【必備】初三校園作文錦集7篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的初三校園作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初三校園作文 篇1
生活中有許多變化，有的大，有的小，有的可以讓人進(jìn)步，有的可以讓人一舉成名。這次就給大家講講我們校園的變化。
記得開(kāi)學(xué)的那一天，我一走到校門(mén)口就發(fā)現(xiàn)，學(xué)校的校門(mén)今天怎么不一樣了？校門(mén)口新建了一座像帆船一樣的白色金屬鋼制雕塑，在它的東南兩側(cè)分別是長(zhǎng)長(zhǎng)的遙控電動(dòng)門(mén)。每當(dāng)上學(xué)的時(shí)候，兩座門(mén)的金屬欄桿都會(huì)收回去，大家進(jìn)學(xué)校就更寬敞、更方便了。在東側(cè)大門(mén)的右手邊有高高的紅褐色大理石，上面是遒勁有力的“陜西師范大學(xué)附屬小學(xué)”幾個(gè)字，每次看到這幾個(gè)字，我都會(huì)感覺(jué)非常自豪。
從東側(cè)大門(mén)再往里走，又是不一樣的.景象。比如，校園的梧桐樹(shù)下本來(lái)是一個(gè)失物招領(lǐng)處，現(xiàn)在變成了花壇，邊上還有坐的地方，關(guān)鍵是中午我們吃完午飯，還可以坐在那個(gè)地方說(shuō)話聊天呢，以前卻只能坐在地上。
在校園里走了走，我還發(fā)現(xiàn)了幾處變化。第一個(gè)就是，學(xué)校把每個(gè)班的飲水機(jī)都換成了直飲水，這個(gè)直飲水是一個(gè)很大很大的機(jī)器，可以把自來(lái)水變成可以直接接來(lái)就喝的水。剛開(kāi)始幾天，我竟然覺(jué)得直飲水是甜的，還特別接了一杯，回家后，讓媽媽嘗了嘗。媽媽也說(shuō)這水是甜的，真是太神奇了！
第二個(gè)變化是每個(gè)班都安裝了監(jiān)控，這樣就可以看到每個(gè)班的狀況了。有什么事也就可以看見(jiàn)了。當(dāng)然，我猜我們上課做小動(dòng)作的時(shí)候，老師也會(huì)看得一清二楚。是不是每個(gè)同學(xué)都發(fā)現(xiàn)這個(gè)秘密了呢？
校園的變化真是太多太多，今天就先說(shuō)到這里。你如果也有新的發(fā)現(xiàn)，也一定要告訴我哦！
初三校園作文 篇2
住在校園里的春，即使到金風(fēng)送爽、霜林染醉的時(shí)候，即使到了大雪漫天，一片瓊瑤的時(shí)候也會(huì)永留心中�！}記
秋天降臨，校園花事漸衰，老師讓我們?cè)诰o張的期中考試后，走走校園的角角落落，去放飛一下心靈。
陣陣?yán)滹L(fēng)吹過(guò)，綠油油的雜草失去了往常的活力，顯出疲憊的樣子�？蔹S的樹(shù)葉兒，畏懼了，憔悴了，成片成片的隨風(fēng)逝去了。梧桐樹(shù)光禿禿的樹(shù)干，干癟的樹(shù)皮演繹出一棵樹(shù)經(jīng)歷的滄桑，前幾天還開(kāi)得像錦繡一樣的廣玉蘭，也英雄白頭，美人垂暮。大雁歸去，正做著最后的告別。
校園的景色，頗有“枯藤老樹(shù)昏鴉”的滋味兒。
但是人們心頭的春，在悄然生發(fā)欣欣向榮。
