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【薦】爭吵優(yōu)秀作文
在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的爭吵優(yōu)秀作文，希望對大家有所幫助。
爭吵優(yōu)秀作文1
今天我和朵朵吵了一架，并不是因?yàn)樗齻兘M加了三分，我嫉妒她。中午，就在我們回宿舍的路上，朵朵突發(fā)奇想，要跟我比“開肩”，我爽快地答應(yīng)了。她做得非常順暢，我做得也還可以，只不過歪了點(diǎn)而已，卻弄得她捧腹大笑，還一直添油加醋地模仿我，這讓我極度不滿。我火了，留下一句“絕交”就頭也不回地走了。從遠(yuǎn)處，我隱隱約約能聽到朵朵對我喊：“欣欣，你怎么了？我沒做什么啊？”我強(qiáng)壓住心里的怒火，沒有搭理她。一直有一個(gè)問題讓我很疑惑：我不就是歪了點(diǎn)兒嘛，有什么好笑的？！于是我想報(bào)復(fù)她，但這個(gè)念頭很快就被我打消了。我覺得很不安，氣也全消了。
我很后悔說出那句“絕交”。朵朵絕對不是故意笑的，因?yàn)樗莻�(gè)善良的人。我想起她扶盲人老奶奶過馬路的情景，又想起她用自己原本就不多的零花錢資助貧困山區(qū)的'事，往事的一幕幕放映在我的腦海里。啊！要是我沒有說出那兩個(gè)字該有多好！我又想起母親“不能小肚雞腸”的話來。但是，讓我主動去跟她和好，我覺得太別扭。我用眼角偷偷地看她，見她手又被凍得又青又腫，大概是又幫環(huán)保工人掃大街了吧。想到這里，我突然覺得朵朵很可愛，心里暗暗說“去向她和好吧”的話來，可是，“我們可以和好嗎？”這幾個(gè)字一想說，嘴就會跟我唱反調(diào)——像被針縫住了一樣。朵朵時(shí)不時(shí)地用眼睛瞟我，從她的眼里，表現(xiàn)出來的不是疑問，而是后悔。我對她說：”下午放學(xué)我在秘密基地等你！”她回答說：“我也等著你！”雖然只有這簡短的五個(gè)字，但卻讓我欣喜若狂。我心想：她會和我和好嗎？畢竟是心里有事，老師講的功課我一個(gè)字也沒聽進(jìn)去。我左盼右盼，終于盼到了放學(xué)。我在秘密基地耐心地等著她的到來。她來了，我露出了標(biāo)準(zhǔn)的微笑。我扭扭捏捏地對朵朵說：“我們、我們可以和好嗎？”朵朵愣住了，接著她在我的耳邊小聲地說：“當(dāng)然可以！”我們緊緊擁抱在一起�；氐郊�，我把這件事告訴了媽媽，媽媽聽后，語重心長地對我說：“欣欣，這只不過就是小女孩之間鬧鬧別扭，你何必連’絕交‘都扯上了呢？不過還好你主動與別人和好，才沒有讓這一段純潔的友誼化為灰燼！”
爭吵優(yōu)秀作文2
在一個(gè)夜深人靜的夜晚，有三個(gè)好朋友發(fā)生了一場激烈的爭吵。
這天晚上，鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀在小主人的書桌上開了一個(gè)重大的會議。
“我，鉛筆，在咱幾個(gè)里功勞最大了！你們倆看樣子是永遠(yuǎn)也比不上我的了！”鉛筆自以為是的說。
“去你的！功勞最大的應(yīng)該是我才對！別看我長的胖，要是沒我，你，你還不是一個(gè)‘禿頭司令’？”他倆吵完后橡皮的五官都被氣歪了！
“鉛筆！你，你……你不要太自以為是，如果沒我你寫出的錯(cuò)字就沒人為你收拾‘爛攤子’了！你知道嗎你？你還敢在這耍威風(fēng)！”橡皮惡狠狠地說。
他們越吵越兇，最后，把小主人都吵醒了。小主人呆呆的望著他們，因?yàn)殂U筆已經(jīng)被氣得暴跳如雷，橡皮和轉(zhuǎn)筆刀被氣得火冒三丈，就像正在大發(fā)雷霆的獸中之王一樣。
他們的爭吵已經(jīng)吵醒了周圍的一切生物。墨水瓶子去勸架差點(diǎn)被正在‘發(fā)瘋’的'轉(zhuǎn)筆刀一腳踢下桌去。大家看到這就沒人再敢去勸架了。最后他們把知識淵博的天文望遠(yuǎn)鏡給找來了。吵，吵什么吵？沒看見我在休息嗎？“望遠(yuǎn)鏡博士，你給我們評評我們誰的功勞最大？”三人異口同聲地說。
“要看誰的功勞大，你們可要比一比才能決定老大的喲！”
“快說，快說怎么比呀？博士�！比齻�(gè)人說。
