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【精華】中考優(yōu)秀作文集合六篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的中考優(yōu)秀作文6篇，希望對大家有所幫助。
中考優(yōu)秀作文 篇1
已經(jīng)深夜了，周圍一片寂靜。我重重的眼皮快要垂下來，可心里好像又有一種聲音在不斷吶喊，一種濃濃的痛苦與失落讓我不敢閉上眼睛。我對自己說：“睡吧!”
熄了燈，剛要人睡，隔壁傳來爸爸媽媽輕輕的談話聲�！皟鹤用魈煲粓罂假M，家里只有二十元，我看也沒有什么辦法了!”媽媽啜泣著說。“不行廠爸爸堅定地說�！拔覀円呀�(jīng)夠?qū)Σ黄鹚�，跟著我們沒吃過一頓好的，沒住過一間好房子，穿的也是人家的舊衣服，她愛讀書，難道我們連這么一點要求都不能夠滿足她嗎?”爸爸哽咽著，仿佛要哭出來。我聽到爸爸那蒼老而堅定的聲音，淚水早巳流了下來。我不愿意輟學(xué)，但想爸爸那被生活重擔壓垮了的脊椎和媽媽那雙枯瘦如柴的`手，信念第一次在心中動搖了。
一夜無眠。
第二天，天還沒亮我就起床了。剛出門，只見爸爸踏著黎明的晨霧向家里走來，眼里載滿著歉意和失望，我知道他肯定是借錢又失敗了。自從父親病了以后，我家就衰落了。為了替父親治病，家里已經(jīng)是債臺高筑，加上我還要念書，生活的壓力讓他過早地衰老了。才四十幾歲的人，頭發(fā)卻白了一大半。看著爸爸那被貧窮折磨得暗淡無光的眼睛，我的眼角濕潤了，我跑上去對爸爸說：“您讓我輟學(xué)吧，我不愿意看你們低聲下氣地去借錢�！卑职洲D(zhuǎn)頭看著我，那嚴厲的眼光使我難受，“那么，你愿意讓我傷心嗎?”看著爸爸那雙嚴肅的眼睛，我默默地低下了頭，不知該怎么說好。
天亮了，我得匆匆趕往學(xué)校。我沒有拿到錢，可心里有一種難以言狀的溫暖。我知道，那是一種父母的關(guān)愛，一種家庭的幸福。淚光中，我暗暗地說：“讓貧窮化作力量吧!我一定要拿到重點高中的通知單。”
中考優(yōu)秀作文 篇2
憑窗遠眺，我的眼前萬紫千紅。
風輕輕拂過，和著夏的炎熱，摻著花草的清新，揚起我縷縷青絲時，告訴我，我眼中的色彩是青春，我的青春色彩變幻。
勤--綠色
為木則榮，為草則綠。
林木，用努力，使自己欣欣而向榮；幽草，用勤奮，使自己萋萋而搖綠；我，則用青春的綠，使自己烙下希望的夢。
夢中的象牙塔悠悠，似我眼中的綠，漆黑中堅定地發(fā)出光。為夢，我努力，為夢，我奮斗。清晨，迎接我的是晨曦的第一縷金光；夜晚，伴隨我的是明月的遍地清輝。在學(xué)問的山腳下，我以勤為徑；在知識的海洋中，我以苦作舟。
烈--紅色
裊裊水芝紅，脈脈蒹?浦。
荷花，用搖曳，使自己裊裊而生動；水草，用浮動，使自己脈脈而熱烈；我則用青春的紅，使自己烙下活潑的影。
為影，我活躍在校園的各個角落。體育課上，我奔跑、飛躍，課后，我的影子是陽光下的一個動點。
我熱切地廣交朋友，我熱切地與人交談，我渴望發(fā)表意見，我渴望被人關(guān)注�；顫�，我青春的本色；熱烈，我青春的底色，紅色，我青春的'亮點。
郁--藍色
獨立小橋風滿袖，平林新月人歸后。
獨立寂寞，小橋孤零，寒風襲人，夜色漸起，行人歸盡。我在小橋上獨品那排遣不去，欲拂還來的迷茫與無奈。青春縱然姿彩炫目，也摻和著抑郁的藍。生活中的一些無奈，長輩們偶爾的不理解，學(xué)習(xí)上的些許不順，所有這些，讓我的天空蔚藍卻不失冷意。
