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我的快樂(lè)初一作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家整理的我的快樂(lè)初一作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
我的快樂(lè)初一作文1
快樂(lè),就像影子一樣,形影不離地跟隨我們,給予我們幸福。當(dāng)你快樂(lè)時(shí),心情會(huì)格外舒暢,什么東西看起來(lái)都是美好的。但是,快樂(lè)有時(shí)又會(huì)離開(kāi)你,讓你傷心。不過(guò),那都是很少的事,因?yàn),你的快?lè)由你自己決定。
我也有許許多多的快樂(lè),我所擁有的快樂(lè),全部都是由我自己去尋找,去發(fā)現(xiàn),去追求,去創(chuàng)造的。
我的'快樂(lè),就是看書。每天都看兩個(gè)小時(shí),然而,我有空閑時(shí)間的時(shí)候,也會(huì)去看書。抱起磚頭厚的經(jīng)典名著,津津有味地讀。我在書的海洋中盡情地遨游,在書里,我品嘗到了知識(shí)的果實(shí),智慧的源泉。讀書,讓我體會(huì)到了一種無(wú)與倫比的快樂(lè)、輕松。在閑暇時(shí),讀書是一種學(xué)習(xí);在學(xué)習(xí)緊張時(shí),讀書是一種休息……遇到開(kāi)心或者不開(kāi)心的事,我都會(huì)及時(shí)的去告訴我的良師益友——書,它一點(diǎn)也不嫌煩,總是認(rèn)真地傾聽(tīng)著,并默默地給予我?guī)椭?/p>
我的快樂(lè),就是聽(tīng)音樂(lè)。雖然我沒(méi)有唱歌的天賦,但我還是熱衷于音樂(lè)。那《山水之間》中的韻味,那《小蘋果》中的激情,那《我從來(lái)沒(méi)去過(guò)紐約》中的哲理,那《蠟筆小新》中的歡樂(lè)……都給予了我快樂(lè),教會(huì)了我一些我所不懂的哲理。我喜歡聽(tīng)音樂(lè),因?yàn)橐魳?lè)那時(shí)起時(shí)落的音頻緊緊揪著我的心。還記得有一次,我戴著耳機(jī),不知不覺(jué)的竟在音樂(lè)的旋律中沉醉,連旁人叫了我好幾聲我都渾然不覺(jué)呢!
是的,快樂(lè)就像影子一樣,形影不離的跟隨著我們,只要你去尋找快樂(lè),去發(fā)現(xiàn)快樂(lè),去追求快樂(lè),去創(chuàng)造快樂(lè)。那么,快樂(lè)就會(huì)像影子一樣跟在你身旁。其實(shí),當(dāng)你真正擁有、感受到快樂(lè)時(shí),你的身后就會(huì)有一條看不見(jiàn)的、幸福的尾巴。
我的快樂(lè)初一作文2
城市的生活單調(diào)而無(wú)趣,真想到山中樹(shù)林里,伸伸懶腰,呼吸新鮮的空氣。
于是,徙步到樹(shù)林中,我貪婪地吸了幾口新鮮空氣。這時(shí),我才注意到蜜蜂在花叢中飛來(lái)飛去,正辛勤地采著芳香的花粉。這時(shí),我想象我自己也變成了一只蜜蜂,參加到它們的采蜜大隊(duì)伍中。采完蜜,一個(gè)侵略者闖進(jìn)了我們的家中,于是,我們團(tuán)結(jié)一致,馬上把侵略者趕出了我們的家園。
仰望天空,我又把自己想象成在天空中盤旋的雄鷹。我在空中慢慢地飛翔,守護(hù)自己的領(lǐng)地。這時(shí),一只兔子進(jìn)入了我的管理地區(qū),我一路跟蹤,來(lái)到了一個(gè)寬廣的地方。我一瞄準(zhǔn),猛地一撲,這只兔子變成了我美味可口的菜肴。我把它帶回家,給我那餓了半天的孩子吃,他們吃得津津有味,我看了,心里特別高興。
當(dāng)完了雄鷹,我又來(lái)到沙漠,當(dāng)了一匹在沙漠里有豐富經(jīng)驗(yàn)的駱駝,如果我餓了,我就把駝峰上的.食物拿出來(lái),慢慢品嘗。我又可以在沙漠中當(dāng)向?qū),又?huì)預(yù)報(bào)沙塵暴,如果沙塵暴來(lái)了,我可以擋住它,幫人們躲過(guò)一次災(zāi)難。
我又跳入了汪洋大海,變成了一條色彩斑斕的熱帶魚(yú),我游到了鯨魚(yú)身上,邊吃它身上的寄生蟲(chóng),邊坐免費(fèi)公交車。這時(shí),我看到了色彩美麗的珊瑚群,我來(lái)到了她們身邊,她們非常好客,第一次見(jiàn)面,她們就獻(xiàn)上了我最愛(ài)吃的東西——寄生蟲(chóng),我吃得非常開(kāi)心。我又來(lái)到了鯊魚(yú)的身邊,第一次接近這種身上充滿殺氣的動(dòng)物,我走近幾步后,又匆匆離開(kāi)了。
我又變成一只獅子。我的牙齒非常鋒利,我們吃東西時(shí),總是從大到小,有時(shí),別的獅子來(lái)侵略時(shí),我們領(lǐng)頭的獅子就會(huì)出征應(yīng)戰(zhàn),戰(zhàn)斗中不免會(huì)受傷,但是我們厚厚的皮和脖子上的棕毛能保護(hù)我們。我們的食量也非常大,饑餓時(shí),一頓能吃下二十多公斤食物。飽餐一頓后,即使幾天不吃,也沒(méi)事啦。
