù)種花將會(huì)讓兩山變得更加美麗。爸爸單位通過(guò)開(kāi)展義務(wù)植樹(shù)活動(dòng),使大家增強(qiáng)綠化意識(shí)、生態(tài)意識(shí),讓每個(gè)人明白植樹(shù)造林是功在當(dāng)代、利在千秋的好事,從而自覺(jué)投入到植樹(shù)造林綠化山川的活動(dòng)中去,這些年他們單位每人每年都植樹(shù)400棵以上。

  上午的勞動(dòng)結(jié)束了,爸爸他們十幾個(gè)人共栽下了500棵黑松。一棵棵小黑松象一個(gè)個(gè)衛(wèi)士一樣,頓時(shí)讓周圍變得生機(jī)勃勃。大家的勞動(dòng)讓美麗的九仙山增添了新的風(fēng)景。

  保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé),雖然大家不能為全人類的環(huán)境作出特別大的貢獻(xiàn),但大家可以從身邊的環(huán)境做起,從保護(hù)大家的家鄉(xiāng)開(kāi)始,從栽下一棵小樹(shù)開(kāi)始。植下一棵樹(shù),收獲萬(wàn)點(diǎn)綠,讓大家共同努力吧!

學(xué)生優(yōu)秀作文2

  一個(gè)父親的背影,讓朱自清的眼淚潸然落下;一個(gè)貓咪的背影,讓我自己的心轟然墜下。 在我家樓下,不知何時(shí)有了一只流浪貓。院子里車的底部就是它的“移動(dòng)住所”:夏天,在下面的陰涼處打盹;冬天,在下面蜷縮著取暖。我也忘卻了它是在什么時(shí)候進(jìn)入了我的視線,但它的.確是我的一個(gè)玩伴:只要我一回到家打開(kāi)庫(kù)房的門(mén)放自行車,它就來(lái)了:要不就是在腳蹬底下蹭蹭被虱子咬的包,要不就是在自行車的輪子之間穿梭嬉戲。它那黑白相間的毛總是頑皮地?fù)诫s在一起,然后它再迷惑地叫幾聲。它臃腫的身體光滑而胖,卻又十分靈活。每次我總是和它嬉鬧一番,然后和它說(shuō)再見(jiàn),看著它拖著身子蹣跚地離開(kāi),留下一個(gè)小小而可憐的背影。 不知何時(shí),它有了個(gè)小伴。那個(gè)小伴的聲音沙啞,讓人聽(tīng)了總覺(jué)得不舒服。眼睛是那種狡猾的綠,毛色也是不黃不黑、搭配不勻的那種顏色。總之一句話:它可是比那只貓差多了。它像是想要把小伴和我拉在一起當(dāng)個(gè)朋友,可是似乎辦不到。它的那個(gè)小伴很害羞似的,一見(jiàn)我就倉(cāng)皇地逃到車底,好像我是什么貓咪殺手之類的人。那只貓咪的聲音更加純凈,似乎有一種信賴包含在里面。我想,這是任何擬音器都無(wú)法模仿的,因?yàn)槟切┠7隆⑷嗽斓臇|西都是滯笨的,不實(shí)的。它是相信人類的。它的背影給人一種從容不迫的感覺(jué),讓我對(duì)它有了好感。它不只是一只貓,它是一只超越了信賴,超越了情感的動(dòng)物。 上帝好像總是壞事。 一次,班上有人帶來(lái)了雞翅,由于一時(shí)疏忽掉到了地上。我叫起一籌莫展的同學(xué):“那只雞翅我來(lái)處理吧!焙螛(lè)而不為呢?于是她就把那個(gè)雞翅用衛(wèi)生紙包好,“送”給了我。貓咪平常都是吃別人的剩飯剩菜,我就讓它開(kāi)開(kāi)“葷戒”吧。 在街口就看到它那臃腫的背影了,它正在那兒“踱步”。我把那層衛(wèi)生紙撕開(kāi),把雞翅小心翼翼地遞給了它。那時(shí)我馬上就有了一種施舍后的快樂(lè)與滿足。它先是沒(méi)有表情地一愣,然后用前爪試探了一下,確定沒(méi)有危險(xiǎn)之后,才用前爪把雞翅抓起。 “哧!” 隨著一聲短促而急躁的剎車,一輛自行車突然停頓在我們倆的面前。那輛自行車的前輪好像還撞到了貓咪!斑鲉!”它慘叫了一聲——這個(gè)罪惡的輪子撞到了貓咪。然后,它驚恐地、連滾帶爬地叼著這可能是一生中唯一吃到的一次大餐,走了。它只是留給我一個(gè)驚恐的背影 它走得很迅速。 它走得很堅(jiān)定。 它走得很悲涼。 然后,我再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)它。

學(xué)生優(yōu)秀作文3

  20xx年1月29日,在一個(gè)溫馨的小家庭中,有一位新成員誕生了,肥嘟嘟的臉蛋,可愛(ài)的笑容,這就是我。爸爸、媽媽和兩老都對(duì)我疼在手里,愛(ài)在心里。

  父母給我取名為陳德威,是希望我能夠做個(gè)有品德的人,受人尊敬,有著威望,做個(gè)棟梁。

  小時(shí)候的我,并不像其他的小孩子一樣愛(ài)哭愛(ài)鬧,也很懂事,并不奢求什么新奇的玩具,所以父母都蠻開(kāi)心的,都同時(shí)也有點(diǎn)擔(dān)心我太過(guò)于安靜,有抑郁癥。但后來(lái)與人交流正常的我說(shuō)明了他們的擔(dān)心都是多余的;蛟S我現(xiàn)在這種閑靜少言的性格就是從小時(shí)候開(kāi)始的。

  但是,我也有其他孩子一樣愛(ài)玩的天性。雖然如今我以十四歲了,是個(gè)大孩子了,但偶爾還是會(huì)和小區(qū)里其他孩子一起玩游戲,有時(shí)會(huì)玩到晚上十點(diǎn)多,直到父母來(lái)喊我回家才肯離開(kāi)。外表內(nèi)向的我,打起籃球來(lái)卻很猛,與比我高的人搶籃板,帶球穿梭于人群中……可是在畫(huà)畫(huà)的時(shí)候我卻如同老僧入定般,專注于自己的事,不受外界干擾,能一直畫(huà)到滿意為止。甚至,到晚上要睡覺(jué)時(shí),如果覺(jué)得畫(huà)還不夠滿意,我會(huì)半夜爬起來(lái),繼續(xù)完成,直到完成后才能夠心滿意足的睡個(gè)好覺(jué)。

  在小學(xué)的六年學(xué)習(xí)生涯中,我認(rèn)識(shí)了許多的朋友,也經(jīng)歷了許多跌宕,同時(shí)我也學(xué)到了許多人生的道理,但是最為重要的是,我遇到了對(duì)于我影響最大的老師——曾老師。他說(shuō)過(guò)的名言有很多,其中令我印象最深的便是“之所以不懂得思考,是因?yàn)閺牟辉敢饴?tīng)別人的思考”。正是這句話,改變了我的學(xué)習(xí)之路。