“你們每人畫一幅畫，誰畫的好，誰就是老大，怎么樣？”“好，好，我們堅(jiān)決贊同您的意思！”三個(gè)人說。
鉛筆找來紙開始創(chuàng)做自己的作品了，可是問題來了，鉛筆頭是禿的，沒法畫，鉛筆著急了半天也不知該如何是好，只好用禿頭筆來畫，可是不一會又畫錯(cuò)了，沒人來幫他改錯(cuò)，他只有干瞪眼。
橡皮沒有鉛筆幫著畫只好在那急的吹胡子瞪眼。
轉(zhuǎn)筆刀沒了鉛筆和橡皮的幫助被急的都快哭了。
最后他們誰也沒畫出一副畫來，此時(shí)，他們才明白只有團(tuán)結(jié)才能戰(zhàn)勝困難。
爭吵優(yōu)秀作文3
記得，那個(gè)夜晚異常的寧靜，那個(gè)夜晚的星空異常明亮，那個(gè)夜晚我的心異常溫暖。
進(jìn)入初四以后，學(xué)習(xí)進(jìn)入了前所未有的緊張狀態(tài)，使剛放完暑假的我感到壓力山大，此時(shí)似乎暑假的那些懶散的日子瞬間成為了一個(gè)“夢”。而我在完全沒有適應(yīng)初四生活的狀況下，心中的壓力日積月累，心情也越加變的煩躁。
就這樣兩個(gè)星期后的某一天，爸爸找到正在寫作業(yè)的我并鄭重的向我說：“基于初四是初中最后一年也是最重要的一年，我們決定給你報(bào)一個(gè)補(bǔ)習(xí)班，每周日都得去。”聽完這句話，我的'情緒有些小波動，便略帶反駁的語氣回應(yīng)道：“什么？我就星期日那么一天休息的時(shí)間，為什么還要讓我學(xué)習(xí)？”爸爸似乎早已料到我會有這樣的反應(yīng)，便不想與我爭辯，轉(zhuǎn)身就要離開。并甩下一句話：“你必須去，已經(jīng)報(bào)好名了，這由不得你�！碑�(dāng)這句話傳入我的耳中時(shí)，我壓抑在內(nèi)心的怒火爆發(fā)了：“不！我不會去的！你憑什么就這樣替我做決定？我已經(jīng)長大了！難道我的意見就那么不值一文嗎？”這時(shí)爸爸也停下腳步，猛地轉(zhuǎn)過身指著我說道：“長本事了�。「液烷L輩頂嘴了？這是已經(jīng)決定好的事情了，你必須去！”“不，我不去！”這時(shí)爸爸的臉氣的扭成了一團(tuán)，向我喊道：“你在給我說一遍！”“我……"還沒說完，我的喉嚨就哽咽了，說不出話來，隨之眼淚噴涌而出。我轉(zhuǎn)身跑進(jìn)我的房間，趴在床上悶聲哭了起來，不知不覺中，我因太累而睡著了。
這時(shí)爸爸見我已睡著，便走進(jìn)屋輕輕坐在床邊，將被子慢慢的給我蓋上，此時(shí)我朦朧之中醒來，聽到爸爸對我說的話：”孩子，我知道你很累，因?yàn)槲姨庇谙肴荒銓W(xué)成，而向你發(fā)了脾氣，我給你道歉。不要怪爸爸。”說罷他轉(zhuǎn)身離去，我聽完也是一股暖流涌上心頭，望著他離開的背影，我真正的感受到了爸爸對我的真摯的愛而產(chǎn)生的幸福感。
那晚，我在幸福的包圍中安然入睡。
爭吵優(yōu)秀作文4
語言是世上最美好的東西，一句謝謝，都能使人心情舒暢；但語言也是最可怕的東西，它能引起人與人之間的爭吵，嚴(yán)重的甚至還會升級為肢體的沖突。
一天早上，我就目睹了一場由語言不和引發(fā)的爭吵。菜市場上，攤販的叫聲此起彼伏，悶熱的空氣，擁擠的人群，莫名地讓人心煩意燥。
在菜市場的中央，一位身穿花色上衣的大媽，突然破口大罵道：“真是的，有完沒完，一直擠，到底有沒有道德�。 边@一罵，旁邊一位奇裝打扮，衣冠不整的青年不耐煩地回道：“就你擠，別人就不擠啊，說到底還不是你們這群老大媽在這兒擠！”說完他握緊拳頭，瞪著那位大罵的老大媽。頓時(shí)，一大群人鬧騰了起來，辱罵聲、吆喝聲、勸架聲組成了一支嘈雜的樂曲，其中更多的`是一些抱怨聲——“我還要上班呢，趕緊的！”“我還回去帶孩子，沒時(shí)間跟你們鬧騰，快點(diǎn)讓路！”……這時(shí)，有一位長得肥胖，臉上畫著濃妝的老大媽出口罵道：“你們這些年輕人，懂不懂的尊老�。楷F(xiàn)在的年輕人都這么沒禮貌嗎？”
“大家都安靜！”一個(gè)穿著嚴(yán)謹(jǐn)，一臉嚴(yán)肅的中年人大喝一聲，大家頓時(shí)安靜了些許。大家都按照他的指示，自覺地排好隊(duì)，慢慢的，秩序井然了起來。突然，一個(gè)老大媽又忍不住大喝了一聲：“我們憑什么聽你的啊！”人群中有些人反應(yīng)了過來，也跟著嚷嚷了起來。那名中年男子也很尷尬，為了讓大家能夠快點(diǎn)從菜市場中脫離出來，卻遭來大家的非議。
