安全演練作文

　　在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的安全演練作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

安全演練作文1

　　星期五早上，我們正在上課，突然，一陣刺耳的音樂響起來，老師叫我們趕快躲在桌子下，那是一個地震逃生警報聲。

　　突然，一陣陣濃煙在教學樓旁滾滾而起，有些同學開始嗆起來。我急忙找來一塊隨身攜帶的紅領巾在水龍頭上打濕了，包住口鼻。

　　當警報再一次想起時，我們在老師的.帶領下有序而快速地彎著腰，手扶著墻沖出教室跑到了操場上。當副校長宣布我們的成績時大家都屏息傾聽——“3分零七秒”，下面?zhèn)鱽硪魂嚉g呼。

　　副校長說：“這次演習分為三個部分，第一部分：防地震演習；第二部分：防火逃離現(xiàn)場；第三部分：學會滅火器的正確使用。"

　　吳老師派我上臺去學習滅火器的使用。我走上司令臺，聽完了副校長講述了使用滅火器的方法，就左手拿起滅火器，右手拉住滅火器的拉扣，滅火管對準有火焰強大的地方，用力一拉，“噗嗤——”干粉像被強大的沖力推動著，快速地沖了出去，火焰立即就被這股白色的強煙撲滅了。

　　最后，校長說了一系列關于安全的知識，讓我們大家都懂得了保護自己的基本知識，強調(diào)了安全知識才是人生路上第一重要的知識。

安全演練作文2

　　為了增強我們的安全意識，提高我們的自救、自護能力，學校決定組織一次防地震安全演練。

　　20xx年3月27日2：30左右，班主任先對我們講了演練過程中的三點注意事項，第一：要快速有序撤離；第二：撤離不擁擠，不撿丟掉的物品；第三：一定要撤離到空曠的草地上。

　　3：10分左右尖嘯的警報響起來，一股警覺，嚴肅的氣氛立刻籠罩整個校園，我們以最快的`速度跑下樓梯，向安全地帶跑去，排好隊。同時，全校師生都已安全有序地到達集合地點。接下來，校長總結(jié)了剛才同學們撤離過程中存在的問題，他說：“安全有序同學們都做到了，但是不夠緊張，不夠迅速�！毙ｉL又說：“我們再練一次，要比剛才做的更好，同學們有沒有信心？”我們齊聲回答：“有！”同學們的回答整齊有力，響徹校園。

　　我們按原路返回教室，等待著又一陣驚心動魂的尖嘯聲。馬上，尖厲的警報聲又一次從我們耳邊擦過，我們又一次在老師的指揮下旋風般直奔空地。這一次校長給我們的評價是“快、靜、齊”。我們都樂開了花。

　　通過這一次演練，我們又懂了一些安全知識�；顒与m然結(jié)束了，但安全第一的意識一直提示著我嗎，警示著我。

安全演練作文3

　　今天是5月10日，張老師說學校每年都要在“5.12”之前開展一次校園安全逃生演練活動，目的是增強同學們的安全意識，掌握逃生的'技能。今天就是演練的日子。

　　上午下了第二節(jié)課，演練就要開始了，按理說同學們應該是個個神情嚴肅，一言不發(fā)，高度警惕。但大家大多是一副不以為然的神情，還在小聲地交頭接耳。

　　“等到真正有危險時，我們沒有經(jīng)驗，怎么逃生？”我心里暗想。

　　警報聲響起，大家排好隊開始下樓，同學們開始還有些緊張，但后來就有人開始嬉戲，打鬧，把這件事當做兒戲。前面離我不遠的那個同學甚至停下來，和后面的女生說起話來。我提醒她，讓他快點走，不然掉隊了。她卻慢悠悠的回答：“急什么，又不是真的。”

　　這話直叫我火冒三丈，但我也沒有再勸，因為我知道再怎么勸也是無濟于事的。這個同學的脾氣也比較倔，只要是他認定的事情，別人不能輕易改變。

　　通過這次演練，我深刻地認識到同學們的安全意識還是不夠，認為所有的演練只是虛張聲勢，沒有實際作用，但如果有一天危險真的來臨時，他們還會這樣想嗎？

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