  從一年級(jí)到四年級(jí),我一路來(lái)對(duì)學(xué)習(xí)都是很模糊的,只懂得抄筆記,寫(xiě)作業(yè)。到了五年級(jí),曾老師任教我們的語(yǔ)文,在開(kāi)學(xué)的第一節(jié)課上,我第一次聽(tīng)到了曾老師的名言:“之所以不懂得思考,是因?yàn)閺牟辉敢饴?tīng)別人的思考!闭媸且谎渣c(diǎn)醒夢(mèng)中人啊,我立刻醒悟過(guò)來(lái)。從此,每節(jié)課上每位同學(xué)的發(fā)言,我都會(huì)捕捉下來(lái),生怕漏掉其中的一個(gè)字,慢慢養(yǎng)成了傾聽(tīng)的習(xí)慣。我的腦子里裝下了許許多多同學(xué)的發(fā)言,以至于遇到問(wèn)題的時(shí)候,答案多種多樣,任我選擇。曾老師的名言還有很多,比如“彩虹總是在暴風(fēng)雨之后出現(xiàn)的”“好是改出的'”……

  他的名言是我學(xué)習(xí)生涯的一盞指明燈,照亮我前進(jìn)的道路,讓我勇往直前;他的名言是我生活上的一位導(dǎo)師,引導(dǎo)我發(fā)憤圖強(qiáng);他的名言就像一個(gè)護(hù)身符,讓我臨危不懼,信心百倍;他的名言就像一瓶潤(rùn)滑劑,幫我“生銹”的腦袋涂上了“生命”的液體。對(duì)我來(lái)說(shuō),曾老師的名言比“與有肝膽人共事,從無(wú)字句處讀書(shū)”更有幫助。

學(xué)生優(yōu)秀作文4

  軍訓(xùn)是我們每個(gè)人人生中的一段樂(lè)章,雖然短暫,但卻是最美、最精彩的一幕。細(xì)細(xì)品味,它留給我們的是一段珍貴的回憶。——題記

  小學(xué)生活的第一課——軍訓(xùn),猶如晴天霹靂,重重得壓在我們身上,可這次的軍訓(xùn)卻與以往不同,它的美讓我明白了人生的真正含義。

  我們每個(gè)人人生中的一段樂(lè)章,雖然短暫,但卻是最美、最精彩的一幕。細(xì)細(xì)品味,它留給我們的是一段珍貴的回憶。沒(méi)有懈怠,依然堅(jiān)持站軍姿,雖然汗水在涌動(dòng);依然練習(xí)正步走,雖然腳底火熱的疼痛;依然遵守教官的指令,雖然蚊蟲(chóng)在不停的肆虐。俗話說(shuō):“堅(jiān)持就是勝利。”在最后一天的閱兵式上,我們將付出的艱辛與努力詮釋成了最美麗的畫(huà)卷,這一刻,我們才真正的感受到成功的喜悅。

  美在軍訓(xùn),它的美讓我懂得要團(tuán)結(jié)。因?yàn)槊恳粋(gè)人的努力,我們?cè)陂啽缴喜抛V寫(xiě)了如此輝煌的成績(jī):因?yàn)槊恳粋(gè)人的努力,我們?cè)谂c別的連隊(duì)拉歌中才能唱出如此嘹亮的歌聲;因?yàn)槊總(gè)人的努力,我們的寢室生活才能安排的緊張而溫馨。其實(shí)在每個(gè)人的人生路上都布滿了荊棘,而團(tuán)結(jié)就是中堅(jiān)力量,“不積滴水,無(wú)以成江!保蚁嘈胖灰蠹叶极I(xiàn)出一份力量,我們的校園會(huì)更加美麗,我們的祖國(guó)會(huì)更加繁榮。

  美在軍訓(xùn),它的美讓我懂得要擔(dān)起責(zé)任。我們的教官是一個(gè)二十多歲的年輕人,身材挺拔,很喜歡和我們開(kāi)玩笑,而且笑的時(shí)候原本就不大的眼睛就瞇成了一條縫,但在訓(xùn)練的時(shí)候,他那稚氣未脫的臉上寫(xiě)滿了嚴(yán)肅和認(rèn)真。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)視察的時(shí)候,他就像一根繃緊的弦,更加不敢怠慢,因?yàn)檫@是他的責(zé)任,是他作為一個(gè)軍人的責(zé)任。在這些天的光陰中,讓我更加深刻地明白了我的'角色、我的責(zé)任,相信經(jīng)歷了這一課,在我以后回首漫漫人生路時(shí),我會(huì)很自豪地說(shuō)這才是“無(wú)悔的人生”。

  美在軍訓(xùn),它的美讓我懂得了為國(guó)奉獻(xiàn)。當(dāng)我們聽(tīng)取國(guó)防教育報(bào)告中講到了許多軍事上的問(wèn)題,尤其是南海爭(zhēng)端較為激烈時(shí),讓我明白軍人和學(xué)生就是當(dāng)今保衛(wèi)國(guó)家的中流砥柱。在國(guó)慶60周年的閱兵式上,我們看到了祖國(guó)的軍事力量不斷壯大、高科技武器在飛速發(fā)展,作為新時(shí)代的學(xué)子就更應(yīng)該努力學(xué)習(xí),時(shí)刻準(zhǔn)備奔赴“疆場(chǎng)”,用我們的青春和熱血筑起一道堅(jiān)固的國(guó)防之墻。

  日出日落,轉(zhuǎn)瞬即逝。揮別我們的軍訓(xùn)生活,在與教官的離別之際,心中充滿了不舍之情,在這些天的艱苦磨練中,讓我們從輕狂走向成熟,此刻,我們應(yīng)該向教官敬禮。

  在這活力四射的夏季,我們收獲了一份堅(jiān)持,一份團(tuán)結(jié),一份責(zé)任,一份奉獻(xiàn),還收獲了一份感情,它們會(huì)在祖國(guó)的驕陽(yáng)下光芒四射。

學(xué)生優(yōu)秀作文5

  鳴蟬奮力地甩掉了外殼,才獲得鳴叫藍(lán)天的自由;壁虎掙脫掉受傷的尾巴,才得以在危急時(shí)刻保全自己的性命。算盤(pán)如果變得座無(wú)虛席,也就喪失了運(yùn)算的能力。學(xué)會(huì)舍棄,是一種財(cái)富。陶淵明因“不為五斗米折腰”舍棄了官位,才獲得了“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”的閑適,并贏得千古美譽(yù);李白因“仰天大笑出門(mén)去,我輩豈是蓬蒿人”的意氣放棄了世俗的利祿,才獲得了“須行即騎訪名山”的自由而成為偉大的詩(shī)人。

