心境的優(yōu)秀作文

　　在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的心境的優(yōu)秀作文，歡迎大家分享。

心境的優(yōu)秀作文1

　　心境在“潤如酥”的“天街小雨”中，我們攜手邁過了春天的草坪；在“映日荷花別樣紅”的夏季，我們相伴送走了蟬兒的歌謠；在“霜葉紅于二月花”的秋季，我們一同欣賞楓葉的熱情；在“千里冰封，萬里雪飄”的冬季，我們相約告別雪花的晶瑩。

　　美在四季，美在一份美好的心境，善良的心，清澈的眼睛，發(fā)現(xiàn)原來這個世界沒有彩虹也一樣絢麗。

　　漫步高山間，“隔篁竹，聞水聲”，見“疑是銀河落九天”的“懸泉瀑布”，“心樂之”：山無語，瀑布為歌，清靜悠閑之美，磅礴氣勢之美。

　　泊舟江邊，看“煙籠寒水月籠沙”，望“野曠天低樹”，卻不覺“江清月近人”，沒有“隔江猶唱后庭花”的商女，也沒有亡國之恨，只留下一片朦朧寧靜安詳之美。

　　靜坐草坪，遙想小草的“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，聞“野芳發(fā)而幽香”，感嘆于生命的執(zhí)著之美，微風(fēng)拂過，捎來了醞釀在空氣里的春的氣息，捎來了快樂心情。

　　劃舟蓮間，“蓮葉何田田”，嘗微澀甘甜的蓮子，品“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的`高潔，嘴角微微翹起，為這自潔端莊之美。

　　踩著秋風(fēng)，佇立于樹下，看楓葉層層浸染，數(shù)回憶片片，秋葉泛黃，悄然飄落，詮釋著“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的奉獻之美。我凝望，帶著一份樂觀快樂的心。

　　垂釣碧溪，學(xué)著姜子牙直鉤釣魚，雖已是“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”，但銀裝素裹的晶瑩世界映射出世界的晶瑩澄凈，空靈純潔之美，我輕嘆。

　　夕陽下，小橋流水人家，鋪于水面的斜陽，泛著點點金光――河邊楊柳，“萬條垂下綠絲絳”，風(fēng)輕拂，吹面不寒――橋上一位老人蹣跚而行，步履維艱――一位蹦跳而行的小學(xué)生背著書包走過，驀然停下，攙扶著老人走過了橋……夕陽很美，美麗的夕陽照出了一幅美麗的圖畫和一顆美麗的心。

　　不遠處，我靜靜地微笑，欣賞著這幅美麗的畫……美無處不在，只要有一顆美好的心……

心境的優(yōu)秀作文2

　　今天是決賽。

　　大廳里鼎沸的人聲掩蓋了我的慌亂，心不在焉地隨意翻動著已翻過二三遍的字典，卻看不進一個字。

　　索性不看了，抬頭向四周望，其他九名隊員也并不都那么坦然。有低頭沉思的，有咬手指的，也有被老師喊去作賽前心里安慰的……

　　不知過了多久，王老師喊我們起身，王老師化了淡淡的妝，很漂亮。她小心翼翼地為我們一個個戴上胸卡，并微笑著在我們耳邊輕聲說著“加油”，她的眼神溫暖而堅定，我慌亂的心漸漸平靜下來。

　　“帝嚳，上古帝王名。”

　　“彝族，我國少數(shù)民族之一�！�

　　“顢頇，形容馬虎。”

　　“庠序，古代稱學(xué)校。”

　　…………

　　一個一個或熟悉至及或已有些淡忘的詞從腦海深處被挖掘出來，一筆一畫，橫平豎直，每次書寫完畢后那短暫的幾十秒，臺下會爆發(fā)出陣陣掌聲，選手們的臉上有恍然大悟的懊悔，有胸有成竹的自信，有微笑，有僝僽，有的蹙額，有的解顏……

　　“下面，是最后一個詞。分爨，指兄弟分家過日子�！�

　　我微微牽起嘴角，隨著最后一點成功地出現(xiàn)在電腦屏幕上，我的心境已漸漸趨于平靜。

　　合影之后，我們相擁而泣。十張帶著陽光的笑臉，十雙含著淚光的雙眸，目光與目光交織的一剎那，一種坦蕩如水的.心境油然而生。我們微笑著，互相在對方耳畔呢喃著“加油”。此時此刻，是非成敗早已不重要，誰走誰留也已不重要，重要的是我們的心都在那一刻如水般的平靜。

　　是的，六十多天的艱苦跋涉，六十多天繼晷焚膏，六十多天秉燭夜讀……六十多天，我們得到了太多太多，也放棄了太多太多。我們所執(zhí)著的，也不再是“我要去南京”“我要上電視”，而是今天我又學(xué)會了多少字詞，收獲了多少知識，得到了多少友誼……

　　陽光如流水，一瀉傾城。我閉起雙眼，任由如絲如綢的陽光緊緊擁我入懷，感受那份油然而生的，坦蕩如水般的心境。

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