憂郁的藍，我青春中最無奈的孤獨。
世界一天天在我的生命中刻下印記，歲月的齒輪碾出了我的痕跡，是青春，使我的畫卷色彩斑斕，是青春，使我的夢想透明，純粹；是青春，使我的心虔誠向上。
青春的夢想是燃燒的火把，青春的憧憬是洶涌的大海，青春的生命燦爛奪目，青春的感情世界庭院深深，青春的夢幻世界落霞與孤鶩齊飛。
透過窗欞，我看到了我眼中的色彩--青春。
【點評】
本文是被閱卷老師傳閱的一篇文章，清新優(yōu)美的語言是受到推薦的原因，概括起來主要有一下幾點：
1、具有哲理意味的色彩意象在作者的眼中，紅色、綠色、藍色都有了代表的意蘊，分別被賦予勤、烈、郁的哲理含義。
2、視角聯(lián)想與心理描寫結(jié)合作者在這里抒發(fā)的是憑窗遠眺的所見所感，對于觸動自己心靈的感覺及時抓住，敏銳感知，觸景生情，思緒萬千，顯示出作者才情飄逸的特色。
3、既有青春激情又有冷靜思考本文文采飛揚之中充滿青春朝氣，而在這青春的朝氣之中又不失冷靜，仿佛如見其人，一個成熟的中學(xué)生就站在我們的面前。
中考優(yōu)秀作文 篇3
我挽起袖管，那股高興勁可別提了。我仿佛已經(jīng)聞到了年糕的陣陣香味。 年三十一大早，我看見奶奶正忙著買蜜棗，桂花，舂糯米粉，準備蒸年糕呢!我長這么大，每年都能吃到奶奶從鄉(xiāng)下寄來的美味年糕，但從沒看到過奶奶是怎樣蒸年糕的。今年正好回老家，我可要親自“實踐”一下。
總算等到吃好午飯，奶奶從櫥里拿出蒸籠。于是我對奶奶說：“讓我來當您的助手吧，我吃自己蒸的糕，心里會更甜!”奶奶微笑著同意了。我挽起袖管，那股高興勁可別提了。我仿佛已經(jīng)聞到了年糕的.陣陣香味。
只見奶奶先把糯米粉倒進竹匾里，在里面加上了白糖，蜜棗，桂花。再用勺子麻利地來回拌勻。奶奶告訴我：“這樣蒸出來的糕既有蜜棗的甜味，又有桂花的香味，讓人回味無窮。”我想：怪不得奶奶每年都寄好多年糕來，但我總覺得吃不夠。想著，我就學(xué)奶奶的樣子用筷子不停地攪拌。
接著，奶奶在大鍋里放了一鍋水和幾根筷子，把鍋蓋蓋上，讓爺爺燒火。過了一會兒，滿屋水汽，水燒開了。這時，奶奶在蒸籠的內(nèi)壁用紗布輕輕地抹上清油，放入已拌勻的米粉，雙手在蒸籠的四周拍了幾下，等米粉拍結(jié)實了，急忙把蒸籠放到鍋上蒸。一會兒，米粉中就冒出了幾個頑皮的小泡，小泡碎了，蒸汽就從米粉中冒出來。奶奶低下頭，仔細觀察蒸汽的出處，還不停地在出氣處撒上米粉。奶奶一邊忙著添加米粉，一邊給我“面授機宜”：“這添加米粉很有講究，不然的話，蒸出來的糕，有的地方生，有的地方熟，口味很不好�！蹦棠踢�不停地關(guān)照爺爺把灶內(nèi)的火燒得旺一點。不多久，一股糕香撲鼻而來，一籠又糯又香的年糕就蒸好了。
中考優(yōu)秀作文 篇4
幾年后！沒有了曾經(jīng)的任性，沒有了曾經(jīng)的狂，沒有了曾經(jīng)的青澀。多了份成熟，多了份責任，多了份孝順。如今的羞澀不在，對于想要的努力去追求；對于曾經(jīng)的初戀，只是一笑而過；對于曾經(jīng)暗戀的那個你，只是一抹微笑。曾經(jīng)不懂得追求，只是在等待；為自己的不想找借口，卻曾不知去追求！青澀的笑臉，為退的稚氣，那是青春的標志！曾經(jīng)的勇敢，如今只是矜持！回憶瞬間，觸碰過的臉頰，如今連余溫都沒有了。曾經(jīng)說過的永遠，只是天真。再見，愛情！