  曾獲諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)的楊振寧,一生勤勞到苦,他受歐洲“物理是一門(mén)實(shí)驗(yàn)科學(xué)”的影響,追隨物理學(xué)家泰勒博士研究物理,他一直想寫(xiě)一篇實(shí)驗(yàn)論文,但最終沒(méi)有好的'發(fā)現(xiàn),人們一度曾譏笑他。楊振寧也意識(shí)到自己的動(dòng)手能力比別人差。

  后來(lái),在泰勒博士的引導(dǎo)下,楊振寧毅然放棄了自己鐘愛(ài)的實(shí)驗(yàn)室,轉(zhuǎn)向物理理論領(lǐng)域的研究,最終成為一位杰出的諾貝爾獎(jiǎng)的獲得者。

  丁俊暉之所以能在國(guó)際斯諾克界取得如此的成績(jī),都是緣于他在初中時(shí)做出的一次選擇,當(dāng)時(shí)他十分喜愛(ài)臺(tái)球,并顯示了一定的天賦。然而傳統(tǒng)觀念卻是“萬(wàn)般皆下品,惟有讀書(shū)高”,他的學(xué)習(xí)成績(jī)很差,他不知如何選擇。在與父親商量之后,他毅然放棄升學(xué),專攻“斯諾克”,終于取得多次公開(kāi)賽冠軍和世界冠軍,被稱為“東方之星”。這些都源于他善于舍棄,放下顧慮,勇敢抉擇,最終取得成功。

  有這樣一個(gè)真實(shí)的故事,在馬達(dá)加斯加群島有一群頑皮的猴子,經(jīng)常偷吃人們豐收的花生糯米,這里的人們想了個(gè)辦法,將花生糖果放到了一個(gè)頸口瓶中,當(dāng)猴子們看到瓶口的美味時(shí),將手伸進(jìn)去,抓一把花生糖果后才發(fā)現(xiàn)這時(shí)手已經(jīng)出不來(lái)了,直到人們抓住它時(shí),它依舊不想放棄糖果,不會(huì)適時(shí)的舍棄,使聰明的猴子落入人們的手中。

  正如你穿著衣服和鞋襪挑著擔(dān)子進(jìn)入溜滑的田埂上時(shí),就會(huì)心跳加快雙腿發(fā)抖,擔(dān)子沒(méi)有加重,也不是你沒(méi)有能力挑擔(dān)子,而是你擔(dān)心摔倒,弄臟衣服,顧慮太多。當(dāng)你脫去衣服和鞋襪,你會(huì)很快地走出田埂,適時(shí)的舍棄使你獲得成功。

  鳴蟬的舍棄使它獲得自由,壁虎的舍棄使它重獲生命,算盤(pán)的舍棄使它擁有價(jià)值,正確的舍棄才會(huì)使你走向成功的彼岸。

  當(dāng)然,不是所有舍棄都會(huì)使你成功,錯(cuò)誤的舍棄只會(huì)讓你距離正確的道路越來(lái)越遠(yuǎn)。正確舍棄如羅盤(pán),指引你航行的方向,如何正確舍棄,還真是人生的一個(gè)大問(wèn)題,需要我們好好學(xué)習(xí)呀!

學(xué)生優(yōu)秀作文6

  這段時(shí)間總是想起故鄉(xiāng),想起故鄉(xiāng)的人和事。我骨子里流淌著故鄉(xiāng)的血液,哪怕千里之外,我與故鄉(xiāng)始終保持著一種親切的契合感。

  故鄉(xiāng)、農(nóng)村、大地、給與我一種芬芳的泥土氣息。這味道,清新自然,有著家的味道。爺爺身上也有泥土的味道呢!

  爺爺是典型的農(nóng)民形象。時(shí)常穿著黃膠鞋,褲子雖然經(jīng)常把褲腳翻起來(lái),但一展開(kāi),就會(huì)有許多的小泥塊嘩啦啦從里面翻著跟斗出來(lái)。每次下地勞作時(shí),爺爺總是腰間系一條繩,別張毛巾在上面,當(dāng)然不是新的`。扛著鋤頭,哼著我聽(tīng)不懂的小曲兒一蕩一晃地出去了。爺爺只上過(guò)小學(xué),因?yàn)槭情L(zhǎng)子,所以把上學(xué)的機(jī)會(huì)都讓給了他的弟弟妹妹們。爺爺雖然文化不高,但爺爺?shù)氖趾芮伞N壹业膬蓮埓竽咀雷,四五把椅子,兩個(gè)柜子,三個(gè)書(shū)桌都是爺爺一手做的。聽(tīng)他說(shuō)是1997年做的,現(xiàn)在我們家還在用,結(jié)實(shí)著呢。

  在我小學(xué)前的記憶里,時(shí)常陪伴我的是爺爺。爸爸出去打工,媽媽在餐館上班。奶奶的時(shí)間大部分都被家務(wù)占去了。爺爺每天都送我上學(xué),風(fēng)雨無(wú)阻。有時(shí)遇上了下雨天,爺爺擔(dān)心我走青苔的石板會(huì)摔著,便努力挺起老腰,一步一步背著我走過(guò)山路。他的每一步都走得很穩(wěn),走得很仔細(xì),放佛背上背著的是他全部的希望。

  現(xiàn)在爺爺老了,老花眼更嚴(yán)重了。背更駝了。他的腰椎間盤(pán)突出的疼痛折磨他好幾年了。但他仍舊人老心不老。他還會(huì)像對(duì)我小時(shí)候那樣對(duì)我三歲的弟弟。還會(huì)編竹簍,砍楠竹,還會(huì)在山莓盛放時(shí)節(jié)給我和弟弟摘上一大碗。哪管它長(zhǎng)在山崖邊。還會(huì)捉幾只打竹蟲(chóng),邀功似的樂(lè)哈哈放在我們的面前。

  歲月更添了幾縷華發(fā)在爺爺兩鬢。

  爺爺幾年前做了三口棺材,他說(shuō)是給他,給奶奶和太公(爺爺?shù)母赣H)的。當(dāng)時(shí)聽(tīng)到,我心里很不是滋味。心想老頭子怎會(huì)這樣呢?墒呛髞(lái)逐漸明白了。有一天他喝醉了,回來(lái)坐在火堆旁邊,對(duì)父親說(shuō):“我和你老母親死后,就把我們也埋在你九公那座山上。讓我們?nèi)ヅ闩隳莻(gè)老好人……我棺材都做好了,到時(shí)候只需要挖個(gè)坑,把我放進(jìn)去。千萬(wàn)不要請(qǐng)那些唱歌呀,跳舞呀,多浪費(fèi)錢(qián)。我呀,什么都放心,只是你呀,要多讓著別人,在外面,別老像我爭(zhēng)強(qiáng)好勝……勇呀,要好好供孫兒孫女上學(xué)啊 ……”

  爺爺常常給我講故事,尤其是夏夜乘涼時(shí)候。搬兩把涼椅,搖著蒲扇給我講過(guò)去的故事。我很喜歡聽(tīng),他自然樂(lè)意。爺爺許多的時(shí)候講的是別人的故事,殊不知,他便是我心中的故事,一個(gè)講不完的故事。