“城管來啦！城管來啦……”這聲音從人群中傳了出來。小攤販聽到了大驚失色，趕緊收起攤子忙著逃避城管。大家似乎也在這一片慌亂中，忘記了擁擠。最后這場爭吵就這么平息了。
爭吵，在生活中無處不在。我們每個(gè)人都應(yīng)該控制自己的情緒，與人之間多一些溝通和交流，減少不必要的爭吵。
爭吵優(yōu)秀作文5
一天夜里，小女孩兒歡歡的書包伸了個(gè)懶腰，里邊的文具和書本就全部都跳出來了。他們盡情地跳舞、玩耍。一會兒他們在玩兒捉迷藏，一會兒蕩秋千，一會兒在跳華爾茲，玩得高興極了。
大家正玩得高興，鋼筆突然說了一句話：“在書包里，我的功勞最大，因?yàn)闆]有我，小主人什么字也寫不出來�！蓖扛膸Р环䴕饬耍鷼獾卣f：“不可能你功勞最大，小主人寫錯(cuò)字的時(shí)候，是我?guī)退扛牡摹！逼渌寺牭搅耍矅^來了，尺子說：“我也有功勞啊，我?guī)兔Ξ嬀�的，小主人如果把直線畫得歪歪扭扭的，數(shù)學(xué)肯定得不了A+�！睍緜円黄鹫f：“我們的功勞才最大呢，要是沒有書，你們統(tǒng)統(tǒng)都沒用！”大家爭來吵去，誰也不服誰，這時(shí)書包發(fā)話了，“都是一家人，不要吵架，免得傷了和氣�！钡�，誰也聽不進(jìn)去。
第二天，歡歡和往常一樣背著書包上學(xué)了，但發(fā)覺書包輕了很多，但她也沒在意。課鈴響了，老師走了進(jìn)了教室，歡歡到書包里找語文課本，但是怎么也沒找著，幸好老師說：“今天一單元考試。”歡歡這才松了口氣。試卷發(fā)下來了，歡歡開始做題了，她突然發(fā)現(xiàn)，鋼筆出不了水了，涂改帶也沒法用了，尺子也不聽使喚了，畫出來的線歪歪扭扭的，一點(diǎn)都不像平常的樣子�？墒�，今天試卷的題目又有連線題，又有作文題，歡歡只好涂來改去，把試卷弄得亂七八糟的。
考試結(jié)束了，歡歡才得了80多分，老師還在上面點(diǎn)名批評她說，“試卷太亂，不認(rèn)真�！被丶伊�，歡歡傷心地哭了�？粗≈魅丝蓱z的樣子，大家都覺得心里不好受。
又到了晚上，書包的東西又出來了，但大家都沒有興致玩了，鋼筆和涂改帶又開始互相指責(zé)了。這時(shí)，書包說：“好啦，你們倆別吵啦！你們?nèi)绻龠@樣的`話，小主人就沒法學(xué)習(xí)好啦！平時(shí)小主人對我們多好，那么愛護(hù)我們，我們不應(yīng)該拖她的后腿，應(yīng)該齊心協(xié)力，幫助小主人才對��！”鋼筆和涂改帶轉(zhuǎn)念一想，覺得書包說的也對。第二天，所有的文具都像平時(shí)一樣了，歡歡再也沒有遇到文具罷工的事情了。
爭吵優(yōu)秀作文6
今天，我是懷著懊悔的心情來寫這次作文的，本來不想寫出來的，可轉(zhuǎn)念一想，還是表白出來的好�？傊�，這件事是我的不對。
昨天，我與好友吉華發(fā)生了摩擦，不為別的，只為了一點(diǎn)點(diǎn)小事。在昨天的自習(xí)課上，同學(xué)們都在安靜的寫作業(yè)，同學(xué)吉華突然碰了我胳膊肘一下，筆尖上的墨水一下子全落在了我的語文書上，把語文書污了一大片。我氣急了，當(dāng)時(shí)就罵了她一頓，她卻賠著笑臉說：對不起，你也用不著生氣，我又不是故意的。聽了她的話我更惱火了，感覺怒火好象從兩肋騰地一下竄上來，要說對不起就得鄭重其事的道歉，怎么能隨便說說就算了呢？哼，你等著好了，我非得好好教訓(xùn)你一下不可。趁老師出去的時(shí)候，我冷不防的撞了一下她的胳膊，來了個(gè)突然襲擊。她手一顫，鋼筆一滑，在本子上拉了一條長長的直線。看到這般景象，她狠狠的瞪了我一眼，臉也氣的通紅，頓時(shí)怒火中燒，并用顫抖的聲音對我說：你，你這明明是故意的嘛，這不是存心找茬嗎？我聽了，心里暗暗高興，嘿！這就是你不小心的下場。想不到過了一會，她竟然把手舉了起來，我心頭不由一緊，難道她要告訴老師？可老師看到她時(shí)，她又把手放下了，還瞄了我一眼，說：晚上放學(xué)后，我去你家，咱們好好談?wù)�。我這才松了一口氣。