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大家優(yōu)秀作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的大家優(yōu)秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大家優(yōu)秀作文1
很多土生土長(zhǎng)的南方人沒(méi)有見(jiàn)過(guò)下雪，聽(tīng)說(shuō)離家不遠(yuǎn)的德化九仙山上白雪皚皚，霧凇唯美，我和媽媽兩個(gè)“土人”跟著旅行社踏上的家鄉(xiāng)尋雪之路。一路上了，除了聽(tīng)到導(dǎo)游的介紹外，人們很少交流，因?yàn)椤按蠹摇北舜嘶ゲ幌嘧R(shí)。
到達(dá)了目的地之后，我們就開始了“爬山尋雪”。經(jīng)過(guò)了三個(gè)半小時(shí)的堅(jiān)持，我和媽媽尋了個(gè)空地祭拜一下“五臟廟”。這幾天被“鼻涕蟲”困擾的媽媽早把紙巾用個(gè)精光。兩只花貓你看著我，我看著我，十分無(wú)奈。吃東西時(shí)，巧克力粉涂了我一臉，我成一只小花貓，扭頭一看，媽媽也成了一只大花貓。這時(shí)，旁邊的有位叔叔遞給我一包紙巾，親切地對(duì)我說(shuō)：“擦擦吧!”然后悄悄地附到我耳邊細(xì)語(yǔ)：“給你媽媽也擦擦吧�！苯舆^(guò)紙巾，我覺(jué)得他的手很溫暖，已經(jīng)仿佛把溫暖也傳到了我的手上!
山頂上風(fēng)景獨(dú)美，人們擺出各種姿勢(shì)，搗鼓各種景物，拍出各種美圖，場(chǎng)面各種和諧各種溫馨。突然聽(tīng)到一聲嘆息:“哎，氣溫低，耗電也太快了，我手機(jī)都沒(méi)電了”。我從背包中取出充電寶遞給她!姐姐充滿微笑地摸了摸我的頭，真誠(chéng)說(shuō)“謝謝!”她的手很涼，我希望充電寶不僅能為她的手機(jī)充電，也能暖暖她發(fā)涼的手。
空中飄落的雪花，讓我們流連忘返。重贊嘆聲中，聽(tīng)到了句特別清脆的聲音：“阿姨，您的手機(jī)還有電嗎?我和媽媽走散了，我想借下手機(jī)打電話給媽媽!”只見(jiàn)一個(gè)30多歲的漂亮阿姨，馬上掏出手機(jī)遞給女孩兒!小女孩還拿起電話撥給了媽媽之后，阿姨，就留在了原地等待女孩的`媽媽來(lái)接走!雪景很美，但站在雪中陪伴小女孩的阿姨把雪景點(diǎn)綴得更美!
雪天很冷，但讓我深深印在心里的雪中人們互幫互助的那份溫暖與美麗。反程的路上，導(dǎo)游姐姐問(wèn)道：“大家都到齊了嗎?”“大家?”是的，我想這種“溫暖與美麗”的名字，應(yīng)該叫作“大家”。
大家優(yōu)秀作文2
家是溫馨的港灣，大多數(shù)人們圍繞一個(gè)家庭生活，提起“家”，每個(gè)人的理解不盡相同。隨著我年齡的增長(zhǎng)，認(rèn)知能力提升，我對(duì)家的理解更加深刻。人們比較直觀的認(rèn)為家是各式各樣的房子或是血濃于水的親情紐帶等。我認(rèn)為家是小家，國(guó)是大家。
家是構(gòu)成社會(huì)的基本單元，國(guó)家由千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)小家組成，小家連著大家、國(guó)家。普通的家是通過(guò)血緣關(guān)系維系的，這類家是比較固定的'。人們因?yàn)閷W(xué)習(xí)工作生活而加入一個(gè)班級(jí)、一個(gè)單位，這些同樣也可以把班級(jí)等組織看成為“家”，但卻是臨時(shí)的“家”，并不固定。同學(xué)們來(lái)自不同的家庭，為了共同的理想相聚在一起，集聚為集體學(xué)習(xí)和生活，我們體會(huì)到班級(jí)家庭的溫馨。我生活在一個(gè)幸�？鞓�(lè)的家庭中，家中所有長(zhǎng)輩都十分關(guān)心我的學(xué)習(xí)和生活，我的知識(shí)得到了提升，身體更加健壯。我的生活以家為中心，從家庭中汲取營(yíng)養(yǎng)、得到力量，所有這些為將來(lái)步入社會(huì)奠定了基礎(chǔ)。人生的旅途中不可能一帆風(fēng)順，難免會(huì)遇到艱難險(xiǎn)阻。家庭的溫暖及支持使我們具有戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心，將困難全部打倒、實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值和抱負(fù)。
