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在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編收集整理的溫暖的話題作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
溫暖的話題作文 篇1
在寒假里,我和韓希去萬象城溜冰。
來到萬象城的溜冰場(chǎng),我們意外的碰到了韓益騁和他的妹妹,我們打了個(gè)招呼便各自去溜冰了。溜冰場(chǎng)很冷,呼吸的空氣都是涼颼颼的,冰場(chǎng)上的“小選手”水平各不相同,有的`像笨拙的企鵝,有的像小巧的小燕子。我溜著溜著,速度越來越快,就在這時(shí)我突然重心不穩(wěn)轉(zhuǎn)了個(gè)圈,然后就一屁股坐在地上,四腳朝天,怎么也爬不起來,這時(shí)我叫天天不應(yīng),叫地地不靈。韓益騁看見了這一幕,飛快地向我溜過來,然后將我扶起,沒等我說:“謝謝!彼汀帮w”走了,在這個(gè)冰天雪地中尋找他的妹妹。這時(shí)我渾身都冷冰冰的,只有心是暖融融的。
溜冰結(jié)束后,我對(duì)韓益騁說“剛才真是太謝謝你了!蔽冶疽詾轫n益騁會(huì)說不用謝或沒關(guān)系,可是他卻說:“這有什么好謝的,這都是我應(yīng)該做的!
在這個(gè)寒假里,在這個(gè)溜冰場(chǎng)里,在那一刻,我真正感受到了友誼的溫暖。
溫暖的話題作文 篇2
陽光鋪灑,帶給大地以溫暖;愛意如水,帶給心靈以溫暖;關(guān)切話語,帶給人間以溫暖。溫暖無處不在,溫暖就是那么簡(jiǎn)單。眼神的觸碰,催生我的世界春暖花開。
那一次,我坐在車后緊緊地抱著你。你頂著寒風(fēng),頂著豆大的汗珠在前面拼力的騎著。突然,一輛黑色小轎車擦過你帶著我的自行車身疾馳而去,你死摁剎車,著急的回頭望著我,剎那間,我觸碰到了你那灼熱的眼神。
老師,是你嗎?你那眼神一改往日的嚴(yán)厲,頓時(shí)化作了一縷陽光,直射我的心房,那一刻我的世界春暖花開。原來溫暖也許只是一個(gè)眼神那么簡(jiǎn)單。
話語的關(guān)切,讓我的世界充滿陽光。那一段時(shí)間,病痛,壓抑,郁悶如黑霧般一直籠罩著我,遲遲不肯散去。我拖著疲憊的身心來到學(xué)校,渾身的酸痛已無法讓我的骨架再挪動(dòng)一步。無奈之下,我只好勞煩我的同桌幫我接一杯熱水。
“來,水接來了,嘗一嘗燙不燙,要熱的話,我再幫你去接涼的,抓緊把要藥吃了吧!”