不知怎么的，我又突然覺得這件事是我的.不對。雖然吉華不小心弄臟了我的書，但她也道歉了呀，而我又是怎么對她的呢？想到這里，我真想對她說：對不起，剛才是我錯(cuò)了，我不該那樣對你�？勺宰鹦膮s不允許我那樣做。吉華也時(shí)不時(shí)的斜著眼看看我，好象對我很同情，也好象在對我說：快說吧，說完我會原諒你的。最后，我終于決定等她晚上來了在說。在等她到來的那段時(shí)間里，我十分不安。咚咚咚的敲門聲打斷了我的思路，哦！是吉華！我急忙把她請進(jìn)屋。想不到的事情發(fā)生了，還沒等我開口，她便對我說：對不起，對今天上午的事我深表歉意，我不應(yīng)該不小心弄臟你的語文書。不我急忙辯解說：應(yīng)該是我的不對，雖然你弄臟了我的書，但你也道歉了，我不該還那樣對付你。說完，我倆都會心的笑了。
爭吵優(yōu)秀作文7
一天晚上，小主人寧寧已經(jīng)熟睡。但她的房間里卻不時(shí)傳出爭吵聲。側(cè)耳細(xì)聽，聲音是從一個(gè)藍(lán)色的文具盒里發(fā)出來的。
高個(gè)子的鉛筆得意洋洋地說：“圓珠筆，看你多沒用，主人寫字時(shí)，寫錯(cuò)了還的涂抹，十分影響作業(yè)美觀。而我寫錯(cuò)了，還可以擦掉，小主人的作業(yè)仍然干干凈凈�！�
圓珠筆不服氣了，他反駁道：“主人如果細(xì)心的話，寫出來的字跡清清秀秀，這可比你強(qiáng)多了！”
矮個(gè)子橡皮開口說話了：“喂，鉛筆，你的一切不都是我的功勞嗎？要是沒有我，你寫錯(cuò)時(shí)怎么辦呢？所以，我的功勞是最大的.�！�、
鉛筆聽了，憤怒地說：“橡皮呀，橡皮，就憑你這么矮，還能為主人做些什么呢？還敢說自己的功勞最大，我看，我才是最厲害的呢�！�
圓珠筆大聲喝道：“什么，難道你們的功勞最大嗎？我們看鉛筆，筆頭經(jīng)常寫斷，還要卷筆刀大叔來幫你削尖。這樣，越斷越削，越削越短，最后還是會被主人扔掉的。”
潤潤嗓子，圓珠筆接著說：“還有橡皮，你可是最沒用的。鉛筆也免不了寫作的風(fēng)險(xiǎn)，他越要寫錯(cuò)，橡皮就越要擦，變得越來越小。最后，用起來就更不方便，主人肯定也會把你扔掉�！�
“在看看我，筆芯里的水永遠(yuǎn)用不完，也永遠(yuǎn)最受小主人喜歡，我的功勞才是最大的�！�
鉛筆和橡皮一聽圓珠筆這樣說，更不服氣了，他們一起反駁道：“圓珠筆，你還說你用不壞，不會被扔掉。我們看，你會和上一支圓珠筆命運(yùn)一樣呢。一天，主人在寫作文，不料，她的筆蓋被彈上了天 ，不得不分神去修筆，這一修就是十幾分鐘，但頑固的筆蓋兒就是不肯上去。一氣之下，主人把他給扔掉了，又換了一支新的筆。所以，你也免不了被扔的可能�！�
三個(gè)文具各不服氣，繼續(xù)在激烈地爭吵著……
這時(shí)，一直沉默的尺子哥哥說話了：“我們大家都有一份功勞，并且都是平等的，不需要這樣爭吵。小主人寧寧只有在我們文具的全力合作下，才能寫出優(yōu)秀的作業(yè)。以后，我們還要繼續(xù)團(tuán)結(jié)在一起， 為主人寧寧效力�！�
一旁爭吵的鉛筆、橡皮和圓珠筆聽了尺子哥哥的話后，停止了爭吵，橡皮紅著臉說：“是啊，我們都是主人學(xué)習(xí)的好助手，都是主人缺一不可的朋友�！�
文具盒里的爭吵結(jié)束了，他們又重新陪伴著主人寧寧快樂地學(xué)習(xí)著。
爭吵優(yōu)秀作文8
人的一生難免會與他人發(fā)生爭吵，而爭吵會影響兩個(gè)人之間的情誼，比如那次：
那是一個(gè)陰沉的星期一，天空烏云密布，似乎預(yù)兆著今天不愉快的事情。
我還沒到班上，就聽到一陣熟悉的聲音：“會不會是你？”“瘋了吧，你�！薄拔腋闫戳恕� ……那聲音猶如鑼鼓震天。
懷著好奇的心理，我加快了腳步，飛奔到了教室。
一到教室，我就被眼前的這一幕驚呆了：半個(gè)班的同學(xué)都靠在教室的一邊看著，兩位同學(xué)在另一邊爭吵著。
“你想怎樣��？�。 盇同學(xué)憤怒地喊著，一邊抓住B同學(xué)的衣領(lǐng)，“你搞什么？想打架呀？又不是我偷了你的�？�，你自己再找找嘛 ！”
