關(guān)于食物的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的關(guān)于食物的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于食物的作文1

　　一天，森林里要舉行一個(gè)朋友聚會，大家都高興地手舞足蹈的，跳起了歡樂舞。大家可高興了！

　　到了第二天。大家都來了，有；小熊、狐貍、狼、天鵝太太、白鵝叔叔、小鱷魚······可熱鬧了。大家都一起玩捉迷藏、老鷹捉小雞······大家都玩得鬧成了一團(tuán)，而且有大家講故事，講的有聲有色，最后講得大家哈哈大笑。

　　小熊慢慢的就玩累了，大家也不想玩了，于是便開始吃東西了！小熊一看，呀！我的食物跟伙伴們的'摻混了呀，怎么辦呢？于是小熊想了一個(gè)好主意；馬上對大家叫你們的食物丟了沒有呀！快呀看呀。大伙一聽匆匆忙忙的跑到這里，謝天謝地呀，我的食物沒有丟，小象說。大家拿完了自己的食物，小熊一看有一個(gè)很想自己的食物袋一樣，往前一看正是自己的，小熊對大家笑著說：謝謝大家?guī)臀艺业搅耸澄铮�大家一看，哦！大家都哈哈大笑起來了。于是，小熊一起跟伙伴們津津有味的吃起來了�?/p>

　　吃完食物，大家都在一起玩游戲，幸福的一天，給大家?guī)�來了很多想不到的快樂�?/p>

關(guān)于食物的作文2

　　咦，今天的菜里怎么傳出了一股酸酸的味道？哦，原來要吃醋大蒜。這幾天的溫度時(shí)而高時(shí)而低，為了防止同學(xué)們感冒，學(xué)校想到了吃醋大蒜的方法。

　　見到醋大蒜，有的同學(xué)喜笑顏開，手舞足蹈，有的`同學(xué)則束手無策，愁眉苦臉。同學(xué)們吃大蒜時(shí)不僅表情不同，就連吃法也各式各樣：有的是把大蒜的皮撥掉，一層撥掉了之后再撥一層，直到原本就皮包骨頭的大蒜變成了一丁點(diǎn)小的蒜芯時(shí)再放進(jìn)肚子里；有的方法真是獨(dú)一無二，把原來就不大的醋大蒜切成一片片的，再把它們一片片地“解決”掉。哈哈，同學(xué)們吃醋大蒜的吃法是不是讓你大開眼界了？更有趣的啊，就是同學(xué)們吃大蒜的順序也各不相同：有的同學(xué)來不及吃飯就迫不及待地吃起醋大蒜了；有的同學(xué)因?yàn)椴幌矚g吃，所以選擇了放在最后吃；更令人叫絕的是，有的同學(xué)把一片片大蒜藏在飯里，還管那些藏在飯里的大蒜叫“炸彈”。

　　同學(xué)們吃醋大蒜的樣子是不是讓你大飽眼福了？同學(xué)們對醋大蒜的吃法是不是讓你捧腹大笑了？同學(xué)們吃醋大蒜的順序是不是讓你啼笑皆非？

　　同學(xué)們吃醋大蒜是不是讓你記憶猶新？

關(guān)于食物的作文3

　　今天上科學(xué)課，老師讓我們分食物。先告訴你，可不是用真的食物分，而是卸載卡片上分。別大失所望啊！

　　啊呀媽，開始分的.時(shí)候發(fā)現(xiàn)，我們組的張聞喜一下倒出來了：一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)，十個(gè)，二十個(gè)，五十個(gè)·····數(shù)不過來！我在心里想：我們組肯定倒數(shù)第一完成！更何況是寫字慢的劉靜蕾做記錄！你問我為什么讓她做記錄，因?yàn)樗�非常想，我們卻攔不住，只好讓路。

　　我們一共分了9個(gè)大類，分別是水果類/肉類/棉類/飲料/奶類/豆類/菜類/零食類/蛋類。品種很繁多吧。在聽其他小組分的時(shí)候，發(fā)生了一件事：易佳佳說：烏鴉（其實(shí)應(yīng)該是烏雞），結(jié)果全班哈哈大笑，捧腹大笑了N分鐘。老師歷經(jīng)千辛萬苦才讓我們安靜下來。最后老師狠狠的吵了我們一頓。我在心里想：老師，我再也不這樣了，即使很好笑也不這樣！

　　最后，大家以久久不能平靜的心情結(jié)束了這節(jié)體育課。

關(guān)于食物的作文4

　　只要你是莆田人，就一定對燜豆腐不會陌生吧，燜豆腐既營養(yǎng)豐富，又有和胃清肺，補(bǔ)中益氣，生津化痰的功效，還食而不膩，色彩豐富，誰會不喜歡吃呢?

