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掌聲的魅力作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的掌聲的魅力作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
掌聲的魅力作文1
“別玩電腦了，老弟，出去玩會�！薄皧W，你和我一塊吧?”
“你先出去吧，我接著就出去�！�
我一推開門，就聽見外面唧唧喳喳的。原來是一窩羽翼豐滿的小燕子在學(xué)飛。
為了不嚇著它們，我悄悄的回到了屋里，趴在窗臺上看了起來。
現(xiàn)在已接近正午，太陽無情地炙烤著大地，這給它們的任務(wù)增添了幾分難度。
一只小燕子從窩里“飛”了出來，沒有節(jié)奏的拍打著那羽翼豐滿的翅膀，很快落了下來，掉在地上。
它們的媽媽從一旁的鐵絲上嫻熟的飛了下來，輕巧的落在小燕子身旁，一次又一次的.為它演示從起飛到扇動翅膀的過程。
小燕子一次又一次的練習(xí)著，但結(jié)果還是失敗。但是它不服輸，不認(rèn)輸，不停地練著。它無數(shù)次的起跳，扇動翅膀……
直到有一次，它跳了起來，迅速的扇動翅膀，離開了地面，在空中劃出一道優(yōu)美的弧線——它飛起來了。他又飛回到巢穴中去，其他幾只小燕子在不停地叫著，好像是在為它歡呼，在為它尖叫。
另外幾只，也紛紛從窩里“飛”出來，歪歪扭扭的落在了地面上。媽媽也飛了下來，落在它們身旁，做起了示范……
經(jīng)過了無數(shù)次的練習(xí)后，這一窩小燕子飛了起來，展開雙翅翱翔于天空，和它們的媽媽一起去感受屬于它們的藍(lán)天。
雄鷹能夠翱翔于藍(lán)天，是因?yàn)樗?jīng)受了痛苦的洗禮;巖石能夠變得如此光滑，是因?yàn)樗?jīng)受了風(fēng)雨的侵蝕;珍珠能夠變得如此圓潤，是因?yàn)樗?jīng)受了海浪的打磨……
一句歌詞唱的好“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功!”只有付出汗水和淚水之后才能感受成功;只有在失敗之后，才能感受到成功的來之不易。
小燕子，我把掌聲送給你。
掌聲的魅力作文2
那次掌聲，可能還算不上掌聲，卻令我無法忘卻。
作文課上，老師正讀著我的文章，優(yōu)美的文字讓我陶醉，眨眼間就到了文章的末段，我心中不僅洋洋得意起來：這樣棒的文章，換做誰都會給我一片熱烈的掌聲的。沒有幾分鐘，老師就把作文給讀完了，我嘴角上揚(yáng)，臉上掛著自信的微笑，等待著那一陣屬于我的熱烈掌聲。
可左等右等，教室里就是靜悄悄的，一點(diǎn)聲音都沒有，有些尷尬。我感覺臉上滾燙滾燙的，有些悶得透不過氣來，心似乎要撞出胸腔，連我自己都聽得清那大得出奇的心跳，手掌心汗涔涔的，做深呼吸也無濟(jì)于事。我想笑，卻笑地別別扭扭，又想哭，卻很清楚哭會讓我更難堪。
一大堆雜亂的思絮“殺”進(jìn)了我的腦袋：“難道大家都覺得我的作文寫得很差？難道他們不認(rèn)可我？難道”一瞬間，剛才那美妙的心情便消失的無影無蹤。
忽然，“啪啪啪”一陣清脆的掌聲打破了教室的沉寂，我立即扭頭，尋找聲音的來源。哦，是錢俊宇！盡管只有他一人拍手，但他卻是一臉認(rèn)真，分開，并攏，分開每個動作都做得一絲不茍。他每拍一下，我內(nèi)心的感動就增加一分，對他的感激，一點(diǎn)一點(diǎn)充滿了我的`心靈。
老師開始讀下一篇文章了，掌聲也已停止�？晌业囊暰�依然久久地停留在錢俊宇的身上。平時，他就是一個標(biāo)準(zhǔn)的調(diào)皮鬼，老師口中的“熊孩子”，我從未對他有過好感。但是，不得不承認(rèn)，他，卻是最會贊美，欣賞別人的人！雖然，他只是堅(jiān)持不懈的給所有人送上那一小片掌聲
那次難忘的掌聲，也算不上什么掌聲，但在我心中，它比全班的掌聲更熱烈，更精彩！
掌聲的魅力作文3
閑來無事時，我愛坐在陽臺上，一個人默默地看書。
這一天，我搭著凳子，從書柜的頂層取下了一本厚厚的書，上面布滿了灰塵。這一定是一本好書吧，我想，不然怎么會放在書柜的最保密的地方？
帶著滿心的激動與歡喜，我翻開了那本書，待關(guān)上這本書的時候，我已是眼淚盈眶。它講述了這樣一個故事：一次偶然的機(jī)會，它（一只狗）幫助了他——一個會拉二胡的少年瞎子，他給它取名為尼克，從此，他們倆成了一對形影不離的好朋友。
