滋味優(yōu)秀作文(匯編15篇)
在平平淡淡的日常中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎?下面是小編為大家收集的滋味優(yōu)秀作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
滋味優(yōu)秀作文1
童年啊,是回憶時含淚的微笑,像一個調(diào)味瓶由酸甜苦辣凝成。
甜
童年是甜的,就像吃了一塊糖一樣甜。有一次奶奶的腿被鄰居家的寵物犬給咬傷了,非常的疼。我在一旁一邊給奶奶清吹著傷口一邊包清洗傷口。而且我必須輕一些,如果我稍微使些勁二奶奶一定會很疼的。就這樣在我的照顧下奶奶的腿漸漸地痊愈了,她直夸我是個孝順的孫女兒,我的心里甜滋滋的。
苦
童年也是苦的,比苦瓜還要苦。有一次我跟鄰居家的寵物犬在小區(qū)里玩,回到家里,我把它綁在了鄰居家門上。小狗都不知道怎么回事,把繩子給掙脫了,把家里搞得亂七八糟一塌糊涂,鄰居回來了,以為是我干的,就告訴媽媽。媽媽不分青紅皂白就批評了我一頓。我想只寵物狗真的是太討厭了吧,有種有苦說不出的感覺。
辣
童年是辣的,比吃了辣椒還要辣。以前我數(shù)學(xué)次次考一百分,但今天試卷發(fā)下來那一刻我驚呆了,紅色筆判的`79分特別的顯眼,老師在全班同學(xué)面前批評了我,我的臉頓時火辣辣的真難受啊……
這就是我豐富多彩的童年,我們一定要珍惜現(xiàn)在的童年時光。
滋味優(yōu)秀作文2
勞動是一種痛苦,是一種煎熬,也是一種煩惱——這是我以前的理解。
以前,每天輪流打掃衛(wèi)生時,都有人時不時抱怨幾聲,我也漸漸地抱怨起來。
記得三年級的六.一兒童節(jié)那天,場面十分熱鬧。我們又是唱歌又是跳舞,歌舞結(jié)束之后,教室也亂七八糟。巧得很!今天剛好輪到我打掃,聽到這個消息后,我像打了個晴天霹靂一般。
我深深地知道,這一次將比任何一次都困難。你看!桌椅東倒西歪,牛奶盒、塑料袋等滿地都是,就連黑板也玩起了“變臉”。教室就像一個小型垃圾廠。我垂頭喪氣地拿起掃把,輕輕地向后拉,半天掃不出一個垃圾。同學(xué)提醒了我,我才好好掃。我雙手握緊了掃把,快速在地上一掃,一排干凈了,過了一會兒,終于掃完了。我又開始還原座位,我用手抓住桌子兩側(cè),抵著身子抬起,一步步走到對應(yīng)的地方再伸直一點手,緩緩放下。重復(fù)了好幾遍后,我的手就快堅持不住了。于是,我用出九牛二虎之力推起了桌子,好不容易做完了。最后,我取下沉重的拖把順著過道拖了起來。我用拖把每來回一次就下一排,也不重復(fù)路線。打掃完后,我發(fā)現(xiàn)教室里一個人影也不見了?捎忠豢,糟了,垃圾還沒倒!我只好飛奔下樓,倒了垃圾。雖然筋疲力盡可回來一看,地板干了,反射著陽光,教室亮堂堂地,擦過的.桌子也閃閃發(fā)光,并且排列得整整齊齊。黑板也洗好了臉,變得干干凈凈。小型垃圾廠變回了我們整潔的家。我的心里不知為什么比吃了蜜還甜。原來這一切都是值得的。我享受著這一切,似乎還想再打掃一遍。
勞動的滋味是甜蜜的,所有付出都會是值得的!@才是我現(xiàn)在的理解。
滋味優(yōu)秀作文3
光陰似箭,日月如梭,成長就像打翻了五味瓶,讓我一路嘗到了不同的滋味。
生活是甜的。每當(dāng)我考試考了90分,媽媽就買東西獎勵我,回了家,做完了作業(yè),爸爸又給我玩手機,考試考好的生活真是太甜蜜了。
生活是苦的。那次考試后,我就驕傲了,結(jié)果發(fā)下試卷來,我才考了81分,我心里很難受。結(jié)果回去又被媽媽打了一頓,真是太痛苦了。
