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精彩的辯論賽優(yōu)秀作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的精彩的辯論賽優(yōu)秀作文，希望對大家有所幫助。
精彩的辯論賽優(yōu)秀作文1
影視中心似乎還蕩漾著我們的笑聲，辯手們滔滔不絕的演講似乎還回蕩在我們耳邊，哈哈，今天可是我們的四年級辯論賽哦，一起來看看吧！
20xx年4月2日下午，比賽將要拉開序幕�！叭祟愂谴笞匀坏谋Ｗo這還是破壞者”幾個大字整整齊齊的印在了屏幕上，辯手們個個目光炯炯，眼睛里噴出的火花似乎一秒鐘就要把對手燒成灰燼，在同學(xué)們的歡呼聲中，比賽開始了。
“人類在發(fā)展，而發(fā)展就是為了保護樹木，而保護樹木就是為了人類，而保護人類就是為了理想的生活�！闭揭晦q像連珠炮一樣，向我們?nèi)恿艘活w定時炸彈。反方二辯趕忙營救，可是，不知他是被嚇傻了還是太激動了，臉漲得通紅，說話結(jié)結(jié)巴巴，卡在大自然的大字上，就是咽不下去。臺下的觀眾立刻爆發(fā)出熱烈的笑聲，被我們這一笑，他更卡殼了，緊張得語無倫次，過了好一會，才倒出了一句：人類從來都沒有想過要拯救大自然。反方四邊將來剛忙來助陣：“汽車后面的尾氣不斷的傷害著樹木，人類只為了自己的利益著想，從來都沒有要想過改進！”他來了個下馬威，這以一吼倒是把正方震住了，觀眾們愣了愣，隨即歡呼起來。反方將正方的定時炸彈反彈了回去，炸傷了他們的一個成員。反方立馬趁熱打鐵，死死咬住了正方的缺點，正方果然一針見血，反方占了上風(fēng)，臺上唾沫星子亂飛，在最精彩的時刻，下課鈴響了。
校長滿面春風(fēng)的宣布了今天的.勝者：正方，人類是大自然的保護者。我們頓時像泄了氣的皮球，回到了教室里。
這次辯論會不僅鍛煉了我們的口才能力，更培養(yǎng)了我們的信心，雖然我們輸了，但是我們一定會更加努力的！
精彩的辯論賽優(yōu)秀作文2
聽，們在嘰嘰喳喳地談些什么？那一堆人在商量著什么？哦，原來是125班的小朋友們在開辯論賽啊！我們一二大組的主辯手和副辯手的小腦袋緊緊地靠在一起，緊張的氣氛馬上散聚開來。我們緊密地商量“作戰(zhàn)計劃”、“你、你、你三人去攻打彭昱”、“你們兩個攻打聶偉杰”……原來是主辯手李雪呤在分配工作。我們心里有底了。
在裁判宣布開始了的時候，雙方主辯手上臺陳述觀點。你看我主主辯手李雪呤神態(tài)自若地走上臺去，嘰哩呱啦地說了一大堆，拋下一個媚眼，大步流星地走下臺去。臺下報心熱烈地掌聲回應(yīng)她。而反方的主辯手聶偉杰鎮(zhèn)定自若地走上臺，又說了一大堆，然后又大搖大擺地走下臺。臺下的掌聲久久不能平息……
反方辯手徐海波開始就給我們一個下馬威：“如果說生活中需要善意的謊言，那我請你縮寫一個句子‘小明撒了一個善意的`謊言’，這你又怎么解釋呢？”這一下把我們問得啞口無言。再看看徐海波，一副洋洋得意的樣子。而我們呢？蔡泓釔正在埋頭苦想；徐紫光正撓著后腦勺，好像撓一會兒就會撓出什么名堂來似的，我方一個個交頭接耳，就是想不出什么理由來。并且裁判還規(guī)定了時間，回答不上來就要反扣一分。我心想：完蛋了，完蛋了，這回玩完了，哎！“3，2……”是裁判在發(fā)令。“啊，我知道了！”就在這危機的時刻，李雪呤挺身而出：“我們現(xiàn)在說的謊言還有一個定語—善意的，這讓謊言的本質(zhì)發(fā)生了徹底的改變”。“好，說得好�！蔽曳降恼坡暰镁貌荒芷较ⅰ�
雖然辯論賽結(jié)束了，但在我腦海里記憶猶新，并給辯論賽劃上了一個圓滿的句號……