世界之大,無(wú)奇不有,我還想變成好多好多的動(dòng)物,自由地在空中飛翔,在草原上奔跑,在水中游動(dòng)……
我的快樂(lè)初一作文3
每個(gè)人都擁有過(guò)快樂(lè)天使,當(dāng)快樂(lè)天使悄悄降臨在我身邊的時(shí)候,我便見(jiàn)證了什么才是真正的快樂(lè)。小時(shí)候,快樂(lè)是有糖果吃。
每逢幼兒園星期時(shí),媽媽總會(huì)去接我。在回家的路上,媽媽問(wèn)起我想吃什么?我轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)小腦袋,含著手指說(shuō):“我要吃甜甜的糖果!眿寢屚O氯嗆,到街頭給我買了三塊糖果,我給了媽媽一顆,我把媽媽給我買的糖果放進(jìn)了嘴里,甜味和快樂(lè)一起融入了我的心。
后來(lái),快樂(lè)成了和朋友們?cè)谝黄鸬?時(shí)光。
我直到上小學(xué)五年級(jí),才有了知心朋友。我們同班但不同位,每逢星期天時(shí),我都會(huì)去找她玩。在她家,玩捉迷藏、摸瞎、定身法——每次和她一起融入游戲中,便忘了所有的煩惱,仿佛來(lái)到了另一個(gè)世界。六年級(jí)時(shí),我的朋友圈多了,快樂(lè)也增多了。記得那次暑假,我和幾個(gè)好朋友一起去公園,玩了一會(huì),在回家的路上,我們被一片樹(shù)上掛滿又大又紅的蘋果林吸引住了,通過(guò)商量,每個(gè)人都偷了一個(gè)蘋果。后來(lái)被別人發(fā)現(xiàn),我們都落荒而逃。那時(shí),我多么快樂(lè)!
而現(xiàn)在,快樂(lè)成了成功和自信。
光陰似箭,一去不返。帶著對(duì)童年生活的留戀,升入了中學(xué),成績(jī)一天比一天好。初一時(shí),我努力得了全班第一。而且,語(yǔ)文老師推薦我去參加演講比賽。小學(xué)時(shí),總希望自己能夠參加演講比賽,如今我的愿望實(shí)現(xiàn)了。當(dāng)老師給我演講稿后,我每天在院子里讀,反復(fù)的背。最終我獲得了成功。雖然獲得的是三等獎(jiǎng),但我很高興,很快樂(lè)。這張獎(jiǎng)狀讓我找到了成功,找到了自信——
每個(gè)人都有過(guò)快樂(lè)天使,我的快樂(lè)我知道,一個(gè)糖果,一群朋友,一張獎(jiǎng)狀都讓我快樂(lè)。我相信,將來(lái)我會(huì)得到更多的快樂(lè)。
我的快樂(lè)初一作文4
陽(yáng)光很暖,人生很長(zhǎng),我的身旁總有你的陪伴。大手永遠(yuǎn)緊緊牽著小手,那是的我單純而又快樂(lè),F(xiàn)在是銷售永遠(yuǎn)緊緊扶著大手,這時(shí)的我,心里有成長(zhǎng)的快樂(lè)?鞓(lè)是依靠、依賴,更是一種回贈(zèng)。快樂(lè)在我成長(zhǎng)道路中從未空缺。
馳騁著的自行車
小時(shí)候,最快樂(lè)的是就是乘著外婆的自行車,到處兜風(fēng)。我總是坐在外婆給我私人定制的“加座”上,臉緊緊地貼著她的背,手輕搭在她腰間,望著那未知目的地的方向。那時(shí),心里洋溢著幸福的味道。外婆也經(jīng)常把大手伸到后面來(lái)摸摸我的頭。我看著旁邊事物的飛速輪換,感受著,貪婪地吸允著外婆的愛(ài)。這時(shí),自行車是我愛(ài)的地方,因?yàn)樵谀莾菏亲顪嘏?港灣。天這么蔚藍(lán),空氣中處處散發(fā)著快樂(lè)的味道,自行車走啊走,在馬路上馳騁著......
沒(méi)想到,馳騁的不只是自行車,更有一樣,時(shí)間也在我們看不見(jiàn)的地方“馳騁著”。
緩慢的自行車
現(xiàn)在自行車再也容不下我日益長(zhǎng)大身軀了,而外婆的頭發(fā)也多了許多銀絲。而自行車的速度也越來(lái)越慢。于是,我便做起了自行車的主宰者。這不,去年暑假,我便與它有了“親密接觸”。這次,我踩上自行車,學(xué)者外婆的樣子,一蹬一踩。外婆始終跟在我后面“保駕護(hù)航”。我在前面騎,她在后面奔跑。這時(shí),雖然有騎車時(shí)的喜悅,但更有辛酸。望見(jiàn)外婆奔跑得滿頭大汗,氣喘吁吁的樣子,我實(shí)在不忍。于是,我把腳步放慢,可自行車也不聽(tīng)我的話,不受控地在路邊歪來(lái)歪去。記得到達(dá)目的地時(shí),外婆說(shuō):“丫丫長(zhǎng)大了,懂得體貼外婆了!闭f(shuō)完后,一絲欣慰的笑容呈現(xiàn)在外婆略帶疲憊的臉上。我心里也同吃了蜜糖一般,我成長(zhǎng)了,小時(shí)候,是外婆給予我快樂(lè),而現(xiàn)在我也有能力給外婆帶來(lái)快樂(lè)。快樂(lè)是相互給予的。
我相信以后將會(huì)是我?guī)е馄湃ヲT自行車,讓這位“大寶貝”像我一樣永遠(yuǎn)快樂(lè)、幸福下去......