國(guó)家是一定范圍內(nèi)的人群所形成的共同體形式。我愛(ài)我的小家，但國(guó)家是由千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家所構(gòu)成的，國(guó)是一個(gè)大家庭。為實(shí)現(xiàn)“國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸�！钡墓餐繕�(biāo)，需要我們每個(gè)人的努力奮斗。國(guó)家利益至上，有時(shí)當(dāng)國(guó)家利益與個(gè)人利益發(fā)生矛盾沖突時(shí)，我們要顧全大局，放棄個(gè)人利益，舍小家為大家，把國(guó)家利益放在第一位。報(bào)效祖國(guó)是我們每個(gè)人應(yīng)盡的職責(zé)，為國(guó)家奉獻(xiàn)能使自己的人生價(jià)值得到體現(xiàn)。為國(guó)效力并不只是嘴上說(shuō)說(shuō)而已，而是要用實(shí)際行動(dòng)去落實(shí)。那些重播無(wú)數(shù)遍的紀(jì)實(shí)片，讓人們只知道祖國(guó)的成就，我們?yōu)橹湴磷院�。但是民族�?fù)興大業(yè)的進(jìn)程中面臨的許多難題，需要我們?nèi)ソ鉀Q，需要付出許多艱辛。人們應(yīng)付諸實(shí)際行動(dòng)，億萬(wàn)人齊參與，從一件件事做起、一點(diǎn)點(diǎn)積累，通過(guò)奮斗讓我們的國(guó)家更加的繁榮昌盛。
我們應(yīng)有家國(guó)情懷，通過(guò)努力打拼創(chuàng)造一個(gè)溫馨幸福的家庭，使自己的家庭生活更幸福美滿。家是最小國(guó)，國(guó)是最大家。我們要練就過(guò)硬本領(lǐng)投身國(guó)家建設(shè)事業(yè)，使國(guó)家更富強(qiáng)！
大家優(yōu)秀作文3
在歡樂(lè)的班級(jí)里，每個(gè)人都是一顆特別的星，閃爍著自己的幸福和集體的歡樂(lè)，只因友誼常在，青春無(wú)限。
“如果天黑之前來(lái)得及我要忘了你的眼睛，窮極一生做不完一場(chǎng)夢(mèng)”聽(tīng)！甘俊又在秀他的歌喉了。如你所聽(tīng)，他就是我們班名副其實(shí)的音樂(lè)家。最開始見(jiàn)到他的時(shí)候，無(wú)非是一副白癡加上二貨樣。因?yàn)橛X(jué)得很普通，所以并沒(méi)有特別留意。但，在每次音樂(lè)課上，最“自信”的是他；唱得最大聲的是；最敢毛遂自薦的也是他。他愛(ài)唱歌就像出生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱一樣。這種把自己當(dāng)成世界的行為使得甘俊毫無(wú)懸疑地成為了九班的“音樂(lè)家”。
一件白襯衫，一條牛仔褲，再配上一副眼鏡，這讓他本來(lái)開朗的小伙又帶了些許文人氣質(zhì)。這個(gè)人之所以能成為九班的“數(shù)學(xué)家”，不是因?yàn)樗麛?shù)學(xué)是我們班第一（然而離第一也不遠(yuǎn)了），而是因?yàn)樗跀?shù)學(xué)方面有著別人沒(méi)有的`東西。劉禹錫在《陋室銘》曾經(jīng)寫道“無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形”而對(duì)于他說(shuō)應(yīng)該是“無(wú)焦躁之亂心，無(wú)埋怨之亂緒”。這位數(shù)學(xué)家就是楊澤宏。楊澤宏有很多優(yōu)點(diǎn)，陽(yáng)光，愛(ài)笑，重情義這都是他的寫照，而我認(rèn)為他最大的優(yōu)點(diǎn)就是有耐心。依稀記得那天他在寢室拿著數(shù)學(xué)作業(yè)去上廁所的場(chǎng)景，還自言自語(yǔ)道：“做不出這道題，我就不出來(lái)了�！�
至于其他的六大家“繪畫家——陳淑冰，記憶家——徐慧，美食家——田路路，神經(jīng)家——?jiǎng)⒂铈迹\(yùn)動(dòng)家——田洪海，幻想家——陳楊”我就不一一說(shuō)了。而至于為什么要重點(diǎn)寫音樂(lè)家和數(shù)學(xué)家，是因?yàn)槲艺J(rèn)為他們更能體現(xiàn)九班的核心“凡事比別人多一點(diǎn)”。多一點(diǎn)執(zhí)著，多一點(diǎn)勇氣，再多一點(diǎn)掌聲！
因有八大家，九班才更有人性。比起那些學(xué)習(xí)氛圍太重的班級(jí)，或許我們更能接受這種勞逸結(jié)合的班級(jí)。也罷，八大家，不變的八大家。
大家優(yōu)秀作文4
最近，一位五十多歲的老者上了網(wǎng)絡(luò)熱搜。因?yàn)樗m然蓬頭垢面，衣著破爛，以撿破爛為生，但卻常常品讀經(jīng)典書籍，如《尚書》和《論語(yǔ)》等。他還經(jīng)常發(fā)表一些深刻言論，這一幕被網(wǎng)民拍下，傳到網(wǎng)絡(luò)，掀起一股巨浪。他叫沈巍，流浪了二十六年，原來(lái)是一個(gè)公務(wù)員。
當(dāng)老師給我們講完他的經(jīng)歷以后，老師提出：現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上有了爭(zhēng)議，有的人的人認(rèn)為沈巍是一個(gè)大師，并稱他為“流浪大師”；有的人則認(rèn)為沈巍不是真正的`大師，你們覺(jué)得沈巍這個(gè)人是不是一個(gè)大師呢？
教室里陷入了一片安靜，幾分鐘后，大家就紛紛舉手，開始對(duì)此事發(fā)表了看法。
我是第一個(gè)站起來(lái)的，我說(shuō)，“我認(rèn)為他是一個(gè)大師，因?yàn)樗鳛橐粋�(gè)流浪漢，在這么艱苦的環(huán)境中，卻依然在認(rèn)真的讀書和思考，還能發(fā)表一些精彩的觀點(diǎn)，所以他是大師！”
接著，唐若兮她也舉起了手，她說(shuō)，“我認(rèn)為，他是大師，因?yàn)樗鸵话愕牧骼藵h不一樣，其他的流浪漢得到了錢根本不會(huì)用來(lái)買書。而且，我看到他火了以后也不像那些網(wǎng)紅一樣等著記者來(lái)采訪，在面對(duì)記者不停地訪問(wèn)時(shí)，他還表示希望別人不要打擾他，這說(shuō)明他是一個(gè)不僅博學(xué)而且淡泊名利的人，他當(dāng)?shù)闷鸫髱煹姆Q號(hào)�！�
田慧琳也站了起來(lái)，她對(duì)唐若兮的觀點(diǎn)表示贊同。
不過(guò)接下來(lái)卻出現(xiàn)了反對(duì)的聲音，龍傳文說(shuō)：“不，不，不是的”，他一邊揮手一邊搖頭，“我認(rèn)為他不是大師，因?yàn)樗热粷M腹經(jīng)綸，那為什么這么多年卻沒(méi)有繼續(xù)做公務(wù)員報(bào)效國(guó)家呢？”
聽(tīng)了大家的觀點(diǎn)，我反而有了一個(gè)新的想法，無(wú)論沈巍是不是真正的大師，他其實(shí)只是一個(gè)普通人，推動(dòng)這件事發(fā)酵的其實(shí)是無(wú)數(shù)的網(wǎng)民。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，看待問(wèn)題也應(yīng)該全面，不要輕易被網(wǎng)絡(luò)上的片面信息給蒙蔽了，那都只是冰山一角。在信息爆炸的今天，我們要多用辯證的眼光去看待問(wèn)題。