　　為了更好地了解燜豆腐，我想媽媽請教了燜豆腐的做法：做燜豆腐時(shí)是先將嫩豆腐捏成豆腐泥。燜豆腐依配料的不同，有葷、燜豆腐素之分。素料，除豆腐之外，主要是包菜、芹菜、香菇、筍、蔥、芫荽、紅蘿卜等配料。這些料子都要切細(xì)。同時(shí)還要備好適量的植物油、醬酒、精鹽、味精和碾碎的炸花生等。葷料，來源較廣，如瘦豬肉、干蝦肉、鮮蟶、海蠣(鮮的'或干的都可以)、干貝等。此外還輔以包菜、香菇、筍(冬筍或萼筍)、紅蘿卜等。這些料子一律切細(xì)。另備鮮豆腐、植物油、醬油、精鹽、味精、芫荽、輾碎的炸花生、調(diào)打勻的雞蛋等。

　　而且燜豆腐烹法在于燜�！盃F”非用文火不可�！盃F”豆腐與配料凝結(jié)在一起，松松軟軟，爽口不膩，其色紅、黃、綠、白，令人賞心悅目，其味清清淡淡，鮮美異常。這道可當(dāng)菜可當(dāng)主食的特色小吃，也是莆田小吃家族里的經(jīng)典之作。

　　聽了媽媽的介紹，我對我們莆田博大精深的小吃文化又領(lǐng)悟了許多，我每當(dāng)吃燜豆腐時(shí)，便被我們莆田的小吃文化所震撼，所吸引，佩服起了我們勤勞的莆田人。

關(guān)于食物的作文5

　　你們知道我們今天要做什么嗎？我們今天要做冰冰涼涼的冰粉啊！

　　我們班的同學(xué)一聽到這個(gè)消息，就像炸開鍋一樣。有的同學(xué)一蹦三尺高，還有的'同學(xué)已經(jīng)拿出材料，有椰果、水果丁、飯盒、冰粉粉、葡萄干、山楂片、花生碎、芝麻、勺子、原味紅糖......

　　這時(shí)，老師從辦公室里拿出一壺水，里面有2千克的水，上面的氣像要冒上天一樣，里面氣泡像一位在等待救援的人，在水上飄來飄去。老師往水里放冰粉粉，冰粉粉是一種白色的粉末，放入水中就不見了，像一道白霧一樣飄走了。接著，我們開始攪拌起來，一開始像攪拌白水一樣輕松，可是后來就不好弄了，就像一個(gè)人在拉著我的手臂，我的手臂越來越酸。我費(fèi)了九牛二虎之力，才攪拌好。

　　我們小心翼翼地往冰箱里放冰粉，我感覺一分鐘像一年一樣漫長，好一會兒，才凍好。老師用鏟子拍了兩三下，冰粉像QQ糖一樣彈。我往冰粉里面放東西，結(jié)果最好吃的居然是我做的。

　　從這里，我看出了老師的貼心，還明白了一個(gè)道理，做事要認(rèn)認(rèn)真真的。

關(guān)于食物的作文6

　　今天我們在科技館玩了食物的旅行，上到三樓的時(shí)候，看到了那里排了好多的人，我們還不知道是干什么的，問了旁邊的工作人員才知道這是讓人長知識的一個(gè)游戲，我們也決定要參加一次。排了好長時(shí)間的.隊(duì)才輪到我們。

　　一輛可愛的南瓜車來到了我們面前，等我們都坐上去，南瓜車說：請大家系好安全帶，我們要出發(fā)了。說完南瓜車就順著軌道向前面滑過去，前面一張很大的臉張著大嘴巴把我們的南瓜車吞了進(jìn)去，里面黒洞洞的，一個(gè)可愛的聲音傳過來說：大家好，我是小舌頭，你們馬上就要到食道爺爺那里了。在食物被咀嚼的嘎吱聲中，被送入食道，接下來我們又到了胃、十二指腸、小腸、大腸、直腸。里面好多可愛的小精靈向我們介紹著一路走過的地方。

　　最后我們像食物的殘?jiān)�一樣被直腸從人體中擠出。這時(shí)像抽水馬桶的聲音把我們變成便便送了出來.在我們哈哈大笑時(shí)照相機(jī)留下了我們一張張滿心歡喜的留影。

關(guān)于食物的作文7

　　一丶問題的提出

　　有一次我們班去爛蘋果樂園玩兒，那時(shí)同學(xué)們都帶了許多好吃的零食，有果凍上好佳薯片，尖叫，純牛奶礦泉水月餅…于是我心里想，可以去繪制表啊，看看大家吃的東西有沒有營養(yǎng)？

　　二丶調(diào)查方法

　　1、去網(wǎng)上搜索一些相關(guān)的情況進(jìn)行了解。

　　2、在班級內(nèi)進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，并收集一些名單。

　　3、分類，有哪些是有營養(yǎng)有哪些東西是營養(yǎng)的？哪些東西是對人，不營養(yǎng)的呢！

　　三丶調(diào)查情況和資料整理

　　信息渠道

　　涉及的方面

　　具體內(nèi)容

　　電腦

　　垃圾食品 危害多大？

　　危害大，會得 肥胖癥 。

　　書本

　　哪些是健康的？

　　多吃水果，多喝水。

　　四、結(jié)論

　　在這些數(shù)據(jù)當(dāng)中，垃圾食品加了全班的，25%，而那些飲品，占全班的10%另一些營養(yǎng)物品占3%，還有那些糕點(diǎn)甜品占全班的10%。這些垃圾食品我們要保證盡量少吃或者不吃，因?yàn)檫@會引起，雷鋒鎮(zhèn)的發(fā)展而那些比較健康的'，食品可適量的吃，盡量的少飲用那些不健康食品，油炸類食品垃圾類食品。所以為了保證危險(xiǎn)發(fā)生。盡量少吃垃圾食品。