我的快樂(lè)初一作文5
我因?yàn)椴簧瞄L(zhǎng)和別人聊天,因而同學(xué)們都認(rèn)為我是一個(gè)不喜歡說(shuō)話的人。其實(shí),不是的。只是因?yàn)閯偵铣跻唬腥说暮苣吧,我也不曉得要說(shuō)些什么。因此,我一直都是一個(gè)人,孤孤單單的。遇到難過(guò)的事也只會(huì)往心里吞,或者找個(gè)地方哭,又或者一直在鉆牛角尖,每一天我都過(guò)得很不開(kāi)心。
有一天晚上,我打開(kāi)電視來(lái)看,拿起遙控器隨意地按,突然我按到了湖南衛(wèi)視,它在播一個(gè)綜藝節(jié)目——《快樂(lè)大本營(yíng)》,我感到很好奇,于是就看了一會(huì)。里面有五個(gè)主持人,他們都很會(huì)搞笑,他們會(huì)邀請(qǐng)一些明星嘉賓,然后和他們一起聊天、玩游戲。于是不到一會(huì),我便哈哈大笑起來(lái)。笑得我嘴巴都酸了,肚子也很痛。姐姐一進(jìn)客廳,就看到我趴在椅子上狂笑,感到很奇怪:“干嘛笑成這樣啊?什么節(jié)目能讓你笑得跟個(gè)傻子似的?”“哈……哈……太搞笑了,節(jié)目的主持人太逗了,不行了,嘴巴都笑僵了!蔽胰嗔巳嘧彀停χf(shuō)。姐姐看到我笑得這么厲害,也坐下來(lái)看了。結(jié)果看了一會(huì),她也狂笑了起來(lái)。
不知不覺(jué),已經(jīng)晚上十點(diǎn)了。節(jié)目也結(jié)束了,我們都戀戀不舍。要想再看還要等一周呢,不過(guò)值得等。
看完了節(jié)目,不知為什么?我郁悶的`心情一下子就消失了。姐姐對(duì)我說(shuō):“妹,好久沒(méi)看到你笑得那么開(kāi)心了。心情一定很好吧?”我恍然大悟:“原來(lái)快樂(lè)這么簡(jiǎn)單,我不應(yīng)該整天沉浸在悲觀的情緒里,我要樂(lè)觀點(diǎn)。要試著用另外一種角度去看待事情。”
從此,我便換了一個(gè)樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)事情,微笑地面對(duì)同學(xué)們,他們也微笑著對(duì)我,然后和我說(shuō)起了話。我才發(fā)現(xiàn),原來(lái)是我冷漠的態(tài)度使他們不敢接近我,現(xiàn)在看到我笑起來(lái)了,感覺(jué)很親切。于是,我就和他們說(shuō)了我冷漠的原因,我也交到了好朋友。
后來(lái),我和姐姐每周六都會(huì)準(zhǔn)時(shí)收看《快樂(lè)大本營(yíng)》,因?yàn)槭撬,讓我撿到了快?lè)的鑰匙,并且打開(kāi)了那扇快樂(lè)之門。
我的快樂(lè)初一作文6
今年的暑假,就是不一樣。
不但放假了,而且也搬了家,堂姐和表哥也來(lái)我家小住,我參加了學(xué)校舉行的游泳興趣班,我告訴您,今年的暑假,我過(guò)得非常非常地快樂(lè)。
你不知道!有一天,兩個(gè)同學(xué)一起來(lái)叫我出去,是做一次全市人民健身調(diào)查,就是調(diào)查人民的活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)項(xiàng)目,我們?nèi)朔峙浜萌蝿?wù)后,就開(kāi)始了!小祈和小越一起負(fù)責(zé)問(wèn)過(guò)路人,我膽子小,不敢問(wèn),就負(fù)責(zé)把她們聽(tīng)到的話寫入四張表里,四張分別:7至15歲、16至28歲、29至50歲和51至80歲的這四張表,她倆和氣地叫住一位慈祥的老奶奶,說(shuō):“老奶奶,請(qǐng)問(wèn)您的活動(dòng)時(shí)間是多久?活動(dòng)項(xiàng)目又是什么呢?”這位老奶奶聽(tīng)著她倆問(wèn)的話,詳細(xì)地回答出來(lái),我把她倆問(wèn)到的話寫入一張紙里。就這樣,我們?nèi)艘恢眴?wèn)到中午,四張的人數(shù)一共有80個(gè)人,每張的`人數(shù)有20人啊!才分別回到她自己的家。嘻嘻!這是老師布置的一項(xiàng)作業(yè)!