但是有一天，尼克為了幫助他不受到別人的欺侮而咬爛了一臺收音機(jī)，在被逼無奈的情況下，小瞎子背起二胡，帶著尼克向遠(yuǎn)山出發(fā)，逃離這個與他不共戴天的地方。尼克始終對他忠心耿耿，為了伴隨他的小主人，它拋棄了得之不易的愛情；為了它的小主人更容易地在山里行走，它讓他牽著它的尾巴，一步一步艱難地移動；為了讓它的小主人有錢吃飯，它被人當(dāng)做“活靶子”來練習(xí)武功……
它為了他，付出了那么多、那么多，卻始終無怨無悔。終于，小瞎子憑借著他超凡的二胡技藝，贏得了一家音樂劇的贊賞，他們的日子熬出頭了！
我翻著書的最后一頁，手指不停地顫抖。尼克，我贊賞你！佩服你的忠誠，你是一只狗，卻散發(fā)著比人更耀眼的人性光輝！
我望著窗外的`藍(lán)天白云，微風(fēng)拂過，我似乎看見了一只狗，兇猛如伏龍，矯健如白馬，輕輕吠叫著，越過了那云彩鋪成的臺階，跨過了那藍(lán)天畫成的山巒。
尼克，我為你鼓掌！
你的神勇刻在了我的腦海里，是你讓我看到這世間最真最誠的友誼；是你，讓我看到這蒼茫人世中僅有的忠誠；是你，讓我浮想聯(lián)翩，感嘆生命的奇跡！
尼克，我為你鼓掌！
掌聲的魅力作文4
掌聲不僅僅是對他人的肯定和贊美，同時還可以給我們帶來自信，鼓勵我們更上一層樓。
前幾天，我和爺爺去綠蔭公園散步，看到一位老爺爺在那里邊拉二胡邊唱戲�？赡芴鞖馓珶崃�，路邊的行人停下來觀看并仔細(xì)聆聽老爺爺唱戲的很少，大多路過的人都只是看一眼就急匆匆地走了。由于我爺爺是老牌戲迷，我便隨著爺爺停下來很認(rèn)真地觀看老爺爺拉二胡并聽他唱戲。這時老爺爺唱戲的聲音更響亮了，而且感覺比剛才唱的更好聽了。我和爺爺不由自主地給那位老爺爺鼓掌叫好，老爺爺對我們連聲說謝謝。
從老爺爺?shù)?臉上我看到了發(fā)自肺腑的真摯的笑容！我感覺我們的掌聲給唱戲的老爺爺很大的鼓勵和自信。
前段時間，有條新聞上說某明星開演唱會，他不但假唱，而且還花錢請人冒充歌迷，故意讓假歌迷在現(xiàn)場瘋狂地鼓掌，增加人氣。像這樣的人是在“買”掌聲，虛榮的掌聲只是用來賺錢的，毫無感情可言。
朋友，請不要珍惜你的掌聲，可能因?yàn)槟愕囊粋�掌聲，就可以給他人很大的自信，就如同送人玫瑰，手有余香，也是對他人辛勤付出的一種莫大的支持。但請不要給予別人虛假的掌聲，虛假的掌聲只能是言不由衷的贊美，是一種作秀的表現(xiàn)，我們要堅(jiān)決去”偽“留"真"，把我們真誠熱烈的掌聲送給每一個需要的人！
掌聲的魅力作文5
在我們班里，李旭遙同學(xué)以前的學(xué)習(xí)成績很差，正因?yàn)樗煽儾缓�，所以多�?shù)同學(xué)都瞧不起他，平日里也幾乎沒有誰跟他玩。
有一次，老師把批改完了的語文試卷發(fā)下來。當(dāng)老師念到“李旭遙10分”的時候，大家不禁又哄堂大笑了。聽到同學(xué)們的嘲笑，老師立即制止了。此時此刻，老師說——只要我們都給李旭遙同學(xué)送去一陣善意的掌聲，不久的將來他肯定能夠有進(jìn)步的！
于是，教室里的嘲笑聲就變成了經(jīng)久不息的掌聲。
一天，我的同桌溫琳娜經(jīng)過一位老奶奶的家門口時，她正好看見一個男同學(xué)把那位跌倒的老奶奶扶進(jìn)屋里。見到此情此景，溫琳娜好感動啊！先前她不明白這個男同學(xué)究竟是誰，因?yàn)樗豢吹剿麛v扶老人的背影。再仔細(xì)一看：那個助人為樂的男孩不正是李旭遙么？
當(dāng)李旭遙往回走的時候，溫琳娜趕緊走過去對他說：“旭遙，你這么善良，可學(xué)習(xí)成績卻那么差，如果你以后上課認(rèn)真聽講，平時也自覺努力，我和同學(xué)們都會為你鼓掌，你的成績一定會提高的。記住，你可不要讓我們失望啊！”
聽了溫琳娜這樣暖人心的話語，李旭遙一邊微笑一邊飛快地跑回家去了。
后來，我們常�？吹嚼钚襁b同學(xué)再不像以前那樣瘋玩了。不論是春天里的清晨還是秋季中的'傍晚，他每每捧著書本在讀。我和溫琳娜等同學(xué)也屢屢去當(dāng)他的“小老師”。這樣，在近期的幾次測試中，他終于每次都及格了。
現(xiàn)在，李旭遙同學(xué)有了許多朋友，大家也不再取笑他了。是啊，老師說得對：當(dāng)我們真誠的充滿著鼓勵的掌聲響起來之后，任何一個后進(jìn)生都會有進(jìn)步咧！
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