生活是酸的。這一次,不是被打,而是被媽媽誤會了,心里比上次更加的難受了。事情是這樣的,我的同學(xué)來家里玩,一看到我家的電腦就沖上去玩,我喊道:“不能玩的!”同學(xué)說:“沒事,就玩一會兒!蓖嫱暌院,他就走了。正好媽媽起來了,說:“你竟然偷玩電腦!薄安皇堑,媽媽,是我一個同學(xué)來家里玩電腦!笨墒菋寢尣幌嘈盼,這一次真是讓我很委屈,心里酸酸的.。
生活是辣的。有一次,我們班的一個同學(xué)太讓我生氣了,他不征求我的同意就來拿我的文具,我生氣了,在他肚子上踢了一腳。結(jié)果,我們打起來了,現(xiàn)在想起這件事情心里還火辣辣的。
正是這些滋味伴隨我們一路成長,體味生活的不同樂趣。
滋味優(yōu)秀作文4
忽地,窗外電閃雷鳴,大雨傾盆而下,不一會兒窗玻璃上便布滿了雨的痕跡。眼前的圖形似乎是個向我張牙舞爪的怪獸,嘲笑著我的無能。那雨點似乎是一滴滴敲在我心上。
端起一杯茶,綠色的茶葉在熱水中舞蹈,茶水入口竟是那般苦澀,一如我心中的滋味,忽地,我感受到口中竟出現(xiàn)了一種不一樣的滋味!細(xì)細(xì)品嘗著,這竟是那甘甜!苦后出現(xiàn)的回甘,是那樣美好,酣暢淋漓?啾M甘來?這個詞閃過腦海。這才是這世界上最美好的滋味啊。我直起身,拿起筆,開始繼續(xù)品味那道難解的數(shù)學(xué)題帶給我的苦的`滋味。此時驟雨初歇,天邊出現(xiàn)了那驚艷的彩虹。
坐在書桌前的我木然地聽著惱人的聲音,盯著眼前的數(shù)學(xué)題,毫無頭緒。這題著實讓我有些絕望,光是那讓人眼花繚亂的復(fù)雜圖形,便讓我望之卻步。強打起精神分析了許久,卻仍是一無所獲?酀淖涛冻涑庵业娜。
為什么自己要為了一道題而品嘗如此絕望的滋味?我惱怒地扔下筆,不如放棄不做它了!
夏日的午后向來燥熱異常,屋里充斥著空調(diào)“嗡嗡”的運作聲和筆尖在紙上發(fā)出的“沙沙”聲,窗外時不時傳來聒噪的蟬鳴。一切都讓人心煩。
滋味優(yōu)秀作文5
讀書的滋味在生活中,各自有各自的愛好。我也不列外,我的愛好就是讀課外書籍。春天在春天,春雨淅淅瀝瀝的下著,我雙手捧著高爾基的《童年》如癡如醉的看著。
忽然天上打起了春雷“轟隆隆,轟隆隆”平時膽小的我一下子就鉆到被窩里去了。今天可不一樣,我的眼睛死死的盯著那本書,絲毫沒有畏懼。過了一會兒天晴了,太陽公公出來了!锻辍愤@本書我也看完了。我伸了個懶腰,倒在床上。這種滋味可真好啊!夏天夏天,炎熱的太陽烤著我的臉,樹上的知了不聽的叫著“知了”仿佛在說真熱。"連平時最好動的小狗也趴在地上吐著舌頭。
我看見一個小朋友抱著游泳圈,朝著游泳館那邊出發(fā)時,我真羨慕啊!但是我必須看完這本書,這本書像磁石一樣吸引著我。使我愛不釋。頓時我好象忘記了夏天的炎熱,全神貫注的看了起來。終于,我看完了這本書,我急忙跑到了客廳去,涼快涼快。秋天秋天是豐收的好日子,桃樹上結(jié)滿了小桃子,平日晚的我,一定會和小伙伴們玩?zhèn)痛快。但是我忍住了,我忽然覺得沒有什么比讀書更有趣,我有聚精會神的看了起來。
冬天冬天,雪姑娘讓大地披上了一層白棉襖。大家都在下面打雪仗、堆雪人。而我卻在家看書,我心里很不是滋味,曾有過多次想下去和大家玩的想法,但是回過頭來一想,有什么比看書更好玩的`呢?我便拿起書如癡如醉的讀起來。讀書的滋味有酸、有甜、有苦、有辣。有時候看到故事中的小女孩被虐待,我也會黯然神傷。有時也會為公主和王子的幸福生活,感到開心,總之讀書的滋味了一說是五味俱全,希望到家像我一樣愛讀書!