精彩的辯論賽優(yōu)秀作文3
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活就到了尾聲。我夢寐以求的是能在畢業(yè)前再開展一次辯論會，好讓伶牙俐齒的自己再一次大顯身手。第五單元的學(xué)習(xí)就給了我這樣一個平臺。
這次的辯論會的論點是“科技發(fā)展利大還是弊大”，擁有我們組發(fā)言代表權(quán)的我毫不猶豫地選擇了利大，眾所周知，沒有科技的'發(fā)展，我們哪來今時今日幸福美好的生活？作為正方的組長，我率領(lǐng)著我們正方的組員集思廣益嗎，群策群力，積極備戰(zhàn)。一日下來，我們不僅在網(wǎng)上、書籍中找到了一大堆資料，還創(chuàng)作了我們小組的口號“科技發(fā)展好，人類進步大”。
下午，這場激動人心的辯論賽終于拉開了帷幕。一開場，兩方的士氣就出人意料地飆升，不分上下。首先就是我代表正方發(fā)言。我滿懷著信心，雄赳赳、氣昂昂地走上講臺，毫不留情地將反方辯手問了個面紅耳赤。最終，我獲得了同學(xué)們雷鳴般的掌聲，李老師贊許的目光以及滿滿的十分。
馮曉琳的表現(xiàn)更讓我目瞪口呆。她是我們班的語文課代表，也是一個十分文靜的女生，老師總說她沒有語文課代表的風(fēng)范，但今天看來，我真是有眼不識泰山啊！只見她快步走上講臺，一連串的發(fā)問將反方的辯手問了個啞口無言�？匆娺@一情況，我們正方的辯手都情不自禁地哈哈大笑。
我們組一帆風(fēng)順，運籌帷幄，贏定了，但天有不測之風(fēng)云，詹慶文的發(fā)言使我們吃了敗仗。她不可一世地走上講臺，講的全是我剛才講過的發(fā)言詞，有的同學(xué)都聽得不耐煩，不客氣地說：“講過了就別講啦！”最后我們可悲地得了一個零鴨蛋。
風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)，本已大權(quán)在握的我們卻輸?shù)靡粩⊥康�。雖然敗了，但我也在這次辯論會上學(xué)到了許多知識，得到了鍛煉�！笆∈浅晒χ浮保乙欢〞谶@次失敗中吸取教訓(xùn)，使自己更完美。
精彩的辯論賽優(yōu)秀作文4
叮鈴鈴，隨著上課鈴一響，教室中立刻沸騰起來，因為我們即將舉行辯論會，大家里正摩拳擦掌地準(zhǔn)備著呢！
沒過一會兒，正反雙方的辯論員就入席了。此次，我們辯論的題目是誠信VS善意的謊言。我們是反方，也就是說我方的'觀點是——這個世界需要善意的謊言，女生則是正義的代表——做人應(yīng)該講誠信。
比賽剛開始，女生一辯方菲菲站起來就給了我們反方一個下馬威：老師教育我們要講誠信，說謊就是不對的。這話太實在，說得我們個個啞口無言。
就在我們尋思著如何反駁時，主持人已焦急地催促了：請反方一辯回答。男生辯席上一片寂靜，大家都你看看我，我看看你，似乎找不到反駁的切入點。我們幾乎絕望了，一辯魯成果響起了弱弱的聲音：無論如何，我們不能不分青紅皂白地說，謊言都是錯的。太棒了，我們紛紛向魯成果豎起了大拇指，現(xiàn)在該輪到女生啞口無言了。
突然，女生們眼睛一亮，說：馬克。吐溫曾經(jīng)說過：當(dāng)你拿不定主意時，就說實話�？矗B名人都這樣說了，你們難道還敢有意見嗎？看著洋洋得意的女生，我們立刻從資料中找出一句話來反駁，身為二辯的我騰地一聲站了起來，大聲說：我們學(xué)過一篇課文-——-《金色的魚鉤》，里面的老班長就說了善意的謊言，讓小同志活了下來。這件事告訴我們，難道不需要善意的謊言嗎？