我漫步在環(huán)校路上，四周一片寂靜，只是偶有尖銳的蟲(chóng)鳴劃破寂靜的夜空。秋日殘蟲(chóng)的悲鳴，令人不寒而栗。夜深了，地面透著深秋的寒意，夜色顯得更加僵硬和沉重。驀地，凝固的黑卻透出了一點(diǎn)亮光，那是從宿舍的窗戶(hù)里流出來(lái)的。我心里一愣，仿佛有了透視的能力。我看見(jiàn)一位年老的教師在伏案苦寫(xiě)。筆尖飛速的在紙上波瀾不驚的劃過(guò)，我想他也許在備課，努力搜索自己的知識(shí)寶庫(kù)，不遺余力地為學(xué)生傳授經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)教訓(xùn)；他也有可能在寫(xiě)課堂總結(jié)找出課堂的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)課堂的不足并尋求改正的辦法；他或許在批改作業(yè)，思考怎么才能幫學(xué)生改正錯(cuò)題。他應(yīng)該在做班會(huì)安排，考慮班上存在的問(wèn)題及整頓的`辦法。只見(jiàn)他神情專(zhuān)注，一會(huì)兒面露欣悅之色，一會(huì)兒又寫(xiě)滿激動(dòng)之情，一會(huì)兒又呈現(xiàn)愁苦之態(tài)。他的身影好似鐫刻在深重的黑夜中，在黑色的帷幕里演繹了這一幕幕生動(dòng)感人的情境。
懷著敬畏的心，我踱回教室，許多同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始寫(xiě)作，有的同學(xué)看書(shū)尋找靈感，寫(xiě)作的同學(xué)或笑或顰，已然完全忘記了世界萬(wàn)物，完全融入到寫(xiě)作當(dāng)中去了。還有些在鉆研難題的同學(xué)一絲不茍，神情專(zhuān)注。從他們的眼神中我讀出了那種對(duì)知識(shí)的如饑似渴，他們要把這知識(shí)像空氣一樣的吸入鼻中，他們忘我的樣子著實(shí)可愛(ài)又美麗。窗外夜露霜重，屋內(nèi)熱火朝天，生機(jī)勃勃！
我很自然的把這情景同剛才看見(jiàn)的情景聯(lián)系起來(lái)，年老的一輩為年輕一輩辛勤工作，年輕的一輩也不辜負(fù)年老一輩的期望，還有比這更動(dòng)人的嗎？我仿佛看見(jiàn)，春天又回到校園：雜草又綠，恢復(fù)生機(jī)，但毫不放縱，為百花騰出充足的空間；樟樹(shù)的葉子調(diào)皮的很，從枝頭竄出可愛(ài)的小腦袋在風(fēng)中微微點(diǎn)頭；梧桐樹(shù)也掛滿了絨絨的飾品，沒(méi)有老樹(shù)的辛酸；廣玉蘭剛剛露出蓓蕾，就驚艷了四座，引無(wú)數(shù)綠葉追捧；大雁按捺不住激動(dòng)的心情，又打算來(lái)這兒玩一番。
人們心頭的春，萬(wàn)紫千紅，生機(jī)盎然。
鄭板橋有詩(shī)曰“閉門(mén)只是栽蘭竹，留得春光過(guò)四時(shí)�！蔽覀儾辉蕴m，不種竹。我們不怕韶光易逝，因?yàn)槲覀兙褪遣ゴ旱氖拐撸?/p>
初三校園作文 篇3
我們的學(xué)校有一個(gè)美麗的校園。不信，你就聽(tīng)我娓娓道來(lái)吧！
一進(jìn)校門(mén)，首先映入眼簾的肯定是校門(mén)左右兩旁的兩個(gè)小碗形狀的小花壇了。里面種滿了鮮艷的小花，散發(fā)出一陣陣迷人的香氣�；▔呐赃吀饔袀z盞明亮的路燈，它們就像一對(duì)守衛(wèi)校園的忠實(shí)衛(wèi)士，不分晝夜地挺立在那兒，保護(hù)著我們的學(xué)校。往前走，就會(huì)看見(jiàn)一個(gè)大“S”的長(zhǎng)廊，長(zhǎng)廊上載滿了重重疊疊的紫藤，它們是專(zhuān)職為我們遮擋陽(yáng)光的。春天，紫藤的花兒在不知不覺(jué)之中悄無(wú)聲息地開(kāi)放了，為春天增添了一份勃勃的生機(jī)。每當(dāng)在課間休息的時(shí)候，同學(xué)們都接二連三地到長(zhǎng)廊里玩耍、嬉戲。在長(zhǎng)廊的'旁邊，有一塊巨石，上面雕刻著“厚德載物”這四個(gè)很有氣派的大字，這可是我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)的創(chuàng)始人親自題名的呢，教育我們從小要有高尚的品德，長(zhǎng)大才能擔(dān)當(dāng)重任。