滋味優(yōu)秀作文6
痛苦的滋味 在我的記憶深處,有許多令我傷心難過的事情,但是,使我最難以忘懷的是爺爺。
爺爺已經(jīng)去世了,打我記事起,爺爺就在我心里占據(jù)著重要的地位。爺爺生前很關(guān)心我。記得我剛上學(xué)時,爺爺每天都要去河邊給我釣魚。那時候,炎熱的太陽火一般地烤著大地,但是爺爺仍然堅持不斷地送小魚給我吃,當(dāng)那吃力推自行車的`身影在我眼前出現(xiàn),我就會熱淚盈眶;當(dāng)爺爺那親切的喊聲在我耳邊回響,我就會飛一般地沖下樓去,撲在爺爺懷里,從他手里接過小魚。爺爺總會說:“悅悅,野魚有營養(yǎng),拿回家一定要讓媽媽做魚湯給你吃,知道嗎?”我捧著小魚,一步三回頭,我舍不得爺爺回家去,多想讓他搬到我家去住呀!我在家里喝著魚湯,總會覺得它非常香甜,因為那魚是爺爺親手釣的,雖然魚不大,但是魚湯里包含了爺爺辛勤的汗水呀! 我七歲那年,爺爺生病了。在一天早上,我起床后,發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽不見了。于是,不祥的預(yù)感像一層迷霧一樣籠罩在我心頭。到了中午,爸爸媽媽回家了,他們哽咽著對我說:“爺爺,他去世了……”聽了這個不幸的消息,我哭得死去活來,急忙奔向醫(yī)院,想看爺爺最后一眼,我趕上了,抬起蓋在爺爺頭上的白布,我看到了爺爺,他仍然和生前一樣慈祥,嘴角帶著絲絲笑意,大概他正在睡眠,進入甜甜的夢鄉(xiāng)吧!不!我不知道該怎樣接受這樣一個永遠(yuǎn)的睡眠,一想到爺爺,我再也看不見他了,就會傷心落淚。
爺爺,我的好爺爺,您在天堂聽到我的呼喚了嗎?
滋味優(yōu)秀作文7
叮鈴鈴......中午放學(xué)的鈴聲打響了,同學(xué)們紛紛收拾書包,該回家的回家,該去學(xué)校食堂吃飯的去吃飯。由于爸爸媽媽中午不回家,所以我就留在學(xué)校吃午飯。
等我準(zhǔn)備出教室的時候,我看見同桌坐在自我跌座位上紋絲不動,就問他:“你怎樣還坐在那里呢?”同桌說:“我和隔壁班的一個同學(xué)約好了,等他收拾好書包來找我,我們一齊走。”“哦哦,原先是這樣,那我就先去吃飯了”我回應(yīng)道。
等我吃完午飯,從學(xué)校食堂回到班上的時候,發(fā)現(xiàn)同桌竟然還在:“你怎樣還沒有走。俊蓖莱蠲伎嗄樀恼f:“我都快餓死了,可是我的'那個朋友還沒收拾好來找我!蔽衣犃艘灿X得很無奈,只能尷尬的笑笑。又過了十分鐘左右的光景,那個同學(xué)在我們班的門口招呼我的同桌出去,同桌有氣無力的站起身來:“最之后了,再不來我都快餓的皮包骨頭了”
看來同桌今日中午可是等得夠嗆,等人的滋味真的是不好受啊。
滋味優(yōu)秀作文8
記憶的河流里總會翻起那幾片水花,不為其多么晶瑩美好,只是承載著苦澀、自豪抑或某種深刻的滋味讓人不舍忘懷,縱觀流淌的記憶河流,能夠體會到世事輪回風(fēng)來塵往的滋味。
