- 相關(guān)推薦
經(jīng)驗(yàn)優(yōu)秀作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的經(jīng)驗(yàn)優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與收藏。
經(jīng)驗(yàn)優(yōu)秀作文1
端坐在中考的考場(chǎng)上，面對(duì)著這樣一道作文題，我腦海里所浮現(xiàn)的，竟是與初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)有關(guān)的一段記憶。是這段經(jīng)歷讓我知道了，只有破除舊的經(jīng)驗(yàn)，才能認(rèn)知新的事物。
從小，我就是一名作文高手。因?yàn)榧彝ソ逃年P(guān)系，我熟讀唐詩(shī)，倒背宋詞，自然練就了旁征博引、下筆成文的本領(lǐng)。小學(xué)時(shí)代，我用“濃得化不開(kāi)”的唯美文字戰(zhàn)勝了一大批同齡人，也形成了這樣一種經(jīng)驗(yàn)性的認(rèn)知，有文采的文章就是好文章。
這一段自以為是的輝煌認(rèn)知終于在初中二年級(jí)得以終結(jié)。
初二時(shí)，我開(kāi)始接觸作文里的一項(xiàng)新事物——議論文寫(xiě)作。盡管老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)觀點(diǎn)的準(zhǔn)確性與邏輯的嚴(yán)密性，我卻只是聽(tīng)聽(tīng)而已，因?yàn)槲疫�是抱定已有的看法，有文采的文章就是好文章，議論文也概莫能外。
沒(méi)過(guò)多久，老師讓我們用議論文寫(xiě)一道命題作文《生命需要一盞燈》。我毫不客氣，攤開(kāi)稿紙，故技重施，一氣呵成。我至今都記得那篇文章的內(nèi)容，我寫(xiě)的是李清照。我說(shuō)，文學(xué)是她生命中的一盞燈，讓她在重重悲痛下，克服困難，成就了卓越的人生。為了彰顯文采，我按照一貫的做法，鋪陳了大量李清照的詞作，加以排比烘托。寫(xiě)完最后一個(gè)字，我得意地一笑，我認(rèn)為我完成了一篇絕世好文。
很快的，作文成績(jī)就發(fā)了下來(lái)，我的作文竟被判為跑題。老師的評(píng)語(yǔ)依舊是用紅筆寫(xiě)成，但在我眼里，它早已不代表喜慶與榮耀，取而代之的'是滿(mǎn)嘴的苦楚與刺心的傷痛。評(píng)語(yǔ)是這樣的：“燈”的作用是驅(qū)散黑暗、播撒光明、給人以方向，而非籠統(tǒng)的“助人克服困難”，所以，你的文章無(wú)法證明文學(xué)是李清照生命中的一盞燈，文采斐然，但文不對(duì)題，邏輯混亂。請(qǐng)記住，議論文寫(xiě)作要注意概念的準(zhǔn)確與邏輯的嚴(yán)密。
看著老師的評(píng)語(yǔ)，我仿佛聽(tīng)到了一陣陣碎裂的聲音，它來(lái)自于我既有的經(jīng)驗(yàn)認(rèn)知。我原本以為，議論文也是以文采來(lái)判定，但這次寫(xiě)作經(jīng)歷告訴我，如果沒(méi)有準(zhǔn)確的概念與嚴(yán)密的邏輯，那僅有空洞文采的議論文便成了空中樓閣，華而不實(shí)，一觸即倒。于是，我向老師請(qǐng)教該如何改進(jìn)。老師從古人所說(shuō)的“修辭立其誠(chéng)”，一直講到國(guó)際大專(zhuān)辯論賽，只為告訴我一個(gè)道理，議論文要以概念的準(zhǔn)確與邏輯的嚴(yán)密為前提。
從此以后，我不僅改變了自己對(duì)議論文寫(xiě)作的認(rèn)知，更明白了一條更為重要的人間至理：我們對(duì)新事物的認(rèn)知，離不開(kāi)已有的經(jīng)驗(yàn)，又常受制于已有的經(jīng)驗(yàn)，所以，要想真正認(rèn)知新事物，就必須不斷拓寬視野，豐富經(jīng)驗(yàn)；而視野的拓寬與經(jīng)驗(yàn)的豐富來(lái)自于不斷的交流實(shí)踐，來(lái)自于不斷的嘗試修正，由此看來(lái)，一切身體力行的參與，無(wú)論成敗，都有助于我們對(duì)新事物的認(rèn)知，有助于我們?cè)诓粩嗲靶兄胸S富自己，完善自己。
我想，這不僅僅是一次寫(xiě)作的升華，更是一次認(rèn)知上的浴火重生。