還有一天,堂姐和她的同學(xué)一起帶我出去玩,我們搭了三輪車,本想先到肯德雞吃喝一下,一到那,那兒里的人,從里面排隊(duì)排到馬路上,笑死人了!要回家的路上,姐姐為我買了一些首飾,等我回到家的時(shí)候,沒(méi)想到,二姑她全家人都來(lái)了,而且還買了許多我喜歡的水果,二姑的兩個(gè)孩子一起叫我和姐姐陪他們一塊下去,我是剛上來(lái)的,有些累了,所以我沒(méi)跟他們下去。當(dāng)然,那他們有什么趣事,我也不曉得,家里就剩下我和堂姐咯!堂姐這就去打開(kāi)電腦,上網(wǎng)了。我跑到客廳,打開(kāi)電視,看我最喜歡的連續(xù)劇《絕色雙嬌》。后來(lái),二姑一家人走后,家里就只剩下奶奶、姐姐、弟弟還有我和堂姐,但過(guò)了不久,媽媽也買了許多水果來(lái),全家笑壞了肚子,嘻嘻!我想,現(xiàn)在,家里的水果不怕沒(méi)得吃,只怕吃不完啊!
我每年的暑假都很快樂(lè),但今年的暑假是最快樂(lè)的了。
我的快樂(lè)初一作文7
藝術(shù),這個(gè)字眼,對(duì)多數(shù)人來(lái)說(shuō),都是陌生的,但是,其實(shí)它就在我們身邊:踴躍的音符是高亢的藝術(shù);水彩的線系是柔和的藝術(shù);書法的墨跡是鏗鏘的藝術(shù);房屋的磚瓦是凝固的藝術(shù)…….
我也曾手持毛筆,費(fèi)力地在宣紙上一筆一畫地描著王羲之的書法,感受那”天下第一行書”的蒼勁有力;領(lǐng)悟著那”入木三分”的力道,體味著那”書圣”的豪邁氣魄.我想,此時(shí)的你,一定是行走在墨香中留連忘返.
我也曾坐在夏夜的窗邊,輕輕地吮一口茶,靜靜地旋開(kāi)音響的按鍵,伴著窗外清風(fēng),享受著阿炳所帶給我的音樂(lè)世界!抬頭望向窗外的月,我仿佛看到阿炳那佝僂的背景正用手下的二胡向我們緩緩地訴說(shuō)著那二泉冷月的凄苦人生,讓人不禁也為這平添了幾分傷感.
我也曾端坐在畫布前,一手拿著畫筆,一手托著調(diào)色盤,一下一下地勾勒著蒙娜麗莎的輪廓,望著她的微笑,我仿佛看到了一位優(yōu)雅的貴婦人那婀娜的身姿,美滿的生活.黑色的絲衫無(wú)不顯露出婦人的高貴,怎么也遮不住那迷人的微笑…..我想,此時(shí)的.你,一定是沉浸在蒙娜現(xiàn)莎的微笑里忘卻了自己.
我還曾一手拿著朱自清的文章<<春>>,漫步在鄉(xiāng)村田野,深深地領(lǐng)悟著其中對(duì)春的贊頌。春雨飄落了下來(lái),這時(shí)的我已經(jīng)不再是那個(gè)慌慌張張頂著書跑的路人甲。我把心態(tài)平和下來(lái),仰起頭,與灰蒙蒙的天對(duì)望著。戴著蓑,頂著笠固能保持身上的干爽,可光頭澆雨,卻也別有一番滋味。這時(shí),當(dāng)你把身心都融入到周圍的景色時(shí),你的毛孔仿佛都張開(kāi)了,盡情地享受著春的滋潤(rùn),就連耳朵也癢酥酥的。我這時(shí)已經(jīng)不能自己,盡情地奔跑著,盡情地享受著朱自清骨子里對(duì)春的熱愛(ài)。這時(shí)的我,已經(jīng)陶醉在春的幻想里不能自拔。
藝術(shù),一點(diǎn)兒也不難理解。它是對(duì)人類高尚情趣的體現(xiàn)。楊麗萍能跳出《雀之靈》是對(duì)她藝術(shù)的喜愛(ài),王羲之能寫出《蘭亭序》是他對(duì)藝術(shù)的喜愛(ài),貝多芬能彈出交響曲是他對(duì)藝術(shù)的喜愛(ài)….
我愛(ài)藝術(shù),更愛(ài)在藝術(shù)中尋找快樂(lè)!
我的快樂(lè)初一作文8
每天行尸走肉般的活著,乏味枯燥的生活日復(fù)一日,少了我想要的快樂(lè)。面對(duì)未來(lái)的一片茫然,不知該如何是好,迷茫的心情像劃不亮的火柴。只有面對(duì)文字的時(shí)候,我才能放輕松,忘掉那些不愉快,沉醉在文字帶給我的快樂(lè)時(shí)間里。
常常在人們面前沉默寡言,會(huì)被人家誤以為自己是個(gè)小啞巴。不善于表達(dá)的我,倒寧愿做一個(gè)名副其實(shí)的啞巴,獨(dú)特的我喜歡用文字來(lái)敘述自己的心情,它同時(shí)也是傳達(dá)感情的另一種好方法。在文字的世界里,我會(huì)展現(xiàn)出不一樣的我,一個(gè)真實(shí)的自己。比較孤僻的我在日記本里,隨心所欲的寫著自己喜歡的東西,即使沒(méi)人欣賞,那樣的我仍然是快樂(lè)的。我希望有一天,人們都不再說(shuō)話,用優(yōu)美的文字來(lái)表達(dá),沒(méi)有言語(yǔ)上的沖突,世界將會(huì)又多出一份和諧來(lái)……我期待著那一天的到來(lái)!