只見B同學(xué)奮力地用手抓住A同學(xué)的`手，企圖掙脫他的控制。B同學(xué)使勁地罵道：“前幾次我�？ǘ际潜荒隳米吡�。這次也一定是你，一定是你，一定是你！”說著雙眼盯著A同學(xué)，好象要將他戳穿似的。
“我說了，不是我！”A同學(xué)喊著，掄起右拳，就要打下……
“叮鈴鈴”，上課鈴聲響起了，聽見鈴聲，A同學(xué)這才把拳頭放下，并放開了B同學(xué)，自己徑直走向座位。大伙見他們散了也紛紛落座，本以為這就結(jié)束了，可事兒并沒有完。
剛下課，老師一走，那兩人又開始爭論了。
“你說，不是你干的，還有誰？”B同學(xué)指著A同學(xué)，火冒三丈地問。
“是他，是他，還可能是他們�！盇同學(xué)指著在場的所有人，“憑什么就懷疑是我干的？”
“難道我會憑白無故地指責(zé)你嗎？”
“你自己去翻翻你的包，看看有沒有在里面�！盇同學(xué)指了指B同學(xué)的書包。
“我不要，肯定就是你，快交出來！”
“我沒拿，要我交什么！”A同學(xué)意志堅(jiān)定。
最終兩人還是不歡而散了，次日B同學(xué)在自己的包中找到了校卡，并主動地向A同學(xué)道了歉，但兩人的友誼卻有了些隔閡。
爭吵，在我們生活中時(shí)有發(fā)生，但是它可能會導(dǎo)致兩人不歡而散，也可能會使人與人之間的友誼破裂，所以我們要避免一些爭吵，多一些寬容！
爭吵優(yōu)秀作文9
一天深夜，文具盒里吵個(gè)不停。原來，文具盒爺爺家里的孩子在爭吵著誰的本領(lǐng)最大。
鉛筆哥哥第一個(gè)發(fā)言：“我的本領(lǐng)最大！我可以幫主人寫出工整的作業(yè)，而且我頭上戴著漂亮的紅色帽子，可以讓主人觀賞，也可以供主人當(dāng)玩具。所以我的本領(lǐng)最大！”
橡皮姐姐說：“你這個(gè)鉛筆哥哥，你頭上的帽子一點(diǎn)都不干凈，上面總粘污漬，多不衛(wèi)生�。∵�是我的本領(lǐng)最大，你看我身子白白的，主人用了我，就可以把寫錯(cuò)的字擦得干干凈凈，既方便，又衛(wèi)生。所以我的本領(lǐng)最大！”
圓珠筆弟弟大聲吵著說：“主人在考試的時(shí)候，哪里會用上你們呀？主人在考試的時(shí)候，我?guī)椭魅嗽诰碜由蠈懙姆浅５钠链鸢福茏屩魅四玫阶詈玫?成績。所以我的本事實(shí)在太大了！”
尺子妹妹說：“如果小主人沒有我，那他在考試的時(shí)候就不能連線，在上美術(shù)課的時(shí)候就不能畫直線了。不用我說，大家都知道我的本領(lǐng)有多大吧！”
修正貼阿姨不慌不忙地說：“圓珠筆弟弟寫錯(cuò)字的時(shí)候，主人可以把我貼上去，然后，再重新在我的身上寫上一個(gè)工整、漂亮的字！你們說，我的本領(lǐng)大不大大呢？”
它們互不相讓，互相爭執(zhí)、大聲指責(zé)，甚至破口大罵。只有文具盒爺爺和卷筆刀奶奶坐在一旁默默不語，他們一邊搖頭，一邊耐心地聽著孩子們的爭吵。
這時(shí)卷筆刀奶奶發(fā)言了：“孩子們，你們誰都重要，可別忘了還有一個(gè)人——鉛筆盒爺爺，要是沒有他，你們連住的地方都沒有，還談得上什么功勞，什么本領(lǐng)大嗎？”
霎時(shí)，孩子們的爭吵停下來了。大家的臉紅得像熟透了的紅蘋果，頭低得快貼到腳尖了。
最后，文具盒爺爺語重心長地說：“孩子們，你們都很重要！不過，單憑一個(gè)人的能力非常有限，難成大事。如果把我們所有人的能力加起來，那股力量就大了，還愁什么事情做不了呢？孩子呀，你們千萬要記住團(tuán)結(jié)就是力量��！”
爭吵優(yōu)秀作文10
小紅的文具盒里住著三個(gè)小伙伴——鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀。他們齊心協(xié)力地為主人服務(wù)著，日子過得很快樂。
有一天，小主人參加了書畫大賽，他以鉛筆為書畫工具，刷刷幾下，一幅美麗的圖畫就出來了。小主人還得了第一名呢。比賽結(jié)束后，他們一起回到了家，鉛筆還在想著激烈的比賽呢，激動地眉飛色舞 。
橡皮看到它得意的`樣子，一股無名之火由然升起，它對鉛筆說：“哼，有什么了不起的，你以為全是你的本事嗎，你有什么本事？”
鉛筆聽到了，大吼道：“誰？誰說我沒本事？”