  我愛(ài)爺爺,就像愛(ài)這大地一樣自然。我們爺孫倆的世界里有一份清新樸實(shí)的泥土氣息,帶著它,我能安穩(wěn)走在城市的求學(xué)行程里。

學(xué)生優(yōu)秀作文7

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”從我小學(xué)五年級(jí)到六年級(jí),有一位女體育老師帶了我兩年。那兩年的時(shí)光里,我們班過(guò)得有滋有味,很是快樂(lè)。女老師姓高,有著一張令人羨慕的臉蛋,一雙濃眉大眼睛,一頭微卷的長(zhǎng)發(fā),讓人看起來(lái)猶如仙女下凡一樣的美。他每天都把頭發(fā)梳得高高的,臉上帶著燦爛的笑容,讓人忍不住多看她幾眼。

  只可惜,到了初中他就不帶我們了。開(kāi)學(xué)的時(shí)候,我們每個(gè)星期天都會(huì)打電話給她,一打就是一個(gè)上午。記得開(kāi)學(xué)的第一個(gè)星期天,我們沒(méi)有給她打電話,把她都急死了。她跟我們說(shuō),她一直在等我們的電話,我們一直都沒(méi)有打過(guò)去,她認(rèn)為我們到了一個(gè)新的環(huán)境就會(huì)把她忘了,不理她。所以,她那一個(gè)星期天,她盯著手機(jī)都想哭了。每次上電腦課時(shí),我們都會(huì)登QQ和她聊天。每每都是四五個(gè)人聚在群里聊天。大多的時(shí)候,我們都是問(wèn)她在家的情況,然后再拍張照過(guò)來(lái)。雖然我們不在一起,不能天天見(jiàn)面了,但我們和她的感情還是那么的濃。

  不過(guò),近期我得到一條對(duì)于我們來(lái)說(shuō)最好的消息了。我們最最敬愛(ài)的高老師來(lái)了。聽(tīng)到這個(gè)消息,我整個(gè)人了壞了,趕緊告訴我的伙伴,可想而知,她們的`心情是跟我一樣的,可能還比我更激動(dòng)。我們想盡各種辦法,各種借口,用自己剩余的時(shí)間去看她。她也回過(guò)來(lái)看看我們,不過(guò)能在一起聊天的時(shí)間很短,但是每天只要能見(jiàn)上一面,我們的心里就很滿足了。她剛離開(kāi)的那會(huì)兒,我們天天像她,無(wú)時(shí)無(wú)刻。有時(shí),回憶起和她在一起的時(shí)光,淚水就在眼眶里打轉(zhuǎn),但是她告訴我們不能落淚,特別是她不在的時(shí)候,一定要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),不能輸給任何人。我們只能強(qiáng)忍著淚水。像她時(shí),只能偷偷哭。

  還記得國(guó)慶那天,我們?nèi)タ此。聊起小學(xué)那幾年快樂(lè)的時(shí)光,嘴角各各都帶著美好的笑容。聊起我們的初中生活,各個(gè)都變臉比翻書(shū)都還快,然后,便七嘴八舌地說(shuō)了起來(lái)。聽(tīng)后,她一臉憂愁的說(shuō):“哎呀!娃娃們,我不再的時(shí)候一定要聽(tīng)話,在這里開(kāi)開(kāi)心心的,這樣才能把我忘掉。”聽(tīng)到這,我快哭了,眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。怎么能說(shuō)忘就能忘呢?自從她走后,還有多少人能記得她?她帶的37個(gè)學(xué)生,最后只有十幾個(gè)人還記得她,不過(guò)這也就足夠了。我們聊了很久,最后,我們還陪她在校園里散步。分別時(shí),怎么說(shuō)我們也不走,只想和她在一起。那時(shí),真想時(shí)光倒流到從前,這樣我們會(huì)永遠(yuǎn)在一起。

  回去時(shí),我們被說(shuō)了一頓,不過(guò)我們一點(diǎn)也不在乎,至少我們?nèi)タ戳怂KX(jué)時(shí),滿腦子里都是她的話,想著,她還會(huì)來(lái)帶我們。不過(guò),我永遠(yuǎn)會(huì)記住那句話,就像永遠(yuǎn)記住她一樣“無(wú)論距離有多么的遙遠(yuǎn),只要我們心在一起,就永遠(yuǎn)不會(huì)分開(kāi)!笔前。o(wú)論我們距離有多遠(yuǎn),還有多少人記得你,我們的心永遠(yuǎn)是在一起的!

學(xué)生優(yōu)秀作文8

  中學(xué)生作文:親情

  醫(yī)院,手術(shù)室外:

  “你是病人家屬嗎?”剛從手術(shù)室里走出來(lái)的護(hù)士問(wèn)道。

  “嗯,我是他女兒,他怎么樣了?”病人家屬急切地問(wèn)道。

  “暫時(shí)不太樂(lè)觀,病人身上多處骨折,有一根肋骨捅破了肺部,不知道能不能熬過(guò)今晚,這是免責(zé)單,快簽了吧,越慢病人越危險(xiǎn)!弊o(hù)士督促道。

  “嗯,嗯” 病人家屬嘴上說(shuō)著,握著手的筆不停地發(fā)抖,在紙上慢慢地簽下了顫抖的名字。然后癱坐在椅子上,心理默默的請(qǐng)上帝保佑。

  一個(gè)小時(shí)過(guò)去了,手術(shù)室的紅燈依然亮著,兩個(gè)小時(shí)......手術(shù)室門(mén)又打開(kāi)了,護(hù)士拿出病危通知單給她,說(shuō)“病人心臟休克,正在搶救中,快通知其他家屬吧”

  她腳一軟,跌坐在地上,手從包里拿出手機(jī),撥通一個(gè)電話號(hào)碼。

  “嘟,嘟”短暫的幾秒鐘后,對(duì)方接聽(tīng)了電話。

  “喂,誰(shuí)?哦,小晴啊,怎么了?”對(duì)方慢慢的說(shuō)。

  “喂,媽,我爸他快不行了,你快點(diǎn)來(lái)吧!”