現(xiàn)在向右看，那兒是我們學(xué)校的分部――嘉善培智學(xué)校的教育大樓，一些智力上有障礙的同學(xué)也能在校園里快樂(lè)地學(xué)習(xí)。培智學(xué)校的前面是一個(gè)種著許多桂花樹(shù)、玉蘭樹(shù)，還有茂盛的灌木叢的大花壇�；▔锎禾煊裉m花盛開(kāi)，秋天桂花飄香，灌木叢一年四季常綠。
到大廳了，“團(tuán)結(jié)協(xié)作，務(wù)實(shí)創(chuàng)新”八個(gè)醒目的大字，高高掛在門(mén)廳前，大廳里還掛著元宵節(jié)時(shí)同學(xué)們精心制作的燈籠，找找，看見(jiàn)了我制作的燈籠也掛在上面呢！門(mén)廳的左面墻上掛著全體老師的簡(jiǎn)介和照片，東面是老師的食堂，門(mén)廳樓上是老師的辦公室，前面是教學(xué)樓、專(zhuān)用教室，同學(xué)們每天都在里面汲取著各種知識(shí)。再往前走，一個(gè)小花園豁然展現(xiàn)在眼前，那兒玉蘭芳香撲鼻、松樹(shù)高大挺拔、石榴樹(shù)枝頭上果實(shí)累累。這個(gè)季節(jié)最美麗的當(dāng)屬玉蘭了，看，它們有的完全盛開(kāi)了，一朵朵像綻開(kāi)笑顏的小姑娘，那么燦爛；有的含苞欲放，隨時(shí)隨地都會(huì)綻開(kāi)；有的還是花骨朵兒，像一位位害羞的小姑娘，不愿掀開(kāi)自己雪白的面紗。當(dāng)玉蘭花全部盛開(kāi)時(shí)，徜徉在校園中，一股股清香沁人心脾，讓人久久不愿離去！知道嗎？為什么在我們的校園里載滿了這么多玉蘭？因?yàn)橛裉m是我們的�；�！
小花園的前面是階梯教室和風(fēng)雨操場(chǎng)。每當(dāng)下雨的時(shí)候，我們的體育課就在風(fēng)雨操場(chǎng)里度過(guò)了。好了，現(xiàn)在，來(lái)到大操場(chǎng)了，大操場(chǎng)中間是一塊橢圓形的草地，那是我們的足球場(chǎng)，當(dāng)然也是下課時(shí)同學(xué)們?cè)谏厦娲驖L的地方。紅色的跑道圍繞著綠色的足球場(chǎng)，形成了鮮明的對(duì)比。操場(chǎng)的西邊是司令臺(tái)，每天早上，五星紅旗就在這里升起。大操場(chǎng)的四周種滿了高大挺拔的香樟樹(shù)，四季常綠的香樟樹(shù)枝葉長(zhǎng)得十分茂盛，冬天替我們擋風(fēng)，夏季替我們遮陽(yáng)，默默地付出。操場(chǎng)的西南方是健身器材的“集中營(yíng)”，那兒有：太空漫步機(jī)、天梯，以及單杠、雙杠等等，這些器材深深地吸引著同學(xué)們，是我們鍛煉身體的最佳去處。
怎么樣？我們的學(xué)校夠大，夠美吧？相信你們都想來(lái)欣賞一番了吧？我們可是隨時(shí)歡迎你們的光臨哦！
初三校園作文 篇4
寵辱不驚看庭前花開(kāi)花落，去留無(wú)意，望天上云卷云舒，猶如滾滾長(zhǎng)江，在四季不斷更替中，時(shí)光已慢慢逝去！我站在四樓的陽(yáng)臺(tái)前，看著這無(wú)聲的校園，思緒萬(wàn)千……
生機(jī)盎然文昌園
太陽(yáng)從東方的天空緩緩地走了出來(lái)，照亮了寂靜的黑夜。春吹醒了沉睡的萬(wàn)物，文昌園內(nèi)舉目望去映入眼簾的是一片新綠。香樟樹(shù)脫去了枯黃的舊衣?lián)Q上了嫩綠的霓衫，湖面微波蕩漾，湖邊的柳樹(shù)抽出了新芽，一陣微風(fēng)拂過(guò)大有碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳的'美麗風(fēng)姿。地上的小草慢慢地從地下探出頭來(lái)向著太陽(yáng)的方向慢慢生長(zhǎng)。
陽(yáng)光灑下，花兒微微露出害羞的臉袋，枝頭的小鳥(niǎo)唱起了委婉動(dòng)聽(tīng)的歌兒，歌聲里歌頌著春天的美好，歌頌著新的一天的美妙……