女生們一聽不服氣，又拿出了支持自己觀點的例子來說服我們。就這樣你一言我一語，正反雙方針尖對麥芒，洋洋灑灑辯論了一節(jié)課，空氣中冒著濃濃的火藥味。直到下課鈴響了，老師才打斷了我們，并幽默地說：千萬不要打起來。最后，老師判定我們?yōu)槠骄�，并讓男女生握手言和，畢竟友誼第一，比賽第二
辯論賽就在一陣歡歌笑語中結(jié)束了。
精彩的辯論賽優(yōu)秀作文5
今天早上，我和爸爸、媽媽及哥哥一起組織了一場精彩的辯論賽，我和爸爸是正方，哥哥和媽媽是反方。正方的觀點是：“開卷有益”，反方的觀點是：“開卷未必有益”，辯論賽正式開始，首先由正方發(fā)話。
我說：“我覺得，開卷有益，因為從書中可以了解到許許多的知識，使我們小學(xué)生課外閱讀能力增強，有時，還可以把從書中看到的好詞好句積累起來，摘到自己的筆記本中，寫作文時，就可以派上用場。”
我一說完，哥哥就開始反駁我的觀點，他說：“開卷未必有益，因為有許多學(xué)生因讀了不健康的書，自身抵抗能力差，經(jīng)不起誘惑，反而被害，甚至走上犯罪道路，所以我覺得，開卷未必有益�！�
爸爸從哥哥的話中聽出了小小的'破綻，馬上接過話題，說：“開卷有益，讀書能陶冶人的情操，豐富人的知識�！�
爸爸一說完，媽媽又開始發(fā)話了，她說：“開卷未必有益，長時間讀書，不但會傷害我們的眼睛，久而久之，也會傷害我們的身體。
……
我們?yōu)椤伴_卷是否有益”爭執(zhí)不休，個個爭得面紅耳赤，過了許久，我們才停下來。我覺得這兩個觀點從一定程度上講都有道理，只要學(xué)會挑選書，讀好書，有計劃地去看書，看書就能有益，這樣能豐富我們的知識，而相反，如果我們不會挑選書，無節(jié)制地看書，就會誤入歧途，會對我們的身心有害，所以掌握好分寸是非常重要的。
精彩的辯論賽優(yōu)秀作文6
有些人說開卷有益，有些人說開卷未必有益，到底開卷有沒有益處，那就來聽一聽我們的辯論會吧。
老師首先提議說：“同學(xué)們，今天，我們來開一次辯論會，一起辯論一下開卷是否有益。同學(xué)們可以大膽發(fā)言，來辯論這個話題�！�
于是，這場辯論會拉開了序幕。
班長作為正方首先發(fā)言：“從古至今，書是一種我們最喜歡的東西，書也因此被人類稱為人類文明的‘長生果’，所以，我方認(rèn)為開卷有益�！�
我們反方趕緊起來辯論：“我方認(rèn)為開卷未必有益。因為萬一讀到那些亂七八糟的壞書和一點沒營養(yǎng)的書怎么辦？所以，開卷未必有益。”
我們反方又有一名同學(xué)起來辯論：“對呀，有一位青年，迷上了武俠小說，最后功課成績開始直線下降。還有一個人，不知看了什么書，最終還走上了犯罪的道路�！�
正方同學(xué)又說了：“一本好書和一本壞書就像是一杯好酒和一杯毒酒，那你會選擇一杯好酒還是一杯壞酒？”
我們也絕不罷休：“但也會有少數(shù)人會情不自禁、毫無防范地選擇一杯毒酒，所以，開卷未必有益。”
同學(xué)們各有各的理由。
最后，老師總結(jié)說：“同學(xué)們，你們說得都有道理。如果，你們選擇了一本好書，那么我們的結(jié)論是肯定的——開卷絕對有益；如果你們選擇了一本壞書，那么我們的`結(jié)論就是否定的了——開卷絕對無益。所以，孩子們，通過今天的辯論，我們應(yīng)該非常清楚：要多讀好書，不讀壞書。”
是呀，我們要多讀好書，堅決拒絕壞書，讓“好讀書、多讀書、讀好書”的好習(xí)慣終生陪伴我們吧！
精彩的辯論賽優(yōu)秀作文7
在星期四的時候，四年級又舉行了一次激動人心的辯論賽，題目是《一次性物品的使用是利大于弊，還是弊大于利》。這次辯論賽和上次有所不同的是換了地點，在重新專橫的體育館舉行，而辯論賽卻相同的精彩！讓我來帶你們一起去見識見識吧！