  “現(xiàn)在?,我還做美容,能不能等會(huì)?”對(duì)方漫不經(jīng)心的說(shuō)。

  “媽,你,你”

  “好了,好了,一會(huì)就到了,真是的,又沒(méi)死了”對(duì)方掛斷了電話。翻了一下手機(jī)的通訊錄,發(fā)了一條短信。

  一個(gè)小時(shí)后的醫(yī)院,

  “噔,噔,噔”高跟鞋的聲音不合時(shí)宜的在走廊里響起來(lái)。一個(gè)身穿名牌,妖嬈的女人出現(xiàn)在她的面前。

  “怎么樣了?”剛進(jìn)來(lái)的女的看了看手術(shù)室的紅燈,嘴角勾起一點(diǎn)笑容,轉(zhuǎn)頭問(wèn)坐在椅子上的小晴“你說(shuō),要是你爸他死了,按照繼承是不是錢(qián)有一大半都是我的'了??是不是?這樣我就可以早點(diǎn)去澳大利亞了,財(cái)產(chǎn)分好后別忘了給我打電話哦”

  “小媽,你嫁給我爸就只為了錢(qián)?你...”小晴氣的說(shuō)不出話來(lái)。

  “是又怎么樣?不是又怎么樣。糠凑惆忠呀(jīng)半死不活了,錢(qián)早晚都是我的,要怪只能怪你爸”女的說(shuō)完轉(zhuǎn)身就走了,身上的香水味卻仍然還在走廊里飄蕩著。

  手術(shù)室的門(mén)又開(kāi)了,紅燈也變成綠燈了,醫(yī)生說(shuō)道:“病人搶救回來(lái)了,熬過(guò)今晚就可以轉(zhuǎn)入普通病房了”小晴聽(tīng)完之后失聲痛哭,終于,爸,終于還是活下來(lái)了。

  另一面,那個(gè)被叫做小媽的人,真正辦護(hù)照,卻被突然走到身邊的警官而愣住。

  ”你應(yīng)涉嫌購(gòu)買(mǎi)他人剪斷XXX的剎車導(dǎo)致其受重傷,這是你購(gòu)買(mǎi)的短信和匯給犯案人員的錢(qián),你被捕了”警方用手銬銬住了那個(gè)女的手,帶走了滿臉愣神的她!皼](méi)想到會(huì)這么快,就差一點(diǎn)就到了澳大利亞,就算有人發(fā)現(xiàn)是她干的,也沒(méi)辦法了”。

  人被帶走后,那濃郁的香水味卻還在那里。

學(xué)生優(yōu)秀作文9

  誠(chéng)信,就是待人處事真誠(chéng),老實(shí),講信譽(yù),“言必信,行必果”,一言九鼎,一諾千金,他是每個(gè)公民的第二個(gè)“身份證”。宋代朱熹認(rèn)為:“誠(chéng)者,真實(shí)無(wú)妄之謂!薄墩f(shuō)文解字》上說(shuō):“人言而信”孔夫子曰:“人而無(wú)信,不知其可也!笨梢(jiàn),“誠(chéng)信”不僅要求人們說(shuō)話誠(chéng)實(shí)可靠,不能說(shuō)大話,空話,假話,而且要求做事也要誠(chéng)信可靠。

  中國(guó)自古以來(lái)就是以誠(chéng)信為本,也是中華民族的立世之本,以誠(chéng)信廣交天下友,許多誠(chéng)信的故事一代一代傳下去,至今被人們傳頌,教人們要講誠(chéng)信,守信用!对託㈠椤反蠹衣(tīng)過(guò)這篇故事嗎?想必這是最經(jīng)典的一個(gè)誠(chéng)信故事: 曾子的妻子到集市上去,她的孩子跟隨著她在她后面哭。他的母親說(shuō):“你先回去,等我回來(lái)后殺豬給你吃!逼拮訌募猩匣貋(lái),曾子就想抓只豬準(zhǔn)備殺了它。他的妻子阻止他說(shuō):“我只不過(guò)是跟兒子開(kāi)了個(gè)玩笑罷了!痹诱f(shuō):“你不可以與兒子開(kāi)玩笑。兒子什么都不懂,他只學(xué)習(xí)父母的,聽(tīng)從父母的教導(dǎo),F(xiàn)在你欺騙了他,這就是在教育他欺騙人。母親欺騙兒子,兒子于是不相信他的母親,這不是正確教育孩子的方法啊! 于是曾子就煮豬給孩子吃了。這篇故事告訴我們:教育子女時(shí)要言傳身教,不能以欺騙作為手段,做任何事都要說(shuō)到做到,不能說(shuō)謊。要做到言必行,行必果。這樣才能獲得他人信任。

  如今,社會(huì)上還是有許多不良廠家推銷食品,導(dǎo)致我們想買(mǎi)東西感到恐慌。不罵我們買(mǎi)什么,我們吃什么,總有一些聲音傳入耳中:蘑菇有“熒光粉”,鴨肉有“激素殘留物”,蝦用“洗蝦粉”,更是讓人無(wú)法逃避……此時(shí)每個(gè)人的心里有疑問(wèn):“天哪,還能不能好好的吃飯了?” 太可怕了,這些都是貪婪錢(qián)財(cái)?shù)牟涣紡S家犯下的“罪行”,忘了社會(huì)責(zé)任,失去了誠(chéng)信造成的。目前,有細(xì)心人算過(guò),我們每個(gè)人可能吃76種添加劑,新聞傳出的消息稱:佟文吃含有瘦肉精的.豬肉差點(diǎn)就被禁賽,天津柔道隊(duì)自己養(yǎng)起了雞,鴨,豬。如果全世界都不敢買(mǎi)別人生產(chǎn)的食品,自養(yǎng)自用,那不就又回到自給自足的古代了嗎?況且,現(xiàn)在科技迅速發(fā)展,總不能在樓房底下養(yǎng)牲畜,種糧食吧。

  那些不良的添加劑,真是讓人擔(dān)心,今后如何生活?我們不得不呼喚一聲誠(chéng)信!當(dāng)然,并不是公司里的所有員工都不講誠(chéng)信,某檸檬加工廠的老板按時(shí)給工人們發(fā)工資的事跡,是誠(chéng)信的一道亮麗風(fēng)景線。 有了誠(chéng)信,人與人之間才能更融洽。所以我們呼喚一聲:“回來(lái)吧!誠(chéng)信!”

學(xué)生優(yōu)秀作文10

  6月,陰雨綿綿,而我們的心也因?yàn)槟覀冏鹁吹奶锢蠋煹碾x去而沉浸在極度的悲痛之中。

  聽(tīng)到您離去的消息,我先是震驚,然后是懷疑——誰(shuí)會(huì)相信您那么年輕就離開(kāi)呢?當(dāng)信息從不同的人那里匯合起來(lái),我只能相信了!于是我的眼前一片茫然,我感覺(jué)天在旋、地在轉(zhuǎn)……再之后是心被極度撕扯的感覺(jué),我只想大聲地呼喊:這不是真的、這不是真的……

  這么多天來(lái),我沒(méi)有像一些同學(xué)一樣失聲痛哭,也沒(méi)有淚流滿面,可是我的心也是哽咽、喑啞的……

  我從一年級(jí)剛升到三年級(jí)時(shí),您上我們數(shù)學(xué),那時(shí)候我愛(ài)聽(tīng)你純正的普通話、羨慕你那工整而雋秀的粉筆字,特別是你在我作業(yè)本上打的那一個(gè)個(gè)鉤,讓我在陌生的新班級(jí)里樹(shù)立起了信心。而您端莊而清秀的臉龐上那偶爾才見(jiàn)得到的笑臉給人的印象是多么地深刻!