文字是世界上最有魅力的東西,一旦愛(ài)上它就會(huì)深陷其中,無(wú)法自拔,我喜歡它早已經(jīng)不是秘密。它吸引著我,讓我著迷,它是我今生所愛(ài)。有了它,我的世界不再單調(diào);并且它是我?jiàn)^力前行的動(dòng)力。一直有個(gè)夢(mèng)想埋藏在心里,讓它悄悄地生了根發(fā)了芽——我要當(dāng)一個(gè)作家?吹阶骷野岩粋(gè)個(gè)奇特而渺小的文字,神奇的拼湊在一起,成為一篇?jiǎng)尤说?故事,富有感情的文章。我也要?jiǎng)?chuàng)造出屬于自己的故事,將那些單調(diào)的文字凝聚在一起,變成讓人為之驚嘆的大作,被人銘記在心里。
是文字帶給了我無(wú)限的快樂(lè),它為我的世界重新彩繪。沒(méi)了它,我的世界將會(huì)變成黑白那樣暗淡無(wú)光,優(yōu)美的文字,穿成憂傷的句子,描述著我的快樂(lè)。
我的快樂(lè)初一作文9
開(kāi)學(xué)了,我快樂(lè)的初中生活開(kāi)始了,剛踏進(jìn)中學(xué)的大門,我就意識(shí)到自己已經(jīng)長(zhǎng)大了,不在是小孩子了,我是一名中學(xué)生了。
漫步校園,我發(fā)現(xiàn)中學(xué)不經(jīng)比小學(xué)大得多,而且每一個(gè)教室都安裝了多媒體,課桌椅比小學(xué)的漂亮得多了,剛開(kāi)始來(lái)的幾天,我倍感孤獨(dú)與無(wú)助。但是沒(méi)過(guò)過(guò)久我就和同學(xué)們打成一片,老師也很親切,記得前幾天老師和我們玩“傳誰(shuí)誰(shuí)倒霉”的游戲。
那天,英語(yǔ)老師一進(jìn)教室就對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,上課是不是很累啊?今天我們不講課,我們來(lái)玩一個(gè)游戲好嗎?”我們一聽(tīng)不用上課,還能玩游戲便高興的答應(yīng)了。游戲的規(guī)則是這樣的,老師從包里拿出一支水彩筆說(shuō):“我把這支筆放在一位同學(xué)的桌子上,然后那個(gè)同學(xué)要馬上把筆傳到后面的同學(xué)手上,傳的`時(shí)候我們要數(shù)數(shù),從一數(shù)到十,數(shù)到十后,拿到筆的那個(gè)同學(xué)就要停止往后傳,站起背單詞!闭f(shuō)完,它馬上把筆放到前排第一位置那同學(xué)手上,那位同學(xué)拿到筆后,馬上往后傳,我們也開(kāi)始數(shù)數(shù)。一位同學(xué)剛把筆傳給后面的同學(xué),我們就數(shù)到十了,沒(méi)辦法,他只好站起來(lái)背單詞,他背的很流暢,很好。他背完之后又馬上把手中的筆塞給同桌,沒(méi)想到他的同桌竟把筆塞回給他,他又馬上塞過(guò)去給同桌,塞來(lái)塞去,筆最終還是在他手上,他只好又一次背單詞。不知不覺(jué),時(shí)間慢慢地過(guò)去了,我們還沉浸在歡聲笑語(yǔ)中,這個(gè)游戲不僅讓我們學(xué)到了知識(shí),也得到了快樂(lè)。上完英語(yǔ)課后,我們排著整齊的隊(duì)伍去打飯,同學(xué)們都相互謙讓。
晚休的時(shí)候,每一個(gè)宿舍都很安靜,沒(méi)有吵到任何人。在學(xué)習(xí)上,大家都相互幫助、關(guān)心他人,那天,數(shù)學(xué)課,我的筆不見(jiàn)了,怎么都找不到,我急得快哭了,這時(shí),我的同桌看到我著急的樣子,連忙問(wèn)我發(fā)生了什么事,我把事情告訴她,她聽(tīng)了之后,把平時(shí)最喜歡的鋼筆借給我用,有同學(xué)的關(guān)心,我非常感動(dòng)。
初中生活讓我結(jié)識(shí)了很多好朋友,同時(shí)也鍛煉了我的生活自理能力,初中的生活讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),不依靠他人,學(xué)會(huì)了怎樣尊重他人,也給了我很多快樂(lè)。
我的快樂(lè)初一作文10