走過的街道，逛過的飾品點，坐過的蛋糕店，不在有我們的'身影，不在有我們的笑臉、笑聲。再次走過，只是惆悵！我們的再次相遇，會不會還像以前一樣，大聲的笑，時不時就吼；會不會還像以前一樣，幾個人圍在一起聊天，我想以前是暢想未來，現(xiàn)在是回憶過去，想回到過去那樣開心的日子！都說一聲閨密大于天，那我們呢？不管分離還是再聚我們一定還是要如此！現(xiàn)在，再見青春！
說好的約定，你還記得嗎？我還記得。你忘了，沒關(guān)系，我提醒你。如果我忘了，你會記得提醒我嗎？即將走到頭的青春，即將離別的我們，不舍，真的不舍，特別是你！你在乎別人對你的看法，我勸過你，但連我都做不到，何況是脆弱的你。沒有我陪的18歲，你要堅強，希望有人能比我更好的對你。我的18歲，我會想起你，希望你過的好，比我更好！要幫我向你的18問好，要告訴她，我會記得她！你的酒窩我會記得，你的活潑我會記得，你的哀我會記得，我們的誓言我會記得！^_^
再見，有你陪伴的青春！再一次相遇，我們要記住我們的友情！再一次相遇我不在暗戀你，對于你我是陌生人，對于我你是我青春的見證，是最熟悉的陌生人！
中考優(yōu)秀作文 篇5
技巧一：擬好搶眼的標題
鄭板橋在總結(jié)自己的創(chuàng)作經(jīng)驗時說：“題高則詩高，題矮則詩矮，不可不慎也�！蔽恼碌臉祟}如同一個人的眼睛，應(yīng)該有著傳神的魅力，畫龍點睛的功效。并且，考場閱卷，閱卷老師也往往憑著標題判斷你的作文是否跑題，因此在文章擬題上下一番功夫，好好包裝一下，顯得尤為必要。
好的標題既要顯示文章的主旨，又要新穎不落俗套，要做到這兩點，方法很多。你可以運用制造懸念法、點化詩文歌詞法、借用修辭格等等。但無論哪種方法，都必須有來自平時生活學(xué)習(xí)的積累，積累多了考場上才會產(chǎn)生靈感。因此，備考階段應(yīng)注意多閱讀報刊，多看電視新聞，有意識的積累一些鮮活的標題，供自己借鑒。
技巧二：設(shè)立運思標志
考場作文在結(jié)構(gòu)上應(yīng)巧妙安排，通盤考慮，給閱卷者以思路明晰，結(jié)構(gòu)勻稱，行文嚴謹，文氣貫通的感受，避免信馬由韁，拖泥帶水，讓閱卷老師理不清行文思路，抓不出要點，從而產(chǎn)生厭煩的感覺。這就要求考生注意運用特色標志顯示自己的運思。設(shè)立行文標志的方法也很多，你可以運用題記、后記，占領(lǐng)奪目的“要路津”;也可以分立小標題，形成絲絲入扣的遞進式片斷組合;也可以開頭百字內(nèi)快捷的點明題旨，中間各自然段用開頭句或結(jié)尾句點明要義，結(jié)尾段收束全文，再次凸現(xiàn)主旨。無論運用那種方法，便于閱卷老師快速把握思路，讀懂內(nèi)容，那才是我們的最終目的。
技巧三：注意扣題點睛
考場作文閱卷，時間短，任務(wù)重，決定了閱卷老師只能泛讀，不能全部精讀細看。適應(yīng)這種閱卷特點，考生應(yīng)特別注意扣題點睛。在寫議論文或抒情散文時，考生應(yīng)該注意有意識的在文章內(nèi)容流轉(zhuǎn)交匯之處，不失時機的點明題旨，回扣題意，這樣才會大大加深閱卷者對此份作文“中心明確”“中心突出”的印象。寫作記敘文或小說、戲劇等文學(xué)作品時，盡管作品的主旨能夠暗合題意，但為保險起見，也應(yīng)該有意識的用明朗的“點睛”之筆來升華文旨，提醒閱卷老師，自己的文章是緊扣題意來寫的`，避免因含蓄而導(dǎo)致誤判。
技巧四：力爭書寫端正清楚