來到體育館，只見豪華的建筑為這次的比賽增添了不少神秘的氣息，眼看著一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭將拉開序幕！
首先主席發(fā)話了：“這次辯論賽的主題是《一次性物品的使用是利大于弊，還是弊大于利》。好，現(xiàn)在有請正方一辯發(fā)表自己的觀點，時間三分鐘！”
“我方認(rèn)為一次性物品的使用是利大于弊，因為菜館里的筷子、醫(yī)療用品都是一次性的，難道你們要用人家用剩下的東西嗎？”正方一辯口齒清晰的說吃了自己的辯詞。
反方一辯也毫不示弱的立論道：“一次性筷子是什么做的？是樹木做的，用完了就丟掉，那豈不是是在浪費大自然的資源嗎……”
很快，辯論賽進行到提問的環(huán)節(jié)了。正方的三號辯手迫不及待地站了起來，問道：“我想請問一下對方辯友，你們應(yīng)該都用過餐廳紙吧！那用的怎么樣，應(yīng)該很好吧！那么就證明了我方的觀點‘一次性物品的使用是利大于弊’的！”話音剛落，臺下就響起了雷鳴般的掌聲！
這回可把反方辯手給難倒了，個個都啞口無言，在臺下的.我可真是為他們捏一把汗！
終于反方的四辯找出了正方的三號辯手的漏洞，說道：“我說明一下，我方的觀點是弊大于利，并沒有說沒有利呀！”
經(jīng)過這場唇槍舌戰(zhàn)，比賽慢慢地到了尾聲，雖然這次比賽沒有輸贏，可鍛煉了我們的口舌，還是蠻有收獲的！
精彩的辯論賽優(yōu)秀作文8
星期五，我們五年級二班和五年級四班舉行了一場精彩的辯論賽，辯論賽的辯題叫做：小區(qū)里是否應(yīng)該養(yǎng)寵物狗。我們班的觀點是小區(qū)里應(yīng)該允許養(yǎng)寵物狗。辯論賽中我們班的辯手和對方的辯友都很努力的發(fā)言。
我雖然是觀眾，在場下旁聽，但是也學(xué)到了很多，也感受到了很多東西。
我方的李佳琪陳述了自己的觀點：“養(yǎng)狗的好處有很多，學(xué)生和上班族都有很大的壓力，假如一回家就看到狗狗做出好玩的動作，就可以舒緩疲勞，變得開心。養(yǎng)狗也可以培養(yǎng)愛心，耐性，給狗洗澡讓生活充滿更多的樂趣。另外狗也可以救人，有可能就在千鈞一發(fā)之時救了你。”一說完，場下一陣掌聲。
對方也開始陳述自己的觀點：“狗半夜亂叫，會擾鄰！狗屎會污染環(huán)境。狗也是要吃東西的，我們?nèi)珖鸵?％的糧食供應(yīng)給狗糧生產(chǎn)，到現(xiàn)在為止，有些地方的人還沒有飯吃呢，那里有那么多糧食給狗吃？最重要的是狗會有很多的碳排放，比汽車的尾氣污染環(huán)境還要嚴(yán)重很多。而且，具專家推測，在13年后，狗將和現(xiàn)在的人一樣多的數(shù)量，再過幾年，整個地球都會被狗占領(lǐng)的！那時候，人類怎么辦？”話音未落，場下熱烈的掌聲都快把我的'耳朵振聾了。
到了自由辯論的時間了，場上的選手一個個都等不及了，站起來就說，談著談著，竟然說到了熊貓">大熊貓，全場爆笑。
最精彩的那是要屬場下辯論的環(huán)節(jié)了，場下的同學(xué)看了好久的辯論賽，終于等不及了，手都舉得高高的，搶著回答，我們班的麻振華說的太快了，連氣都喘不過來了。每一位場下的觀眾說完，都是一陣陣的掌聲和連連叫好。
這場辯論會診精彩呀！使我們學(xué)到了很多東西，真希望多開幾場辯論賽！
精彩的辯論賽優(yōu)秀作文9