郎朗書(shū)聲教學(xué)樓
“早呀！”“早！”“goodmorning！”“Hello！”……當(dāng)清晨得第一縷陽(yáng)光照耀在那座聳立著的樓宇上時(shí)，此起彼伏的早安聲也隨之響起在學(xué)校的各個(gè)門(mén)口處。“風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。水……”“北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄，望長(zhǎng)城……”空蕩的走廊上回蕩著朗朗的讀書(shū)聲。枝頭的鳥(niǎo)兒停止了歌唱，站在枝頭側(cè)頭傾耳。
“同學(xué)們，今天的課就上到這里。好了，下課�！薄捌鹆ⅲ蠋熢僖�(jiàn)！”“同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！”當(dāng)老師邁著優(yōu)雅的步劃離開(kāi)時(shí)，教室內(nèi)便又變成了一片熱鬧的景象。“小a，這道題你會(huì)做嗎？”“會(huì)，我教你！來(lái)……”“小d，這個(gè)單詞怎么讀呀！”“額……我也不清楚……”“我知道我來(lái)教你們倆！”“…………”枝頭的小鳥(niǎo)又唱起了愉悅動(dòng)聽(tīng)的歌曲，歌頌著這純真的友誼……
拼搏熱血競(jìng)技場(chǎng)
炎炎的烈日當(dāng)空，競(jìng)技場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員們排好了隊(duì)型，擺好了姿勢(shì)，如同弦上之箭一般，蓄勢(shì)待發(fā)。待裁判員一聲令下，各位運(yùn)動(dòng)員們便飛奔向那終點(diǎn)。炎陽(yáng)下，運(yùn)動(dòng)員們的汗水浸濕了襯衫，灑滿了操場(chǎng)……
“加油呀！小a！”“加油加油！快跑呀！小b！”“加油！”“一班加油！”“二十七班加油！”“……”看臺(tái)上此起彼伏的吶喊聲？助威聲�！澳衬衬倡@得了第一，某某某獲得了第二……”
“耶耶�。�！“小a贏了！”“哈哈！”“…………”接著又一陣歡呼聲響徹云霄……
我望著遠(yuǎn)方，思緒回蕩，驀然回首，三年光陰似流沙般悄然流逝。轉(zhuǎn)眼間我又將離開(kāi)母校，
我站在四樓，靜靜地看著這無(wú)聲的校園，萬(wàn)般不舍涌上心頭……
我愛(ài)我的母校，我的校園我的家……
初三校園作文 篇5
我是一個(gè)求知若渴的學(xué)生。對(duì)未來(lái)充滿信心，堅(jiān)信通過(guò)自身的努力，定會(huì)實(shí)現(xiàn)心中的理想，過(guò)上幸福的生活。因此，我起早貪黑，時(shí)刻不敢忘記自己定下的目標(biāo)，學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，用別人閑聊的時(shí)間，玩樂(lè)的時(shí)刻，捧讀書(shū)本，思考問(wèn)題。我并不覺(jué)得這樣的學(xué)習(xí)生活有什么苦，相反，只感到幸福無(wú)比。
每天，催醒的晨鐘剛響，鳥(niǎo)兒啁啾，草葉間上噙著晶瑩的露珠，我奔跑在環(huán)形的塑膠跑道上，周?chē)木吧悄敲辞逍洛悺Ｎ乙贿呌泄?jié)奏的向前飛跑，一邊微笑著享受這美好的早晨。幾圈下來(lái)，渾身輕松愉悅，充滿了朝氣。
早讀鈴未響，我精神飽滿坐在教室里背誦英語(yǔ)單詞，朗讀古人精妙的詩(shī)文，神游在知識(shí)的海洋里。耳畔響起一片瑯瑯書(shū)聲，我仿佛置身于九霄云外，飄飄欲仙，去叩問(wèn)古代的詩(shī)人。
課間，我站在教室門(mén)口，碧綠如洗的樹(shù)葉令我酸澀的眼睛為之一亮，芬芳撲鼻的花香使我繃緊的神經(jīng)松弛下來(lái)，悠揚(yáng)的旋律回蕩在校園上空。一個(gè)個(gè)老師夾著書(shū)本、教案匆匆走過(guò)，一聲聲“老師好”，