最初的時光像一張定格的照片。門口,夕陽下,氤氳著麥香的`麥場上泛濫著暗金的陽光,一個滿臉巧笑的小孩,面向天空,水槍逬出晶瑩璀璨的水珠,承載著光之倒影。純是美的滋味,蕩在心頭。
漸漸,成長,不斷地改變,逐漸陌生。
滿園的綠,山芋葉下凸起的田埂滿含誘惑,走過去,跑回來,滿載著雙手,空洞了心靈。
那滋味苦澀,我不再靠近。
漸漸,經(jīng)歷了些特殊的事,性格也開始轉(zhuǎn)變,似木訥,又有深意,眼中多了一絲異樣。
內(nèi)向?當(dāng)老師談及之,全班看向我,我告慰自己,這不是內(nèi)向,只不愿與世俗同流合污……
鴿身似手,紅心包被,那件象征助人為樂與友善包容的高考志愿服,給予了我極大的責(zé)任感與信心。行于路中,遇見廢紙,彎腰,撿起……
那絲異樣終于褪去,更加深邃,纖塵不染……
漸漸,成長,雖不斷改變,但逐漸熟悉。更多地,變得積極,努力嘗試,我也體會到了成功。
俯望那記憶河流,能夠體會到世事輪回風(fēng)來塵往的滋味。
滋味優(yōu)秀作文9
說到勞動,我的話更多,從出生后不到幾年,我開始我的勞動方式。勞動是苦的,甜是收獲,苦是過程。
每天或多或少的勞動,我最印象深刻的洗碗。
當(dāng)時我很小很小,但特別孝道,看著我母親洗菜,想著幫她媽媽洗,但我媽媽總是說我太小了,讓我洗。
你長大了,你的母親會離開你的眼睛閃爍,你必須學(xué)習(xí)一些技能。我對我的母親說:嗯,讓我來幫你洗碗。我媽媽笑了,同意了。
我用閃電沖進廚房,拿起一個碗,用抹布一個一個洗一個,怎么洗老半天,碗還是滑,怎么不能洗那些垃圾,我看到我母親拉碗里,拿起布來洗滌果凍,擦幾次立即清洗。 ,然后我突然意識到,
所以我學(xué)到了母親的外表,拿起了碗 和抹布,抹布洗滌劑,一個接一個地再次洗滌,然后用水再洗滌,然后清洗。例如洗一摞碗,是背疼,但想想自己學(xué)會洗碗,我的心特別開心。
這是勞動的味道,苦的甜,苦是過程,甜是收獲。
老師的`話:一個小作家的勞動有一個更積極和樂觀的經(jīng)驗,勞動的味道,過程是苦的,甜是收獲,多好!并且可以寫在中心,結(jié)構(gòu),是一個偉大的組成。
滋味優(yōu)秀作文10
桌上已經(jīng)擺上了熱騰騰的飯菜,奶奶還在廚房里忙碌著。
團年飯是年夜里必不可少的,似乎少了這,就不算過了年。也許,這就是過年的滋味。
一年忙到頭,到了最后,一家人在一起,吃上一頓團年飯,敘敘舊,便足矣。
可是,突然發(fā)現(xiàn),有一些人,卻體會不到這種,過年的滋味。
這一次,我們是在奶奶家團年。吃完飯,又要和父母親出去拜年。走出門時,已經(jīng)七點種了。這時候,大街上已經(jīng)沒什么人了?墒,的士車卻仍然川流不息。陡然間,一種莫名的.感覺,油然而生。
坐上一輛的士車,司機操著一口湖南口音問:去哪里。父親告訴他地點后,便開車了。
父親問:師傅是湖南人吧?
是的。
過年不回家團年嗎?
不回去。我一個人已經(jīng)三年沒回去了。
三年?他已經(jīng)三年沒有回家過年了嗎?已經(jīng)三年沒有和家人團圓嗎?