我是一個(gè)小女孩兒,長(zhǎng)得不漂亮,但心情卻十分舒暢。黑黑的皮膚,濃濃的眉毛,又大又圓的眼珠鑲嵌在眼睛里,頓時(shí)目光顯得炯炯有神,高高挺挺的鼻子,如有烈火在燃燒,紅唇里有兩排不整齊的隊(duì)伍—“白士兵”。一頭烏黑閃亮的頭發(fā)披在雙肩,顯得那樣秀麗。這樣的女孩就是天真,快樂(lè)的我。
記得我很小的時(shí)候,很愛(ài)和奶奶去河邊放鴨子。那時(shí),奶奶養(yǎng)了十來(lái)只毛絨絨的小鴨子,非常可愛(ài),連“嘎嘎”也不大會(huì)叫呢!我只在手中拿一根短棒,在鴨子后面趕它們下河去。只見(jiàn)小鴨子一個(gè)個(gè)“撲通、撲通……”地跳下河去,歡快地嬉戲。我自己也忍不住跟著跳下去了,衣服濕透了。小水滴從頭頂不停往下滴,讓奶奶看得真是又好氣又好笑。
童年的我,像一只到處啄谷子的小麻雀,到處飛鬧,對(duì)一切新事物都具有濃厚的興趣?匆(jiàn)了別人在田里放牛,我死活都要騎到牛背上去,奶奶不讓,我就在田里哭、鬧,甚至打滾兒。沒(méi)辦法,奶奶只好把我抱上去坐一下。放牛的爺爺說(shuō):“這個(gè)小姑娘,真實(shí)倔得讓人疼!弊谂1成,我心里頭可高興了,兩只手抓住牛背,身子伏在牛身上,兩只小腳在牛肚皮上亂踢,牛兒似乎也喜歡我,一點(diǎn)兒也不生氣,靜靜地讓我玩。我嘴里大喊:“駕駕駕……快跑……”
鴨子在河里吃魚(yú),水牛在田間吃草,我在田邊捏泥娃娃,高興得不亦悅乎!一個(gè)圓圓的是腦袋,長(zhǎng)長(zhǎng)的是身子,細(xì)細(xì)的是手臂和腿。再用幾根細(xì)草當(dāng)面條,長(zhǎng)方形的`石頭當(dāng)桌子。一家人正圍著桌子吃面呢!多么好玩!當(dāng)時(shí)的我多么快樂(lè),盡管臉上也弄著泥了,但心里像喝蜜那樣甜,甜得醉人心脾。
人生只有積極,具有樂(lè)觀向上的精神才會(huì)更快樂(lè)更有滋味,而我就是這樣的天真,快樂(lè)。
我的快樂(lè)初一作文11
攤開(kāi)書本,鼻子嗅到一股淡淡的油墨的香氣,陽(yáng)光柔和地酒到書上,漫進(jìn)飄出陣陣清香的綠茶里。油墨的香氣和著綠茶的清香,再伴著和煦的陽(yáng)光,我開(kāi)始了我的快樂(lè)之旅……
讀書便是一種精神上的旅行。怪不得古人要說(shuō)“讀萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路!睍形乙宦贩鸥,一路游玩,讓我結(jié)識(shí)了他—勾踐,一個(gè)令人敬佩的亡國(guó)之君。臥在薪柴上他沒(méi)有怨言,每餐之前的苦膽給了他鼓舞。他為的.不僅是留下“臥薪嘗膽”的美淡,他更是為了奪回屬于自己的國(guó)家。有人笑他癡,自己都已成為別人的階下囚,何談復(fù)國(guó)的夢(mèng)想。但我分明看到了他眼中所燃燒的希望。臥薪嘗膽帶來(lái)的并不是苦楚,在多年以后人們提起他,便是一聲由衷的感嘆“三千越甲可吞吳”!
是誰(shuí)推開(kāi)了邊塞的大門,抱著一把琵琶遠(yuǎn)嫁他鄉(xiāng)。是照君,不肯討好毛延壽還燒了他的畫,這樣的正直與勇敢,使她變成了一朵出淤泥而不染的荷花。出嫁塞外,雖苦了自己,但換來(lái)了百姓的安居樂(lè)業(yè),昭君在出塞前的回眸一笑,不僅闡釋了一個(gè)人內(nèi)心最真實(shí)的勇敢,更闡釋出一個(gè)女子對(duì)于社會(huì)、國(guó)家的職責(zé)。這一種勇敢哪一個(gè)人不為之動(dòng)容呢?
已是傍晚,只見(jiàn)地平線上走來(lái)了一個(gè)扛著鋤頭而歸的人,那是一個(gè)種田的莊稼人嗎?不那不是,那是陶淵明,鄉(xiāng)野掩蓋不住他的才氣,反而更彰顯了他身上安貧樂(lè)道的情操!安删諙|籬下,悠然見(jiàn)南山!背踝x此詩(shī),年幼的我還不能理解這句詩(shī)的意思,只是對(duì)詩(shī)人由衷的敬佩,能寫出這般大氣的詩(shī)必定是一個(gè)大氣的詩(shī)人,書中認(rèn)識(shí)到的陶淵明像一抹恬淡的白色了,只繞于田園之間,不逐功名,沒(méi)有紅的俗,黃的亂,黑的暗。千年后,只留下一抹淡雅。
我學(xué)習(xí)勾踐面對(duì)磨難,我敬仰昭君的勇敢,我體會(huì)陶公的恬淡,我更感謝書給我人生的教誨,給我希望的方向,給我無(wú)盡的快樂(lè)!