清脆悅耳，老師們點(diǎn)頭微笑。他們都有一顆火熱的心，滿腔熱情地對(duì)待自己的工作，溫暖學(xué)生幼弱的心靈。我很慶幸能享受這么多的師愛(ài)，那令人回味的`點(diǎn)點(diǎn)滴滴，總像電影中的鏡頭。一幕幕在腦海中浮現(xiàn)，令人難以忘懷。
飄著雨絲的校道上，寒風(fēng)拂拂。我渾身無(wú)力，只得趴在課桌上。“你哪里不舒服呀？”迷迷糊糊中聽(tīng)到班主任潘老師關(guān)切的聲音，她摸摸我的額頭，“喲，這么燙，快起來(lái)！”她把我?guī)У叫ａt(yī)室給我服了藥，扶我在椅子上休息，又忙著給我家長(zhǎng)打電話。此時(shí)的我，心頭涌起了一陣陣感動(dòng)，幸福的感覺(jué)彌漫在全身。
夜晚，教室里如同白晝。晚自修已下課，我坐在教室里解一道難題。廖老師透過(guò)窗玻璃，看我只身一人在做題目，忙走進(jìn)教室問(wèn)：“有困難嗎？”并看了看我做的題。我把自己解題的思路和方法告訴他，他認(rèn)真地給我講了幾種解法，講得那么詳細(xì)，那么明白。在他的精心講解下，我終于茅塞頓開(kāi)，解出了那道難題。這時(shí)，我看見(jiàn)廖老師彎著腰，微駝著背，一步步消失在黑暗中。
初三校園作文 篇6
悄悄地，春色的腳步近了。春姑娘，托著長(zhǎng)長(zhǎng)的五顏六色的衣裙，邁著輕盈的步子來(lái)了。校園里呈現(xiàn)一派生機(jī)勃勃、繁花似綿、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的景象。世間的萬(wàn)物，正在演奏著一曲春天的贊歌。
輕輕地踏上校園的校道。木棉樹(shù)抖落了一身黃葉，早換上了嶄新的綠衣裳，枝頭上垂吊著幾朵含苞欲放的花骨朵兒，花骨朵兒旁邊站著幾只活潑機(jī)靈的鳥(niǎo)兒，唱著園潤(rùn)宛轉(zhuǎn)的歌曲。四季常青的榕樹(shù)更是把藏了一年的濃綠迫不及待地展示在我的眼前。再一看右邊，沉睡了一冬的小草，探頭探腦地鉆了出來(lái)，欣賞這綠色的世界。嫩嫩的小草在暖暖的春風(fēng)柔和地吹拂下，葉子滿了一顆顆晶瀅透亮的露珠在閃閃發(fā)光，直逼我們的`眼；穿著五彩衣裳的蝴蝶兒，在草叢中翩翩起舞，好一幅亮麗、誘人的春天圖。
再走一段路向左走，就來(lái)到了我們校園最起眼的生物園。
生物園里的各式各樣的花，竟相開(kāi)放，五顏六色，萬(wàn)紫千紅。
生物園有一個(gè)圓形的荷花池。池水碧綠通透，像一塊光潔無(wú)暇的翡翠；又像一面翠綠色的魔法鏡。旁邊站著一棵嫩綠嫩綠的柳樹(shù)。你看，她拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)在池面飄浮，像是媽媽在撫摸寶寶的柔嫩的臉兒，是那么溫柔，是那么輕柔，在春風(fēng)的吹拂下，柳樹(shù)就好像在春風(fēng)中翩翩起舞，多么像仙女在展示秀麗的身姿。這時(shí)在不遠(yuǎn)處，有一位女孩拿著花兒，跳躍著，在燦漫地唱著：“我們的祖國(guó)像花園，花園里的花朵真鮮艷，和暖的陽(yáng)光照耀著我們，每個(gè)人臉上都笑開(kāi)顏……”這時(shí)有幾只伶俐的燕子從蔚藍(lán)的天空中飛快地掠過(guò)。
“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春�！币荒曛�(jì)在于春。春天就像一位神奇的魔術(shù)師，轉(zhuǎn)眼之間，就在大地上變幻出千萬(wàn)色彩。這時(shí)，我仿佛覺(jué)得風(fēng)是綠的，陽(yáng)光也是綠的，連我自己也完全融進(jìn)在這碧綠的世界中了。我發(fā)覺(jué)自己也變成了一棵小樹(shù)，我使出了全身的力氣，不斷的長(zhǎng)高，長(zhǎng)高，給校園的春天增添了一份淡淡的綠意。