“我，橡皮，怎么了，難道我說的不對嗎？那個(gè)獎是主人的，和你什么關(guān)系？再說了，如果沒有我，主人寫錯(cuò)畫錯(cuò)了怎么辦？可是，每次比賽都是你做代表，你出名，不公平�！毕鹌崙嵉恼f著。
“不公平？沒有我，主人能寫出畫出那么好看的畫嗎？能得第一名么？你們能干什么？是能寫呢還是能畫呢？”
“你們別吵了，沒有我你們誰也發(fā)揮不了作用。沒有我，你鉛筆鈍了斷了怎么畫怎么寫，不寫不畫你橡皮有什么用？”轉(zhuǎn)筆刀在旁邊聽得也很生氣。
鉛筆、橡皮更不服氣，它們就這樣吵個(gè)不休。最后，它們因?yàn)橘�氣，誰也不理誰了。
第二天，小主人寫作業(yè)時(shí)，一不小心寫錯(cuò)了字。橡皮不肯幫忙，鬧罷工了，他只好把錯(cuò)字放到一邊。又過了一會兒，鉛筆鈍了，轉(zhuǎn)筆刀也不肯出工，他只好用鈍鉛筆寫作業(yè)。
第三天，小主人因?yàn)樽鳂I(yè)上錯(cuò)字多，字又難看，被老師批評了一通，還要求他重新寫作業(yè)，他很難過。
文具盒把這一切都看在了眼里，于是把鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀叫到一起開了個(gè)會。文具盒首先發(fā)言：“以前小主人經(jīng)常受表揚(yáng)，是因?yàn)槟銈儓F(tuán)結(jié)一心；而現(xiàn)在你們不團(tuán)結(jié)小主人就受到了批評。為了主人， 你們還是團(tuán)結(jié)起來吧，團(tuán)結(jié)起來力量大！”聽了文具盒的話，它們?nèi)齻�(gè)羞愧萬分。從此以后，它們再也不鬧別扭了，小主人也就在此收到了表揚(yáng)。
這篇童話告訴我們：團(tuán)結(jié)就是力量，生活中，學(xué)習(xí)中，我們要互相幫助，不能欺負(fù)別人。只有這樣我們才能生活的更美。
爭吵優(yōu)秀作文11
每一個(gè)集體都必須要有團(tuán)結(jié)的力量，不然這個(gè)集體做什么都只有失敗，成功往往是最難的。
也已靜悄悄，在一個(gè)小屋里的書桌上，有一個(gè)鉛筆盒。鉛筆盒里有鉛筆、橡皮擦、鋼筆，還有圓珠筆。這夜它們正在舉行一場議論會，議論會的主題是“誰最有用”。
鉛筆挺身而出，驕傲地說：“我最有用！因?yàn)橹魅私?jīng)常握著我畫畫，畫的可好看了，你們比得上嗎？”
橡皮擦跳出來，激動地說：“你畫的'好看有什么用？也不想想，思考，思考，你畫錯(cuò)了的時(shí)候，如果沒有我的幫助，你能畫的那么好看嗎？你能么？”橡皮擦向鉛筆吐了吐舌頭，做了個(gè)鬼臉“哼”了一聲。
鋼筆不服氣，上前一步，抬起高傲的頭，傲慢地說：“哈哈！你們也太不知天高地厚了吧！你們哪有我用處多？主人經(jīng)常拿我練鋼筆字，連藝術(shù)家都用我們的家族“明星”練字呢！說說，說說，誰好�。俊�
圓珠筆它可不像它們一樣爭吵，而是紅著臉，羞澀的說：“那個(gè)，大家可以聽聽我的意見嗎？”大家停止了剛剛激烈的爭吵，回過頭來驚詫地看著圓珠筆，圓珠筆說：“因?yàn)槲覀兌加袃?yōu)點(diǎn)，而且很多，像我字雖然寫的不多，但也有我的用處，筆尖細(xì)，可以寫得更清楚，所以大家不必爭吵！……”圓珠筆還沒說完，鋼筆就開始挑唆起來，說：“那今天的主題答案是什么？難道是你不成？”鋼筆心里正暗自高興！圓珠筆笑笑，接著說：“呵呵，聽我說完，今天的主題雖然是”誰最有用“，讓人起疑惑，甚至發(fā)生爭辯，但細(xì)心思考就會知道！當(dāng)然答案不是我，是：大家”
場下鴉雀無聲，每一個(gè)人都為自己的行為感到羞愧地低下頭，反省著自己剛才的錯(cuò)誤。鋼筆為圓珠筆鼓掌，微笑著，大家也隨著鼓掌，而且十分熱烈……
通過這一夜，我們正真明白：團(tuán)結(jié)就是力量，只要團(tuán)結(jié)一心，就可以得到成功，甩掉失敗！
爭吵優(yōu)秀作文12
在一節(jié)體育課里，班里的同學(xué)們都去上育課了。這時(shí)，寂靜的教室一下子變得熱鬧起來，傳出嘰嘰喳喳的吵鬧聲。