  四年級(jí),你親手給我戴上了少先隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)徽章,并一次次地將隊(duì)旗交到我手上。我因此一天比一天理解了責(zé)任的含義,也一天比一天增長(zhǎng)著報(bào)效祖國(guó)、報(bào)效社會(huì)的使命感……現(xiàn)在我進(jìn)步了、長(zhǎng)高了,您卻永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我們。

  還記得坐在您的車上飛向貴陽(yáng)的那一天,蹦蹦跳跳的'花溪河水和著我們的笑聲和歌聲,嘩嘩地順風(fēng)流去。紅紅火火的夾竹桃花伴著滾滾前行的車輪,一直瘋達(dá)城市的邊緣。也是那一天,我第一次吃到了意大利比薩餅,我記不起了餅的味道,但當(dāng)時(shí)的開(kāi)心和快樂(lè)卻永遠(yuǎn)銘刻在心中!

  聽(tīng)到你走了的第一天,我不知道要如何表達(dá)我對(duì)你的哀思:果盤(pán)里只有些葡萄和鮮桃,家人和我各選了最紅的最鮮的,花瓶中只有梔子花,我摘了一朵最嫩最潔的……然后請(qǐng)爸爸送往了你離去的方向。

  班主任王老師建議我們每個(gè)同學(xué)做點(diǎn)東西或?qū)扅c(diǎn)東西表示懷念您。我想了想,拿出了家里的六根蠟燭,然后認(rèn)認(rèn)真真地在一張卡片上寫(xiě)上了“此芯光明”四個(gè)字,因?yàn),田老師您就像那蠟燭,燃盡了生命之火,卻把永恒的光明留在了我們的心上。

  開(kāi)追悼會(huì)那天,我沒(méi)有和老師們、同學(xué)們一起去為您送別,可是那天黃昏,我和爸爸一起走了很長(zhǎng)的路,最后在你離去的方向,在閃著婆娑光影的大樹(shù)下,我們點(diǎn)燃了那精心為您準(zhǔn)備的六根潔白的蠟燭、點(diǎn)燃了那些神秘的香和紙錢(qián)……

  蠟燭燃盡了,香燃盡了,紙錢(qián)也變成了灰,而那燭光記憶卻一直伴著我,我想它也伴著您所有的學(xué)生:包括您教過(guò)的、也包括您沒(méi)教過(guò)的,包括您喊得出名字的、也包括您喊不出名的……

  這是個(gè)多雨的季節(jié),也是廣玉蘭開(kāi)了又謝、謝了又開(kāi)的季節(jié),貼一張我親自照的盛開(kāi)的廣玉蘭花放在這里,以寄托我們對(duì)您永遠(yuǎn)的哀思。這花也似那燭:此芯光明,永綻慧光!

學(xué)生優(yōu)秀作文11

  悠悠歲月,歷歷往事,站在生活了六年的校園中,面對(duì)朝夕相處的老師,胸中有無(wú)限激情在沸騰,心頭有許多話語(yǔ)在跳躍。六年的學(xué)習(xí)時(shí)光是短暫的,卻是美好的、難忘的。

  是誰(shuí)把我們稚嫩的童心喚醒,又賜予我們一顆充實(shí)的心?是誰(shuí)牽著我們的手,引導(dǎo)我們從知識(shí)的山腳向一望無(wú)際的頂峰攀登?又是誰(shuí)使我們成為展翅高飛的雄鷹,飛向湛藍(lán)的天空?是你們,敬愛(ài)的老師!是你們,辛勤的園丁!

  啊,老師!記得第一次邁進(jìn)校園,哭鬧著要回家,媽媽也陪著我落淚。您緊緊摟著幼小的我,您那和藹的面容,慈祥的目光,使我的緊張情緒一下子煙消云散。您輕輕地?fù)崦业念^,為我定下學(xué)習(xí)目標(biāo):好好學(xué)習(xí),天天向上!從此以后,每天上課的鈴聲響起到放學(xué)鈴聲落下,您總是伴隨在我們的身邊。課堂上,您和我們一起翱翔在知識(shí)的藍(lán)天下–白云是您寫(xiě)下的真理,雨水是您播散的希望;下課后,您與我們一同遨游在心靈的海洋里–貝殼是您的真誠(chéng),魚(yú)兒是您的熱情……

  啊,老師!還記得第一次戴上紅領(lǐng)巾,您嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō):“孩子,紅領(lǐng)巾是革命先烈的鮮血染成的,革命前輩的血不能白流!”您那熟悉而舒心的面孔更使我堅(jiān)定信心:“學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)創(chuàng)新!蹦稍溃磕秋w翔著我們理想的藍(lán)天;您是生長(zhǎng)著我們夢(mèng)想的沃土;是您譜寫(xiě)了我們未來(lái)的歌曲;是您塑造了我們的靈魂。您帶著圣潔的誓言,和著時(shí)代的旋律,走進(jìn)孩子們的心田,播撒知識(shí)的種子,實(shí)踐永恒的`信念!

  啊,老師!絲絲皺紋,見(jiàn)證了您多年的付出;縷縷白發(fā),目睹了您辛勤的哺育;粒粒藥片,傾聽(tīng)了您永恒的企盼。短短的六年,我們告別了天真,走向了沉穩(wěn);脫去了童年的稚氣,獲得了自信;拋棄了依賴,學(xué)會(huì)了選擇,懂得了自尊、自立、自強(qiáng)。老師,相信:“今朝辛勤耕耘無(wú)人曉,來(lái)日遍地桃李天下知!”我們將飛往更藍(lán)的天空,留下朵朵白云來(lái)寄托我們的寸草心。

  鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗枺晃腋卸魑业睦蠋,因(yàn)槔蠋煷蜷_(kāi)智慧的大門(mén),讓我在知識(shí)的海洋里遨游。在我的成長(zhǎng)歷程中,您濃濃的師愛(ài)一直伴隨左右。

  鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗枺晃腋卸魑业睦蠋,因(yàn)槔蠋煷蜷_(kāi)智慧的大門(mén),讓我在知識(shí)的海洋里遨游。在我的成長(zhǎng)歷程中,您濃濃的師愛(ài)一直伴隨左右。

學(xué)生優(yōu)秀作文12

  曾琦,博士,北京師范大學(xué)教育學(xué)院副教授,國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革專家組成員。著《學(xué)會(huì)合作》一書(shū)。,全書(shū)分為五個(gè)部分,分別介紹了合作的價(jià)值,合作的障礙,合作的誤區(qū),合作的要素和合作的方法。涉及教師與教師合作,教師與學(xué)生合作,學(xué)生與家長(zhǎng)合作共同搞好學(xué)習(xí)任務(wù)。教師、學(xué)生、家長(zhǎng)首先確立合作價(jià)值觀念。

