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盲優(yōu)秀作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的盲優(yōu)秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
盲優(yōu)秀作文1
今天是20xx年1月25日，媽媽竟然同意給我買一個十二生肖的盲盒，我高興得一蹦三尺高！
我和媽媽來到青悅城的一家店，開始選我的盲盒，幻想著：我會拆到什么呢？是虎？是兔？是羊？當(dāng)我打開盲盒，抽出里面的卡片，啊，竟然是未羊！我驚喜極了，要知道除了概率很小的寅虎，我最喜歡的就是未羊，真是心想事成��！
看！她的'外形十分美麗，頭發(fā)是白紫色的，兩只角上帶著蝴蝶結(jié)，可愛極了！她的身上穿著粉嫩粉嫩的裙子，配上那淺藍色的蕾邊顯得格外漂亮。再看看她手上，正拿著一個粉嫩嫩的棉花糖，看著她就心情很美！
她不僅外表漂亮，還經(jīng)常“鼓勵”我呢。有一次，我不知道一道奧數(shù)題修正怎么寫，我思考了半天，也沒看出突破口在哪，當(dāng)時我心急如焚，抓狂的想放棄這道題，這時，我的目光投向手辦未羊，她好像和我心連心，雙目相對，仿佛在說：“加油，不要放棄，失敗就是成功之母我相信你能行的！”我頓時有了信心，放平心態(tài)繼續(xù)思考起來。最后，功夫不負有心人，我終于把那道題想出來了！真是太感謝我的吉祥物未羊啦！這件事也讓我懂得了：做一件事學(xué)會堅持，只有這樣我們才能學(xué)到更多的知識。
盲優(yōu)秀作文2
在學(xué)校午讀的時候，老師雖然是讓我們從《小學(xué)語文課外閱讀》的第一編開始一點一點地向后讀，但是當(dāng)我翻到目錄第二頁的時候，一下就被《盲孩》這首詩的題目吸引住了。
詩里面，作者說到這個盲孩分辨不出黑夜和白天，這說明這個盲孩的眼睛是受到了神經(jīng)性的`損傷，所以沒有任何光感。他不知道有光是什么感覺，也不知道看代表著什么。當(dāng)別人看到太陽的光芒，他卻只能感受到太陽的溫暖；當(dāng)別人為他嘆息的時候，他卻不知道有什么損失，因為他并不知道有光的時候是怎么樣的。
當(dāng)讀到我歌唱，我就是快樂君王的時候，我想到了前些天在《中國好聲音》節(jié)目上看到的盲人女歌手張玉霞。張玉霞和這個盲孩非常相像，他們都是眼神經(jīng)從小就受到了損傷，而最重要的是他們都找到了讓自己快樂的方法——唱歌。
雖然張玉霞眼盲，外形又不是很美，但是她天籟般的聲音展現(xiàn)出了一個無比完美的形象。她用唱歌彌補了她眼睛的缺陷。在爭奪黃金席位的時候，她唱的《你是我的眼》就像專為盲人打造的歌一樣，讓現(xiàn)場和電視機前的觀眾們無不為之動容與贊嘆。
詩的末尾寫到：別讓我永遠得不到的東西把我愉快的心情破壞，是啊，不是只有用眼睛看世界才能得到快樂，眼盲不代表心盲，還可以用更多別的方式得到快樂。
盲優(yōu)秀作文3
“盲”這個字雖然不吉利，但在中國的字典中，它也非常有趣。盲可以分為兩部分，“亡”和“目”，指眼睛已經(jīng)死亡的人，我們一般叫這種可憐的人是“盲人”（或盲童）。
有一次，我媽媽帶著我去盲童學(xué)校玩，我看到了一些盲童，一開始我以為他們是正常人，但后來我發(fā)現(xiàn)他們走路要左摸一下，右摸一下，我才知道我的想法有多么幼稚，我最喜歡的'是下一個部分——盲童學(xué)字。
當(dāng)我正在參觀學(xué)校的時候，我發(fā)現(xiàn)有一個和藹可親的盲童老師正在改作文，我仔細地湊了過去，他拿著一塊凹凸不平的鐵磁板在上面摸來摸去，我很好奇地問：“老師您好，您是如何改同學(xué)們的作文的呢？”老師笑了笑說：“你來！”我在板上仔細地摸了摸，鐵板上的一個個凹凸不平的小孔，形成了一個個不同的字在板上整整齊齊地展現(xiàn)著，��！太太太神奇了，盲人的眼睛雖然不好使，但他們的生活技巧比我們好得多。
回來的路上我聽到了紅綠燈在不同的時候會發(fā)出不同的聲音，我好奇地問你媽媽：“為什么紅綠燈會發(fā)出不同的聲音呢？”媽媽笑著說：“這是因為聲音來讓盲人辨別現(xiàn)在是紅燈還是綠燈，紅燈會發(fā)出很長的聲音，�！！！�，綠燈會發(fā)出叮叮叮叮�！�
我們要關(guān)心身邊的殘疾人或者兒童，讓他們知道世界和生活并不那么糟糕，仍然有很多人關(guān)愛他們。
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