父親又問到:怎么不回去呢?
哎,工作忙啊!沒辦法。
簡短的談話后,便是一言不發(fā)的沉默。三年時間,也許并不算太長?墒,對于一個三年沒有回家和親人吃團年飯的人來說,他又度過了怎樣漫長的一千多個日日夜夜?
過年的滋味本是最快樂的,可是在他眼里,過年,也許就變成了最難熬的時光。因為,當(dāng)他載著一個個回家團圓的人之后,卻只能獨自載著深深的思念和無盡的孤獨一個人回到寂寞的家。也許,一碗飯,一杯酒,就是他的年夜飯。
滋味優(yōu)秀作文11
人生如同一個五味瓶,酸甜苦辣樣樣具備。 那是一個暑假,那是我寫的字不夠好,爸爸把便讓我上書法課,心里很不情愿,但還是去了。上課時,老師講的我一句也沒聽,只聽見老師說:‘‘接下來同學(xué)們按照我剛才教的方法寫一下。’’ 我心里很著急,就隨便寫了兩下,沒想到老師竟然還要收。我只好硬著頭皮交了上去,等待著暴風(fēng)雨的來臨。果然,老師說: ‘‘請同學(xué)們‘欣賞’這位同學(xué)寫的,這里沒頓筆!瑢W(xué)們笑成一團,紛紛討論這是誰的。我不敢直視老師的眼睛,偷瞄了一眼,老師那嚴(yán)厲的眼神還是讓我打了個激靈。被老師批評,心里真不是滋味,酸溜溜的。
回到家,一聲沒吭,吃完飯就看電視,一直看到十點多,媽媽問我:‘‘今天沒作業(yè)?’’我沒好氣地說:‘‘沒有!m然心里和老師過不去,但還是不敢不寫,等著爸媽都睡了,我才開始寫。當(dāng)時,老師說,今天這位同學(xué)的作業(yè)是別人的兩倍。我只好滿腹怨氣地寫。雖然很困,但還是迷迷糊糊地寫完了。
第二天早晨起床,看見昨天晚上自己寫的字,十分吃驚。這是我寫的字嗎?和鬼畫符一樣,沒辦法,被老師批評的滋味不好受,我只好重寫。練習(xí)書法真累! 到了學(xué)校,老師看到我的作業(yè),什么也沒說,我心里的石頭總算落下了?墒,老師竟然拿我的作業(yè)放到了投影儀上!我瞬間又緊張了起來,不過我的.擔(dān)心是多余的,老師表揚了我,我的心里像吃了蜜一樣甜。 學(xué)書法,讓我領(lǐng)略到了成長的滋味,原來苦澀的背后藏著一份甘甜!
滋味優(yōu)秀作文12
大家都生過病,有人覺得是甜的,因為有家長煮好熱騰騰的粥,輕輕吹幾口,送入你的口中,有人覺得生病是苦的,要窩在房間里使勁睡啊睡,流汗把病魔“驅(qū)走”,吃藥。
我覺得病是苦的,為什么呢,請大家耐心的聽我解釋——我是一個在班里和家里“遠(yuǎn)近聞名”的吃貨,我覺得可到達一種最高的境界,吃貨的'最高境界就是當(dāng)一個吃貨變成植物人,幾乎不可能醒來的時候,你可以在他耳邊不停的說:“你最愛吃的綠茶穆司蛋糕做好了,快點起床啦!”他馬上坐起來說“我要七分熟”。我成天想著等我有了錢要吃什么,去哪里吃,吃多少,做夢都會留下口水。而到了生病時,雖然母親會問你:“你餓了嗎?想吃什么,我?guī)湍闳ベI。”但是對我來說卻十分痛苦,腦子里一片空白,沒有了食欲,什么也不想吃,什么都吃不下,只想睡覺,等待病好了去吃大餐,在發(fā)燒喉嚨痛的時候連冰激凌都吃不了,哎呀。誰會喜歡這討厭的生病啊,心里都是一堆遠(yuǎn)在天邊近在眼前的美食,可是卻吃不了,我最討厭的就是這種感覺,你覺得生病會是好滋味么?