我的快樂(lè)初一作文12
閑來(lái)無(wú)事,便愛(ài)讀書。不為黃金屋,不為顏如玉,更不為千種粟;如今,讀書已成了我寄托心靈的一種方式。
我喜歡深夜獨(dú)自靜坐于庭院中,到書海做一個(gè)孤獨(dú)的跋涉者,無(wú)論是溫馨愜意的春宵,還是煙雨迷蒙的夏夜。萬(wàn)籟俱靜中,伴著屋檐下?lián)u曳的燈光,沐浴在天河瀉下的銀輝中極易進(jìn)入書境。這時(shí)便可在書中無(wú)阻礙地暢游:感受李白的灑脫,傾聽(tīng)曹雪芹對(duì)封建社會(huì)痛訴。撫摸海倫。凱勒那顆執(zhí)著樂(lè)觀的心,替楊家忠烈戰(zhàn)死沙場(chǎng)而惋惜悲嘆,為水滸英雄。壯舉而心血沸騰,被魯濱遜自強(qiáng)不息與強(qiáng)勁的生命力所震撼。我的心隨著書縱橫馳聘,在幻想中跟書中人物進(jìn)行心靈對(duì)話,思想碰撞。這種體驗(yàn)猶如一闋九天仙樂(lè),回環(huán)往復(fù)不絕如縷,令人如醉如癡。
星期天,我愛(ài)獨(dú)自一人尋個(gè)的幽靜處,開(kāi)啟友人的心扉。在幽幽書香中,上下五千年,縱橫千萬(wàn)里,感書中之娛樂(lè),悟書中中之真諦;蛐兄翞踅希瑢ひ捨鞒酝酢吧(dāng)作人杰,死亦為鬼雄”,的沖天豪情;或回到革命中的前蘇聯(lián),與保爾。柯察金一起接受戰(zhàn)爭(zhēng)的洗禮;或信步康橋看那夕陽(yáng)中河畔的金柳和軟泥土油油的青荇,此時(shí)此刻,心中自有一份溫馨感觸。
古人愛(ài)在靜謐的松篁間揣一份閑情逸致,泡一壺香霧四溢的'龍井,捧上一本書,享受風(fēng)雅人生。而今這悠閑的人生已湮沒(méi)在歷史的長(zhǎng)河中,人們的時(shí)間已被塵世的林林總總,沖積成零星碎片,想要一段時(shí)間,完整地細(xì)品一本書
已成為一種莫大的奢侈。然而只要有樂(lè)觀曠達(dá)的胸襟,忙里偷閑亦可體味書中的妙味,讓其幽幽墨香滲入肌膚,隨血液在體內(nèi)奔涌,亦可讓情感隨其情節(jié)搖曳,呈現(xiàn)出笑,悲,愛(ài),恨等諸態(tài)。
我的快樂(lè)初一作文13
我是一個(gè)愛(ài)看書的女孩,每每看到書本,我都很開(kāi)心。
要說(shuō)我和書的緣分,那可真是奇妙啊!
聽(tīng)媽媽說(shuō),我小時(shí)候一看見(jiàn)書,就會(huì)興奮的依依呀呀的拍著手說(shuō)個(gè)不停。有一次,媽媽買了一疊書,把我放在床上,把書放在床頭柜上,就出去了。回來(lái)時(shí),見(jiàn)我跌坐在地上,書鐵散落了一地?晌也豢薏霍[,還不懂裝懂的翻著書看呢!這倒把媽媽嚇哭了。
從小,我就又“饞”又沒(méi)志氣。3歲到5歲之間,一般誰(shuí)有好看的.書,我就和誰(shuí)玩。朋友對(duì)我來(lái)說(shuō)就是“有好看的書的人”。比如說(shuō),妮妮——和我同院的小女孩,我就喜歡她,當(dāng)然包括她的書。
“妮妮,你這是什么?看樣子蠻好看的哦!”我咽了一口口水,目不轉(zhuǎn)睛地盯著她手中的書。
“這是我姑姑從北京帶回來(lái)的連環(huán)畫!彼乱庾R(shí)地握緊了連環(huán)畫。
“很好看吧!”
“嗯!
“比上次我給你看的故事書更好看嗎?”媽媽教育我說(shuō):做人要委婉。天知道一3歲的小孩怎么能弄清這句話的意思。但,我自認(rèn)為我很聰明,至少3歲的時(shí)候是這個(gè)樣子。于是,我理解為拐彎抹角地說(shuō)出“自己想要”就是委婉。
“嗯!彼琅f不開(kāi)竅。
“那……”
終于,在思考了3分鐘后,她極不情愿地把連環(huán)畫給我看,她自己拿來(lái)了另一本書。我以“迅雷不及掩耳”的速度看它后,又用那“閃著綠光”的眼睛望著正在慢慢看書妮妮。
“妮妮,上次我給你的童話好看吧!”
“哇……媽媽……”終于,她哭了,在哭之前還沒(méi)忘把連環(huán)畫塞入懷中……
現(xiàn)在,我上了中學(xué),成了一個(gè)中學(xué)生。不過(guò),我依然愛(ài)看書。
我想我找到了一把快樂(lè)的鑰匙。
一把打開(kāi)知識(shí)大門的鑰匙。
呵呵!