春天，我們贊美你！你給我們帶來(lái)了希望，送給我們?cè)娨话愕男@氣息！
初三校園作文 篇7
時(shí)間載著我的青春悄然而去，留下的只有回憶。
當(dāng)我輕輕翻開(kāi)時(shí)間的畫(huà)冊(cè)，回憶的畫(huà)面又浮現(xiàn)在眼前，快樂(lè)，淚……都包裹著這所校園。
我走在熟悉的路上，望著熟悉的教學(xué)樓。我與朋友漫步在這校園里。我每日游離在教學(xué)樓、食堂間，竟忘了校園別處的美景。我們從食堂外繞到校園，這一片我很少涉足，路邊有一片很高的草坪，已失去了綠的生機(jī)。我踏上那級(jí)臺(tái)階，我回頭望去，似又看到我們一起在那里拔草的場(chǎng)景，初夏的陽(yáng)光，我們無(wú)奈地扯著野草，男生在一旁逗著小青蛙，那一刻到處洋溢著我們的笑聲。如今，秋風(fēng)瑟瑟，早已不見(jiàn)綠茶的蹤跡，只剩一堆叫不出名的草泛著黃，尖頭冒出一縷橙色，在夜的襯托下更顯得它們的堅(jiān)韌，沒(méi)有被寒冷、風(fēng)雨所打倒，我盯著它們，它們雖無(wú)花兒那般嬌艷，卻開(kāi)出了自己的'一片天。無(wú)論自己怎樣，失敗或成功，總會(huì)有人欣賞，它們似乎是在等待我們的到來(lái)。狗尾草寂寞地躲在它們的叢中，只憶得小時(shí)總將狗尾巴草放在鼻子下劃來(lái)劃去，弄得鼻子癢癢的。
不知不覺(jué)中，月亮已爬上枝頭，又走上了鵝卵石路，也想起家中的鵝卵石小路。我向前走去，鐵柵欄緊緊包圍著校園，外面的路燈，照亮我們前方的路，沒(méi)有寒冷與黑暗，朋友在伴，路燈在前，讓我多了一份篤定。抬頭看到一座小丘上堆起兩個(gè)小土堆，同學(xué)說(shuō)：“我們爬上去吧，多好玩�！比缫粋�(gè)發(fā)現(xiàn)玩具的孩子，那般童真、欣喜，在那一剎間，好像又回到了我們的童年。我們望著校外的公路，哪里都能勾起快樂(lè)的往事，我拉著朋友的手在微微初夏里，賞花，聽(tīng)車(chē)聲，聽(tīng)笑聲，心中一片蕩漾，沒(méi)有束縛的走在公路邊。我享受這暫時(shí)的飛翔，沒(méi)有老師，沒(méi)有攝像頭。走進(jìn)小路，“曲徑通幽處，禪房花木深”，樹(shù)木孤零零地站在原地，沒(méi)有一片葉的裝飾，令我奇怪的是，對(duì)面的樹(shù)木，似乎并未感到秋的來(lái)臨，任盛開(kāi)著綠，估計(jì)會(huì)有人羨慕它的綠，羨慕它沒(méi)有被時(shí)間吞噬。時(shí)間又無(wú)聲的走過(guò)，天空已逐漸化為黑暗，上弦月從霧里散出，我們仰頭觀望，幻想流星劃過(guò)，帶著我們?nèi)ミh(yuǎn)行。
我又邁開(kāi)了腳步，輕聲踱入亭子，這個(gè)亭子似乎成了校園最美的風(fēng)景，安靜地坐落在這兒，看人來(lái)人往，受風(fēng)雨之摧，我環(huán)視著這所亭子，透出一股淡雅寧?kù)o的感覺(jué)，嗅出木頭的清香，像傣族的竹樓，不知這里裝了多少笑聲。想起學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐坐在這里享受優(yōu)錄的喜訊，我從照片中真真切切的感受到他們的喜悅。我走過(guò)，也想在這里留下我的足跡。
這一年或許馬上過(guò)去，我們已不是當(dāng)年初到校園的孩子，我開(kāi)始留戀校園，留戀回憶，或許以后總能想起與同學(xué)共度的時(shí)光，一起奮斗的時(shí)刻。
校園，你讓我沉醉，你的美，讓我止不住腳步。
我想讓時(shí)間永遠(yuǎn)停駐在這里，讓我去打開(kāi)你的美。
校園，你在我的回憶里，在我的快樂(lè)里，感謝這次校園旅行！
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