原來是高傲的黑水筆先生昂首挺胸的站在課桌上高傲踏步走來走去，并用它洪亮的聲音大聲的說：“你們這些沒用的家伙，都得聽我的命令，因?yàn)槟銈兪菦]用的東西，哈哈……”這時(shí)，涂改帶胖小弟很不服氣的說：為什么要聽你的？”黑水筆先生驕傲的說：難道你們不知道嗎，你們看看，每個(gè)學(xué)生都用我們，他們的文具盒里沒有人沒有黑水筆的，而且我們黑水筆比起你們好用多了，人們都喜歡我，表揚(yáng)我，表揚(yáng)我愿犧牲自己，服務(wù)他人的精神。而你們呢？你們這些沒用的東西哪有受過表揚(yáng)？”就在這時(shí)，鋼筆爺爺拄著拐杖走過來，說：“這可不一定，要不你們比試比試，再做決定�！蓖扛膸中〉芡诋惵曊f：“好，鋼筆爺爺當(dāng)裁判，咱倆比試一下�！薄氨染捅劝。l怕誰，涂改帶胖小弟我勸你還是乖乖投降吧！”黑水筆先生很有自信的說。
它倆說完，黑水筆先生就在練習(xí)本上“刷刷，刷刷”的寫起字來。可黑水筆先生寫得太快了，把今“天”字寫成“夫”字了。黑水筆急的好似熱鍋上的螞蟻，怎么也擦不掉那多出的一豎。這時(shí)，涂改帶胖小弟走過去說：“還是我來幫你吧！”說著便彎下身子一兩下就把那一豎給涂的不見蹤影了。
鋼筆爺爺語重心長地對黑水筆先生說：“孩子，不管什么事，只要大家齊心協(xié)力，才能把事情做好，光一個(gè)人是不行的。你們的身份都一樣的.，各有長處，各有短處，都有不同的特點(diǎn)，你們是缺一不可的，都是主人的幫手，都有犧牲自己，服務(wù)他人的精神，你們都是平等的�！焙谒P先生聽了鋼筆爺爺?shù)慕虒?dǎo)，慚愧地底下頭。
從此以后，黑水筆先生和涂改帶胖小弟、鋼筆爺爺團(tuán)結(jié)一心，一起為人類服務(wù)，在也沒有發(fā)生過爭吵。
爭吵優(yōu)秀作文13
剛一下課，急于玩的張海東像離弦的箭一樣跑了出去，當(dāng)時(shí)，我正在聚精會神地看書�！鞍パ剑@是誰的筆芯筒呀？怎么這么不小心呢！咦，這不是孫燁的嗎？”于是，張海東二話不說，撿起筆芯筒，吹了吹上面的灰塵，遞給了我，微笑著說：“孫燁，這不是你的筆芯筒嗎？”聽到這句話，我的注意力全被分散了，定晴一看，果真是剛剛我不小心掉下的，正想謝謝張海東，我卻發(fā)現(xiàn)筆芯筒里空空如也，心想：一定是張海東趁我不注意拿的，還假裝好心好意地給我，這不是賊喊捉賊嗎？我一定要報(bào)復(fù)他！于是，我怒氣沖沖地拿起他的筆芯筒，打開蓋子，抽出四根，放到了自己的筆芯筒里，張海東見了，氣得臉都紅了，說：“你干嘛？！”
“你偷了我的筆芯，還不趁認(rèn)？”我說。
“我沒有！”張海東委屈地說。
“就是你偷的！”我接著說。于是我們你一拳，我一腳，打得不可開交。
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”突然，鈴聲響了，我們停止了吵架，只聽張海東說：“放學(xué)后，我在外邊等你！”
我覺得很不安，氣也全消了。我很后悔，不該那樣做。張海東是個(gè)好人，他不會無緣無故偷人東西的。啊，要是我沒有拿他的筆芯該有多好！我又記起父親“應(yīng)該知錯(cuò)認(rèn)錯(cuò)”的話來。但是，要我向他承認(rèn)錯(cuò)誤，我覺得太丟臉。我用眼角偷偷地看他，感覺他挺可愛，打算下課就跟他認(rèn)錯(cuò)�？墒恰罢�?jiān)徫摇边@幾個(gè)字怎么也說不出來。
張海東不時(shí)用眼睛瞟我，從他的眼里表示出來的不是憤怒，而是悲哀。
畢竟是心里有事，老師講的功課我一句也沒有聽進(jìn)去。
終于挨到了放學(xué)。張海東把我叫了出去。我提心吊膽地走著，生怕張海東說“我們絕交吧”這幾個(gè)字。我可不想因?yàn)檫@點(diǎn)小事而傷了朋友之間的感情。讓我出乎意料的是，張海東竟然溫和地說：“不，孫燁，讓我們像以前那樣做好朋友吧！”他把兩只手搭在我的.肩膀上，“以后我們再也不吵架了，好嗎？”
“再也不了！再也不了！”然后，我們就開開心心地回家了。
回到家，我把這件事告訴了父親，原本想讓父親高興一下的，不料，父親把臉一沉，語重心長地對我說：“孫燁，既然你錯(cuò)了，就應(yīng)該第一個(gè)伸過手去請他原諒。而不是讓一個(gè)比你高尚的朋友先征得你的原諒！”
父親的教誨早已定格在我的腦海里，使我一生受用。
爭吵優(yōu)秀作文14
