活在希望優(yōu)秀作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的活在希望優(yōu)秀作文，希望對(duì)大家有所幫助。

活在希望優(yōu)秀作文1

　　你什么都不明白，誰(shuí)都不愿了解我，我本以為這是一個(gè)善良美好沒(méi)有背叛的世界，你是自以為如此吧，背叛了我，背叛了你自己的承諾，是你自己想多了吧，如果沒(méi)有你，我還有什么意義，別來(lái)打擾我的生活，從一開(kāi)始就是錯(cuò)的，我錯(cuò)了嗎，走開(kāi)，不要靠近我的世界，那既然如此，曾經(jīng)的過(guò)去算什么，那我到底是為了什么而存在，沒(méi)有我的存在，大家還不是都一樣，不會(huì)有任何的`不同……無(wú)言，沉默。

　　刺眼的陽(yáng)光從窗臺(tái)射來(lái)，讓我睜不開(kāi)眼，恍惚間，我用手遮住陽(yáng)光，我抬頭望天，感覺(jué)自己就像那天空中稀薄的云，我知道，我知道我們都會(huì)有不堪回首的過(guò)去，我看著自己的雙手，我曾自欺欺人，我曾以為過(guò)去的就已過(guò)去，我可以忘記，但我發(fā)現(xiàn)不是如此。

　　直到有天，我遇見(jiàn)了你，你讓我明白人不該一味去緬懷過(guò)去，也別向往那不切實(shí)際的未來(lái)，人要活在當(dāng)下，不要錯(cuò)以為曾經(jīng)失去的就會(huì)是最好的，只要活著，就還有希望，就會(huì)有未來(lái)，珍惜現(xiàn)在所擁有的，因?yàn)楸绕鹗�去的，能夠擁有已�?jīng)是一種莫大的幸福，就算現(xiàn)在一切都是我的錯(cuò)，我也釋?xiě)选?/p>

　　不要那么悲傷，人活著就應(yīng)該開(kāi)朗一點(diǎn)，陽(yáng)光一點(diǎn)，我明白你的意思，開(kāi)心也是一天，悲傷也是一天，所以我珍惜現(xiàn)在所處的每一分鐘，你告訴我，你想以后找個(gè)可以愛(ài)你的，可以陪你一起為了生活打拼，有一個(gè)平淡但幸福的家庭，聽(tīng)到你這么說(shuō)，我內(nèi)心很復(fù)雜，我不知道該說(shuō)什么，誠(chéng)然這也是我想要的生活。

　　但這看似簡(jiǎn)單的想法實(shí)現(xiàn)起來(lái)卻并不容易，不是只有我們自己抱著這個(gè)想法就可以，還需要我們?cè)趯?duì)的時(shí)間真的去找到對(duì)的那個(gè)人，我不知道你對(duì)兩個(gè)人在一起是如何去定義的，但在我看來(lái)，不僅僅是為了所謂的愛(ài)情，還因?yàn)橹挥袃蓚�(gè)人才有面對(duì)生活的勇氣，一輩子太長(zhǎng)，我怕孤獨(dú)會(huì)將人心掩埋。

　　我曾懼怕傾訴，我一直沒(méi)有勇氣，從未如此悸動(dòng)，如此畏懼，原來(lái)的自己是那樣的陌生疏離，關(guān)于曾經(jīng)，我該說(shuō)什么，人是在經(jīng)歷中成熟的，誠(chéng)然過(guò)程會(huì)讓人痛心，但我會(huì)等一個(gè)結(jié)果，經(jīng)歷了曾經(jīng)的傷與痛，此時(shí)我應(yīng)充滿(mǎn)希冀，無(wú)法入睡，知覺(jué)麻痹，我想我不該如此，就算傷痕累累又如何，原來(lái)這就是人性。但這夢(mèng)想呢，把夢(mèng)想置于何處，每天都會(huì)有一個(gè)日升日落，也許我該想想，自己怎樣去迎接下一個(gè)晨曦。

活在希望優(yōu)秀作文2

　　今天班會(huì)上，萬(wàn)老師向我們讀了謝同學(xué)的作文《我不愛(ài)我班》。聽(tīng)到標(biāo)題時(shí)，我感到非常吃驚。所以我第一感覺(jué)就是謝同學(xué)寫(xiě)反題了，被老師當(dāng)作反面教材。而且，我覺(jué)得謝同學(xué)上課時(shí)挺活躍的，下課時(shí)也與同學(xué)們打成一片，也熱衷于班級(jí)之，為何不愛(ài)我班呢？

　　隨著老師的誦讀，我也聽(tīng)明白了他不愛(ài)我班的主要原因：因?yàn)�，他覺(jué)得我們班的某些同學(xué)很虛偽，上一秒還和對(duì)方稱(chēng)兄道弟，下一秒?yún)s與別人說(shuō)對(duì)方的壞話(huà)，對(duì)待朋友太過(guò)于虛偽。

　　其實(shí)，我身邊也有一些類(lèi)似的情況。當(dāng)我聽(tīng)到一些人說(shuō)我朋友的壞話(huà)時(shí)，或聽(tīng)見(jiàn)他們?yōu)榕笥哑鹨恍�帶有侮辱性的外�?hào)時(shí)，因礙于心理，有時(shí)候會(huì)只是置之不理或一笑置之，并未為朋友“平反”。而且，我想起在小學(xué)時(shí)，因好友的模擬升中考試成績(jī)比我好很多，心生嫉妒，和別人說(shuō)好友的壞話(huà)，當(dāng)我聽(tīng)明白了他不愛(ài)我班的原因時(shí)，我感到十分慚愧，并要求自己日后一定改正這不良的行為。所以，我希望生活在真心、誠(chéng)心、善心待人的班級(jí)里。

　　接著，萬(wàn)老師讀了唐同學(xué)的作文，我竟有一絲傷感，因?yàn)樽魑闹袑?xiě)到：班里的一些同學(xué)是自己的“敵人”，自己要感謝因?yàn)樗麄儗?duì)自己的不滿(mǎn)，讓自己提前適應(yīng)社會(huì)的殘酷。但這幾天和他的相處中，我覺(jué)得他很希望與班上的'所有同學(xué)，建立友誼，一起度過(guò)美好的初中生活。所以，我希望生活在人人平等、充滿(mǎn)友誼與關(guān)愛(ài)的班級(jí)里。

　　最后，萬(wàn)老師讓我們發(fā)表自己的感受，讓我印象最深的是黃同學(xué)的感受，她十分條理地說(shuō)出了自己的感受，而且對(duì)各同學(xué)的感受也做出了理性的評(píng)價(jià)，使在座同學(xué)和老師都為之折服。所以，我希望生活在能理性思考事物的班級(jí)里。

　　我思考了很久，最終得出答案：我希望生活在擁有真心、誠(chéng)心、善心待人、人人平等、充滿(mǎn)友誼與關(guān)愛(ài)、能理性思考事物、風(fēng)紀(jì)嚴(yán)明、成績(jī)優(yōu)良等優(yōu)點(diǎn)的班級(jí)里。

　　但，僅是希望而不付諸實(shí)際行動(dòng)的話(huà)，就不會(huì)有我們理想中的班級(jí)。所以，希望我們所有的同學(xué)都能為建設(shè)理想班級(jí)付諸行動(dòng)！

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