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最后一天小學(xué)生作文
在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的最后一天小學(xué)生作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
最后一天小學(xué)生作文1
清晨的陽光帶著溫暖和紫外線，穿透了那滿是污染的大氣層，來到了大地上。一座座工廠像一個(gè)個(gè)定時(shí)炸彈，時(shí)刻威脅著地球和地球生命的安全；那一根根煙囪，不停的吐著黑煙，像一根根燃著的香煙在污染著地球的肺。
我抖動(dòng)了一下翅膀，睜開了眼睛，又扭了一下身體，躲開了充滿危險(xiǎn)的陽光。我是一只雄鷹，能夠翱翔于天際的雄鷹�？戳艘谎畚业念I(lǐng)地后，我開始計(jì)劃今天的行程：我住在懸崖上，先去視察一下我的領(lǐng)地。我兩天沒喝水了，之后當(dāng)然去尋找水源了，先去禿鷹那里看看，沒有再說吧。
我飛出巢穴，先是一個(gè)俯沖，再來幾個(gè)后空翻，才開始向山上飛去。我熱愛速度，我追求的是最快的速度。來到一片小樹林，如同往常一樣，這里一片寂靜，動(dòng)物已經(jīng)被人類捕殺得所剩無幾了。再看看樹枝上那漸漸發(fā)黃的樹葉，不知他們還能在廢氣里生活多久，我都快不行了，但我不會(huì)走，因?yàn)槲覠釔圻@片土地，這是我的家鄉(xiāng)。來到山頂上俯視那幾棟廠房，在陽光的照射下，它們白的嚇人。再看那幾條“黑龍江”，曾經(jīng)清澈的水，現(xiàn)在只能無力的向前爬行。
已經(jīng)到了中午了，沒有了臭氧層的.保護(hù)，可惡的紫外線肆無忌憚的摧殘著我，盡管我追求速度，盡管我已經(jīng)風(fēng)馳電掣。我拼盡全力來到禿鷹的家里�！岸d鷹老弟，你還好嗎？”“不怎么好�！彼袣鉄o力地答道。“你這里有沒有水�。俊薄拔乙呀�(jīng)三天沒喝水了！”提到水，他的目光暗淡了一些�！罢娴臎]有？”“沒有”“這個(gè)可以有！”“這個(gè)真沒有！”“那好吧，再見�！薄霸僖姟！彼现v的身體回去了。
我無奈，只好再次踏上旅途。我追求速度，我在灰蒙蒙的云層間穿梭，希望找回曾經(jīng)的藍(lán)天白云。我又一個(gè)俯沖，只有風(fēng)能讓我清醒。在看看那片小樹林，一陣風(fēng)吹過，我聽見了它們哭泣的聲音。凝視遠(yuǎn)方，試圖尋找到希望。希望真的來了，我見到了一片烏云，有雨水也不錯(cuò)��！我歡呼著沖到云下，“轟隆隆……”在一陣?yán)茁曋�，雨水傾盆而下，落在我的身上，“一滴、兩滴……”漸漸地我發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁了，雨水沒有給我?guī)砬鍥龊妥虧�，帶來的只有疼痛，可惡！是酸雨，我如�?mèng)初醒，想沖出去，已經(jīng)來不及了！我的身體越來越重、越來越重……終于，我筆直的墜落下去，這也許是我最快的速度了吧！
最后一天小學(xué)生作文2
我最后一次隨著隊(duì)伍走下三樓。最后一次輕輕踏著這走了六年的樓梯，一步……兩步……
哦，以前，我們?cè)谶@里一起玩耍，一起歡笑過，我們一起錘著丁殼，誰贏了誰就再往上一個(gè)臺(tái)階，最后誰站的最高誰就是贏家。好幾次，我都站到了最高處，向還在往高處“努力”的人得意洋洋的笑呢！
隊(duì)伍里沒有了平時(shí)嘈雜的說話聲，每個(gè)同學(xué)臉上都寫著沉默。樓角的.拐彎處，李老師和趙老師站在那里，他們笑了，向我們招著手，輕聲對(duì)我們說著：“再見！”我們也回應(yīng)著他們的微笑，五十五個(gè)同學(xué)伸出手，一起輕輕的揮動(dòng)著……我揮動(dòng)著我的手，心中卻像打翻了五味瓶，再見了，這也許，是我最后一次見到這兩個(gè)老師了……