天上下起了雨，博識的的人們覺得它單調(diào)，它自己也以為不幸否耶？這時，本班一期一次的的辯論賽，在霏霏小雨中拉開了帷幕。今天的話題是“該不該讓未成年人獨自出門旅游？”首先，正方發(fā)表自己的觀點。在我們反方這邊則絞盡腦汁，想方設(shè)法駁回正方觀點，所以耳朵都豎了起來，抓住對方的漏洞�！八�，我認(rèn)為該讓未成年人獨自出門旅游。”正方發(fā)言完了，臺下響起了熱烈的掌聲。雨越下越大，對面的`樓房毫不客氣的把珍珠從屋頂撒了下來。
現(xiàn)在是我方發(fā)言�！拔曳秸J(rèn)為……”還沒念完我方觀點的時候，正方主辯手們就笑了起來，他們的笑就好象魔術(shù)師般詭秘，變幻莫測，讓人捉摸不透……很顯然，我方發(fā)言有漏洞，如果被對方抓住了，那可怎么辦呢？
這時，雙方陳述完了觀點，辯論在大雨中開始了。“對于反方的發(fā)言，我覺得不對。難道一出國……一定是未成年人嗎？”我們這邊無話可說，但比賽還是要比下去，總不能一上來就把臉面和尊嚴(yán)殆盡吧！終于，我們這邊的主辯手發(fā)言了�！翱擅總�國家的風(fēng)俗不一樣，如果……”“可到每個國家之前就可以準(zhǔn)備好，從旅游指南上了解風(fēng)俗，這樣就沒事了……”正方毫不猶豫的駁回了我方的觀點。就這樣，一場口水戰(zhàn)打得難舍難分，到了中場休息時，兩邊開始總結(jié)及討論各自的不足和戰(zhàn)術(shù)。雨停了，西邊出現(xiàn)了太陽，但是在正方的方向。下半場開始了，可我們反方的形勢顯得更加不利，相反，正方則是得心應(yīng)手、如魚得水一次又一次把我方反駁了回來，到了最后，正方擊敗了我們反方。此時，我方同學(xué)臉上沒有一絲遺憾，因為還有很多辯論賽，而這只是一個過程，只要下次再努力就行了。雖說失敗了，但看看窗外，小草還在生長……
精彩的辯論賽優(yōu)秀作文10
要電你經(jīng)過我們班，一定會感到吃驚，他們爭得誰也不肯讓誰，也許你會認(rèn)為我們正在吵架，不是，我們正在舉行一場辯論會。
這已經(jīng)不是第一次舉行辯論會了，每一方都查找了大量資料，看他們的樣子個個都是信心滿滿，勝權(quán)在幄，好像還沒開比，就知道誰說的好。
這次我們辯論的主題是：講誠信與善意的謊言。正方：人要講誠信，不能撒謊。反方：生活有時需要善意的謊言。我們被老師分成了兩大方，我處于反方。老師一聲令下，正方便立馬站了起來給了我們一個下馬威：“同學(xué)們，我們應(yīng)該講誠信，古今中外，多少仁人義士都是以誠取信于天下�！闭奖媸中煺闈M意地坐下來，從正方那兒響起了一陣掌聲，我差點兒也為他鼓了掌。也我們反方的“老辨手”——潘子煬也沒被這嚇倒，他激動地站起來，眼睛瞪得圓滾滾，響亮地說：“我認(rèn)為做人要講誠信沒錯，但也不排除善意的謊言，因為這種謊言的背后折射著一種善良，一種美好，它是生活中不可或缺的調(diào)合劑�！庇质且魂嚺派降购Ｋ频�'掌聲。辨論會就在他們倆的辨論上拉開了序幕，兩方誰也不讓誰，堅持自己的觀點，兩方辨論的熱火朝天，連空氣中都迷漫著火藥味�！爸e言就是假話，就是謊話，盡管是善意的，但本質(zhì)上仍是一種不誠實的表現(xiàn)�！闭奖嬲撌謩傋�，反方辨手就反駁：“善良的的謊言反映的不是虛偽，是一種善良的心靈，課文中的殘疾青年——”真是活學(xué)活用，兩方爭得面紅耳赤。
到最后理屈詞窮了，只好翻“舊帳本”一場辨論會仿佛說也說不完，哪一方也不肯服，最后還是老師出面，讓兩方都總結(jié)了觀點，在一陣掌聲中，一場精彩的辯論就落幕了。
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