每一個(gè)學(xué)生都有一個(gè)文具盒，上學(xué)時(shí)總把它帶在身邊。文具盒里有各種各樣的筆，都是用于不同地方的，所以我覺得它們都是有著相同的利用價(jià)值，可是，文具盒里的筆們卻不這樣想。
黑筆被主人用的次數(shù)最多，不管寫語文作業(yè)，數(shù)學(xué)作業(yè)，還是英語作業(yè)，都要它出場干活，所以，黑筆總是在文具盒里炫耀自己有多能干，你聽，它又在說了：“我說兄弟們呀，你們整天呆在家里，不覺得無聊啊，你們看我，每天去不同的地方游玩，還經(jīng)常幫主人的忙，主人不知道多喜歡我呢！”看著黑筆得意洋洋的.樣子，修正帶就馬上黑了個(gè)臉說：“切，就你還被主人器重？白日做夢吧！一篇作文下來，不知道要寫錯(cuò)多少個(gè)字，要不是哦幫忙，主人必定要罵死你�！焙诠P聽了，面不改色的說：“誰說沒有你主人就不喜歡我。如果沒有我的錯(cuò)字，你會被主人請出來工作嗎？你一個(gè)月的工資還得靠我呢！”修正帶聽了，氣得跑出了家門，頭也不回的憤怒的說：“黑筆，我再也不幫你的忙了�！�
鉛筆見修正帶被氣走了，忙對黑筆說：“黑筆呀，你快追上去道個(gè)歉吧，要不然你以后就麻煩了。”黑筆不但不聽勸，還沒好氣的說：“走開，沒有它我照樣能把工作做好，讓我去跟它道歉，那是不可能的事。”說完，黑筆就自顧自玩去了。
第二天，主人把黑筆拿出來寫作文，黑筆一如既往的干著活，根本沒注意它以經(jīng)寫錯(cuò)了很多字了。中午時(shí)，當(dāng)黑筆還在午睡時(shí)，主人生氣的把它從床上拖了下來，狠狠地打了它一頓，黑筆淚眼汪汪的望著那作文，看見了那寫錯(cuò)字，才想起了修正帶的好，因此，它不分晝夜的去找修正帶，終于在一棵樹下找到了它，黑筆向修正帶認(rèn)了錯(cuò)，并向它發(fā)了誓，以后再也不驕傲了，修正帶這才同意跟它回家。從此以后，文具盒里再也沒發(fā)生過爭吵，它們都配合著把自己的工作做好。
我們?nèi)艘膊灰湴粒湴潦谷寺浜�，我們要齊心協(xié)力吧每一件事做好。
爭吵優(yōu)秀作文15
今天下午，我和媽媽在家里吵了一架。——原因是一張?jiān)嚲怼?/p>
下午，媽媽如同往常來到我的房間，拿起書桌上的數(shù)學(xué)作業(yè)，邊檢查，邊對我說：“今天是周末，作業(yè)怎么這么少？”她指了指手里的練習(xí)，疑惑的'問。我頭也不抬地寫著聯(lián)系，聞言，開口回答：“我這不是還在寫么？你不是看見了么？”“哦�！眿寢屄柭柤�，隨口一說：“你不是揚(yáng)言周五就寫完了嗎？怎么還在寫？肯定又吹牛了�！�
媽媽大約是無意地，可這番話，在我耳里，成了另一個(gè)意思。我“啪”地?cái)R下了筆，冷聲說：“是呀，我是亂說，是吹牛了，我沒寫完，怎么了？我這不是在補(bǔ)救么？我承認(rèn)我有錯(cuò)，但是你這樣嘲諷我，什么意思？！”我噼里啪啦地砸出一段話來。媽媽不禁愣了愣，隨即臉色一變，大聲嚷嚷起來：“章雅雯你哪根神經(jīng)搭錯(cuò)了？我只是隨口一說，怎么惹著你了？我哪嘲諷你了？！你說呀！”
我冷哼一聲，可媽媽一下子被激怒了：“你看看你，上了初中還是小學(xué)的模式，你這張練習(xí)至少錯(cuò)了五個(gè)以上，五個(gè)！你怎么還好意思不學(xué)習(xí)！”媽媽面目猙獰恨鐵不成鋼的說�！拔鍌�(gè)，那又如何？我又不是學(xué)神，什么都會！你不要把我想象得那么厲害！”吼完，我繼續(xù)拿起筆寫作業(yè)，視媽媽的嘮叨如空氣。
直到我的作業(yè)都寫完了，回頭一看。——呵！她還在那兒說。我不禁有些煩，一把扯過她手里的那張?jiān)嚲恚戳藥籽�，稍微思索了一下，迅速地把原答案劃掉，再填上新的答案，然后甩給她�！昂昧耍俊眿寢尩谋砬檫@才由陰轉(zhuǎn)晴，不過她還是小小地“傲嬌”了一把：“你把語文的古詩背了，我才不會再吵�！薄鞍Α蔽覈@息一聲：要不是我把試卷甩給她，她估計(jì)會吵到晚上。古詩，她也會利用激將法逼我背，真無語，為什么我會有一個(gè)這樣的媽媽�。∮字�！
那個(gè)我們吵架的下午，是詭異地在我的背誦聲中結(jié)束的。
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