經(jīng)驗(yàn)優(yōu)秀作文2
大家好！我是劉澤淼！我在數(shù)奧方面表現(xiàn)十分突出，分別在三、四、五年級(jí)的青島市平二杯數(shù)奧競(jìng)賽中連續(xù)三年獲得一等獎(jiǎng)的好成績(jī)；在四、五年級(jí)青島市３Ｓ杯數(shù)奧競(jìng)賽中連續(xù)兩年獲得一等獎(jiǎng)的好成績(jī)；并在五年級(jí)全國(guó)希望杯數(shù)奧比賽中獲得三等獎(jiǎng)，青島市第八名。當(dāng)然，我在語(yǔ)文、英語(yǔ)方面也非常出色。我曾多次獲得語(yǔ)文作文、才藝大賽的一、二、三等獎(jiǎng)，尤其在２００７年“網(wǎng)通杯——奧運(yùn)與我ｅ網(wǎng)情深”寒假征文比賽中，我榮獲了青島市一等獎(jiǎng)。在英語(yǔ)方面，我獲得過(guò)重二杯全國(guó)一等獎(jiǎng)、全國(guó)三等獎(jiǎng)、青島市一等獎(jiǎng)等好成績(jī)。
在這多次的比賽、練習(xí)中，我慢慢摸索到了一些經(jīng)驗(yàn)，在這里跟大家交流一下。
在數(shù)奧方面：
我認(rèn)為，第一，我們的基本功一定要扎實(shí)，不要以為自己成績(jī)優(yōu)秀了就不用再練習(xí)計(jì)算、背公式了，其實(shí)這很重要，一個(gè)數(shù)算錯(cuò)，整道題一半就是錯(cuò)的，我在家沒(méi)事就自己出個(gè)數(shù)，自己算，再用計(jì)算器算，這樣不但提高了正確率，也提高了速度，而且每周都要默記一下公式，確保不會(huì)忘記。還有，要注意勤學(xué)巧練，堅(jiān)持不懈，每天做1、2道題，日積月累，水平就會(huì)提高很多。
第二，學(xué)習(xí)不能搞題海戰(zhàn)術(shù)，不是說(shuō)每天做十幾道數(shù)奧題就可以的。我們要轉(zhuǎn)換思路，不從正面硬算，從另一個(gè)方面去思考。例如這道題“從１到1000之中有多少個(gè)不能被７整除的數(shù)？”要是正面硬算，十分困難，還容易出錯(cuò)；假如我們換一個(gè)角度：１到1000中有多少個(gè)數(shù)是７的倍數(shù)？經(jīng)過(guò)計(jì)算，就是1000除７約等于１４２個(gè)，再用1000減１４２就可以求出正確答案。
第三，遇到學(xué)習(xí)上的"大山"要勇于攀爬。在學(xué)習(xí)數(shù)奧過(guò)程中，難免會(huì)遇到一些難題，有的同學(xué)可能會(huì)就此放棄，因此成績(jī)難以提高。其實(shí)學(xué)習(xí)數(shù)奧遇到困難要敢于挑戰(zhàn)，這樣就能享受"柳暗花明又一村"的快樂(lè)。有了攻克難題的快樂(lè)，對(duì)樹(shù)立學(xué)習(xí)數(shù)奧的信+心非常重要。
第四，在真正考試時(shí)，要先審清題意，按先易后難的順序去做，最后還要仔細(xì)檢查，相信會(huì)取得好成績(jī)的。
在語(yǔ)文方面：
語(yǔ)文是一個(gè)積累的課程，只有長(zhǎng)期的`積累才能使語(yǔ)文學(xué)得更好。一定要盡可能地多看好書(shū)。在閱讀過(guò)程中將好的段落，好的句子記下來(lái)，讓它們變?yōu)樽约旱臇|西，這樣寫(xiě)作才會(huì)有所長(zhǎng)進(jìn)；另外盡可能地多旅游，眼界寬廣了，寫(xiě)作時(shí)才會(huì)思如泉涌，寫(xiě)出的文章才是有血有肉的好文章。
同樣在英語(yǔ)方面，要把學(xué)習(xí)英語(yǔ)看成是一種樂(lè)趣、習(xí)慣。在平時(shí)要多聽(tīng)多讀多練多寫(xiě)，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，提高表達(dá)能力，取得好成績(jī)是人人都可以做到的！
愛(ài)迪生曾說(shuō)：成功等于百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。我相信，只要我們勤奮努力，我們每個(gè)人都是天才，都能取得優(yōu)異的成績(jī)！
經(jīng)驗(yàn)優(yōu)秀作文3
在上個(gè)星期，我們學(xué)校舉行了一次歌詠比賽，唱的是我們的校歌。在這次比賽中，我們奪得了第一，我從中獲得了很多啟示。