此時(shí),聽到這兒,激動(dòng)與溫暖的情感已梗塞了我的咽喉,晶瑩的.淚滴已不自覺的流下。是啊,這就是世間最溫暖的同學(xué)情。一句關(guān)切的話語,頓時(shí)驅(qū)散了我所有的煙云與病痛,那一刻,我的世界里充滿了陽光與溫暖。
掛著淚珠的睫毛輕輕落下,那最感人的熱淚也隨這溫暖的同學(xué)情滴入那心靈的一片凈土。原來溫暖也許只是一句關(guān)切的話語那么簡(jiǎn)單。
寬大的臂膀,讓我的心靈有了更溫暖的依靠。人們常說,父愛如山。父親給家山一般的支撐,而我的感覺卻告訴我父愛如火,給我以最溫暖的依靠。那年,考試失利,我心里暗淡凄涼,一顆失望的心好想隨那落葉一起飄遠(yuǎn)。這時(shí),是爸爸將我摟進(jìn)懷中,輕捋著我的頭發(fā)說,孩子,以后的路還很長(zhǎng),不要因一次的失敗而被擊垮,爸爸相信你。此時(shí),我好像回到孩童一般,將頭鉆進(jìn)爸爸的懷中去細(xì)細(xì)感受那最單純,最溫暖,最簡(jiǎn)單的父愛。
溫暖無處不在,需要我們有一顆善于感知溫暖的心。溫暖也是那么簡(jiǎn)單,有時(shí)只是一眼神,一句話,一臂膀而已……
溫暖的話題作文 篇3
媽媽挺著大肚子,我輕輕地貼到媽媽肚皮邊正聽到弟弟在媽媽的子宮里蹦蹦跳跳地玩耍,好像在生氣呢!"咕咚咕咚"的聲音。我感受到他"撲通撲通"的心跳聲,我猜他一定很可愛。
轉(zhuǎn)眼間時(shí)光緩緩流淌。而這個(gè)給我?guī)頊嘏?小天使誕生了,果不其然是個(gè)可愛的小弟弟。看著圓溜溜水靈靈的小眼睛不停地看著我,胖嘟嘟的小手緊緊的握著我的手帶的鈴鐺鏈發(fā)出聲音,他勉起可愛的小酒窩浮現(xiàn)淡淡紅色。我逗趣他的頭發(fā),頭發(fā)挺直著我挑彎頭發(fā),又不識(shí)趣地像站崗士兵守衛(wèi)邊疆堅(jiān)強(qiáng)站立毫不放松。頑皮的小腳不聽使喚地亂踢,七上八下。還是與以前一樣活潑好動(dòng)。櫻桃紅的小嘴乖巧地笑起,我對(duì)媽媽說:"讓我抱抱吧!"媽媽說:"好,小心點(diǎn)。"
"弟弟,弟弟喲!"他發(fā)出前所未有的笑聲,那聲音我至今還深刻地記得。我緊緊的擁抱他,感謝上天給我?guī)砟莻(gè)溫暖的'人。他似乎上天派來的小天使。每當(dāng)我有煩悶煩惱的事,獨(dú)自在黑漆漆的夜晚下抱著枕頭低聲哭泣。弟弟便跑過來,傻乎乎的說:"沒事吧!"這天真質(zhì)樸的童聲安慰了我的悲傷。每當(dāng)我顯得孤獨(dú)無助,還是他跳起熱烈的舞蹈,牽起我的手玩耍。
記得有一次,我考了個(gè)70分擔(dān)心媽媽爸爸會(huì)罵我,肯定又說:"你這孩子馬虎這壞習(xí)慣老是改不了,是不是不懂做。"弟弟知道了立刻安慰我,傻姐姐,沒關(guān)系。如此簡(jiǎn)單的一句話,卻溫暖我冰冷的心。弟弟你已是我生命中一縷陽光照亮我的光彩。
溫暖的話題作文 篇4
溫暖,那是內(nèi)心深處最真實(shí)的感受,你,曾感受過嗎?