我的快樂(lè)初一作文14
那天,我撿到了快樂(lè)的鑰匙
攢滿了一個(gè)星期的渴望,換上了干凈的衣服,背上旅行包興沖沖地趕回家,因?yàn)椋矣肋h(yuǎn)是我最向往的地方。
陽(yáng)光明媚的五月,風(fēng)景如畫的海灘,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的`,母親微笑注視著我——說(shuō)了也許你不信,小學(xué)四年級(jí),早上肚子疼,后來(lái)一天,二次,疼起來(lái)直打滾。父母不知為我擔(dān)了多少心,天天陪我看醫(yī)生。
醫(yī)生診斷說(shuō)沒(méi)什么事,吃點(diǎn)藥就可以了,果然在接下來(lái)看四天里面我天天活蹦亂跳,到了海灘,媽媽說(shuō):“只要兒子沒(méi)病,花再多的錢也值!
病好之后,爸爸帶我來(lái)釣魚(yú),見(jiàn)我一個(gè)勁地東張西望,瞪了我一眼,微微道。他邊說(shuō)邊從兜里掏出早已準(zhǔn)備好的食料,均勻地撒在水中,而后我們各自在鉤尖上掛好誘餌,輕輕一甩,釣錢在水面上劃出兩道優(yōu)美的圓弧,鉤兒慢慢沉下,接下來(lái)便是耐心而又焦急的等待。
你瞧,爸爸那專注的神情,那里是在輕松垂釣呀,分明是一副如臨大敵般的認(rèn)真樣子,我間自思考。好,魚(yú)漂動(dòng)了,爸爸大氣不敢喘,眼瞪得大大的。沉下,甩起……說(shuō)時(shí)遲,那時(shí)快,只見(jiàn)白光一閃,一條足有半斤重的魚(yú)便“飛”上岸來(lái),我忙放下手中的魚(yú)竿,喜滋滋地跑上去取下魚(yú)放進(jìn)早已準(zhǔn)備好的魚(yú)簍里。
你別說(shuō),爸爸這招還真靈。我學(xué)著爸爸的樣子釣,魚(yú)兒上釣的速度可快啦!不知不覺(jué)中,一上午過(guò)去了。好家伙,我們居然釣了五六斤魚(yú)。望著簍里活蹦亂跳的同時(shí)魚(yú)兒,我高興地說(shuō):“爸網(wǎng) ,你瞧,今天咱們的收獲可不小啊!
家,永遠(yuǎn)是我成長(zhǎng)快樂(lè)的地方。它是我精神支柱。當(dāng)我失敗時(shí),一句鼓勵(lì)的話語(yǔ),幫我渡過(guò)難關(guān),當(dāng)我成功時(shí),警鐘聲聲,提醒我不能驕傲。家貯藏著無(wú)限的愛(ài)與快樂(lè),使每一個(gè)人都想感受到它的溫暖。
我的快樂(lè)初一作文15
每天晨光初露,校鈴一響起,我們又開(kāi)始活動(dòng)起來(lái)了。
每天起床,疊被—穿鞋—刷牙—扎頭發(fā),再高高興興地去打飯,回到宿舍又給人一種快樂(lè)感。在一起有好朋友,同學(xué)學(xué)習(xí)交流,又可以到操場(chǎng)下與同學(xué)們共同玩游戲。游戲要是做得開(kāi)心,我們就會(huì)高興,露出那單純,純真的笑。上操可以給同學(xué)們帶來(lái)強(qiáng)壯的身體,我們都在認(rèn)真地做操,因?yàn)楦舻镁嚯x太近了,所以我們經(jīng)常會(huì)打到別人,但那人也不會(huì)生氣的,因?yàn)槲覀儽舜擞幸活w寬容的心,同學(xué)都理解這一點(diǎn)。
上語(yǔ)文課前,我們總盼著語(yǔ)文老師的到來(lái),總是猜他今天會(huì)給我們講什么道理,故事,我們都很好奇。語(yǔ)文老師邁著輕盈的.腳步走上了講臺(tái),他用幽默的嗓音向同學(xué)們問(wèn)好:同學(xué)們,早上好!他總精明地猜想每一位同學(xué)的心思,有哪一位同學(xué)上課想干什么他都猜得出。我們總是讀他教的詩(shī)句,一讀起來(lái)就愛(ài)不釋口了。
上政治課,可能有好些同學(xué)不希望政治老師的到來(lái),我們懷著膽顫心驚的心情來(lái)迎接他。我們害怕著,但他還是來(lái)了,同學(xué)們之所以害怕是因?yàn)樗軆。雖然他很兇,但我明白,他兇是因?yàn)樗麗?ài)我們,想我們學(xué)好這門課程,我聽(tīng)許多大哥哥,大姐姐說(shuō),他這人其實(shí)很好,教的政治也很好。在他教過(guò)的班級(jí)里,個(gè)個(gè)都得過(guò)獎(jiǎng)。我想也許是我們沒(méi)用,讓他生氣的吧。我坐在第一列,總是害怕他點(diǎn)到我的名字,讓我回答問(wèn)題,我又答不出來(lái)。
上歷史課,我們又覺(jué)得輕松了許多,因?yàn)橹v著那些皇帝,甲骨,元謀人……讓我們覺(jué)得穿越了時(shí)代。我們讀書,讀到那些昏君,欺壓老百姓的事,我們會(huì)痛恨他們,心想怎么會(huì)讓他當(dāng)君主呢,這樣怎能造福百姓。
這些就是我升入初中的事情,有喜有悲。無(wú)論是喜是悲,我還是很喜歡初中生活。
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