學(xué)會(huì)包裝自己是成功的要素之一。在上次比賽中就是因?yàn)槿f(wàn)老師精心包裝了我們，才使我們脫穎而出，奪得冠軍。只有精心的包裝，才能使觀眾耳目一新，讓我們更勝一籌。在初中這個(gè)階段，其實(shí)每個(gè)人唱歌的水平都是差不多的。但是還是要看外包裝。只要外表上包裝的好，就會(huì)給你個(gè)印象分，這樣不經(jīng)意間分就比別人高了。所以，我們以后做事的時(shí)候，一定要多考慮一下，這樣有時(shí)就會(huì)在不經(jīng)意間獲得一些小分，分就比別人高了，自然而然的就會(huì)比別人勝一籌，也許這些小分會(huì)使你獲得冠軍。在水平差不多的情況下，一定要注意包裝，這樣才能夠出奇制勝。
團(tuán)結(jié)一致是成功的因素之一。拉封丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“若不團(tuán)結(jié)，任何力量都是弱小的。”團(tuán)結(jié)，能迸發(fā)出強(qiáng)大的力量。之前的歌詠比賽不就是一個(gè)很好的例子嗎？在排練的時(shí)候，我們團(tuán)結(jié)一致，統(tǒng)一聽(tīng)李老師的安排。在她的安排下，同學(xué)們的團(tuán)結(jié)一致下，我們很快就排成了一個(gè)漂亮的平行四邊形。很快的.，校歌被我們用整齊嘹亮的聲音唱了出來(lái)，既好聽(tīng)又有氣勢(shì)。唱出了我們的團(tuán)結(jié)，唱出了我們的風(fēng)華正茂。可是到了最后一句，大家唱的有些跑調(diào)了。李老師指出了我們的錯(cuò)誤，并讓我們?cè)俪槐�。唱著唱著，又是最后一句跑調(diào)了，于是我們繼續(xù)唱┄┄一遍又一遍唱歌，同學(xué)們的嗓子都啞了，可最后一句還是有人唱跑調(diào)。很多人都堅(jiān)持不下來(lái)，失去了耐性。但是他們旁邊的同學(xué)不斷地給他們打氣，激勵(lì)他們，使他們重新生出耐性，用沙啞的喉嚨繼續(xù)唱著。所以，可以知道，團(tuán)結(jié)的力量是至高無(wú)上的。團(tuán)結(jié)能使我們迸發(fā)出強(qiáng)大的力量促使我們前進(jìn)。
家長(zhǎng)的支持是成功的要素之一。如果沒(méi)有家長(zhǎng)們貢獻(xiàn)出來(lái)的鮮花，我們也許不會(huì)取得冠軍；如果沒(méi)有家長(zhǎng)們給孩子們成功的信心，也許我們不會(huì)贏；如果沒(méi)有家長(zhǎng)們?yōu)檫@次的校歌比賽保持著高度的熱情，也許我們不會(huì)贏。正由于這三個(gè)因素，才使我們獲得了這次比賽的第一。所以，我們需要明白，家長(zhǎng)對(duì)我們的信心鼓舞的能力是強(qiáng)大的。我們需要家長(zhǎng)們的鼓舞，這樣才為我們成功提供了保障。
很多偉人都說(shuō)，團(tuán)結(jié)是成功唯一的保障。但我覺(jué)得，美麗的包裝、團(tuán)結(jié)一致、家長(zhǎng)的支持才是這次比賽的最大助力。如果下次還有這樣的比賽，相信我們一定會(huì)奪得冠軍的。
【經(jīng)驗(yàn)優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：
教研活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)報(bào)告優(yōu)秀07-15
優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗(yàn)交流05-08
優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗(yàn)交流06-08
優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流精選07-11
優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流08-27
班主任經(jīng)驗(yàn)交流優(yōu)秀06-30
班主任管理經(jīng)驗(yàn)優(yōu)秀03-09
優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流06-02