去年十一月,記得,是期中考試吧!那天考完試,心急如焚地回家要復(fù)習(xí)下一門功課。車開得飛快,路上人也不多,更為我提供了空間?墒牵鋈磺懊嬗娑鴣砹艘惠v電瓶車,我立刻將龍頭調(diào)轉(zhuǎn),可是,還是聽見“砰”的一聲響,我和車都飛了出去,我被車子壓住了一只腿,不能動(dòng)彈,手上的皮手套也都磨壞了。此刻的我竟然那樣無助與不知所措,沒有說話,沒有責(zé)罵那個(gè)在一旁愣愣的男青年?磥恚麤]什么事,卻也不來幫我把車從身上扶起來。旁邊有了行人的注目,這時(shí),忽然感覺壓在身上的車被拿開,“你沒事吧?”一個(gè)聲音探問著,“站得起來嗎?”我轉(zhuǎn)頭看向說話的人,這不是我們班同學(xué)嗎?這個(gè)男生在班上默默無聞,我甚至沒和他說過話,然而此時(shí),他卻幫助了我。瞬間,鼻子一酸,淚,在眼眶里打轉(zhuǎn),“起來吧,我扶你!”他伸出了自己的手將我從地上扶起來,我發(fā)現(xiàn)自己的腳有點(diǎn)疼,但還勉強(qiáng)可以走路!爸x謝你!”此時(shí),我只有這句話可以表達(dá)自己的心情,他笑著搖搖頭,看看我的車:“車還能開嗎?”我擠出微笑:“沒事的,能開,你趕快回家復(fù)習(xí)吧!”“真沒事嗎?”他不相信地問!罢娴!”我趕忙催他走,我不能耽誤他的'時(shí)間!澳悄阋⌒模 闭f完,他不安地看了看我,緩慢開走了,還時(shí)不時(shí)回家看我。
扶起的車連龍頭都調(diào)轉(zhuǎn)了一圈,我用力一擰擰了回來,開著有些殘破的車,回到家。媽媽一聽,立刻大聲嚷道:“你怎么這么不小心,開車那么快想干嗎?早就叮囑過你,活該!”看著媽媽氣憤的臉,淚終于流了下來:“你怎么這樣,我腳都受傷了,你還這樣罵我!有你這樣的媽嗎?”我叫著便進(jìn)了房間并關(guān)上門。一個(gè)人在房間里哭泣,忽然覺得,連一個(gè)幾乎陌生的同學(xué)都幫助我,讓我感動(dòng),而我深愛的媽媽卻這樣!為什么?想起來更覺委屈。撈起褲腳,腳踝都腫了,疼痛夾著淚。此刻的我,傷心得不知怎么辦才好。
走出房門,媽媽不在家,不過一會(huì)兒,她回來了,手上還拿著膏藥!鞍Γ^來,讓我看看傷到哪沒有!”媽媽一個(gè)責(zé)備的眼神看向我,可我卻分明感受到,那眼眸中,更多的是愛,是心疼,我懂了,其實(shí)剛剛就應(yīng)該懂了,媽媽的責(zé)備是出于愛!我怎么那么傻!忽然醒悟的我感到一股暖流涌遍心田,傷,已經(jīng)被它治愈了!
愛,有時(shí)需要靜靜體會(huì),每一個(gè)人表達(dá)愛的方式不同,但卻可以讓別人感到暖意,只要細(xì)細(xì)體會(huì),你便會(huì)發(fā)現(xiàn),溫暖,無處不在。
溫暖的話題作文 篇5
家里有什么?家里有親人。有溫暖。有親情。是什么讓我們有自己的一片藍(lán)天,是親情。在家中,誰和我們是最親的親人?是爸爸,媽媽。
對(duì),就是他們,是他們含辛茹苦的把我們養(yǎng)大,但是,我們又為他們做了什么?什么也沒有。
家庭是我們成長(zhǎng)的搖籃,我們的港灣和我們的第一所學(xué)校;父母是我們最親的.人,也是我們第一任老師。父母視我們?yōu)檎粕厦髦,無微不至地關(guān)心愛護(hù)我們,使我們盡享家庭的親情和溫暖。
父母的愛是無私的、永恒的愛,是無微不至地愛、不求回報(bào)的愛。
家,是我們的情感棲息地,是我們的物質(zhì)生活后面盾、安全保障,還是我們娛樂天地、天然學(xué)校和今后發(fā)展的大本營(yíng)。我們?cè)诩抑邢硎苡H情和溫暖,我們熱愛自己的家。
在我們兒時(shí),父母用慈樣的愛為兒女撐起一片屬于兒女的藍(lán)天,在被人家誤解時(shí),是我們哭哭啼啼的向父母訴說心中的苦水,在老師的責(zé)備下,是父母為我們把責(zé)任減輕或拿下,但是,誰又會(huì)聽父母的話,父母的忠告,我們當(dāng)成嘮叨,父母的關(guān)懷,我們當(dāng)成嘮叨,但是,你們有沒有想過父母的感受。
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