  大家一定聽(tīng)過(guò)《天堂與地獄的故事》,聽(tīng)過(guò)了就復(fù)習(xí)一遍,上帝領(lǐng)著記者來(lái)到地獄,看到地獄的人瘦骨嶙峋,只見(jiàn)他們使用一個(gè)特制的勺子喝粥,勺子的把很長(zhǎng),勺子的頭很小,盛出的粥都撒在地上,一星也喝不上,桶里沒(méi)粥了,互相抱怨,互相憎恨。上帝又把記者領(lǐng)到天堂,天堂的`人一個(gè)個(gè)都長(zhǎng)的胖乎乎的,笑逐顏開(kāi),他們用的勺子與地獄是同樣的,喝同樣的粥,但不同的是把粥盛出來(lái)喂別人,你喂我,我喂你,結(jié)果大家都吃到粥了,都喝飽了,互相感恩。地獄人獨(dú),天堂人合作。結(jié)果分明。

  合作無(wú)處不在。俗話說(shuō)得好“一個(gè)巴掌拍不響”。螞蟻家族中有三種螞蟻:兵蟻,工蟻和蟻后。兵蟻負(fù)責(zé)保家衛(wèi)國(guó),工蟻負(fù)責(zé)采集食物,蟻后負(fù)責(zé)生產(chǎn)后代。三種螞蟻分工協(xié)作,互相配合,螞蟻家族才生存繁衍。一次,埃及國(guó)王問(wèn)大臣:“為什么世界上只有成群的羊而沒(méi)有成群的狗呢?大臣實(shí)驗(yàn),先把100只羊放入一間屋,里面放上青草;又命人將100條狗放入屋子,屋里放上許多肉餅。然后將門(mén)鎖好走了。第二天,大臣與國(guó)王看這兩間屋子,一間屋子里的羊安睡著,幾捆青草早已被吃光了;看第二間屋子,國(guó)王驚呆了,里面血腥撲鼻,許多狗已經(jīng)奄奄一息,而肉卻仍然完好在食糟里。國(guó)王急促問(wèn)大臣為什么?大臣說(shuō):“羊在利益面前,善于合作,而狗則勾心斗角,為利益相互殘殺。有則寓言故事,從前,有幾兄弟,常常吵架。 一日父親把幾兄弟叫來(lái),拿出一把筷子,說(shuō):“你們誰(shuí)能把這把筷子折斷?”幾兄弟都折了折,誰(shuí)也折不斷。 父親把這把筷子拆散了,分給每人一根,叫他們?cè)僬,這次,他們一折就斷了。父親說(shuō):“你們看,一把筷子多結(jié)實(shí),折不斷。一根筷子很容易就折斷了。以后,你們不要吵了,團(tuán)結(jié)起來(lái)才會(huì)有力量。”

  聯(lián)合國(guó),全世界的合作組織。上海合作組織,地區(qū)合作機(jī)構(gòu)。中日《聯(lián)合聲明》兩國(guó)間合作書(shū)。中俄全面戰(zhàn)略伙伴合作關(guān)系。全方位合作。

  合作雙贏,獨(dú)則誤國(guó)。當(dāng)年,慈禧太后鎖國(guó)閉關(guān),技術(shù)落后,面對(duì)八國(guó)聯(lián)軍堅(jiān)船利炮淪為半殖民地民族,國(guó)民陷入水深火熱中。

學(xué)生優(yōu)秀作文13

  公家的地太干凈,俺的鞋子太臟,還是脫掉鞋子,赤腳進(jìn)公家的廁所好了。易師傅怕弄臟公家的廁所,便脫下鞋子再上廁所。他的此言此行,讓眾多網(wǎng)友大呼感動(dòng),而我卻是一陣唏噓,人生而平等這一信條仍未深入人心,自尊的觀念也尚未如陽(yáng)光一般照耀社會(huì)的每一個(gè)角落。

  農(nóng)民工作為中國(guó)社會(huì)城鎮(zhèn)化進(jìn)程中一個(gè)不可忽視的群體,承載著太多心酸與血淚。他們是城鎮(zhèn)化建設(shè)中不可或缺的力量,他們是城市基礎(chǔ)設(shè)施的締造者,可以說(shuō),農(nóng)民工是中國(guó)社會(huì)城鎮(zhèn)化的功臣。然而,他們卻因其經(jīng)濟(jì)條件等原因,在城市中無(wú)法贏得應(yīng)有的尊重。農(nóng)民工不能在城市中立住腳跟,無(wú)法自強(qiáng),真的是因?yàn)樗麄儭稗r(nóng)民”這一身份,抑或是“城里人”的冷眼相待嗎?我看不然。

  易師傅的言行雖然令人為之動(dòng)容,他的淳樸也正是農(nóng)民工身上最可愛(ài)的地方,但他的言行也透露出一種人格上的自我矮化,認(rèn)為自己生來(lái)就低人一等,連上個(gè)廁所都要脫鞋,這不就是沒(méi)有自尊心的體現(xiàn)嗎?用自己的尊嚴(yán)來(lái)?yè)Q取別人的感動(dòng),這并不是光榮的壯舉,而是一種潛意識(shí)里的諂媚,只會(huì)讓人更加看不起。而當(dāng)你與別人交往時(shí),人格上已矮人一頭,不自尊何來(lái)相互尊重?無(wú)人尊重又何以自強(qiáng)?

  易師傅是千萬(wàn)農(nóng)民工中的一員,他或許也是千萬(wàn)農(nóng)民工的縮影,由此觀之,他的心態(tài)和言行又不知代表了多少農(nóng)民工。因此,農(nóng)民工想要在大城市立住腳跟,應(yīng)從自尊開(kāi)始,有了自尊之后,方能自強(qiáng)!越是自我尊重的人,越能贏得他人的'尊重,而一個(gè)群體的強(qiáng)大便是從受到尊重開(kāi)始的。

  即便是身處社會(huì)底層的人,亦能自尊。其實(shí)我們不難看到有這樣的例子:在周星馳一部帶有自傳性色彩的電影《喜劇之王》中有這樣一個(gè)情節(jié):尹天仇對(duì)柳飄飄說(shuō)“小姐,如果你非要叫我跑龍?zhí)椎,可不可以不要加個(gè)“死”字在前面?”這樣的言行才應(yīng)該是真正令我們?yōu)橹畡?dòng)容的,這才是值得我們欣賞的品質(zhì)。現(xiàn)實(shí)中的周星馳亦是從跑龍?zhí)鬃銎,而到最后卻成為了真正的“喜劇之王”,可見(jiàn),他的成功便于他的自尊。所以,每一個(gè)屬于社會(huì)底層的人,甚至每一個(gè)人,何必在某些方面看不起自己?蔡志忠說(shuō)過(guò):“你總有一樣?xùn)|西贏得過(guò)全世界!”我們要自強(qiáng),想要贏得全世界,就應(yīng)該從自尊做起。

  蔡瀾在他的《看得開(kāi),放得下,才是人生》中說(shuō):“遇到有錢(qián)佬,照樣你一句,我一句,身份平等。你以為他有錢(qián),死了之后就會(huì)就給你?”他也想“如果上帝出現(xiàn)在眼前,就問(wèn)問(wèn)他:‘你出恭的樣子,是不是和平常人相同?”這種自尊的心態(tài)值得我們玩味,也值得我們學(xué)習(xí)。做一個(gè)自我尊重的人,不依靠,也不張揚(yáng),平視全世界,方能自強(qiáng)。