關(guān)于食物的作文8

　　正所謂“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”7月28日，伴隨著灼熱的驕陽，我來到了臨邑最大的購物中心——信業(yè)商廈。

　　走進(jìn)一樓面食區(qū)，令人垂涎三尺的面食，飄著誘人的香氣撲面而來。只見人頭攢動，摩肩接踵。

　　我通過面食區(qū)的李阿姨了解到，她們每天要工作12個(gè)小時(shí)。她從事這項(xiàng)工作已經(jīng)30年了，每天不停地為絡(luò)繹不絕的顧客提供面食，這30年里她滿足了多少顧客的需求，而又付出了多少艱辛！

　　望著李阿姨略帶蒼老的臉龐，我不禁回想起去年秋天回鄉(xiāng)下老家時(shí)的情境。雖然是秋季，卻仍帶著夏季的余溫，我好奇地去幫忙收割玉米。 走在田中，成熟的玉米散發(fā)出陣陣甜香，一顆顆玉米好像在遠(yuǎn)處向我招手。經(jīng)過密密麻麻的玉米葉子，我一邊躲避葉子，一邊收割玉米，“咝……”仍然在胳膊上留了數(shù)道劃痕。經(jīng)過這次收割玉米的'體驗(yàn)，讓我明白到勞動是多么艱辛，食物是多么的珍貴。

　　但愿伸出你我的雙手，我們手牽手、心連心，珍惜食物，珍惜人們的勞動成果。

關(guān)于食物的作文9

　　有一次，我和爸爸媽媽去天階山爬山。當(dāng)我坐在亭子里休息的時(shí)候，看到了一大群螞蟻。我用好奇的眼神盯著那一大群螞蟻，不知道它們在干什么。我彎下腰仔細(xì)地一看，哦！原來那些螞蟻在搬運(yùn)食物�。∥以僬J(rèn)真地一看，螞蟻是在搬運(yùn)一塊較大的面包屑啊。那一塊對我來說無比的小的面包屑，竟然要那么多的'螞蟻，甚至可以說是螞蟻大家族的十分之一來搬運(yùn)這塊面包屑。

　　我看見螞蟻搬運(yùn)的方向，正是我要爬山的方向，于是我就跟著螞蟻，一路觀察著它們。

　　我螞蟻們在爬臺階的時(shí)候，先是抬著食物，沿著臺階爬上去�？墒穷I(lǐng)頭的螞蟻怕了不到一厘米，食物就會掉下來。螞蟻們見這種方法不行，于是就換了另一種方法：先疊羅漢，把食物送到第二級臺階上，然后自己再慢慢地沿著階梯，爬上去。用這樣的方法，螞蟻用了很久，才把食物抬到了第五級臺階。

　　雖然螞蟻們知道用這樣的方法非常累，但是它們?yōu)榱四馨咽澄锾У阶约旱母C里，并沒有放棄。一級、兩級、三級……過了很長時(shí)間，螞蟻終于吧食物抬到了自己的窩里。螞蟻們放下食物，觸角碰觸角地慶祝著，它們高興極了。

　　看了螞蟻搬食物，我明白了一個(gè)道理：“做任何事情都不能半途而廢，只有堅(jiān)持不懈才能成功。”

關(guān)于食物的作文10

　　今天，我在家門口寂寞的站著，手里拿著小樹枝在地上亂畫。突然，我看見一群小螞蟻正在搬運(yùn)食物。我靈機(jī)一動，就幫他們建造一個(gè)餐廳吧!這樣她們就不用再搬運(yùn)食物了。

　　我先搬來一些磚，搭建了一個(gè)小餐廳，我又找來了許多草，先挖了一個(gè)洞，然后把草往里面一放，終于完成了！但我還覺得少了點(diǎn)什么!對了，路。我用小石子又?jǐn)[了一條路，我回家拿了一些面包渣并把它灑在小路上，小餐廳里放了更多的美食,接下來就有好戲看嘍!

　　你瞧，有一只小螞蟻發(fā)現(xiàn)了!它激動的正向其它螞蟻招手呢!好像在說:快來啊!快來啊!這邊有糧食!其它螞蟻都來了!他們眼睛里閃爍著光，仿佛看到一堆金子似的`!他們一起搬著正準(zhǔn)備走時(shí)，突然，一只螞蟻尖叫起來:看!那邊還有更大更好的呢!那些螞蟻放下面包渣沖到餐廳里，瞧---它們狼吞虎咽的吃起來。一會兒功夫，這堆美食被他們消滅一空。

　　你看，吃飽了他們還不忘打包!---把剩余的食物全部又搬走了!也許因?yàn)榧依镞�有老幼病殘的親人吧!負(fù)責(zé)，團(tuán)結(jié)這就是螞蟻精神!

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