隊(duì)伍繼續(xù)往下走著……在操場上停了下來，等待小吳老師來給我們集體最后一次放學(xué)，我低著頭，沉默著，一步又一步走在這不是很寬闊，卻養(yǎng)育我、伴隨我六年的操場上。走一步，少一步，時(shí)間過一秒，少一秒。我屏住呼吸，好怕，下一秒，就要說“再見”�？墒牵且幻�，還是來了……
一步又一步得走到了學(xué)校門口，我回頭，望著小吳老師，淚水在眼眶打轉(zhuǎn)�！靶抢蠋熢僖�！”那句……分別得話卻始終說不出口。隨后，一陣亂七八糟的聲音響了起來；“小吳老師再見！”這聲音很亂，卻很美，很動(dòng)情……我走到小吳老師身邊，輕輕的說了一聲：“小吳老師拜拜~”不知是小吳老師沒聽到還是說再見的人太多了，小吳老師只是使勁的說著再見，揮著手，卻似乎沒有察覺我正站在她身旁。幾秒鐘以后，我又說了一聲“再見”便從她身邊輕輕的走過了，猶如一片輕輕的羽毛，飛了，走了，似乎，從來沒有來過。
沉默。
一步又一步。
我走了，花圃。別離了，老師，同學(xué)。
我回頭望了望，剛剛還熱熱鬧鬧的校門口，現(xiàn)在一片冷清，我看見小吳老師的背影，一點(diǎn)……一點(diǎn)的消失，我也背過身，離那花圃校園……越來越遠(yuǎn)……
最后一天小學(xué)生作文3
好糟糕的假期。沒有“明月幾時(shí)有?把酒問青天”的自在，沒有“眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的驚喜，更不必說“采菊東籬下，悠然見南山”的閑情了。面前擺的除了千奇百怪的幾何線條就是畸形的蝌蚪文，耳旁還常常回蕩著媽媽一句一個(gè)的“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)”的諄諄教誨�？蓱z她老人家望女成鳳的苦心，孰不知她的苦口婆心跟《黑色星期天》的作用大同小異，逼得我直想買根面條吊死算了，哎，也只有“以手撫膺坐長嘆”的份了。
眼見日近開學(xué)，再的突出重圍恐怕就回天乏術(shù)了。憑著《絕代雙驕》中小魚兒的真?zhèn)鳎覂A盡全力攻打我媽這座“碉堡”。起初，我與她促膝而坐，盡現(xiàn)我油嘴滑舌之本領(lǐng)，最終只得圍著她手舞足蹈，上躥下跳，終于得到吾母之大赦――盡管只有一天而已。樂得我屁顛屁顛地狂跑歡呼，徹夜未眠地合計(jì)明天該怎么玩，生怕浪費(fèi)一秒光陰。
看電視?無聊。玩電腦?沒勁。游南河?更爛。哎，緣愁似個(gè)長?白發(fā)三千丈!我們滿園花朵只能在這個(gè)烏龜不下蛋的鬼學(xué)海里掙扎，現(xiàn)在出去怎么換氣都不知道了，哎!足見中國傳統(tǒng)教學(xué)之失敗呀!
媽的，老子也叛逆一回!!我搖頭晃腦地蹦的――(有水分，我沒去的廳，音樂是我媽的健美操)
，我打開網(wǎng)絡(luò)傳奇把自己打了兩個(gè)月的兵器都拱手讓人――(為此我悔綠了腸子，也不再玩?zhèn)髌媪耍耐孑p舞揚(yáng))，我轟轟隆隆地在廚房里唱起了驚天地泣鬼神的'鍋碗瓢盆交響曲，傾五個(gè)雞蛋、半盒鹽、四個(gè)青椒、十個(gè)紅椒、半碗醋、兩勺糖做成了同樣前無古人后無來者的七彩雜燴蒸煮雞蛋，為此尚得到了兩個(gè)巴掌的獎(jiǎng)賞。
總之是玩呀玩呀玩命地玩兒，瘋啊瘋啊發(fā)瘋地瘋!
晚上，躺在床上回味今天的刺激，陡然覺得好無味，反而從前學(xué)習(xí)的日子還比較充實(shí)。
好奇怪。
我的暑假的最后一天，就這樣稀里糊涂地過了
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