學(xué)生優(yōu)秀作文14

  小鳥(niǎo),飛吧,飛吧!飛向高高的藍(lán)天放聲歌唱吧!有時(shí)候,我常常呆呆地倚靠在窗臺(tái),羨慕地望著天空中那自由翱翔的小鳥(niǎo),多么快樂(lè)呀!小鳥(niǎo),你無(wú)憂無(wú)慮,無(wú)拘無(wú)束,沒(méi)有煩惱,沒(méi)有憂愁,你不需擔(dān)心一切,你可以展開(kāi)翅膀飛向大千世界,展望未來(lái)。雖然媽媽常說(shuō):“我看你呀真開(kāi)心,要什么有什么,只需一心讀書(shū)就可以了!逼鋵(shí),我覺(jué)得,我的苦惱就像天上的星星一樣多,誰(shuí)能理解我呢?每天上學(xué)一回家,媽媽就說(shuō):“趕快做作業(yè),做完了聽(tīng)英語(yǔ)!钡任易鳂I(yè)做好,英語(yǔ)聽(tīng)好,就得吃晚飯了。可剛吃完飯,媽媽又不知從哪找來(lái)一些習(xí)題讓我做。我每次都會(huì)懇求媽媽讓我玩會(huì)兒,可媽媽每次總是回答我:“不行!”就這樣,我一天又一天地重復(fù)著單調(diào)的生活。到了雙休日,我可更忙了,作業(yè)做好后,還要聽(tīng)英語(yǔ)、做閱讀、習(xí)題。每當(dāng)我厭倦時(shí),媽媽就會(huì)說(shuō):“這是為你好,將來(lái)的社會(huì)如果你沒(méi)有一定的特長(zhǎng),就很難生存!

  我是多么想變成一只無(wú)憂無(wú)慮的小鳥(niǎo)呀!

  在夢(mèng)里,我夢(mèng)見(jiàn)自己變成了一只小鳥(niǎo)……

  春天,我在樹(shù)上嘰嘰喳喳地叫著,無(wú)憂無(wú)慮的在天空中飛翔,隨著春姑娘輕盈的步伐,從空中飛到田野,一片片油菜地里競(jìng)相開(kāi)放黃澄澄的花兒,在春風(fēng)吹拂下,涌起層層金色的波濤,散發(fā)出沁人心脾的清香。

  盛夏,我在枝頭歌唱,小鳥(niǎo)的確是天生的歌唱家!多么美妙的`歌聲,多么令人迷戀的季節(jié),尤其是夜晚,群星璀璨,我們來(lái)到農(nóng)村,一望無(wú)垠的碧野,稻香四溢,正是我們練嗓子的好地方。

  金秋,金燦燦的田野上,到處一片豐收的景象:沉甸甸的谷穗頻頻點(diǎn)頭,顆粒飽滿的高粱紅艷似火------我們不但是歌唱家,還是舞蹈家呢!秋天,不僅給我們帶來(lái)了豐收的喜訊,也帶給我們奮發(fā)向上的勇氣和力量。

  寒冬,北風(fēng)呼嘯,我們都已經(jīng)陸續(xù)飛到那暖和的地方去避寒,而有的同伴仍在寒風(fēng)當(dāng)中展翅高飛。

  到了南方,這里實(shí)在太美了,各種鮮花競(jìng)相開(kāi)放,我和同伴們歡聚在一起,這里同北方真是一個(gè)天上,一個(gè)地下,綠色的楊柳迎風(fēng)起舞,紅色的杏花叢中小蝴蝶翩翩起舞,我又能在天空中自由的飛翔了。

  “起床了!”一聲叫喊打破了我的美夢(mèng),我只好起床做每日必做的事。

  哎,我多想變成一只小小鳥(niǎo)。∷恍枰险n,不需要聽(tīng)英語(yǔ),不需要做那沒(méi)完沒(méi)了的作業(yè)。它可以無(wú)憂無(wú)慮地飛向那藍(lán)藍(lán)的天空,和白云做伴,和風(fēng)兒盡情地玩!!小鳥(niǎo),我羨慕你自由自在的飛翔,我愿像你一樣展翅高飛!

學(xué)生優(yōu)秀作文15

  1、全文語(yǔ)言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作。

  2、本文語(yǔ)言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng),情感豐富而真實(shí),讀來(lái)津津有味。

  3、文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理,作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來(lái)令人熱血沸騰,心潮澎湃。

  4、這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

  5、文章按事情發(fā)展的順序,記敘了…的事,語(yǔ)言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂(lè)融融。

  6、全文節(jié)奏明快,語(yǔ)言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮。

  7、全文敘事集中,不枝不蔓,語(yǔ)言樸實(shí)流暢,感情真摯感人。

  8、通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。

  9、作者構(gòu)思巧,善于選點(diǎn)展開(kāi),行文跌宕起伏,耐人尋味。

  10、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣。

  11、文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言,描寫(xiě)了…的.事。字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語(yǔ)不絕于耳,不失為一篇佳作。

  12、詳略得當(dāng),虛實(shí)相生,是本文的兩大特色,……內(nèi)容更豐富、更生動(dòng)。

  13、全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見(jiàn)。

  14、全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)園,令人眉開(kāi)眼笑。

  15、全文通俗易懂,趣味性強(qiáng)。

  16、全文眉目清晰,生動(dòng)緊湊,趣味性強(qiáng)。

  17、注意觀察具體事物,并展開(kāi)合適的想象,這是本文的成功之處。

  18、文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運(yùn)用打比方的手法,使文章生動(dòng)具體

  19、文章內(nèi)容新穎,結(jié)構(gòu)合理,流暢連貫,自然通達(dá)。

  20、本文取材真實(shí)生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過(guò)渡自然,情趣盎然,可讀性強(qiáng)。

  21、文章雜而不亂,能做到詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出。

  22、文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處,對(duì)文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫(huà)。

  23、…切合實(shí)際,蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理,讀來(lái)令人精神振奮,情緒激昂。

  24、這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛(ài)之情。全文層次清晰,語(yǔ)句流暢。

  25、事例敘述生動(dòng)、具體、趣味性強(qiáng),且與前面的比喻…一脈相承。最后,作者用寥寥數(shù)語(yǔ),表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感,令人感動(dòng)。

  26、文章前后連貫,形成完整的形象。

  27、文章語(yǔ)言清新活潑,描寫(xiě)能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀。

  28、本文內(nèi)容生動(dòng)豐富,語(yǔ)言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。

  29、文章有詳有略,言之有序,內(nèi)容生動(dòng)具體,不失為一篇佳作。

  30、特寫(xiě)鏡頭別開(kāi)生面,情趣盎然。全文充滿童心童趣,讀來(lái)倍感親切。

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