滋味優(yōu)秀作文13
童年!是夢中的真,是真中的夢,是回憶時含淚的微笑。童年是多味的,我的童年是酸甜苦辣匯聚,像一個調(diào)味瓶。
甜
童年是甜的,就像喝了一杯蜂蜜水一樣甜!
記得有一次。期末考試后,老師把試卷發(fā)下來,大家都看著我,我不知道怎么了。老師說:“全班中有一題只有鄒昊陽一個人對了!
之后,我才恍然大悟地驚了一下。同學(xué)們用羨慕又贊嘆的眼神看著我。我的心里甜絲絲的。
酸
童年是酸的,像喝了一杯醋一樣酸!
我記得,爸爸媽媽都出去時,過了一段時間我餓了,準(zhǔn)備做蛋炒飯吃,我把食材都放進去后,炒了一會兒,就好了。
我嘗了一口,哇!怎么那么酸。原來,我剛剛倒的醬油是醋,真是太酸了!
苦
8歲時,和鄰居家的孩子一起玩,才玩一會兒,我們就起了爭執(zhí),互不理對方。我回家后,他向媽媽告狀,說我欺負(fù)他……媽媽不分青紅皂白地罵了我一頓。哎,真是啞巴吃黃連——有苦說不出呀!
沒想到童年的苦就像吃了苦瓜一樣苦!
辣
有一次,因為貪玩,不小心弄壞了學(xué)校的.東西,老師說要請家長,要賠錢。頓時我臉上火辣辣的。
這就是我豐富多彩、快樂的童年!我愛我的童年。
滋味優(yōu)秀作文14
那是一件發(fā)生在中午的.事。
推開屋門,我被一陣香味吸引住了。我循味而去,只見桌上擺著一盤熱氣騰騰的紅燒魚!我猛地把書包一扔,沖到桌前,夾起一塊魚肉放進嘴里。嗯,好吃!嗯,好吃!哎呀,不好!有一根魚刺卡在喉嚨里了!我趕緊把手指伸進喉嚨里摳,摳啊,摳啊……然后,我吞了吞口水,可是魚刺還卡在那里。
算了,向老媽求救吧!老媽先給我搓了一個超大號的飯團,讓我吞下去。沒開玩笑呢?這么大的飯團,櫻桃嘴吞得下去嗎?豁出去了,不就是一個飯團嗎!我眼一閉,心一橫,我還真吞下去了。太好了!嗯,不對,魚刺還在!老媽說:“A方案沒成功,我就用B方案——喝醋!”有沒有搞錯!老媽呀,你真當(dāng)“酸酸甜甜就是我”!沒辦法,我只好安慰我自己,其實醋和可樂一樣,就是聞起來酸一點。我捏著鼻子,將醋灌進嘴里。酸死我了!我吞了吞口水,咦,魚刺不見了!噢耶!
唉,這被魚刺卡住的滋味,還真讓人痛苦不堪!
滋味優(yōu)秀作文15
幸福是什么?幸福是與家人分享生活的趣事;幸福是每天可以看見同學(xué)及老師;幸福是望著碧海藍天、看著青山綠水;幸福是聞著帶點花香的空氣,聽著蟲鳴鳥叫;幸福是置身在大自然中,讓我忘了時間,總是希望時間靜止,希望畫面停留……幸福是可以再玩久一點,讓快樂的時光停留在童年的美夢里,讓太陽忘記升起、讓地球停止轉(zhuǎn)動、讓四季開始鬧罷工……
全家團圓,臉上已經(jīng)被“開心”二字占滿,小時候吵架斗嘴的情形,似乎成為最有趣的`童年回憶……我要把握任何的幸福時光,因為我知道,和家人在一起,是最幸福最快樂的。
還記得嗎?小時候在河邊玩耍,在山中徘徊,看見清澈的河流,呼吸自然的“純凈”,我會感覺自己好幸!,假日時我都會和爸爸、媽媽、姐姐、妹妹一同游山玩水,徜徉大自然!
幸福就像流星一樣,稍縱即逝,所以要好好的珍惜,每天開心的生活,讓短暫的幸福成為“瞬間的永恒”。
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