文面清晰整潔，書寫美觀大方，字數(shù)達到規(guī)定要求，能夠讓閱卷老師形成好的第一印象。閱卷老師會認為這樣的考生基本功扎實，不會有什么差錯，即使有，也是偶然的。如果閱卷老師帶著這樣的想法去看你的作文，你還用擔心什么呢?因此即使你的書寫水平有限，不能達到美觀大方的較高要求，也應(yīng)該做到端正清楚這個最基本的要求。
中考優(yōu)秀作文 篇6
“tomorrowisanotherday(明天又是另外的一天)�！薄讹h》的這句經(jīng)典語，多少年來，不僅鼓舞著主人公思嘉面對一個個挫折和困境，勇敢地實踐自己的追求，而且對我們今天認識思嘉，認知思嘉有著極大的幫助，使得我們在《飄》的世界里，能夠深刻感知女作家瑪格麗特·米歇爾的內(nèi)心，形象地了解主人公思嘉——一個少女的生活、經(jīng)歷和追求。
生活的飄——書中的思嘉曾經(jīng)是一位只懂得跳舞，參加派對，和其他女孩一樣爭風吃醋的嬌小姐。然而1861年南北戰(zhàn)爭的爆發(fā)，是其生活的飄的開始，由富足到貧窮，由安逸到流離，由不懂生活為何物到在亂世中堅強地活著。可謂是飄忽不定的生活使其見證了世間的冷暖，感受了人生的起伏。飄忽不定的.生活使其對生活的認識更加全面，對人性的感悟更透徹;生活的飄，使其個性得到了完善，對美好生活的追求得到了注腳。沒有人見證她的榮耀，她甚至不曾有什么朋友。生活的飄，雖然使她依舊向我們展示著她的劣根性，卻無法讓人再去指責。
在生活面前，思嘉選擇了承擔;在挫折面前，思嘉選擇了堅強，。相比她，作為90后的我們的生活可謂充滿陽光，在家有長輩們的關(guān)心照顧，在校有老師們的悉心呵護，過著從家門到校門的生活，平平淡淡，衣食無憂。所以面對今天的幸福生活我們要不斷地增加閱歷，面對社會生活我們要不斷地增添激情，面對未來生活我們要不斷地勇于擔當。
經(jīng)歷的飄——書中的思嘉在短短的幾年時間里，經(jīng)歷了三次婚變，感知了人生的大喜大悲;經(jīng)歷了離家到回家的艱難歷程，感知到家對人的作用。時間和經(jīng)歷讓她學(xué)會了改變自己，接受磨難，適應(yīng)生活。
在人生的道路上，思嘉一邊摔倒，一邊長大。成熟的她越發(fā)執(zhí)著、堅強。90后的我們面對這個社會高速發(fā)展、對人的要求越來越苛刻的年代，不經(jīng)歷風雨怎么見彩虹，在我們無法改變什么，更無法選擇時，我們能做的就只能是在接受社會的歷練的過程中完善自己的心態(tài)，在迎接社會的考驗的過程中豐富自己的人生，在經(jīng)歷社會的挫折的過程中鍛煉自己的意志。
追求的飄——書中的思嘉在不斷地調(diào)整自己的人生追求坐標。從一開始年少懵懂地對艾希利瘋狂地追求，顯示其對愛情簡單執(zhí)著的認識;到為生活所迫，為了300塊的租金，已經(jīng)成為寡婦的她，竟然去勾引追求妹妹的未婚夫弗蘭克所顯示的自私，以及書的最后的幡然醒悟——原來自己愛的是曾經(jīng)被自己一再拒絕的瑞德，她的追悔莫及!
在追求的途中——飄中透露著執(zhí)著，飄中透露著堅強，飄中透露著希望。我們在認知飄的過程中明白，飄是生活，飄是經(jīng)歷，飄是追求。飄是對個性的完善，飄是使其逐漸走向成熟，走向理性，走向一個重新了解自己，感悟自身的過程。
不管怎么說，明天又是新的一天。
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